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國培語文研修總結(jié)Microsoft Word 文檔 2
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的國培語文研修總結(jié)Microsoft Word 文檔 2，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年x月x日——12月x日期間，在玉溪師范學(xué)院周培剛老師的帶領(lǐng)下，我們國培小學(xué)語文一班跟班研修的老師，分別在玉溪市第四小學(xué)和玉溪市第一小學(xué)，進行了為期四周的跟班研修。
這次跟班研修學(xué)習(xí)我收獲頗豐，學(xué)到的這些也將成為今后指導(dǎo)我工作的寶貴經(jīng)驗。下面我對參與本次活動的心得做以下幾方面的總結(jié)：
一、引人入勝的課堂
在這四周的觀摩課中，我聽到了許多老師為我們展示了不同風(fēng)格，生動靈活的優(yōu)質(zhì)課。老師們精心設(shè)計的每堂課都讓我看到了新課標(biāo)、新理念的影子。老師們都特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這樣的理念幾乎每堂課上都可以看到。這是因為各位老師對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的重視。除此，老師們突破課文重點、難點的方法各有不同，這也深深地印在了我的腦海之中。例如：玉溪四小的馬瑩老師，在講《美麗的丹頂鶴》這堂課中，老師為使學(xué)生了解丹頂鶴的顏色美，讓學(xué)生在文中找到“潔白”“鮮紅”“黑”等表示顏色的詞，并讓學(xué)生用擬人化的方法描述丹頂鶴的樣子。而講到丹頂鶴的姿態(tài)美時，老師又讓學(xué)生找到“引吭高歌”“優(yōu)雅”等詞語加以引導(dǎo)。可見老師是抓住了文章的關(guān)鍵詞來突破課文的重難
點。還有的老師充分利用課件，結(jié)合文章特點創(chuàng)設(shè)情境表演的，也有反復(fù)誦讀的等多種方法�？梢娎蠋焸兂浞终故玖怂麄兊莫毜街幒投嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗。老師們與學(xué)生的交流使課堂都充滿了活力，從困惑到解惑無一不是環(huán)環(huán)緊扣，心思細(xì)密地設(shè)計著教學(xué)。課上學(xué)生為主突出體現(xiàn)，老師對學(xué)生的啟發(fā)、鼓勵、評價，也是一個亮點。老師們總是態(tài)度親和，或讓學(xué)生相互鼓勵，或是老師一個溫柔的擁抱、撫摸，或是一次親切的握手，師生之情洋溢課堂。再有，老師們結(jié)合自己的課文對學(xué)生的教育總是隨處可見，對于課外的拓展延伸也是豐富多彩的�？梢哉f老師們是多么的用心良苦。所以說百年大計教育為本�。∽鳛樾聲r期的教育者更是要把育人作為每堂課中需要重視并滲透的。聽過各位老師的課后，學(xué)校還安排了我們學(xué)員代表講課，給我們一個實踐的機會和交流的平臺。這樣的安排更是讓我們受益匪淺。我作為山區(qū)的一名普通教師，能有幸走到這樣的課堂中，感受其中的教學(xué)魅力是多么的榮幸！
二、獨具特色的學(xué)校管理
當(dāng)我走進玉溪市第四小學(xué)的那一刻，心里想這真的是一所市級小學(xué)嗎？和我想象中的完全不同，“真的很小”。可當(dāng)我在那里跟班研修學(xué)習(xí)了兩周之后，我深刻的體會了什么是“麻雀雖小五臟俱全”。雖然一個市級小學(xué)不管占地面積或是校舍都沒有我所在的一個山區(qū)小學(xué)大，多。但是校園確實
環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔！教學(xué)大樓每層都布置有不同的宣傳畫。例如一樓有本校獲得各種榮譽稱號的優(yōu)秀學(xué)生的簡介，這是為學(xué)生樹立了榜樣，起到了一種示范作用。滲透著濃厚的育人氛圍。而多媒體教室旁的小花園里，各種植物，鮮花都有它們的“身份證”，讓學(xué)生課余放松身心的同時，愉快的接受了更多的課外知識。增長了學(xué)生的見識。到了課間并不是我們想象的做課間操，而是各班由老師帶學(xué)生在操場上跑步，這就是四小的特色課間。學(xué)生堅持課間長跑，增強了孩子的體質(zhì)，這樣的堅持讓四小在本市的小學(xué)生運動會中屢次奪冠�？梢妼W(xué)校不但重視孩子的智力發(fā)展，同時重視孩子的身心健康。培養(yǎng)的是全面型的接班人。在這樣的學(xué)校中成長的孩子真的很幸福。
而到了玉溪市一小的那兩周，又讓我見識了市級學(xué)校的風(fēng)范，這是一所現(xiàn)代氣息濃厚的，優(yōu)美整潔的校園。學(xué)校的各種不同文化長廊吸引了我的眼球，教學(xué)樓層按不同的文化布置，不僅滲透了愛國思想，還有愛鄉(xiāng)之情，并放眼世界。城里的孩子很少有機會從事農(nóng)活，學(xué)校特地開辟了菜園，讓孩子有更多機會親身體驗。再到新興學(xué)堂走廊上，你會為這所學(xué)校所取得的成就驚訝。學(xué)校不僅參與市級，省級的各類活動獲獎，還有國家級的，甚至與國際接軌。到國外交流的活動，都一一記錄在了相框之中。更讓我興奮的是樓層墻壁上那個漂亮的書架，這讓學(xué)生有更多機會、時間接觸到課外
讀物，比到圖書館更便捷。真是處處彰顯以人為本的教育理念啊！
三、自我反思、努力改變
經(jīng)過長達(dá)一個月的跟班研修學(xué)習(xí)，我深刻地感到了自己的不足之處，作為一個山區(qū)教師，有機會到這些先進發(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)真的倍感榮幸。雖然對于新課改已不再陌生，然而能夠深入進去研究、探索、思考、挖掘似乎不多。這樣的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多新知，將為我今后的工作注入了新的動力。
總之這次的跟班學(xué)習(xí)之后，我要從多方面、多角度、多渠道了解學(xué)校的教育工作，要處處留心觀察、體驗、深入學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法，并運用到自己的教學(xué)實踐之中，爭做一位與時俱進的好教師。
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