南京市第十三中學紅山校區(qū)學校發(fā)展計劃 -計劃

南京市第十三中學紅山校區(qū)2005～2006學年度學校發(fā)展計劃
　　
　　
　　高質(zhì)量創(chuàng)建省示范初中　　高水平建設(shè)生態(tài)型學校
　　南京市第十三中學紅山校區(qū)2005～2006學年度學校發(fā)展計劃
　　一、··學校概況：
　　我校位于南京市玄武區(qū)紅山街道月苑小區(qū)營苑南路3號，紅山街道擁有本市居民4萬余人，是一個外來人口多于本地人口的地區(qū)，本地居民部分是由農(nóng)民被征地后直接轉(zhuǎn)成市民，還有些是由于城市拆遷后搬遷而來，或外地人口在本地購房后落了戶口，

南京市第十三中學紅山校區(qū)學校發(fā)展計劃

。紅山街道原擁有月苑第一小學和紅山小學兩所小學，我校是南京市第十三中學2003年8月新落成的一個校區(qū)，紅山地區(qū)的居民子女從此結(jié)束了無法在在家門口上中學的歷史。經(jīng)過兩年的運轉(zhuǎn)，由于學校校風好、教師敬業(yè)、管理嚴格、設(shè)施先進、教育教學質(zhì)量比較突出，在紅山及周邊地區(qū)擁有良好的聲譽。學校現(xiàn)有初中三個年級共21個班級，870余名學生，54名教職員工。學校從今年起開始擁有初三年級，由于家長和社會對學校的初中升學考試抱有厚望，學校和初三年級組教師面臨較大的壓力。
　　二、·     指導思想：
　　以玄武教育理念（用愛、用心、用力，辦人民滿意的玄武教育，讓每個學生成才、讓每位教師成功、讓每所學校成名）為指導，堅持全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，教師挑戰(zhàn)極限地工作，學生滿負荷地學習，把規(guī)范做到極致，努力把我校區(qū)建成在三區(qū)交界處享有盛譽的校風一流、師資一流、設(shè)施一流、質(zhì)量一流的生態(tài)型學校，為做大做強十三中和玄武教育三先（南京率先、江蘇領(lǐng)先、全國爭先）目標的實現(xiàn)做出切實的貢獻。
　　我們的教育理念：學校發(fā)展以教師為本，學校教育以學生為本。為了實現(xiàn)這個教育理念，學校形成了這樣的教師群體形象：具有強健的體態(tài)，健康的心態(tài)，多樣的個態(tài)，民主的教態(tài)，進取的姿態(tài)，合作的狀態(tài)，成為時代需要的社會公認的優(yōu)秀教師。學校致力于打造生態(tài)型學校，正在形成 “學校人性化、民主化管理——教師人文化體驗——教師具有良好的職業(yè)操守——與學生愉快的、民主的交流——學生喜歡學校生活”的工作流程。
　　我們的教育方式：嚴于管理、善于教育；立足教育、著眼發(fā)展；用道德的方式進行教育，讓學生過有道德的校園生活，最終提升學生生命質(zhì)量，促進學生個性發(fā)展。為此，在教育中提倡并力求做到：教育和自我教育相結(jié)合，他律和自律相結(jié)合，明示和暗示相結(jié)合，說理教育和品德踐行相結(jié)合。
　　我們的管理目標：走內(nèi)涵式發(fā)展之路，打生態(tài)型辦學之牌,使學校校園成為既有自然的生態(tài)，又有人文的景態(tài)的生態(tài)化校園，成為社區(qū)的文化公園，辦成資源優(yōu)化和效益優(yōu)良的生態(tài)型的享有盛譽的一流學校。我們認為生態(tài)型學校就是按照生態(tài)學的原理進行教育教學實踐，學校內(nèi)部各子系統(tǒng)之間及學校和其他系統(tǒng)之間整體優(yōu)化，促進教育質(zhì)量持續(xù)提高、師生持續(xù)發(fā)展的學校。
　　我們的培養(yǎng)目標：使我們的學生在校內(nèi)是一道亮麗的風景線，在校外是一塊流動的廣告牌，成為具有健康的心態(tài)、規(guī)范的行態(tài)、自主的學態(tài)、科學的神態(tài)的好學生。
　　我們的工作策略：艱苦奮斗、科學奮斗、團結(jié)奮斗。
