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高二物理上期教學(xué)計劃（通用10篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的高二物理上期教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二物理上期教學(xué)計劃 1
一、加強師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟。
認(rèn)真貫徹學(xué)校和教科研中心的要求，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學(xué)辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了學(xué)生，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛護學(xué)生，增強責(zé)任心、進取心、事業(yè)心。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢的要求。
教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)認(rèn)真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，研究自己的教學(xué)對象，以本課程的目標(biāo)和學(xué)生的具體情況出發(fā)，靈活運用多種教學(xué)策略，有針對性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。
要努力適應(yīng)課程改革的需要，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富知識，提高自身文化素養(yǎng)；要認(rèn)真讀書，精心鉆研教科書，在與學(xué)生平等對話的合作互動中，加強對學(xué)生的點撥和指導(dǎo)，實現(xiàn)教學(xué)相長。
三、加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
每周三和周四課外活動時間進行集體備課，由備課組長總結(jié)前段工作，布置下段教學(xué)的`進度和內(nèi)容，搞好計劃分工，落實教學(xué)方案。每次由一人作為主備通研第二天的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法、補償練習(xí)等。嚴(yán)格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。
四、狠抓教學(xué)過程，猛促教學(xué)成績
1、在集體備課的基礎(chǔ)上，重視個人復(fù)備，做到集體通研和個人復(fù)備的完美結(jié)合，鼓勵教學(xué)思路和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
2、在課堂教學(xué)中，努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立新的教學(xué)理念，向課堂四十分鐘要成績。
3、及時批改作業(yè)，提高自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，作業(yè)批改及時、認(rèn)真，批語要有指導(dǎo)性和激勵作用，自習(xí)輔導(dǎo)要注意答疑、解惑。維持好自習(xí)紀(jì)律，督促學(xué)生完成定下的練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)，分類輔導(dǎo)好學(xué)生。
4、組織好單元過關(guān)考試，要求流水批閱，交叉統(tǒng)計，及時上報成績，做好試卷講評工作。
指導(dǎo)好學(xué)生的課外練習(xí)，課外練習(xí)是教學(xué)的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，適時推薦知識全面，難易程度得當(dāng)?shù)恼n外資料，充分利用好中學(xué)生新學(xué)案，歷練學(xué)生自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真處理歷屆高考經(jīng)典例題。使學(xué)生明確高考卷的作題計巧。結(jié)合學(xué)校提供的練習(xí)資料，扎實搞好物理教學(xué)，同時鼓勵學(xué)生開展多種活動，分享學(xué)習(xí)所得，交流學(xué)習(xí)心得，共同提高作題能力。
高二物理上期教學(xué)計劃 2
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深化新課程改革，推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力和自身素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)為方法，以提高學(xué)生能動性為目的。
二、教學(xué)內(nèi)容：
選修3—1和選修3--4的第二章內(nèi)容。
三、教學(xué)安排：
1.本期有20周的教學(xué)時間，時間較充足，但任務(wù)重，主要學(xué)習(xí)電磁學(xué)內(nèi)容。其中還有中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦放假，每學(xué)月階段考試一次。
2.本學(xué)期沒有資料或練習(xí)冊，要想達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)和成績可能有一定的難度。因此，在教學(xué)過程中全組同仁要心往一出想，勁往一出使，齊心協(xié)力，共度難關(guān)。
3.深化課堂改革，提升課堂效益，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主探究，自主交流，自主發(fā)展，從學(xué)會轉(zhuǎn)變到會學(xué)。
4.深鉆教材，作好六認(rèn)真。以集體教案為輔，個人教案為主，根據(jù)各層次班級的`實際情況，采用不同的教學(xué)方式，積極發(fā)揮個人特長和優(yōu)勢。
5.本期考試安排在第5周，12周（半期），17周，22周（期末）。
6.堅持每周一次召開備課會。傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)要求和有關(guān)指示，作好中心議題和發(fā)言，全組老師共同探討，及時解決教學(xué)過程中的疑難問題。
7.老教師輪流上示范課，新教師準(zhǔn)備說課和公開課，參加學(xué)校賽課。
8.本期實驗統(tǒng)籌安排，分組實驗盡量一周完成。
高二物理上期教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的動手實踐能力和理論思維能力，使學(xué)生掌握物理學(xué)科基本的概念、實驗方法和分析技能，使學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)和生活中能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。
