精選創(chuàng)意策劃8篇
創(chuàng)意策劃 篇1
文化館是重要的文化傳播機構(gòu)，在價值理念的傳播方面具有重要的作用，通過開展內(nèi)容豐富的群眾文化藝術(shù)活動，不僅能夠滿足人民群主日益增長的文化需求，同時也是實現(xiàn)國家社會教化的重要手段。而就我國而言，當前在群眾文化藝術(shù)活動方面，在形式上還較為單一，內(nèi)容上也存在較大的相似性，這就造成了群眾不能從中得到更多新穎的內(nèi)容，因此，文化工作者應該積極轉(zhuǎn)變其思維，不斷推進群眾文化活動的創(chuàng)新性發(fā)展，豐富文化藝術(shù)活動的內(nèi)容及形式，以滿足群眾的精神文化需求。
一、開展群眾文化藝術(shù)活動的意義
通過群眾文化藝術(shù)活動能夠推動文化隊伍的發(fā)展壯大，并且通過文化藝術(shù)活動能夠凝聚眾多的文藝工作者，推動文化隊伍的穩(wěn)定發(fā)展，豐富文化活動的內(nèi)容和形式，增強對具有文化特長的業(yè)余群眾的吸引力，使得他們加入到文化隊伍中，同時也為其文化特長的發(fā)揮提供平臺。政府以及文化館在群眾文化藝術(shù)活動中具有重要作用，文化館在其間發(fā)揮的作用是不容忽視的，文化館開展的群眾文化藝術(shù)活動質(zhì)量直接影響了文化館的形象，因此，通過進行豐富的群眾文化藝術(shù)活動能夠增強群眾對文化館的了解，提升其地位。
二、群眾文化的藝術(shù)活動創(chuàng)意
創(chuàng)意是開展群眾文化藝術(shù)的首要要素，也是其基本前提，文化藝術(shù)活動只有具有創(chuàng)意才具有足夠的吸引力，才能獲得良好的經(jīng)濟效益、社會效益。
1、追求原創(chuàng)
通過頭腦風暴，所有成員的見解和想法都能夠充分的.展示，而且在這種輕松的環(huán)境下，能夠促進思維的發(fā)散，再從眾多的想法中選擇最具建設性的創(chuàng)意。當前，我們處于信息技術(shù)快速更新的時代，群眾文化藝術(shù)活動的進行也應該與時俱進，不斷豐富創(chuàng)新其活動內(nèi)容，如果保持一成不變的內(nèi)容，則群眾會容易產(chǎn)生審美疲勞。因此適當?shù)囊灶^腦風暴的形式促進文化工作者的思維延伸和擴散，提出更多活動創(chuàng)意。
2、充分整合資源,并實現(xiàn)創(chuàng)新
文化館應該增強對現(xiàn)有資源的充分利用，包括文化館的舞蹈、書法等人員，以實現(xiàn)資源的高效組合，可以開設書畫音樂會，眾多藝術(shù)家可以在美麗的琴聲下，優(yōu)美的笛聲中揮毫潑墨，群眾也能夠更加自然的融入其中，對作家的書畫作品進行評說。同時，還應該增強信息技術(shù)手段在文化藝術(shù)活動中的應用，將兩者有效的結(jié)合起來，以實現(xiàn)活動內(nèi)容和形式的不斷創(chuàng)新，從多層面滿足群眾需要。如可通過安裝射燈，或是播放音樂來增強群眾對文化活動內(nèi)容的感受，同時可通過微博、微信等形式實現(xiàn)文化活動的即時推送，將其通過網(wǎng)絡技術(shù)展示在更多的群眾面前，場外群眾可以通過投票或是網(wǎng)絡評比的方式參與其中。
3、積極借鑒,加快發(fā)展
應該增強對國內(nèi)外優(yōu)秀群眾文化藝術(shù)活動的學習，以拓寬文化工作者的策劃思路，在日常應該注意相關信息的收集和整理，對其中可借鑒的部分進行歸納，并且經(jīng)過不斷的創(chuàng)新演化成為自己的獨有特色。
三、群眾文化藝術(shù)的活動策劃
策劃群眾文化藝術(shù)活動的過程就是對活動進行設計研究的階段，通過活動策劃能夠增強文化活動的科學性，推動活動更加有效的進行。
1、從群眾需要中出發(fā)
服務群眾是開展群眾文化藝術(shù)活動的最終目的，這就要求在進行活動策劃時，需要結(jié)合群眾的實際需求，對于群眾的文化興趣、文化需求應該有充分的了解。文化工作者應該在活動開展之前，以走訪或是問卷調(diào)查等形式增強對群眾文化喜好的了解，同時結(jié)合政府相關部門的要求，確定其活動目的、基本形式以及其主要內(nèi)容等。如果活動沒有結(jié)合結(jié)合群眾需求而展開，則得到的效果是難以與群眾需求相符的，也是難以被群主所認可的。
2、了解自身的實際狀況
群眾文化藝術(shù)活動的展開不僅需要結(jié)合群眾的實際需求，同時還應該與其自身情況相符合。對于自身可利用的資源有清楚的認識，主要是可調(diào)用的活動人員，以及可投入的活動道具，此外對于活動可調(diào)用的資金情況以及分配狀況也應該能夠清楚的了解，并且對于這些內(nèi)容應該進行詳細的列舉分析，以全面了解其實際情況，在此基礎上開展的活動才能與其規(guī)模相對應。
