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申報(bào)高校教授職稱總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的申報(bào)高校教授職稱總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 1
x月x日至x月x日，我有幸參加了xx小學(xué)英語教師骨干教師培訓(xùn)班。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個(gè)新手教師供給了一個(gè)站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺(tái)，對(duì)我來說是一個(gè)理解新思想沖擊的過程，也是一個(gè)提高自身專業(yè)素質(zhì)及本事的好機(jī)會(huì)。
本次培訓(xùn)有來自本區(qū)不一樣學(xué)校的各位英語教師，xxx是我們的指導(dǎo)教師。課程資料豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動(dòng)。我們xx名教師也扮演學(xué)生的主角，將理論放到實(shí)踐中去，再在實(shí)踐中反思。每一天的.我們就像一個(gè)吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲。
一、認(rèn)清自我，開拓屬于自我的教學(xué)風(fēng)格
在培訓(xùn)的過程中，我覺得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。xx位教師，各有各的風(fēng)采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自我，提升自我，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語教師。xxx讓我們反思自我，并分析自我是屬于實(shí)踐性，反思型，學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類型應(yīng)當(dāng)是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變，從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時(shí)期的教師。
二、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語中有著重要的意義
我們xx名教師分為八組，每x人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中，我們x個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們?cè)诮M織形式下學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫忙，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功，但求人人提高”。合作學(xué)習(xí)經(jīng)過學(xué)生之間的合作性互動(dòng)，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學(xué)生小組來承擔(dān)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間能夠進(jìn)行平等的對(duì)話與交流，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
以往有教師說過，教師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中能夠根據(jù)自我學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材資料有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來，并在實(shí)踐中不停反思，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。
總之，經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念，學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自我的切實(shí)可行的教學(xué)思路，構(gòu)成自我的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語教師。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 2
時(shí)間如梭，忙繁勞碌的一年很快了，回首20xx年的工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、注重師德師風(fēng)扶植
本人平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，能定時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格和優(yōu)越的師德修養(yǎng)，酷愛和關(guān)切全體學(xué)生。平時(shí)能屈服學(xué)校的分工，依照要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教，形成特色
德、智、美皆寄于體，體育是學(xué)校教導(dǎo)的緊張構(gòu)成部分，在體育教授教育方面，我能依照綱目和課本的.要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，體育課上不只教他們體育知識(shí)，同時(shí)還教他們學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成優(yōu)越的意志品質(zhì)；今年上半年初三學(xué)生參加體育中考98%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們依照國(guó)家要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)康健標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。這樣，使他們的身心真正獲得成長(zhǎng)，使學(xué)生的整體素質(zhì)都能獲得進(jìn)步。
三、精心組織，開展好體育運(yùn)動(dòng)
在抓好本身體育教授教育的同時(shí)，我和體育組的同事一道認(rèn)真組織課間操和運(yùn)動(dòng)課，應(yīng)用課上和業(yè)余光陰推廣了初一年級(jí)的廣播操，并勝利地組織了初一年級(jí)的廣播操比賽，這樣匆匆動(dòng)了初一年級(jí)的廣播操的質(zhì)量，現(xiàn)在的初一年級(jí)廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。同時(shí)勝利的組織了校第七屆田徑活動(dòng)會(huì)比賽；春學(xué)期還應(yīng)用業(yè)余光陰抓好校田徑活動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，固然因平安問題沒能舉行市運(yùn)會(huì)，但我們是盡心努力的籌備了。為學(xué)校的體育工作更上一個(gè)新臺(tái)階作出我的一份供獻(xiàn)。
四、一如既往的抓好政教處工作
學(xué)校政教處工作紛紛繁雜，一年來，我們政教處一班人在李文貴校長(zhǎng)的分管下，井然有序的開展了各項(xiàng)工作。首先，正常班主任例會(huì)和每周一升國(guó)旗制度，其次是開展多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，上半年我們環(huán)抱“常懷感德之心，擁抱生命陽(yáng)光”這個(gè)主題開展了專題黑板報(bào)和演講比賽等；下半年我們主要是環(huán)抱學(xué)生老例習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)為主題開展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，元旦我們勝利地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽運(yùn)動(dòng)。這樣既富厚了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的各方面的才能。
每月組織各班出一期黑板報(bào)，以培養(yǎng)學(xué)生的才能，同時(shí)認(rèn)真對(duì)班主任的工作進(jìn)行稽核。遇事實(shí)時(shí)與班主任取得聯(lián)系，尋求辦理措施。在我值班期間，我從不曖昧，總是有始有終。
五、適時(shí)沖電，潛心鉆研
由于我們處在知識(shí)快速更新時(shí)期，所以我在工作的同時(shí)，常常觀有關(guān)體育方面的專業(yè)刊物，積極參加學(xué)校的課題研究，并常常寫本身的，下半學(xué)期我寫了《轉(zhuǎn)變體育教授教育模式，進(jìn)步講堂教授教育效率》參加了江蘇省教導(dǎo)學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)獎(jiǎng)。