二、教學(xué)內(nèi)容與課程安排
1、物理實驗技能的培養(yǎng)（1—2周）
通過物理實驗的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本實驗操作技能，對物理實驗中常用的儀器和器材有一定的了解，提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗設(shè)計能力。
2、熱力學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)（3—4周）
此部分內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)識熱量、溫度和熱力學(xué)第一定律的重要階段。學(xué)生將學(xué)習(xí)熱量的傳遞和熱平衡，溫度的測量，熱功和內(nèi)能的概念，以及熱容、壓強、溫度和體積變化之間的關(guān)系，通過具體的實驗探究讓學(xué)生了解熱力學(xué)定律的實現(xiàn)。
3、電學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)（4—5周）
此部分內(nèi)容重點講述電學(xué)基礎(chǔ)知識，包括電場、電勢、電勢差和電量等基本概念，以及電阻、電流和電源等方面的知識。并通過實驗讓學(xué)生了解電路中各種參數(shù)的測量方法和特性。
4、光學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)（3—4周）
此部分內(nèi)容主要講述光學(xué)的基本概念，如光的產(chǎn)生與傳播、光速以及光的反射、折射等。學(xué)生將通過實驗來深入了解反射定律、折射定律及相關(guān)理論知識。
5、磁學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)（3—4周）
此部分內(nèi)容強調(diào)磁學(xué)基礎(chǔ)知識的'學(xué)習(xí)，包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象、動生電動勢、感生電流，以及磁性材料的特性。學(xué)生將通過實驗來深入了解馬虎孔法、法拉第電磁感應(yīng)定律及庫侖定律。
6、綜合實驗（1—2周）
本階段學(xué)生將通過綜合實驗來檢驗和鞏固之前所學(xué)內(nèi)容，并運用所學(xué)知識解決實際問題。
三、教學(xué)手段
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，教師將采取以下教學(xué)手段：
1、實驗教學(xué)法
2、課堂講解法
3、探究學(xué)習(xí)法
4、分組探討法
5、綜合實驗法
四、教學(xué)評估和考核
根據(jù)每個章節(jié)所學(xué)知識的重點，教師將采取以下考核方法：
1、實驗報告
2、小組討論
3、個人思維導(dǎo)圖
4、期中、期末考試
五、教學(xué)效果與改進
通過評論及測試，教師將了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。在教學(xué)中，教師將著重提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗設(shè)計能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。
六、教學(xué)亮點
1、教材的選用
根據(jù)教材的選用和教育部制定的教學(xué)大綱，教師精心挑選和設(shè)計學(xué)科知識，使之科學(xué)合理并符合學(xué)生的實際情況。
2、課程的設(shè)計
本教學(xué)計劃著重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和理論思維能力，注重實驗操作和實驗設(shè)計訓(xùn)練，使學(xué)生能夠更好地理解、掌握基礎(chǔ)知識和實驗技能。
3、課堂氛圍的營造
教師將積極營造積極向上的課堂氛圍，與學(xué)生同學(xué)共同合作，互相尊重和幫助，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教學(xué)手段的創(chuàng)新
針對每個教學(xué)單元的特點，教師將采取多種教學(xué)方法，如實驗教學(xué)、課堂講解等，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和理論思維能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
七、教師提示
1、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)效果的提高。
2、有效開設(shè)課堂教學(xué)，注重課堂氛圍的營造和學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。
3、注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生以探究為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生探究精神和科學(xué)思維能力。
4、注重課堂互動，教學(xué)形式靈活多變，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
高二物理上期教學(xué)計劃 4
一、教學(xué)目標(biāo)
高二物理教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力，使學(xué)生對物理學(xué)有所了解，能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。同時，也要在知識傳授的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、力學(xué)
力學(xué)是高中物理的基礎(chǔ)，包括牛頓定律、機械能、動量守恒等內(nèi)容。讓學(xué)生通過案例分析，探究物理問題的規(guī)律和結(jié)論。
2、熱學(xué)
熱學(xué)是一個比較重要的部分，包括熱力學(xué)和熱學(xué)循環(huán)。對于學(xué)生來說，這是理解熵、熱量、內(nèi)能等內(nèi)容的一種基本途徑，同時這也是一個實驗性質(zhì)較多的環(huán)節(jié)。
3、電學(xué)
高中電學(xué)包括電荷守恒、電場、電勢、電路等內(nèi)容，這是學(xué)生進一步了解電學(xué)的基礎(chǔ)。反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本概念和基本方程，能夠運用于解決具體問題。
4、光學(xué)
光學(xué)是一個較為復(fù)雜的內(nèi)容，涉及到光傳播、光的反射和折射等知識點。在教學(xué)中，應(yīng)該注重讓學(xué)生進行具體操作和實驗，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、聲學(xué)