3、明確藝術(shù)活動中的定位
并不是說包含的元素越多，群眾文化藝術(shù)活動就越豐富，要求對群眾文化藝術(shù)活動能夠形成準確的定位，在此前提下，才能保證其活動內(nèi)容、活動形式的科學性。如果活動場地較為開闊，則可以選擇進行較為活躍、接地氣的活動內(nèi)容。
4、實行精密策劃
需要保證活動策劃過程的細致性，以為群眾文化藝術(shù)活動的順利開展提供保障。這就要求策劃人員需要對活動的內(nèi)容、形式以及可能發(fā)生的意外情況進行充分的考慮。如計劃在室外進行，則需要考慮到出現(xiàn)了不利天氣或是群眾人數(shù)超過預期時，應該如何處理，應該提前制定好應對措施，以避免活動發(fā)生混亂，同時要求工作人員能夠以沉著冷靜的態(tài)度應對突發(fā)狀況。
四、結(jié)束語
通過群眾文化藝術(shù)活動能夠促進文化活力的不斷提升，這也是我國進行社會主義文化建設的重要組成部分。文化工作者應該不斷提高其活動策劃能力、創(chuàng)意能力，推動活動內(nèi)容與形式的不斷豐富。
參考文獻
[1]文化藝術(shù)活動掠影[J].鄂爾多斯文化.20xx(03)
[2]余明慧.淺談群眾文化藝術(shù)活動的創(chuàng)意與策劃[J].東方企業(yè)文化.20xx(08)
創(chuàng)意策劃 篇2
一、活動背景
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境保護已成為我國不能回避的問題。現(xiàn)代人已經(jīng)有了相當大的改變自然環(huán)境的能力。不過人類在享受科技進步營造的舒適生活環(huán)境的同時，并沒有及時意識到所付出的生態(tài)代價，結(jié)果是人類被迫面對日趨嚴重的環(huán)境污染和地球生態(tài)危機。人與自然環(huán)境之間應該是怎樣一種關系？人類能把自然看作自己的附屬品嗎？對環(huán)境與人類之間關系的重新考慮是本世紀人類文明最重要的發(fā)現(xiàn)之一。
現(xiàn)在人類所面臨的一系列環(huán)境問題，如隨意丟扔各種垃圾、廢棄物，濫殺各種野生保護動物，濫砍、濫伐，浪費資源等。人類的各種不恥行為已經(jīng)引發(fā)了大自然對人類的報復，近年來，洪水、干旱、泥石流，全球氣候異常等已給人類造成了無法彌補的傷害。
二、活動目標及意義
本協(xié)會為了向大家更好的宣傳環(huán)境保護，本協(xié)會議定，通過循環(huán)舉辦環(huán)保綠化創(chuàng)意循環(huán)晚會春天的禮物的晚會向大家更好、更系統(tǒng)的宣傳有關環(huán)境保護的諸多方面的知識，提高大家的環(huán)境保護意識和每個人所負有的責任，促進大家養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，從而營造出濃厚的'環(huán)保文化氛圍，最終達成環(huán)保地球一家親的效果。同時也使得本協(xié)會與其他學校、院系、社團的積極交流和配合，擴大本協(xié)會的知名度和影響力。
三、活動主題
低碳行動 綠色未來
四、活動舉辦
主辦單位：中華環(huán)境保護基金會
承辦單位：鄭州大學文化娛樂協(xié)會與鄭州大學其他院系、社團
協(xié)辦單位：鄭州其他學校院系、社團
五、活動時間
20xx年3月~4月
六、活動地點
各學校知名地點
七、活動預期效果
本次活動是一次集參與性、趣味性、宣傳性等于一體的晚會活動，預期晚會效果良好，加之時至春天，對于喚醒大家的環(huán)保意識和環(huán)保習慣起到了積極地作用。
八、晚會節(jié)目清單及活動流程
本協(xié)會在舉辦次活動前將會與各承辦及協(xié)辦本次活動的各團體深入合作，做好前期節(jié)目及物質(zhì)準備，其晚會的節(jié)目清單及活動流程如下：
1、影片
晚會開始前，在大屏幕上放映近年來因環(huán)境問題而引發(fā)的一系列問題，和各種惡果以及現(xiàn)實生活中大家破壞環(huán)境的各種行為的圖片，已引起大家的關注與思索。
2、配樂詩朗誦
接下來晚會將以低碳行動，綠色未來為主題進行配樂詩朗誦，從而拉開本晚會的序幕。
3、唱歌
接下來將由我校校園優(yōu)秀歌手演唱有關環(huán)保方面的歌曲，例如李克勤的《綠》等。
4、有獎競答活動
歌曲串燒之后將迎來環(huán)保知識有獎競答的互動環(huán)節(jié)，此項目將會吸引更多人的競答和參與。
5、話劇表演
互動之后，將會有一兩出以地球母親已受傷，大家齊心照顧她為主題的話劇表演，表演時表演著穿上卡通裝。
