一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

班主任家校共育計劃

時間:2022-11-18 15:12:24 計劃 我要投稿

班主任家校共育計劃范文(通用31篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的班主任家校共育計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任家校共育計劃范文(通用31篇)

  班主任家校共育計劃 篇1

  一、指導思想

  本學期緊緊圍繞《自治區(qū)教育系統(tǒng)20xx年家庭教育工作要點》以市、區(qū)兩級家庭教育研究指導中心的工作計劃為指導,以學校工作計劃為依據(jù),樹立為學生服務、為家長服務、為社會服務的思想,充分利用學生家長參與學校教育管理的積極作用,開展適合本校的家庭教育指導工作,建立和諧的家校關系,努力優(yōu)化家教環(huán)境,提高家教質(zhì)量,以良好的家庭教育促進學生全面、健康地發(fā)展。形成學校、家庭、社會教育共同體,使學校的家庭教育工作再上一個新臺階。

  二、工作目標

  1、充分發(fā)揮三級家長委員作用,讓家長積極參與到學校教育教學的活動中,有效體現(xiàn)發(fā)揮家長委員會的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權。

  2、整合一切教育資源,辦好家長學校。通過家長學校,提升家長家庭教育素養(yǎng),把家長學校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手。

  3、繼續(xù)做好自治區(qū)教育廳“網(wǎng)上家長學校”的宣傳工作,做好《家長教育平臺》的注冊及《家長手機課堂》的訂閱,廣泛傳播家庭教育知識和成功經(jīng)驗,提高家長的家庭教育水平,為兒童健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

  4、組織開展豐富的家庭教育活動,調(diào)動家長“爭做合格家長,培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動性,開展創(chuàng)建“學習型家庭”“書香家庭”“一日優(yōu)秀校長”等評選活動。

  5、努力打造家長學校的品牌。并且積極準備參加上級領導部門組織的家長學校的考核評選活動,積極參加優(yōu)秀家長學校、示范家長學校的申報工作。

  三、工作任務

  1、完善三級家長委員會組織機構,定期召開家長委員會會議,充分發(fā)揮家長委員會的作用,讓家長積極參與學校管理、監(jiān)督、決策等,充分發(fā)揮家委會特有的教育功能。堅持多維互動原則,促進家長、學生和學校之間的理解和支持。堅持服務性原則,為全體家長服務,為學生成長服務,為學校發(fā)展服務。

  2、加強教師、家庭教育指導師、講師及家長志愿者的培訓,調(diào)動他們參與家庭教育的積極性,組織好“家長助教”“一日校長”等活動。

  3、利用家長資源,開展多種形式的親子活動,比如:親子共讀、徒步、聯(lián)歡等感恩活動。

  4、通過家長學校提高家長科學育人的水平,開好大型和小型家長會,創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容,家長學校開班要做到“三個落實”(即落實家長學校的上課時間,落實上課地點,落實上課教師),“兩個保證”(保證有計劃、有教案,保證家長的參與率)。努力打造“家長學!苯淌椅幕晟萍议L學校學員管理制度、考勤制度等,開展優(yōu)秀學員評比,調(diào)動家長參與和學習的積極性。

  5、關注兒童身心健康,組織好家長、孩子心理健康教育講座,把心理健康教育落實到各科教學活動中,全員參與其中。

  6、做好家庭教育活動的資料整理工作,積極申報優(yōu)秀家長學校。

  班主任家校共育計劃 篇2

  家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出:“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力!比缃,無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要!凹彝、校園、社區(qū)一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。

  在總結上學年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上,本學年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視,現(xiàn)制定本學年家園、社區(qū)工作計劃:

  一、目標

  本年度,是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此,本年度,我園在社區(qū)工作上加大力度,結合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況,圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作,結合我園本學年工作的亮點:環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動,共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。

  二、具體內(nèi)容

  1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源,綜合利用家庭、社區(qū)的資源,結合我園打造“教育品牌”的中心任務,開展豐富多樣“走出校園,走進社區(qū)”的教育、宣傳活動。

  2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構、資料,總結反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗,為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。

  3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點:環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。

  班主任家校共育計劃 篇3

  一、指導思想

  以教育廳《關于進一步加強家庭教育工作的意見》的精神為指導,以普及家庭知識、改善家庭教育現(xiàn)狀、提高家長家庭教育能力為宗旨。努力辦好家長學校,促進學校聯(lián)系,積極構建家庭學校、社會一體化的教育體系,才能全面推進素質(zhì)教育,才能培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人才。

  二、教研目標

  1、使學員們認識到從小對孩子們進稈家庭教育的重要性。

  2、幫助家長建立正確的家庭教育觀,了解家教的目標、基本方法。

  3、采用多種形式,豐富家長學校的活動。

  三、具體措施

  1、定期組織學員學習家庭教育理論知識,提高學員業(yè)務水平。

  2、一個學期每個年級上兩次課,每次上課時間不少于2小時,有計劃、有層次地開展活動,每次課后,均安排班主任任課教師與家長見面,交流教育子女的信息,使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

  3、給學員授課的教師必須認真?zhèn)浜谜n,上好課,授完課后要及時與學員交流反饋家教信息,收集反饋意見,教師最后寫好教學反思。

  4、開展以“安全”為主題的家庭教育,小學生安全問題涉及到生活的方方面面,相關知識也極為豐富,在生活中,天災人禍隨時都有可能發(fā)生,人們必須學會生存,學會自我保護,希望家長重視小學生安全教育,讓孩子掌握更多的生存知識技能。

  5、開展咨詢服務對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討,提高研究水平。

  6、為了進一步調(diào)動家長的積極性,充分發(fā)揮其引導指導、教育孩子的作用,學期結束開展優(yōu)秀家長評選活動。通過評選優(yōu)秀家長活動,推動我校家長學校的建設。

  7、開展行之有效的家庭教育指導活動,結合不同年級開展一些小型多樣的家庭教育指導,針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動。

  8、教師主動走向家庭,提高家訪的質(zhì)量和效果,每次家訪做好記錄,特別關心個體戶、單親家庭和學習困難學生的家庭,要強化家庭教育的意識和責任。

  班主任家校共育計劃 篇4

  xx幼兒園是20xx年9月份新成立的一所公立幼兒園,在冊幼兒560多名。自幼兒園成立至今,全體教職工就十分重視家庭教育工作。因為老師們知道,現(xiàn)代家庭教育水平的高低,決定著幼兒的發(fā)展水平和家族的生命質(zhì)量,所以幫助家長樹立和掌握現(xiàn)代家庭教育理念及科學的,是我們教育工作者義不容辭的責任和義務,F(xiàn)根據(jù)幼兒園的實際情況特制定計劃如下:

  一、工作目標:

  1.以點帶面,動員每一位教師、家長都參與到家庭教育工作中。

  2.形式多樣的開展家庭教育工作。

  二、工作要點:

  1.建立家庭教育工作站及組織機構。

  2.各班建立家長委員會,充分依靠家長委員會的力量,共同搞好家庭教育工作。

  3.加強對家庭教育指導者隊伍(全體教師)的培訓,特別是要加強對各班教師的培訓工作,提高她們的理論水平和指導能力,使其成為合格的家庭教育指導者。

  4.開展豐富多彩的家庭教育活動,以家長為主體,將指導、服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。

  5.做好家庭教育與家教指導工作的資料積累等工作。

  三、具體措施 :

  1.本學期將在各班建立班級家長家委會,進一步加強與委員們的聯(lián)系,及時反饋家教信息,收集并反映家長對指導站工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與班級管理,進一步提高管理的實效。

  2.對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討。

  3.利用網(wǎng)絡資源帶領更多的教師及家長共同學習,給沒有指導經(jīng)驗的老師和不能經(jīng)常上網(wǎng)的家長提供中華網(wǎng)首席家庭教育專家顧曉鳴老師給家長的學習資源博客網(wǎng)址,供我園老師和家長學習。

  4.充分利用全國家長學校權威性教材——《不輸在家庭教育上》《家長手冊》,引導家長學習。

  5.向家長推薦《不輸在家庭教育上》《家長手冊》這本教材。設計家長作業(yè)“每月一題”,由孩子督促家長認真學習教材并完成作業(yè)。

  班主任家校共育計劃 篇5

  一、指導思想

  以中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導,積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系,增強家庭與學校之間的有效溝通,形成教育合力,促進學校教育工作健康有序地發(fā)展。

  二、工作思路:

  積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用,通過加強自身建設,互相信任、平等合作、真誠溝通,積極開展多種活動,扎扎實實地工作,講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合,為建設有特色的班級文化建言獻策。

  三、加強和完善隊伍建設:

  (一)完善組織機構。成立以校長領頭,全國家庭教育高級指導師為輔,大隊部為監(jiān)督完善的領導小組,成立以指導師、年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組,切實加強領導,完善組織,精心規(guī)劃。

  1、領導小組:

  站長(校長):xx慧

  副站長:何霞

  大隊部:孫其芳

  年級組家庭教育指導負責人: 張秀春、王璐、文佳、郝梅、胡雙梅、高小紅、姜海燕、余政

  2、班級家長委員會成員。

  (二)加強班主任隊伍建設。

  班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍,班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現(xiàn)出其重要性。每個班級每個學生每個家長,其家庭教育呈現(xiàn)層次、風格、效果迥然相異的特點,其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。這學期,南湖小學將加大班主任在這方面的培訓力度,某些方面要從無到有,從小到大,從粗到精,切實強化班主任隊伍建設,讓廣大班主任進一步提高家庭教育方面相關業(yè)務水平,從而構建我校家庭教育指導宏觀模式。

  (三)加強家長委員會建設。

  加強家長委員會建設,挖掘家長中的家庭教育資源,開拓家庭教育的新思路。我校首屆家長委員會剛剛成立,“家長委員會”具有市場廣、工作實、效果好、影響大的特點。進一步深入挖掘家長中的家庭教育資源,開拓家庭教育新渠道,拓寬家庭教育內(nèi)涵、外延,讓“家長成為家庭教育指導的生力軍”口號轉換成有效實踐,是本學期創(chuàng)新化開展家庭教育工作的重頭戲。

  四、具體工作安排:

  家庭教育的其中一個重要維度,是家長在家庭教育指導站(家長學校)中習得家庭教育方法,改進家庭教育手段,提高家庭教育效益。因此,在“家與!泵芮薪涣鞯倪^程中,家訪、家長會和家長接待工作這三個不變的“家校合作”話題顯得更為重要,而對其指導工作顯得更為迫切。

  (一)建設良好的家校溝通平臺。

  1、同班主任老師聯(lián)系,加強家校溝通。

  2、借助班級QQ、網(wǎng)站平臺,家;ハ嘟涣、互相溝通,為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

  (二)積極開展豐富多彩的親子活動。

  積極組織開展有益孩子身心健康的親子活動,通過活動增進孩子們之間的友誼,進一步融洽孩子們與家長的親子關系,促進家長與家長之間的交流。

  (三)積極開展探索教育體驗活動。

  利用家長資源,給孩子提供走進生活,了解生活的體驗教育,對身邊的環(huán)境、事物有更為感性直觀的認識和體會,提高孩子們的認知能力,增長孩子們的生活知識,培養(yǎng)孩子們的愛心、責任感。

  (四)努力實現(xiàn)家校教育資源共享。

  1、開設“家長課堂。”充分調(diào)動發(fā)揮家長的積極性,組織家長帶著科學、衛(wèi)生、法制、攝影、安全等多方面的主題加入到學校綜合實踐活動的教育中來。

  2、開設“家長沙龍”。組織開展家長委員會座談會,交流家庭教育的困惑、體會和經(jīng)驗,相互學習,相互了解,相互促進。

  (五)辦好學校家庭教育網(wǎng)站——心育花園

  繼續(xù)辦好學校家庭教育網(wǎng)站——心育花園,在學校統(tǒng)一規(guī)劃下,上專門開設家庭教育指導專欄“心育花園”,下設每月一題、每月菜單、隊伍建設、父母茶座、活動剪影、教子有方五個子欄目,努力開拓家長家教視野和思維,讓家長們進一步認識到科技發(fā)展的速度之快,以便更好地利用先進教育理念教育下一代;公開相關教師的個人信息,如電話號碼、QQ號碼等,方便家長通過先進的網(wǎng)絡途徑與其交流溝通,減少家長來校和教師家訪次數(shù),以減緩學生心理壓力。

  (六)豐富和活躍家庭教育指導形式

  積極開展各種活動,以活動為載體,寓教于樂,大力做好家教宣傳工作。盡可能多地開設家庭教育指導方面的專題講座,且及時向家長宣傳家庭教育相關知識,如《科技展覽》知識、《家庭教育重要性》知識、《國學教育》知識等,使家長認識到學生除了要學會學習,更要學會做人。適當時機下,以更為豐富的形式組織家長開放日,讓家長“聽一堂課,評一堂課,跟一次班,評一次班”,加強家校合作。

