第一學(xué)期一（3）班小學(xué)一年級(jí)工作計(jì)劃 -計(jì)劃
2005學(xué)年度第一學(xué)期一（3）班小學(xué)一年級(jí)工作計(jì)劃一、· 總體目標(biāo)：
本班共有學(xué)生41 人，其中女生20 人，男生21 人，
第一學(xué)期一（3）班小學(xué)一年級(jí)工作計(jì)劃
。本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。二、· 工作重點(diǎn)及要求：
1、··抓好學(xué)生的常規(guī)教育
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要我們?cè)谌粘Ｉ钪心苡行虻囊龑?dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.我主要的做法就是：
利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并每周星期五進(jìn)行一周總結(jié)，評(píng)出"班級(jí)小明星"，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
2、··提高學(xué)生的安全意識(shí)
學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識(shí)，然后時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來(lái)，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識(shí)帶回家，使他們?cè)诜艑W(xué)的路上，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全。
3、··培養(yǎng)班級(jí)小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
班級(jí)光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,班干部是班級(jí)管理的小助手，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部（即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)）另外再培養(yǎng)8個(gè)小組長(zhǎng)，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我在班級(jí)的后面開設(shè)2個(gè)欄目，一個(gè)是“比一比，賽一賽”，以小紅花的`形式，激勵(lì)孩子們力爭(zhēng)上游。另一個(gè)是“小小書畫家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫字年貼上去，并且給那些學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學(xué)習(xí)。
4、··教育與家庭教育相結(jié)合
結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
5、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子
蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)心孩子，我相信,只要真心關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.讓每一個(gè)孩子活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓他們得到全面的發(fā)展。
具體工作
9月份：
報(bào)名注冊(cè)
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
班報(bào)刊出
第八屆全國(guó)推普周活動(dòng)
迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽
10月份：
紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式
老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)
班報(bào)刊出
街道小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
11月份：
家長(zhǎng)會(huì)
主題隊(duì)會(huì)觀摩
班報(bào)刊出
12月份：
一至二年級(jí)跳繩比賽
一至三年級(jí)口算過(guò)關(guān)
校報(bào)班報(bào)刊出
迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽
1月份：
復(fù)習(xí)迎考
期末考試 “小洋釘”班工作計(jì)劃
憶往昔，做少年君子
··· —— 民族文化主題教育月活動(dòng)
以讀千古美文 ，憶往昔，做少年君子為主題，通過(guò) 說(shuō)、學(xué)、唱、誦民族精神為途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，在近一個(gè)月的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情，情不自禁的投入弘揚(yáng)民族精神的學(xué)習(xí)中。
這一階段，我班著重通過(guò)說(shuō)、唱、誦的形式開展活動(dòng)。讓學(xué)生親眼看看多民族國(guó)家的景色，親身體會(huì)各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開展民族精神月教育拓展教育空間的有效途徑，
計(jì)劃
《第一學(xué)期一（3）班小學(xué)一年級(jí)工作計(jì)劃》(http://www.oriental01.com)。具體活動(dòng)安排如下：
一、從本月起，我班全體師生共同學(xué)唱《中國(guó)人》，學(xué)生們?cè)谶@歌曲中感到了中國(guó)五千年的變化和國(guó)人振興祖國(guó)的吶喊，他們用整齊的動(dòng)作，宏亮的歌聲表達(dá)了心中的民族自豪感。
二、營(yíng)造宣傳氣氛 在班級(jí)內(nèi)，充分利用板報(bào)及環(huán)境布置，積極營(yíng)造“弘揚(yáng)民族文化”主題教育月的濃厚氣氛。
三、民族音樂(lè)欣賞 利用班會(huì)播放民族音樂(lè)和民族歌曲，讓學(xué)生欣賞和享受民族音樂(lè)的美感。
四、傳統(tǒng)書法比賽 舉辦傳統(tǒng)毛筆和硬筆書法比賽，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