6、時裝秀
節(jié)目后期即有我院系或其他院系提供的模特穿上由各種經(jīng)人們回收利用等環(huán)保物品制作的衣服進行時裝走秀，旨在告述大家，循環(huán)合理利用物品。
7、簽名活動
本晚會的組織者將組織大家進行環(huán)保的親筆簽名活動，倡導大家從自己做起共同保護咱們共同的家園。
九、注意事項
1、活動前必須與各個學校、院系、社團等協(xié)調(diào)好工作，做到工作的井然有序。
2、各種物品工具必須事先考慮齊全，準備完善。
3、本活動的各個工作人員必須準時到場，準備活動。
4、相關工作人員對于突發(fā)情況，應臨時變處理。
十、應急預案
1、如遇下雨大風陰冷天氣，活動推遲舉辦。
2、如活動進行中遇下雨情況，保障用電及現(xiàn)場人員人生安全。
3、如遇特殊情況活動不能正常進行，及時與所在學校老師溝通聯(lián)系。
十一、經(jīng)費預算
本活動由于較為龐雜且舉辦次數(shù)多少還未完全確定，對于經(jīng)費預算方面只能做粗略估計為3000~5000。
主要經(jīng)費物品有：各種音響設備、桌椅、橫幅、彩虹門、宣傳板、宣傳單、紙筆、膠布、氣球、獎品等。
十二、活動負責人
文娛協(xié)會會長陳家銀及其他院系、社團負責人和相應的工作人員。
創(chuàng)意策劃 篇3
一、活動目的及活動意義
“創(chuàng)意改變世界”營銷方案大賽，是由娃哈哈集團發(fā)起，面向全國大學生團隊的市場營銷創(chuàng)新實踐大賽。旨在鍛煉和提高大學生營銷實踐技能和創(chuàng)新能力。學生團隊設計的方案如被采納，娃哈哈集團將予以表彰，具有可實施性的方案娃哈哈集團將協(xié)助學生直接在校內(nèi)、市內(nèi)乃至全國推廣實施（即使方案沒有獲獎，學生也有機會在校內(nèi)或者市內(nèi)實施自己的方案，并在實踐中不斷修正方案）。
二、競賽組織機構(gòu)
主辦單位：大連工業(yè)大學教務處
承辦單位：大連工業(yè)大學管理學院
協(xié)辦單位：娃哈哈集團大連公司、校大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會
三、參賽對象與要求
在校所有專業(yè)的XX級到XX級本科生（包括國際教育學院與繼續(xù)教育學院）和XX級與XX級研究生均可報名參賽（研究生不能獨立組隊，可與本科學生一起組隊）。
組隊的具體要求如下：
1.每8～15名在校生可組成一個參賽團隊，每隊成員中需由兩個以上專業(yè)學生組成，鼓勵跨學院，跨年級組隊；
2.每隊由1～2名指導教師進行指導，每個指導教師最多指導兩個團隊。
四、競賽內(nèi)容
本次大賽設置五個系列競賽內(nèi)容，每個團隊可以自由選定內(nèi)容進行策劃，提交1～3個方案參賽，具體內(nèi)容如下：
1.營銷或促銷方案策劃
可針對營養(yǎng)快線、爽歪歪、純凈水、茶飲、果汁飲料、非�？蓸贰藢氈�、啟力、格瓦斯、阿米諾、谷物傳奇等任一品類或產(chǎn)品進行營銷或促銷方案策劃書。
2.市場定位設計
可在市場調(diào)研及分析基礎上，就娃哈哈現(xiàn)有營養(yǎng)快線、爽歪歪、茶飲料、果汁飲料、非�？蓸贰藢氈嗟热我黄奉惢騿蝹�產(chǎn)品進行重新定位。
3.廣告策劃
項目3A：啟力廣告策劃。以啟力產(chǎn)品廣告策劃作為案例實踐，結(jié)合娃哈哈與曼聯(lián)的贊助合作，為啟力策劃一支新的廣告，廣告中應包含啟力產(chǎn)品特點、曼聯(lián)球星、曼聯(lián)標識等元素。
項目3B：營養(yǎng)快線廣告策劃。以營養(yǎng)快線產(chǎn)品廣告策劃作為案例實踐，為娃哈哈產(chǎn)品營養(yǎng)快線策劃全新廣告。
4.品名征集
為果汁、蛋白乳飲料（植物、動物蛋白）、果味乳飲料、碳酸與微碳酸飲料、水系列、茶飲料、兒童乳飲料設計產(chǎn)品名稱。
5.包裝設計
項目5A: 娃哈哈飲用純凈水包裝設計。
項目5B: 娃哈哈冰紅茶包裝設計。
五、參賽方式
1.本次競賽采用學生自由報名、自愿組隊,指導教師由學生團隊在大連工業(yè)大學在職教師中進行選擇；
2.參賽團隊要將設計方案的整個過程包括構(gòu)思、討論、指導、調(diào)研，設計制作等各個環(huán)節(jié)用照片、視頻、實物等記錄下來并在參賽時進行展示。
3. 報名方式
（1）參賽學生首先按規(guī)定組隊，選出組長，并聘請指導教師1～2名；
（2）填好報名表（詳見附件）并發(fā)到指定郵箱: whhyxfads@qiewO.cOm，報名表以組長所在學院+姓名命名，如 管院侯傳斌。
