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農(nóng)村學(xué)校感恩教育總結(jié)范文（精選5篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的農(nóng)村學(xué)校感恩教育總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
農(nóng)村學(xué)校感恩教育總結(jié)范文（精選5篇）1
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學(xué)校少先大隊組織隊員們開展了一系列感恩主題教育活動，讓隊員在活動中有所認(rèn)識，有所感悟，有所啟迪。
為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的認(rèn)識，學(xué)校大隊部制定了詳細(xì)的活動方案，并積極安排布署。首先大隊輔導(dǎo)員老師利用間操時間，向全體隊員宣讀《感恩教育倡議書》，發(fā)動全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，由低年級的小同學(xué)慷慨激昂地進(jìn)行了《學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜》主題演講，引起同學(xué)們的共鳴。各中隊以“感恩”為主題布置了宣傳墻報，張貼《感恩教育活動倡議書》，營造了濃濃地校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語，工整的書寫在黑板上，時刻提醒同學(xué)們，“珍惜身邊每一愛我的人，去做好好愛每一個人的人”。
《感恩的心》是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站時常播放的歌曲，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，感會世間的'美好，體會感恩。我們在感恩教育活動中，通過作文比賽、紅領(lǐng)巾專題廣播、主題班會、專題黑板報、社會實踐活動日記等多種形式，使學(xué)生更深入地了解老師的艱辛和對自己的一片愛心，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
現(xiàn)將“感恩教育活動”總結(jié)如下：
1、師生積極參與，組織嚴(yán)謹(jǐn)。全體師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施，措施得力，行動迅速，參與積極。
2、內(nèi)容豐富，形式多樣。如一、二年級讀背《弟子規(guī)》，讓學(xué)生觀察、記錄老師的一天，從而誘發(fā)學(xué)生知恩、感恩；三年級為了讓活動有聲有色，把感恩教育與語文、音樂學(xué)科特點結(jié)合起來，通過唱、背、寫表達(dá)對父母、老師的深愛；四年級發(fā)動學(xué)生制作感恩書簽、感恩明信卡送給爸爸媽媽等親人，學(xué)生匯報在家感恩之舉；五、六年級通過聽班主任講12個“觸動心靈“的故事，讓學(xué)生討論、談感想；五（2）班周末把為父母做一件感恩的事做為家庭作業(yè)，并與家長進(jìn)行電話確認(rèn)；六（3）班把學(xué)生分成若干組，利用第二節(jié)晚自習(xí)時間主動打掃校長辦公室、教師辦公室；四（4）班組織學(xué)生自制手工藝品獻(xiàn)給父母、老師，表達(dá)由衷感恩、感謝之情。
3、教行結(jié)合，效果顯著。在短短的兩個月的感恩教育活動中，各班各位同學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情和主動，召開感恩主題班會、主辦感恩黑板報、講感恩故事、說感恩短劇、寫感恩信件、撰寫感恩文章、讀背感恩詩文、計算感恩賬、編制感恩問卷、捐獻(xiàn)感恩愛心。通過這次感恩教育活動，喚醒了我們的感恩之心，矯正了部分同學(xué)的言行，拔正了他們前進(jìn)的航向，涌現(xiàn)出了工作突出的班級和表現(xiàn)突出的同學(xué)。在這次感恩教育活動中，工作扎實有效，表現(xiàn)突出的班級有四（4）班、四（1）班、三（1）班、六（3）班、五（2）班等班級；
4、問題與改進(jìn)。本次感恩教育活動歷時兩個月。我們的工作緊鑼密鼓，扎實有效。然而就活動和效果兩方面而言，主要存在兩個問題，一是個別班級感恩教育工作的力度、密度還不夠平衡，班主任不夠重視，局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對感恩教育作用的深層認(rèn)識，工作不積極，不投入，不細(xì)致，不周全。有些同學(xué)在這次感恩教育活動中受到的觸動不大，認(rèn)識不高，提高不快。
感恩教育活動，作為階段的主題教育已告一個段落，但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅持抓下去。下一步各班要結(jié)合本班特點和同學(xué)實際制定專項教育，并滲透到我們的下一步主題活動――“感恩社會”之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。
