教師賽課方案（通用12篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的教師賽課方案，歡迎閱讀與收藏。

　　教師賽課方案 1

　　一、活動目的：

　　按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)化成長。

　　二、活動形式：

　　本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的.科目進行教學(xué)活動，在公開課實施的過程當(dāng)中，對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的`不斷提高�；顒舆x材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進行。（每天一個活動，特殊情況除外）

　　三、活動時間：

　　3月底到四月底

　　四、活動要求：

　　1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和說課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進行點評。

　　2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

　　3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

　　4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！

　　5、幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。

　　五、公開課組織先后順序

　　六評選優(yōu)秀課方法

　　本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

　　每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。

　　教師賽課方案 2

　　一、活動目的

　　為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)化成長。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、提高教師自我設(shè)計活動的能力，促進教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。

　　2、激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動的有效性。

　　3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的.示范、指導(dǎo)作用。

　　三、活動時間

　　20xx年4月xx日—20xx年4月xx日

　　四、活動要求

　　1、所有參加公開的教師在本周五上午（4月10日）到教務(wù)處報公開課課題。

　　2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。

　　3、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師講課前開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思及評課活動

　　4、執(zhí)教時間：小班20—25分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘。

　　五、參加活動人員：

　　全園所有專任教師

　　教師賽課方案 3

　　一、活動目的：

　　按照我園20xx年春季教學(xué)計劃的要求，本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力，促進教師專業(yè)化成長，共同進步。

　　二、活動形式：

　　本次公開課選最能凸顯游戲的科目進行教學(xué)活動，比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后。

　　二、參加對象：

　　全園副班老師參賽。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月26日-5月27日

　　四、活動地點：

　　音體室

　　五、活動評比內(nèi)容和要求

　　1、本次活動不限領(lǐng)域(以海南版教材為主)，參賽老師自選課題，凸顯游戲教學(xué)，參透到每個環(huán)節(jié)中

　　2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作，如：課件準(zhǔn)備、教玩具準(zhǔn)備等。參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:00準(zhǔn)時開始。

　　3、授課時間：小班不超20分鐘，中班不超25分鐘，大班不超30分鐘。

　　4、授課教師將教案發(fā)給評分老師，讓聽課老師有目的、有針對性的`進行聽評課，授課時不再做任何說明。

　　5、每天聽課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進行評課。授課教師進行反思后，參與聽課的老師進行評課，評課的重點為目標(biāo)是否體現(xiàn)、活動設(shè)計是否凸顯教學(xué)游戲化、是否能促進幼兒主動學(xué)習(xí)，活動是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價值。

　　6、參與聽課的老師依據(jù)園里制訂的評分表進行評分。

　　六、評選優(yōu)秀課的方法：

　　1、評分人員由本園主班老師進行評分

　　2、實行現(xiàn)場觀摩評分，評分按項目分值打分，去掉一個最高分和最低分，累計總數(shù)，除以評分人數(shù)得出平均分，按照層次排出名次前后，最后評出等級，一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(5名)

　　教師賽課方案 4

　　為了盡快實施“4+2”特色教育，全面推進素質(zhì)教育“9+3”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期教研活動繼續(xù)實施教師賽課制，實現(xiàn)“科研促教，科研興�！睘槟繕�(biāo)，大膽進行教育教學(xué)改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了使這次活動圓滿完成，特擬定如下方案：

　　一、參賽對象：

　　一至六年級各一名語文老師和一名數(shù)學(xué)老師。（沒被推薦的老師也可到相應(yīng)的教研組長處報名。）

　　二、賽課時間：

　　20XX年10月10日----11月30日

　　三、賽課地點：

　　階梯教室或多媒體教室

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：黃朝琴（校長）

　　成員：劉烽（副校長）、楊川（教導(dǎo)主任）、唐永楊（數(shù)學(xué)教研組長）、冉景春（語文教研組長）、各年級語、數(shù)組長

　　五、賽課評委：

　　黃朝琴（校長）、葉連江（德育主任）、楊川（教務(wù)主任）、任明強（德育副主任）、李桂芬（一年級組語文組長）、麻秀甲（五年級組語文組長）、袁毅（四年級組數(shù)學(xué)組長）