聯(lián)絡教師與聯(lián)系方式 楊明睿18698622670；李秀蘭13998428655
聯(lián)絡學生與聯(lián)系方式 侯傳斌15840842882；蘇羚 18641890520
聯(lián)絡地點:綜合樓C317
4.報名截止時間： XX年7月8日。
5.競賽時間安排：
6月28日～7月8日 競賽報名、組隊。
7月9日～7月14日 賽前咨詢。
7月15日～9月30日 策劃調(diào)研、策劃方案設計。
10月10日～10月15日 策劃方案初審并公布初審通過小組名單。
10月16日～11月3日 策劃方案終審，進行公開答辯，對獲獎團隊及指導老師進行表彰。
11月4日～12月20日 被選中的方案與合作企業(yè)進行實地演練。
六、成績評定與獎項設置
1.評委組成
評審委員會由娃哈哈集團負責人、合作企業(yè)的營銷主管、大連市高校教師等組成；
2.評審流程
評委會將首先對參賽方案進行初審，最終篩選出12～18組方案進入現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)；
3.現(xiàn)場答辯規(guī)則
現(xiàn)場答辯每隊共15～20分鐘。其中前5分鐘為策劃書介紹，演示，后10～15分鐘評委提問及答辯。成績采取現(xiàn)場評委評分的方式。
4.現(xiàn)場答辯評分標準
規(guī)范性（20分）：主題明確，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，內(nèi)容完整；
創(chuàng)新性（30分）：策劃方案不簡單照搬，構(gòu)思獨特新穎；
可行性（30分）：方案與市場需求緊密結(jié)合，充分考慮客觀實際條件，市場推廣前景好。
答辯表現(xiàn)（20分）：小組成員儀表、儀態(tài)好，表達流暢，回答問題有針對性。
5.獎項設置
（1）選拔賽將評出校級一等獎、二等獎、三等獎若干，一等獎的指導教師為優(yōu)秀指導教師，頒發(fā)獲獎證書。
�。�2）實施方案成效獎（此獎就娃哈哈集團選出的`可落地實施的方案在實施以后，由集團視成果而定）
七、全國賽區(qū)評審流程
所有通過選拔的策劃案由大連工業(yè)大學競賽組委會統(tǒng)一上報娃哈哈集團營銷實踐基地，將由全國指導老師代表、知名營銷策劃人、娃哈哈各省銷售分公司總經(jīng)理代表、市場部部長進行評選，每輪評選10個優(yōu)秀方案，并在娃哈哈網(wǎng)站公示，通過網(wǎng)友投票評選出“營銷創(chuàng)意金點子”2個。獲得“營銷創(chuàng)意金點子”獎的2個團隊，獎勵現(xiàn)金2萬元，授予證書；方案直接被娃哈哈全國范圍內(nèi)采納的，獎勵現(xiàn)金2萬元，授予證書。
八、其他
1.本次活動解釋權(quán)歸大連工業(yè)大學教務處。
2.本次競賽規(guī)則未盡事宜，由競賽工作組委會修正或補充。
3.本次競賽規(guī)則解釋權(quán)歸屬競賽工作組委會。
附件：娃哈哈營銷方案大賽團隊報名表
創(chuàng)意策劃 篇4
一、活動時間：
*年 4月26號-6月6號 海選
6月7號-6月10號 評審
二、活動內(nèi)容：
創(chuàng)意錄制可以表達鮮明情感的聲音——“聲音表情”。
可以運用人聲、樂器、擬音、自然音響等各種聲音為原創(chuàng)素材，內(nèi)容不限，例如：驚喜、快樂、俏皮、撒嬌、甜美、深情、激昂、憂傷、滄桑、痛苦、糾結(jié)、悲憫、哀思、低落、生氣、憤怒、咆哮、抓狂、搞怪等等，通過下列參賽方式，上傳至活動主辦方平臺或郵箱。歡迎多件作品上傳。
三、參賽方式（三種方式任選其一）：
1. “順風耳”錄制：每個音頻時長限制在3秒鐘——5分鐘之內(nèi)通過安卓市場（如豌豆莢、小米應用、百度手機助手等）和蘋果市場下載“順風耳”手機APP客戶端，或掃描右側(cè)二維碼安裝順風耳后，注冊成為順風耳會員。
進入主界面——點擊“錄音”模塊——進入錄音界面錄音——保存后進入錄音列表，點擊上傳圖標——父類別選擇“活動專區(qū)”，子類別選擇“音頻內(nèi)容上傳展示區(qū)”，按照“真實姓名 * 安大專業(yè)系別 * 聲音表情概述”的方式命名，并可在“說明”中填寫此聲音表情的相關信息和個人聯(lián)系方式。
如：張三 * 安大藝術(shù)學院設計系 * 驚喜
說明：一個設計，竟然從數(shù)萬個稿件中脫穎而出，獲得設計大賽組委會的認可，設計者得知獲獎后驚喜的呼喊聲。 聯(lián)系號碼： 188-8888-8888
2. 聲交所（）：上傳音頻限MP3格式，長度不限，提倡短小精致。
