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第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃(精選10篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫工作計(jì)劃了。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀!
第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃 1
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神,本學(xué)期,高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,踏實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下:
1.堅(jiān)持集體備課活動
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個重要方面。
本學(xué)期,我們一方面堅(jiān)持每周的定時定點(diǎn)備課外,還在參加各級各類教研活動的同時,不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),教學(xué)過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
2.堅(jiān)持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補(bǔ)短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點(diǎn),把握教學(xué)的整體框架,同時也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益匪淺。在堅(jiān)持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
3.定期檢查備課筆記
“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的.各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。
4.統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅(jiān)持講評
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,真正做到因材施教,計(jì)劃利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
5.很抓基礎(chǔ),夯實(shí)雙基
每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān),對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級的整體英語成績。
總之,我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。
一、工作重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動,對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2.做好期中期末復(fù)習(xí)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
3.抓教學(xué)常規(guī)。
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進(jìn),努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二、主要活動
1.理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法。
2.開設(shè)“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3.積極撰寫論文、教學(xué)反思,逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。
4.組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動。
5.積極開展教學(xué)興趣活動,準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國應(yīng)用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6.加強(qiáng)集體備課建設(shè),利用講學(xué)稿備好課,上好課,加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團(tuán)結(jié)、和諧,共同提高,促每一位學(xué)生發(fā)展。
第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
使教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行,使工作有成效,使每個學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成,順利完成教與學(xué)任務(wù)。
二、工作思路
依據(jù)新課標(biāo)的要求,體現(xiàn)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程性質(zhì)和理念,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,全面提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。同時,迎接高考,及早著手抓高考備考工作。
三、備課組基本情況:
高二英語備課組有十名成員:組長;組員。其中高級教師三名:一級教師六名。老師是去年畢業(yè)才進(jìn)入我們學(xué)校任教的年輕老師,但他工作熱情高教學(xué)能力強(qiáng)。這個學(xué)期除蔣鐵祥老師教一個班,張老師教三個班之外,其余每人教兩個班。全組成員團(tuán)結(jié)一心,群策群力,互幫互學(xué),努力提高年級整體英語教學(xué)水平。
四、教材分析:
