心理情景劇排練總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的心理情景劇排練總結(jié)（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
心理情景劇排練總結(jié)1
為了響應(yīng)全國大學(xué)生心理健康日，心理健康中心特舉辦此次心理劇比賽以推動心理健康知識的普及、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓展新的活動領(lǐng)域，營造積極向上文明健康的文化氛圍，增強大學(xué)生之間的溝通合作能力和集體榮譽感。同時為同學(xué)們提供了一個探討與解決心理問題的平臺。
活動大體分為活動組織，初賽，活動宣傳，活動準(zhǔn)備，決賽五個階段。
首先我們通過海報形式告知全院師生活動的舉辦時間，活動流程。同時召開各專業(yè)心理委員開會，在各專業(yè)，各團支部組織動員學(xué)生參賽。通過這樣使得許多同學(xué)了解比賽，以及對表演有興趣的同學(xué)參與比賽。效果良好。
給予各團支部足夠的準(zhǔn)備時間以后，收集了劇本后召開了劇組負(fù)責(zé)人會議，告知初賽的具體事項。初賽邀請了學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)，心理健康中心主任等人成員作為評審。在初賽中，由于較好的前期準(zhǔn)備，協(xié)會對秩序的成功維持，以及觀眾和劇組們的配合，使得初賽舉辦圓滿成功，各參賽系表現(xiàn)優(yōu)異，準(zhǔn)備充分，為了精益求精，評委們還做了評價。
為增強活動的影響力，更好的普及心理知識。我們通過了海報，院廣播站，干事通知進(jìn)行宣傳。從決賽現(xiàn)場觀眾數(shù)量來看，宣傳獲得了成功。
活動準(zhǔn)備由協(xié)會負(fù)責(zé)，由對舞臺布置具有經(jīng)驗和能力的干事進(jìn)行舞臺布置，通過科學(xué)合理方式安排節(jié)目順序，為了保障活動質(zhì)量，協(xié)會和社團聯(lián)合會文體部付出了大量心血。
決賽表演精彩紛呈，有讓人捧腹不禁的場面，有讓人潸然淚下的場景，最后在由心理中心湯老師做本次活動總結(jié)，本次大賽劃上圓滿句號。從觀眾的反饋以及評委的點評來看，活動取得了良好的教育意義，同時也肯定了心理健康中心的作用。
從總體上來看，本次心理劇初賽取得圓滿成功，同時也感謝為本次活動付出辛勤勞動的協(xié)會指導(dǎo)老師和幕后的協(xié)會成員，期待“525”決賽，在此預(yù)�！�525”圓滿成功。
心理情景劇排練總結(jié)2
為了促進(jìn)同學(xué)們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質(zhì)的目的。同時，也給廣大同學(xué)提供一個創(chuàng)作劇本，展現(xiàn)自我魅力的舞臺，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動。此次活動總結(jié)如下：
心理情景劇是一種通過學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式來反映大學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗的表演形式。心理情景劇的形式生動活潑，學(xué)生參與性、互動性強，可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身心理問題的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校學(xué)生圍繞大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情感等問題，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的劇本。而且通過此次比賽，有不少的同學(xué)過了一番做編導(dǎo)的癮，同學(xué)們的興致十分高漲。
總的來說，此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創(chuàng)劇本，都比較優(yōu)秀。而同學(xué)們通過比賽學(xué)到了許多東西，最重要的是同學(xué)們更加的關(guān)注自身的心理健康問題，學(xué)會了怎樣去保持良好的心態(tài)。這可以說是這次活動舉辦的最大的成功之處。
當(dāng)然活動也存在著一些不足之處，如：時間安排欠妥及宣傳不夠全面，細(xì)節(jié)方面考慮的不夠周到。還有作品的主題表現(xiàn)不強烈。不少作品在選材方面新穎獨特，但在劇中表現(xiàn)力度不夠，未能深入地發(fā)掘
人物的心理變化。一些作品很多時候都是一筆帶過，使得劇中人物和劇情的表現(xiàn)缺少鮮活性，難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會在以后的活動中盡量避免。
總而言之，此次心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽在老師的支持和廣大同學(xué)們的積極參加下得以順利的進(jìn)行。雖然在此次活動里，我們的工作出現(xiàn)了一些問題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，并爭取在下一次的活動中，再接再厲，越辦越好！