進入聲交所網(wǎng)站，注冊成為會員后，點擊首頁“聲音表情大賽”活動宣傳新聞圖片，進入指定任務，點擊“我要投稿”提交方案，并在“方案描述”中添加此聲音表情的相關信息和個人聯(lián)系方式（*格式同上）。
3. 郵箱：上傳音頻不限格式，不限長度，提倡短小精致。
將參賽音頻發(fā)送至1809952011@qq.com，郵件名按“真實姓名 *安大專業(yè)系別* 聲音表情概述”格式標注，并在正文說明此聲音表情的相關信息和個人聯(lián)系方式。
四、活動評比：
本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，邀請安徽大學、安徽廣播電視臺、全球音谷的相關專家、學者擔任本次活動的評委。
五、獎項設置：
1. *年6月7日至6月10日專家組將評選出：
一等獎 2 名，各獎獎金20xx元 人民幣
二等獎 5 名，各獎獎金1000元 人民幣
三等獎 10 名，各獎獎金500元 人民幣。
2. 在全球音谷“順風耳”手機APP平臺，按最終下載排行，評選出最高人氣獎1名，獎金3000元人民幣。
（注：以上兩種評選方式不設重復獲獎。）
六、特別聲明：
1. 創(chuàng)作者必須保證所提交的'聲音表情創(chuàng)意作品是原創(chuàng)作品，不存在抄襲、剽竊等侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為。
2. 凡大賽投稿者，均表示同意該音頻作品在“順風耳”和“聲交所”兩大平臺上展示。
3. 凡獲獎聲音表情，一旦兌現(xiàn)獎金，則表示音谷以獎金形式購得其知識產(chǎn)權(quán)，原創(chuàng)作者不再享有其知識產(chǎn)權(quán)，音谷可將該獲獎作品用于商業(yè)行為。
4. 全球音谷如果將本次“聲音表情大賽”中的未獲獎聲音表情用于商業(yè)行為，音谷將與該作品創(chuàng)作者傳達合作意向、簽署合作協(xié)議，以保護創(chuàng)作者的著作權(quán)等合法權(quán)益不受損害。
創(chuàng)意策劃 篇5
一、活動背景
女生節(jié)，是一個關愛高校女生，展現(xiàn)高校女生風采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。為了活躍校園文化氛圍，提升女生文化內(nèi)涵，提高我校學生的綜合素質(zhì)，彰顯新時期女生自尊，自強，自愛，自信的風采，引領女生成長成才，塑造當代女大學生積極，活潑，健康，向上的青春形象。
二、策劃書的活動目的及活動意義
1、 活躍校園文化氛圍。
2、 提升女生文化內(nèi)涵，提高我校學生的綜合素質(zhì)，彰顯新時期女生自尊，自強，自愛，自信的風采，引領女生成長成才。
3、 讓女生的魅力在校園里，隨夢想一起放飛。
4、 促進男女生之間的交流。
5、 弘揚女生節(jié)文化，為在校女大學生營造良好的學習生活環(huán)境
三、活動時間：3月7號一天
四、活動地點：草莓園廣場
五、活動主題：來自心心的你
六、活動開展
(一)前期準備工作
1、活動策劃的討論以及撰寫
2、活動分工
部長負責管理控制整個活動
副部長陳辰負責活動前期畫板的畫稿設計以及活動期間所需的用具的籌備
副部長葉凌云負責活動前期海報設計以及張貼
副部長葉丹丹負責活動前期策劃的撰(主題班會活動策劃書)寫以及活動期間小禮物的準備
3、活動準備
①在3月2日(這周日)聯(lián)系美工部，將此次活動所用畫板準備好
�、谠�3月3日(下周三)排好這次活動的班次，避免出現(xiàn)空班的狀況
�、墼�3月4日將此次活動所需全部物料準備到位，并分工負責活動當天物料的整理
(二)具體活動
1、三月七號早上七點半活動開始進行，女生部全體成員到位，并將帳篷、畫板、小禮物等物料準備到位
2、活動的具體開展
�、佼斕煸蹅儠诓葺畧@擺點進行女生節(jié)的具體活動，每個女生可以在心愿墻上寫下自己的心愿，并留下自己的聯(lián)系方式。咱們將這些心愿小紙片訂在咱們事先準備好的繩子上
�、诼愤^的男生愿意實現(xiàn)這些卡片上心愿的.，可以當場聯(lián)系女生，并實現(xiàn)女生的心愿
�、蹘椭鷮崿F(xiàn)心愿的男生可以獲得咱們準備的精美小禮物一份
④寫下心愿的第一女生會在咱們事先準備好的盒子里抽出今天的幸運數(shù)字，然后幫助女生實現(xiàn)愿望的對應數(shù)字的男生可以獲得咱們準備的大禮物一份
�、僭竿靡詫崿F(xiàn)的女生或是幫助女生實現(xiàn)愿望的男生可以邀請對方來咱們的活動現(xiàn)場還愿
�、趤磉�愿的男生會在咱們準備好的抽獎盒子里抽出今天他們將會獲得的禮物幸運女生
①上午來幫助女生實現(xiàn)愿望的第一個男生會在咱們事先準備好的盒子里抽出一種顏色作為當天活動的幸運色，在這一天穿著該顏色的女生視為幸運女神，可獲得一件禮物。