本學(xué)期要教授兩本教材,模塊五和模塊六。新教材強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,單元整體性強(qiáng),單元目的明確。模塊五為必修課,包括三單元,每單元的教學(xué)大致需15課時,約三個星期。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。第一部分進(jìn)行說聽能力的.培養(yǎng)。第二部分主要進(jìn)行讀、寫的練習(xí),并著重復(fù)習(xí)該單元的語言材料。模塊六為必選教材,共有四個單元。課本設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容切合實(shí)際生活,題材設(shè)計(jì)廣泛。高二下學(xué)期教授模塊七和模塊八,均為必選教材。
五、教學(xué)進(jìn)度
20xx年下期:
1-3周模塊五一單元4-6周模塊五二單元
5周第一次月考及試卷講評7-9周模塊五三單元
10周期中考試及試卷講評11-12周模塊六第一單元
13-14周模塊六第一單元15周第二次月考及試卷講評
16-17周模塊六第二單元18-19周模塊六第三單元20周
20周期末考試及試卷講評
20xx年上期:
1-2周模塊七一單元3-4周模塊七二單元
5周第一次月考及試卷講評6-7周模塊七三單元
8-9周模塊七四單元10周期中考試及試卷講評
11-12周模塊八第一單元13-14周模塊八第二單元
15周第二次月考及試卷講評16-17周模塊八第三單元
18-19周模塊八第四單元20周期末考試及試卷講評
六、具體措施
1、組織備課組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論(由教研組長劉桂華老師主講)。
2、認(rèn)真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式,集備課組的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下:集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目標(biāo),確定重點(diǎn)和難點(diǎn),做到教學(xué)教案一體化:分工合作,收集備課資料,作到精選精練,突出應(yīng)用與能力創(chuàng)造性地利用教材,靈活使用。每單元由一位教師主備。主備教師必須在授本單元課之前一周內(nèi)整理出教案印發(fā)給各備課組成員,星期三下午第一二節(jié)課進(jìn)行說課。
3、備課組成員要互相聽課,取長補(bǔ)短,共同提高。
4、組織備課組教師命題,其中包括單元測試題、月考試題。
5、每位教師對所任教的教學(xué)班做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
6、聽力強(qiáng)化。我們選用《雙語報(bào)》的聽力材料和教科書的精選聽力材料。
7、要求學(xué)生每兩周寫一篇英語作文,作文要批改。
8、利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源,豐富課堂教學(xué)形式,拓寬信息輸入渠道。
9、組織各種英語競賽與活動,如本學(xué)期我們要組織一次閱讀競賽和一次英語節(jié)目表演賽,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。
10、每位教師上好一節(jié)公開課。
第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃 3
一、工作目標(biāo)
常抓基礎(chǔ)知識,有梯度地拓寬詞匯,提高課堂效率,從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性與積極性,通過師生互動,更進(jìn)一步提高英語成績。
二、基本情況分析
整體上看,高二下學(xué)期,20個教學(xué)周,2個選修模塊的教學(xué)工作,語言材料量豐富,教學(xué)內(nèi)容難度加,學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加,對學(xué)生的能力要求有所提高。另外,這個學(xué)期包括清明、端午、勞動節(jié)及高考4個小假期。有效教學(xué)時間非常有限。有利的因素是高二下學(xué)期文科班課時調(diào)整為每周6節(jié)課,老師、學(xué)生提早進(jìn)入高三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過,年段教學(xué)進(jìn)度相對不容易統(tǒng)一。學(xué)生方面,個別同學(xué)在在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露,讀,不會讀,就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象;A(chǔ)知識不夠扎實(shí),靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱。運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。
三、具體做法
認(rèn)真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式,集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。利用每周固定時間集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目標(biāo),確定重點(diǎn)和難點(diǎn),做到教學(xué)案一體化;分工合作,收集備課資料,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力。更新教學(xué)理念,真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。采用“整體教學(xué)”模式,循序漸進(jìn)。精講精練,還時間給學(xué)生,教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。
創(chuàng)造性地利用教材,靈活使用,變成校本教材,摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,抓重點(diǎn),搞強(qiáng)化,在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的.基本功,堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。
拓寬教材,擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。補(bǔ)充自選閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,并以這些材料為基礎(chǔ),擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進(jìn)行詞匯檢測。
