給老師的一封信(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信1
親愛的x老師：
您好！
您是辛勤耕耘的園丁，您用心血與汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，這令我想起許多許多……我心中的x老師是一位和藹但不失嚴(yán)厲且知識淵博的老師。您給予了我知識，讓我在知識的海洋中快樂地遨游；您給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖；您給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時心情得以平靜。
您一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，您傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調(diào)引人入勝；您在空閑時，常常將一個個平常的事例化為精彩動聽的故事，使人身臨其境；每當(dāng)同學(xué)成績退步時，您便用鼓勵的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。害怕受批評的同學(xué)聽到的往往是親切的講解聲，所以他們從心里下定決心要把成績趕上去，同學(xué)們也都很喜歡您。
我剛開始學(xué)習(xí)語文時，水平處于中上，不算優(yōu)秀，而且尤其害怕寫作文，您細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就在班級中耐心地講解寫作要點(diǎn)。您要求全班同學(xué)每周記一篇周記，我的“處女作”是《小鬧鐘》。當(dāng)我無比期待地翻開發(fā)下來的'本子時，首先映入我眼簾的是您的評語：“觀察仔細(xì)，描寫詳細(xì)�！彪m然只得了個良好，但我得了寫作文以來第一次評語，心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開本子時，第二篇作文得了“優(yōu)”！您還在好句子下畫了紅圓圈。從此，我對寫作文開始有了信心，您也為我打開了寫作的大門，我的寫作水平逐漸提高，您又鼓勵我投稿，夸贊我是班級文筆最佳的小作家呢！
就是您，為我鋪開了寫作的道路，為全班打開了文學(xué)的寶庫，更讓我明白了“嚴(yán)格要求亦是愛”。謝謝您，x老師！
敬祝
身體健康，青春永駐！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
給老師的一封信2
尊敬的代老師：
您好。
老師，我認(rèn)為您像一名園丁，而我們是一群植物，您每天早早的給我們上課，為我們提供知識，我也認(rèn)為您像一棵大芭蕉，而我們又是小芭蕉，您為我們提供知識和禮節(jié)。
記得有一天中午，我來早了，可您早已來到學(xué)校，左手拿著卷餅一邊吃一邊看作業(yè)，右手拿著鋼筆在批作業(yè)呢。那么早了還沒有吃完午飯呢。老師您真辛苦。我要好好學(xué)習(xí)，來報答您。而且連放學(xué)您也讓家長有不清楚的地方打電話給她。您還很有教育方法：因?yàn)槲易植缓�，您就讓字好的鄒思雨帶動我寫字號。
祝您身體健康萬事如意。
您的.學(xué)生xx
給老師的一封信3
親愛的XX老師：
大家都說您是一位好老師。是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗養(yǎng)育成參天大樹；是您把調(diào)皮的我們教育成懂事的好孩子。
記得五年級時，我的語文成績特別好，尤其是作文，每次您都會拿我的作文當(dāng)范文來讀。就這樣，在老師的表揚(yáng)中、同學(xué)們的贊賞中，我漸漸地變得驕傲起來，作文也寫得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來，我還以為您要表揚(yáng)我呢，便開始沾沾自喜。誰知您把我的本子往桌上一扔，這個舉動可把我給嚇住了：您可從不對我這樣啊。您打開我的作文本，對我說：‘你自己看看，這是什么作文？！一點(diǎn)條理也沒有，寫得什么東西？字也寫地亂七八糟……’我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見我這樣，也不再說什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。
