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班級(jí)建設(shè)方案

時(shí)間:2024-09-22 20:19:05 方案 我要投稿

班級(jí)建設(shè)方案

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家收集的班級(jí)建設(shè)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

班級(jí)建設(shè)方案

班級(jí)建設(shè)方案1

  一、書畫教育的實(shí)施

 。ㄒ唬┳フn堂,夯實(shí)書畫課堂教育

  藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國家課程教學(xué)計(jì)劃,開齊音、美課程、上足課時(shí),并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。

  (二)打造課內(nèi)外、校內(nèi)外融為一體的書畫課程內(nèi)容

  多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動(dòng),做到人人參加興趣小組。班級(jí)美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師,他們通過參加興趣小組的學(xué)習(xí),不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且在實(shí)踐中,已對(duì)不同質(zhì)地、不同材料、不同性能的工具和不同的`設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn),合理利用零碎的各種材料,掌握了處理材料的技能,畫、剪、貼、刻、拼、擺、燙……一系列的操作得心應(yīng)手。書法小組也不甘落后,幾位熱愛書法的同學(xué),利用每天20分鐘的寫字時(shí)間,帶出了一批批出色的伙伴。

  我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí),培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志;定期舉辦書畫比賽活動(dòng),做到月月有主題,期期創(chuàng)新。這項(xiàng)活動(dòng),真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。

  同時(shí),學(xué)科融合、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),充分挖掘教材的內(nèi)涵,把引導(dǎo)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去,以培養(yǎng)健康、快樂、創(chuàng)新型的人才為己任。

  二、積極開展書畫教育活動(dòng),藝術(shù)教育成果顯著

  這學(xué)期,我班開展了豐富多彩、富有童趣的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來,走向社會(huì),走向大自然,在活動(dòng)中開闊了眼界,增長才干,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

 。1)“貼出我們的畫”系列活動(dòng):如“創(chuàng)作才藝大比拼”、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng),在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。今年國慶舉行的書畫比賽,學(xué)生情緒高漲,踴躍投稿,那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師、同學(xué)、家長的一致好評(píng)。

 。2)“快樂抒我心”系列活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形,拼成多種多樣的物體,吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂,在體驗(yàn)中享受成功。

 。3)“書寫我們的童年生活”系列活動(dòng):在陽光晴朗的日子里,以水泥操場為畫紙,用彩色粉筆書畫自己的幸福生活,享受魅力人生。

  成績面前,我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信,書畫教育會(huì)成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,顯示出旺盛的生命力。

班級(jí)建設(shè)方案2

 。ㄒ唬┐_立新班級(jí)文化建設(shè)目的

  1、班級(jí)口號(hào):關(guān)心幫忙身邊的每一位同學(xué),讓愛的陽光照亮群眾中每一個(gè)角落。

  2、班風(fēng):誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

  3、班訓(xùn):競,進(jìn),靜,凈,敬

  4、班歌:《讓我們蕩起雙漿》

  5、把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。

  6、建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度。

  7、開展豐富多彩的活動(dòng),弘揚(yáng)積極向上的文化氛圍。

 。ǘ┙ㄔO(shè)班級(jí)精神禮貌

  1、把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

  學(xué)生的每一個(gè)成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn),激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。

  2、發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。

  在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生。

  3、豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)賞識(shí)。

  從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,用心的行動(dòng)獲得了確定,加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,構(gòu)成用心發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,明白能夠從多種角度使俺也變得杰出,也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識(shí)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時(shí),自我反思和自我完善,還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

  4、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。

  在班級(jí)精力禮貌建設(shè)中,努力做到群眾教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片,因而,對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要用心予以開導(dǎo),讓學(xué)生情緒愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

 。ㄈ┙ㄔO(shè)班級(jí)物資禮貌

  班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力禮貌的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺(tái),系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

  1、教室環(huán)境布置。

  新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,它需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換;需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ);需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說話。

 。1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長處,隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

 。2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,學(xué)會(huì)決定,拓展他們的知識(shí)面。

 。3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,熏染學(xué)生的'脾氣。

  (4)圖書角。書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識(shí),開朗視野,班級(jí)展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護(hù)。

 。5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)展評(píng)比,1周一評(píng),優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。

  2、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

  一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教。開展班會(huì)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng),在思想上受到教導(dǎo),在行動(dòng)上獲得改良。

 。ㄋ模┙ㄔO(shè)新班級(jí)制度禮貌。

  班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,也只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎樣樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度禮貌,讓班級(jí)活而有序,在有序中而不呆板呢?