總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人誠(chéng)篤，認(rèn)認(rèn)真真服務(wù)，腳踏實(shí)地工作。當(dāng)然由于我自己才能有限，工作中還有很多不如人意的地方，在以后的工中我將會(huì)爭(zhēng)取做好。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 3
這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)八年級(jí)兩個(gè)班九年級(jí)兩個(gè)班課教授教育。教授教育過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教授教育工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教授教育工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。容身現(xiàn)在，放眼將來，為使往后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)教授教育工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研課本，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和包管。為此，本人依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)講堂教授教育，擬定采納的教授教育措施。在深入鉆研課本和了解學(xué)生的根基上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校樹立了多媒體課堂、電腦室，開通本地教授教育資源，應(yīng)用這一優(yōu)勢(shì)，本有精心組織和充分應(yīng)用這些教授教育資源，下載和制作各類利于吸引學(xué)生注意力的教授教育課件，使今世教授教育技巧走進(jìn)講堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到開心教授教育的目的。在教授教育中注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)，講堂氛圍活潑，教授教育后果優(yōu)越。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配寫有教案36課時(shí)，評(píng)注式教案16課時(shí)。
二、精心組織講堂教授教育，進(jìn)步教授教育質(zhì)量。
上好課是進(jìn)步教授教育質(zhì)量的有效道路。講堂教授教育中本人盡量解說做到清晰化、層次化；講堂語言力爭(zhēng)精確化、情浸染和活躍化；教授教育思路做到線索清晰、條理分明。在講堂上分外注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的`主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注意精講多練，在講堂上先生講得盡量少些，學(xué)生運(yùn)動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分斟酌不合條理學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步。盡力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系慎密，因此我在教授教育過程中將教授教育與實(shí)際慎密聯(lián)系，切實(shí)辦理學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生建立正確的人生看、代價(jià)看和世界看。通過教授教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公理感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。
三、增強(qiáng)課后指點(diǎn)，進(jìn)步教授教育質(zhì)量。
課后指點(diǎn)是講堂教授教育的彌補(bǔ)和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，短缺自控才能的特點(diǎn)，常常通過交心、主題探究等方法抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)落后生盡力做到從友善開始，比如，多與他們交心；從贊美動(dòng)手，善于發(fā)明他們黨肆光點(diǎn)，實(shí)時(shí)給予確定。所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生攀談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，轉(zhuǎn)變教師角色，盡力使本身成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，嗣魅真話。這樣讓學(xué)生認(rèn)為你與他是平等的，那么他就能很好的去接收你的看點(diǎn)，從而改變本身的思想，轉(zhuǎn)變本身的行為。從而真正達(dá)到思想教導(dǎo)的目的。
總之，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)重要而又充足的學(xué)期又過去了，總體來觀，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的耐勞盡力下，在全體同仁的贊助下，在全體學(xué)生的配合盡力下，本人在教導(dǎo)教授教育工作中取得了必然的造詣，收到了優(yōu)越的后果。但還存在很多不夠之處，在往后的教導(dǎo)教授教育工作中，我將加倍嚴(yán)格要求本身，盡力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，降服缺點(diǎn)，開發(fā)前進(jìn)，使教導(dǎo)教授教育工作再上新臺(tái)階。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 4
一、教授教育特色：
教授教育設(shè)計(jì)堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，貼近生活，進(jìn)步學(xué)生講堂介入度，運(yùn)用啟發(fā)式教授教育、情景教授教育、個(gè)性化教授教育等手段促進(jìn)學(xué)生才思，拓展講堂教授教育景深。
本學(xué)期最受學(xué)生迎接的課有：《老王》《孫權(quán)勸學(xué)》《說和做》《賣油翁》等。
本學(xué)期繼承上好閱讀課，落實(shí)念書記筆記的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)依據(jù)念書環(huán)境和學(xué)生需求，給兩個(gè)班學(xué)生增開多少課外文言文課程。此中以蒲松齡的《聊齋志異》最受學(xué)生迎接。
寫作上提倡原創(chuàng)、寫真人真事真思，以我手寫我心，倡導(dǎo)愉快作文，勉勵(lì)寫身邊人身邊事。本學(xué)期作文課支配了多場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)作文，籍以進(jìn)步應(yīng)試作文速度。顛末一個(gè)多學(xué)撇第檔練和積累，兩個(gè)班的.寫作能手越來越多，作文程度越來越高。呈現(xiàn)了楊舒婷、呂泳霖、劉智函、陳曉暉、周濤(均為四班);郭思穎、范蕭丹、麥冠霖、王玉軒、彭玉堯(均為六班)等以作文顯名的小作家。
二、進(jìn)修：
本學(xué)期參加兩門繼承教導(dǎo)課程：《語文新課程四種課型教授教育案例評(píng)析》、《語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施及案例》。學(xué)校公開課聽課多少次，執(zhí)教公開課一次。撰寫教授教育論文兩篇，教授教育反思多篇。
三、計(jì)劃
放學(xué)期繼承開好閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生于學(xué)期初開列念書計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生考試測(cè)驗(yàn)以小課題研究為切入點(diǎn)，帶動(dòng)群書閱讀，最后撰寫小論文結(jié)題。
試行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學(xué)生白話表達(dá)才能。
進(jìn)一步規(guī)范閱讀理解題答題款式，進(jìn)步閱讀題得分率。在講堂上，故意識(shí)地滲透知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)步理解和表達(dá)才能。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 5
一學(xué)期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，XX書畫苑異常順利地完成了本期硬筆書法班教授教育。在先生的精心教導(dǎo)下，通過學(xué)生盡力的學(xué)習(xí)，學(xué)生的書寫習(xí)慣、執(zhí)筆措施、書法修養(yǎng)等方面都獲得了很大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，為了更好的開展好以后的教授教育特總結(jié)如下：
一、教師方面