選用報(bào)紙日常聽力訓(xùn)練材料。每周利用周1,5業(yè)余時間助學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí),對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。要求學(xué)生把握平時點(diǎn)滴時間抓緊聽力練習(xí)。
綜合檢查。除期中期末考外,爭取上半學(xué)期和下半學(xué)期各一次的階段考試的機(jī)會,適時引導(dǎo)學(xué)生自我評價,從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。教師也可以對自己的教學(xué)工作重新審視并加以調(diào)整。
每位教師都要對年級的優(yōu)生差生心中有數(shù),培優(yōu)和輔差兩方面著手提高學(xué)生英語的整體水平。做好優(yōu)生的“培尖”工作,提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的能力水平,培養(yǎng)“名學(xué)生”。同時做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,堅(jiān)持單輔導(dǎo)。對他們多付出一點(diǎn)愛,使他們順利通過高中畢業(yè)會考。
爭取組織一些豐富多彩的第二課堂活動。利用外教資源,組織英語角單詞競賽等活動;組織英語手抄報(bào)展、短劇表演等活動,豐富學(xué)生的生活,學(xué)以致用。
在一定范圍班級內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行少教多學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)聽課,年輕教師礁要寫詳案。
總之,本學(xué)期我組將遵循學(xué)校工作思路,圍繞學(xué)校工作中心,開展各項(xiàng)工作,及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參加各種活動,爭創(chuàng)先進(jìn)備課組。
第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃 4
一、教學(xué)要求及教學(xué)內(nèi)容
高二英語教學(xué)要讓學(xué)生鞏固,擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,繼續(xù)發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力;主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解,在大量聽、讀,確保一定的輸入量的基礎(chǔ)上,再適當(dāng)進(jìn)行寫的訓(xùn)練,不斷提高寫的能力。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,促進(jìn)心智、情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略,文化意識的發(fā)展,形成正確的人生觀,世界觀和價值觀,整體提高人文素養(yǎng)。
教學(xué)內(nèi)容:外研版必修三(3個單元)及必修四(6個單元)
二、加強(qiáng)集體備課
為了能夠做好教學(xué)工作,加強(qiáng)集體備課制度,我們將做到提前一周備課,每次都有主備課人。第一時段,全組討論,備課者對本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理講解,闡述自己對本單元的教學(xué)方法的看法,拿出備課初稿,其他同志爭取做到各抒己見,查漏補(bǔ)缺;第二時段,個人消化,主備人結(jié)合大家意見,完善教學(xué)設(shè)計(jì),拿出最終教案和課件。結(jié)合班級之間的`不均衡現(xiàn)象,每位老師可以再根據(jù)自己班級的實(shí)際情況進(jìn)行修改后再運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)。
三、狠抓英語教學(xué)常規(guī)
1)狠抓詞匯教學(xué)。對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背,并在句子中運(yùn)用。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時的授課之中。讓學(xué)生多使用查字典和工具書,指導(dǎo)記憶方法,提高記憶效果;利用英語晨讀,進(jìn)行課文朗讀和詞匯背誦,并進(jìn)行檢測鞏固。
2)夯實(shí)語法基礎(chǔ)。重視語法基礎(chǔ)知識,緊扣高考考點(diǎn),既要注重語言形式,也要注重語意內(nèi)容和運(yùn)用。其中模塊4.5的非謂語動詞的用法非常重要,我們會加大練習(xí)鞏固。
3)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練力度。高考英語聽力在試卷中占了較大的比例。要得高分,就要讓學(xué)生掌握各種日常交際話題的句型表達(dá),讓學(xué)生每日都有所鍛煉。每周至少保證2次各班統(tǒng)一訓(xùn)練聽力。聽力材料要豐富多樣,盡量多接觸英美人士朗讀的語音材料。
4)加強(qiáng)語篇閱讀訓(xùn)練,進(jìn)行限時閱讀。主要是每周抽出時間進(jìn)行英語限時閱讀和完形的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。同時每天要運(yùn)用家庭作業(yè)的形式訓(xùn)練閱讀并及時評講。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。(如有時間,補(bǔ)充閱讀教材)
5)重視書面表達(dá)。高二是學(xué)生書面表達(dá)能力提升的重要階段。要加強(qiáng)對學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。如仔細(xì)審題,要點(diǎn)齊全,語言恰當(dāng),卷面清楚,字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時指導(dǎo)學(xué)生多背寫作范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。每周分體裁進(jìn)行訓(xùn)練,提高寫作能力。主要是體現(xiàn)在周練當(dāng)中。講評要及時有針對性,盡量做到分組面批面改。
期望經(jīng)過全組同仁的共同努力,讓高二英語組同心協(xié)力,取得更大進(jìn)步!