心理情景劇排練總結(jié)3
本著“團結(jié)宿舍”的精神，以“創(chuàng)建和諧、文明、向上的宿舍文化”為主題，在黨總支、團總支的大力支持和學(xué)生會各部門的協(xié)助配合下，為期兩周的應(yīng)用技術(shù)學(xué)院第三屆“宿舍情景劇”的籌劃、舉辦等各項工作已圓滿完成。
現(xiàn)將整個活動的組織工作總結(jié)如下：
一、前期策劃階段
首先，是宣傳工作。我部在食堂、宿舍等學(xué)生流動量大的地方，以掛橫幅、貼海報等形式對即將舉辦的“情景劇”加以宣傳。其次，通知我院各班宿管委員召開會議。通知此次活動的主題和具體要求，并且聽取了各班宿管的意見，會后要求各班宿管盡快將參演節(jié)目單報于我部，以便更加充分地開展下一步工作最后，知會各班班長積極協(xié)助宿管委員做好班內(nèi)動員、組織工作。
二、籌備階段
節(jié)目單大體確定下來以后，我部以各種渠道幫助各參演人員準(zhǔn)備所需的表演道具。并且提前準(zhǔn)備好布置會場所需物品，如條幅、氣球、彩燈、音響、投影儀等。
三、會場布置
我部本著讓全院新生都盡可能參與進(jìn)來的宗旨，發(fā)動不演節(jié)目的同學(xué)積
極布置會場。而且整個布置過程，都有各部門的領(lǐng)導(dǎo)來到現(xiàn)場，他們有的給我部提意見、出主意，有的則幫忙一起搬東西、布置會場。
四、“情景劇”開演階段
節(jié)目安排按計劃進(jìn)行，以兩個“情景劇”為單位，中間穿插個人才藝展示。并邀請組織部部長李西偉、秘書處副秘書長張長松和李文雯、文藝部部長呂會娟、宣傳部部長付朋朋、體育部部長楊勇、生活部部長張龍龍擔(dān)當(dāng)評委，誠邀黨政辦助理李瑩瑩、學(xué)生會主席金橋、副主席宋士燕作嘉賓。最后由評委代表張長松公布了各參演節(jié)目的成績。由我部部長公鑫宣布晚會圓滿結(jié)束，并向全場致謝。
此次活動還存在著不足之處：
1、不是每一環(huán)節(jié)都做好充分準(zhǔn)備，讓我們在最后的安排出場時有些不知所措，現(xiàn)場有些混亂。我們以后工作應(yīng)提前與參賽小組做好溝通，協(xié)商道具存放地點及演員登臺位置。每一環(huán)節(jié)出現(xiàn)小差錯都讓我們覺得是上一環(huán)節(jié)沒有計劃好。
2、舞臺布置沒有提前畫好設(shè)計圖，以至于在當(dāng)天面對材料時邊規(guī)劃邊行動，雖然最后舞臺效果不錯，但以后應(yīng)提前把細(xì)節(jié)想好，以使工作從容些。
3、道具沒有準(zhǔn)備齊全，以致使部分委員等工具而浪費時間，以后工作中應(yīng)協(xié)調(diào)好各部員的工作時間安排。
我部感言：部長分工明確，責(zé)任到人；部員積極主動，勇于承擔(dān)。雖然我部在節(jié)目的時間估算上出現(xiàn)些偏差，但是在以后的`活動中一定會盡力避免此類失誤。所有參演人員表演投入、精神飽滿。整個晚會笑聲不斷，新生們彼此之間有了更多的了解，增強了我院的凝聚力。
當(dāng)然，此次活動能如此成功，與各部門的大力支持和幫助是分不開的。此次活動增加了各部門的凝聚力，讓我們在實踐中成長成熟。同時我們也發(fā)現(xiàn)了活動中的不足之處，我們會努力改進(jìn)這些不足，力求在以后工作中做的更好。
心理情景劇排練總結(jié)4
展演結(jié)束后，市教育局副局長孟慶元和市教師進(jìn)修學(xué)院院長溫榮富分別為榮獲優(yōu)秀組織獎的學(xué)校和優(yōu)秀指導(dǎo)教師頒發(fā)了證書。
接下來，德育教研部主任陳鳳英從大賽呈現(xiàn)的亮點和存在的問題以及建議三個方面對本次大賽進(jìn)行總結(jié)，并做《中小學(xué)校園心理劇創(chuàng)作與實施》專題講座，重點從校園心理劇的概念，校園心理劇與心理劇、戲劇、小品的關(guān)系，校園心理劇的特點，校園心理劇的功能等方面進(jìn)行講解，使老師們明晰校園心理劇的內(nèi)涵，為更高質(zhì)量的創(chuàng)作校園心理情景劇奠定理論基礎(chǔ)。
本次活動內(nèi)容豐富、形式新穎獨特、緊扣主題、環(huán)節(jié)緊湊、秩序井然，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、開闊視野、共同提高的目的。參會人員一致認(rèn)為此次活動品質(zhì)高、重實效、起到借鑒和引領(lǐng)作用，讓教師們對校園心理情景劇有了正確的認(rèn)知，為充分發(fā)揮其心理健康教育的作用提供保障。
心理情景劇排練總結(jié)5
為更好地發(fā)展建設(shè)好社團，繁榮社團文化，提高社員的積極性、主動性，10月8日晚，機械分院心理情景劇社團總結(jié)上半年的工作，并召開表彰大會。
在培訓(xùn)工作的開展基礎(chǔ)上，上學(xué)年心理情景劇社團做了一序列工作，如在學(xué)院素質(zhì)拓展基地舉行一系列心理小游戲，增加趣味性；電影賞析活動，通過看他人故事，促自身成長的心理電影；參與心理博覽會活動之微笑面具制作和525當(dāng)天的瘋狂設(shè)計游戲。
此外，參加機械分院元旦晚會，表演了關(guān)于安全方向的心理情景劇。在一序列活動中，涌現(xiàn)一批積極分子，為更好提高社員的積極性，心理情景劇社團開展表彰大會，對王剛、方偉等社員進(jìn)行嘉獎。
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