五、《少年中國(guó)說(shuō)》
結(jié)合古詩(shī)文特色每周背誦名言名句，讓讓學(xué)生身臨詩(shī)境感受古人對(duì)祖國(guó)的理解，對(duì)民族的憧憬�！渡倌曛袊�(guó)說(shuō)》是學(xué)生們最喜愛的詩(shī)句，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，詩(shī)句會(huì)讓孩子們感到身為中國(guó)的自豪，身為中國(guó)少年的責(zé)任重大。
六、民族英雄故事凝聚人心
通過(guò)為學(xué)生們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，拉進(jìn)學(xué)生與民族精神之間的距離，讓故事中的民族精神鼓舞每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)老師聲情并茂的講述故事的時(shí)候，所有同學(xué)的目光是那樣的入神，我們會(huì)夠感到孩子們怦怦跳動(dòng)的心，能夠感到孩子們的心在隨著故事的發(fā)展時(shí)而緊張，時(shí)而快樂(lè)。
六、社會(huì)實(shí)踐考察，讓學(xué)生親眼看看多民族國(guó)家的景色，親身體會(huì)各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開展民族精神月教育拓展教育空間的有效途徑。
··· ——感恩教育活動(dòng)
1、 參與活動(dòng)——體驗(yàn)愛：
（1）結(jié)合本冊(cè)語(yǔ)文單元作文“護(hù)蛋的故事”開展“我為雞蛋做爸媽”活動(dòng)。希望獨(dú)生子女們能夠體會(huì)父母養(yǎng)育他們的辛苦。要求孩子們每人保管一個(gè)生雞蛋，盡可能使其完好無(wú)損，時(shí)間為一周，每天帶著生雞蛋上學(xué)、放學(xué)，體會(huì)父母呵護(hù)他們的一片苦心。
（2）“尋找身邊的愛”，班會(huì)交流《……讓我如此感動(dòng)》
2、 自覺行為——回報(bào)愛：
包括做一張愛心卡送給師長(zhǎng)和父母、寫一封感謝信《給……的一封信》、為父母或師長(zhǎng)做一件力所能及的可以讓他（她）感動(dòng)的事、或制作感恩手抄報(bào)。
這是愛的教育，讓愛的種子在學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的心中燃燒，用愛的力量感染每一個(gè)人。
感恩地活著，你才會(huì)發(fā)覺世界如此美好！······· ——讀書月活動(dòng)
1、宣傳月標(biāo)語(yǔ)：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書。（宋）蘇軾
2、走進(jìn)四大名著 ：親子共讀經(jīng)典書籍，選擇精彩片斷朗誦�！�
3、 "我想對(duì)孫悟空說(shuō)……"（自選名著中一人物寫作，結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽）
··· ——健身月活動(dòng)
1、“我眼中的劉翔”交流會(huì)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏精神。
2、舉行“活力少年”評(píng)比。
3、舉行一次班接力賽跑。
···· ——班級(jí)特色行規(guī)教育方案
新學(xué)期開學(xué)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息，學(xué)生紀(jì)律渙散了。課間、午間，瘋、打鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，應(yīng)該讓每一位學(xué)生關(guān)注他人的感受，學(xué)著愛集體，愛他人。
結(jié)合著特色班級(jí)的建設(shè)，于是我們班確定了以心中有集體，眼中有他人，共同攜手“步步為營(yíng)”為主題，在學(xué)生中間廣泛開展時(shí)時(shí)想著集體，事事顧及他人，共同取得進(jìn)步的活動(dòng)。具體計(jì)劃如下：
一、目標(biāo)：
通過(guò)開展活動(dòng)，“心中有集體”注重使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)�！把壑杏兴恕弊⒅刈寣W(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。并同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，享受到關(guān)心他人時(shí)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
二、措施：
1．向全體學(xué)生公布活動(dòng)主題，共同探討活動(dòng)方案。
2、結(jié)合“步步為營(yíng)”展板實(shí)行每天一小結(jié)，一周一評(píng)比，量化達(dá)標(biāo)的學(xué)生得到“小腳印章”在展板上，每月再評(píng)出“領(lǐng)跑者”，照片貼在后面的黑板上。
三、途徑：
1、上課認(rèn)真聽講的學(xué)生，心中有老師，有同學(xué)，獲得“愛心聽課”腳印章。
2、課間、午間，不打鬧，文明游戲的學(xué)生，心中有班級(jí)、有同學(xué)，獲得“愛心游戲”腳印章。
3、排隊(duì)做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“愛心做操”腳印章。
4、認(rèn)真讀書、背古詩(shī)的學(xué)生，心中有班級(jí)、有領(lǐng)讀同學(xué)，獲得“愛心百靈鳥”腳印章。
5、放學(xué)按時(shí)回家，聽從家長(zhǎng)教導(dǎo)，主動(dòng)幫父母做事的學(xué)生，心中有父母，獲得“愛心孝敬”腳印章。
6、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽從指揮的學(xué)生，心中有集體，有值勤老師、小法官。獲得“愛心守紀(jì)”腳印章。
7、在食堂就餐，不浪費(fèi)、懂規(guī)矩的學(xué)生，心中有集體，心中有食堂阿姨，獲得“愛心就餐”腳印章。
8、不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，心中有班級(jí)，有學(xué)校，獲得“愛心環(huán)�！蹦_印章。
··· ——特色班級(jí)環(huán)境布置
設(shè)立專欄：步步為營(yíng)（爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)“領(lǐng)跑者”）
我手寫我心（佳作展）
墨香（古詩(shī)文欣賞）
今天我做主（特色實(shí)踐作業(yè)展）
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