  預計20xx年4月中旬組織召開家長委員會茶話會,讓家長在茶話會上暢所欲言,為學校發(fā)展建言獻策,從而進一步亮出我校民主治校和家校合作新名片。

  (七)做好家庭指導站常規(guī)工作。

  家庭教育常規(guī)工作要常抓不懈,每月菜單、每月一題、家庭教育指導師的能力提升培訓、第三批家庭教育指導師培訓工作、家庭教育指導師個人檔案整理工作、家庭教育例會等。

  (八)國學教育與家庭教育相結合特色文化教育

  把“國學教育”作為“家長學!笔谡n的重要內(nèi)容,開展家長與學生間“共讀中華經(jīng)典共講感恩故事”,“親子趣味”游戲活動,開展優(yōu)秀家長、書香家庭的評比。

  發(fā)動、指導家庭參與“誦讀經(jīng)典詩文”活動。引導家庭制定“親子共讀”計劃,設計讀經(jīng)記載表,每天抽出10至20分鐘,每周雙休日抽出一個小時集中家人在一起進行誦讀活動,形成家長和孩子一起閱讀經(jīng)典的濃厚氛圍。

  每學期舉辦一次大型的“經(jīng)典文化展示活動”,教師、各班級精選排練節(jié)目、還可以邀請家長一起參加演出,激發(fā)學生踐行經(jīng)典傳統(tǒng)文化的熱情,促使學生主動親近經(jīng)典。

  隨著教育改革的穩(wěn)步推進和社會發(fā)展的日新月異,家庭教育指導的內(nèi)容將進一步深化、優(yōu)化!皠(chuàng)新意識”將進一步體現(xiàn)在我們的工作中,內(nèi)容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性,賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領導下,進一步辦好家庭教育指導站(家長學校),進一步開創(chuàng)家教工作新局面,為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。

  班主任家校共育計劃 篇6

  一、指導思想 :

  根據(jù)《xx市家庭教育指導綱要》精神,普及家庭教育知識,提高家長素質(zhì)。依靠全體教師的努力及全體家長的支持,提高家長思想道德、教子育兒水平,加強法制意識,規(guī)范家長自身的教育行為,促進家長和孩子共同成長,進一步鞏固已經(jīng)形成的學校、家庭、社區(qū)三結合的教育網(wǎng)絡,為學校邁向更高的臺階而努力。

  二、具體工作:

  (一)加強家庭教育的科學化管理。

  1. 進一步健全和完善家庭教育工作制度和運行機制,確保家長學校各項工作扎實有序地開展。

  2.搭建家委會成員與家長之間的溝通平臺——家長博客,反映并收集家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學校管理及有關活動,充分發(fā)揮家委會的作用。

  3.每學期不定期召開不同形式的家委會會議,通過懇談、交流等形式,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態(tài),商討辦好家長學校的措施和方案,及時反饋家庭教育的信息。

  (二)開展家庭教育講座,提高家庭教育指導的針對性。

  1.堅持每月一次開展一年級家長學校活動,搜集家長關注的教育熱點問題,積極開設家庭教育講座,提高家庭教育輔導的針對性和實效性

  2. 每學期圍繞學校中心工作,召開二——五年級家長會,結合開展家長學校活動,注重反饋學生在校的學習習慣、行為規(guī)范等總體情況,分析家庭教育的重要性。讓家長從孩子的身上發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點,以便發(fā)揚或改進家教方法。

  3.建立家長學校校規(guī):家長要準時參加家長學校的學習,到班主任處簽到;家長進入學校要注意儀表端莊,不穿拖鞋、背心,服裝整潔;家長進入校園不吸煙,不說粗話、臟話;家長學校上課時做到不隨便講話,手機調(diào)到震動檔;家長若對學校、教師有意見或建議,可以通過來電、來信、來訪等各種渠道及時與學校溝通,形成家校共建的良好格局。

  (三) 開展家家互動,共享家庭教育優(yōu)質(zhì)資源。

  1.充分利用家長博客平臺, 整合各位家長的經(jīng)驗,及時反饋交流,進行優(yōu)質(zhì)家庭教育資源共享。

  2.充分利用家長技能資源,繼續(xù)開設家長志愿者課程。

  (四)拓展家庭教育指導渠道,夯實學校、家庭、社區(qū)教育合力。

  1.加強家訪工作,新接任班級首學期上門家訪率達100%,其它班級特殊學生每學期家訪率100%,班主任要全面了解學生,保持家校信息暢通。

  2.做好班級博課的宣傳工作,歡迎更多的家長參與其中,開展家校網(wǎng)上交流,鼓勵家長關注學校的發(fā)展動態(tài)。

  班主任家校共育計劃 篇7

  近幾年來,我校家長學校在普及家庭教育知識,提高家長素質(zhì),促進學校、家庭、社會教育相結合中發(fā)揮了一定作用。為此,本學年我們將繼續(xù)貫徹落實上級家庭教育工作意見,切實加強對家長學校的指導和管理,特制定本工作計劃:

  一、指導思想:

  為了擴大學生、老師、家長交流的平臺,充分整合學校、家庭教育的作用,指導學生家長樹立正確的家庭教育觀念,學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。通過家長學校的教學形式,使家長明確認識家庭教育的意義、作用,增強家庭教育的使命感和責任感。通過家長學校的教學,使家長了解子女的生理、心理與智力發(fā)展特點,并為孩子的健康成長創(chuàng)造良好條件。通過家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德,學會學習,學會做事,學會做人。

  二、工作目標:

  1、創(chuàng)建市級示范家長學校。

  2、開辟多種渠道,抓好家長學校的管理。

  3、采取多種形式,豐富家長學校的活動。

  4、加強師資隊伍建設,提高教師的指導水平。

  三、工作要點

  1、定時間、定內(nèi)容對家長進行專題講座和培訓。

  2、以德育為核心,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確自己的責任和義務。

  3、以養(yǎng)成教育為核心,傳授家庭教育的基本知識,指導家長科學的教子方法。

  4、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平,加強法制教育,規(guī)范家長自身的教育行為,幫助家長克服重養(yǎng)輕教、重智輕德的傾向,促進孩子的健康成長。

  5、創(chuàng)造條件讓家長學校教師運用現(xiàn)代科技手段,提高家長教育的方法。

  6、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長學校教師隊伍。

  四、工作措施

  1、落實家長學校的上課時間。原則上每學期進行三次授課,每次授課時間不少于1小時。每次授課做到有計劃,有層次地開展活動。要求班主任、任課教師課后與家長見面,交流教育信息,做到教育同步,有針對性。

  2、保證家長的參與率。每次上課前一周內(nèi)由學校發(fā)告家長書,保證出勤率,并加強點名制度。

  3、明確家長學校教學的主要內(nèi)容:

 。1)學校辦學思想、辦學思路及學校工作計劃和要求。

 。2)科學的家庭教育方法和知識

  (3)學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)。

 。4)心理健康教育。

  (5)網(wǎng)校家教教材等。

  4、聘請專家,舉辦家長學校講座。學校將定期聘請專家做有關家庭教育的專題講座,向家長介紹不同年齡孩子的生理、心理發(fā)展的特點及營養(yǎng)知識、教育方法等,指導家長為孩子身心健康發(fā)展創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。

  5、召開家長會,為家長提供交流學習的機會。學校每學期召開一次家長會,時間定在期中考試前后一周。

  6、精心挑選家長學校的上課老師:主要有學校行政領導、法制副校長、心理輔導老師、退休教師和學生家長代表等。

  7.利用短信平臺、家訪及時和家長聯(lián)系溝通,協(xié)調(diào)教育工作。

  8、加強家長學校的課題研究,收集有關家長學校的論文、家長心得,并作評比、總結。

  五、工作安排:

  九月份

  1、制定家長學校家庭教育工作計劃。

  2、調(diào)整校家委會和家長學校校務委員會組成人員。

  3、組建班級家長委員會。

  4、家長學校開學,新生家長專題講座。

  十月份

  1、二年級家長專題講座。

  2、三至九年級家長班級開課(第一次家長讀書會)。

  十一月份

  1、結合期中學生在校情況與家長進行交流。

  2、組織家長參與學校家長開放日活動。

  3、家長法制知識測試。

  4、家長家庭教育征文(論文、心得體會、案例分析)。

  十二月份

  1、家長家庭教育征文評比、交流。

  2、第二次家長家庭教育讀書會(全校)。

  一月份

  1、開展家訪活動。

  2、各班召開家長會。

  3、檢查教師備課情況。

  4、家長學校委員會例會,工作總結。

  三月份

  1、家長學校教師專題培訓。

  2、全校各班級家長讀書會。

  四月份

  1、家庭教育專題研討。

  2、組織部分家長參加“一日開放活動”。

  3、全校各班家長讀書會。

  五月份

  1、各年級家長培訓。

  2、家訪普訪工作。

  3、家長家庭教育知識測試。

  六月份

  1、召開年級班級家長會。

  2、評選家長學校優(yōu)秀學員。

  3、召開家長委員會會議,進行年度工作總結。

  班主任家校共育計劃 篇8

  家庭教育對孩子的成長起到至關重要的作用,但是有些家長沒有專業(yè)的育人知識,學校有這個能力和義務幫助家長們來一起改進和改善家庭教育,因此我班教育工作計劃如下:

  一、指導思想

  全面落實科學發(fā)展觀,堅持德育為先、育人為本的宗旨,以促進學生身心健康全面發(fā)展為目標,以不斷提升家長的育人素養(yǎng)為核心,不斷優(yōu)化家庭教育水平,開展各項班級家庭教育工作,宣傳普及科學的家庭教育先進理念,構建家校結合的良好育人機制。

  二、工作目標

  通過提高班級家庭教育指導委員會成員的家庭教育指導水平,充分發(fā)揮家庭教育指導委員會的作用,調(diào)動廣大家長學習家庭教育的積極性,普及家庭教育先進理念,提高我班廣大家長的家庭教育素養(yǎng)。

  三、完善組織機構

  班級家庭教育指導委員會的成員需在班主任的指導下扎實、有效地開展家庭教育指導工作。

  四、具體工作計劃

  1、根據(jù)市家庭教育指導中心的安排和學校家庭教育指導委員會的具體安排,組織好各項工作。做好班級家長的家庭教育的系統(tǒng)學習指導,力爭使全體家長持續(xù)不斷接受到現(xiàn)代家庭教育科學知識。向家長宣傳教育政策,幫助家長端正教育觀念,介紹有效的教育方法,幫助家長樹立科學教育的觀念。

  2、完善好班級家長QQ群的管理。要督促班主任和任課老師充分發(fā)揮班級家長QQ群的作用,每日將作業(yè)及學習要求發(fā)到QQ群中,使家長能及時掌握信息并起到監(jiān)督、督促作用。同時,家長可將不明白或難于解決的問題向老師和其他家長提問、請教,使班級家長QQ群真正成為老師與家長、家長與家長之間溝通交流、學習的有效工具。

  3、召開家長會。向家長宣傳和探討本學期的教學內(nèi)容、目標等,并針對家長的要求、建議,及時調(diào)整。同時,在家長會上傳授家庭教育的基本理論和教育原則,學習兒童成長發(fā)育的規(guī)律,和兒童的心理特點,指導家庭教育,為孩子的健康發(fā)展服務。

  4、指導班級召開一次以增強學生能力建設為內(nèi)容的主題班會。旨在教育學生培養(yǎng)三種心態(tài):積極樂觀主動的心態(tài);養(yǎng)成三種習慣:良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣;培養(yǎng)三大情商:學會理解,學會尊重、學會感恩;實現(xiàn)三大目標:學會做人,學會求知,學會健體;培養(yǎng)六特別:特別有志向,特別有作為,特別有個性,特別有禮貌,特別能吃苦,特別會學習;三不做 : 有損學校的事不做,有損班級的事不做,有損他人的事不做。

  5、繼續(xù)堅持“自愿、包退”的原則,積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權威性教材《不輸在家庭教育上》(每學期一本,連續(xù)出版),用于開展班級家庭教育指導工作。同時,利用好《不輸在家庭教育上》。堅持每月一題的家長作業(yè)。

  班主任家校共育計劃 篇9

  一、指導思想

  家長要教育好孩子,首先要進行自我教育,提高自身素質(zhì),明確家庭教育的目的、特點,端正教育思想,創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,努力使自己成為子女合格的第一任老師,使家庭真正成為孩子健康成長的第一所學校。

