實用的計劃作文3篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的計劃作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計劃作文 篇1

　　當(dāng)新年的鞭炮聲猶仍未響徹；當(dāng)成績報告單似還未握緊；當(dāng)良好的成績猶仍未看夠，新的學(xué)期已經(jīng)悄然而至。

　　期末考試的成績不能否定我的進步，但短暫寒假的洗禮卻無法驗證我有無退步。過去的都過去了，即使上次成績再好，這個學(xué)期也不能總以上學(xué)期期末考試的成績好而沾沾自喜。那么這個學(xué)期我有什么學(xué)習(xí)計劃呢？我目前最能感覺到什么呢？從前看來，這一切都是未知數(shù)，但今天我會對它們熟記于心。

　　老師也說了，這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間比上學(xué)期少了很多，但是要學(xué)的知識以及知識的重要性，是我們上學(xué)期可望不可即的。知識的重要性在一定程度上決定了學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易。上學(xué)期從第一次考試開始，以后每次我的考試成績都在大幅下降，眼看大勢已去的我幸虧在期末緊要關(guān)頭努力復(fù)習(xí)了一把。但這學(xué)期卻截然不同，假如現(xiàn)在囫圇吞棗的，往后越來越難的`知識根本看不懂。因此說，為自己制定一個學(xué)期計劃是異常重要的。

　　在對學(xué)習(xí)計劃安排上，我是一貫?zāi)媚蟛粶?zhǔn)的，不過由于有了上學(xué)期一學(xué)期的觀察適應(yīng)，我制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃如下：

　　1.上課專心聽講。即使在預(yù)習(xí)課文時認(rèn)為自己已經(jīng)自學(xué)的很好，上課時仍然要認(rèn)真聽講。在自學(xué)時或多或少有不懂的地方可以在老師講課時自行解決。

　　2.積極舉手發(fā)言。我不是一個完美的人，所答的問題也有漏洞，即使答案是家常便飯的錯，也無妨。只需下次努力改正。正如誰不是從錯誤到正確、從不理解到理解呢？知道老師提出問題的答案后就積極舉手發(fā)言，不僅能夠使自己更近一步對知識進行深入的理解，也能夠帶動周圍的同學(xué)，讓他們從舉手中獲益。

　　3.認(rèn)真完成作業(yè)。課后作業(yè)內(nèi)容基本都是課上老師講過的，可能有題目牽扯其他知識或課外知識，這就得靠自己的理解能力與課外的積累了。

　　4.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。腦里回顧老師上課所講重點、難點，利用少量休息時間用于復(fù)習(xí)，要有這樣一種意識：別人玩說明別人理解了，可我是我，我沒有理解，任何人無法影響我。雖然比別人累，但是值得的，是踏實的！

　　5.早起復(fù)習(xí)科目。堅持每天早晨五點起床，安排十分鐘復(fù)習(xí)語文，十分鐘復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，十分鐘復(fù)習(xí)英語，三十分鐘復(fù)習(xí)其余副科。在復(fù)習(xí)時，杜絕外界一切干擾。把這當(dāng)成任務(wù)。

　　6.晚睡預(yù)習(xí)新課。堅持每天晚上十點之前完成作業(yè)，對課文的預(yù)習(xí)能夠使預(yù)習(xí)課文主旨了如于心，也能夠從預(yù)習(xí)情況反應(yīng)你對本文的理解能力，認(rèn)真記、背所要接觸的知識點。

　　加油吧！想著自己預(yù)定的目標(biāo)去努力！去拼搏！

計劃作文 篇2

　　我踏上了一段新的旅程——充滿陽光、希望與歡笑的高中生活。

　　在初中我已錯過了很多很多；在這充滿希望的高中里我要更加勤奮！

　　高中的終極目標(biāo)也是絕對目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。

　　在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好。籃球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打；電腦每個月只用一個小時收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。

　　在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外，還要多問老師和同學(xué)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天，英語單詞要天天背，語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個小目標(biāo)下次考試一定要達到這個小目標(biāo)。如果做不到以上幾點就任由家長懲罰！決不寬容！

　　在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛！對學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會上的人”混在一起！也不能和他們聯(lián)系。

　　在高中期間要聽父母的話，不能和媽媽吵架，其實媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散，要有條有序要注意個人衛(wèi)生。

　　好了，這就是高中的絕對計劃和目標(biāo)。廢話不說多了，一切都要付出于行動，不然就是空話，廢紙一張。最后說一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對不起所有的人！”

　　對自己的要求：

　　1.品德是一個人最重要也是最基本的理性表現(xiàn)。所以我要從品德做起，從小事做起。

　　2.父母是給予我生命的人，首先我要做到孝敬父母，體貼父母，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，替父母分憂。

