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遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-30 09:06:50 計(jì)劃 我要投稿

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開(kāi)展新的工作了,立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃1

  一、研修目標(biāo)利用教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,通過(guò)網(wǎng)上備課、案例分析、問(wèn)題研討等形式的對(duì)話交流,達(dá)到以下目標(biāo):

  1、通過(guò)專家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解讀,增進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握;

  2、通過(guò)專家指導(dǎo)開(kāi)放性備課,為教師集體備課提供示范,為教師備課提供案例型資源;

  3、通過(guò)典型課例分析與探討,強(qiáng)化教師課堂診斷的意識(shí),提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的能力;

  4、通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享,教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越,增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.

  二、學(xué)習(xí)方式:

  1.學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料;參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng);按照要求完成作業(yè)和考試。

  2.專家引領(lǐng)。針對(duì)項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要,選聘專家,以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃2

  一、自我分析和環(huán)境分析:

  1、自我分析:我的應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力在技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備方面都很不足,組織與管理、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展也不合格,應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展都不合格。綜合以上,我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面有待提高。

  2、環(huán)境分析:我所在的學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,條件較差,缺少移動(dòng)設(shè)備,電腦嚴(yán)重老化反應(yīng)太慢,學(xué)生都是農(nóng)村學(xué)生,窮,家中有電腦的寥寥無(wú)幾。信息化環(huán)境有待改善,信息化資源庫(kù)也沒(méi)有,也有待建立。

  二、我的發(fā)展目標(biāo):

  應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力的各方面都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),在完成這培訓(xùn)后,我爭(zhēng)取技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備能達(dá)到優(yōu)秀,組織與管理、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展能達(dá)到合格,并向優(yōu)秀靠攏。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力的各方面都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),我爭(zhēng)取評(píng)估與診斷方面能達(dá)到優(yōu)秀,技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展的方面能合格,并向優(yōu)秀靠攏。確立我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面的發(fā)展目標(biāo)是讓多媒體能更好的服務(wù)教學(xué)。

  三、研修計(jì)劃:

  實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難是教學(xué)任務(wù)重,我?guī)Я藘蓚(gè)班的`數(shù)學(xué)課又在教導(dǎo)處做事,各項(xiàng)檢查應(yīng)接不暇,學(xué)習(xí)任務(wù)也重,不能有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí),但我會(huì)把它視為挑戰(zhàn),盡量的擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑:不管是在學(xué)校,還是在家中,有時(shí)間就上網(wǎng)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不懂就問(wèn),向高手請(qǐng)教;參加培訓(xùn)進(jìn)行充電;在教育教學(xué)中,要多實(shí)踐,多使用班班通教學(xué),并且多反思如何能更好的把多媒體應(yīng)用到教學(xué)中;在使用多媒體的過(guò)程中,肯定會(huì)遇到問(wèn)題,遇到問(wèn)題要向同行、專家請(qǐng)教。

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