農(nóng)村學(xué)校感恩教育總結(jié)范文（精選5篇）2
學(xué)會感恩，是一個人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。
一、大力宣傳，營造氛圍
感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶
南宮二中頂崗實習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的'震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、扎實活動，效果顯著
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達(dá)愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報、心存博愛的人。
農(nóng)村學(xué)校感恩教育總結(jié)范文（精選5篇）3
感恩，是一種處世哲學(xué)，是一種價值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義道德體系建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚和繼承中華美德，以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、愛護(hù)自然、回報社會、熱愛祖國為主要內(nèi)容，全面提高青少年的道德素質(zhì)，20xx年度本校開展“踐行感恩，共創(chuàng)和諧”主題教育，現(xiàn)將一年來的教育活動情況總結(jié)如下：
一．開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。
以“家庭教育投入調(diào)查”為起點，讓學(xué)生充分了解在自己成長的過程中，家庭、社會所付出的代價，體會父母的辛勞，從而喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途對人生的思考，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。20xx年3月初，新年剛過，趁大部分父母在家之際，全校老師，對一百多名學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，結(jié)合學(xué)校留守兒童、住宿生統(tǒng)計，對全校學(xué)生各方面情況摸底登記造冊，制定感恩教育工作計劃。
宣傳發(fā)起。學(xué)校編制感恩倡議：學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心、理解父母；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓同學(xué)們在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作，通過各種活動，將感恩踐行于日常工作中。
1、節(jié)日巧安排、實踐學(xué)感恩
學(xué)校充分抓住重大節(jié)日，將感恩貫穿于活動中。3月，學(xué)習(xí)雷鋒活動月，學(xué)校要求每位學(xué)生做一件好事；清明節(jié)，組織學(xué)生踏青，體念自然風(fēng)光的秀麗；六一組織學(xué)生節(jié)編演節(jié)目，將感恩教育融入情景
中；母親節(jié)、父親節(jié)，踐行感恩父母，要求學(xué)生為父母做一件事，或打問候電話，或?qū)懛庑诺�，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心、理解父母，增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；教師節(jié)感恩教師，要求學(xué)生畫張畫或做賀卡或認(rèn)真完成作業(yè)等，將尊師體現(xiàn)在具體活動中；中秋端午節(jié)感恩親人；重陽節(jié)感恩老人，組織學(xué)生到敬老院為老人打掃衛(wèi)生或唱支歌，跳個舞；國慶節(jié)感恩黨和祖國等等。通過一系列的活動，達(dá)到踐行感恩社會、父母、自然、親人、朋友之目的。
2、感恩系列融入校園文化建設(shè)中
充分發(fā)揮校園文化主陣地的作用，將感恩系列融入校園文化建設(shè)中。班級經(jīng)常出感恩黑板報，利用主題班會，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。學(xué)校通過國旗下講話，宣傳廊、校園廣播等形式大力宣傳感恩思想和事跡，使學(xué)生時時處于感恩的氛圍中，讓他們心中常懷感恩之心。
3、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動
音樂課通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。美術(shù)課，經(jīng)常組織學(xué)生畫感恩的美術(shù)作品，讓學(xué)生體會感恩情懷，體會感恩之美。