　　3.我要做到尊敬師長，禮貌待人，我要從身邊每一件小事做起，尊重老師，見到老師主動問好、行禮，和同學(xué)互相尊重、團結(jié)互助、真誠相待；

　　4.我還要做到嚴(yán)于律己，遵守公德，在公共場所不喧嘩、遵守秩序，愛護公共設(shè)施，以中學(xué)生守則約束自己的言行舉止。

　　我的措施是：

　　在課前，我要學(xué)會預(yù)習(xí)，找出不清楚的問題記下來以便在上課時請教老師；課堂上，我要

　　專心致志地聽老師講課，積極思考問題，踴躍舉手發(fā)言。

　　課下，我要認(rèn)真完成老師布置的.作業(yè)，并學(xué)會復(fù)習(xí)剛學(xué)了的知識。

　　在語文方面，我要多看一些有益的書籍，擴大自己的知識面，充實頭腦；

　　在數(shù)學(xué)方面，課下我要多做一些題，(.)多見一些新奇的題型，舉一反三，見多而識廣；

　　在英語方面，我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時記憶、加深印象，并且還要看一些簡單的小冊子，以擴大自己的閱讀量。

　　我的運動計劃是：

　　早晨，我要堅持鍛煉身體，并且注意早餐的營養(yǎng)；在學(xué)校，認(rèn)真做課間操，上好體育課；晚上，我要去散步，這不僅可以鍛煉身體，而且還可以對一天的學(xué)習(xí)生活有適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

　　最后，我會將以上所說的列成一個表，每天完成一項，就在那項中打鉤，如果來不及完成，就適當(dāng)處罰自己。

計劃作文 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解KEO未來考古鳥計劃，引導(dǎo)學(xué)生熱心參與，培養(yǎng)學(xué)生的公益心。

　　2、領(lǐng)悟科普作文的特點，學(xué)習(xí)科普作文的寫法

　　3、結(jié)合KEO未來考古鳥計劃活動，寫一篇給5萬年以后的地球人類閱讀的科普作文。

　　教學(xué)重點

　　1、領(lǐng)悟科普作文的寫法，學(xué)習(xí)科普作文的寫法

　　2、對學(xué)生進行想象能力的訓(xùn)練

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對人類命運與生存環(huán)境的高度責(zé)任心

　　教學(xué)難點

　　1、領(lǐng)悟科普作文的特點，學(xué)習(xí)科普作文的寫法

　　2、如何在科普作文中將科學(xué)性、人文性與藝術(shù)性結(jié)合起來

　　課型：科普作文指導(dǎo)課

　　教時：一教時

　　教學(xué)方法：談話法

　　討論法

　　示范法

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1、與聯(lián)合國科教文組織21世紀(jì)工程-----KEO未來考古鳥計劃中國組委會合作，在班級里以圖文展、演講

　　、寫箴言等方式宣傳KEO計劃。讓學(xué)生了解KEO活動的內(nèi)容，明確作為一個中國人參與KEO這一本世紀(jì)偉大幻想之旅的意義。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽

　　3、課外閱讀《科學(xué)之迷》、《中國國家地理》、《科學(xué)世界》、《中國科學(xué)探險》、《科技新時代》、《天文愛好者》、《科技中國》、《太空探索》、《奧秘》等科普雜志，積累材料，準(zhǔn)備寫一篇科普作文搭載KEO衛(wèi)星，獻給五萬年以后的地球人類。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計

　　1、創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣。

　　師提問：蟲洞是蟲子咬出來的洞嗎？

　　生討論明確：不是。

　　師提問：那蟲洞是什么？

　　指名回答后明確：是宇宙時空折疊起來形成的時光隧道。它常在2個宇宙黑洞之間，是一個黑洞的量子泡末的一個氣泡和另一個黑洞的量子泡末的一個小氣泡相連通在一瞬間形成的微小通道。

　　師提問：一個宇航員如果能穿越黑洞中的奇點，再穿越蟲洞的話，他能到達什么地方？他還能回到地球和親人團聚嗎？

　　生討論明確：他將被白洞釋放出去，進入了另外的一個世界也許是到達過去，也許是到達將來，也許是進入另外一個宇宙。他已經(jīng)很難回到如詩如畫的地球與親人團聚了，因為回到地球時，他所有的親人都不在了，地球已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)萬年甚至幾十萬年，地球人都是我們今天人類的子孫了。

　　師提問：宇宙文明分為哪幾個階段？

　　生討論后明確：零文明階段、一類文明階段、二類文明階段、三類文明階段。

　　師提問：目前人類能穿越黑洞，穿越蟲洞嗎？

　　生明確：不能。

　　師提問：目前人類處于那個宇宙文明階段？

　　生回答后明確：零文明階段。

　　師提問：大家說說根據(jù)科學(xué)家的預(yù)測人類穿越黑洞和蟲洞要進化到哪類文明？要再過多少年？

　　生明確：三類文明，約5萬年以后。

　　師提問：根據(jù)你掌握的有關(guān)科學(xué)知識，你預(yù)測一下5萬年以后的地球人類------我們的子孫會變得怎樣，他們是怎樣生活的？

　　生討論發(fā)言：公元5萬年時，地球可能是嚴(yán)重的冰河時期。我們的子孫已經(jīng)成功改造了火星，火星南半球是綠油油的大地，北半球則是蘭色的汪洋大海，人類已經(jīng)移居到火星或者進化到類似爬行動物的各種形狀，有些可能與幾億年前的恐龍相象。（教師注意肯定其他合理的回答）