�、谙挛鐏韼椭鷮崿F(xiàn)愿望的第一個男生會在咱們事先準備好的盒子里抽出一種顏色作為當天活動的幸運色，然后活動按照上午進行(幸運色半天換一個)
(三) 活動具體流程
1、 3月4日早上六點把宣傳板抬到草莓園橋頭 宣傳海報在寢室樓下宣傳欄貼。
2、 3月7日早上六點半點把活動主題板抬出，早上八點到晚上天黑。期間按課程表排班，中午和下午晚飯時間全部到活動地點。
六、經(jīng)費預算
宣傳海報 2x4=8
便利貼 2x4份=8
筆1x4份=4
棒棒糖0、5x30個=15
女生節(jié)策劃書
禮物 小肥皂、紙抽袋、被子(內(nèi)部成員向?qū)W校聯(lián)通公司聯(lián)系分別獲得40份、10份、5份)
訂書機、繩子、固體膠、明信片自帶
總計35元
七、活動后期工
(1)活動反饋、向當天參加活動的人員了解咱們活動的情況，及時總結(jié)和積累經(jīng)驗
(2)后期總結(jié) 內(nèi)部成員一人一份小總結(jié)以及女生部部門總結(jié)一份
計算機學院女生部
20xxx年2月28日
創(chuàng)意策劃 篇6
一、活動背景：
為了迎接五一勞動節(jié)，作為新時代的大學生因該率先作出表率。盡管我們生活的校園很干凈，但是為了讓我們的校園生活過的`更加舒適，作為學校的一份子出點微薄之力是應該的。
二、活動目的、意義和目標：
勞動者五一，作為消費者的我們，在勞動節(jié)的我們體驗勞動生活。作為共青團員的一員。需要我們要有社會主人翁意識，服務社會意識。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因為你我的努力而美麗。
三、活動資源需要：
各班五個代表，需要30把掃把，5個垃圾帶。若干抹布。
四、活動開展：
1、4月25日召集各班團支書及學生會成員開會，轉(zhuǎn)達我們這次活動任務。
2、4月26日由學生會成員訪遍校園各角落，統(tǒng)計需要清理的地方。
3、4月27日由我們學生會簡單安排工作組。
4、5月1日7點半召集各班代表，分配任務。
5、12點，活動結(jié)束。
五、經(jīng)費預算：
活動中用具可從各班接，或者自備。本次活動無需任何花費。
六、活動中應注意的問題及細節(jié)：
1、在美化校園過程中，各位同學應當注意避免損壞學校公務。
2、各位同學應當放松心態(tài)，服務學校中來。
3、在活動結(jié)束后，應當妥善歸還用具。
七、活動負責人及主要參與者：
各班共青團員、學生會成員。
創(chuàng)意策劃 篇7
一：元宵節(jié)的文化：
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
二：活動意圖：
新學期開學正逢元宵節(jié)，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩(wěn)定情緒是個不錯的方法。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的'傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。
活動目標
1、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活。。
3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。
活動時間20xx.3.5
參加對象新區(qū)實驗幼兒園小班組全體師生
具體活動安排
活動一：了解元宵的習俗
1、通過圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化。
2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。
活動二：親子同樂搓元宵
1、布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)
活動三：玩花燈
帶著孩子們在操場上玩花燈。
活動效果
反思與建議
準備：
家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍、蕃茄汁等。
圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，
幼兒園：臺布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)
創(chuàng)意策劃 篇8
1引言
