實踐總結(jié):簡單

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的實踐總結(jié):簡單，歡迎閱讀與收藏。

實踐總結(jié):簡單1

　　時間在我眼前一閃而過。其實我從學(xué)校畢業(yè)開始實習(xí)已經(jīng)兩個月了。但是感覺昨天還在學(xué)校，今天已經(jīng)在公司工作兩個月了。感覺昨天還在做第一個月的工作總結(jié)，今天已經(jīng)在做第二個月的工作總結(jié)了。想了想原因，可能是這份工作太吸引我了，每天都沉浸在自己的工作中，沒有意識到一天的時間過得太快了。

　　和我實習(xí)的第一個月相比，這一個月我的表現(xiàn)好了很多。至于前臺的客服，我漸漸熟練了，犯的錯誤比第一個月少了一半，積極性和主動性也提高了。我已經(jīng)逐漸對前臺的客服工作有了信心，我可以做得更好。

　　我記得我的第一個月剛剛好，因為對工作內(nèi)容了解不多，所以連這么簡單的前臺客服工作都做不好。不會復(fù)印材料，收發(fā)辦公室工作文件，不懂前臺接待禮儀，經(jīng)常被主管批評，說我在gfd不符合標準，回答客戶條款有問題，學(xué)習(xí)的積極性和主動性不夠。我也意識到了自己的問題，所以在對第一個月的工作做總結(jié)的時候，我就開始反思自己，并決心在第二個月改掉這個毛病。

　　所以在2月的第一天，我主動報名參加了公司的員工培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我對自己的崗位有了更深刻的認識，也學(xué)到了一定的職場技能，這對我后來的.工作起到了很大的作用。吸收和積累了上個月的工作經(jīng)驗后，我意識到作為一個接待人員，形象和禮儀是很重要的，所以這個月開始注重自身形象的管理和禮儀的培養(yǎng)。我向我們公司優(yōu)秀的前臺人員學(xué)習(xí)，回去后每天晚上在家花一個小時練習(xí)，所以在這一個月里，我每天的gfd都達到了公司標準，每次接待客戶都能做到禮儀上的盡善盡美。在這一個月里，我還主動學(xué)習(xí)了一些前臺客服需要掌握的技巧，比如復(fù)印資料，收發(fā)文件，如何用正確的術(shù)語回答客戶的問題。

　　雖然與上個月的工作相比，我這個月有了很大的進步，但仍有許多需要改進的地方。比如和部門同事溝通不多，我的應(yīng)對不夠靈活。我會在接下來的工作中改正。下個月的實習(xí)我會繼續(xù)努力，再接再厲。

實踐總結(jié):簡單2

　　中學(xué)實習(xí)總結(jié)是介紹實習(xí)和實習(xí)總結(jié)的文章。可以在實習(xí)站搜索更多關(guān)于實習(xí)和實習(xí)總結(jié)的文章。感謝本文匿名作者。

　　來到祖山蘭亭中學(xué)已經(jīng)好幾天了，這里的一切深深打動了我。當(dāng)我從課本上的中學(xué)生物教學(xué)論中走出來，來到中學(xué)生中，我真切地感受到了自己以前單純的想法與現(xiàn)實的差異。

　　這是一所非常重視學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校。除了它的書法特色，我從我們的生物實驗設(shè)備上知道，在這里教書一定很有挑戰(zhàn)性，鍛煉能力。在導(dǎo)師的`幫助下，我熟悉了實驗室配置的實驗設(shè)備。鎮(zhèn)上有這樣的設(shè)備我很驚訝，但更驚訝的是老師帶我參觀了生物展廳。很意外，也很漂亮，即使作為師大生命科學(xué)館的生物標本，雖然數(shù)量和種類略少，但依個人的精細程度，還是很優(yōu)秀的。

　　我還學(xué)會了如何組織生物教學(xué)。學(xué)生是課堂的主體。為了使他們充分發(fā)揮作用，我們的老師應(yīng)該主要是引導(dǎo)他們。接下來的探索應(yīng)該由他們自己來完成。同時要鍛煉他們的實踐能力，按照課本上安排的“探究真理”，爭取更多的學(xué)生自己做實驗，并配備一定量的演示實驗，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是學(xué)生在輔修課中努力學(xué)習(xí)的最重要的條件。