1、作為硬筆書法的指點(diǎn)先生，認(rèn)真觀待每一次指點(diǎn)。課前備好課，從不上無籌備的課。在教授教育中注重學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。先生在黑板或習(xí)字本上寫出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真察觀，然后逐筆解說，力爭(zhēng)讓學(xué)生把字寫到最好。在這一過程中，學(xué)生感到到先生對(duì)本身的信任，進(jìn)步了本身的鑒賞才能，同時(shí)學(xué)習(xí)書法的興趣也會(huì)更濃。當(dāng)學(xué)生完成了本身的作品之后，應(yīng)用課余光陰同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步本身。先生在給學(xué)生批改作業(yè)的同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)不合學(xué)生不合的學(xué)習(xí)程度給予針對(duì)性評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)學(xué)生都在不合水平上得到進(jìn)步。
2、在教授教育過程中較好的打消了不合學(xué)生的在學(xué)習(xí)態(tài)度和措施上的差別。由于書法班是學(xué)生自由報(bào)名，所以班級(jí)中學(xué)生的差別很大，既有根基對(duì)照好的學(xué)生也有對(duì)照差的學(xué)生，參差不齊。在教授教育中注重將學(xué)生分類，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)對(duì)照弱的學(xué)生，并下鼎力氣培養(yǎng)和教導(dǎo)，使他在短光陰內(nèi)有了對(duì)照大的進(jìn)步，漸漸縮小與優(yōu)秀學(xué)生的差距。
另外，書法是一個(gè)耐久演習(xí)的過程，貴在勤奮重在堅(jiān)持，所以本教授教育班在一開始就放棄了急功近利的想法。首先從學(xué)生的讀寫習(xí)慣開始，從最基礎(chǔ)的要求開始教導(dǎo)學(xué)生。一學(xué)期來通過師生的配合盡力學(xué)生提高很快，在寫字姿勢(shì)和讀寫習(xí)慣方面有了很猛提高，傳統(tǒng)的'書法修養(yǎng)有了很洪水平進(jìn)步，分外是純熟地控制了漢字的八種基礎(chǔ)筆畫，寫字的基礎(chǔ)功扎實(shí)了。
3、注重階段總結(jié)與溫習(xí)。每學(xué)完一個(gè)基礎(chǔ)筆畫，下一節(jié)課先生就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的溫習(xí)展示，讓學(xué)生在繼續(xù)總結(jié)訓(xùn)練中獲得一步步進(jìn)步。
二、學(xué)生方面
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書法積極性進(jìn)步了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的后果也自然很好。他們?cè)谥v堂上，無論從基礎(chǔ)的坐姿，照樣基礎(chǔ)筆畫都可以或許做到穩(wěn)中有提高。從整體觀，他們的字從基礎(chǔ)筆畫到間架布局都對(duì)照好，字的布局也加倍牢固，字體也加倍雄健，程度有較大進(jìn)步。
三、不夠之處
在總結(jié)造詣和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也必須清醒地觀到存在的不夠和問題：
首先，書法學(xué)習(xí)對(duì)照死板乏味，在演習(xí)過程中少少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性對(duì)照差，不能較長(zhǎng)光陰的集中注意力。在往后教授教育中，還得想一些法子來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，便是部分學(xué)生到位的環(huán)境不是很好，主要是因班級(jí)作業(yè)沒做完或參加其他興趣班等原因曠課，以至于書寫程度參差不齊。
在往后的教授教育中XX書畫苑的先生們將進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)總結(jié)教授教育經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到教授教育相長(zhǎng)，以進(jìn)步本身的執(zhí)教程度，滿足學(xué)生的需求�？傊谝粚W(xué)期的教導(dǎo)教授教育中，有造詣也有不夠，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而使往后的書法教授教育再上新臺(tái)階！
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 6
本學(xué)期我繼承擔(dān)負(fù)高三政治科教授教育工作，一學(xué)期以來我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后指點(diǎn)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向;嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教授教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不只學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根基;并繼續(xù)進(jìn)步本身的教授教育程度和思想覺悟，順利完成了期初制訂的教授教育任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來在教授教育中的體會(huì)總結(jié)如下:
一、學(xué)生近況
大都數(shù)學(xué)生都能好學(xué)好問，一般都能都取得明顯的提高，但不夠之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、根基脆弱點(diǎn)許多，綜合做題才能較差，學(xué)習(xí)上不善于本身糾錯(cuò)總結(jié)。
2、知識(shí)面對(duì)照狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍許多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)措施，不能實(shí)時(shí)落實(shí)溫習(xí)、鞏固進(jìn)步。
4、答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、不善應(yīng)用零碎光陰，閑散事對(duì)照多。
6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、著手。
7、有時(shí)易泄氣，克服艱苦的勇氣不夠，自信心還需錘煉。
二、教授教育步伐
1、備好每一節(jié)課。充分應(yīng)用材料，深入研究高考，包管備課質(zhì)量，同時(shí)注意依據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，包管講堂上充分讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)。在課后，有效選擇《鳳凰臺(tái)》中的一些針對(duì)性較強(qiáng)的習(xí)題讓學(xué)生訓(xùn)練，這些都對(duì)學(xué)生的造詣?dòng)泻艽蟮倪M(jìn)步，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總演習(xí)和錯(cuò)處反饋演習(xí)，讓學(xué)生的造詣躍上一個(gè)新臺(tái)階。
2、精選習(xí)題，精肯定位。在系統(tǒng)的溫習(xí)過程中，高三政治備課組籌備了得當(dāng)學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的演習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好差錯(cuò)率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在演習(xí)過程中呈現(xiàn)的問題做好試卷闡發(fā)，備好試卷講評(píng)課。力爭(zhēng)都做到練、閱、講完美結(jié)合。
3、上好每一節(jié)課。我的原則是：一切環(huán)抱學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)活躍起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、演習(xí)有效、效率高、著手動(dòng)口動(dòng)。具體說來，我采納多種教授教育方法，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示、學(xué)生總結(jié)措施等。
4、做好課后指點(diǎn)。課后需要的指點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的緊張措施。，我常常在辦公室接收學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們解說。對(duì)付一些上課不居心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意。讓學(xué)生控制他眼前的難題其實(shí)是最好的教導(dǎo)措施。
5、收集網(wǎng)上信息，充足講堂信息量。對(duì)此，我常常上網(wǎng)找一些其時(shí)最新的時(shí)事政治為配景的資料闡發(fā)題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，自在歡迎高考。