回到家，我絞盡腦汁，把優(yōu)美的`語言該用得也用了，字也寫得十分工整。第二天，我懷著忐忑不安的心情交上作文等著老師回話。放學(xué)后，我偶爾聽見正在和另一老師說話呢，‘其實(shí)她（我的名字）作文寫得蠻好的，……但是最近她卻有點(diǎn)驕傲了，唉，我昨天就特地訓(xùn)了她一頓，希望她以后要改正啊。”我聽了，悔恨的淚水直往下流。
雖然事情已經(jīng)過去快一年了，但我仍不會忘記您的教誨：驕傲?xí)谷撕笸�。無論做人做事，都不能夠驕傲。
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠(yuǎn)。
祝您身體健康。
您的學(xué)生：XXX
給老師的一封信4
老師：
您好！這不是一封盛裝賭氣、抱怨心情的信，是我在冷靜深思許久后的真實(shí)感受，也許這種方式能更真實(shí)清晰的表達(dá)我所想。
因?yàn)橐环N機(jī)緣巧遇上您，實(shí)在是一件非常令人開心的事情，但很遺憾的是后來發(fā)生的這一系列令人不快的事，以及當(dāng)與您的'意見不合時您說的那種詆毀和傷害人的話。心想：早知如此，當(dāng)初何必遇上；遇上是一種緣分，為何如此匆忙就又散場？隨后又想：生活、人生何不是如此，有遇上人或事的必然，也有散場離去的偶然，何苦費(fèi)心琢磨，畢竟有些事是人所不能控制的。
特別想說明的是，您說您是真性情的人，不用禮貌那樣的虛以委蛇，但當(dāng)我直截了當(dāng)?shù)恼f了過后，您又不能接受，還說那是小聰明，是質(zhì)疑（問）您，其實(shí)不是那樣，可能是我口拙齒笨，沒有找到真正合適的表達(dá)方式與您溝通，讓您一再誤解了我；對于您說我給您的那種不好的感受，我跟您真心說聲：抱歉！我尊重您和您的學(xué)者風(fēng)范，也請您尊重我的決定和選擇，因?yàn)椤暗啦煌�，不相為謀”，您完全不必說出那樣傷人的話讓人難受，更用不著詆毀我，請您將心比心。也許您又要說必或不必那是您的決定，確實(shí)，但這只是我在您說出那樣的話后的真實(shí)想法。
世界很小，也許還會遇見，只是當(dāng)初一心求教的熱情和信任將不再予您。
謝謝您的寶貴時間！
祝：工作順心順意！
給老師的一封信5
敬愛的于老師：
您最近好嗎？在城市那一端的您，工作順利嗎？
離開小學(xué)，步入中學(xué)的日子里，一瞬間的變化使我有些緊張，但隨之校長與老師的關(guān)心，使我迅速適應(yīng)了中學(xué)生活，并且也感受到初中與小學(xué)的不同，我們長大了，我們是初中生了，不再是那個懵懂的孩子了。
回首往事，總會想起您批改作業(yè)的神情，微微皺起的眉頭和那開懷的笑容。
漸行的時光抹去了離別的悲傷，留下的是那美好的記憶。
您還記得嗎？一次我們跑步，體力不支時，是您給跟我們一起跑，鼓動我們向前進(jìn)。
您還記得嗎？在期末時，為了減輕我們的壓力，不顧已沙啞的嗓音，為我們講趣事，放松心情。
您還記得嗎？您還記得嗎？我想您還記得。您用寶貴的歲月呵護(hù)我們的成長，用心血澆灌我們的前進(jìn)。在點(diǎn)滴中，付出著。每一次想起您為我們做的每一件事，心中總會涌起無盡的感激。
您總教導(dǎo)我們要努力，要自己奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)會獨(dú)立。您總不顧身體為了我們能更好，常常四處奔波，尋找更捷徑的.學(xué)習(xí)良方。
您總是這樣，總是這樣，這樣般地付出著，這樣般地付出著，不過是為了我們。
老師，老師。您要注意身體，您身體好，我們心里才高興。雖然，往后的道路上，可能會遇到許多困難，挫折，但我會學(xué)著克服它，勇往直前。請您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的一片期望。
哦，對了老師，您一定要支持我，您的支持對于我很重要……
您的學(xué)生：呂玉
9月8日
給老師的一封信6
親愛的老師：
您好！
我們總以為畢業(yè)遙遙無期，但轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西了。從未想過畢業(yè)的我，在臨近畢業(yè)時卻心慌意亂，但終究逃不過時間之神的制裁。
快畢業(yè)了，心中卻莫名的有一絲惆悵，也許是對畢業(yè)的不舍吧。
老師您已經(jīng)陪伴了我們六年，看著我們從幼稚到成熟，我們一起經(jīng)歷了太多太多。