  班級(jí)制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一齊磋商擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

  1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

  就應(yīng)讓學(xué)生明白,做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,要是不遵守交通規(guī)則,就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會(huì)讓你退出玩!趯W(xué)校里學(xué)習(xí),也要遵從學(xué)習(xí)的限定,不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源,強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí),培植良好的行為習(xí)慣。

  2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)

  班規(guī)是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面,是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南。

  班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,再透過民主表決肯定,這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以用心的態(tài)度去履行,才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

  3、建樹有效的班干部隊(duì)伍

 。1)班委:班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、午餐、二操,個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,做好教師的小助手。全班分成5個(gè)小組,由小組長對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé),并辦好各成員的品行記錄。同時(shí),對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定。互相監(jiān)視,一同提高。

 。2)干部值日制

  為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長輪番值日,對(duì)每一天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級(jí)范例,盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的用心性。在每一天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長。

  在班級(jí)制度禮貌的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度,點(diǎn)到為止,別傷了學(xué)生的自尊。在班級(jí)管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動(dòng),一視同仁,營造一個(gè)人人遵從的空氣。

班級(jí)建設(shè)方案3

  為深入貫徹落實(shí)《第十八次全國高校黨建工作會(huì)議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實(shí)施意見,進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì),全面推進(jìn)校園文化建設(shè),努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位,結(jié)合本院實(shí)際,經(jīng)黨總支研究決定,在全體學(xué)生中開展以班級(jí)文化為主題,以班主任、輔導(dǎo)員為中心,以學(xué)生為重點(diǎn)的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作,為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

  以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),創(chuàng)新實(shí)踐形式,通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),充分發(fā)揮班級(jí)文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng),建設(shè)富有特色的班級(jí)文化,形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的氛圍,全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

  二、活動(dòng)主題

  培育班級(jí)文化,構(gòu)建和諧班集體

  三、活動(dòng)對(duì)象

  全體班級(jí)

  四、活動(dòng)時(shí)間

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(每年9月份)

  1、通過召開學(xué)生工作會(huì)議,進(jìn)一步明確班級(jí)文化活動(dòng)的重要意義;

  2、利用班會(huì)、學(xué)生會(huì)例會(huì)、團(tuán)課等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論,制度符合班級(jí)特色的活動(dòng)方案;

 。ǘ┙M織實(shí)施階段(每年10月1日—次年5月30日)

  1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,正確引導(dǎo)學(xué)生開展積極向上、符合班級(jí)特色的班級(jí)文化系列活動(dòng);

  2、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度,營造良好的班級(jí)文化氛圍;

 。ㄈz查評(píng)比階段(次年6月份)

  1、各班級(jí)要對(duì)本學(xué)期班級(jí)開展的活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),并將活動(dòng)材料于每學(xué)期末上交學(xué)生工作辦公室;

  2、學(xué)生工作辦公室通過綜合測(cè)評(píng),對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,同時(shí)對(duì)相關(guān)先進(jìn)事跡材料收集整理歸檔并制作版面進(jìn)行宣傳報(bào)道;

  五、活動(dòng)目標(biāo)

  1、建立班級(jí)自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長;

  2、學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級(jí)中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍

  3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競爭意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存;

  4、學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;

  5、學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理,學(xué)會(huì)理智的面對(duì)問題,分析問題,解決問題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn),培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)(競爭意識(shí),法律意識(shí)等),使班級(jí)正氣上升;

  6、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競賽,大組學(xué)習(xí)競賽,個(gè)人學(xué)習(xí)競賽;從內(nèi)容上分有:試教、朗誦、寫作和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競賽,通過學(xué)生之間的合作,競爭與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展;

  7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報(bào)課,主題班會(huì)課,針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,更快進(jìn)步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚(yáng)善抑惡,形成良好的班風(fēng)。

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂,主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的`集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵(lì)功能、制約功能,具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能,是每個(gè)班級(jí)所特有的。班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,其建設(shè)的好壞會(huì)直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定,主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。