　　六、后勤：

　　xxx

　　七、具體實施辦法：

　　1、參賽教師由年級組推薦。

　　相關(guān)要求：各年級組必須在包年級領(lǐng)導(dǎo)的'組織下統(tǒng)一備好課，再由授課教師試講，經(jīng)包年級領(lǐng)導(dǎo)審核滿意后，報相應(yīng)的教研組長，由教研組長安排上課時間。（注：包年級領(lǐng)導(dǎo)：一、二年級楊川、三年級任明強、四年級吳春嵐、五年級葉連江、六年級劉烽）。

　　2、評委本著公平、公開、公正的原則。嚴格按照《課堂教學(xué)評價量表》按規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容當(dāng)場打分。

　　3、參與聽課教師安排

　　賽課年級組相應(yīng)的任課教師和本節(jié)課沒課的教師。

　　4、積分方法：去掉一個最高分和一個最低分，最后所得的平均分為該賽課教師得分。

　　5、評課要求：

　　各年級組長主持，評委統(tǒng)一評課。

　　6、獎項設(shè)置：按其積分高低設(shè)

　　一等獎1人；二等獎1人；三等獎1人；優(yōu)秀獎若干。

　　7、獎金設(shè)置：

　　一等獎400元——組員50元

　　二等獎300元——組員40元

　　三等獎200元——組員30元

　　優(yōu)秀獎80—0元——組員20—0元

　　教師賽課方案 5

　　一、 參賽對象

　　全園教師參加本次賽課活動。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，扎實有序地開展活動，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、通過教師賽課活動，探索教學(xué)藝術(shù)教學(xué)的有效性，鍛煉教師的教學(xué)水平，同時將有效的教學(xué)活動推向高潮，讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學(xué)。

　　2、讓幼兒在教學(xué)中學(xué)到更多的知識。

　　四、活動原則

　　1、全園參與原則：賽課活動鼓勵全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升；

　　2、注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。幼兒園對每一位教師的聽評課、聽課的教師做好筆記。評課時發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出，爭取更好的`教學(xué)方法。聽課的教師認真的打好每節(jié)課的分數(shù)。

　　3、實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評優(yōu)要堅持“公開、公平、公正”。

　　五、方法步驟

　　1、參賽形式：參賽課題教師自選領(lǐng)域(要求要本年齡班級的教材)，參賽領(lǐng)域活動方案預(yù)先送交園長室。

　　2、賽時間：六月中旬。

　　六 參賽要求

　　1、教學(xué)內(nèi)容的確定。參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容，自主選擇一個擅長的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容，進行個性化的設(shè)計，然后參加園賽。

　　2、幼兒人數(shù)的確定，要全班幼兒參與。

　　3、教學(xué)時間的把握。小班課時間為15-20分鐘；中班課時間為20-25分鐘；大班課時間為25-30分鐘，學(xué)前班35-40分鐘。

　　教師賽課方案 6

　　為了提高幼師業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教質(zhì)量，以新《綱要》為活動指南，結(jié)合本園實際，特擬定本期賽課及教案設(shè)計活動方案：

　　時間：

　　4月27日4月28日地點：幼兒園

　　參賽人員：

　　全體幼兒教師

　　參賽方式：

　　1、公開賽課活動（在職幼師）

　　2、現(xiàn)場教案設(shè)計（聘用幼師）

　　參賽內(nèi)容：

　　1、公開賽課選取所學(xué)教材后半期未學(xué)內(nèi)容

　　2、現(xiàn)場教案設(shè)計（三選一）

　�、僖浴皩ふ掖禾臁睘橹黝}，設(shè)計戶外半日活動教案

　�、谝浴翱鞓返奈摇痹O(shè)計親子游戲活動教案

　　③數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計拼一拼（圖形拼合）

　　活動設(shè)獎：

　　賽課活動和教案設(shè)計分別設(shè)：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　（見附表）

　　教師賽課方案 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺；為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開展青年教師賽課活動。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實施、順利開展。

　　評審小組

　　組長：

　　評委：

　　參賽教師：

　　第一輪：新教師

　　語文：孟方方周熒（12.3）

　　英語：丁姝懿（12.4）

　　科學(xué)：張超（12.4）

　　第二輪：青年教師

　　英語：吳麗（12.10）

　　科學(xué)：周熒（12.10）

　　語文：鮑進（12.11）

　　數(shù)學(xué)：李從慶（12.11）

　　三、參賽要求及實施辦法

　　1、剛剛參加工作的`新教師必須參加，其余參賽青年教師由教研組推薦。

　　2、賽課的具體時間（20XX年12月）。

　　3、賽課地點：相關(guān)教室。評課地點：圖書室。

　　4、參賽教師應(yīng)認真準(zhǔn)備，積極參與。指定教學(xué)內(nèi)容；各參賽教師，提前準(zhǔn)備好教案。

　　5、由于校內(nèi)開展活動，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系；組織學(xué)生進出場由該班班主任全面負責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。