第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃 5
新學(xué)期伊始,高二分了文理科,而且組建了兩個實(shí)驗(yàn)班。尤其這個高二擔(dān)負(fù)著我們北大附中高考第一槍的使命,有了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏,相信今年我們可以迎來個開門紅。所以我們高二英語備課組三位老師在共同磋商的基礎(chǔ)上,現(xiàn)特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)近兩年高考英語考綱的新變化,必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃,來充分提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能和學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在認(rèn)真研究近年來的高考命題趨向的基礎(chǔ)上,提前兩年做好2008年的備考工作。
二、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期的教學(xué)工作要深入貫徹素質(zhì)教育的思想,明確英語學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生掌握用英語進(jìn)行交際的能力。深化教育科研,以科研促進(jìn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀量,擴(kuò)充詞匯,多進(jìn)行口語輸出和書面輸出,提高語用能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
2、期末考試成績居于青白江前列,保二爭一。
3、本學(xué)期時間稍長,所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學(xué),還要向下冊伸展2-3個單元。明年下學(xué)期要短,而且還要提前學(xué)高三的`課程,這樣才能真正上高三時候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。
4、普通班按集體備課進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),文理兩個實(shí)驗(yàn)班按他們的特殊情況進(jìn)行量身定制的安排,使他們得到更好的發(fā)展,為08年高考英語取得更好的成績而努力。
三、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過一年的高中英語學(xué)習(xí),但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。
普通班學(xué)生普遍詞匯基礎(chǔ)較差,詞匯量不夠,還不愿意去記單詞;課本學(xué)得不透;很多同學(xué)閱讀量不夠,而且閱讀質(zhì)量也不高;書面表達(dá)練得少,作文檔次普遍不高。
實(shí)驗(yàn)班的英語學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。他們的志向都很遠(yuǎn)大,因此我們準(zhǔn)備采用北大附中的“極速英語”的詞匯擴(kuò)充手冊使詞匯到5000,精選語法習(xí)題,整編課本外的部分相關(guān)教材,廣泛閱讀報(bào)紙和時文,再適當(dāng)選修大學(xué)泛讀課程和英美背誦名篇,這將大大加強(qiáng)了尖子班學(xué)生挑戰(zhàn)英語極限高分的熱情和激情。
四、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)
1.立足課本,吃透教材,聯(lián)系實(shí)際,鏈接高考;
2.對普通班的基礎(chǔ)語法的補(bǔ)習(xí)和詞匯量的擴(kuò)充要合理安排,落到實(shí)處;
3.加大學(xué)生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘,在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練,注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語言知識的教學(xué)過程中盡量加強(qiáng)實(shí)踐,進(jìn)行有目的地語言運(yùn)用,訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫作的能力。
4、做好尖子生的輔導(dǎo)工作,幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系,提高他們的應(yīng)試能力,適當(dāng)拔高,英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進(jìn)軍。
五、具體實(shí)施措施
1、每周一單元,期中期末各留出一周復(fù)習(xí);
2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經(jīng)典語篇,每天間操后大聲練習(xí)瘋狂英語;同時要抓好詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語學(xué)習(xí)要重視詞匯復(fù)習(xí)?梢远ㄆ陂_展單詞競賽活動。
第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃 6
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和具體教學(xué)措施
由于上學(xué)期應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試,學(xué)生對必修5內(nèi)容掌握還不夠扎實(shí),本學(xué)期將抽出一周的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),以完成6和選修7為主要任務(wù)。另外,每周盡可能抽出一節(jié)課時間進(jìn)行聽力微技能訓(xùn)練,從小處著手,開始學(xué)生的聽力訓(xùn)練,希望能提早為九月份的聽力高考作好準(zhǔn)備。由于上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試成績不夠理想,這學(xué)期的備課組活動以解決教學(xué)中的實(shí)際問題來開展,比如后進(jìn)生如何改進(jìn),如何提高講評課質(zhì)量,如何整合零散的知識點(diǎn),如何提高對周末作業(yè)的監(jiān)控等。主要工作有以下幾點(diǎn):
1、聽力教學(xué)系統(tǒng)化。由于新課標(biāo)內(nèi)容以語法體系編寫而成,聽力內(nèi)容的設(shè)置缺乏梯度,本學(xué)期擬用聽力微技能訓(xùn)練替代原有課本的聽力內(nèi)容,將聽力微技能訓(xùn)練納入常規(guī)教學(xué)中,使聽力教學(xué)逐層推進(jìn),從微技能訓(xùn)練——典型錯題分析——綜合模擬訓(xùn)練。聽力微技能訓(xùn)練共分為12個專題,具體看教學(xué)進(jìn)度表。
2、周末練習(xí)開展話題式單元整合閱讀訓(xùn)練,比如必修5有人物傳記、地理歷史、未來生活、新聞廣告、急救知識等。我們搜索近三年的相關(guān)話題的高考真題,對學(xué)生進(jìn)行適時、適度的訓(xùn)練,并通過同一話題閱讀訓(xùn)練的詞匯積累,提高書面表達(dá)能力。
3、繼續(xù)“導(dǎo)學(xué)案在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐研究”的小課題研究,積極探索利用導(dǎo)學(xué)案先學(xué)后教,利用英語課代表,開展早自修早讀、晚自修聽力活動。