4、組織“感恩”征文大賽
在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加縣教育局、關(guān)工委組織的`征文大賽。語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
5、開展感恩勵志小標(biāo)兵評選活動
榜樣的力量是無窮的。在踐行感恩過程中，本校涌現(xiàn)出許多典型事跡。學(xué)校充分抓住有利時機(jī)，開展感恩勵志小標(biāo)兵評選活動。通過樹立典型，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)榜樣，進(jìn)一步總結(jié)深化踐行感恩活動的內(nèi)涵。
三、活動效果和思索
通過一年的踐行感恩活動，本校取得一定的成績。20xx年縣感恩征文比賽，本校四名同學(xué)獲獎，其中二等獎一人，三等獎三人；縣關(guān)工委組織的教師感恩征文，本校一名教師獲二等獎；一名同學(xué)被評為縣感恩勵志小標(biāo)兵；在其他部門舉辦的愛國、愛自然等蘊含感恩系列比賽中，本校參選的電腦繪畫，書畫作品等，有多名同學(xué)獲獎；在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，包粽子活動中，本校一篇通訊《媽媽，我學(xué)會了包粽子》被6月xx日黃山晨報發(fā)表。
通過一系列活動，讓同學(xué)們真正領(lǐng)悟到了感恩二字的真諦，從此感恩不再是兩個簡單的漢字，而是化作了他們的實際行動，用心去回報，回報親人、回報同學(xué)、回報社會、回報每一個曾經(jīng)為自己付出的人。學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。我校在教育學(xué)生學(xué)會感恩、懂得感知、完善自我，成為構(gòu)建和諧校園的一大重要舉措�！案卸鳌毕盗薪逃顒尤〉昧己玫男Ч�
農(nóng)村學(xué)校感恩教育總結(jié)范文（精選5篇）4
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書�！凹視边@個傳統(tǒng)由來已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長對你的付出,把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境！
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的'中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
1、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
農(nóng)村學(xué)校感恩教育總結(jié)范文（精選5篇）5
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育。在母親節(jié)到來之際，xx小學(xué)開展了以“濃情五月天，感恩在行動”為主題的“四個一”系列教育活動，總結(jié)如下：
一是親手制做一份親情檔案——給母親一驚喜。各班開展一次以感恩母親的為主題的主題班會，跟學(xué)生算算親情賬——父母拉扯我們長大成人，要花多少錢，操多少心，流多少淚？數(shù)數(shù)父母情——父母記得我們的生日、興趣、愛好……，有誰記得父母的生日、興趣、愛好？向長輩打聽一下母親的生日，觀察并記錄母親的興趣、愛好，了解母親的最大心愿，把它們寫在本子里，制作一份親情檔案，找適當(dāng)時機(jī)給母親以回報，給母親一個驚喜。
二是真誠向母親道一聲感謝——給母親一溫馨。教育孩子在母親節(jié)這天，真誠地向母親道一聲感謝：感謝母親多年來的`養(yǎng)育之恩，并送上節(jié)日的祝福；把自己在學(xué)校里學(xué)唱的感恩母親的歌曲，唱給母親聽聽，唱出自己發(fā)自肺腑的感激之情；為母親奉上一份親手制作的禮物，把多年來埋藏在心底的感激之情表達(dá)出來，給母親送上一份節(jié)日的溫馨。
三是寫一篇感恩母親的征文——給母親一慰藉。父愛如山，母愛如水。在我們成長中，母愛是無私的、真摯的，母愛給我們留下了許多美好的回憶，搜集幾個自己和母親間的感人至深的小故事或家庭生活的一個個小片段……訴說父母養(yǎng)育之恩，寫出來講給老師、同學(xué)聽聽，表達(dá)對父母的感激之情，讓母親感受到自己長大懂事了，給母親一份慰藉。
四是做一件力所能及的家務(wù)活——給母親一舒心。雙休日到父母上班的地方，參加勞動，體驗勞動的艱辛；在家主動幫父母做一些力所能及的家務(wù)活：給父母捶捶背，洗洗腳，拖拖地，幫父母疊疊被，刷刷碗……聊表孝心，減輕父母的負(fù)擔(dān)；化感恩為行動，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答母恩，用實際行動踐行感恩，給父母一份舒心。
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