個(gè)人校本研修總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的個(gè)人校本研修總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個(gè)人校本研修總結(jié)1
一路的風(fēng)雨,一路的陽(yáng)光,一路的汗水,一路的收獲,這一路走來(lái),我們?cè)谶@炎炎的夏日,在這燦爛的季節(jié)結(jié)束了我們的校本研修學(xué)習(xí),走過(guò)的路已不可回頭,但我們不需回頭,因?yàn)樵谖覀兤鸩降臅r(shí)候就已經(jīng)加倍地珍惜,把一路上的精彩都已收入行囊,這行囊鼓鼓的裝著汗水,淚水,快樂(lè)和幸福。因?yàn)橛惺斋@,所以在前行的道路上才會(huì)興致勃勃,在接受盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧,我愿意打開(kāi)我的行囊與大家分享我在校本研修路上的苦與樂(lè)。
一、思想表現(xiàn)
在校本研修期間,本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的,我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出,校本研修是我們提升專(zhuān)業(yè)水平的平臺(tái),也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái),只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí),我們的.進(jìn)步才能與日俱增,我之所以去學(xué)習(xí)是因?yàn)槲铱释M(jìn)步,進(jìn)步還需要在一步一步的扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),我很珍惜這次校本研修的機(jī)會(huì),即使會(huì)遇到困難,也在所不辭,即使很辛苦,也不埋怨,不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行,我一開(kāi)始就制定了研修計(jì)劃,在研修的過(guò)程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)實(shí)施,不管是個(gè)人的任務(wù)還是小組的任務(wù),我都積極參與其中,盡最大的能力去完成,從不因?yàn)樗绞露⒄`研修的進(jìn)展。
二、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)
校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅,要做到帶動(dòng)一方的教育,一個(gè)人的力量是微不足道的,只有集思廣益,群策群力才能達(dá)到一定的目的。我們的隊(duì)伍不是很龐大,但大家是同心協(xié)力的,每次的集體活動(dòng)都不可缺一,我當(dāng)然不會(huì)拉隊(duì)伍的后腿,在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我從不遲到或早退,與組員認(rèn)真商討每次的活動(dòng)方案,并主動(dòng)承擔(dān)組里難度大的任務(wù),每項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)都很得力,我作為主講的兩次校外公開(kāi)課都得到了所有組員的幫助,集體備課,集體評(píng)課中進(jìn)行了智慧的碰撞,給我明亮的火花,這火花不能照亮天和地,但能照亮一間教室,一個(gè)課堂,也照亮我的心,能在這個(gè)集體中找到靈感,收集智慧,是我的幸運(yùn)。
三、個(gè)人發(fā)展
在個(gè)人發(fā)展方面通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、 公開(kāi)課、及時(shí)反思、在線研修、個(gè)人讀書(shū)、教研論文、博文發(fā)表情況、基本功訓(xùn)練等提升自身發(fā)展。
四、期望和憧憬
研修學(xué)習(xí)使我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足,也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺,教學(xué)資源的匱乏,教師的思想沒(méi)有提升,是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本,真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化,我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。
個(gè)人校本研修總結(jié)2
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期的校本研修結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛,喜憂參半,現(xiàn)將自己的個(gè)人研修情況做如下總結(jié):
一、勤鉆研,多實(shí)踐,提升了自己的業(yè)務(wù)能力。校本研修中,我樹(shù)立了優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫(xiě)好每一節(jié)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同課頭的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
二、在高效課堂課改教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)模式。向同組同課頭的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)的教育理念,高效的教學(xué)方法。尤其在語(yǔ)文閱讀、作文課教學(xué)中,我更注重研修,學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在閱讀讀中感悟,在閱讀中提高寫(xiě)作能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
四、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
五、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的理論,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《寶雞市“高效課堂”課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施手冊(cè)》、《基礎(chǔ)教育課程改革方案》、《語(yǔ)文教學(xué)案例與研究》、《班主任之友》等資料上的知識(shí),并作好讀書(shū)筆記,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。
尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的'老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
七、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的教書(shū)育人的神圣歷史使命!耙环荽喝A,一份秋實(shí)”,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),是一顆顆沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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