聲學(xué)是高中物理教學(xué)中比較新穎的內(nèi)容，涉及到聲波的`產(chǎn)生、傳播、反射及波速等。在教學(xué)中也應(yīng)注重實驗并讓學(xué)生觸摸到真正的聲波信號。
三、教學(xué)方法
1、強調(diào)實驗體驗
設(shè)立更多的實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身操作實驗，從而強化對物理規(guī)律的理解。同時，也可培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗設(shè)計能力和科學(xué)思維能力。
2、啟發(fā)式教學(xué)
啟發(fā)式教學(xué)，即通過破解問題來引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題背后的知識點和規(guī)律。給學(xué)生解決復(fù)雜問題的機會，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)物理的趣味。
3、互動討論
利用課堂互動方式，讓學(xué)生發(fā)表意見和想法，積極探討問題。討論有助于學(xué)生快速建立知識框架和知識體系，為學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識打下基礎(chǔ)。
四、評價方式
1、實驗表現(xiàn)
學(xué)生實驗的態(tài)度和表現(xiàn)，把握實驗的方法和時間，以及對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力。
2、課堂表現(xiàn)
包括課堂參與積極性、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等多個方面。通過課堂互動和表現(xiàn)評價，最終能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的成效做出評價。
3、考試成績
對學(xué)生掌握的知識深度和廣度進行評估�？荚嚦煽冎饕从硨W(xué)生的記憶能力、理解和應(yīng)用能力等。
五、教學(xué)資源
1、數(shù)字教育資源
提供數(shù)字化的教育資源，如電子教案、PPT、網(wǎng)課等，從而更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2、素材庫
教師可以構(gòu)建自己的教學(xué)素材庫，在教學(xué)過程中引用相應(yīng)的技巧和教材，減輕教學(xué)壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、實驗設(shè)備
為學(xué)生量身定制實驗設(shè)備，供他們進行各種實驗，并加強實驗數(shù)據(jù)處理能力。
六、總結(jié)
高二物理的教學(xué)必須注意科學(xué)視野的培養(yǎng)，同時注重學(xué)生思維和實驗常識的培養(yǎng)。教學(xué)過程應(yīng)該采用多種方式，讓學(xué)生有多種途徑理解物理學(xué)的知識。教師需要利用好教學(xué)資源，掌握新的教育技術(shù)和方法，這樣才能更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)自身的潛能。
高二物理上期教學(xué)計劃 5
一、教學(xué)背景
從20xx年開始，廈門市實行普通高中課程改革，改革后的課程設(shè)置更加注重質(zhì)量而非數(shù)量，強調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在高考中增加了文化素質(zhì)拓展領(lǐng)域，增加了比重，吸收了社會領(lǐng)域內(nèi)的很多內(nèi)容，也需要其它各學(xué)科及相關(guān)教師和學(xué)生密切合作配合，來創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育效果。
物理作為自然科學(xué)的一門基礎(chǔ)課程，不僅是高考中主要的考查對象，也關(guān)系到學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，必須注重教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，滿足時代發(fā)展的需要，全面推進國家、地方和學(xué)校的教育教學(xué)改革。
二、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)高中學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生具有以下能力：
1、掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本方法，能夠分析解決物理實驗問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、實驗觀察能力和科學(xué)研究能力。
3、幫助學(xué)生全面了解物理知識體系，認(rèn)識到物質(zhì)世界的.本質(zhì)和規(guī)律，以正確的態(tài)度面對科學(xué)，促進學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)設(shè)計
1、教學(xué)內(nèi)容和時間安排
高二物理教學(xué)內(nèi)容安排包括力學(xué)、熱力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、現(xiàn)代物理等五個主要模塊。
�。�1）力學(xué)：力學(xué)在高中物理中占有相當(dāng)大的篇幅，包括物理量與單位、運動學(xué)、牛頓力學(xué)等內(nèi)容。
時間：4周
�。�2）熱力學(xué)：熱力學(xué)在高中物理中的作用也是很大的，包括理想氣體、熱力學(xué)定律、熱力學(xué)原理、熱效應(yīng)等方面。
時間：4周
�。�3）電磁學(xué)：在高中物理中電磁學(xué)是一個重要的組成部分，包括電荷、電場、靜電力、電勢、電能、電流、磁場、磁學(xué)原理、電磁感應(yīng)等內(nèi)容。
時間：6周（包括實驗）
�。�4）光學(xué)：光學(xué)是物理學(xué)中研究光現(xiàn)象的分支，涵蓋物質(zhì)分布、光的傳播、干涉、衍射、偏振等方面。
時間：4周
�。�5）現(xiàn)代物理：現(xiàn)代物理是近代物理研究的發(fā)展與應(yīng)用，主要包括原子核結(jié)構(gòu)、量子力學(xué)、相對論等方面。
時間：6周
2、教學(xué)方法
�。�1）引導(dǎo)性教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，逐步提高自主學(xué)習(xí)和探究能力。
�。�2）實驗教學(xué)法：對物理實驗的重視，是高中物理教學(xué)的重要組成部分。通過物理實驗，可以深入理解物理概念，搞清物理學(xué)規(guī)律，同時能讓學(xué)生小組協(xié)作，激活學(xué)生的思維。