  學校德育是學校、社會、家庭全方位的教育,家庭是社會的細胞,家庭的教育功能的發(fā)揮是社會文明發(fā)展的重要推動力。如果實現(xiàn)了學校、社會、家庭教育的一體化,三者間相互依賴、相互支持、相互促進的有機結合,才能更好地培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成。因此我們要開展好家長學校工作,要針對不同年級、不同個性的學生情況進行家庭教育的分類指導。

  二、目標要求

  1、以推進素質(zhì)教育,優(yōu)化育人環(huán)境為目標,積極營造良好的學習氛圍。

  2、充分發(fā)揮學校、家庭和社會的教育網(wǎng)絡,讓家長盡快掌握家庭教育的特點,遵循家庭教育的規(guī)律,培養(yǎng)自己的子女。

  3、學校和家庭緊密配合,利用非智力因素,培養(yǎng)學生的高尚人格。

  4、積極開展家長學校的各項工作,做到有計劃、按步驟、有落實、有總結。

  5、保證家長學校的學習時間、學習場所和學習內(nèi)容。

  三、具體措施

  1、成立家長20xx學年金山中學家長委員會。其中年級家長委員會,每班1名。在年級家長委員會的基礎上推薦校級家長委員會委員,每個年級一名。年級組長收齊后交學生工作部。

  2、針對不同年級學生的思想和心理特點,通過深入研討,開展不同形式和內(nèi)容的家庭教育指導。

  (1)對高一年級新生家長進行心理輔導,介紹學校的.基本情況,讓學生的家長有一個心理準備,幫助自己的孩子度過一個心理適應期。開展家庭教育講座。

  (2)對高二學生家長的輔導就是向家長介紹孩子的身心變化,孩子步入青春期,如何了解、適應、教育好青春期的孩子。對個別家庭開展家庭教育問題會診。

  (3)對于畢業(yè)班學生家長進行心理調(diào)節(jié),父母望子成龍的心切往往會對孩子造成過重的心理負擔,會造成孩子不同程度的焦慮、緊張、逆反,甚至會造成個別孩子不同程度的精神癥狀。因此對于畢業(yè)班學生家長進行心理輔導是非常有必要的,一些基礎比較差的學生,對其家長還需適時進行一些必要的職業(yè)導向輔導。

  3、成立新一屆三級家長委員會,定期開展交流活動,每學期舉行一次“家長開放日”活動,讓家長深入了解我校的教育教學活動,對于家長提出的意見和建議,學校將給予書面答復,并在學校公示欄中張貼,自覺接受社會監(jiān)督。

  4、深入開展家庭教育分類指導,建章立制,學校統(tǒng)一制定指導手冊,針對不同類別學生,定期開展教育指導。

  5、加強家庭教育科研,圍繞“挖掘、整合家庭教育資源”、“學習家庭”創(chuàng)建活動以及“家庭教育分類指導”等方面,通過認真調(diào)查研究,使之更加科學化、規(guī)范化。

  6、利用信息技術搞好家校聯(lián),通過家校聯(lián)卡的網(wǎng)上互動平臺平臺,加強學校與家庭的信息溝通。

  班主任家校共育計劃 篇10

  一、指導思想:

  以科學發(fā)展觀為指導,根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,以“xx”家庭教育工作綱要為指針。全面規(guī)范家長學校辦學,深入開展家庭教育實踐與理論的研究,結合《瑪納斯縣第一中學家庭教育工作實施方案》的宗旨,本著為家長服務的原則,縣一中家庭教育指導站要努力幫助在校學生家長更新教育觀念,加強法制意識,規(guī)范教育行為,以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率,提高科學教子水平,同時,學校要努力探索新形勢下家庭教育指導的新途徑、新方式,切實提高家庭教育指導水平,努力使學校教育和家庭教育達到“同步”,教師和家長教育達到“同心”,學校和家庭教育達到“合力”。

  二、當前我校家庭教育中存在的主要問題

  受升學指揮棒影響,部分家長急功近利陷入教育誤區(qū),突出表現(xiàn)在:重升學讀書、忽視道德素質(zhì)培養(yǎng);重生活物質(zhì)提供,忽視孩子生存能力訓練;重身體健康,忽視心理素質(zhì)提高;重單向教育,忽視親子有效溝通;重言教,忽視身教,致使部分家庭在教育子女方面存在一定問題。

  三 工作思路及工作目標:

  1、培育家長樹立正確的家庭教育觀,正確認識學校教育、家庭教育和社會教育三者之間的關系。

  2、建立一個聯(lián)系學校和家庭的教育渠道,全面了解學生各方面的情況,開啟孩子心靈之門,挖掘其內(nèi)在潛質(zhì),把握其內(nèi)心感受,為開展素質(zhì)教育和實施因材施教奠定基礎。

  3、創(chuàng)設和諧平等的交流氛圍,加強與家長的溝通,提高家長思想道德、科學文化和教育水平,加強法制意識,規(guī)范家長自身的教育行為,促進孩子身心的健康成長。

  4、辦好家長學校。讓全體家長掌握家庭教育方法,提高教育效果,家教知識普及率達95%以上。提高家庭教育工作指導者的理論水平、服務意識,指導和研究能力,使家庭教育指導工作水平和家庭教育質(zhì)量都有新的提高。

  5 、采用多種形式,豐富家庭教育指導的活動,努力創(chuàng)建家庭教育指導優(yōu)秀學校。

  6 、結合學校讀書節(jié)活動,開展新一輪“學習型家庭”創(chuàng)建活動,創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習慣。

  四 工作重點:

  (一)抓好組織落實,建立一支強有力的家教隊伍。

  1、 建立家長學校領導小組。

  2、 學期初調(diào)整校、班級家委會隊伍,真正發(fā)揮家委會參與學校民主管理、促進學校教育教學工作的作用。

  3、抓好理論學習,提高全體指導教師的家教理論水平。

  4、 以班主任及指導師的培訓為中心向邊緣輻射,形成服務于人,教書育人,管理育人的良好局面。

  (二) 辦好家長學校,提高家教水平。

  1、家長會管理扎實有效。適時調(diào)整學校家長委員會,健全組織,加強管理。通過開展豐富多彩的活動,研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態(tài),商討辦好家長學校的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反饋家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學校管理,進一步提高管理的實效。

  2、保證家長學校的活動時間。原則上每學期每個年級舉行2-3次,每次上課時間不少于2學時(每學期不少于5學時),并有計劃地開展活動。搭建班主任、任課老師與家長交流的平臺,交流教育子女的信息,使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

  3、確保家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內(nèi),由校方發(fā)出書面通知,并及時信息反饋,家長可提前請假或調(diào)休,保證出勤率,并加強點名制度。

  4、進一步在家長學校的活動中重視開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的分類分層指導與家訪工作。

  (三)抓研究,提高家教指導質(zhì)量

  為了有效地指導家庭教育,使素質(zhì)教育的思想滲入到每個家庭。將《不輸在家庭教育上》《教育學》《心理學》以及《中國德育》、《家長學校教材》等書籍、雜志上一些好的教材合理運用,優(yōu)化組合,并敏銳地把握新問題,新動態(tài),有針對性地編出適合本年級、本班學生實際的家長學校教案,扎扎實實地按大綱的要求將應知應會的知識傳授給家長,不斷幫助家長解決在孩子成長過程中存在的不良現(xiàn)象。

  加強家庭教育科研,進一步推動區(qū)級德育課題《瑪納斯縣第一中學現(xiàn)代家校合作整體改革實踐研究》子課題《家長參與素質(zhì)教育活動設計實施》的實施及結題工作,以科學的方法指導家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問題,不斷提高科研水平。

  (四)強化措施落實,提高家庭教育指導的實效性

  1、開展行之有效的家庭教育指導活動。期間,將結合不同年級開展一些小型多樣的家庭教育指導活動,針對同一年級不同層次學生開展家長學;顒拥,努力使家庭教育起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的,活動分集中與分散,有集中授課、座談、研討等形式。也有班級的不同層次不同類型不同范圍的家長會。

  2、發(fā)揮家庭教育指導站的作用,聘請更多的講師為各年級家長講座,用好、用足教育資源。

  3、豐富校刊,校報的內(nèi)容,每學期至少二期涉及家長教育或家校聯(lián)系的內(nèi)容,架起家教之間的橋梁。

  4、積極主動地與家庭、社區(qū)評議員等有關單位與人員保持密切聯(lián)系。對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協(xié)助,樹立一些轉化的典型,從而在整體上提高學校、家庭、社區(qū)的教育威信,促成良好育人環(huán)境進一步形成。

  5、充分利用校園網(wǎng)站,校群及班級家長群,發(fā)揮家;悠脚_,搭建家校、師生、老師與家長交流的平臺,通過網(wǎng)上互動平臺,加強學校與家庭的信息溝通。

  6、分學段觀看有關家庭教育講座,傳授家庭教育的基本知識,指導家長科學教子的方法、交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,提高家長教養(yǎng)子女的能力。

  7、優(yōu)化家庭教育環(huán)境,增強家庭、學校、社會共同參與素質(zhì)教育的意識,形成育人整體合力。使家庭教育指導工作深入細致,讓家長積極主動參與到家庭教育中來。

  8、各班班主任配合指導站開展班級家庭教育工作、

  9、 針對不同年級學生的思想和心理特點,通過深入研討,開展不同形式和內(nèi)容的家庭教育指導。分年級舉辦家長學校,力求家庭教育的指導更具針對性,使之與學生的生理、心理發(fā)展吻合。主題初定如下:

  高一年級:培養(yǎng)良好的學習,生活,行為習慣 。

  高二年級:青春期認識及指導孩子交友。

  高三年級:關注孩子的心理健康,備戰(zhàn)高考。

  五 具體措施:

  家長學校是一種特殊的成人教育,針對家長實際,采用多種形式進行教育教學:

  1、 面授。面授針對性較強,能面對面交流,作為主要的教學形式。(主要是利用各級家長會和專題講座發(fā)揮家長的主體作用,評選表彰一批校“育人好家庭”,鼓勵家長參與各類主題的親子活動,并開展各類家校溝通活動。發(fā)揮家長的主體作用,評選表彰一批!坝撕眉彝ァ,鼓勵家長參與各類主題的親子活動,并開展各類家校溝通活動。講座)

  2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位,因此,將相關家庭教育的內(nèi)容通過發(fā)揮家長的主體作用,網(wǎng)絡平臺作為面授的補充,供家長學習與參考。為保證其效果,學校通過反饋問卷等形式以加強效果。

  3、親子活動。寓教于樂,把教育滲透到由家長參與的活動中去,增加教育的實踐性。

  4、觀摩。根據(jù)學校計劃,制定面向家長的開放日,供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況,了解子女的學習過程,增進家校聯(lián)系,加強家長與老師的溝通。

  六、總結評價

  激勵評價是動力,為發(fā)揮家長的主體作用并調(diào)動其積極性,學校在學期末評選表彰一批校級“育人好家庭”,鼓勵家長參與各類主題的學習培訓和親子活動,開展各類家校溝通活動,熱愛家教事業(yè)。學校對為了提高家長學校質(zhì)量作出顯著成績的負責人、教師、特聘指導專家和其他人員給予一定獎勵。

  班主任家校共育計劃 篇11

  為了擴大學生、老師、家長交流的平臺,充分整合學校、家庭教育的作用,堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合,互相補充,協(xié)調(diào)發(fā)展,我班級擬定了家長學校的相關計劃。

  一、任務和目標

  1、提高家長對家庭教育的重視程度。

  2、建立班級家庭教育指導委員會。

  3、通過參加學校的講座、家長會、閱讀家庭教育的書籍普及一些家庭教育的知識和方法。

  4、召開一次家庭教育工作經(jīng)驗交流會,表彰一批優(yōu)秀家長,開展學習型家庭創(chuàng)建表彰活動。

  二、主要措施

  1、建立班級家庭教育工作小組。明確家庭教育指導委員會各位委員的相關職責,并給各位委員頒發(fā)證書。

  2、每月推薦一篇《不輸在家庭教育上》的家庭教育的責任與藝術方面的優(yōu)秀文章,各位家長閱讀后寫300字的感言,由家庭教育指導委員會批改,并反饋完成情況。

  3、每月完成學校家長學校提供的家庭教育對照式菜單,由家庭教育指導委員會批改并反饋完成情況。

  4、利用家長會召開一次家庭教育工作經(jīng)驗交流會,表彰一批優(yōu)秀家長,請優(yōu)秀家長做交流發(fā)言,開展學習型家庭創(chuàng)建表彰活動。

