下學期自修反思團隊個人發(fā)展目標和計劃 -計劃
新的學期已經(jīng)過去一個月了,我們自修反思團隊減少了集中學習培訓(xùn)的時間,加大教師自身的修心養(yǎng)性,很大程度上讓教師根據(jù)教育教學的形勢學習,進步,下學期自修反思團隊個人發(fā)展目標和計劃
。本學期我在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。計劃本學期在三年級學生作文起步上做一些好的嘗試和探討,不斷向有經(jīng)驗的教師學習好的思想,理念,運用于自己的課堂。主動承擔組內(nèi)研討課。在組課研究上,輔助組內(nèi)優(yōu)秀的年輕教師參與,爭取取得好的成績。帶領(lǐng)三年級組朝著和諧積極的方向發(fā)展。
實施措施:
1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時研究自己的不足(盲點),調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。
3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
4加強人文學習,多讀書,讀好書,提高人格修養(yǎng)。
2011年是我參加工作的第五個年頭,是我的五年個人發(fā)展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業(yè)發(fā)展計劃:一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析
1,優(yōu)勢:(1)善于采集教學資源,能充分利用各方面的`信息資料,豐富課堂教學,認真執(zhí)行二期課改教學理念。
。2)教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2,不足:(1)對學生的了解還不夠深入,本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。
。2)要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點,知識面也應(yīng)更廣一些。
3,對策:(1)不可缺少的是自身的不斷“充電”,自學或研究生課的學習是必要的,加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累,
計劃
《下學期自修反思團隊個人發(fā)展目標和計劃》(http://www.oriental01.com)。(2)完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。
。3)調(diào)整教學方式使其不斷完善,對于我這個青年教師而言需要汲取經(jīng)驗,鞏固自己的教學基本功。
二、專業(yè)發(fā)展計劃
1, 德育:樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育,通過美術(shù)課程的特殊性,讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。
2, 教育教學:(1)學習和應(yīng)用新課改的教學理念,采集全方面的教學資源來充實教學內(nèi)容,使其新穎而有可學性。
(2)認真參加教育心理學的培訓(xùn)
。3)學習人性教育方面的書籍,它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透
徹,通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。
(4)積極本專業(yè)外的知識的學習,加強傳統(tǒng)知識的學習
3, 專業(yè)培訓(xùn):(1)進修英語專業(yè)研究生(2)強化專業(yè)技能,扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法;(3)認真研究新教材;(4)全面掌握非專業(yè)方面的文學,史學和教育學相關(guān)知識。
4, 教研活動:積極參加新教材的培訓(xùn)
5, 讀書計劃:每月讀三本書,寫讀書筆記
6, 科研:寫教育論文
三、專業(yè)發(fā)展的期望
1, 教學:運用教學優(yōu)勢,提高學生的學習興趣,學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能;加強專業(yè)語言的傳達,讓學生學著運用。
2, 教研:擴大作業(yè)分析中知識的容量,進一步輔導(dǎo)學生完善作業(yè)的質(zhì)量,培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心,積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率,提高三率。
3, 論文:對教學的反思,教學感想要做即時的記錄,整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。
4,創(chuàng)建教學博客:
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享,相互學習。當遇到網(wǎng)上同行時還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流,互相幫助,掌握教學常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著,事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的,似乎有做不完的事情在等著我,總覺得自己的生活剛剛要開始。現(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道理:對自己的要求就是對生活的追求,是一種對高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
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