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小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用10篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 1
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng)，結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制訂本實(shí)施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想：
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，通過(guò)采取各種形式的有效教育途徑和方法，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，凸顯個(gè)性，培養(yǎng)一代具有良好習(xí)慣的好少年。
二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容
好習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面。
三、活動(dòng)實(shí)施的方法：
(一)家校合作，齊抓養(yǎng)成教育
1、突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我�！凹m錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育顯得尤為重要。學(xué)校聯(lián)手家長(zhǎng)，達(dá)成共識(shí)，形成家校合力。通過(guò)家長(zhǎng)的全力配合，學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。
(二)實(shí)施方法
1.教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：
(1)嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。
(2)個(gè)別接觸，個(gè)別談話。
(3)采用強(qiáng)化辦法。
(4)對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2.家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：
(1)塑造好家長(zhǎng)自己的形象。
(2)家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下。
(3)家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
(4)家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。
(5)讓孩子做有限的選擇。
(6)適當(dāng)采用自然懲罰法。
(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
(三)、實(shí)施步驟
第一階段:宣傳教育階段
1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。
2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
3、印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、等廣為宣傳。
4、要求學(xué)生會(huì)讀并知道《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》中的內(nèi)容要求。
5、學(xué)校給各班建立展牌和好習(xí)慣評(píng)價(jià)手冊(cè)
6、學(xué)校對(duì)班級(jí)進(jìn)行周評(píng)月評(píng)。
7、配備好習(xí)慣課堂記錄本。
8、設(shè)立解決問(wèn)題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫助他們找出解決問(wèn)題的辦法。
第二階段：實(shí)施操作階段
(一)以班級(jí)為單位，制定實(shí)施計(jì)劃
1.以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生從行為習(xí)慣、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)，選出急需克服的陋習(xí)。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的“行動(dòng)計(jì)劃”(克服這些陋習(xí)的具體措施)
3、各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本班實(shí)際的'《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。
4、每月確定習(xí)慣教育內(nèi)容。每個(gè)月底，都要確定下個(gè)月學(xué)生好習(xí)慣教育內(nèi)容。
5、各班成立習(xí)慣養(yǎng)成教育小隊(duì)
(二)以班為單位，做好好習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)
1、堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、采用“小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)手冊(cè)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià);利用“好習(xí)慣銀卡”、“好習(xí)慣金卡”和“好習(xí)慣小標(biāo)兵”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化”評(píng)價(jià)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
3、班內(nèi)每月評(píng)選好習(xí)慣之星：生活之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星等等。
(三)以班為單位，開展形式多樣的活動(dòng)
1、各班開展形式多樣的好習(xí)慣養(yǎng)成教育如“我為班級(jí)添光彩”、“爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班隊(duì)會(huì)，如小品、相聲、啞劇、歌舞表演、快板、朗誦、記者采訪、情景模擬、辯論等。等各種活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、個(gè)別接觸，個(gè)別談話。積累優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個(gè)案
3、以班級(jí)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰(shuí)的辦法好。
4、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。
5、引導(dǎo)學(xué)生每月熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。(每人準(zhǔn)備一個(gè)本子)
5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
6、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對(duì)象，為好習(xí)慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì);提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。
(三)檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”
1、學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”評(píng)價(jià)小組，在學(xué)校、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以班級(jí)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰(shuí)的辦法好。
3、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。
4、少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。
5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗、執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
6、落實(shí)“三個(gè)常規(guī)”(一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”(語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品老師、科任老師)共同目標(biāo)，“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會(huì))相溝通。
第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰(評(píng)出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀標(biāo)兵)
1.各班級(jí)評(píng)選“好習(xí)慣少年”。
2.學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
3、創(chuàng)新好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)的形式和內(nèi)容，三年內(nèi)評(píng)選出六個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)示范班。