  5、請相關同學的家長參加我班級的班會活動,現(xiàn)場聽聽學生的需求和心聲。

  6、邀請家長參加班級的相關活動(如運動會、愛心義賣等),讓家長了解孩子在校的各種生活和學習,從而更好的與孩子溝通。

  7、利用飛信平臺,及時和家長溝通聯(lián)系。

  希望在班級開展的家庭教育講座和活動中,各位家長能獲得更多相關家庭教育方面的知識,與學校一起形成教育的合力,更好的教育好孩子。

  班主任家校共育計劃 篇12

  一、指導思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會為主旨,圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這個中心,推進家長學校規(guī)范辦學,加強師資隊伍建設,強化教研科研,深化課堂教學改革,拓展家教活動渠道,促進家庭教育與學校教育的緊密結合,努力提高家庭教育質(zhì)量。全面推進素質(zhì)教育,促進小學生全面健康和諧發(fā)展。

  二、工作目標

  以培養(yǎng)民族精神與人文精神為主要工作目標,積極構建學校現(xiàn)代家庭教育體系,使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區(qū)教育達到“合力”,努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境,不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

  三、具體任務

  1、加強家長學校領導小組工作力度,職責明確,分工負責。

  2、把家長學校納入到學校的整體計劃中,進一步完善學校德育教育網(wǎng)絡。

  3、認真抓好家長學校管理,充分發(fā)揮家長委員會作用,確保通知到位、服務到位、教育到位(三到位);有通知、有教材、有出勤記錄、有家校交流經(jīng)驗簿、有校牌、有教室、有計劃總結(七有)。

  4、加強師資隊伍的培訓,提高教師的指導水平。

  5、認真做好家長學校資料的征訂工作,同時做好資料的整理和歸檔。

  四、工作措施

  (一)提高家校認識,健全教學組織

  通過對前期家長學校工作的總結回顧,使學校領導、教師進一步認識家庭教育對學校教育的配合、促進作用,把家長學校教育列入學校教學計劃之中,成立以校長、教導主任為教學領導,班主任、學科教師為教學骨干,以學生家長為教學對象的三位一體的教學網(wǎng)絡。明確職責,分工合作,相互補臺,保證教學有系統(tǒng)、有計劃、有目的地進行。

  (二)加強組織管理,確保教學順利進行

  1、建立各項教育常規(guī)制度,并在教學活動中認真加以落實,確保教學順利進行。

  2、組織領導上,做到四個落實。

  (1)組織落實:落實組織機構作用,發(fā)揮家長學校校務委員會作用,聘請各年級的家長委員會會長擔任家長學校部分領導。充分發(fā)揮教干的領導、決策、管理作用,使之從客觀上調(diào)控、管理家長學校的教學活動,使教學活動組織化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

  班主任家校共育計劃 篇13

  一、家長學校指導思想

  在現(xiàn)代化社會對各類人才需要的條件下,以促進孩子的發(fā)展為目的,以發(fā)揮家庭教育的主體價值為目標,構建合理的、可行的、有效的家庭教育運轉機制,在民主的、和諧的、雙向互動的實施過程中,幫助家長建立正確的教育觀念,掌握系統(tǒng)的養(yǎng)育知識,學會科學的教子方法,實現(xiàn)學校、家庭、社會整體育人“三位一體”格局。

  二、家長學校的目標

  1、通過開辦家長學校,指導和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長進一步了解我校教育方針、政策和教育方法、理念。

  2、幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,學習家庭教育的科學知識,提高家庭教育的水平,營造良好的家庭教育氛圍,使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。

  3、增強家長與學校之間的聯(lián)系,積極構建學校、家庭、社會整體育人“三位一體”格局,共同培育一代新人。

  三、家長學校的組織管理

  1、成立家長委員會

  家長委員會由五位家長代表構成。負責指導、協(xié)調(diào)家長學校工作,家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。

  2、家長委員會每學年召開兩次會議,結合學校工作重點,針對家庭教育中的問題,對家長進行教育指導。

  四、家長學校具體工作:

  1、根據(jù)學校有關家庭教育指導精神,進行家庭教育指導。

  2、開展家長論壇,討論家庭教育中的存在的共性問題。

  3、開展家長微型課程,讓家庭教育做得好的家長講講自自己的學習和工作經(jīng)歷,引導學生養(yǎng)成良好的生活和學習的習慣。

  班主任家校共育計劃 篇14

  為了提高未成年人思想道德建設工作水平,提高全民素質(zhì),加大社區(qū)家庭教育工作力度,擴大家長受教育的覆蓋面,廣泛開展社區(qū)家庭教育指導和咨詢服務等一系列工作,努力開創(chuàng)我社區(qū)家庭教育工作的新局面,特制定如下計劃:

  一、要做好社區(qū)家庭教育工作,首先建立社區(qū)家庭教育服務中心,組織一支社區(qū)家庭教育工作隊伍。

  二、確立社區(qū)家庭教育目標:教育孩子養(yǎng)成獨立思考問題的能力和習慣,對孩子進行科學啟蒙、科學教育,開展心理健康教育和法制教育,向家長們宣傳科學知識,教育廣大家長做到:知法、懂法、守法、相信科學、反對迷信,全面提高家長的素質(zhì),讓他們用科學的家庭氣氛,從而優(yōu)化孩子的成長環(huán)境,使孩子從小樹立起正確的人生觀、世界觀,學會做事、做人。

  三、深入宣傳正確的家庭教育觀念,傳播成功的教子方法和經(jīng)驗,普及兒童身心健康發(fā)展的科學知識。

  四、大力加強法制教育,宣傳《公民道德建設實施綱要》,提高家長自身的道德素質(zhì),切實依法承擔教育子女的責任,依法施行家庭教育。

  五、讓家庭積極參加社區(qū)家庭教育活動,創(chuàng)造家長與孩子交流、溝通的環(huán)境,達到社區(qū)家庭二者配合,共同教育好孩子。

  六、大力推廣0—3歲的散居兒童家庭教育工作指導的經(jīng)驗,使各家長們意識到教育子女要從0歲開始,要從小做起。

  七、進一步關注對特殊兒童(如殘疾兒童、問題兒童等)、特殊家庭(如單親家庭、特困家庭等)和流動人口子女的家庭教育,做到情況明,數(shù)字清,有名冊、有統(tǒng)計。

  班主任家校共育計劃 篇15

  一、指導思想

  學校將以浦東新區(qū)家庭教育示范校評估參考指標為指南,努力做好家校合作工作,充分發(fā)揮各級家委會的作用,辦好“家長學校”,開展家庭教育指導工作,引導家長樹立正確的家教觀,促進學生健康成長,真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┩晟乒ぷ鳈C制,建設師資隊伍

  借學校管理手冊完善之際,修訂相關家庭教育指導各類規(guī)章制度,調(diào)整、充實家庭教育指導的領導小組和工作小組;充分挖掘、整合家庭與社區(qū)的資源,建立“家-校-社”家庭教育協(xié)調(diào)共建機制。

  面向全體教師開展家庭教育指導方法和技能的培訓,切實提高教師家庭教育指導能力。同時,組建一定數(shù)量的具有較高家庭教育指導能力的穩(wěn)定的教師核心團隊,并聘請優(yōu)秀的學生家長及社會上有專業(yè)特長的人員組成家庭教育指導的兼職隊伍,開展分學段、分年級、分層次的家庭教育指導和研修活動。

 。ǘ┩晟萍椅瘯ぷ,提升工作效能

  1、學校在年級組長、班主任的組織下,成立“學校-年級-班級”三級家長委員會,每學期組織家長委員會學習、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態(tài),及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學校管理,進一步提高管理的實效。

  2、在學校(年級、班級)為家長委員會的運轉提供必要條件和有力保障的基礎上,突出家長委員會的自治作用,引導家長委員會主動通過微信等新媒體、講座等多種途徑為家長提供形式多樣的家庭教育指導服務,面向家長定期宣傳科學的家庭教育理念、知識和方法。

  3、通過宣傳和招募,讓部分熱心教育、愿意為學校出力的家長通過家長志愿者的形式參與到學生興趣社團、學生安全教育、學生在校行為規(guī)范巡查等活動當中,進一步開拓家長委員會的工作范圍。

  4、為提高家長委員會的監(jiān)督、管理職能,提升家長委員會的自治意識,學校聘請部分班級的家委會負責人介紹工作經(jīng)驗,邀請有關專家進行工作指導。

 。ㄈ┺k好家長學校,提高家教水準

  家長學校是一種特殊的成人教育,家長學校工作力爭做到有計劃、有教材、有主題、有活動開展和成效評估。針對家長實際,學校將采用多種形式進行教育:

  1、面授。面授針對性較強,能面對面交流,學校將家長會、專題講座作為主要的教學形式,設想開展“讓孩子帶著自信走進校門——家長如何幫助孩子適應小學生活”“上海市0—18歲家庭教育指導內(nèi)容大綱(第三部分 6-11歲小學生)”“如何教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣”“重視孩子的正面管教”等方面進行家庭教育指導,使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題,明確新形勢下家庭教育的重要性,了解當今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實際出發(fā),加強學習,更新教育觀念,提高家庭教育的水平。

  2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位,因此,將相關家庭教育的內(nèi)容通過紙質(zhì)媒體等作為面授的補充,供家長學習與參考。為保證其效果,學校通過撰寫學習體會等形式以加強效果。同時,學校《瀾星》報第二版“德育導航——xx亭”欄目,刊登家庭教育方法、措施、途徑等專題文章,給各位家長有效開展家庭教育提供借鑒。本學期,就“上學第一天,家長要引導孩子走好人生的第一步”“家庭教育十個一分鐘”“教育孩子應做好這10點”“父母再忙也要陪孩子做的七件事”“家長簡單易學的20句教子秘方”等內(nèi)容指導家長有效開展家庭教育指導。

  3、觀摩。根據(jù)學校計劃,制定面向家長的開放日,供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況,了解子女的學習過程,增進家校聯(lián)系,加強家長與老師的溝通。

  4、親子活動。寓教于樂,把教育滲透到由家長參與的活動中去,增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

 。ㄋ模╅_展家;,保障信息暢通

  1、精心策劃組織校園開放日、接待日、家長會等,依托學校重要活動等平臺,讓家長走進學校,了解學校,增進親子溝通和交流。

  2、建立完善的家訪制度,引導班主任與任課老師進一步了解學生家庭生活狀況和家庭教育指導情況,及時為家長提供有針對性的指導。

  3、充分運用現(xiàn)代信息技術和微信等新媒體,建立家校互動、信息溝通服務平臺,有家庭教育指導相關內(nèi)容。

  4、借助“百家信”全國百所小學一年級新生家庭教育向導項目,以日積月累、水滴石穿的方式和態(tài)度,利用移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機,廣泛地分享一年級家庭教育理念、技巧、手段和成功經(jīng)驗。

  5、學校注重信息反饋,積極關注家長意見和建議,并建有多種家長提出訴求的渠道;能及時處理家長訴求,并反饋、存檔。

  6、學校積極參與社區(qū)家庭教育指導工作,給社區(qū)以專業(yè)支持。

 。ㄎ澹┩晟普n程建設,提煉特色經(jīng)驗

  積極開展家庭教育研究,根據(jù)家庭教育指導需求進行專題調(diào)研,并能用于指導家庭教育中的熱點和難點問題;不斷總結工作經(jīng)驗,豐富并梳理家庭教育的內(nèi)容、形式,初步建有符合學校實際、家長實情的家庭教育校本指導手冊。

  班主任家校共育計劃 篇16

  一、指導思想:

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,全面落實中央、省、市關于加強和改進未成年人思想道德建設的總體部署,積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機制、新形式、新途徑,加快家庭教育工作進程,促進家庭教育與學校教育、社會教育的緊密結合,不斷滿足和服務于廣大家長的教育需求,提升家庭教育的整體水平。

  二、總體目標:

  繼續(xù)創(chuàng)新家庭教育指導模式;進一步健全學校家庭教育工作機制;家庭教育指導、服務體系日趨完善;家庭教育指導工作科學化、規(guī)范化、信息化程度有明顯提高。

  三、主要任務和目標:

  1、提升家庭教育理念,全面普及現(xiàn)代家庭教育知識。創(chuàng)建親子和諧的發(fā)展型家庭,進一步拓寬家庭教育知識宣傳渠道,力爭使學校家庭教育知識宣傳知曉率達到100%。

  2、加強家長學校建設,推動學校、家庭、社會“三結合”教育協(xié)調(diào)發(fā)展。力求使家長學校活動系列化,內(nèi)容科學化,根據(jù)不同學齡段的學生家長安排了不同教學內(nèi)容;以“百萬家庭學禮儀”為指導重點,將“家庭禮儀行”與創(chuàng)建學習型家庭有機結合,通過在廣大家長中普及現(xiàn)代家長的文明習慣、文明語言,努力把“家庭禮儀行”落到實處;每學期周密制定好家長學校工作計劃,并按計劃認真實施;開展咨詢服務,對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決。