　　我們的辦學策略：堅持“德育為核心、教學為中心”；以優(yōu)異的質(zhì)量求生存，以鮮明的特色求發(fā)展；用道德的教育實現(xiàn)教育的理想。
　　三、·     基本價值判斷：
　　1、  人都是有惰性的，而惰性是可以克服的。從這個基本論斷出發(fā)，我們就知道如何管理好學生，如何教育好學生，如何引導好學生，如何通過獎懲等激勵手段，消除人的惰性，激勵人的動力的，促進人的發(fā)展了。惰性是可以克服的，克服人的惰性需要養(yǎng)成教育，需要習慣培養(yǎng)，良好習慣的養(yǎng)成是根治惰性的靈丹妙藥，克服惰性的最好方法是激勵，而“考試和反饋”又是最有效的激勵方式。
　　2、  每個人都有巨大的潛能，關(guān)鍵在于開發(fā)。人潛在的能力，絕大部分是在隱蔽、沉睡狀態(tài)下的，只要激發(fā)出來，就能無往而不勝。因此，每個學生都應該，也都能學好和考好，學生是可以改變少創(chuàng)造奇跡的，要相信潛能作為教育信念的根基，關(guān)鍵在于我們要樹立信心。開發(fā)潛能是一項十分艱苦的工作，每個教育工作者從教育良知出發(fā)，應該千方百計去做好。
　　3、 學習是做會的，不是聽會的，聽是為做服務的，越做越有興趣，越聽越疲勞。教會了學生“怎么做”一本萬利，教會了學生“是什么”有本無利。在教學中，指導、組織、幫助學生“怎么做”比告訴他們“是什么”不知重要多少倍，聽“懂”了和“會”了完全不是一回事。“會”了是通過學習過程，領(lǐng)悟了其中的奧妙，并能解決其他類似的問題，聽“懂”了只是會復核述原意，從懂到會有個很重要的轉(zhuǎn)化過程，這個過程就是讓學生去做，去走完這個“學”與“習”的過程，學就是走過程，習更是重演過程，在重演中熟練掌握技巧和領(lǐng)悟原理。在學的過程中和習的過程中，主體性、主導性關(guān)系到學與習的成敗得失。做的過程不僅能獲得能力，學到技能，而且能獲得艱辛成功的愉悅感，這種成功感和愉悅感正是培養(yǎng)人的學習情感，樹立正確的學習態(tài)度的源泉，也是培養(yǎng)學生樹立學習價值取向的唯一途徑，也是學生愈學愈愛學的動力機制。
　　四、·     目標和措施：
　�。ㄒ唬┥鷳B(tài)型管理：堅持以人為本，提高執(zhí)行力，在管理上追求規(guī)范化、精細化、高效率。
　　1．進一步建立、健全能促進學校和師生發(fā)展的各項管理制度，堅持依法治校，民主治校，在決策中堅持民主集中制，大力倡導“有為才能有位，有實力才有魅力”的觀念，鼓勵多干事、干成事。
　　2．關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，在學校管理中倡導人性化管理，做到規(guī)范管理與培養(yǎng)發(fā)展并舉，在管理中發(fā)現(xiàn)人、鼓勵人、培養(yǎng)人，本學期起實行名優(yōu)教師教學檢查免檢制，啟動學校自己的名教師培養(yǎng)計劃，加快干部隊伍和骨干教師成長的步伐，幫助教師成名。積極推進學習型教研組、備課組的建設(shè)，組織符合條件的備課組參加今年9、10月份區(qū)教育局組織的區(qū)學習型備課組的評選。
　　3．建立適應學校實際的較為科學的管理體制，在管理中實行條塊結(jié)合、以塊為主，實行分管校長責任制和分管主任負責制，實現(xiàn)學校的扁平化管理，在學校現(xiàn)有的三個年級組之間開展友誼競賽，學校各級領(lǐng)導的管理重心由“救火”轉(zhuǎn)為“防火”，在學校管理中要基本上實現(xiàn)“凡事有準則、凡事有落實、凡事有檢查”，切實提高管理的質(zhì)量和效益。提倡全員管理，使每個人在參與管理的過程中將優(yōu)點充分發(fā)揮。每月每個年級分管領(lǐng)導要召開至少兩次領(lǐng)導小組會議，兩次任課老師會議，一次全體學生會議，一次后進生工作會議，班主任要每月召開兩次班級任課教師會議。成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組，確保初三畢業(yè)班取得優(yōu)異成績，要通過初三一年的努力，帶出一屆成功的學生，培養(yǎng)一批成功的老師。