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競賽方案

時(shí)間:2022-11-04 14:01:58 方案 我要投稿

實(shí)用的競賽方案

  為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是闡明具體行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的實(shí)用的競賽方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的競賽方案

實(shí)用的競賽方案1

  一、指導(dǎo)思想

  為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在20xx年xx月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

  二、活動目的

  通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

  三、參賽對象

  一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

  四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

  1、競賽時(shí)間:20xx年xx月xx日,星期四上午第三四節(jié)。

  2、競賽地點(diǎn):多媒體教室。

  五、競賽形式

  筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

  六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

  根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項(xiàng)。

  七、獎項(xiàng)設(shè)置

  每個(gè)年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。

  八、出題、監(jiān)考、閱卷教師

  出題:xx、xx。

  監(jiān)考:xx、xx。

  閱卷:xx、xx。

實(shí)用的競賽方案2

  一、活動說明:

  根據(jù)河?xùn)|小學(xué)第五屆爭當(dāng)“教育教學(xué)能手和后勤服務(wù)能手”活動方案的安排,本屆活動是在河?xùn)|市教育系統(tǒng)開展“教育文化建設(shè)年”、河?xùn)|區(qū)教育局深化“20+20”小學(xué)生語文素養(yǎng)提升工程的大背景下,結(jié)合學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的實(shí)際,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),本次爭當(dāng)“教育教學(xué)能手和后勤服務(wù)能手”評比活動的內(nèi)容為教師基本功競賽。

  二、內(nèi)容與方式:

  本次基本功競賽活動的內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì),“三字一話”,現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用。

  學(xué)校提供菜單式競賽項(xiàng)目,教師可以根據(jù)“1+x”的方式選擇參賽項(xiàng)目!1”指教學(xué)設(shè)計(jì)(電子教案)項(xiàng)目,“x”有兩項(xiàng),每項(xiàng)提供幾個(gè)選項(xiàng),老師從中選擇一項(xiàng)。合計(jì)每人參加3項(xiàng)基本功競賽。競賽項(xiàng)目菜單如下:

  1 教學(xué)設(shè)計(jì)(電子教案)

  2毛筆字粉筆字硬筆字

  3抽簽朗讀自選誦讀

  學(xué)校將提供30篇閱讀材料(提前公布在校園網(wǎng)),抽簽朗讀的內(nèi)容在這些篇目中產(chǎn)生;自選誦讀,要求盡量脫稿,內(nèi)容由學(xué)校在遴選的30篇誦讀材料中確定10篇提供給老師自選。

  三、具體安排與要求:

  1、本次基本功競賽活動參加對象為河?xùn)|小學(xué)、河?xùn)|第一寄宿小學(xué)全體專任教師。

  2、活動安排:

  第一階段(20xx年3月——4月)籌劃、啟動、報(bào)名階段。學(xué)校制定本次基本功競賽細(xì)則,并告知全體教師。教師于4月底確定參加競賽項(xiàng)目,4月26日(周五)以教研組為單位交教導(dǎo)處,學(xué)校匯總。

  第二階段(20xx年5月——6月)準(zhǔn)備階段。學(xué)校依據(jù)教師報(bào)名情況細(xì)化競賽安排,教師依據(jù)競賽項(xiàng)目及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃、有目的的準(zhǔn)備。

  第三階段(20xx年6月——7月)競賽階段。

  6月7日(周五)全校分組進(jìn)行“一話”比賽,全校教師分組進(jìn)行現(xiàn)場觀摩。

  6月14日(周五)全校教師進(jìn)行“三字”比賽,學(xué)校統(tǒng)一安排場地。

  7月初,全校教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,教學(xué)設(shè)計(jì)以電子教案形式呈現(xiàn)。50歲以上(含50歲)教師可以申請現(xiàn)場手寫教案,后期補(bǔ)交電子教案。

  3、倡導(dǎo)過程性的練習(xí),鼓勵教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐演練,通過此次活動的準(zhǔn)備過程,不斷錘煉自己基本功、提升教師專業(yè)水平和能力。

  四、評比辦法:

  1、本次基本功比賽三項(xiàng)合計(jì)100分。其中教學(xué)設(shè)計(jì)60分,“三字”20分,“一話”20分。

  2、本次基本功比賽將根據(jù)評委現(xiàn)場評分和評委會綜合評議的辦法,將依據(jù)得分情況,原則上評出40%的一等獎,40%的二等獎,20%的三等獎。