　　6、本次講課賽不具體劃分小組，在統(tǒng)一的教室，由評審組帶領(lǐng)所有的評委為這次參賽的每一位教師進行綜合評判、分別打分，按得分多少排名；由賽課領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織，教務(wù)處具體實施；

　　7、評課活動安排在賽課當(dāng)天下午課外活動時間，評課會上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設(shè)計作簡要介紹與說明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。

　　8、本次講課賽全部結(jié)束后，由教務(wù)處宣布排名結(jié)果，由校行政領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)勝教師進行頒獎。

　　9、本次講課賽設(shè)一等獎2名、二等獎8名。并頒榮譽證書（榮譽證書的打印由辦公室負責(zé)），本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀念品（獎品的購買由后勤負責(zé)）。

　　10、本次活動的通訊報道（趙家喜）、全程攝影由（管瑞兵）負責(zé)。

　　11、請所有評委屆時調(diào)整好課務(wù)，準(zhǔn)時參加活動。

　　在高效課堂模式的推廣下，這樣的活動無疑是為青年教師提供了一個面對面交流學(xué)習(xí)的平臺。在今后的教學(xué)中，我校將仍然立足于教師的專業(yè)成長，繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)教研活動，采取扎實有效的措施，達到全面提高課堂效果的目的。

　　教師賽課方案 8

　　一、活動目的

　　為了深入推進學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，激勵教師不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加強課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時效性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，打造新一代的教學(xué)能手，為全縣教師各類教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

　　二、組織機構(gòu)

　　組 長：

　　副組長：

　　評委：教研組長及各學(xué)科成員

　　組織：

　　三、參賽對象

　　本校在職在崗的教師，采取自愿報名的方式。

　　四、賽課要求

　　1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念, 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的`主人。

　　2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長，通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

　　4、參賽教師必須使用普通話。

　　5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件。

　　五、賽課具體安排

　　1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。

　　2、上課時間由教研組長統(tǒng)一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。

　　3、賽課結(jié)束后，由各教研組在教研活動課上進行交流點評。

　　六、獎項設(shè)置

　　本次賽課由學(xué)校組織，評委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng)，評委根據(jù)賽課評價表對各堂課進行評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分數(shù)由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。

　　1. 從本學(xué)期開始所有學(xué)科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。

　　2.公開課優(yōu)秀者及教學(xué)成績在全縣排名靠前的老師可以開優(yōu)秀課證明，具體名額分配由學(xué)校決定。

　　3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。

　　七、注意事項

　　1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

　　2、采取每周開啟所有科目（語、數(shù)、外、理化生、政史地、體信）。

　　3、參賽教師要準(zhǔn)備充分，若遇停電也能正常上課。

　　4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請教研組長匯總好材料交到教科室。

　　5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。

　　教師賽課方案 9

　　為進一步深化課堂教學(xué)改革，加大師資隊伍培訓(xùn)力度，樹立“教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂”的理念，突破教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺，嘗試運用課堂教學(xué)模式，著力打造綠色課堂，提高教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)水平，促進教師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實踐能力，結(jié)合我校教導(dǎo)處工作計劃，決定從3月6日—3月21日開展教師賽講活動，為此特擬定如下賽講方案：

　　一、參賽對象

　　全體語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師

　　二、參賽課堂標(biāo)準(zhǔn)

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確、適當(dāng)。體現(xiàn)新的教學(xué)理念和學(xué)科特點，體現(xiàn)“三維”目標(biāo)，教學(xué)中得到落實。

　　2、教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，目的明確。

　　3、學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)生有效參與課堂，知識（基礎(chǔ)知識）掌握扎實，學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng)，思維得到訓(xùn)練，對學(xué)習(xí)有興趣。

　　4、教學(xué)資源運用科學(xué)合理。教師基本功扎實，使用普通話，有感染力；多媒體、實驗器材能高效使用，等形式主義。

　　5、教學(xué)真實，有創(chuàng)新，有亮點。如：在改進教學(xué)方法、策略，探討實而活的教學(xué)模式上；在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上；在利用相關(guān)課程資源上；在加強與現(xiàn)實生活、兒童經(jīng)驗的聯(lián)系上等等。