4、學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個(gè)案匯集成冊(cè)。
5、表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
四、各年級(jí)段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、二年級(jí)：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退;課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品;上課注意聽講，愛動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話，不做小動(dòng)作;回家后先做作業(yè)，再做其它事;按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不讓家長(zhǎng)督促;讀寫姿勢(shì)要端正，達(dá)到“三個(gè)一”(一尺、一寸、一拳頭)和“頭正、身直、臂開、足安”的要求;不亂撕作業(yè)本。
三、四年級(jí)：課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn);按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔;認(rèn)真做廣播操、眼保健操;老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。
五年級(jí)：按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨(dú)立思考;能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書籍。
(二)文明習(xí)慣
一、二年級(jí)：見到老師要問(wèn)好(“老師好”)，對(duì)老師有禮貌;愛爸爸、媽媽和其他親人，早上起床后問(wèn)爸爸媽媽“早上好”，晚上休息時(shí)向爸爸媽媽說(shuō)“晚安”;使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ);不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校;誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改;愛護(hù)公物，不亂寫亂畫。
三、四年級(jí)：尊敬老師，對(duì)老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客，上下火車、公交車時(shí)要按順序、不擁擠，主動(dòng)讓座;不追逐打鬧，做有益的游戲;愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。
五年級(jí)：認(rèn)真聽取父母、老師的教育，不任性;不說(shuō)粗話、臟話;不打架、不罵人;熱心幫助別人;遇事多為別人著想;愛護(hù)公共設(shè)施，不在建筑物上涂抹亂畫。
(三)生活習(xí)慣
一、二年級(jí)：認(rèn)真做值日，不讓家長(zhǎng)幫忙;自己的物品擺放整齊，自己整理書包;不吃零食，不帶零食，不買零食;有廢紙要放到果皮箱;早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手;按時(shí)睡覺、起床;學(xué)會(huì)自理，自覺在指定位置徒步入校。
三、四年級(jí)：積極主動(dòng)做值日;自己整理房間;幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活;見到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到果皮箱里;不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。
五年級(jí)：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);見到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái);看到別人扔垃圾物主動(dòng)勸阻;不騎自行車上學(xué);不亂花零錢。
(四)行為習(xí)慣
一、二年級(jí)：出操時(shí)整齊有序，不說(shuō)話，到達(dá)指定位置后立正，認(rèn)真做操。
三、四年級(jí)：不帶零食進(jìn)校，不丟果皮紙屑，見到垃圾主動(dòng)清理。抽屜、書包整潔，書本，作業(yè)本擺放有序。按時(shí)準(zhǔn)備，認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。不在走廊、樓梯上追逐、游戲。
五年級(jí)：經(jīng)常借閱圖書柜圖書，愛護(hù)書本，能摘錄一些好詞好句。不在走廊、樓梯上追逐、游戲，注重安全。除值日生打掃衛(wèi)生之外不進(jìn)花壇，不亂拿別人的東西，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)房等。不破壞公共安全財(cái)物，如：消防器材、應(yīng)急燈、路燈、電閘開關(guān)等。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)姚則坤同志任組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。
三、工作目標(biāo)
使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣;初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德;培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
四、教育內(nèi)容
為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，對(duì)學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序，按照一路縱隊(duì)行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊(duì)，不散隊(duì)，坐車的同學(xué)上下車要注意隊(duì)伍整齊，不爭(zhēng)搶、不擁擠;不亂穿馬路，過(guò)路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序;到學(xué)校后，要積極的`負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生情況，掃地時(shí)要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時(shí)不說(shuō)話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操;眼保健操要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問(wèn)題，可以向其他的同學(xué)多多請(qǐng)教，遵守課堂紀(jì)律，不說(shuō)話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動(dòng)作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書室閱讀對(duì)自己成長(zhǎng)有作用的書籍和報(bào)刊資料等，學(xué)會(huì)使用班級(jí)中的圖書角，多與他人交換書籍來(lái)閱讀，多訂閱有益的書籍報(bào)刊等，學(xué)會(huì)讀好書、好讀書。
6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢(shì)來(lái)寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來(lái)作答，看清題目?jī)?nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度。
8、說(shuō)好話的習(xí)慣。對(duì)待自己的長(zhǎng)輩或者老師，要態(tài)度誠(chéng)懇，輕聲應(yīng)和，不能大聲叫喊或是頂撞;對(duì)待同學(xué)要語(yǔ)氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助，而不能對(duì)其大喊大叫;見到師長(zhǎng)、客人主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，聲音響亮。
9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品;不向父母或長(zhǎng)輩要壓歲錢，零花錢;不在書本上亂寫亂劃，不浪費(fèi)一張紙，用過(guò)的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途;不浪費(fèi)水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉;不亂花一分錢不浪費(fèi)飯菜，不挑食，不偏食。
10、誠(chéng)實(shí)有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，不弄虛作假，考試不作弊;借東西要按期歸還，損壞了要說(shuō)明原因，并按價(jià)賠償。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住上海舉辦20xx年世界博覽會(huì)的有利時(shí)機(jī)，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國(guó)主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，使我校的每個(gè)孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內(nèi)容
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》為輔的行為習(xí)慣培養(yǎng)教材。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：（第4—5周）