記得在臨近考試時，我們都在題山卷海中像一只無頭蒼蠅一樣。一疊又一疊的卷子，一本又一本的習(xí)題，讓我在學(xué)習(xí)的海洋中失去了方向。一次又一次的測試使我頭痛萬分，我有些迷茫，不知道自己這樣到底是為了什么。
有一次忘了拿東西回學(xué)校取時，看到辦公室昏黃的燈光下，老師在批改卷子的情景。老師端正地坐在椅子上，俯著上半身，目光跟隨筆尖飛快劃過卷面，接著用紅筆滿意地劃下一道道對勾�？粗蠋熜牢慷譂M意的笑容，突然明白現(xiàn)在努力的意義是什么了，不是為了自己空虛的幻想和毫無意義的情緒，而是為了自己光明而輝煌的未來，為了回報老師辛勤的付出。
還有一次在運(yùn)動會上，當(dāng)運(yùn)動員沖過終點(diǎn)，您立馬撥開擁擠的人群跑過去興奮地抱住了他。熾熱的陽光灑在跑道上，您臉上的歡快笑容像個長不大的孩子。淚水和汗水交融在一起，匯成了我們歡樂的源泉，我至今難忘。忘不了教室中同學(xué)們滿含笑意的.臉，忘不了老師在講臺上的諄諄教誨，忘不了教學(xué)中的每一次歡聲笑語。
老師，您在我們的心里，一定可以存在一輩子。
我們在九月相遇，又在六年后的七月離別。
老師，我有千言萬語想對您說，但出口只能是一句：“老師，您辛苦了！”
祝您身體安康！
給老師的一封信7
敬愛的老師：
你好，
我們即將畢業(yè)心中懷著不舍，懷著悲傷，感謝你悉心培養(yǎng)了我們，帶我們走過那六年，走過那一道道坎坷，我們小學(xué)生活像一棵槐樹，這棵高大的槐樹意境添了六個年輪，每個年輪都仿佛像一個五彩斑斕的畫冊，深入我心。我們從一年級牙牙學(xué)語的小朋友一眼晃過去就成為了六年級即將要離開母校的畢業(yè)生，心中懷著深深不舍，舍不得老師，舍不得伴我六年的.同學(xué)，老師雖然您是三年級下冊才入手教我們的，但我們非常喜歡你。
記得有一次上活動課，我的腳受傷了，xxx，xx，她們把我扶入校醫(yī)室，您也立刻趕了過來，陪了我一節(jié)課。您的40分鐘休息時間就陪我知道媽媽的到來，我的眼角組件濕潤，眼淚早已模糊視線，久久沒有掉下。
老師謝謝你陪我走過這花樣六年。老師，我是舟，您就是海，沒有您的拖載，我們怎能遠(yuǎn)航，我是泉，您就是山，沒有您的教誨，我們怎么能潺潺流淌，老師是我踩著您寬厚的靈魂來完善自我。謝謝您！是您培育了我們，是您教會了我們做人的道理。春雨染綠了世界而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師再見，學(xué)校再見！再見了，擁有我純真記憶的母校，再見了，教會我做人道理的老師！謝謝您！
祝你
青春常在！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
給老師的一封信8
敬愛的老師，親愛同學(xué)們：
你們好！時間如流水一去不復(fù)返，六年了，我們的小學(xué)生涯已結(jié)束了，在這里我有很多很多話想對大家說。
在最后一學(xué)期里，我深深的記得陳老師被我們的調(diào)皮氣哭了，當(dāng)時我們的心里都不好受，我多么想對老師說一聲“對不起”。但這三個字卻是那么的難以表達(dá)，老師哭并不是因?yàn)楦袆佣�，而是因�(yàn)槲覀円詾轵湴恋牧昙壱话�，成績大大下滑，因�(yàn)檫@個，陳老師不知道生氣過多少次，著急過多少次，老師的全力以赴讓我們真正體會到要努力讀書，在這次畢業(yè)考試中，我們終于取得了好的成績。我們終于能讓陳老師欣慰了，同時我們自己也感受到了成功的喜悅。除了陳老師，為我們默默奉獻(xiàn)的還有孔老師。在復(fù)習(xí)期間，孔老師每天都會在黑板上密密麻麻的為我們寫復(fù)習(xí)資料，而且孔老師知道我們學(xué)校壓力重，經(jīng)常會逗我們開心，我們這些小孩就不希望死氣沉沉的學(xué)習(xí)，而孔老師就顛倒了這一概念，因?yàn)樗冻�，所以我們�?yīng)該回報。千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝你們�！�
6年來，我和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。我們一起哭過，一起笑過，一起為自己的理想奮斗過。在一次次拔河比賽中，我們齊心協(xié)力。在一次次的'野炊活動中，我們一起歡笑？？這一切的一起都將成為我們美好的回憶。不久后，同學(xué)們就要到新的學(xué)校讀書了，我們再也見不到這24張熟悉的面孔了，在這里我祝大家：笑口常開，學(xué)校進(jìn)步！同學(xué)們，挫折只會使我們更堅(jiān)強(qiáng)，這次考試覺得不滿意的同學(xué)們請不要灰心，我覺得我們不能從分?jǐn)?shù)的角度來判斷我們是否優(yōu)秀，只要留住實(shí)力就好有爆發(fā)的那一天，讓我們一起努力吧。