　　在這短短的一段時間里，我每天都在努力研究如何教和學(xué)。當(dāng)我真正走上講臺時，我才意識到我還有很多知識，這需要我在課前充分備課，盡力考慮學(xué)生可能涉及的所有問題，并清楚地記住答案。這是對學(xué)生的責(zé)任，也是對自己工作的責(zé)任。再者就是認真批改學(xué)生作業(yè)。作業(yè)是老師和學(xué)生交流的平臺。通過作業(yè)，我可以了解學(xué)生對我所教內(nèi)容的認識，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀壮鲥e的地方，甚至可以檢驗我講課的漏洞和不足。學(xué)生也可以通過作業(yè)了解知識的重點，知道自己掌握了什么，在老師的細心批改中感受到老師的重視和關(guān)懷。

　　除了講課的方法，組織課堂紀律也是一項艱巨的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在的孩子正處于青春期，比較叛逆，要讓一堂課順利進行下去并不容易。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，要保持班級的和諧狀態(tài)。至于如何有效組織課堂紀律，這是我們現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)。讓同學(xué)們乖乖聽課，心甘情愿服從你的引導(dǎo)，并不容易，也是我目前為止在工作中遇到的最大問題。希望以后能攻克這個難題，更好的開展以后的其他教學(xué)工作。

實踐總結(jié):簡單3

　　教育實習(xí)是高等師范教育的重要組成部分，是深入貫徹理論聯(lián)系實際原則的突出體現(xiàn)，是全面檢驗和培養(yǎng)師范教育質(zhì)量和實踐教學(xué)能力的必要舉措。教育實踐總結(jié)。它與政治思想教育、勞動教育、專業(yè)知識課程、專業(yè)教育理論課程和公共必修課程共同構(gòu)成高等師范教育的整體。通過教育實踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識，分析解決實際問題，培養(yǎng)教學(xué)能力，為畢業(yè)后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)。因此，可以說教育實習(xí)是整個師范教育體系的重要支柱。

　　根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)工作計劃，20xx名歷史專業(yè)本科生于20xx年4月21日至6月15日進行了為期八周的教育實習(xí)。根據(jù)學(xué)院的安排，我有幸擔(dān)任歙縣兩個實習(xí)組的指導(dǎo)老師，負責(zé)進入實習(xí)前的校內(nèi)指導(dǎo)和實習(xí)學(xué)校期間的組織管理。作為帶隊老師，不僅要安排好實習(xí)生的實習(xí)工作，還要關(guān)心他們的衣食住行，做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作�？傊�，領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。這次教育實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。作為全程參與的帶隊老師，我收獲很大，感觸很深。

　　我院在歙縣有兩個實習(xí)點，分別是歙縣中學(xué)和歙縣二中。每個學(xué)校有10名實習(xí)生，其中歙縣中學(xué)2名男生，8名女生。歙縣二中男生5人，女生5人。本次實習(xí)分為兩個階段，即在校準備階段和實習(xí)現(xiàn)場正式實習(xí)階段。工作總結(jié)是“教育實習(xí)工作總結(jié)”。

　　4月20日，學(xué)院召開了實習(xí)動員會，副校長周曉光做了動員報告，詳細說明了本次教育實習(xí)的目的任務(wù)、具體要求、實習(xí)成績評定、組織紀律、日程安排等。會后，我開始履行導(dǎo)師的職責(zé)。我把兩個組的實習(xí)生召集在一起，開了第一次小組會，主要是為了熟悉學(xué)生，強調(diào)教育實踐的重要性，對實習(xí)階段的紀律提出明確要求。

　　為了讓實習(xí)生能夠自如地運用大學(xué)所學(xué)的歷史理論和專業(yè)知識，熟悉中學(xué)歷史課的操作，鍛煉自己走上講臺的勇氣，在學(xué)校為期兩周的準備期內(nèi)，我組織學(xué)生進行了三次嚴謹?shù)闹v課。

　　4月22日，組織學(xué)生做了20分鐘的講座。學(xué)生互相評價，找出優(yōu)點，指出缺點。最后對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行全方位點評，請同學(xué)們回去結(jié)合自己的具體情況揚長避短。