  (一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

  主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動(dòng)場所等環(huán)境,形成良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級(jí)要開展宿舍文化建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時(shí),通過開展各類評(píng)比活動(dòng),表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

 。ǘ┌嗉(jí)制度文化建設(shè)

  班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況,建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級(jí)制度,努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。

班級(jí)建設(shè)方案4

  一、活動(dòng)主題

  培育班級(jí)文化,構(gòu)建和諧班集體,精心打造良好育人環(huán)境。

  二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持育人為本,德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),創(chuàng)新實(shí)踐形式,通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),建設(shè)富有特色的班級(jí)文化,逐漸形成文化積淀,形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐、時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢(shì),進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè),全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

  三、參加對(duì)象:

  高一、高二各班級(jí)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  4月至6月

  五、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)

  班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。

 。ㄒ唬┌嗉(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

  主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動(dòng)場所等環(huán)境,形成良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各年級(jí)內(nèi)的班級(jí)要積極、創(chuàng)新地開展班級(jí)、寢室文化建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理,如:發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)、寢室布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”等活動(dòng),形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行教室、寢室檢查評(píng)比。

 。ǘ┌嗉(jí)制度文化建設(shè)

  班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況,建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級(jí)制度,努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。如:

 。1)班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象、班級(jí)公約、班徽、班歌等班級(jí)制度文化;

 。2)建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行;

 。3)建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行制度文化建設(shè)的檢查評(píng)比。

 。ㄈ┌嗉(jí)精神文化建設(shè)

  1、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面;A(chǔ)文明對(duì)學(xué)生而言,主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動(dòng)、勤儉等,要求做到語言文明,講究禮貌,舉止從容,文雅端莊,衣著整潔(穿校服)得體,愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等等。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下:

  (1)深入開展思想道德教育,利用每天讀報(bào)課進(jìn)行思想教育,并有詳細(xì)記載,努力營造健康向上的班級(jí)德育環(huán)境;

 。2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育,努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍;

 。3)認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育,積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣,努力營造文明和諧的班級(jí)人文環(huán)境;;

 。4)高度重視安全教育,切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育,全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力,努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級(jí)安全環(huán)境。

  (5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會(huì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。

  2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的.重點(diǎn)如下:

 。1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。

 。2)加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。

 。3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅考試紀(jì)律,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育。

 。4)加強(qiáng)學(xué)生我愛我校實(shí)踐教育。

 。5)強(qiáng)化以技能比武為抓手,推進(jìn)學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,參加社團(tuán)活動(dòng)等。

  3、班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)特色活動(dòng)要求各班級(jí)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn),從觀念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個(gè)特色主題,通過獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式,形成班級(jí)特色。如:微電影制作比賽等

  學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評(píng)比,此項(xiàng)評(píng)比重在平時(shí)的建設(shè),平時(shí)檢查情況占60%

  六、活動(dòng)要求

  1、加強(qiáng)指導(dǎo),狠抓落實(shí)。各年級(jí)、班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的重要意義,廣泛宣傳,深入發(fā)動(dòng),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面,確;顒(dòng)順利、有序地開展。狠抓落實(shí),反對(duì)各種形式的虛無主義、形式主義。各班級(jí)要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際成立“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)工作小組,并制訂具體實(shí)施方案,組織落實(shí),要有活動(dòng)進(jìn)度表。實(shí)施方案于4月15日前上報(bào)學(xué)生辦。

  2、創(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級(jí)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)以及班級(jí)特色活動(dòng)為主要內(nèi)容,創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級(jí)文化活動(dòng),提品位創(chuàng)特色,充分發(fā)揮班級(jí)文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級(jí)文化建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)成員之間對(duì)班級(jí)的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感,形成團(tuán)結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動(dòng)活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級(jí)文化氛圍,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

  3、加強(qiáng)考核,表彰先進(jìn)。一部“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)小組將對(duì)各年級(jí)內(nèi)班級(jí)的“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開展落實(shí)情況進(jìn)行檢查。各班級(jí)要注意活動(dòng)素材的搜集,待活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),寫出書面材料報(bào)學(xué)生辦,學(xué)生辦將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰,并納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核。