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級(jí)每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊(duì)。
3、校禮儀隊(duì)觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
�。ǘ┗顒�(dòng)開展：（第6—12周）
1、班主任利用晨會(huì)課、班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)宣傳文明禮儀常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細(xì)節(jié)抓起，持之以恒，堅(jiān)持不懈。
3、第5周的.升旗儀式上進(jìn)行簡(jiǎn)單的.“文明禮儀我先行”的啟動(dòng)儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報(bào)制作、評(píng)比活動(dòng)。
（1）參加對(duì)象：3—6年級(jí)學(xué)生。
（2）進(jìn)行班級(jí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并推薦5份優(yōu)秀手抄報(bào)參加校級(jí)評(píng)比。
�。�3）在手抄報(bào)的報(bào)頭下寫清班級(jí)和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊(duì)同學(xué)利用每周的升旗儀式時(shí)間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動(dòng)作”。各班通過(guò)觀摩校禮儀隊(duì)的“展示表演”和觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
6、第8周進(jìn)行1—6年級(jí)“文明禮儀常識(shí)”考試。
7、第11—12周開展“班級(jí)禮儀展示”活動(dòng)。（具體評(píng)比辦法另行通知）
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結(jié)：（第14—15周）
1、評(píng)選“文明禮儀班級(jí)”。
2、評(píng)選“文明禮儀之星”。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 4
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織機(jī)構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。
1、組 長(zhǎng)：xx
2、副組長(zhǎng)：xxx
3、組 員：xx
三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育
四、達(dá)到目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣
�。�1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
�。�2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。
（3）能給予積極的評(píng)價(jià)
�。�4）能仔細(xì)傾聽老師講解。
�。�5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣
�。�1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。
�。�2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
（3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問(wèn)題能做好標(biāo)記。
3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣
�。�1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。
�。�2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
�。�3）對(duì)不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。
4、與人合作的習(xí)慣
�。�1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問(wèn)題。
�。�2）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。
（3）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
5、自主讀書的習(xí)慣
�。�1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。
（2）和書交朋友，廣泛閱讀。
�。�3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
�。�4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
�。�5）早到后能設(shè)法早讀。
�。�6）常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣
�。�1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
�。�2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的`要求。
7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。
8、搜集資料的習(xí)慣
�。�1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的`材料，拓寬自身的知識(shí)面。
（2）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣
（1）能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。
�。�2）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。
�。�3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
�。�1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)訂正。
�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(zhǎng)檢查。
（3）睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。
�。�4）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。
�。ǘ┬袨榱�(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)
1、舉止文明的習(xí)慣
�。�1）升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。
（2）見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好
（3）能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。
（4）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝。
�。�5）向別人請(qǐng)教時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇。
�。�6）不打架，不罵人。
（7）不給同學(xué)起綽號(hào)。
（8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
�。�9）集合時(shí)做到“快、靜、齊”。
（10）觀看比賽時(shí)能文明喝彩。
�。�11）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
�。�13）不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。
（14）甬路上行走時(shí)不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
�。�1）說(shuō)了就能努力去做，信守自己的諾言。
�。�2）答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
�。�3）借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習(xí)慣
�。�1）耐心聽他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。
�。�2）專心聽別人說(shuō)話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
（3）當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí)，平靜地聽他把話說(shuō)完。
�。�4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。
（6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
（7）不隨意打聽他人的隱私。
4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
�。�1）早睡，早起。
（2）不遲到，不早退。
�。�3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。
�。�4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
（5）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習(xí)慣
�。�1）聽從父母、老師的教誨，不無(wú)理頂撞父母、老師。
（2）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
�。�3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