6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并為我們這些任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來說，我主要針對(duì)學(xué)生的近況訂定本身的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生呈現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都邑主動(dòng)找他發(fā)言，和他交流。我常常用我本身的親身閱歷去沾染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松本身的`心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對(duì)付差生，我不停特殊的關(guān)注，常常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活。有需要的時(shí)候，給予措施上的指導(dǎo)。
7、千方百計(jì)進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我常常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流本身的觀法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步本身的知識(shí)素養(yǎng);積極主動(dòng)聽課，向其他先生學(xué)習(xí)高三備考經(jīng)驗(yàn);最后，普遍念書，積累材料。
三、教授教育后果
1、進(jìn)步了學(xué)生的政治造詣。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來容易了，分?jǐn)?shù)相對(duì)進(jìn)步了，難點(diǎn)相對(duì)削減了。
2、改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，建立了高考自信心。
3、博得了學(xué)生的承認(rèn)。
四、教授教育體會(huì)
1、與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人，扎實(shí)服務(wù)，精湛業(yè)務(wù)，晉升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、朝上提高，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教授教育實(shí)際，敢于立異，敢于探索。
3、做好本身的本職工作，盡心努力。
4、教師更要自信，更要有一顆康健、積極的心態(tài)。
5、教師要繼續(xù)積累教授教育材料和教授教育經(jīng)驗(yàn)。
6、有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛本身和他人，尊重學(xué)生。
7、不要怕學(xué)生根基差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)沖動(dòng)學(xué)生，用激情鼓勵(lì)學(xué)生，用措施指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充足學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造轉(zhuǎn)變學(xué)生。
8、教師要形成本身的知識(shí)體系和教授教育作風(fēng)。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 7
流年似水，歲月如歌，光陰總在不經(jīng)意間流逝。十一假期剛停止也預(yù)示著一個(gè)月教授教育工作暫告一段落，初探實(shí)施的月工作反思做了簡(jiǎn)要回首，老例落實(shí)常抓不懈，體能規(guī)復(fù)堅(jiān)持到底，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐總結(jié)理論的說做講堂越來越受學(xué)生喜歡。本周繼承規(guī)范學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)，完成50米和立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，開始了引體向上和仰臥起坐測(cè)試工作，男生造詣好于女生，且強(qiáng)于七年級(jí)。緊鑼密鼓地開展方隊(duì)演習(xí)，并通過了周三在高職校組織的初選。繼承訓(xùn)練跳躍隊(duì)員籌備活動(dòng)會(huì)，周五聽取徐校長(zhǎng)開學(xué)來第二次工作會(huì)議。
周日應(yīng)用夜間值班光陰對(duì)一月來的教授教育工作做了簡(jiǎn)要回首和反思，依照要求做好值班工作。沒有休息好的我又開始了周一上午一二節(jié)課的方隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)校特支配楊先生幫忙本人做好最后的訓(xùn)練，籌備周三的入場(chǎng)式初選。在級(jí)部的協(xié)折衷班主任及科任教師的共同下，完成了參賽前的最后訓(xùn)練，通過視頻發(fā)明在正步走方便仍必要改進(jìn)和完善，但迫于光陰緊我照樣給學(xué)生們精神勉勵(lì)，送給他們“訓(xùn)練有素、風(fēng)格精良、聽黨指揮、能打勝仗”賽前動(dòng)員，忍心裁失落最后兩名隊(duì)員。
周三上午我們?cè)陉悤浀穆暑I(lǐng)下一行43人坐車到高職校接收入場(chǎng)方隊(duì)的初選運(yùn)動(dòng)。看到其他學(xué)校鮮艷劃一的服裝和風(fēng)雅富麗的道具，瞬間莫名的落魄感油然而生。借著候場(chǎng)整隊(duì)之際我又不甘愿地做隊(duì)員的思想工作，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”展示我們?yōu)I海學(xué)生精神風(fēng)貌的時(shí)候到了，代表班級(jí)我們聚攏成一個(gè)方隊(duì)，走出校門我們代表濱海中學(xué)全體同學(xué)接收檢閱，本日我們所有的盡力就在這短短的幾分鐘展示里，我們并沒有鮮艷的服裝來裝飾，我們穿的是普通的校服，我們沒有富麗的道具來打扮渲染，但我們有濱海中學(xué)欣欣向榮不甘后進(jìn)的精神，只要我們合力攻敵走誕生氣、走出氣勢(shì)，必然會(huì)所向披靡創(chuàng)造奇績(jī)。簡(jiǎn)單的話語囑咐后看見學(xué)生們松散的神經(jīng)繃緊后我也很欣慰，籌備入場(chǎng)，找好參照物，做好口號(hào)喊得地位支配和勉勵(lì)打氣后，學(xué)生就開始了入場(chǎng)……
踏步開始，方式劃一擺臂有力，動(dòng)作和諧劑齊整齊;齊步走手腳和諧，身體端正規(guī)范前行;口號(hào)響亮短匆匆有力，龍行虎步婷婷裊裊;還沒等我記錄杰出瞬間時(shí)，他們正步向前邁來。固然正步動(dòng)作還不規(guī)范、橫不成行等瑕疵，但學(xué)生的精神風(fēng)貌照樣值得表?yè)P(yáng)的，以校為榮，團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光的場(chǎng)所場(chǎng)面漸漸形成。停止后后急速聚攏做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，在重視結(jié)果的同時(shí)更應(yīng)該注重歷程，這也是介入大型運(yùn)動(dòng)的一次難得機(jī)會(huì)，只要盡力了、支付了、奮斗了，就問心無愧，我們?cè)谇懊娴膮①愡^的幾個(gè)步隊(duì)造詣中也在中游，畢竟我們已經(jīng)勞績(jī)了。
質(zhì)監(jiān)測(cè)繼假期前立定跳遠(yuǎn)和50米測(cè)試根基上，開展仰臥起坐和引體向上測(cè)試，同時(shí)補(bǔ)漏沒有測(cè)完的同學(xué)。測(cè)試發(fā)明男生的力量素質(zhì)成長(zhǎng)的要比女生腰腹肌力量成長(zhǎng)的好，引體向上及格的學(xué)生越來越多，一次上不去的漸漸削減，而女生的造詣大多彷徨在及格程度里，女生二班和男生一班表現(xiàn)較好，馬琳、畢雅靖、王俊杰、徐興隆等同學(xué)最為突出。同時(shí)測(cè)試發(fā)明男生的上肢耐力很差，意志力弱，不喜歡挑戰(zhàn)。女生腰腹力量退化嚴(yán)重，平日演習(xí)太少，許多多少不如初一測(cè)試造詣。體質(zhì)監(jiān)測(cè)有具體的操作措施，建議我們體育教師也讀懂，研究透徹再進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。橫看班級(jí)與班級(jí)間存在明顯差距，三和五班的引體向上，五班的仰臥起坐有待強(qiáng)化演習(xí)改進(jìn);縱不雅同學(xué)與同學(xué)間差距也不小，引體向上做不了一次的大有人在，10多次的也有好幾人;仰臥起坐個(gè)位數(shù)的人依然存在，十幾回的也有幾人，四十多次的同樣班級(jí)里也有。這些差距的存在，也反應(yīng)了學(xué)生身體素質(zhì)的差異，個(gè)人訓(xùn)練成效的不合，也給往后講堂素質(zhì)演習(xí)指明偏向。
身體素質(zhì)是動(dòng)作技能控制的根基，體質(zhì)演習(xí)和測(cè)試操作措施科學(xué)規(guī)范進(jìn)行，需要的環(huán)境下開展針對(duì)性的演習(xí)，實(shí)時(shí)反饋并監(jiān)督測(cè)試歷程，科學(xué)記錄公開測(cè)試造詣。闡發(fā)測(cè)試得出的數(shù)據(jù)和發(fā)明的問題在往后的講堂教授教育實(shí)時(shí)調(diào)劑策略，結(jié)合本身的計(jì)劃進(jìn)一步修訂完善，注重實(shí)效性和科學(xué)性。
