實驗小學第二學期班主任工作計劃5）班 班 -計劃
實驗小學2005——2006學年第二學期班主任工作計劃--五（5）班 班主任工作計劃姜錦榮
�。ㄒ唬�、班級概況
五年級（5）班現(xiàn)有71人，其中男生40人，女生31人；少數(shù)民族學生7人：維吾爾族2人，俄羅斯族1人，回族2人，錫伯族1人,哈族1人，
實驗小學第二學期班主任工作計劃5）班 班
。借讀生54人，本學區(qū)（包括照顧學生17人）。一份耕耘一份收獲，接班一個學期后經(jīng)過行之有效的學校教育和密切的家校配合，本班學生已初步形成了良好的行為習慣和學習習慣，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了。各方面都有了較大的進步。
但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學習不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。
�。ǘ�、管理目標
1．班風：靜、凈、敬、競
2．學風：樂學、好學、勤學、會學
�。ㄈ�、管理措施
再次重申上學期的班級目標，配合各項活動努力落實。
繼續(xù)狠抓常規(guī)教育，注重學生道德教育和行為習慣的'養(yǎng)成教育。
調(diào)理整建班級干部，分工明確，責任到人，加強訓練班級干部的工作能力，
計劃
《實驗小學第二學期班主任工作計劃5）班 班》(http://www.oriental01.com)。繼續(xù)進行“班級日記”的活動，讓孩子們通過記日記的形式，記錄豐富多彩的校園生活，關(guān)注班級的狀況，感受集體的溫暖和進步，增強集體榮譽感和凝聚力。
繼續(xù)開展“快樂周末”活動，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，雙休日不留作業(yè)，讓他們輕松過周末，給他們自由支配周末的機會。
繼續(xù)使用家校聯(lián)系本，及時反饋家校情況，密切家校情況。
學習 紀律 發(fā)言 衛(wèi)生 組長簽字
周一···
周二···
周三···
周四···
周五···
按學校每月工作重點和大隊部的活動要求，開展好本班班隊活動。
狠抓兩操，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，做好春季運動會的工作。
重視學生健康心理發(fā)展的五大營養(yǎng)：肯定、自由、情感、寬容、夢想，建立“悄悄話信箱”，為師生的心理溝通、情感交流建立一個綠色通道。
二00六年二月
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