　　6、要求嘗試運用學(xué)校學(xué)科教學(xué)模式，各科還可根據(jù)本學(xué)科及課型特點，在模式框架下有所調(diào)整和變化。

　　三、活動評委

　　xx、xxx、xx

　　四、活動說明：

　　1、本次賽講活動分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個學(xué)科，分別評出一、二、三等獎各若干名。

　　2、賽講的課題、課型等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的'課題來參賽。

　　3、參賽教師寫好參賽課教學(xué)設(shè)計，寫清課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、板書等，“教學(xué)步驟”中各環(huán)節(jié)寫明設(shè)計意圖，體現(xiàn)模式運用，于上課前交教務(wù)處；賽講后當(dāng)周內(nèi)寫好說課。

　　4、所有任課教師要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極聽課，每人聽課不少于4節(jié)，每位教師不但要聽本教研組教師的課，還提倡跨學(xué)科聽課，比賽后以組將聽課筆記本交回教導(dǎo)處，聽課節(jié)數(shù)及筆記質(zhì)量將作為本學(xué)期的一項評估內(nèi)容記分。

　　5、每天聽課后，請老師們自覺在學(xué)校教研博客參與評課，教師每人評課不少于3節(jié)。網(wǎng)址是XXXXXXXXXXXXXX，密碼：xxxx

　　6、授課教師按順序授課，沒有特殊原因不予請假。

　　望廣全體教師抓住機遇，認真對待，精心準(zhǔn)備，積極參賽，充分展示自己的才華，使自己的業(yè)務(wù)水平得到全方位、多角度的提高。

　　教師賽課方案 10

　　一、活動目的

　　為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，為青年教師展示自己的'能力搭建一個交流的平臺。按本學(xué)期教學(xué)工作計劃要求，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特開展本次賽課活動。

　　二、活動要求：

　　1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。

　　2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，簡單使用PPT課件。

　　3、參賽教師自己申請上課時間，確定教學(xué)內(nèi)容，獨立進行教學(xué)設(shè)計，用A4紙打印，參賽后材料上交教導(dǎo)處。（材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號。）請各位教師做好充分準(zhǔn)備，認真對待。

　　三、活動時間：

　　十九周---二十周，具體時間見安排表。

　　四、參賽人員：

　　青年發(fā)展班全體教師。

　　五、評委設(shè)置：

　　本著“公開、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽課的教師評分。

　　六、評分原則：

　　累計總分，算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。

　　七、獎項設(shè)置：

　　一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名。

　　教師賽課方案 11

　　一、目標(biāo)：

　　1、以賽課的形式為一種教研載體，促進全體教師教學(xué)組織能力的提升，提高全園整體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2、提供全體教師的參與、展示的平臺，充分調(diào)動大家的積極性，營造良好的教學(xué)研討氛圍。

　　3、選拔優(yōu)秀教師，為區(qū)級賽課做好準(zhǔn)備。

　　二、準(zhǔn)備：

　　前期的教研活動的`開展、理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

　　三、組織形式：

　　全園參與，以年組為單位進行初賽，推選年組前3名優(yōu)勝者進入復(fù)賽。

　　四、參賽活動內(nèi)容范疇：

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域任選自己比較拿手的活動，內(nèi)容自選。

　　五、具體安排：

　　1、時間：xx年6月下旬（第16周）

　　2、地點：多功能廳

　　3、人員安排：

　　組織與主持：xx

　　場地準(zhǔn)備與布置（音響提供）：xx

　　評委：園長、年組長

　　4、要求：

　�。�1）教學(xué)目標(biāo)確立準(zhǔn)確、具體、具有操作性與指導(dǎo)性。

　�。�2）活動環(huán)節(jié)清晰明了，教師在活動組織過程中能體現(xiàn) “以幼兒為主體”的教學(xué)理念與科學(xué)的兒童觀。

　　（3）教師在活動中能準(zhǔn)確把握住重點、難點，采用有效的教學(xué)策略與手段突破重難點。

　�。�4）活動中能有效促進幼兒獲得經(jīng)驗的提升。

　　5、活動安排：

　�。�1）初賽（4天完成）：

　　從小班組開始，每天6個參賽活動展示

　　操作流程：

　　執(zhí)教老師規(guī)范的書面教案（設(shè)計思路、活動流程）審查——抽簽排出比賽順序——課例展示——事后說課、反思——接受現(xiàn)場點評、答辯