周五第三節(jié)的4班體育課上，我給學(xué)生訂定的.每圈1′45″的領(lǐng)跑運(yùn)動(dòng)，學(xué)生多半沒完成，班級(jí)很散學(xué)生很懶，于是又率領(lǐng)沒完成任務(wù)的同學(xué)重新開始，訓(xùn)話體育委員。態(tài)度抉擇高度，介入不積極，造詣不抱負(fù)，沒有激情一切皆空。
勝利之舉：嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)苦盡甘來，對(duì)付短期內(nèi)高難度的動(dòng)作技巧控制必要從思想上多引導(dǎo)，讓學(xué)生態(tài)度正直后果明顯。體質(zhì)監(jiān)測(cè)統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求進(jìn)行，依照測(cè)試操作措施進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)格的測(cè)試，確保造詣的真實(shí)性，比較找差距，讓學(xué)生對(duì)本身的身體素質(zhì)有正確的認(rèn)識(shí)。
敗筆之處：引體向上還有近一半的學(xué)生完不成一次的基礎(chǔ)要求，女生仰臥起坐的造詣?shì)^七年級(jí)有大幅度的降低。分外是幾名男生在測(cè)引體向上的時(shí)候本身對(duì)本身沒有信心，放棄測(cè)的機(jī)會(huì)，沒有身體的體驗(yàn)就不知道勝利的艱巨險(xiǎn)阻，知難而進(jìn)的勇氣如何培養(yǎng)?
教授教育機(jī)靈：臨陣磨槍煩懣也光，賽前的思想動(dòng)員很緊張，以集體為榮個(gè)人完美展示的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)盡可能把學(xué)生的心聚到一起。引體向上即便一次做不了也要盡力考試測(cè)驗(yàn)，失敗并弗成怕，畏懼失敗真的可駭。介入了體驗(yàn)了有的人會(huì)知難而進(jìn)，向更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)奮進(jìn)，這便是奧林匹克精神;而有的人則功成身退，如丘而止，這樣一來他離勝利漸行漸遠(yuǎn)。
學(xué)生意見：比賽是便是一個(gè)賡續(xù)挑戰(zhàn)自我、克服自我的歷程，大概本身也不知道本身的潛能到底有多大。體質(zhì)監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)到底有何用?這些數(shù)字對(duì)我來嗣魅真的沒有多大用途，但它會(huì)記錄檔案伴你一生，直接反映你的身體狀況，你的身體你了解，我的講堂我做主。
再設(shè)計(jì)：體質(zhì)測(cè)試歷程中，測(cè)完同學(xué)的任務(wù)支配，可以斟酌拜師學(xué)藝運(yùn)動(dòng)，師徒綁縛稽核評(píng)價(jià)。正步走強(qiáng)化演習(xí)，斟酌從30秒，到20秒，再到10秒的過度，讓學(xué)生感觸動(dòng)作靜止劃一整齊的感到，要求全身用力，腿和胳膊都規(guī)范劃一。
本周工作目標(biāo)殺青環(huán)境：完成了多半學(xué)生仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，順利通過方隊(duì)驗(yàn)收。
下周工作重點(diǎn)和特色：繼承增強(qiáng)方隊(duì)訓(xùn)練，精致絕倫盡責(zé)做好，參加區(qū)運(yùn)會(huì)，繼承進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，做好數(shù)據(jù)整理和闡發(fā)。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 8
本學(xué)期前半學(xué)期教英才班和綜合課，后半學(xué)期教一個(gè)班的數(shù)學(xué)。
總體而言，本身干的事情多，培養(yǎng)學(xué)生干部培養(yǎng)的少，要想法子發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量。培養(yǎng)學(xué)生自覺性。備課關(guān)注了教授教育內(nèi)容，但對(duì)付教法研究不夠。講課上當(dāng)堂小結(jié)沒有做好，第二天的溫習(xí)舊知識(shí)要增強(qiáng)。
要認(rèn)識(shí)到工作是本身的事情，遇到艱苦和問題要想法子本身辦理，別人很難幫你辦理遇到的艱苦。
當(dāng)然也要和其他先生互助，不能單打獨(dú)斗。
英才班的工作上，不如舞蹈隊(duì)。一是和其他部門、先生溝通和諧不敷。培養(yǎng)目標(biāo)不明確，教授教育計(jì)劃不具體過細(xì)，本身態(tài)度不強(qiáng)硬。二是一開始沒有管好講堂紀(jì)律，聲音小，影響教授教育后果。三是高估學(xué)生的認(rèn)知程度和學(xué)習(xí)自覺性，有的地方講的不敷簡(jiǎn)單，有的地方講深了。四是作業(yè)要求不到位。五是缺少二次落實(shí)。
綜合課的工作上，本身對(duì)課本的研究理解不敷(沒怎么觀，導(dǎo)致講到后面發(fā)明前面講的不敷完整)，知識(shí)貯備不夠，授課的時(shí)候不敷系統(tǒng)。投入精力不敷。
接手老例班教授教育以來，控堂才能有晉升，然則還不能收放自如(不能頓時(shí)調(diào)劑好情緒噴他們)，處置懲罰事情的尺度有時(shí)還有些搖擺(躊躇要不要噴他們)。在處置懲罰突發(fā)環(huán)境上，不敷成熟。要讓本身下的了臺(tái)。要學(xué)會(huì)冷處置懲罰和課后處置懲罰。前期過多的關(guān)注了落后生，對(duì)中間條理關(guān)注不敷，還要想法子進(jìn)步第一條理。
學(xué)生的根基總比你想的差。學(xué)生也會(huì)遇到各類各樣的問題，多和他們交流。以為本身講的夠根基了，既有可能不敷清楚，也有可能思維不一樣。
固然已經(jīng)投入了許多光陰和精力，不過偶爾照樣會(huì)有懈怠，也有一小部分作業(yè)沒有實(shí)時(shí)反饋。
從師風(fēng)師德上觀，要求學(xué)生做到的事，本身基礎(chǔ)都做到了。后面在嚴(yán)格要求學(xué)生的`同時(shí)，要關(guān)愛學(xué)生，要節(jié)制本身情緒，講竟鄶置懲罰技術(shù)。要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。
在教授教育方面，作業(yè)做到了全批全改，要繼承保持。學(xué)生的改錯(cuò)本處置懲罰的不是很好，要想法子辦理共性問題，增強(qiáng)改正和二次落實(shí)。
在考勤紀(jì)律方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，有本家兒動(dòng)告假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、連合同事，能正確處置懲罰好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在接下來的工作中，希望可以進(jìn)步工作效率，通過觀書、做題、聽課等方法，進(jìn)步本身的專業(yè)才能、教授教育程度、溝通技術(shù)。
1感到學(xué)生在課堂會(huì)加倍囂張，在辦公室會(huì)老實(shí)一些。
2最后一排的煒講話，平先生走到他面前，左手放煒頭上，右手打本身左手，清脆洪亮“pia”
3最后一排的煒講話，平先生點(diǎn)他起往返答：二選一，選對(duì)正確選項(xiàng)，坐下來。A：正確選項(xiàng)，B：正確選項(xiàng)。
4過激行為對(duì)當(dāng)事人的教導(dǎo)后果存疑，對(duì)其他學(xué)生的震懾后果存疑，然則會(huì)被其他學(xué)生觀熱鬧，多數(shù)是負(fù)面后果。
5在和同事相處之中，不是很主動(dòng)熱情。
6作業(yè)全批全改效率存疑，要不要有所取舍?
7偽裝相信學(xué)生的同時(shí)，要督匆匆學(xué)生，等著瞧往往便是雙輸。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 9
隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教授教育工作也即將靠近尾聲，回首本身一學(xué)期的語文教授教育工作，感到既漫長(zhǎng)又短暫。在教授教育中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外牢牢地交融到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了愉快。對(duì)付我個(gè)人而言，作為一名語文教師，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教授教育中，從而圓滿完成教授教育任務(wù)�，F(xiàn)將教授教育方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。