  五、評委會:

  組長:z

  副組長:z

  組員:z及部分骨干教師代表。

  附:(1)本活動最終解釋權(quán)歸此次活動評比小組

 。2)相關(guān)評價(jià)表附后

  附件:河?xùn)|小學(xué)教師基本功競賽寫字比賽評價(jià)表

  選手:選擇項(xiàng)目:評委:

  比賽項(xiàng)目分值評分細(xì)則得分

  粉筆字

  30分1間架結(jié)構(gòu)勻稱。

  30分2筆順規(guī)范,且有筆鋒。

  40分3整體視覺舒服、美觀。

  硬筆字

  30分1書寫姿勢正確。

  30分2單字主筆突出,點(diǎn)畫呼應(yīng),重心平穩(wěn)。

  40分3整體布局合理,行列整齊,風(fēng)格統(tǒng)一。

  軟筆字

  30分1用筆的提按、頓挫及線條有表現(xiàn)力。

  30分2筆法到位,結(jié)構(gòu)合理,有章法。

  40分3作品的整體效果好。

 。ㄈ芜x一項(xiàng))總分(100分)

  河?xùn)|小學(xué)教師基本功競賽美文誦讀比賽評價(jià)表

  選手:誦讀內(nèi)容:評委:

  評價(jià)項(xiàng)目分值評價(jià)內(nèi)容及要求得分

  作品理解20分

  1能正確理解文本內(nèi)涵,把握情感基調(diào)。(10分)

  2尊重文本,合理表現(xiàn)。(10分)

  普通話水平40分

  3發(fā)音準(zhǔn)確,聲音響亮,吐字清晰,語言流暢。(20分)

  4誦讀技巧嫻熟,有較好的語感。(10分)

  5音色優(yōu)美,節(jié)奏鮮明,抑揚(yáng)頓挫,富有美感。(10分)

  情感表現(xiàn)30分

  6感情充沛,感染力強(qiáng)。(15分)

  7情感真實(shí),能充分再現(xiàn)文本中的.形象和意境。(15分)

  儀表形象10分

  9態(tài)度積極認(rèn)真,精神飽滿。(5分)

  10舉止大方,動作自然,著裝得體,形象良好。(5分)

  總分(100分)

實(shí)用的競賽方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。

  二、參賽對象:

  三至五年級各班的學(xué)生

  三、參賽方法:

  以全員參與為宗旨,先由各科任老師在各教學(xué)班動員報(bào)名,進(jìn)行初賽,每班評選出6名選手參加年級組的決賽。(請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱)

  四、參賽內(nèi)容:

  單詞比賽,以課本B部分單詞為主,由教師命題比賽。

  五、命題方式

  命題可以考慮采取選擇填空,詞圖連線,圈出所學(xué)單詞,將單詞補(bǔ)充完整,根據(jù)中文寫單詞,根據(jù)圖片寫單詞,根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

  五、決賽時(shí)間:

  5月28日下午3點(diǎn)。

  六、決賽地點(diǎn):

  三年級電教二室教室,四年級電教一室;

  七、命題人員安排:

  三年級龍園;四年級何順蘭;五年級蔣小蘭。

  請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。

  八、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:馬宏才

  副組長:曹永荔李紅英王志武

  成員:曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍

  九、監(jiān)考及閱卷:

  各年級的所有英語任課老師(分年級進(jìn)行)。

  三年級監(jiān)考:陳紅鄧菲楊紅梅

  四年級監(jiān)考:曹軼華李藝

  五年級監(jiān)考:雷奕芳李麗香

  三年級閱卷:楊紅梅鄧菲陳紅

  四年級閱卷:何順蘭龍園曹軼華李藝

  五年級閱卷:雷奕芳李麗香蔣小蘭

  九、其評選方式:本次比賽是以年級為單位,班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎;

  1、個(gè)人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎

  2、團(tuán)體獎

  本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎(以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎的獲得)。按班級總數(shù)的20%一等獎,30%二等獎,50%三等獎。

  十、安全保衛(wèi):xxx

  十一、后勤保障(準(zhǔn)備紅筆、獎狀及晚餐):

  xx

  十二、獎狀謄寫:

  xx

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