學雷鋒的活動策劃

　　按照縣委宣傳部《關于開展“雷鋒精神鑄豐碑文明美德潤媯川”學雷鋒紀念實踐活動的通知》和教工委文件要求，立足幼兒園工作實際，制定本方案。

　　一、活動原則

　　1、高度重視，正確認識學雷鋒活動的重要意義。今年是雷鋒同志逝世xx周年，也是毛澤東號召“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表xx周年。50年來，雷鋒精神以其強大的生命力激勵著一代又一代人成長，同時又在一代又一代人的詮釋下和實踐中不斷升華。弘揚雷鋒精神，能夠培育良好社會風尚，扎實推進社會主義核心價值體系建設。

　　2、立足實際，從本身工作崗位出發(fā)尋找學習切入點。作為學前教育機構，學習雷鋒精神主要可以采用兩條途徑深入，一方面干部教師崗位學習雷鋒，服務幼兒、服務家長、服務社會；另一方面，加強對幼兒的教育，將雷鋒的故事有選擇地引進孩子們的生活之中，讓孩子們知道有一個好人，他愿意幫助任何有需求的人，他就是雷鋒。

　　3、緊密結合，黨團合作開展活動。發(fā)動黨員、團員開展服務身邊的人活動。充分利用教師資源，為家長提供更優(yōu)質的教育指導服務，為散居兒童送去科學的早教服務。為身邊的青年教師提供專業(yè)素養(yǎng)引領服務等。

　　二、活動時間

　　學習活動重點在3月1日—5月1日，逐漸將好的機制和途徑常態(tài)化。

　　三、活動內容

　　1、開展“教育崗位學雷鋒為人師表鑄師魂”的主題討論活動，圍繞新時期幼兒教育崗位上如何學習雷鋒精神的大討論活動，全體員工參加，形成濃厚的學習雷鋒氛圍。三月上旬吳連柱負責

　　2、開展青年黨員、團員服務社區(qū)志愿者活動。以“早教服務直通車”“黨員服務進社區(qū)”活動為途徑，利用幼兒園早期教育優(yōu)質資源，把志愿服務送進社區(qū)和家庭，解決家庭教育中存在的困惑問題。三四月周六張俊燕負責

　　3、開展團支部學習雷鋒、服務群眾的評優(yōu)活動，利用五四青年節(jié)契機，表彰在幼兒園、社會上爭當學習雷鋒榜樣的青年團員。樹立身邊的典型榜樣，激發(fā)互幫互學的熱情。四月至五月廖山川負責

　　4、開展“雷鋒的故事進教學”活動，重點在中大班開展雷鋒的故事講述活動，邀請家長、社會人員走進教師宣講雷鋒的故事，讓雷鋒的'故事走進孩子的生活，走進孩子的心理。三至五月吳連柱郭留英

　　5、開展以“雷鋒的故事”“離開雷鋒的日子”的影視素材為主的電化教育。把優(yōu)秀的學習雷鋒影片引入到政治學習活動之中。三四月吳連柱負責

　　6、將學習雷鋒精神與弘揚北京精神、踐行科學發(fā)展觀學習結合起來，采用講座輔導的方式，引導教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。吳麗娟負責

　　四、活動要求

　　1、營造全園學習雷鋒的氛圍，通過櫥窗、網絡、校訊通平臺、條幅的方式宣傳雷鋒精神。

　　2、立足學前教育實際，選擇適宜的活動為載體，開展有實效的學習活動。

　　3、把學習活動與弘揚北京精神、開展特色學校創(chuàng)建、做好日常教育教學工作巧妙的結合起來。在工作中展現(xiàn)黨團員精神風貌，展現(xiàn)學習成果。

　　4、充分利用拉手單位如海軍部隊等資源開展學習雷鋒的活動，讓孩子、教師、家長都在活動中受到教育。

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