隨著時代發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)科技和電子信息技術(shù)給社會經(jīng)濟各個領域以及人們的生活都帶來了巨大的變革，它引領人們進入網(wǎng)絡經(jīng)濟時代，尤其給溝通傳播領域帶來了許多全新的理念和實踐。網(wǎng)絡經(jīng)濟時代是一個呼喚創(chuàng)新的時代，廣告策劃課程是與溝通傳播領域緊密相關的課程，它的教學改革也進入了一個全新的階段，提升學生創(chuàng)新能力將是廣告策劃課程改革的重要使命。時代在快速發(fā)展，如果沒有針對性地進行課程改革，學生創(chuàng)新能力沒能得到提高，那么學生必然無法良好地適應社會發(fā)展。對于市場營銷專業(yè)的高職學生而言，創(chuàng)新能力本身也是專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中要掌握的重要能力。通過廣告策劃課程改革，幫助學生喜歡學習，主動學習，自我學習，最終提高市場營銷專業(yè)學生的創(chuàng)新能力，從這方面來看廣告策劃課程的改革任重道遠�？傊�，為了提高學生對廣告策劃的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，廣告策劃課程的改革顯得尤為重要。
2教學改革目標
2.1提升學生創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力表現(xiàn)在廣告策劃的各個環(huán)節(jié)。由于廣告策劃活動本質(zhì)上屬于一項創(chuàng)新創(chuàng)意活動，所以在廣告策劃的每一個具體環(huán)節(jié)都需要創(chuàng)新思維。在廣告策劃的主要環(huán)節(jié)，如廣告機會分析、廣告目標確定、廣告內(nèi)容形成和廣告媒介選擇等環(huán)節(jié)，策劃者往往需要找到他人沒有發(fā)現(xiàn)的廣告機會，這時候策劃者尤其需要具有獨到的創(chuàng)新性眼光。同時在廣告策劃的過程中間，策劃者需要圍繞企業(yè)的營銷目標來確定廣告目標，完成訴求準確并且具有感染力的廣告內(nèi)容，制訂符合預算且針對性強的媒介組合方案，以上整個策劃過程也都非常需要創(chuàng)新能力。
2.2加強策劃過程實踐
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前市場營銷專業(yè)的廣告策劃教學比較重視學生理論知識的掌握，但是對學生實踐綜合運用能力的培養(yǎng)還不夠。因此，在廣告策劃的教學內(nèi)容上面，我們除了講解廣告策劃的基本理論知識外，要更加注重廣告策劃職業(yè)工作的過程教學和能力提升。在此基礎上認真審視廣告策劃課程教學目標，優(yōu)化整合廣告策劃教學內(nèi)容，探索改革廣告策劃教學方法和教學評價，從而形成基于創(chuàng)新能力提升的廣告策劃課程教學模式。由于學生在學校的課程中接受了廣告策劃整個流程內(nèi)容的學習和訓練，掌握了這項工作所需的相關能力，提升了廣告策劃創(chuàng)新能力和實踐技能，他們畢業(yè)后就能更好地滿足行業(yè)企業(yè)對廣告策劃人才的要求，服務社會經(jīng)濟發(fā)展。
3基于創(chuàng)新能力提升的廣告策劃課程改革舉措
3.1教學方式靈活多樣
廣告策劃課程的教學上應該充分結(jié)合高職教育的特點，在教學過程中盡量采用多樣化的教學方式，如采用啟發(fā)式教學、互動教學、案例教學、模擬演示等教學法。多樣化的教學方式有助于學生理解廣告策劃課程的重要內(nèi)容，提升學生創(chuàng)新能力，同時還能幫助啟發(fā)思考，增強學生分析問題和解決問題的能力。
為幫助學生拓展創(chuàng)新技能，在課堂教學中授課老師還應充分利用這個時代發(fā)達的網(wǎng)絡信息資源，采集盡可能豐富、新鮮、生動的多媒體教學資料。例如收集一些廣告公司的培訓資料、獲獎的廣告作品、最新的廣告案例等在課堂上進行展現(xiàn)，這些資料可以幫助開闊眼界，激發(fā)學生創(chuàng)新理念。教師還可以選取一些比較好的廣告網(wǎng)站，讓學生在課余時間進入網(wǎng)站自行學習。另外，還可以推薦學生關注一些廣告界名人或機構(gòu)的微博、微信等，這些社交平臺可以幫助學生觀察、了解到更多關于廣告行業(yè)的前沿觀點、行業(yè)動態(tài)等，幫助學生拓寬視野，提升創(chuàng)新能力。我們在課堂中還可以采用模擬演練的形式讓學生扮演各種角色，幫助學生思考不同角色在廣告形成中面臨的問題以及解決方法，讓學生親身體驗廣告設計和制作流程。教師通過邀請企業(yè)和行業(yè)的廣告從業(yè)者進課堂，辦講座，幫助學生感受真實廣告背后的故事，啟迪學生的創(chuàng)新思維。這些形式多樣的教學方式，不僅有助于提升學生學習廣告策劃課程的興趣，更有利于從多維度、多方面提升學生的創(chuàng)新能力。