班級(jí)建設(shè)方案5

  一、班訓(xùn):

  我和好習(xí)慣交朋友。

  二、班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo):

  健康自信有朝氣;個(gè)性鮮明有靈氣;勇于探索有膽氣;樂于創(chuàng)新有才氣;敢于表現(xiàn)有勇氣;善于交往有慧氣。

  三、班級(jí)基本情況:

  我班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,具備較強(qiáng)的集體主義觀念,并積極參加學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí),具有了較強(qiáng)的'集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)責(zé)任。同學(xué)間懂得如何與同學(xué)友好相處,懂得如何幫助他人,如何交朋友,如何尊重他人,孝敬父母。本班還有一批具有一定組織能力和管理能力的小干部。但還有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確,作為班主任要多了解這些學(xué)生的思想狀況,與他們多溝通,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  四、創(chuàng)建目標(biāo):

  加強(qiáng)我班學(xué)生德育工作,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德修養(yǎng),規(guī)范學(xué)生行為,力爭使我班學(xué)生做到行為文明、語言文明、儀表文明、安全文明,推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)。

  五、創(chuàng)建主題:

 。ㄒ唬碍h(huán)境文明”:

  要求學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境,不亂扔垃圾,對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底打掃,

  尤其衛(wèi)生死角,并做好保潔工作。

 。ǘ罢Z言文明”:

  以班級(jí)開展以語言文明為主題的各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生使用文明語言,做到不說粗話、臟話,公共場所不大聲喧嘩;

 。ㄈ皟x表文明”:

  要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的儀表習(xí)慣,在校園內(nèi)穿戴整齊整潔、得體大方。

 。ㄋ模靶袨槲拿鳌保

  通過各種活動(dòng)教育和引導(dǎo)學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設(shè)施、不打架、不浪費(fèi)、不團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長。

 。ㄎ澹鞍踩拿鳌保

  引導(dǎo)和教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。做到⑴消防安全:不玩火,愛護(hù)消防設(shè)施;⑵交通安全:不違反交通規(guī)則,上下樓梯不打鬧;⑶活動(dòng)安全:課下,要求學(xué)生進(jìn)行有意義的課間活動(dòng),杜絕玩危險(xiǎn)游戲。

班級(jí)建設(shè)方案6

  一、指導(dǎo)思想

  班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)具有班級(jí)特色,書香氛圍濃厚。滲透班級(jí)、校園文化的教育化功能,美化、凈化校園環(huán)境,營造校園文化氛圍,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展,提升文化品位,爭創(chuàng)文明班級(jí)。

  二、建設(shè)目標(biāo)

  1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,讓每一堵墻都“說話”,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

  2、建立健全的班級(jí)制度,以此約束學(xué)生的言行。建立強(qiáng)有力的班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,讓學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

  3、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  4、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生積累知識(shí),寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。努力打造書香文化班級(jí)。

  三、形式內(nèi)容:

  班名:鯤鵬之志

  班訓(xùn):態(tài)度決定一切,習(xí)慣成就未來。

  班級(jí)口號(hào):一飛沖天,傲視蒼穹。

  班級(jí)目標(biāo):在快樂中成長,在耕耘中收獲。

  班歌:《我相信》

  班徽:不比起點(diǎn)比進(jìn)步,不比智力比努力。

  班規(guī):課前準(zhǔn)備不能少,鈴聲響后靜息好。

  專心聽講勤動(dòng)腦,作業(yè)工整按時(shí)交。

  室內(nèi)室外不追跑,小聲交談不亂吵。

  穿戴整潔勤洗澡,教室衛(wèi)生勤打掃。

  刻苦鍛煉身體好,保護(hù)視力不能少。

  同學(xué)之間要寬容,對(duì)人真誠有禮貌。

  班風(fēng):沒有最好,只有更好。

  努力學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏。

  四、工作措施:

  1、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

  教室里的布置合理,大方,雅靜,富有書香班級(jí)氛圍,富有班級(jí)特色,教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀,也同時(shí)通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外,在教室布置上,還力求做到簡潔、實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑。如衛(wèi)生角怎樣布置,圖書角的管理,板報(bào)的設(shè)計(jì)等。

  2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),建設(shè)“書香班級(jí)”。

  充分利用書籍,為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識(shí)存儲(chǔ)量,使學(xué)生精神境界提高新的層面,在書的世界里,他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,悠久文化底蘊(yùn)的教育,他們會(huì)重新認(rèn)識(shí)中國這個(gè)古老而又以文明著稱的大國,也會(huì)重新審視自己的行為。讀書能開闊學(xué)生視野,滿足學(xué)生的求知欲,孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海,像一顆種子投入了肥沃的土地,像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長!半S風(fēng)飄來陣陣書香,書本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神!