要進一步加強作風建設(shè)，全校教師要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，提高執(zhí)行力，真抓實干，不用無謂的爭論浪費時間，不用消極的言論影響自己和他人，不說不利于工作和團結(jié)的話，不做不利于工作和團結(jié)的事，要向栟茶中學學習，“教師挑戰(zhàn)極限地工作，學生滿負荷地學習，把規(guī)范做到極致”，克服畏難情緒和懶惰思想，確保學校目標的實現(xiàn)。上次我們學習過栟茶中學的經(jīng)驗，我覺得在拼中、洋思中學這些名校老師的身上，有一種一切為學生發(fā)展著想的忘我精神，如果我們的努力工作只是為了自身的前途利益，而不是為了學生的良好發(fā)展，那么這種成績最多是二流成績，肯定出不了奇跡。真心誠意地為學生著想，真心誠意地合作互助 、扎扎實實把每天的任務完成好，功到自然成，我們寄希望于學校全體老師尤其是初三全體教師能夠擁有這種一切為學生發(fā)展著想的忘我精神，果真如此，我們學校06年中考定能創(chuàng)造佳績。 
　　4．進一步加強師德建設(shè)，使每一位教師都能做道德教師，增強教師對學生對家長的服務意識，建立以平等、伙伴、寬容和關(guān)愛、嚴格為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系。嚴格考勤和請假制度。逐步建立科學的教師考評機制，對教師的評價既要進行定量評價也要進行過程評價，強調(diào)激勵管理，開展全方位、多角度的評價活動，使不同的教師得到不同的滿足，使“我工作，我辛苦，我進步，我快樂”成為老師們實實在在的追求，努力使教師在工作中真正體驗快樂感、成就感、價值感。
　　5．倡導在研究的狀態(tài)下工作，努力把我校建成一個學習型組織，努力把“紅山論壇”建成我們紅山校區(qū)教師成長發(fā)展的平臺，并積極探索激勵教師脫穎而出的方式，堅持并完善教師個人發(fā)展檔案和學校教師工作手冊　的填寫，盡快建成能適應一流學校發(fā)展需要的教師和干部隊伍。
　　6．在教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)上，強化學校生態(tài)型的辦學特色，逐步開發(fā)出一定的能適應和促進學校發(fā)展的校本課程。
　　7．進一步搞好校產(chǎn)管理，做好學校的開源節(jié)流工作。高質(zhì)量辦好學校食堂，使食堂為師生的發(fā)展發(fā)揮促進作用。后勤、教輔人員實行崗位責任制，使每人在自己的崗位上盡職盡責工作，確保學校的凈化、美化和安全，建立一支能適應學校發(fā)展的后勤隊伍。
　　8．認真做好迎接省示范初中驗收的各項準備工作，確保高質(zhì)量通過省示范初中驗收，為成為省示范初中中的窗口學校打下基礎(chǔ)。
　　9．認真總結(jié)上級和總校的教師人事制度方面的改革經(jīng)驗，堅持學校已實行的年級組“雙向選擇，競聘上崗”的有效做法，建立科學合理的教師進出機制，進一步優(yōu)化教師隊伍，為學校發(fā)展打下堅實的師資基礎(chǔ)。做好人事及學校文書檔案的整理工作。
　�、骸∽⒁�學校形象，做好學校的宣傳報道工作，努力擴大學校的影響和知名度。加強與生源基地學校的聯(lián)系，不斷擴大學校在周邊小學和社區(qū)中的影響，設(shè)計好2005年組織學生返母校的教師節(jié)活動。
　�。ǘ�）生態(tài)型德育：堅持育人為本，積極營造和諧健康向上的校園文化，加強學生學習動力教育和習慣養(yǎng)成教育，努力使學校成為師生共同成長的精神家園。
　　1．提倡全員育人，學校中的每一位教職員工都是德育工作者，都要做學生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行來影響和感染學生，都要變成學生的優(yōu)良的教育環(huán)境，為讓學生過有道德的校園生活打下堅實的基礎(chǔ)。