　　4月23日下午，第二場試講在微課堂舉行。由于教室緊張，試講時間有限，每個學(xué)生的試講時間限制在8分鐘。最后一起進行了綜合測評。試講結(jié)束后，同學(xué)們從校園網(wǎng)下載了本次試講的相關(guān)視頻，通過觀看現(xiàn)場試講，真正發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點。期間多次與涉縣中學(xué)蔣主任、洪助理，涉縣二中胡校長電話溝通，詢問相關(guān)情況，落實實習(xí)任務(wù)。其中，學(xué)校承諾解決學(xué)生最關(guān)心的`住宿問題，讓學(xué)生不再有后顧之憂。同時對兩所學(xué)校的實習(xí)安排計劃有清晰的了解。歙縣中學(xué)安排4名實習(xí)生在高二實習(xí)，6名實習(xí)生在高一實習(xí)。歙縣二中安排6名實習(xí)生到高二實習(xí)，4名實習(xí)生到高一實習(xí)。此外，詳細詢問兩所學(xué)校高一、高二的教材使用情況和大致的教學(xué)進度，讓實習(xí)生有針對性的準備，以便進入實習(xí)學(xué)校后順利上課。此外，實習(xí)生錄取的具體日期由兩校校長協(xié)商確定，各項準備工作做得扎實細致。由于大學(xué)教材數(shù)量有限，需要抄一些教材和教師參考書。

　　4月24日，帶領(lǐng)兩名實踐組長到資料室收集教材和教師參考書，并抄下缺失部分。學(xué)生們非常重視這次教育實踐。他們不僅提前準備教材，還購買優(yōu)秀的中學(xué)歷史教案，希望在實踐中充分鍛煉和提高自己的教學(xué)能力。4月28日上午召開第二次小組會議，就教育實習(xí)的重要性、如何備課、實習(xí)中必須注意的問題、教學(xué)技巧、實習(xí)中的人際關(guān)系等與學(xué)生實習(xí)相關(guān)的實際問題提出具體要求。對學(xué)生準備實習(xí)的困難進行了現(xiàn)場解答，減輕了學(xué)生的思想負擔(dān)，讓他們感受到了導(dǎo)師的實際關(guān)懷和指導(dǎo)，拉近了師生之間的距離。

　　5月6日7日，在五一長假休息期間，集中學(xué)生進行第三次大規(guī)模試講，每個學(xué)生至少授課30分鐘，完全模仿中學(xué)歷史教學(xué)的課堂流程，包括如何引入新課、新課的講授、內(nèi)容的總結(jié)、課堂復(fù)習(xí)的鞏固、作業(yè)的布置等。，從而增強學(xué)生駕馭課堂的實際能力。通過反復(fù)的講課和講評，學(xué)生的實際教學(xué)能力得到了顯著的提高。

實踐總結(jié):簡單4

　　轉(zhuǎn)眼間，三個月的試用期即將過去�；剡^頭來看，雖然沒有轟轟烈烈的成功，但卻經(jīng)歷了不平凡的考驗和磨煉。以下是我過去三個月的工作總結(jié)：

　　實習(xí)工作可以分為以下三個方面：

　　作為一名基層管理者，我充分認識到我不僅是管理者，更是執(zhí)行者，是集團財務(wù)管理部門的窗口。要想做好財務(wù)工作，不僅要熟悉業(yè)務(wù)，還要負責(zé)具體的工作和業(yè)務(wù)。第一，你要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，每個人都能主動承擔(dān)工作。

　　新的工作意味著新的.起點，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我決心再接再厲，上一層樓。在未來的日子里，我們將向精細化財務(wù)管理邁進。精細化財務(wù)管理需要“保證流動資金的順暢流通”、“保證投資效益”、“優(yōu)化財務(wù)管理手段”等。，這樣在公司財務(wù)管理上做精細工作就夠了。

　　要以“細節(jié)”為出發(fā)點，一絲不茍，為每個崗位、每個部門的每一項具體業(yè)務(wù)建立一套相應(yīng)的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個業(yè)務(wù)領(lǐng)域。通過行使財務(wù)監(jiān)督職能，拓展財務(wù)管理和服務(wù)職能，實現(xiàn)財務(wù)管理的“零”角，挖掘財務(wù)活動的潛在價值。

　　以上是我實習(xí)的總結(jié)。請閱讀它。

實踐總結(jié):簡單5

　　帶著對教育的追求和理想，作為一名學(xué)生，我有幸在xxxx中學(xué)進行了為期兩個月的教學(xué)實踐，對數(shù)學(xué)教師的實習(xí)工作進行了總結(jié)。我們期待進入這樣一所學(xué)校進行教學(xué)實踐已經(jīng)很久了。實踐的主要目的是進入課堂，進行教學(xué)討論，提高他們的綜合教學(xué)能力，促進他們的專業(yè)成長。

　　上海市西林中學(xué)，創(chuàng)辦于上海，是由上海市朱涇中學(xué)初中部創(chuàng)辦的一所公辦初級中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹綠草綠，就像天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)淳樸正氣，教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣、活力和戰(zhàn)斗力的隊伍。全身心投入學(xué)習(xí)，努力探索有效教學(xué)，已經(jīng)成為團隊成員的自覺行為。教學(xué)競賽多次獲獎，每位教師都在發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛力，倡導(dǎo)“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教學(xué)風(fēng)格，打造“學(xué)以致用、學(xué)以致用、學(xué)以致用、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。我的老師是姚東福，西林中學(xué)的院長，有十五年的初三教齡。

