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計(jì)劃作文

時(shí)間:2022-09-16 13:18:11 計(jì)劃 我要投稿

【推薦】計(jì)劃作文三篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的計(jì)劃作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】計(jì)劃作文三篇

計(jì)劃作文 篇1

  每個(gè)人的一天的時(shí)間都是相同的,每個(gè)人都有很好的計(jì)劃,都希望會(huì)有很好的未來(lái),可是很多時(shí)候,這種想法卻很少會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

  小學(xué)時(shí)也沒(méi)有時(shí)間觀念,只是上了初中是才有的,有了時(shí)間觀念自然就有了關(guān)于時(shí)間的計(jì)劃,尤其是初中課程逐漸變多,但是并不是所有的計(jì)劃都適合自己的,我記得自己有一個(gè)學(xué)期,換了好多種學(xué)習(xí)方法,大約是一個(gè)月一換吧,那是大概是在實(shí)驗(yàn),我那一學(xué)期的.成績(jī),也隨著我的實(shí)驗(yàn)而波動(dòng)。

  其實(shí)那個(gè)學(xué)期的各種實(shí)驗(yàn)計(jì)劃已經(jīng)說(shuō)明了很多,但只是我自己不愿意相信。最后還是在某一天恍然大悟。

  因?yàn)闀r(shí)間是有限的,所以你要對(duì)有限的時(shí)間進(jìn)行充分利用,我記得自己最失敗的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把所有的時(shí)間都分散,所有的科目都是一把抓,每天晚上忙到十一點(diǎn),早上五點(diǎn)起,可并沒(méi)有多大的效果,因?yàn)槟菚r(shí)自己并沒(méi)有抓住主要的內(nèi)容,略有一點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)。總是想著學(xué)很多很多,卻忘了自己沒(méi)有那種智商,記不住。總是想著要補(bǔ)充課外的內(nèi)容,卻忘了課內(nèi)的自己還沒(méi)有學(xué)扎實(shí)。因?yàn)樽约簺](méi)有顧全重要的東西,反而去想著一些細(xì)枝末節(jié),再加上自己本來(lái)記憶就不好,基礎(chǔ)也不咋的,回想起來(lái),我不考低分才怪。

  事實(shí)證明,除了那些基礎(chǔ)知識(shí)特別牢固,或者是智商比較高悟性強(qiáng)的,才適合那種學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槿思乙呀?jīng)掌握好基礎(chǔ)了,再?gòu)?fù)習(xí)的話效果也不大了,所以才去補(bǔ)充課外。

  我記得老師給我們講過(guò)一個(gè)例子,說(shuō)是一棵樹苗,如果它想長(zhǎng)成一棵大樹,那它先需要去扎根,再去長(zhǎng)枝干,最后再長(zhǎng)嫩綠的葉子,再結(jié)果實(shí)。可以把根理解成基礎(chǔ),根基不穩(wěn),你上面長(zhǎng)得再高也沒(méi)用,風(fēng)一吹就倒了。

  計(jì)劃是因人而異,更多的時(shí)候要選擇適合自己的計(jì)劃,因?yàn)槿绻惴较虿粚?duì),付出再多也可能會(huì)收獲甚微,甚至南轅北轍。

計(jì)劃作文 篇2

  走進(jìn)學(xué)校,我看見(jiàn)那高高飄揚(yáng)的五星紅旗,我就已知道暑假那自由自在的生活已經(jīng)結(jié)束。我們1至6年級(jí)的小學(xué)生們又開(kāi)始了全新的學(xué)習(xí)生活。

  既然我已是五年級(jí)的小學(xué)生了,那就得有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:6點(diǎn)鐘起床;6點(diǎn)30分開(kāi)始早讀;7點(diǎn)鐘開(kāi)始吃早餐;7點(diǎn)15分從家出發(fā);7點(diǎn)25分到學(xué)校;7點(diǎn)45分開(kāi)始學(xué)習(xí),到11點(diǎn)10分;11點(diǎn)30分開(kāi)始吃飯;12點(diǎn)到13點(diǎn)30分中午靜修;14點(diǎn)開(kāi)始上課,到4點(diǎn)30下課;5點(diǎn)鐘回家。這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  另外,我還想在這個(gè)學(xué)期里,為同學(xué),為班級(jí)做出巨大的貢獻(xiàn)!

計(jì)劃作文 篇3

  自從上次何海波冤枉我講話,就與他結(jié)下了仇恨。

  上課檢查作業(yè)時(shí),我一把奪過(guò)何海波手中臟得發(fā)黃的作業(yè),目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些字,一點(diǎn)也不馬虎,只見(jiàn)那個(gè)“人”字,活像兩條蚯蚓頭碰在一起。我看著他用手指了指中間的那句話,鐵面無(wú)私地說(shuō):“擦了重寫,你筆下的字真是造孽啊!它們跟著你不知要受多少苦!

  河海潑皺著眉頭,一個(gè)大張口,十分苦惱:“啊!”

  我斜眼瞄了他一下,冷冷地說(shuō):“啊什么啊!我說(shuō)擦了重寫!”

  何海波拉住我右手衣袖搖來(lái)?yè)u去,一臉苦惱的表情:“求你了,不重寫好不好,求你了……”

  我用力甩開(kāi)他,盯著他大罵:“走開(kāi),叫你寫你就寫,沒(méi)叫你全擦了重寫都算好的了,要不要全擦。”

  何海波見(jiàn)我還是鐵面無(wú)私,放棄了這個(gè)計(jì)劃,最終敗在我腳下,拿起筆看了一會(huì)兒,磨磨蹭蹭地寫起來(lái),嘴里還不停小聲嘀咕:“除了寫,還是寫,煩死了,欺負(fù)我就算了,還故意找我的茬,氣人!”

  我在旁邊偷笑,誰(shuí)叫他冤枉我呢,我的報(bào)仇計(jì)劃真成功。

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