　　2．每一位教師都要充分挖掘教學中的教育性因素，充分發(fā)揮教學中的教育作用，每一位教職工本著對學生、對學校高度負責的精神，對學生從嚴要求、嚴中有愛，嚴而有法，讓不正確的言行在學校銷聲匿跡，

計劃

《南京市第十三中學紅山校區(qū)學校發(fā)展計劃》(http://www.oriental01.com)。
　　3．建設(shè)人文化校園和學習型班級，認真辦好學校的櫥窗、班級的黑板報、學校走廊上的壁報，努力讓學校的每一個角落都散發(fā)著濃郁的教育氣息，為學生學習和生活提供良好的環(huán)境和氛圍。深入開展讀書活動，設(shè)立讀書節(jié)。進一步組織好能促進學生成長和發(fā)展的學生社團并指導學生開展好相關(guān)活動。認真組織好團、隊和學生會的活動。認真進行國防教育、科技教育、藝術(shù)教育，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。
　　4．真正樹立“一切為了學生、為了一切學生”的思想，真正尊重學生，厚愛后進生，從最后一名學生抓起，讓最后一名學生有切實進步，班主任和任課教師要積極協(xié)調(diào)，每位老師要讓一位后進學生有明顯提高，向洋思中學學習，通過結(jié)對幫扶，調(diào)動合作的力量，通過特別關(guān)注，調(diào)動情感的力量，讓后進生切實得到有效提高，每學期學生處要召開后進生轉(zhuǎn)化工作的專題會議，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
　　5．加強學習和研究，認真總結(jié)德育工作中的得與失，努力提高德育工作的科學性和藝術(shù)性。學生處要認真抓好班主任的培訓和指導，繼續(xù)辦好班主任論壇，加強班會的計劃性，精心搞好每一次的德育活動，每月要有一次精品活動，讓學生動情、動容。
　　6．加強學生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，努力幫助學生形成良好的行為習慣和學習習慣。繼續(xù)強化懂禮貌（對父母、對師長、對同學、對他人）守規(guī)則（遵守學校紀律、社會公德、交通規(guī)則、對他人的諾言，尤其是學校紀律方面強化“封好嘴，管好球，做好操，掃好地，吃好飯，著好裝，理好發(fā)，走好路”等要求）愛勞動（家務勞動、班級勞動、學校勞動、社會勞動）有特長（有藝術(shù)、體育特長）教育，通過踐行活動，重點進行禮儀教育、規(guī)則意識培養(yǎng)。
　　7．加強常規(guī)檢查的力度，加強班集體建設(shè)工作，九月份為“班集體建設(shè)月”，各班要抓住學年一開始的良好契機，認真進行班集體形成教育，在教育中要充分發(fā)揮班集體的力量，逐步建立科學的班級、學生考評機制，進一步實施好學校優(yōu)秀班集體評比，教師對學生的德育評分及星級班級評比、掛牌及行為規(guī)范示范班的申報、認定等工作。
　　8．辦好家長學校，積極探索加強家校合作的形式，進一步試行和家長簽訂道德合同，繼續(xù)開展“家長開放日”活動，努力挖掘社區(qū)教育資源，組織好學生的社區(qū)社會實踐活動，設(shè)立踐行節(jié)。
　　9．通過各種有效的生動活潑方式對學生進行校風校訓、學習動力和學習目的性教育，積極創(chuàng)設(shè)情境對學生進行激勵，設(shè)立每月一星，九月份設(shè)文明之星，十月份設(shè)立運動之星，十一月份設(shè)立學習之星，十二月份設(shè)立藝術(shù)之星，一月份設(shè)立進步之星，二月份設(shè)立實踐之星，三月份設(shè)立禮儀之星，四月份設(shè)立讀書之星，五月份設(shè)立勞動之星，六月份設(shè)立創(chuàng)造之星等，并利用晨會大張旗鼓地對學生進行表彰。學生處要定期組織班主任進行激勵教育方面的心得交流。
　�、骸「愫脤W生的衛(wèi)生保健和心理健康教育工作，不斷提高學生的身心健康水平，本學年要通過市合格心理咨詢室的驗收。