4、加強(qiáng)對薄弱班級的診斷。目前全段的教學(xué)參差不齊,其中有歷史原因,也有各班自身的問題。我們將利用備課組活動、集體聽課,加強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查和訪談,共商對策。
5、以市、區(qū)各類英語比賽為依托,開展多種活動來提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。比如高二學(xué)生“走進(jìn)經(jīng)典,品味名著”讀書活動、高二英語聽力閱讀比賽,若條件允許,可開展英語歌曲比賽。
6、利用空中課堂、微課程、學(xué)校廣播,構(gòu)建英語學(xué)習(xí)大課堂。英語學(xué)習(xí)靠課堂40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了加強(qiáng)周末學(xué)習(xí)監(jiān)督,課后的.英語聽力訓(xùn)練,微課程的實(shí)施彌補(bǔ)了很多課堂上的不足。本學(xué)期擬拍好課文單元復(fù)習(xí)的微課程系列,以便英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在家里也可以得到老師的指點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)空中課堂。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
周次日期教學(xué)進(jìn)度
1—期初試卷分析(2課時)必修5unit1—unit3復(fù)習(xí)(3課時)
2—unit4基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時要通過基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ),本學(xué)期要完成部分班級的模塊7—10的復(fù)習(xí),和部分班級模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習(xí):
二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主,提高語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力為目的,同時要對基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊:
1、語法和詞匯運(yùn)用能力
2、聽力訓(xùn)練
3、完形能力
4、閱讀能力
5、寫作能力
綜合訓(xùn)練
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷
完成本校的模擬卷
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一、教材分析
本學(xué)期完成必修3Unit4-5及必修5共5個單元。圍繞7個不同話題的教學(xué),完成重點(diǎn)詞匯,詞組,句型和語法的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)情分析
我校高二學(xué)生生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”。讓復(fù)雜問題簡單化,使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。
三、教學(xué)目標(biāo)
高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。高考的新題型,迫切需要加大學(xué)生的閱讀量,提高閱讀速度。在本學(xué)期的教學(xué)中,要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等,扎實(shí)基礎(chǔ)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。
四、提高質(zhì)量措施
1、認(rèn)真研究新教材,在集體備課的'基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。在課堂教學(xué)中,對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動,學(xué)生動口、動手、動腦的活動,以達(dá)到師生互動、生生互動的良好效果?荚嚮顒右惨轿,適時地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價,以達(dá)到激勵學(xué)生的目的。
2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,抓重點(diǎn),搞強(qiáng)化,在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功,堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。
3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力,每周二次統(tǒng)一聽力訓(xùn)練。
4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,并以這些材料為基礎(chǔ),擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材,擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,從句到篇,從而寫出完整的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練,鼓勵運(yùn)用背過的句型,提高學(xué)生的寫作能力。
6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測試,主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試,習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會思考、整理和歸納。
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一、工作指導(dǎo)思想:
以我們二中的校訓(xùn)“讓每個人在這里都得到發(fā)展”為宗旨,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新的指導(dǎo)思想,落實(shí)學(xué)校的新的思路和舉措,認(rèn)真履行備課組職責(zé),組織全體組員認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),搞好常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動,貫徹我校新的高效課堂教學(xué)模式。認(rèn)真執(zhí)行集體備課計(jì)劃,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
二、本學(xué)期我們備課組的工作要點(diǎn):
1、加強(qiáng)集體備課活動的實(shí)效性,落實(shí)對教材的整合及取舍,加強(qiáng)集體備課的的目的性和計(jì)劃性。做到“三定、一有”即:定時間、定內(nèi)容、定主備課人、有記錄。按照"五個統(tǒng)一"要求做好備課工作,即",統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一書面作業(yè)"。大力提倡發(fā)揮個人教學(xué)特長,創(chuàng)新教學(xué)思路,注重教學(xué)后反思。