  3、繼續(xù)重視特殊、弱勢群體的家庭教育問題,促進家庭教育工作均衡化發(fā)展。加大對單親家庭、特殊困難家庭、外來務工人員家庭的指導,舉辦針對性較強的家庭教育專項講座及個別輔導。

  4、加強學校家庭教育工作的科學化、規(guī)范化、制度化建設,提高家庭教育指導水平。依托常熟市家庭教育研究會,借助專家的力量,加強家庭教育的理論研究和課題建設。通過建立一批家庭教育實踐基地,實施和推廣理論研究和課題建設的成果。運用現(xiàn)代科技增強家校聯(lián)系,提高家庭教育的針對性。

  5、加強學校家庭教育指導工作隊伍建設。挖掘社區(qū)內(nèi)人才資源,聘請有特長的社區(qū)居民擔任家庭教育志愿者,以“全體班主任”、“社區(qū)家庭教育志愿者”為專業(yè)化培訓對象,將家庭教育指導內(nèi)容列入教師培訓課程,通過校本培訓,有計劃地培養(yǎng)數(shù)量充足、結構合理、實力雄厚、熱心家庭教育工作、相對穩(wěn)定、專兼結合的家庭教育工作者隊伍,提高家庭教育工作管理者和指導者的理論水平、服務意識、指導能力和研究能力,形成一支家庭教育指導、研究的骨干隊伍。

  四、分階段實施計劃:

  第一階段(20xx年3月——20xx年6月)

  1、加強家庭教育指導者隊伍建設,規(guī)范培訓的時間、地點、內(nèi)容、主講人以及培訓后的評價等。

  2、繼續(xù)辦好家長學校,運用多樣性、互動性、參與性的指導模式,辦好家長學校, 以“家庭禮儀行”為抓手,通過培訓講座、家長開放日、親子系列活動等,帶動家長主動學習和實踐,提高家庭文明程度。

  3、成立菱角中學新一屆家長委員會,定期召開會議,明確家庭教育工作的重點,充分依靠社會、家庭的力量,共同搞好家庭教育工作。

  4、加強家校溝通項目培訓的實踐研究,注重對教師的理論指導。

  第二階段(20xx年7月——20xx年12月)

  1、加強家校溝通項目培訓的實踐研究,注重教師的實踐操作和反思,辦好家長學校,為全體家長提供快速、便捷、有效的家庭教育指導服務。

  2、嘗試采用菜單式的家庭指導教育方式,以家庭“自主參與、選擇參與、快樂參與”為活動形式,通過雙向溝通選擇,確立相應的家庭教育指導的主題、內(nèi)容、形式,使家庭教育指導更趨人性化、多元化、特色化。

  第三階段(20xx年1月——20xx年12月)

  1、學生家長與學校形成家;雍献鬓k學的新理念,在指導家庭教育工作中取得成效。形成家庭教育的長效機制。

  2、家校溝通項目培訓成果在區(qū)域內(nèi)進行推廣。

  五、保障措施:

  1、落實管理規(guī)章制度

  將家庭教育指導工作作為學校加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要措施來認識,明確職責和任務,把家庭教育指導工作列入學校工作計劃。

  2、落實會議制度,每學期1-2次定期研究家校工作。

  3、加強家庭教育指導者隊伍建設

  按有關方面要求對家庭教育管理者、指導者隊伍進行專業(yè)化培訓,積極參與市級培訓,開展校本培訓,從廣度、深度、力度上提升家庭教育管理者、指導者的專業(yè)水平。

  4、確保經(jīng)費投入

  每學期保證一定的經(jīng)費用于家庭教育指導工作,為家委會成員、好家長、學習型家庭及教師征訂有關學習資料,組織大家開展一定的活動,切實保證學校家庭教育指導工作規(guī)范、有序發(fā)展。

  5、完善考核制度

  教導處要制定相應的考核制度,加強對班主任和家庭教育指導工作的考核,并將對班主任家庭教育指導校本培訓納入班主任職務培訓系列,努力提高班主任的指導水平。

  班主任家校共育計劃 篇17

  一、指導思想和主要任務

  20xx,我校家庭教育工作的指導思想和主要任務是:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,按照科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的要求,圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這個中心,推進家長學校規(guī)范辦學,加強師資隊伍建設,強化教研科研,深化課堂教學改革,拓寬家教活動渠道,積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機制、新形式、新途徑,傳遞現(xiàn)代家庭教育的經(jīng)典和最新科學研究成果,傳授親子教育的具體方法,促進家庭教育與學校教育的緊密結合,努力提高家庭教育質(zhì)量。全面推進素質(zhì)教育,促進小學生、幼兒全面健康和諧發(fā)展。

  二、加強規(guī)范化管理,構建家庭教育的有效機制

  1、完善家長學校機構。充分發(fā)揮家長委員會的作用,構建“家庭、學校、社會三位一體”的教育模式及教育體系,推進素質(zhì)教育深入開展。

  2、完善家長學校各項規(guī)章制度,加強檔案管理。各學校要根據(jù)實際制定具有本校特點的《家長學校章程》。進一步建立健全教育教學管理、檢查考核和評比表彰等規(guī)章制度,使各項工作有章可循。

  3、完善督導評估機制。中心校將把家庭教育工作納入全鎮(zhèn)教育督導評估范圍,每年分兩次進行督導評估,切實保障我校家庭教育工作的落實。

  4、建立表彰激勵機制,培養(yǎng)推廣典型。下半年,在全縣家庭教育工作總結表彰會召開之前,組織評選表彰先進單位、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長,推廣我校家庭教育先進典型。

  三、加強教科研工作,引領家庭教育教學的開展

  1、多渠道、多方式提高我校家庭教育講師團成員素養(yǎng)。按時組織講師團成員參加市、縣級培訓活動,促進各成員之間有效的交流與溝通,提高家庭教育講師團成員素養(yǎng),充分發(fā)揮講師團成員在家庭教育教研工作中的積極性和主動性,提高我校家長課程授課質(zhì)量。

  2、組織有關人員參加全縣小學家長學校教學研討會,舉行公開課、示范課,推廣經(jīng)驗,推動我校家庭教育教科研工作的開展。

  3、加強集體備課。每次開課前組織骨干教師、全體班主任,通研教材,在集體備課的基礎上,形成優(yōu)秀教案,有的放矢的進行教學。

  4、搞好優(yōu)秀家教案例征集。4月份開展一次“我家的教育故事”、“優(yōu)秀家教案例”和“成功家教方法”評選交流活動,選拔優(yōu)秀征文參加縣級評選。

  四、改革課堂教學 提高家庭教育質(zhì)量

  1、強化家長課程的計劃性。各學校要認真制定家長學校年度工作計劃和開課計劃,3月10日前上報中心校辦公室。

  2、按計劃組織開課,確保每學期兩次開課。通過集中授課方式,普及家庭教育的科學知識,介紹不同年齡學生生理、心理發(fā)展特點及其相應的教育方法。指導家長為孩子創(chuàng)造一個學習型、寬松、和諧的家庭環(huán)境,以利于孩子身心全面發(fā)展。開課結束后,各學校選拔兩份優(yōu)秀班主任教案及家長作業(yè),復印后報中心校,由中心校選出兩份報縣教育局普教科。

  開課時間:

  上半年第一次:4月中旬;

  上半年第二次:6月中旬或下旬;

  下半年第一次:10月中旬;

  下半年第二次:12月中旬。

  具體日期見每次下發(fā)的“家長學校授課計劃表”。

  3、大力推進課堂教學改革。努力探索家長學校課堂教學的新形式、新方法、新途徑,提高課堂教學的針對性、實效性。

  五、拓寬家教渠道,推動家教活動不斷延伸

  1、密切家校聯(lián)系。要采取多種形式,充分發(fā)揮家長委員會的作用,設立家校聯(lián)系卡、學校開放日、接待家長來訪咨詢等,加強與家長的交流與溝通,提升家校合作的效度。

  2、堅持集中培訓和家長自學相結合。在搞好課堂教學的同時,積極倡導家長利用《牽手兩代 親子課程》教材及手冊,結合有關思考題進行自學,遇到問題及時與教師聯(lián)系,鞏固提高學習效果。

  3、堅持加強課程學習與實踐活動相結合。廣泛開展“爭做合格家長,培養(yǎng)合格人才”和“為國教子, 以德育人”為主題的家庭教育學習實踐活動,引導廣大家長和孩子通過共同娛樂、共同勞動、與父母談心等親子活動,密切親子關系;圍繞學校開展的德育活動、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,依托家庭開展親子道德實踐活動,強化學校的德育活動和家庭教育密切配合,促進學生良好的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成,使家庭教育工作更豐富、更生動、更貼近實際。

  六、切實加強家長學校教育教學管理,提高辦學水平

  1、家長學校領導小組成員要經(jīng)常開會,研究家庭教育現(xiàn)狀及對策。

  2、學校重大活動由家長參與,以便家長更廣泛地了解學校,形成合力,促進教育的發(fā)展。

  3、建立家長學校班主任“二必訪”制度(特殊家庭學生家長及家庭中偶發(fā)事件的學生家長)。提高家訪質(zhì)量,講究與家長談話藝術,要求教師掌握做家長工作的技巧。

  4、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“十有”:有校牌、有機構、有制度、有計劃、有教師、有教材、有教學設備、有經(jīng)費、有考核、有檔案,促進家長學校工作步入制度化、規(guī)范化軌道。

  5、利用一切可以利用的通訊資源,實現(xiàn)家庭與學校快捷、實時溝通的教育網(wǎng)絡平臺。充分調(diào)動社會教育資源,利用現(xiàn)代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁,形成社會、學校、家庭和諧共育的局面,促進學生健康成長。

  七、工作日程安排

  三月:

  1、召開家長學校領導小組會議,總結上一學期工作經(jīng)驗,制訂本學期工作計劃和授課計劃。

  2、 組織家長學校的授課教師進行教材通研,理論培訓。

  四月:

  1、教學開放周。

  2、舉行上半年第一次家庭教育課程講座。

  五月:

  1、上半年第二次家庭教育課程講座。

  六月份:

  1、 評選“優(yōu)秀家長”。

  2、家長學校學期工作總結。

  九月:

  1、召開家長學校領導小組會議,總結上一學期工作經(jīng)驗,制訂本學期工作計劃和授課計劃。

  2、 組織家長學校的授課教師進行教材通研,理論培訓。

  十月:

  1、開展“家校牽手,親子成長”活動,征集優(yōu)秀家庭教育案例。

  2、舉行下半年第一次家庭教育課程講座。

  十二月:

  1、 下半年第二次家庭教育課程講座。

  2、評選年度“優(yōu)秀家長”。

  3、家長學校年度工作總結。

  班主任家校共育計劃 篇18

  一、指導思想

  家長要教育好孩子,首先要進行自我教育,提高自身素質(zhì),明確家庭教育的目的、特點,端正教育思想,創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,努力使自己成為子女合格的第一任老師,使家庭真正成為孩子健康成長的第一所學校。

  學校德育是學校、社會、家庭全方位的教育,家庭是社會的細胞,家庭的教育功能的發(fā)揮是社會文明發(fā)展的重要推動力。如果實現(xiàn)了學校、社會、家庭教育的一體化,三者間相互依賴、相互支持、相互促進的有機結合,才能更好地培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成。因此我們要開展好家長學校工作,要針對不同年級、不同個性的學生情況進行家庭教育的分類指導。

  二、目標要求

  1、以推進素質(zhì)教育,優(yōu)化育人環(huán)境為目標,積極營造良好的學習氛圍。

  2、充分發(fā)揮學校、家庭和社會的教育網(wǎng)絡,讓家長盡快掌握家庭教育的特點,遵循家庭教育的規(guī)律,培養(yǎng)自己的子女。

  3、學校和家庭緊密配合,利用非智力因素,培養(yǎng)學生的高尚人格。

  4、積極開展家長學校的各項工作,做到有計劃、按步驟、有落實、有總結。

  5、保證家長學校的學習時間、學習場所和學習內(nèi)容。

  三、具體措施

  1、成立家長20xx學年金山中學家長委員會。其中年級家長委員會,每班1名。在年級家長委員會的基礎上推薦校級家長委員會委員,每個年級一名。年級組長收齊后交學生工作部。

  2、針對不同年級學生的思想和心理特點,通過深入研討,開展不同形式和內(nèi)容的家庭教育指導。

  (1)對高一年級新生家長進行心理輔導,介紹學校的基本情況,讓學生的家長有一個心理準備,幫助自己的孩子度過一個心理適應期。開展家庭教育講座。

  (2)對高二學生家長的輔導就是向家長介紹孩子的身心變化,孩子步入青春期,如何了解、適應、教育好青春期的孩子。對個別家庭開展家庭教育問題會診。

  (3)對于畢業(yè)班學生家長進行心理調(diào)節(jié),父母望子成龍的心切往往會對孩子造成過重的心理負擔,會造成孩子不同程度的焦慮、緊張、逆反,甚至會造成個別孩子不同程度的精神癥狀。因此對于畢業(yè)班學生家長進行心理輔導是非常有必要的,一些基礎比較差的學生,對其家長還需適時進行一些必要的職業(yè)導向輔導。