　�。ㄈ�）生態(tài)型教學：通過加強常規(guī)管理和教學指導，通過“三清”運動和教學案的實行，提高教學力，踏踏實實提高課堂教學質(zhì)量和效益。
　　1．加強學習和交流，深入學習和領(lǐng)會新課改精神，認真學習玄武教育發(fā)展中積淀的“一研、二抓、三優(yōu)化”和“四邊”的課堂教學改革經(jīng)驗和“三學雙動”的教學要求，用“六看六引”的課堂教學評價要求來指導教師的教學，教學反思要堅持以學生發(fā)展、教師發(fā)展、新課程主題為有明確的指向。
　　2．加強學習型教研組和備課組的建設(shè)，繼續(xù)實行教研組長和備課組長負責制，強化集體備課活動，備課組長要抓好四統(tǒng)一，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測，教導處要加強檢查督促，大力推行“課前學、課中考”的教學模式，初三年級主學科要積極借助教學案的載體，要認真研究怎樣用教學案來提高教學效益，要認真研究教學案使用中的問題并注意不斷修正，其他年級要積極借鑒教學案的有益經(jīng)驗，為推行教學案提供心理上和行動上的準備，要積極在教學中提倡主學科留出時間給學生當堂做作業(yè)，教師下課帶著作業(yè)走，每節(jié)課教師講授時間原則上不得超過30分鐘，提倡教師不直接將成本的教學資料進課堂，堅決管好教輔資料的征訂（所有學生資料的征訂必須經(jīng)過教導處，任何費用的征收都須經(jīng)過校長室同意），根據(jù)學生實際自編練習，所有練習均需教師先做，才能布置給學生，減輕學生不必要的負擔，逐步提高而不是降低學生學習的積極性。同時要做到“精備、精編、精講、精批、精補；有發(fā)必收，有收必批，有批必評、有評必補”。教導處要認真組織教師參加市、區(qū)教研活動（通過教研組通知到本人）。
　　3．本著對全體學生高度負責的精神，認真探索不同層次班級和班級中不同層次學生進行分層次教學和提優(yōu)補差活動，對不同層次學生要布置不同作業(yè)，要敢于對學習程度特別低的學生降低要求，提優(yōu)促中補差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意提高周六時間的利用效率，提優(yōu)注意遠大目標、優(yōu)化思維的教育，促中注意學生學習方法、學習品質(zhì)的培養(yǎng)，補差注意提高學生學習的興趣和學習習慣的養(yǎng)成，要堅決、有效地防止差生的形成，教師就要堅決貫徹“課前學、課中考”的教學模式，發(fā)揮學生在學習中的主體作用。
　　4．加強教學常規(guī)管理，教師要嚴格按課程表上課，調(diào)課要經(jīng)過教導處，不允許私自調(diào)課，堅持不備課不進教室，認真進行教案、作業(yè)檢查，建立課堂教學督導小組，加強課堂教學督導，行政人員每周保證聽三節(jié)推門課，并在周五前將聽課記錄交教學校長處，周一前教學校長交校長，本學期起，每月要至少有一次教工會議對聽課情況進行點評和分析。繼續(xù)搞好青年教師基本功比賽和校內(nèi)亮相課（新畢業(yè)教師），公開課（年輕教師）、研討課、展示課的開課、評課活動，積極創(chuàng)造條件鼓勵開設(shè)區(qū)、市級公開課。每學期每個教師要上一節(jié)研討課或展示課，由教研組統(tǒng)一安排。為及時掌握教學情況，實行班級學習委員、任課教師填寫課堂聽課記載表制度。
　　5．認真、扎實地推進洋思中學的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）運動，“堂堂清”要求學生每堂課力求不折不扣地完成學習任務，“日日清”就是每天不折不扣地完成當天的學習任務，“周周清”的重點對象是學習困難生，“三清”主要是清數(shù)學、英語學習過程中存在的問題，清不了的同學要利用雙休日為其補習。通過“三清”要向每節(jié)課要質(zhì)量，向每天要質(zhì)量，向每周要質(zhì)量。各年級要拿出“三清”的具體辦法。要認真組織每一次的考試，高度重視初一、初三第一學期的區(qū)統(tǒng)考和初二第二學期的區(qū)統(tǒng)考，穩(wěn)步提高各學科在區(qū)調(diào)研中的名次。認真開展區(qū)教育局本學年提出的新課改課堂教學合格過關(guān)活動，區(qū)教育局將在今年11、12月份抽查中學情況，學校將成立課堂教學合格過關(guān)考評小組，力爭過關(guān)合格率在95%以上。