  3、開展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

  在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺桌子、負(fù)責(zé)檢查等,讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來說只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

  4、設(shè)立評(píng)比機(jī)制,形成正確輿論。

  形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面,只有在班級(jí)里形成了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。

  首先,利用晨會(huì)時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的`認(rèn)識(shí)。

  其次,及時(shí)表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良的思想行為,促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng),不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評(píng)論,提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng),大家對(duì)每名同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),好的加分,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事,以便有據(jù)可說,也有利于形成班級(jí)公平、公正競爭的良好班風(fēng)。

  5、借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)

 、僮ラ喿x教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;

  ②抓個(gè)人考核,利用班干部的力量,做好考核,定期和家長交流,促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考、積極學(xué)習(xí),促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;

  ③班主任和各任課老師和諧配合,多表揚(yáng)良好的行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。

班級(jí)建設(shè)方案7

  一、指導(dǎo)思想

  班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,班級(jí)文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構(gòu)建特色班級(jí)文化,目的是營造快樂、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍,使班級(jí)成為學(xué)生心靈的棲居地。教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看,班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,是培育學(xué)生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,使那些個(gè)性特長較突出的`學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,樹立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象,形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

  二、建設(shè)目標(biāo)

  1、建立班級(jí)自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長,實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級(jí)中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

  3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競爭意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。

  4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使班級(jí)形成樂學(xué)、進(jìn)取、守紀(jì)、向上的班風(fēng)。

  三、明星班級(jí)文化特色詮釋

  班名:明星班

  班級(jí)口號(hào):付出——收獲,小小明星終璀璨!

  班風(fēng):守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取

  班級(jí)標(biāo)志:明星臉

  四、具體設(shè)想

  (一)明確目標(biāo),形成班級(jí)公約學(xué)“明星”的精神,制定班規(guī),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主。

 。ǘ┩怀鰝(gè)性,美化教室環(huán)境

  1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

  2、出版以《我是獨(dú)一無二的璀璨明星》的黑板報(bào)。

  3、展示優(yōu)秀作品,如手抄報(bào)、書法、詩配畫等。

  4、設(shè)公告欄,讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,及時(shí)了解自己不同階段的成績。

  5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,供學(xué)生平時(shí)閱讀。

  6、開設(shè)“明星爭先臺(tái)”,表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

 。ㄈ┤珕T參與,優(yōu)化班級(jí)管理實(shí)行班干部輪值,明確自己的責(zé)任和義務(wù),使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

  五、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┑谝浑A段(學(xué)期初)

  工作重點(diǎn):制定實(shí)施方案,教室布置,舉行一次主題班會(huì):“明星露臉”,制定班干輪值表和獲“明星獎(jiǎng)”條件。

 。ǘ┑诙A段(學(xué)期中)

  工作重點(diǎn):開展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干部輪值表,建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境;評(píng)選“明星獎(jiǎng)”。

 。ㄈ┑谌A段(學(xué)期末)

  工作重點(diǎn):整理班級(jí)檔案;全面總結(jié),及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

班級(jí)建設(shè)方案8

  一、何謂學(xué)習(xí)型班級(jí)?