　　實習(xí)的第一周，踏入實習(xí)學(xué)校，我很緊張。我不知道我將要面對的未來是什么樣的，但我有點害怕。我的老師是教導(dǎo)主任，平時工作比較忙。只能在他上課前見他一面，想問他很多問題，但是老師知識很忙，忙著準備下節(jié)課的內(nèi)容，下課后就匆匆離開。雖然老師很忙，但是聽了他的課我真的受益匪淺。每次上課都不自覺的被他吸引，用他的課堂思維思考，完全忘記自己是實習(xí)生，把自己當(dāng)成老師的學(xué)生。師傅對我也很好�？吹轿易雷由蠜]有電腦，他早上讓別人把電腦搬走了。下午他來了，看到電腦還沒裝，就幫我一起裝了電腦。我用的是舊電腦，師傅怕我閑置的電腦慢，特意跟我換了桌子。我真的很感動。在辦公室和其他老師相處三天就不錯了。我很高興他們能給我一些任務(wù)，因為我覺得這是他們對我的信任。教師工作總結(jié)《數(shù)學(xué)教師實習(xí)工作總結(jié)》我每天都去政教處和教務(wù)處，那里的`老師幾乎都認識我。

　　實習(xí)的第二周，上了新課。內(nèi)容類似于直角三角形的判斷。我一直認為第一節(jié)新課要在充分準備的前提下講。結(jié)果出乎我的意料，老師臨時通知我上新課，只有一個上午的時間準備，讓我很尷尬。我一上午都坐在辦公室里，腦子里模擬上課的情節(jié)，包括怎么和學(xué)生互動，怎么提問等等。我以為我會在課堂上緊張，但當(dāng)我到了課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己很平靜。一節(jié)課下來，我給自己總結(jié)了一些不足：

　　1、黑板上寫的有點亂。

　　2、講解例題和習(xí)題很突兀，沒有給學(xué)生足夠的提示如何思考，沒有站在學(xué)生的角度考慮問題。

　　3、問了很多無效的問題。

　　4、沒有做課后總結(jié)。

　　事后，師傅給我分析了我整個班級的缺點和優(yōu)點，還教我如何更好的設(shè)置，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。下次新課我會揚長避短。課后，我利用課間休息時間在教室里做信息反饋調(diào)查。他們問我課后的感受，很多同學(xué)都表達了自己的感受。學(xué)生說我上課緊張，有時候語言表達不清楚。但是同學(xué)們也給了我很大的鼓勵：你比上一個實習(xí)生強，我們都喜歡你的課。第二節(jié)課之前，我學(xué)了最后一課，課間做了一個全班總結(jié)。然后，隨著第二個和第三個。上完課后，我改進了很多缺點，開始開朗起來。我會時不時地開個小玩笑來調(diào)節(jié)課堂氣氛。

　　和教學(xué)工作同樣重要的，是班主任的工作——主持班級的管理工作�，F(xiàn)在，我認為在班主任工作中要始終堅持一視同仁的標準，在處理班級事務(wù)，尤其是獎懲上要公平公正。如果對待有失偏頗，會助長好學(xué)生的陋習(xí)和驕傲；壓制后進生的上進心，甚至讓他們產(chǎn)生逆反心理，給班級制造麻煩和混亂。班主任的工作瑣碎而艱巨！每天早上7： 35要準時去操場看學(xué)生做早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾，中午11： 15去教室監(jiān)督他們的午餐。除了正常的工作，還要處理突發(fā)事件：打架，逃課，和老師矛盾，一次又一次的上升。因為我是實習(xí)生，所以同學(xué)們都不是很怕我，我說什么都不聽，但是這種情況在一次下午的自習(xí)課上改變了。物理老師讓我臨時看她自習(xí)一下午。剛開始我進去的時候，班上的同學(xué)都很吵，我叫他們安靜也不管用，于是我決定來個強硬的一招。我對全班說，你再不安靜，我就拖你去辦公室寫作業(yè)。沒想到，這句話還是很管用。全班立刻變得安靜下來�？赡芩麄冋娴囊詾槲疑鷼饬�，這讓我很有成就感。上課很安靜，直到下午自習(xí)結(jié)束。班里有些同學(xué)雖然調(diào)皮，但是和他們相處幾天就很可愛了。

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