聽課，不僅坦蕩了思路，也為備課歷程積累了富厚的素材。本學(xué)期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都邑認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的講堂中吸取到了精華，從而補(bǔ)充本身教授教育工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓本身的教授教育看點(diǎn)得以更高的晉升。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教授教育環(huán)節(jié)我都是精心地闡發(fā)、籌備，從而再到講堂上給學(xué)生來講授，在我的意識(shí)里，我感覺只要是本身能盡力去做好的，就必然要盡心盡力地做，可以或許在講堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的愉快與成績(jī)。二年級(jí)仍然照樣重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在講堂上反省每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的歷程中，我也會(huì)花大量的光陰在講堂教給學(xué)生識(shí)記生字的措施，讓孩子們切記每一個(gè)生字。在寫字教授教育中，我更是嚴(yán)格要求本身、要求學(xué)生，顛末我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地提高，許多孩子的鉛筆字寫得是工致清晰。上好一節(jié)課，最緊張的還要實(shí)時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到講堂教授教育黨肆光點(diǎn)，發(fā)明本身授課的不夠，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書中，我在每一課教授教育后，都邑認(rèn)真地反思本身的講堂教授教育，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)牢牢抓住此中一兩個(gè)教授教育環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。
二、多種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
興趣是最好的先生，有了興趣，能力擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文先生外，更多的.是我要想法子如何富厚語文課，富厚語文講堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文講堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了得當(dāng)角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫忙下做了許多精致的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時(shí)的積累。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 10
我從2018年9月第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了�；叵脒@一個(gè)學(xué)年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。在第一學(xué)期我擔(dān)負(fù)高一6班和高一9班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教授教育工作，同時(shí)還擔(dān)負(fù)高一6班的班主任工作;在第二學(xué)期我擔(dān)負(fù)高一3班和高一6班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教授教育工作，同時(shí)還擔(dān)負(fù)高一3班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校列位領(lǐng)導(dǎo)和很多先生對(duì)我的工作給予許多的關(guān)切和贊助，而我本人也倍加盡力，本學(xué)年我的各項(xiàng)工作都井然有序的開展。顛末一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獲取了許多名貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我將從教授教育工作和班主任工作兩方面對(duì)本學(xué)年的工作環(huán)境進(jìn)行總結(jié)。
一、教授教育
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教授教育十分緊張。教授教育中，備課是一個(gè)必弗成少，十分緊張的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課后果就好。一開始每備一節(jié)新課時(shí)，我最憂?的便是如何尋找備課的思路突出重點(diǎn)。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容許多，對(duì)照抽象，學(xué)生理解起來有必然難度。每一節(jié)課的任務(wù)都很重，知識(shí)點(diǎn)較多，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何支配組織才可以使學(xué)生最大限度地接收新知識(shí)并能運(yùn)用，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都消費(fèi)大量的光陰在備課上，認(rèn)真鉆研課本和教法，對(duì)比高考綱目，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按緊張水平分列，進(jìn)而組織支配上課的思路。同時(shí)，我還常常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。
2、看重講堂40分鐘的教授教育實(shí)踐。費(fèi)力的備課歸根到底照樣為上課作籌備的。我異�？粗刂v堂的40分鐘，在教授教育的歷程中盡量做到內(nèi)容富厚充足，教態(tài)自然大方，語言活躍生動(dòng)，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感想感染到一種親切舒適的氣氛。在授課歷程中，我留心注意學(xué)生的反映，實(shí)時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意增強(qiáng)和學(xué)生的交流，以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)造詣?shì)^差的'學(xué)生進(jìn)行課后指點(diǎn)。針對(duì)不合的落后生的具體環(huán)境，我訂定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，應(yīng)用晚修的光陰，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后指點(diǎn)。我對(duì)他們常常進(jìn)行勉勵(lì)，打消他們的自卑心理;有時(shí)在講堂上提問他們一些容易回答的問題，加強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不合先生的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教授教育措施和技術(shù)，值得我認(rèn)真居心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不合的領(lǐng)悟，都能勞績(jī)到許多器械，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
二、班主任工作總結(jié)
1、抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌氖吕�。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的事理，事理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分應(yīng)用好每周一次的班會(huì)課光陰，對(duì)付一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行闡發(fā)，指出學(xué)生存在的不夠之處，就事論事，疏解事理，并提出相應(yīng)的要求;應(yīng)用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事事理的教導(dǎo)。尤其是增強(qiáng)對(duì)個(gè)別落后生的思想教導(dǎo)，要求他們學(xué)會(huì)做人的事理;盡力營(yíng)造積極、康健、向上的協(xié)調(diào)班集體。
2、老例工作取得較為明顯的后果。共同學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)，顛末一學(xué)年的盡力，學(xué)生基礎(chǔ)上能嚴(yán)格要求本身的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的告假制度，做到不缺課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多半時(shí)候也能主動(dòng)問好。
3、抓勤學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最緊張目的。分外是相對(duì)付高一年的學(xué)生來說，離高考還有必然有光陰，而這段光陰對(duì)付他們控制根基知識(shí)異常緊張。因而我久有存心來匆匆進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