  所謂學(xué)習(xí)型班級(jí)是指在日常學(xué)習(xí)、生活中善于獲取、創(chuàng)造、提煉各方面有益知識(shí),并以這些新知識(shí)、新見解、新理念為指導(dǎo),不斷修正自己行為,通過個(gè)人自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí),進(jìn)而努力實(shí)現(xiàn)共同愿景的班級(jí)。在學(xué)習(xí)型班級(jí)中,同學(xué)們通過“堅(jiān)持不懈的自我超越”、“細(xì)水長流的心智改善”、“持之以恒的愿景累積”、“長期有效的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”和“逐步奠定的系統(tǒng)思考”,從而得以不斷突破自己能力的上限,共同創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)理想的良好環(huán)境和班級(jí)氛圍,并能全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)。

  二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級(jí)的目的和意義

  建立學(xué)習(xí)型班級(jí)是一項(xiàng)十分有意義的工作,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校的組成細(xì)胞,建立學(xué)習(xí)型班級(jí)是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的基礎(chǔ)。建立學(xué)習(xí)型班級(jí)符合當(dāng)前課改的要求,它不僅注重營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,更注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,建立學(xué)習(xí)型班級(jí)構(gòu)建了對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最好平臺(tái)。

  三、構(gòu)建方案

  班訓(xùn):和諧、上進(jìn)

  目標(biāo):爭取第一

  班情分析:班級(jí)學(xué)生共70人,男生38人,女生32人。團(tuán)員人數(shù)為17人。就開學(xué)到現(xiàn)在這段時(shí)間,特別是第一次檢測(cè)后總體表現(xiàn)良好,這是構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級(jí)的基礎(chǔ)。

  1、摸清班級(jí)現(xiàn)狀,開好動(dòng)員大會(huì)

  為了順利創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí),我們召開學(xué)生座談會(huì),讓學(xué)生對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀及未來暢所欲言、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,激起學(xué)生建設(shè)班級(jí)的熱情。同時(shí)向?qū)W生介紹如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)的理論知識(shí)。

  2、創(chuàng)建多管齊下,營造班級(jí)文化

  在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)中,我們側(cè)重從班級(jí)物質(zhì)文化和精神文化兩方面開展實(shí)踐探索:

 。1)設(shè)計(jì)有特色的班級(jí)物質(zhì)文化

  a、精心布置并美化教室。

  班級(jí)教室的布置會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的教育影響力和感染力。先開展全班大掃除活動(dòng),使教室變干凈。然后組織同學(xué)維修班級(jí)窗簾、修理班級(jí)的學(xué)習(xí)欄、公布欄,粘貼好后黑板上方的大字,掛上時(shí)鐘,出好黑板報(bào),使教室舊貌變新顏。計(jì)劃不定期地將同學(xué)的優(yōu)秀作品,掛貼在班級(jí)學(xué)習(xí)欄上,使學(xué)生充分體驗(yàn)成功的'喜悅。這樣同學(xué)生活在班級(jí)里,不僅感覺舒暢溫暖,還感受到濃郁的學(xué)習(xí)氣息。

  b、已設(shè)立“班級(jí)圖書角”。

  建立圖書角:利用班級(jí)圖書柜,發(fā)揮書籍的育人作用,形成課間閱讀的良好風(fēng)氣。

  圖書更新:班級(jí)成員均有為班級(jí)提供圖書的職責(zé),每兩周安排三位同學(xué)為班級(jí)提供圖書資料。為班級(jí)學(xué)生的閱讀提供新鮮有益的圖書。

  圖書管理員:由學(xué)生推薦安排兩名學(xué)生負(fù)責(zé)圖書的擺放,清理及登記等工作,每周進(jìn)行圖書資料查對(duì),對(duì)于不良閱讀行為應(yīng)及時(shí)提醒,幫助改正。

  圖書登記制:建立圖書目錄,登記所供圖書名稱及價(jià)格,對(duì)于遺失及損壞圖書者應(yīng)給予相應(yīng)懲罰。

  c、構(gòu)建一個(gè)班級(jí)管理信息互動(dòng)的平臺(tái)。

  ①值日生輪流填寫《德育事實(shí)制度日志》,真實(shí)、準(zhǔn)確記錄當(dāng)天班級(jí)活動(dòng)情況;

  ②班長每天檢查《德育事實(shí)制度日志》上的記錄并做好小結(jié)記錄;

  ③值日生每天第七節(jié)課后課間休息向班主任匯報(bào)班級(jí)動(dòng)態(tài)。

  (2)構(gòu)建有特色的班級(jí)精神文化

  a、建立班級(jí)的共同愿景:成為學(xué)習(xí)型班級(jí),個(gè)人與集體共成長。

  b、每天一句話:后黑板下方寫上一句勉勵(lì)學(xué)生的話語,提醒和激勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的行為。

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