　　師闡述：大家很有想象力。那么，大家愿意把我們前面的預(yù)測和想象的告訴5萬年以后的人類嗎？說不定你的夢想都變成了事實，而且如果正好也是個和你一樣的學(xué)生看到了你的話，他一定會認(rèn)為你是一個非常神奇的孩子，能夠預(yù)知未來。

　　生舉手回答并且向老師提問：愿意。但5萬年之后，我們早都不存在了，怎么能和他們溝通��？

　　2、簡介21世紀(jì)工程----KEO未來考古鳥計劃，提出作文話題和要求。

　　師講述：法國一家叫KEO的國際組織計劃（一個由歐洲當(dāng)代藝術(shù)家及科學(xué)家讓馬克菲利普先生發(fā)起的放飛全球人夢想的計劃，）將在20xx年發(fā)射一顆衛(wèi)星，衛(wèi)星上裝滿了記載當(dāng)今人類的信息。5萬年后，衛(wèi)星將返回地面，以供未來的人類考古之用。這一計劃叫KEO計劃（這三個字母是世界上100多種常用語言中使用頻率最高的，因此具有廣泛的意義，代表所有民族），承擔(dān)這項使命的衛(wèi)星叫做未來考古鳥。這項活動，被聯(lián)合國教科文組織列為21世紀(jì)工程受到了不同國家人民的歡迎，大家都想把我們今天的歷史、夢想和希望告訴未來的人類。現(xiàn)在的情況是，KEO組織已收到來自200多個國家用近百種語言信息。然而這些信息絕大多數(shù)還是來自歐美等發(fā)達國家。來自我們中國的信息非常少，和我們祖國文化在世界上的地位極不相符，所以我們今天的科普作文將全部用電子郵件發(fā)給KEO組委會，使這個代表地球的KEO衛(wèi)星上留下更多中國人的聲音。

　　師提出這次作文話題和要求：所以今天的作文話題是：〈〈KEO人類未來考古鳥計劃與我〉〉。（板書）要求大家，借助平時積累的科學(xué)知識，展開你的想象力，自由地抒發(fā)心聲與感想。但要求寫科普作文，既有科普知識，又表現(xiàn)當(dāng)代中國人的物質(zhì)和精神生活面貌，同時注意語言和文章的結(jié)構(gòu)，有文采，字?jǐn)?shù)在6000字以內(nèi)。

　　3、學(xué)生交流科普作文范文，領(lǐng)悟科普作文的特點和寫法

　　師請班級幾位KEO未來考古鳥計劃志愿者朗讀他們寫給5萬年以后人類閱讀的科普作文。

　　章程朗讀〈〈開學(xué)的第一天〉〉

　　王小娟朗讀〈〈快樂的旅行〉〉

　　師請大家討論，這2篇作文分別寫了什么內(nèi)容，各自抒發(fā)了怎樣的思想感情？

　　學(xué)生同桌或者上下位討論

　　指名學(xué)生回答：章程的〈〈開學(xué)的'第一天〉〉記敘了在省城新學(xué)校開學(xué)第一天在太空館上科學(xué)課的經(jīng)過，表達了作者熱愛科學(xué)的思想感情。巧妙地以上課師生答問形式介紹了太陽從衰老的死亡的歷程。王小娟的〈〈快樂的旅程〉〉以第一人稱我的時空旅行遭遇，給人們介紹了彎曲的宇宙、黑洞等科普知識。文章生動有趣，給人留下了深刻印象。

　　師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面的2篇作文上總結(jié)科普作文有什么特點？

　　學(xué)生討論后明確：以科學(xué)知識為起點，聯(lián)系生活進行大膽想象，具有科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性想結(jié)合特點。

　　4、教師小結(jié)

　　從同學(xué)們的發(fā)言和討論中看得出，同學(xué)們都有比較豐富的科學(xué)人文知識的積累，更可貴的是個個都有天才的想象能力，也很熱心這次的KEO未來考古鳥計劃的活動，表現(xiàn)了同學(xué)們高度的公益心。那大家就把你的天才思想告訴5萬年以后的人類吧，相信你他們一定會欽佩你的，就像現(xiàn)在我們欽佩古代的科學(xué)家哲學(xué)家思想家一樣。

　　5、學(xué)生動筆寫作文，教師注意巡回指導(dǎo)

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