  3、成立新一屆三級家長委員會,定期開展交流活動,每學期舉行一次“家長開放日”活動,讓家長深入了解我校的教育教學活動,對于家長提出的意見和建議,學校將給予書面答復,并在學校公示欄中張貼,自覺接受社會監(jiān)督。

  4、深入開展家庭教育分類指導,建章立制,學校統(tǒng)一制定指導手冊,針對不同類別學生,定期開展教育指導。

  5、加強家庭教育科研,圍繞“挖掘、整合家庭教育資源”、“學習家庭”創(chuàng)建活動以及“家庭教育分類指導”等方面,通過認真調(diào)查研究,使之更加科學化、規(guī)范化。

  6、利用信息技術搞好家校聯(lián),通過家校聯(lián)卡的網(wǎng)上互動平臺平臺,加強學校與家庭的信息溝通。

  班主任家校共育計劃 篇19

  民辦學校是在“以質(zhì)量求生存,以服務贏口碑,以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此,學校在內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的前提下,大力實施“家校共建”工程,對于形成教育合力、創(chuàng)建學校特色、提高教學質(zhì)量、拓展學生生源,進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此,特擬定“家校共建”實施方案如下:

  一、活動目的:

  通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作,進而構建和諧的家校關系,匯聚教育合力,努力促使學校各項工作上臺階、上檔次,促進學校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

  二、活動舉措:

  1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

  “金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質(zhì)量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此,建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊伍是實施“家校共建”工程,開展好相關活動的前提和基礎。

  2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。

  家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來校的家長,以便充分發(fā)揮其應有的作用,取得好的效果。

  (1)學校家長委員會:

  設主任1人,副主任3人(每個年級1人),委員5——7人,原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下:

  A、了解學校情況,參與學校管理和重大活動。

  B、收集家長意見或建議,及時予以反饋并為學校發(fā)展建言獻策。

  C、協(xié)調(diào)學校與家庭、教師與家長的關系,形成教育合力。

  D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象,努力創(chuàng)建教育品牌。

  (2)年級家長委員會:

  設主任1人,副主任2——3人,委員2——5人,每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權利如下:

  A、了解年級教育教學情況,參與年級重大活動。

  B、收集年級家長意見或建議,為年級發(fā)展建言獻策。

  C、協(xié)調(diào)年級教師與家長的關系,形成教育合力。

  D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問題。

  (3)班級家長委員會:

  設主任1人,副主任2人,委員2——4人。其主要職責和權利如下:

  A、了解班級教育教學情況,參與年班級重大活動。

  B、收集班級家長意見或建議,為班級發(fā)展建言獻策。

  C、協(xié)調(diào)班級教師與家長的關系,形成教育合力。

  D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。

  3、讓家長參與學校管理。

  根據(jù)學校實際,擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理:

  (1)飯?zhí)帽O(jiān)督組:(3人)

  負責對學校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督,并提出改進意見或建議。

  (2)宿舍監(jiān)督組:(3人)

  負責對學生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務、紀律、安全等方面的監(jiān)督,并提出改進意見或建議。

  (3)教學監(jiān)督組:(3人)

  負責對教師的教學情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監(jiān)督,并提出改進意見或建議。

  4、提高教師的溝通能力和技巧。

  (1)對全體教師進行有針對性的系統(tǒng)培訓。

  (2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。

  (3)采取多種方式與家長溝通,比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

  (4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。

  5、成立家長學校。

  學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執(zhí)委會,全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導,由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是:

  (1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

  (2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等,并展示學校的辦學成果和亮點。

  (3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。

  (4)評選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

  6、開好家長會。

  開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會,讓廣大家長進一步了解學校、認同學校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學習情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合,形成教育合力,促進青少年學生的健康成長。

  三、保障機制:

  為確!凹倚9步ā毕盗谢顒尤〉美硐氤尚,學校建立如下保障體系:

  1、組織保障。

  學校成立“家校共建”領導小組:

  組長:唐昌旭

  副組長:劉海東 張運蘭

  成員:許來娣 陳齊嬌 黃小靈

  2、經(jīng)費保障。

  學校每年從校長基金中撥專款不低于5000元,以確!凹倚9步ā毕盗谢顒禹樌_展。

  3、制度保障。

  (1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。

  (2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核,PK細則如下:

  A、各級組根據(jù)學校要求制定切實可行方案。(A、300分,B、200分,C、

  100分)

  B、各級組根據(jù)擬定方案開展相關活動且效果好。(A、300分,B、200分,

  C、100分)

  C、家長會到會率高且效果好。(A、300分,B、200分,C、100分)

  D、對活動資料及時收集整理。(A、300分,B、200分,C、100分)

  班主任家校共育計劃 篇20

  一、指導思想

  本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系,讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會。

  二、總體目標

  建全家校聯(lián)系制度,建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡,搭建家;ネɑ悠脚_,讓家長走進高小,接觸教育,了解孩子,形成學校與家庭教育的合力,促進孩子和諧發(fā)展,同時也將顯示學校嶄新的一面,

  三、領導小組

  為切實加強實驗小學家長學校工作的實施與落實,經(jīng)校委會研究決定成立專項領導小組,成員如下

  組長:袁恩忠

  副組長:汪觀孫 毛麗 張秋玲

  組員:各班主任和副班主任

  四、具體家校共建措施

  1.翼校通,家校聯(lián)系的一個主要渠道

  校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴,及時反饋給家長,讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚,對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。

  2.定期召開家長會。

  組織家長會,向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向,辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長,也可介紹一些科學的育人方法,請有經(jīng)驗的家長作交流,老師和家長把孩

  子在校在家的表現(xiàn)相互通報,也可讓學生參加,讓他們親身感受老師和家長都在關心他們,幫助他們,為他們操心,從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。

  3.定期家訪與家長溝通、交流。

  老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學生的一些基本情況,對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時,作為教師要一分為二地評價學生,與家長達成一致意見,而家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn),主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長,與教師共同研究教子良方,使家庭教育與學校教育相得益彰。

  4.開放校長電子信箱

  向家長公開校長的電子信箱,便于家長對學校工作的監(jiān)督,對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。

  5.適度開放教育設施

  在不影響教學的情況下,開放圖書室、會議室,實現(xiàn)學校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進程。

  6.建立家長駐校制度

  家長駐校辦公,要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進一次午餐;提一條合理化建議。

  班主任家校共育計劃 篇21

  為落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》要求,積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長過程中的重要作用、促進家庭教育和學校教育緊密對接、協(xié)同育人,推進余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺階,結合實際,特制定本方案。

  一、指導思想

  以黨的十九大精神為指導,圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這一根本問題,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,注重家庭、注重家教、注重家風,堅持政府主導,統(tǒng)籌資源,加強學校思想政治教育和家庭教育指導服務,強化家長家庭教育主體責任,推動家庭、學校和社會形成教育合力,努力開創(chuàng)余慶街道辦事處家校共育工作新局面。

  二、工作目標

  以完善家校共育工作機制、加強教育政策宣傳引導、強化家庭教育工作為重點,以制度化的學校家長委員會建設為鏈接點,以規(guī)范化的家長學校建設為切入點,以常態(tài)化的家庭教育指導服務為落腳點,進一步豐富家校共育內(nèi)容,拓寬家校共育渠道,推進家校良性互動,提升家校共育質(zhì)量,共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

  三、工作原則

  1、目標一致原則。學校、家庭既要發(fā)揮各自獨特的作用,又要確定共同目標,即更好地促進青少年兒童身心健康、全面、個性化發(fā)展,相互配合、相互補位,實現(xiàn)教師、父母共同關心幫助孩子的成長。

  2、多方聯(lián)動原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領導下,由學校牽頭組織實施,各村(社區(qū))各司其職、齊抓共管,努力動員家長積極參與學校教育教學管理活動,著力健全家庭、學校、社會"三位一體"相互促進的教育網(wǎng)絡。

  3、及時有效原則。針對孩子心理生理發(fā)展變化快的特點,家校及時溝通信息,交流意見,確定教育策略,防患于未然,將孩子的不良因素及時消除。適時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,及時挖據(jù)積極因素,引導朝著健康方向發(fā)展。

  4、問題導向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓,全面梳理排查學生心理健康和行為偏差問題,加強分類指導,強化糾偏引導。認真反思家庭教育和學校教育中存在的不足,進一步密切家校聯(lián)系,創(chuàng)新方法,凝聚合力,不斷提升學校與家庭溝通合作的能力和水平。

  5、創(chuàng)新發(fā)展原則。結合新時代家庭教育的新問題、新趨勢,加強家庭教育理論研究,注重學校家庭教育理念創(chuàng)新、指導服務模式創(chuàng)新和家校合作機制創(chuàng)新,不斷提升家庭教育指導服務的科學性和實效性。

  四、工作任務

  (一)加強學校教育

  1、強化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負責、相關部門配合、學校具體實施,繼續(xù)深化社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動,引導未成年人熟知核心價值觀并理解其內(nèi)涵。學校大力優(yōu)化校園環(huán)境,精心打造校園文化,在教學樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓、家風"、國學經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標語,把國旗、社會主義核心價值觀等內(nèi)容布置到每一間教室,著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化,讓校園文化勵其心、陶其志。

  2、深化主題教育實踐活動。各學校組織學生開展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動。各學校結合自身特點,采取主題班會、詩歌朗誦、征文比賽和校外實踐等形式,繼續(xù)開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。組織開展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實踐活動,提高學生文明素質(zhì)。開展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動和"扣好人生第一?圩"主題教育實踐活動。開展法制教育、生命教育、青春期性教育,增強學生法治意識,教育學生尊重生命、理解生命,疏導學生成長期的困惑。

  3、加強心理健康教育與輔導。力爭上級加大資金投入,為每所學校建設好標準化心理輔導室。各學校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學生的身心發(fā)展特點,循序漸進設置心理健康教育內(nèi)容。將心理健康教育與班級團隊活動、校園文體活動、校園文化建設、社會實踐活動等有機結合,常態(tài)化開展個別輔導和團體輔導,多種途徑開展心理健康教育。落實"五早"預警機制(早發(fā)現(xiàn)、早報告、早評估、早預防、早控制),完善"五個一"干預機制(一名危機學生、一名領導、一個班子、一套方案、一抓到底),及時建檔立庫,動態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴重心理障礙和心理疾病的學生,及時轉介到專業(yè)心理機構診治。

  4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子,全方位掌握他們基本情況、專長愛好,讓每一個教職工都能為家校共育獻智盡力。通過聘請專家、主題講座、業(yè)務培訓等形式,從師德修養(yǎng)、育人方法、心理健康教育等方面,以校為單位對教師進行全員培訓,讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。

  (二)夯實家庭教育

  1、強化家長家庭教育的主體責任。家庭是人生的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。各村(社區(qū))要加強政策宣傳,明確家長在家庭教育中的主體責任,積極督促家長依法履行家庭教育職責。家長要樹立正確理念,要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好身體、好習慣作為家庭教育的首要目標,培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價值觀。家長要營造健康向上、積極進取的家庭文化環(huán)境,不斷提高自身修養(yǎng),注重言傳身教,用正確思想和方法教育孩子,陪伴孩子成長,培育并傳承優(yōu)良家風家訓。家長要尊重孩子的合理需要和個性發(fā)展,創(chuàng)設適合孩子成長的必要條件和生活環(huán)境,關注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學校、班主任、教師的教育教學工作,寄宿制學生家長每周至少與學生交流1次,每月與班主任交流1次,關心了解學生情況,做到表揚有尺度,批評有方法、鼓勵有緣由。

  2、完善家庭教育工作機制。各學校要定期研究家庭教育工作,積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問題和重要需求,研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關課程,不斷增強"家校共育"指導服務能力。校級家長學校由各校校長兼任家長學校校長,與德育副校長、教務主任、團隊負責人、班主任、家長代表共同組成校務管理委員會,負責家長學校日常工作。村級家長學校,由村(社區(qū))支部書記任校長,村婦聯(lián)主席、村級家長學校講師為成員。

  3、組建家庭教育講師團。通過三個途徑組建家庭教育講師團:一是校內(nèi)教師。由學校相關領導、骨干教師、優(yōu)秀班主任,作為家長學校的基本師資;二是校外專家。聘請教育教學專家、"五老"作為家長學校的骨干師資。三是家長代表。聘請部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗的家長,作為家長學校的特別師資。家庭教育講師團廣泛開展宣講活動,宣傳普及科學的家庭教育理念、知識和方法,不斷提高家庭教育的針對性。組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動,切實增強家庭教育的有效性。