每周三上午的前三節(jié)課為我們高二備課組活動時間。地點(diǎn)為高二級三樓大教研室;顒右兄黝}、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。
2、貫徹高效課堂模式,落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高各方面素養(yǎng)。促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識,打造精品課例,努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。要在各備課組進(jìn)行集體備課的.過程中進(jìn)行全面的培養(yǎng)。鼓勵他們多承擔(dān)任務(wù),多進(jìn)行組內(nèi)公開課,以促進(jìn)他們的成長。同時,加強(qiáng)對青年教師事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)。
4、有針對性地在備課組內(nèi)開展公開課活動,本學(xué)期公開課以文本解讀為主,提倡同課異構(gòu)。為保證公開課質(zhì)量,公開課之前要先進(jìn)行集體備課,年輕教師要請資力較深的教師進(jìn)行指導(dǎo),在不影響正常教學(xué)的前提下,全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體輔助的公開教學(xué)。提倡本組教師相互之間多進(jìn)行隨堂聽課,新教師應(yīng)做到先聽課后上課。
5、執(zhí)行教研組為我們備課組安排的學(xué)生活動,保質(zhì)保量完成活動內(nèi)容。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們將本著學(xué)!疤嵘芾硭剑岣呓逃|(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的工作思路,作好組內(nèi)事務(wù),組織好教育、教學(xué)工作。特制定以下計(jì)劃:
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)
1、進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法、
2、努力提高課堂效率、
3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量、
三、具體工作
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去、
2、堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動、堅(jiān)持先集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,每課都編寫出適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí),讓學(xué)生堂堂過關(guān),然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發(fā)言人。
3、加強(qiáng)組內(nèi)聽課活動以及跨組交流、尤其是新教師,很有必要聽課,盡快的熟悉高考的信息和趨勢、繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動,互相促進(jìn),共同發(fā)展。
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時要注重對學(xué)生的評價,刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習(xí),同時也響應(yīng)學(xué)校“分層教育”的'思想,對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學(xué)生作一些課外輔導(dǎo)。
6、此外,本學(xué)期還要做好對學(xué)生的輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)早讀的實(shí)效性。
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一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以提升學(xué)生英語綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生英語水平穩(wěn)步提升。
加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教學(xué)資源。
三、工作內(nèi)容
教學(xué)研討
定期開展備課組會議,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問題。
共同探討教學(xué)方法和策略的改進(jìn)。
教學(xué)進(jìn)度安排
統(tǒng)一制定合理的.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
根據(jù)實(shí)際情況適時調(diào)整。
資源共享
分享優(yōu)質(zhì)課件、試題等教學(xué)資源。
合作編寫補(bǔ)充材料。
四、具體措施
精心備課
深入研究教材和考綱。
設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)方案。
課堂教學(xué)
采用多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生興趣。
注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言運(yùn)用能力。
課后輔導(dǎo)
對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
提供拓展學(xué)習(xí)資源。
五、逐月工作安排
6 月
制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
完成上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。
7 月
集體備課,研討教學(xué)重難點(diǎn)。
組織學(xué)生進(jìn)行階段性測試。
8 月
開展英語課外活動,如英語角。
分析學(xué)生測試情況,調(diào)整教學(xué)策略。
9 月
進(jìn)行教學(xué)公開課展示。
收集教學(xué)反饋,改進(jìn)教學(xué)。
10 月
組織學(xué)生參加英語競賽。
復(fù)習(xí)迎接期中考試。
11 月
分析期中考試成績。
開展教學(xué)研討,探討提高成績的方法。
12 月
進(jìn)行期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
準(zhǔn)備教學(xué)資料歸檔。
次年 1 月
組織期末考試。
總結(jié)本學(xué)期工作。
六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
加強(qiáng)成員之間的溝通與協(xié)作。
鼓勵成員參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。
七、教學(xué)研究
參與課題研究,提升教學(xué)科研水平。
撰寫教學(xué)反思和論文。
通過以上工作計(jì)劃的實(shí)施,我們期望高二英語備課組能夠在教學(xué)質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作等方面取得顯著進(jìn)步,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供有力支持。
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