　　6．在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，初一學生要在開學第一個月解決聽課、預習、作業(yè)常規(guī)的問題，第一個學期基本形成“三先三后”的學習習慣，即先預習后聽課，先復習后做作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)再做課外作業(yè)，努力培養(yǎng)學生形成愛學習（興趣濃厚、動力巨大、目標明確）敢學習（意志堅強、毅力持久、心態(tài)健康）會學習（方法正確、習慣良好、效果顯著）的學習品質(zhì)。培養(yǎng)學生的學習習慣，不是用外在的硬性規(guī)定制約學生的學習行為，而是要通過藝術(shù)化的教學管理，著眼于激發(fā)其求知欲，使他們進入自覺、高效的自我管理和自主發(fā)展的良性軌道。如果在學生時代真正把學習內(nèi)化為自身的需要，學生將受益終身。關(guān)鍵是老師有沒有將培養(yǎng)學生的學習的能力和發(fā)現(xiàn)學習樂趣的能力真正做起來并落到實處。根據(jù)學生實際建立、完善異質(zhì)行政小組，努力發(fā)揮學生間的互助作用和小組間的競爭作用，認真開展兵教兵的活動，積極發(fā)揮學生在“三清”運動中的作用。
　　7．加強教學研究，提倡每一位教師在研究的狀態(tài)下工作，要把平常工作中的問題課題化，要認真研究許多學校在教學中積累的有效經(jīng)驗，在教學中注重夯實基礎(chǔ)，要認真落實錯題重考、原題重考、基礎(chǔ)題重復做、滾動考的做法，每一名教師、學生都應建一錯題集。我們要堅決摒棄那種靠題海戰(zhàn)術(shù)取勝的做法，我們認為，做題是培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力的過程，題目做多了不行、做少了也不行，關(guān)鍵是題目的質(zhì)量和訓練的質(zhì)量，而這兩者的質(zhì)量取決于老師對中考試卷的把握、對學科素質(zhì)能力要求的理解，以及對教育、對學生的責任心。所以我們認為要學生走出題海，教師必須要跳進題海。
　　8．學校搭建平臺，繼續(xù)搞好搞實語、數(shù)、外“學科活動節(jié)”和小學科“學科活動節(jié)”活動，讓每一個學科充分展示科學的魅力，每一位教師充分展示教師的學科素養(yǎng)，從而真正提高學科自身對學生的吸引力，調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)力。
　　9．扎扎實實做好校本研修工作，促進教師在專業(yè)發(fā)展中向研究者轉(zhuǎn)變。充實并加強學校的紅山教師讀書會，繼續(xù)做好學校課程的開發(fā)工作，為學生素質(zhì)的全面提高作貢獻，開好綜合實踐活動課。
　　⒑　積極探索學科教學和信息技術(shù)的整合的新途徑，在教學中恰當利用計算機輔助教學，提高課堂教學的質(zhì)量和效益，網(wǎng)絡中心要做好技術(shù)方面的服務工作，每一個學科要在本學年基本形成本學科的資源庫，校園網(wǎng)的建設(shè)要能有效滿足教師教學和學生學習、師生交流以及宣傳的需要。區(qū)教育局將在2006年暑期隨機抽取不同段的老師進行應用考核，我們要力爭取得優(yōu)異成績。