3.2將典型任務引入課堂
基于企業(yè)實際工作過程的課程建設強調(diào)“工作過程中的學習”，借此將課堂上的學習和學生的創(chuàng)新能力、實踐能力相結(jié)合。教師通過將企業(yè)的典型任務引入課堂，根據(jù)企業(yè)典型工作任務的崗位要求、能力標準出發(fā)，最終達到“以實踐教學提升教學質(zhì)量”的教學目的。
廣告策劃課程的典型任務教學要求我們要以企業(yè)的崗位職業(yè)能力為切入點，以廣告策劃的基本內(nèi)容為基礎，以廣告策劃的業(yè)務過程為依據(jù)，實現(xiàn)教、學、做一體化。我們需要依據(jù)廣告策劃業(yè)務操作過程設計相關典型工作任務，同時將廣告策劃需要具備的能力整合到典型工作任務中進行培養(yǎng)。教師可以結(jié)合典型任務，精心設計實訓并安排實踐環(huán)節(jié)，組織學生到企業(yè)的崗位上去真實地完成這些典型任務。這些典型任務可以幫助學生體驗真實職業(yè)環(huán)境，親身感受現(xiàn)實廣告的創(chuàng)新點。
3.3加強實踐教學
通過實踐教學，學生可以改變此前對廣告策劃的學習僅僅停留在認知階段，無法靈活運用所學知識的狀況。形式多樣的實踐學習，可以加強市場營銷專業(yè)學生對廣告策劃知識的深入理解，切實提高學生的實際運用能力和創(chuàng)新能力。
廣告策劃課程通常采用的實踐教學方式包括模擬演練、實訓實習和技能競賽等，這些也是提升學生創(chuàng)新技能的重要教學方式。在課堂中采用模擬演練的形式，我們可以讓學生組建團隊，模擬廣告公司完成一些企業(yè)的廣告策劃項目，這個項目可以是真實的或者是虛擬的。通過扮演各種行業(yè)企業(yè)角色，學生可以思考各角色在廣告形成中所要解決的問題以及采用的方法，能夠身臨其境體驗設計和制作廣告的.流程。在實訓方面，教師要精心設計實訓項目，組織學生以專題調(diào)查和訪談等形式到市場中實地考察和調(diào)研，讓學生親身感受現(xiàn)實中的廣告。廣告策劃大賽也是重要的實踐學習手段，它幫助更多的學生（包括參賽選手和非參賽選手）進一步了解和熟悉廣告策劃的流程；同時還培養(yǎng)了學生的文案制作能力、口頭表達能力、團隊合作精神、創(chuàng)新能力等。
3.4考核方式創(chuàng)新
目前很多高職院校的廣告策劃課程考核仍然是以理論知識為主的卷面考核方式。這樣的考核方式雖然有助于學生掌握廣告策劃的理論知識，但是卻無法體現(xiàn)出對于學生實踐能力和創(chuàng)新能力的考核。在進行廣告策劃課程教學改革后，通過考核我們要更加注重考查學生對知識的綜合分析與運用能力，體現(xiàn)出廣告策劃的實務演練能力和創(chuàng)新能力。
在課程考核的方式方法上我們可以采取多樣化的形式，既可以選擇卷面考試和實踐考核相結(jié)合的方式，也可以選擇個人或小組的形式，還可以包括課外創(chuàng)作部分的內(nèi)容。例如有的學校在廣告策劃課程的考核上就采取項目考核、運用能力、團隊實踐三個方面考核相結(jié)合的方式。學生的項目考核、運用能力、團隊實踐考核三個部分分別占30%、40%、30%的比例。具體而言，項目考核是讓學生到相關校企合作單位去進行廣告策劃活動項目實訓，由學校和企業(yè)根據(jù)其表現(xiàn)進行考核。在運用能力考核方面，教師可以根據(jù)學生參加策劃大賽的成績及比賽過程中的綜合表現(xiàn)給予該項成績。一個好的廣告策劃團隊必須由創(chuàng)意者、文案寫作者、幻燈片演示講解者等互相合作才能實現(xiàn)。因此，我們必須加強對學生的團隊合作能力的培養(yǎng)，將這些方面體現(xiàn)在廣告策劃課程的考核中，鼓勵學生注重團隊合作，共同創(chuàng)新廣告策劃活動。
4結(jié)論
廣告策劃的創(chuàng)新能力屬于廣告策劃崗位需要掌握的核心職業(yè)能力。在廣告策劃課程教學中，通過采取多樣化的教學方式，引入真實的工作項目，并讓學生多參與實踐學習，從而提高廣告策劃崗位所需要的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的提升是一個長期的過程，在日后的學習工作和生活中每個人都要堅持不懈，才能更好地滿足時代發(fā)展的要求。
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