（4）孝敬父母，以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
（5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
�。�1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
�。�2）不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
�。�3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
�。�4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。
�。�5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
（6）不隨便借錢。
7、遵守秩序的習(xí)慣
�。�1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級(jí)、走廊要靜，無(wú)打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。
�。�2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追
跑打鬧。過(guò)路口，一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過(guò)。
（3）購(gòu)物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
�。�4）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣
�。�1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
（2）用過(guò)的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣
�。�1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。
�。�2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自己安全保護(hù)。
（3）在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
�。�4）上好“兩操”。 做眼保健操時(shí)，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真做操，不許無(wú)故不做或中途停止做操，做操時(shí)穴位要準(zhǔn)，動(dòng)作整齊、用力、到位；間操必須達(dá)到快、靜、齊，規(guī)范完成每個(gè)動(dòng)作，形成良好的秩序。
（三）講究衛(wèi)生的習(xí)慣達(dá)到目標(biāo)
1、個(gè)人衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
（2）勤換衣服，勤剪指甲。
�。�3）指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。
�。�4）飯前便后洗手。
�。�5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
�。�6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
（7）見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
�。�8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買三無(wú)食品。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段
�。�1）成立學(xué)校養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。
�。�2）召開全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確養(yǎng)成教育的重要性和必要性。
�。�3）利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求。
（4）各班級(jí)召開主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的.重要性。
2、組織實(shí)施階段
�。�1）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣，按時(shí)起床，按時(shí)睡覺。
② 培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不浪費(fèi)糧食。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，勤洗澡，勤換衣服。
④ 培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理書包、書桌，學(xué)會(huì)洗衣服、疊被子等。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，明確預(yù)習(xí)的要求和方法。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生課堂認(rèn)真聽講的習(xí)慣，積極思考，大膽發(fā)言。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，書寫工整，獨(dú)立完成。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生閱讀的'習(xí)慣，每天堅(jiān)持閱讀一定的時(shí)間。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
�。�3）文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
① 培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的習(xí)慣，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，聽從老師的教導(dǎo)。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)的習(xí)慣，與同學(xué)友好相處，互相幫助。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守課堂紀(jì)律。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生文明用語(yǔ)的習(xí)慣，不說(shuō)臟話，不罵人。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣，不損壞桌椅、門窗等公共設(shè)施。
3、總結(jié)表彰階段
�。�1）各班級(jí)對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出 “好習(xí)慣之星”。
�。�2）學(xué)校召開總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和教師的職責(zé)，確保養(yǎng)成教育工作順利開展。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。利用各種宣傳渠道，廣泛宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性，營(yíng)造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。組織教師參加養(yǎng)成教育培訓(xùn)，提高教師對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)施能力。
4、加強(qiáng)監(jiān)督，確保實(shí)效。學(xué)校成立養(yǎng)成教育監(jiān)督小組，定期對(duì)各班級(jí)養(yǎng)成教育工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，確保養(yǎng)成教育工作取得實(shí)效。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 6
一、背景與意義
小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過(guò)實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、責(zé)任感和良好的品德，為他們的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、總體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使他們成為有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2、具體任務(wù)
（1）生活習(xí)慣方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的作息時(shí)間、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、積極思考和閱讀的習(xí)慣。
�。�3）行為習(xí)慣方面：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮貌和愛護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣。
三、實(shí)施措施
1、建立健全制度
制定《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級(jí)管理制度》等規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為要求和獎(jiǎng)懲措施。
2、加強(qiáng)宣傳教育
（1）利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和方法。