�。�3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法：通過網(wǎng)絡(luò)課堂和學(xué)習(xí)平臺，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上擴大了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和寬度，不僅能促進教學(xué)效果的提高，還能方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
�。�4）課外活動法：通過物理科技愛好者俱樂部、學(xué)科競賽等活動，讓孩子在體驗中得到進一步的提高，開拓了學(xué)生的思維。
3、教學(xué)評價
�。�1）考試成績：考試成績是教學(xué)評價的重要參考內(nèi)容，可以直觀的了解每一位學(xué)生掌握知識點的深淺和掌握程度的高低。
（2）實驗報告：實驗報告是培養(yǎng)學(xué)生實驗觀察能力和科學(xué)研究能力的有效方式，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
�。�3）小組報告：小組報告強調(diào)團隊合作以及口頭表達(dá)能力，考察的是學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)，及其對課堂內(nèi)容的理解程度。
�。�4）課堂表現(xiàn)：學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括提問，討論，合作等活動的積極性與表現(xiàn)，這些方面是考察學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。
四、總結(jié)
高中物理教學(xué)計劃是一個很復(fù)雜的過程，需要教師團隊的共同配合與努力，才能達(dá)到最優(yōu)化的效果。通過這份教學(xué)計劃，教師能夠更好地利用時間和資源，提高高中物理教學(xué)的效果與質(zhì)量，確保學(xué)生的知識水平和科學(xué)素養(yǎng)得到發(fā)展和提高，為學(xué)生的未來科學(xué)之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
高二物理上期教學(xué)計劃 6
本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,進一步加強探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料
一、教材分析：
這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動和波及光學(xué)，3-5是動量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法分析：
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
四、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的.物理教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。
五、教學(xué)要求
1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
高二物理上期教學(xué)計劃 7
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)思想
按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)
通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。
二、課程分析和教學(xué)內(nèi)容
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的`學(xué)生;注意循序漸進，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習(xí)外，要求學(xué)生人手一冊《物理教與學(xué)整體設(shè)計》同步練筆。
三、主要措施及要求：
1、加強研究，學(xué)習(xí)新課程的各項要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。
2、加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。
3、全面落實各項教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4、認(rèn)真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。
5、在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
高二物理上期教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)要求
本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)生學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的，第一學(xué)期高一物理教學(xué)計劃。《高中物理學(xué)生學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學(xué)生學(xué)習(xí)講義》的基本特點，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進行了調(diào)整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)。
根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進行教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面：
1．認(rèn)真學(xué)生學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2．認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)生學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。
3．對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)生學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)生學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的'理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
4．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，其它教案《第一學(xué)期高一物理教學(xué)計劃》。