(1)盡力創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不合的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)付學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我檢查，檢查近一段光陰的得與失，并想出相應(yīng)的步伐辦理存在的不夠，以期賡續(xù)提高。
(2)增強(qiáng)與科任教師的交流，共同科任教師的工作，把班主任、科任先生和學(xué)生揉成一條繩，配合創(chuàng)造美好的將來。分外是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是增強(qiáng)與科任教師的互助，配合抓好期末溫習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師支配好各科之間的溫習(xí)光陰，防止呈現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶光陰的現(xiàn)象。
(3)常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生。對(duì)付勤奮的學(xué)生實(shí)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中造詣優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生，實(shí)時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)常與學(xué)生交心。不管是學(xué)習(xí)好的照樣學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們交心，勉勵(lì)他們提高。對(duì)付學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常勉勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的成長(zhǎng)。而對(duì)付學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能勉勵(lì)他們慢慢提高。而對(duì)付落后生，要求他們?cè)谡睂W(xué)習(xí)態(tài)度的根基上，盡力向前。分外是針對(duì)學(xué)生關(guān)切的學(xué)習(xí)造詣問題，在期中考試之后，就學(xué)生的造詣，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
(5)增強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)付表現(xiàn)有提高的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼承共同學(xué)校的工作;而對(duì)付表現(xiàn)較差的學(xué)生，需要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)配合教導(dǎo)治理好孩子。
以上內(nèi)容是我從教以來在教授教育工作和班主任工作等方面的一些。在我的工作歷程中還存在一些不夠。在往后的工作中，我將加倍嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)列位優(yōu)秀教師好的教授教育措施和經(jīng)驗(yàn)，耐勞鉆研，繼續(xù)進(jìn)步本身的教授教育程度，在教授教育實(shí)踐中逐步完善本身。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上加倍居心，爭(zhēng)取可以或許把班主任工作做得加倍圓滿，使班集體加倍發(fā)達(dá)向上。
申報(bào)高校教授職稱總結(jié) 11
在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn)。
這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
1、教學(xué)工作
20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有專業(yè)課授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。本年度承擔(dān)了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)20xx級(jí)4個(gè)班、雕刻藝術(shù)家具設(shè)計(jì)12-1班、木材加工技術(shù)專業(yè)20xx-1班的《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程;家居配飾與賣場(chǎng)管理專業(yè)20xx-1班的《中外家具發(fā)展史》、《錦繡拓展訓(xùn)練》、《錦繡領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》課程;整體櫥柜設(shè)計(jì)專業(yè)20xx-1《職業(yè)禮儀與溝通技巧》共計(jì)五門課程。此外，還對(duì)《家具導(dǎo)購(gòu)員培訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目進(jìn)行了全程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。本年度完成教學(xué)工作量累計(jì)662學(xué)時(shí)。
在上課前積極備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀，努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對(duì)接。我嚴(yán)格要求自己，不斷吸收新知識(shí)，改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)行業(yè)及教學(xué)需求。在實(shí)施課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識(shí)準(zhǔn)確、項(xiàng)目齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、實(shí)踐豐富，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段，用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，真正形成以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，深受學(xué)生好評(píng)。
不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容，引進(jìn)了“體驗(yàn)式”教學(xué)法，并成功應(yīng)用在家居配飾與賣場(chǎng)管理20xx-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門課程中。做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在感悟中提高。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到xx參加訂單企業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，深獲企業(yè)好評(píng)，企業(yè)向我院寄來感謝信及錦旗一面。
2、科研工作：
20xx年xx月，經(jīng)過評(píng)審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《家具造型設(shè)計(jì)》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設(shè)工作。參加20xx年xx省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《工作過程系統(tǒng)化家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實(shí)踐》課題、20xx年xx省高等教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐模式研究》、《高職學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐》三個(gè)課題建設(shè)。
3、輔導(dǎo)員工作
本人是家居配飾與賣場(chǎng)管理20xx-1班的輔導(dǎo)員。在這一年中，我積極指導(dǎo)班級(jí)的管理工作。
由于大學(xué)輔導(dǎo)員很難與家長(zhǎng)見面深入了解學(xué)生情況，我制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。每學(xué)期末給家長(zhǎng)寫一封信(已從20xx年開始擔(dān)任兼職導(dǎo)員堅(jiān)持至今);重點(diǎn)學(xué)生每半個(gè)月與家長(zhǎng)通話;保證最多兩天就與班級(jí)學(xué)生見面一次;每學(xué)期與每一位班級(jí)專業(yè)課任課教師溝通至少五次。實(shí)習(xí)期間保證每晚深入學(xué)生宿舍與進(jìn)行思想工作或通過電話了解學(xué)生動(dòng)態(tài);每天與實(shí)習(xí)公司生活、工作指導(dǎo)人員溝通。這些舉措深獲學(xué)生、家長(zhǎng)、生源高中老師好評(píng)!