�。�2）開展 “好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)” 主題征文、演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性。
3、強(qiáng)化課堂教學(xué)
�。�1）將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容，在各學(xué)科教學(xué)中滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育。
�。�2）教師要以身作則，用自己的良好行為習(xí)慣影響學(xué)生。
4、開展實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。
（2）開展 “文明班級(jí)”“文明學(xué)生” 評(píng)選活動(dòng)，樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)家校合作
�。�1）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子。
�。�2）建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
四、評(píng)估與反饋
1、建立評(píng)估機(jī)制
制定《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，定期對(duì)學(xué)生的'習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行評(píng)估。
2、及時(shí)反饋整改
根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改措施。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
定期對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進(jìn)行總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作方法。
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保工作順利開展。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入
為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)
組織教師參加習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和管理能力。
4、營(yíng)造良好氛圍
通過(guò)校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)等形式，營(yíng)造良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育氛圍。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 7
一、教育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，包括作息規(guī)律、飲食健康、個(gè)人衛(wèi)生等方面。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、積極思考等。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮貌等。
二、實(shí)施原則
1、全員參與原則：全體教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、循序漸進(jìn)原則：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，分階段、有步驟地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、正面引導(dǎo)原則：以正面教育為主，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的良好行為，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性。
4、持之以恒原則：習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒地進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
三、具體措施
1、生活習(xí)慣養(yǎng)成
�。�1）制定合理的作息時(shí)間表，保證學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間。
�。�2）開展飲食健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解健康飲食的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。
�。�3）加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，要求學(xué)生勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，保持身體清潔。
（4）組織學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
（1）教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等。
�。�3）建立良好的`課堂秩序，要求學(xué)生認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、遵守紀(jì)律。
�。�4）布置適量的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
（5）開展課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
3、行為習(xí)慣養(yǎng)成
�。�1）制定班級(jí)規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為規(guī)范和要求。
�。�2）開展文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣。
�。�3）加強(qiáng)紀(jì)律教育，要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，服從學(xué)校管理。
�。�4）組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
（5）開展品德教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂等良好品德。
四、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段
�。�1）召開全體教師會(huì)議，傳達(dá)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，明確工作任務(wù)和要求。
�。�2）利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和意義。
（3）發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
2、實(shí)施階段
（1）各班級(jí)根據(jù)實(shí)施方案的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定具體的實(shí)施計(jì)劃。
�。�2）教師在課堂教學(xué)和日常管理中，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。
（3）開展豐富多彩的`活動(dòng)，如習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)、演講比賽、征文比賽等，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性。
�。�4）加強(qiáng)家校合作，定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、總結(jié)評(píng)估階段
�。�1）各班級(jí)對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出班級(jí) “好習(xí)慣之星”。
�。�2）學(xué)校對(duì)各班級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進(jìn)行評(píng)估，評(píng)選出 “習(xí)慣養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”。
�。�3）召開總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在習(xí)慣養(yǎng)成教育工作中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作順利開展。
2、建立長(zhǎng)效機(jī)制
將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入學(xué)校日常管理工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固和提高習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)
組織教師參加習(xí)慣養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和管理能力。
4、營(yíng)造良好氛圍
通過(guò)校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)等形式，營(yíng)造良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育氛圍。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò) “禮儀習(xí)慣” 教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò) “生活習(xí)慣” 教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的`.生活能力。