二、本學(xué)期教學(xué)進度安排
本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時（未計入可安排的選修課一課時）計算，共51課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：
第一章力力的合成和分解6課時
第二章直線運動9課時
第三章牛頓運動定律6課時
第四章物體在重力作用下的運動6課時
期復(fù)習(xí)與練習(xí)
第五章物體的平衡4課時
第六章圓周運動6課時
第七章萬有引力6課時
第八章功動能定理5課時
學(xué)生實驗7課時
期末復(fù)習(xí)與練習(xí)
三、幾點說明：
1．建議期中練習(xí)前教學(xué)進度控制到第四章結(jié)束。
2．在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué)；第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程。
3．對于學(xué)生實驗，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣。
四、主要教研活動
本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)生學(xué)習(xí)和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準(zhǔn)備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。
高二物理上期教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：使學(xué)生掌握靜電場、恒定電流、磁場及電磁感應(yīng)的基本概念、定律和公式，能夠運用這些知識解決簡單的物理問題。
2.過程與方法：通過實驗觀察、理論推導(dǎo)、問題討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力、實驗設(shè)計能力和科學(xué)探究精神。
3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合作精神和創(chuàng)新意識，增強解決實際問題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
1.第一章靜電場
靜電現(xiàn)象與電荷守恒定律
庫侖定律
電場強度與電場線
電勢能與電勢
電勢差與電場強度的關(guān)系
靜電平衡與靜電屏蔽
電容器與電容
2.第二章恒定電流
電流的`定義與微觀解釋
歐姆定律
電阻定律與電阻率
串聯(lián)電路與并聯(lián)電路
焦耳定律與電功率
閉合電路歐姆定律
電阻的測量方法
3.第三章磁場
磁現(xiàn)象與磁場
磁感應(yīng)強度與磁通量
電流的磁場（安培定則）
磁場對通電導(dǎo)線的作用力（安培力）
磁場對運動電荷的作用力（洛倫茲力）
4.第四章電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
法拉第電磁感應(yīng)定律
楞次定律
感應(yīng)電動勢的計算
自感與互感現(xiàn)象
電磁感應(yīng)的應(yīng)用實例
三、教學(xué)策略
1.理論教學(xué)與實驗結(jié)合：確保每個重要概念或定律都有相應(yīng)的實驗支撐，增強學(xué)生的直觀感受和理解。
2.分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題和作業(yè)，鼓勵自主探究和合作學(xué)習(xí)。
3.利用多媒體教學(xué)資源：結(jié)合動畫、視頻等多媒體手段，使抽象概念具體化，提高教學(xué)效果。
4.定期檢測與反饋：通過小測驗、課堂提問等方式及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
四、評價方式
1.平時成績：包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、實驗報告等，占總評的40%。
2.期中考試：檢驗前半學(xué)期學(xué)習(xí)成果，占總評的30%。
3.期末考試：全面考察學(xué)生對本學(xué)期知識的掌握情況，占總評的30%。
高二物理上期教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進其全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容與重點難點
1.靜電場與磁場：理解電場和磁場的產(chǎn)生、性質(zhì)及描述方法，掌握電場強度、電勢、磁感應(yīng)強度等基本概念，能夠分析電場線和磁感線的分布特點。
重點：電場強度、電勢的計算與應(yīng)用；磁場對電流和運動電荷的作用力。
難點：電場線與磁感線的空間想象；洛倫茲力方向的判斷。
2.恒定電流與電路：理解電流的形成、歐姆定律的應(yīng)用，掌握電阻、電功率的計算，熟悉串并聯(lián)電路的特點及分析方法。
重點：閉合電路歐姆定律的應(yīng)用；電路故障分析與排除。
難點：復(fù)雜電路的分析與計算。
3.電磁感應(yīng)：理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)，掌握法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律，能分析電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化問題。
重點：感應(yīng)電動勢的.產(chǎn)生條件與計算；自感與互感現(xiàn)象的理解。
難點：電磁感應(yīng)中的動態(tài)分析問題。
三、教學(xué)方法與手段
1.探究式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗、觀察、討論等方式，主動探索物理規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。
2.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近生活的物理情境，將抽象概念具體化，幫助學(xué)生建立物理模型，加深理解。
3.信息技術(shù)融合：利用信息技術(shù)手段，如虛擬實驗室、在線資源庫等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。
四、教學(xué)評價與反饋
1.過程性評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如實驗操作能力、合作交流能力等，給予及時反饋。
2.終結(jié)性評價：通過期中、期末考試，檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。
3.自我評價與同伴評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，促進自我反思；開展同伴評價，增強團隊合作意識。
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