　　老師們，2005￣2006是玄武新一輪發(fā)展的開局之年，對我們紅山來說，這一年尤其重要，因為社會、家長、上級教育行政部門、總校、兄弟學校都在密切注視著我們，沒有優(yōu)異的中考質(zhì)量就沒有紅山的未來，因為我們不會再有新的機會，讓我們以栟茶中學老師為榜樣，真心誠意地為學生著想，真心誠意地合作互助 、扎扎實實把每天的任務完成好，在工作中充分發(fā)揮“一切為學生發(fā)展著想的忘我精神”，挑戰(zhàn)極限地工作，幫助學生滿負荷地學習，把規(guī)范做到極致，我們就一定能夠創(chuàng)造屬于我們紅山自己的奇跡。 
　　二00五年八月二十日
　　 廈門英才學校中學部初一年段工作計劃--2004----2005學年度第二學期
　　
　　
　　一、指導思想：
　　認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，育人為教的原則。圍繞著學部的各項計劃展開工作。提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，抓好教師的隊伍，提高教師的教學水平和業(yè)務能力，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。激發(fā)學生的學習興趣培養(yǎng)學生的愛國主義情感，努力營造良好的學習環(huán)境和育人氛圍激發(fā)學生的學習熱情，以優(yōu)異的成績向十周年校慶獻禮。
　　二、工作重點
　　1、師德建設(shè)、提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
　　2．培養(yǎng)學生愛國心、責任心。創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍，有針對性地對學生進得德育教育。
　　3．關(guān)愛學生，了解學生的心聲
　　4．堅決杜絕早戀和打仗現(xiàn)象
　　5．加大對衛(wèi)生工作的管理力度
　　6．高度重視學科競賽和導優(yōu)輔差工作
　　7．控制流失率
　　8．做好考核與評價工作
　　一、具體措施
　　1．組織學習。定期組織教師學習教育文件和學校所下發(fā)的各種育人文章，樹立良好的師德。各備課組定期組織教師進行業(yè)務學習和培訓。
　　2．每周利用班會課對學生進行德育教育。培養(yǎng)他們的愛國心、責任心。努力地營造一個良好的育人環(huán)境。
　　3．各位任課教師必須走進學生，每一位教師每周都要與學生進行溝通，了解他們的心聲。同時每一位教師必須有的放失地對學生進行思想和品德教育，努力改造那些思想上有障礙的學生，力爭做到到我們英才來的學生沒有教育不好的。同時加強與家長的溝通，班主任和課任教師要不定期地與家長溝通，以此來贏得家長的理解和支持。
　　4．本學期加大對早戀和打仗仗問題的處理力度。出現(xiàn)早戀的問題先要與家長溝通取得家長的信任與支持，然后做學生的思想工作，必要時我們要對該學生進行辦學習班直到他什么時候不談為止。對學打仗的學生除了進行一定的思想教育外，必要時我們還要對他們進行一定的人身賠償，不得已的情況下進行勸退。
　　5．衛(wèi)生工作是一個學校的門面，做好衛(wèi)生工作也是我們生活中的一件大事。因此本學期中要加大對衛(wèi)生管理工作的力度。實行班級自檢，學年天檢，段長抽檢的制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭在衛(wèi)生方面班班合格，沒有扣分現(xiàn)象的發(fā)生。
　　6．本學期中各種競賽很多，因此要利用這一機會制造亮點。加大大競賽的輔導力度，全方位的挖掘人才，盡最大努力地讓學生們?nèi)〉煤玫某煽儭?br>　　7．年段召開控制流失率的工作會議，班級中還要召開。每一個任課教師都參與到班級控流工作的管理中去，每一位教師必須對班級中的學生全方位的關(guān)愛，排查流失的原因，做到盡量讓家長學生滿意，把流失率控制在0。
　　8．考核與評價工作另見年段各項工作檢查表。
　　
　　
　　
　　
　　2005．2．19
　　·····初一年段

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