3、通過(guò) “學(xué)習(xí)習(xí)慣” 教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò) “節(jié)儉習(xí)慣” 教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
三、實(shí)施步驟
1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
�。�1）成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。
（2）召開全體教師會(huì)議，傳達(dá)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。
�。�3）利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和必要性。
�。�4）各班級(jí)召開主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的具體要求。
2、第二階段：組織實(shí)施階段
�。�1）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)睡覺。
�、� 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不浪費(fèi)糧食。
�、� 講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣服。
�、� 自己的事情自己做，學(xué)會(huì)整理書包、書桌，學(xué)會(huì)洗衣服、疊被子等。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 課前預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問(wèn)題上課。
�、� 課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，做好筆記。
�、� 課后認(rèn)真完成作業(yè)，書寫工整，獨(dú)立完成。
�、� 養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每天堅(jiān)持閱讀一定的時(shí)間。
⑤ 主動(dòng)學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
�。�3）文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 尊敬師長(zhǎng)，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，聽從老師的教導(dǎo)。
② 團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，不欺負(fù)弱小。
�、� 遵守校規(guī)校紀(jì)，不遲到，不早退，不曠課。
�、� 講文明，懂禮貌，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
�、� 愛護(hù)公共財(cái)物，不損壞桌椅、門窗等公共設(shè)施。
�。�4）節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育
�、� 節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭。
�、� 節(jié)約用電，離開教室隨手關(guān)燈。
③ 節(jié)約用紙，不浪費(fèi)作業(yè)本。
④ 愛惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)食物。
⑤ 不互相攀比，不追求名牌。
3、第三階段：總結(jié)表彰階段
（1）各班級(jí)對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出 “好習(xí)慣之星”。
�。�2）學(xué)校召開總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和教師的職責(zé)，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作順利開展。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。利用各種宣傳渠道，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和必要性，營(yíng)造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。組織教師參加習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)，提高教師對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)施能力。
4、加強(qiáng)監(jiān)督，確保實(shí)效。學(xué)校成立習(xí)慣養(yǎng)成教育監(jiān)督小組，定期對(duì)各班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作取得實(shí)效。
建立長(zhǎng)效機(jī)制。將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入學(xué)校日常管理工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固和提高習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 9
一、教育目標(biāo)
通過(guò)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)施內(nèi)容
1、生活習(xí)慣養(yǎng)成
�。�1）早睡早起，保證充足的睡眠。
�。�2）不挑食，不浪費(fèi)食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
�。�3）勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，保持個(gè)人衛(wèi)生。
（4）自己的事情自己做，學(xué)會(huì)整理書包、書桌、床鋪等。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
�。�1）課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。
�。�3）按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
�。�4）熱愛閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成
�。�1）尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣。
�。�2）遵守校規(guī)校紀(jì)，不遲到，不早退，不曠課，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。
�。�3）愛護(hù)公共財(cái)物，不亂涂亂畫，養(yǎng)成良好的愛護(hù)公物習(xí)慣。
�。�4）遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣。
三、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段
�。�1）成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。
（2）召開全體教師會(huì)議，傳達(dá)實(shí)施方案，明確工作要求。
�。�3）利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。
2、具體實(shí)施階段
�。�1）生活習(xí)慣養(yǎng)成
① 各班級(jí)開展 “生活習(xí)慣養(yǎng)成” 主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
② 學(xué)校組織開展 “生活技能大賽”，如整理書包、疊衣服等比賽，提高學(xué)生的生活自理能力。
�、� 開展 “文明餐桌” 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)食物的良好飲食習(xí)慣。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
① 教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的..學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言等。
�、� 學(xué)校組織開展 “學(xué)習(xí)之星” 評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、� 開展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣。
�。�3）文明行為習(xí)慣養(yǎng)成
�、� 各班級(jí)開展 “文明行為習(xí)慣養(yǎng)成” 主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
�、� 學(xué)校組織開展 “文明班級(jí)” 評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)班級(jí)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
�、� 開展 “小小志愿者” 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的良好習(xí)慣。
3、總結(jié)表彰階段
�。�1）各班級(jí)對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出班級(jí) “好習(xí)慣之星”。
（2）學(xué)校對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出學(xué)校 “好習(xí)慣之星” 和 “文明班級(jí)”，并進(jìn)行表彰。
小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 10