完成20xx-20xx年度國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作;20xx-20xx國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作。在發(fā)放工作中，做好每一位學(xué)生的思想工作并告知每一位獲得資助學(xué)生的家長(zhǎng)，鼓勵(lì)大家將所獲獎(jiǎng)助學(xué)金直接繳納學(xué)費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難。在評(píng)選工作中，深入了解每一位學(xué)生的家庭真實(shí)情況、學(xué)生在校花費(fèi)情況及學(xué)生在校表現(xiàn)情況，綜合測(cè)評(píng)。班級(jí)的評(píng)選及發(fā)放情況穩(wěn)定，學(xué)生心態(tài)平和，沒有爭(zhēng)執(zhí)的情況發(fā)生。
做好輔導(dǎo)員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好，抽查學(xué)生夜不歸宿情況，檢查學(xué)生上課情況。
4、校企合作工作
利用每一個(gè)寒暑假返家、帶隊(duì)實(shí)習(xí)的.機(jī)會(huì)，到xx有限公司、xx有限公司、xx有限公司、xx有限公司、xx有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研，獲得大量企業(yè)一線資料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。家居配飾與賣場(chǎng)管理專業(yè)20xx級(jí)教學(xué)方案、20xx級(jí)專業(yè)授課內(nèi)容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設(shè)計(jì)出來的。
本年度與xx有限公司協(xié)商、洽談，由公司出資、學(xué)院老師帶隊(duì)，帶領(lǐng)家居配飾與賣場(chǎng)管理20xx-1班學(xué)生到公司進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)工作。保證了學(xué)生在公司內(nèi)享受了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外聘講師培訓(xùn)、實(shí)踐操作等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。使學(xué)生更早一步的了解職業(yè)性質(zhì)、行業(yè)現(xiàn)狀，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。其中，由企業(yè)提供教師、學(xué)生xx往返臥鋪、學(xué)生補(bǔ)助、外聘講師工資等費(fèi)用。這一舉措，既達(dá)到了校企學(xué)三方面的共贏，又節(jié)約的學(xué)校的教學(xué)成本，一舉多得。
本年度xx月，積極配合系部完成了第xx屆材料工程系校園雙選會(huì)暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業(yè)的溝通、淺談工作;企業(yè)的接待工作;推介會(huì)的主持工作及后續(xù)的匯總和學(xué)生報(bào)到工作。
5、一體化教室建設(shè)工作
20xx年初，完成了《家居配飾與賣場(chǎng)管理》、《家具造型設(shè)計(jì)》、《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》三個(gè)一體化教室的設(shè)計(jì)、預(yù)算工作，并跟蹤了后續(xù)施工工作。
年初，經(jīng)過x個(gè)多月的商討與談判，吸引xx有限公司向我院《家居配飾與賣場(chǎng)管理》一體化教室無償一次性投入價(jià)值30萬元人民幣的家具，節(jié)約了學(xué)院建設(shè)資金。
6、招生工作
受社會(huì)輿論大環(huán)境影響、我系近3年來招生人數(shù)一直處于下滑中。今年的xx月份，在招生就業(yè)處xx老師、xx老師的幫助下，先后兩次到達(dá)了xx、xx招生工作。特別是在xx，與三所高中的校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任見面，詳細(xì)介紹了我系的專業(yè)建設(shè)及學(xué)生今后就業(yè)情況，收到當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)的一致贊同，效果顯著。
在招生就業(yè)xxx、xxx、xxx老師的幫助下，得到了近3萬個(gè)高中生源院校學(xué)生家長(zhǎng)的電話，通過刪選后，組織學(xué)生依次打電話做介紹，效果顯著。
接待來校參觀的生源院校師生，承擔(dān)本系一體化教室講解工作數(shù)十次。通過電話、QQ、百度知道等溝通工具、聊天工具及網(wǎng)絡(luò)資源，在5月~7月底一直接受考生的咨詢與網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，效果良好。
7、評(píng)估工作
除完成專任教師、兼職輔導(dǎo)員個(gè)人評(píng)估材料外，承擔(dān)系部7·3·1、7·3·4、4·4·13三項(xiàng)評(píng)估任務(wù)。擔(dān)任家居配飾與賣場(chǎng)管理、家具表面裝飾工程設(shè)計(jì)與施工兩個(gè)一體化教室解說員，圓滿完成任務(wù)。
8、缺點(diǎn)和不足
一個(gè)人的力量是有限的，工作的開展是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。在今后的工作中，我將配合同事一起為學(xué)院、系部、專業(yè)的需要貢獻(xiàn)自己的能量。
20xx年是緊張的一年，也是成長(zhǎng)的一年。這些微薄的成績(jī)是在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家!在新的一年里，我將繼續(xù)努力，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，做好本職工作，爭(zhēng)取再有提高!
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