  4、辦好用好家長學校。抓好陣地建設,辦好兩類家長學校,一是由相關部門配合,按照省級示范家長學校標準,在每所完小、初中學校、城區(qū)規(guī)模小學建校級家長學校。二是對學生集中的村(社區(qū)),由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用,組建村級家長學校。要聘請教育專家、教師代表、家長代表組成教材選編工作領導小組,負責選購《家長學校教材》,組織編寫適合家長需求、具有實用價值的校本教材,并制成投影片、課件。有條件的學校,還要創(chuàng)辦《家長報》或家委會會刊,開辟家長講堂、成長故事、家訓經(jīng)典、家長風采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過入戶家訪和問卷調(diào)查,摸清家長年齡、學歷、職業(yè)、職務、單位、興趣愛好及可提供的教育資源等方面底子,把家長資源整合到學校教育資源中,讓家長和學校成為牢靠的教育同盟軍。通過家庭教育講師團,創(chuàng)立網(wǎng)上家長學校,編寫家長自我成長教材,采取"走出去、請進來"與"線上線下相結合"的方式,利用周末開展家庭教育必修課程講座和家長沙龍活動,對家長進行科學家庭教育系統(tǒng)培訓,切實提高家長育兒水平,讓家長真正成為孩子成長路上最好的陪伴。

  (三)深化協(xié)同共育

  1、加強未成年人思想道德教育陣地建設。由相關部門配合,進一步完善愛國主義教育基地和博物館紀念館、圖書館、文化館等公益性文化設施建設,堅持向未成年人免費開放。結合清明、抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、國家公祭日等重大紀念日,組織開展愛國主義教育活動,激發(fā)未成年人的愛黨愛國之情、報國強國之志。發(fā)揮學校的德育教育主陣地作用,按學生年齡、學段細化育人目標,常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育",并與時俱進,不斷豐富學校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑,靈活運用課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護花"等途徑,做細做實做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領作用,邀請最美家庭、道德模范、美德少年、新時代好少年走進學校、走進課堂、走進師生,巡講巡展巡演先進事跡,引導青少年崇德向善、見賢思齊。

  2、發(fā)揮家長委員會作用。各學校加強家長委員會制度建設,并逐步形成學校、年級、班級三級家長委員會網(wǎng)絡,把家長委員會納入學校日常管理,制訂工作章程,完善例會、對口聯(lián)系等制度。通過家長委員會選派家長代表參與學校的部分管理或教育實踐服務,組織家長委員會成員定期召開師德師風監(jiān)督會和座談會,征求家長對學校教育、教學、收費、管理等工作的意見和建議。設立家長工作室、選樹家庭典范、開設優(yōu)秀家長講堂,推動家校雙方達成共識,形成育人合力。

  3、務實開展"校園開放日"活動。各學校組織開展每學期兩次的學校開放日活動,邀請家長來校觀察孩子上課、體驗孩子就餐就寢、參與教育教學活動,參加學校組織的座談。讓家長及時了解和掌握孩子的學習和思想狀況,激發(fā)和保護家長育兒的積極性。開展"優(yōu)秀家長"評選活動,提高家長參加學校各項活動的熱情。

  4、扎實開展"教師大家訪"活動。各學校全體校領導、班主任和任課教師要走出校園,走進學生家庭,了解學生校外的生活、學習情況,與學生家長全方位交流學生情況,及時對學生及家長進行引導和教育。學校領導帶頭家訪,班主任每學年至少對每個貧困學生、殘疾學生、孤兒、單親家庭和有心理問題或有行為偏差問題的學生家訪2次以上;班主任和科任教師每學年至少對全班每個學生家訪1次以上。

  5、大力開展共育活動。深度挖掘利用家長資源,開發(fā)家長課程,暢通家校溝通交流互動渠道,形成育人合力。一是開設家長講堂。以"校園+家文化"為引領,以班級為單元,分析家長資源,全面了解學生家長職業(yè)、興趣愛好方面的特長,征集"家長講師"志愿者,每班每學期開展不少于兩次的"家長進課堂"活動,由家長走上講臺授課,拓寬學校課程的寬度,密切家校合作育人。二是舉辦"家長節(jié)"活動。每年精心組織一次"家長節(jié)",通過家長"書畫展、故事會、家長論壇"等形式,展示家長風采和家庭教育成果,讓家長、家庭成為學校發(fā)展的命運共同體。三是開展親子活動。著力推進親子"共閱讀""共運動""共游戲""共研學"等活動,讓家長和教師陪伴孩子走進田間、走進展館、走進福利院、走進研學實踐基地,讓家長參與、關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),高質(zhì)量陪伴孩子成長,同時促進心理健康教育、德育教育在家庭落地。

  6、拓寬家校交流渠道。建立班級微信(QQ)群,定期和不定期與家長溝通交流學生情緒、學習、生活情況,及時與家長聯(lián)手應對學生在校突發(fā)狀況;建立家長信箱,開通"校長熱線",建立"家校聯(lián)系卡",構建家校無間距溝通平臺,密切家校聯(lián)系,實現(xiàn)家校信息共管、共享。

  7、凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場監(jiān)管、消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))等部門要協(xié)調(diào)學校建立長效聯(lián)動機制,常態(tài)化開展校園周邊環(huán)境整治,做到及時通知、及時到位、及時查處,有效維護學校周邊環(huán)境秩序,凈化校園周邊環(huán)境,為廣大師生打造一個安全、舒適、整潔的工作、學習環(huán)境,確保未成年人健康成長。

  (四)強化精準幫扶

  1、全員摸底篩查,精準核實建檔。務實摸清兩類學生底數(shù),一是摸清特殊群體學生底數(shù),按照屬性分類,各學校在辦事處、村組的配合下,采取問卷調(diào)查和實地家訪等方式,摸清孤兒、單親學生、殘疾學生、貧困學生、留守學生、及父母有犯罪史等六類學生的底數(shù),按"一人一冊"分類建立檔案,并動態(tài)跟蹤,建立動態(tài)數(shù)據(jù)庫。二是摸清有情緒問題或行為偏差學生底數(shù),以班級為單元,班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測評系統(tǒng)"對學生情緒狀況進行測評,對疑似情緒問題學生或行為偏差學生進行家訪核實,梳理甄別學生情緒、行為狀況,"一人一冊"建立學生情緒狀況檔案,并動態(tài)跟蹤,建立學生情緒問題和行為偏差動態(tài)數(shù)據(jù)庫。兩類學生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護學生隱私、堅決避免"標簽化",防止出現(xiàn)負面影響。

  2、分類施策、結對幫扶。對納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學生,要充分發(fā)揮社會力量,按照"一對一"或"多對一"的模式大力開展關愛幫扶活動。準確把握"品德問題""學習問題情緒問題"等屬性類別,分析學生問題出現(xiàn)的原因,制定可行幫扶方案、臺賬,按身體狀況類、學習狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別,分類組建幫扶工作小組,班主任全程跟蹤記錄,及時填寫好《學生關愛幫扶成長跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時了解幫扶情況,對個別幫扶效果不好、比較頑劣的學生及時介入,共同幫扶。學校每學期召開一次幫扶工作總結會,將幫扶信息、經(jīng)驗作為學習資料分發(fā)給幫扶小組成員,廣泛聽取意見、建議,及時調(diào)整下段工作,提高幫扶工作針對性、實效性。

  五、實施步驟

  (一)宣傳發(fā)動(20XX年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進"家校共育"工作實施方案》組織召開余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進動員會;各學校要制定相應的實施方案,組織召開各級各部門會議,并通過各種平臺和方式,向社會和家長宣傳動員,廣泛宣講"家校共育"的意義、目的,在全處形成共識。

  (二)組織實施(20XX年1月至20XX年8月。各學校要主動對標"加強學校教育、夯實家庭教育、深化協(xié)同共育、強化精準帶扶"四個板塊的主要內(nèi)容,務實制定《"家校共育"月工作臺賬》和《"家校共育"周工作行事歷》,充分發(fā)揮主觀能動性,主動開展工作。20XX年1月底完成場地設施建設和臺賬資料,2月開始,全面開展共育工作。

  (三)總結提高(20XX年9月)。組織力量對"家校共育"工作進行全面總結,評選表彰先進典型,對成功經(jīng)驗和做法進行推廣,認真查找不足,進一步研究制定改進措施,推動"家校共育"工作在全處常態(tài)化開展。

  六、工作要求

  (一)加強組織領導。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書記陳漢成組長,黨工委委員李志堅、羅錫洋、李勝任副組長,相關責任部門負責人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領導小組,領導小組下設辦公室,辦公室設在余慶街道辦事處。

  (二)加大專項投入。為確保"家校共育"工作順利開展,各部門要積極拓寬籌資渠道,辦事處財稅所要安排專項經(jīng)費以獎代補,建設好心理輔導室、家長學校和"知心屋",確保硬件過硬;各學校要大力推進網(wǎng)絡校聯(lián)體建設,開通心理教育網(wǎng)絡大課堂,擴大心理健康教育普及面,同時積極招聘、培訓具有心理咨詢師證的教師,切實加強心理健康教育師資隊伍建設。

  (三)建立聯(lián)動機制。各學校每學期召開一次家校共育工作聯(lián)席會議,及時交換各校摸排的關愛學生名單,交流家校共育工作情況和建議,實現(xiàn)信息共享,推動落實好各項工作。

 。ㄋ)加強督導評估。余慶街道辦事處各學校要結合實際,建立健全學校、村(社區(qū))督導評估、獎勵表彰制度和信息反饋制度,完善考核評估運行機制,要把"家校共育"開展情況納入年度教育目標管理考核重要內(nèi)容,每學期至少開展一次督查,及時收集工作推進過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,并召開專題會議進行問題破解。對各校、各村(社區(qū))涌現(xiàn)的好做法、好典型進行總結推廣,對"家校共育"工作業(yè)績突出的單位、個人進行表彰獎勵,對工作不力、成效不大的單位進行問責和限期整改,確保"家校共育"工作全面有序推進。

  班主任家校共育計劃 篇22

  一、指導思想:

  為充分發(fā)揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用,增強學校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解學校的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,縮短學校與家庭,學校與社會的距離,向家長展示學校的辦學思想和理念,展示師生風采,創(chuàng)設和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活,走近孩子,傾聽心聲,走進教室,關注教育。走進學校,參與評價,從而更好地配合學校,共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

  二、具體要求:

  本次活動,不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現(xiàn)和學習生活,而且從中也是對學校老師素質(zhì),教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠意盡心為家長,學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺,科學安排,精心組織,保證質(zhì)量,力求實效,努力讓家長安心滿意,讓孩子受益開心。

  三、活動主題

  家校共育,促進學生成長

  四、活動時間:

  xx

  五、活動內(nèi)容:

  1、安排專題講話,同時發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放

  2、召開學生家長會

  會議程序如下:

  (1)優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導學生學習,培養(yǎng)良好習慣的問題方面介紹相關經(jīng)驗

  (2)學生家長代表發(fā)言,主要介紹相關家庭教育經(jīng)驗

  (3)家長委員會主任發(fā)言,主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。

 。4)校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言

 。5)家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。

  3、深入課堂,隨堂聽課,參與教學活動

  4、召開主題班會

  各班以“我的成長”為主題召開主題班會,班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行,要求家長參與。

  5、學生才藝展示活動

  班主任家校共育計劃 篇23

  舉辦學生才藝展示活動,學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動,同學們各展所長,用豐富多彩的才藝,展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

  一、指導思想

  “教育是一個系統(tǒng)工程。加強和改進教育工作,不只是學校和教育部門的事,家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合治理,多管齊下,形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境,年輕一代才能茁壯成長起來!睘榱巳〉眉议L和社會對教育工作的關心與支持,構建起學校、家庭、社會共同育人的格局,創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,為廣大家長提供一個交流與溝通的機會,達成共識,使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下:

  二、家校聯(lián)系的途徑

  1.舉辦家長學校

  2.成立家長委員會

  3.召開家長會

  4.家訪

  5.開設網(wǎng)上家長學校專欄

  6.開展家校共建活動。

  三、家校聯(lián)系的措施

  1.舉辦家長學校

  學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策,宣傳、推廣、普及科學的教育方法,從而提高家長的教育能力,提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如:組織召開家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經(jīng)驗交流等,要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。

  2.成立家長委員會

  家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道,是家庭教育與學校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級家長委員會的作用(學!昙墶嗉墸