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)有效的教育途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2、具體目標(biāo)
�。�1）生活習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)、善于閱讀和書寫規(guī)范等習(xí)慣。
�。�3）文明行為習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等習(xí)慣。
三、實(shí)施原則
1、科學(xué)性原則：遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法和手段，提高習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)效性。
2、系統(tǒng)性原則：將習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的良好局面。
3、針對(duì)性原則：針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。
4、長(zhǎng)期性原則：習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒地進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
四、實(shí)施內(nèi)容
1、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
�。�1）作息習(xí)慣：制定合理的作息時(shí)間表，保證學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間。教育學(xué)生按時(shí)起床、按時(shí)睡覺，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
�。�2）飲食習(xí)慣：開展飲食健康教育，讓學(xué)生了解健康飲食的重要性。教育學(xué)生不挑食、不偏食、不暴飲暴食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
�。�3）衛(wèi)生習(xí)慣：加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，教育學(xué)生勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，保持身體清潔。開展環(huán)境衛(wèi)生教育，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，保持校園和家庭的整潔。
�。�4）自理能力：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，教育學(xué)生自己的事情自己做，學(xué)會(huì)整理書包、書桌、床鋪等，提高學(xué)生的生活自理能力。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
�。�1）主動(dòng)學(xué)習(xí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（2）認(rèn)真聽講：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣，教育學(xué)生在課堂上集中注意力，認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言。
�。�3）積極思考：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于思考，勇于提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)：加強(qiáng)作業(yè)管理，教育學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
�。�5）善于閱讀：開展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。教育學(xué)生多讀書、讀好書，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。
�。�6）書寫規(guī)范：加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，教育學(xué)生書寫規(guī)范、工整，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
�。�1）遵守紀(jì)律：加強(qiáng)紀(jì)律教育，教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守課堂紀(jì)律，遵守社會(huì)公德。
�。�2）尊敬師長(zhǎng)：開展尊師重教活動(dòng)，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，聽從老師的教導(dǎo)，感恩老師的辛勤付出。
（3）團(tuán)結(jié)同學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)的'意識(shí)和習(xí)慣，教育學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
�。�4）文明禮貌：開展文明禮儀教育，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，使用文明用語(yǔ)，遵守禮儀規(guī)范。
（5）誠(chéng)實(shí)守信：加強(qiáng)誠(chéng)信教育，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不撒謊、不欺騙。
（6）愛護(hù)公物：開展愛護(hù)公物教育，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校和社會(huì)的公共財(cái)物，不損壞桌椅、門窗、圖書等公共設(shè)施。
�。�7）保護(hù)環(huán)境：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不破壞花草樹木。
五、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段
（1）成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。
�。�2）召開全體教師會(huì)議，傳達(dá)實(shí)施方案，明確工作任務(wù)和要求。
�。�3）利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，廣泛宣傳習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和意義。
�。�4）發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
2、組織實(shí)施階段
�。�1）各班級(jí)根據(jù)實(shí)施方案的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定具體的.實(shí)施計(jì)劃。
�。�2）加強(qiáng)課堂教學(xué)，將習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。
�。�3）開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
�。�4）加強(qiáng)班級(jí)管理，建立健全班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為。
�。�5）加強(qiáng)家校合作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，開展家訪活動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、總結(jié)評(píng)估階段
�。�1）各班級(jí)對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出班級(jí) “好習(xí)慣之星”。
�。�2）學(xué)校對(duì)各班級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作進(jìn)行評(píng)估，評(píng)選出 “習(xí)慣養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)” 和 “習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀教師”。
�。�3）召開總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在習(xí)慣養(yǎng)成教育工作中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
六、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作順利開展。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)
組織教師參加習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和管理能力。
3、建立健全制度
建立健全習(xí)慣養(yǎng)成教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，如班級(jí)管理制度、學(xué)生評(píng)價(jià)制度等，確保習(xí)慣養(yǎng)成教育工作有章可循。
4、加強(qiáng)家校合作
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、營(yíng)造良好氛圍
通過(guò)校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)等形式，營(yíng)造良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育氛圍。
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