我的母校xx小學(xué)，再見了！
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信9
敬愛的老師：
不說您能和我們同時起床，但我們坐在教室里時，您已姍姍而至；不說午休時您和我們一樣仍在埋頭奮筆，但您也一定沒有安睡；不說您陪我們奮戰(zhàn)到多久，但寢室熄燈時，您家里仍有微微光亮。
不說您很偉大，只想說一聲謝謝。謝謝您在酷暑中陪我們演算，謝謝您在嚴(yán)冬中為我們板書，謝謝您在風(fēng)雨中伴我們成長。每一朵花的開放都要經(jīng)過寒霜炎日，風(fēng)吹雨打，但在身旁鼓勵它，給予它生存希望的便是綠葉。而在我們身旁扮演綠葉角色的人之一便是老師。三更起五更眠，這或許有些夸張，但已幾乎如此，天高云淡，播種的是種子，收獲的是希望。
在每天清晨，破曉時分，教室里的燈亮起，書聲由稀疏到瑯瑯，那時的您或許是高興的；當(dāng)夜幕時候，自可課上，靜靜的教室里傳出窸窸窣窣講話聲和笑聲，眉頭微微皺起，這時的您一定是不開心的，您不是神，也會有喜怒哀樂，但處在叛逆期的我們總是那么自私，總在抱怨老師您這也不好那也不好，卻不會反省是不是自己的錯誤。在外表成熟理智的偽裝下的我們內(nèi)心是多么幼稚可笑。在您眼里，我們恐怕是永遠(yuǎn)也長不大的老小孩，愛鬧，愛笑，愛叫，愛玩。沒有人督促，懶惰的種子便在心中滋生、發(fā)芽。我們想讓您管一管卻不想被約束，這就是我們，不懂事的.我們。
但我們卻時常盼著您能在課堂上笑一笑，即使是我們錯了，不對了，那您也要說出來，驕傲的我們需要打擊，需要反省，需要沉下浮躁的心，而不是被您寵著、慣著，任由性子發(fā)展。您喜歡個性發(fā)言，但外表堅(jiān)強(qiáng)好勝的我們其實(shí)很懦弱膽小，不愛舉手發(fā)言，卻愛七嘴八舌在下面炸開鍋，充當(dāng)東郭先生。我們需要慢慢鍛煉膽量和勇氣，但您也要試著給我們信心以及耐心。
記得有一回上政治課賀老師講時事政治我們不知道，他戲侃一句：“看吧，這就是代溝�！蔽倚α�，但同時也深思：年齡不同，身份不同以及社會閱歷不同，我們與您是否也產(chǎn)生了代溝？答案不得而知。黃老師說，考試是幾家歡喜幾家憂，我們或憂或喜，您卻又喜又憂，承愛的是雙份情感，喜的是有些同學(xué)終于進(jìn)步了，憂的是有些同學(xué)又退步了。
您總是在我們?yōu)l臨絕望時給我們希望，但我們卻總是在您充滿希望時讓您失望。莎士比亞說：“希望往往會落空，并且是在最有希望之時�！笔聦�(shí)便也如此。我們對不起自己，對不起父母，也對不起您。
記憶如美麗的卷軸般緩緩打開又匆匆合上�，F(xiàn)在只剩一年的時間，但愿能與您共同奮斗，一路過關(guān)斬將，走到終點(diǎn)，終會收獲希望的果實(shí)，也愿老師身體健康，合家歡樂！
給老師的一封信10
親愛的李老師：
您好！
我想，感恩不是每個人都會的，也不是每個人都會做的。他是人的天性，卻不易被激發(fā)，也不易被學(xué)懂。他是由一個人給予另一個人，又由另一個人以回報的形式把它帶給更多的人。李老師，作為管樂隊(duì)的一名隊(duì)員，今天我想對您說聲謝謝！
謝謝您讓我學(xué)會了感恩，學(xué)會了把問題想得更深。您是幫我預(yù)測未來的眼睛，是我迷茫中的一顆啟明星，沒有您我找不到狀態(tài)，沒有您我走不到現(xiàn)在。
失落的時候，您鼓勵我；吹錯音時，您會提醒我；我的聲音有點(diǎn)左，絕望的時候您幫助我，受束縛的時候您為我解開枷鎖。
還記得您給我修小號那次，損壞小號是我做的錯事，您卻不顧代價，幫我找人修了那把小號，幫我涂掉了那篇錯誤的日志。在修小號的期間，您把您的小號借給我，讓我不好耽擱練習(xí)的時間。
李老師，如果沒有您的幫助，在管樂隊(duì)我無法領(lǐng)先；如果沒有您的幫助，我只有被夾在“老兵”和“新手”之間。
李老師，您放心，我一定會努力，一定會用感恩把隊(duì)員們系成一根線，讓每個人都為這個大團(tuán)體做出貢獻(xiàn)，讓每個人的本事得到體現(xiàn)。
李老師，您宣揚(yáng)人性的慈愛，培育我們這一棵棵不起眼的'幼苗，與我們風(fēng)雨同在。我在管樂隊(duì)這個音樂的世界，隨時愿用自己的行動向您致謝，讓感恩的心說出一句最簡單卻又飽含深情的——謝謝。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：陳鶴皋
4月3日