　�。�2）復(fù)賽（1天完成）：

　　活動流程：

　　抽簽排出比賽順序——提前4小時抽取教學(xué)活動內(nèi)容——在指定隔離區(qū)現(xiàn)場擬寫教案、進行教具制作等教學(xué)準(zhǔn)備（4小時完成）——課例展示——事后說課、反思——接受現(xiàn)場點評、答辯

　　人員安排：

　　現(xiàn)場教案擬寫隔離區(qū)監(jiān)督：梅醫(yī)生負責(zé)

　　題目準(zhǔn)備、抽題：xx負責(zé)

　�。�3）現(xiàn)場評選，進行頒獎儀式

　　6、獎項設(shè)定：

　　一等獎2名 二等獎3名 三等獎4名

　　教師賽課方案 12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞區(qū)教育局、區(qū)教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，關(guān)注課堂細節(jié)，打造高效課堂，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分應(yīng)用新的教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，進一步達到提質(zhì)作用。為展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的機會，我校決定于20xx年5月份舉行民新小學(xué)青年教師教學(xué)競賽。

　　二、時間：5月，語文組：

　　每周的周四上午第一節(jié)；綜合組：每周周五上午第一節(jié)；數(shù)學(xué)組：每周的周五下午一節(jié)。

　　三、地點：

　　各班教室

　　四、活動形式：

　　分教研組進行，教師上課的順序由各教研組抽簽決定。

　　五、參加的人員：

　　語文組：Z

　　數(shù)學(xué)組：Z

　　綜合組：Z

　　六、比賽規(guī)則：

　　三十分鐘的教學(xué)（帶學(xué)生），五分鐘的才藝展示。

　　第一階段：

　　1、學(xué)習(xí)，動員，明確意義。（3月份）

　　第二階段：

　　2、組內(nèi)學(xué)習(xí)、交流、試講。具體分兩次進行。（4月）

　　3、請教研室的專家Z老師進行小課題的講座。

　　語文組：第一次：組長組織學(xué)習(xí)如何上好作文課？作文課的.基本步驟？等文章。任教教師試確定上課內(nèi)容，組內(nèi)集體備課；第二次備好課在組內(nèi)說課，并修改。備注：同課異構(gòu)，寫人的文章。

　　數(shù)學(xué)組：第一次：組長組織學(xué)習(xí)如何上好圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的課？關(guān)鍵點在哪里？展開討論，然后集體備課。第二次：組內(nèi)說課，并修改。備注：同課異構(gòu)圖形的平移

　　綜合組：第一次：組長組織學(xué)習(xí)如何有效地組織好課堂教學(xué)？組織教學(xué)有哪些方法等？第二次：組內(nèi)說課，并修改。備注：重在組織教學(xué)。

　　第三階段：

　　3、分組比賽，組內(nèi)成員聽課、評課。

　　根據(jù)本期小課題研究的內(nèi)容確定主題：

　　語文組：作文教學(xué)（寫景的）

　　數(shù)學(xué)組：圖形的平移。

　　綜合組：采取多種方式組織課堂教學(xué)，內(nèi)容不限。

　　五、具體安排：

　　1、參賽對象：全體青年教師。（35歲以下的教師）

　　2、比賽方式：分成語文、數(shù)學(xué)、綜合組進行，組內(nèi)提前抽簽決定上課（賽課）次序。

　　3、內(nèi)容：現(xiàn)行的教材，參賽教師必須備好教學(xué)設(shè)計方案及教學(xué)課件。

　　4、評委組成：

　　各組的全體成員。

　　5、評委要求：

　　1、自行調(diào)好課，保證組內(nèi)的課全部聽到，認真做好聽課筆記；

　　2、認真參與教研組的評課。

　　3、做到公平，公正。

　　4、獎項設(shè)置：每組評出一個一等獎，其余二等獎。

　　5、要求：組內(nèi)成員必須參加組內(nèi)的聽課，教研組長將對聽課情況進行記載。

　　6、抽簽時間：在四月底教研活動中進行。

　　7、電腦的檢測及調(diào)試：Z

　　8、獎品準(zhǔn)備：Z

　　9、攝影：各教研組長

　　10、新聞報道：各教研組長，進行連續(xù)報道。

　　11、教研組長負責(zé)整理每次活動的資料。（包括：照片、新聞、記錄表等）