 、賹W校家長委員會由校長室牽頭,由各年級推舉代表組成,其職責是:審議學校工作計劃,參與學校的重大決策,聽取學校工作總結,提出改進意見,督促學校各項工作的開展。

 、谀昙壖议L委員會由年級負責人牽頭,各班推舉代表組成,其職責是:參加年級組織的重大活動,及時反饋家長信息,參與年級組教科研活動,督促年級不斷改進工作。

 、郯嗉壖议L委員會則由班主任牽頭,由班內(nèi)家長推薦代表組成,班級家長委員代表家長的利益和愿望,對班級工作提出意見和建議,還可以審查修訂班級工作計劃,參與班級教育科研活動,參與班級管理及教師教育教學常規(guī)管理,督促班級不斷調(diào)整工作思路,改進方法,達到最佳育人效果。

  本學期家委會工作安排:在學期末,舉辦各種形式的優(yōu)秀家長評選表彰活動。給學校的管理進行“陽光納諫”。參與“同在后小藍天下,共同關愛你我他”的牽手活動,家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。定期在網(wǎng)上家長學校專欄中,發(fā)表參與學校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會校訊通,及時溝通信息,建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。

  班主任家校共育計劃 篇24

  家長是孩子的第一任教師,尤其對于低年級的小學生來說,家庭教育潛移默化的影響往往大于學校的系統(tǒng)化教育。我校本著開放辦學的心態(tài),積極主動地尋求家校合作的有效途徑和科學方法,創(chuàng)設家校和諧的良好氛圍,促進學生的健康成長。

  一、舉辦“教育超市”等活動,調(diào)整家校交流定位

  家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道,提高交流質(zhì)量,才能使學校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責任共擔,進而形成教育合力。

  家校之間交流的渠道很多,形式不一。比如:傳統(tǒng)的家訪、家長會,新課改理念下的學生成長冊、家校聯(lián)系卡,網(wǎng)絡環(huán)境中的學校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、教師博客、電子信箱,以及即時的電話聯(lián)系、快捷的手機短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著有高質(zhì)量的家校合作,我們應該調(diào)整家校交流的定位,增強交流的實效性。

  以家長會為例,以往每提及家長會,讓人想到的往往是“告狀”、“批評等字眼。隨著教育改革的深入,傳統(tǒng)的家長會得以改進,這幾年,我校推出了不同形式的家長會,如懇談型家長會、專家報告型家長會、自主體驗型家長會、觀摩研討型家長會等。形式上的創(chuàng)新催生了內(nèi)容上的轉變,家長會不再是單一的“發(fā)布會”,而是定位于家校間的溝通、理解和交流,凸顯平等性、互動性,拉近了學校與家長之間的距離。

  為了進一步實現(xiàn)家校之間的多向互動和深度交流,近幾年,在深入解讀家長會定位的基礎上,我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動。所謂“教育超市”,就是以自選的形式,滿足每一位家長的家教指導需求,從而實現(xiàn)家校之間的多向互動和深度交流!敖逃小睍r間為一天,家長、學生、教師全員參與。地點從教室到操場,校園全面開放。教室內(nèi)有專家報告、家教錄像、教師上課,操場上設有“家教園地(刊板)”、“熱點咨詢處”、“心理咨詢室”以及“親子活動區(qū)”等。家長可以到教室聽專家的講座、教師的授課,也可以到“熱點咨詢處”了解教育政策法規(guī),反映教育熱點問題,還可以就孩子的問題請專家給出“個案診斷”。學校還設計了“家庭教育情況測試題”,讓家長在接受測試、了解自我的同時,潛移默化地形成一種理念,掌握一種方法。在“親子活動區(qū)”,家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動開展得熱火朝天,家長和孩子熱情高漲,其樂融融。

  “教育超市”改變了過去一次家長會只解決一個問題、不管家長關不關心都要奉陪到底的弊端,家長們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況,和學校領導、其他家長一起探討教育問題,還可以有針對性地向專家討教。幾年下來,“教育超市”成為我校家長和學生最喜歡、最想?yún)⒓拥幕顒,家校?lián)系的手越拉越緊。

  二、融通各方資源,以學校教育引領家庭教育

  當前,學校教育和家庭教育面臨著社會復雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。我校所做的調(diào)查顯示,六成以上的小學生對家長的教育方法有抵觸情緒。家長常常陷于費力不討好、進退兩難的尷尬境地,把孩子推給學校成為不少家長的無奈選擇。同時,由于家長素質(zhì)參差不齊,所以家庭教育的差異性較大。因此,我們認為,家校合作的重要內(nèi)容之一就是以學校教育帶動家庭教育,補齊家庭教育這根“短板”,追求“1+1>2”的家校合作效果。

  1.舉辦家長沙龍等學校交流活動,“把家長作為一種職業(yè)來做”

  山東威海市環(huán)翠區(qū)大力倡導“把家長作為一種職業(yè)來做”。學校堅持把提高家長素質(zhì)作為家校合作的一項重要工作,積極為家長的學習、交流和發(fā)展提供機會,創(chuàng)造平臺。我校專門為家長設計了一本關于學校資料的小冊子,把學校購置的有關家庭教育的書籍、錄像帶、光盤、磁帶的目錄整理出來,發(fā)到每位家長手里,隨時供其借閱。學校在將從事家庭教育研究的專家學者請進學校,給予家長高端的專業(yè)引領的同時,還定期舉辦家長沙龍,給家長創(chuàng)設學習之后的交流機會。家長沙龍由學校、班級的家長委員會委員輪流主持,根據(jù)家長需要確定討論主題,每個人既是指導者,又是受益者。通過家長之間的互動,不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家?guī)е鴨栴}來,帶著收獲歸。

  2.教師開通教育博客,向家長開放學校教育的窗口

  我校每位教師都有自己的教育博客,每位教師都把博客當成一扇向家長開放的窗口。工作之余_教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過程中的感悟與體會、課堂上發(fā)生的故事、孩子的點滴進步等都寫進博客。通過這扇窗口,家長可以更清晰地了解學校的教育,近距離地感受教師的課堂,更便捷地與教師進行交流。同時,教師還針對“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”,“家庭旅游中如何加強對孩子生活經(jīng)驗的指導”、“關注孩子良好習慣的`養(yǎng)成”、“看電視要定規(guī)矩”、“一年級家長須知”等話題,與家長在網(wǎng)上展開專題性研討,爭取一次討論解決一個問題,幫助一批家長。教師的博客、班級的網(wǎng)頁、學校的網(wǎng)站,成為學校與家長開展交流合作的有效平臺。

  3.成立家長志愿者協(xié)調(diào)委員會,挖掘家校合作資源

  在家長中,有一大批關心教育的有識之士和家庭教育的成功者,他們是家校合作的重要資源,是學?梢孕刨嚭屠玫挠猩α俊20xx年9月,我校成立家長志愿者協(xié)調(diào)委員會,每個班級都配備一名家長志愿者協(xié)調(diào)員,并建立了家長教育資源信息庫。每年開學之初,家長委員就會向全體高一家長發(fā)出倡議,“一家好不是最好,大家好才是真正好”,并向每戶家庭發(fā)放提供教育資源的意向表,倡導每戶家庭都為學校教育出力。很快,這份倡議得到家長的積極響應,在全校范圍內(nèi)組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊伍。升旗儀式上,家長的先進事跡作為國旗下講話的典型材料,以發(fā)生在身邊同學父母身上的故事來打動孩子們的心;在學生的興趣課上,留下了家長指導學生活動的身影;在學校重大活動中,愛好攝影的家長為學生捕捉優(yōu)美的鏡頭,儼然成了學校的工作人員;在校外實踐探究活動中,家長為學校提供了全方位、多層次的實踐探究網(wǎng)點……家長真正成為學校發(fā)展的合作者和促進者。

  班主任家校共育計劃 篇25

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動,加強家校之間的聯(lián)系,通過教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會。

  二、總體目標

  建全家校聯(lián)系制度,建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡,搭建家;ネɑ悠脚_,讓家長走進學校,接觸教育,了解孩子,形成學校與家庭教育的合力,促進孩子和諧發(fā)展。

  三、活動內(nèi)容

  1、定期召開家長會。

  組織家長會,把學校的辦學方向,辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長,也可介紹一些科學的育人方法,請有經(jīng)驗的家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報,共同幫助學生,為他們操心,從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學期評選優(yōu)秀家長一次。

  2、定期家訪與家長溝通、交流。

  結合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動,老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學生的一些基本情況,對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解,與家長達成一致意見,使家庭教育與學校教育相得益彰。

  3、舉辦學校開放日。

  每月確定一個班級向家長開放,供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況,了解子女的學習過程,增進家校聯(lián)系,加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。

  4、適度開放教育設施。

  在不影響教學的情況下,開放圖書室、微機室,實現(xiàn)學校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進程。

  5、創(chuàng)建學生成長檔案。建立學生成長檔案,講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋,一學期一總結,幫助孩子收錄成長中的痕跡。

  6、共同實施教育。

  利用校內(nèi)、外宣傳陣地,邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動,實現(xiàn)家庭和學校教育共謀、成果共享,同時學校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員,開展文明素養(yǎng)、科學文化、法制等方面的教育。

  四、活動要求

  1、提高認識,加強領導。

  舉行“家校共建”主題活動啟動儀式,號召廣大師生和家長一起行動起來,積極參與家校共建活動。結合本校實際,制定實施方案,學校成立活動領導小組,負責實施工作。

  2、落實機制,務求實效。

  班主任家校共育計劃 篇26

  家校溝通是學校工作的重要內(nèi)容之一,是學校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級要求,并結合學校實際,為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,決定進一步細化家校聯(lián)系的方法,使用家校聯(lián)系冊,以使家校聯(lián)系更規(guī)范,更完善。特制定以下實施方案:

  一、指導思想

  家校共育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分,積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務、參與、管理四個作用,使家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合,形成合力。通過及時與老師、學校和家長的溝通,扎扎實實地工作,加強自身建設,開展多種活動,講究實效,加強科學管理,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,促進家校聯(lián)系,廣開社會育人渠道。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。

  二、實施目標

  1、通過家訪活動起到溝通家長和學校的作用,維護學生身心健康,加強學生的修養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛(wèi)生習慣,使學生將來有能力解決紛繁復雜的問題和困擾。

  2、解放思想,轉變觀念,牢固樹立正確的學校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,以及向家長“告狀”的不良傾向,切實提高家庭聯(lián)系質(zhì)量,推進家校合作教育的實施。

  3、在重視德育教育的同時,加強能力的培養(yǎng),達到“育分又育人”的目的。把學生養(yǎng)成教育融入各學科教學之中,使習慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進。

  4、學習推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式,挖掘教師潛能,發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性,促進教師的專業(yè)化成長,培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

  班主任家校共育計劃 篇27

  家長是孩子的第一任老師,也是終身教師。家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可!奔彝ソ逃钦麄“大教育”的重要組成部分,是建設中國特色社會主義“三個文明”的重要領域,同時也是全面建設小康社會、適應現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質(zhì),幫助他們掌握科學的育人知識,引導他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,認真做好家庭教育工作,意義十分重大。做好家庭教育工作,是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要。對營造良好的家庭文化氛圍,形成和諧、文明的人際關系,建立學習型的家庭起著積極的作用,是實踐科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作,推動我校家庭教育工作走上科學化、規(guī)范化的軌道,以適應現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關文件和會議精神,結合我校實際,特制定本實施方案。

  一、指導思想

  以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界、面向未來”的教育思想為指針,以科學發(fā)展觀和黨的精神為指導,以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題,以推進學校素質(zhì)教育為主線,以提高家長素質(zhì)為重點,與學校教育、社會教育緊密結合,形成合力,構建“三教”結合平臺,相互促進,努力提高家長科學教子的能力和水平,教會學生學會生存、學會學習、學會創(chuàng)新,使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設人才。

  二、構建模式

  家庭教育現(xiàn)代化,即:家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會議精神,結合我校實際,我校家庭教育模式為:黨支部管理指導、教科研中心牽頭,各部門積極參與,以“家長學!闭獭F隊負責組織實施,學生家長自愿參加的家庭教育模式。

  三、組織建設

  以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學家長學!眳f(xié)調(diào)領導小組。

  四、組織實施

  1、合理安排,精選師資。

  搞好家庭教育,師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作,切實發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育,具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學者、教授為家庭教育學校作專題報告。四是請家教有方、子女學業(yè)有成的家長作經(jīng)驗介紹。

  2、確立課題,科研導航。

  課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實驗工作的重要環(huán)節(jié),學校將本著現(xiàn)實性與科學性相結合,目的性與實用性相結合,時代性與前瞻性相結合,針對各類家庭教育的重點、難點、熱點,立足小學生的年齡特征、家庭狀況,按學段、年級的實際,分層施教,開展家教實驗,積極探索家教方法。

  3、按需施教,突出主體

  當前家庭教育的失誤,主要有以下幾種類型。

 。1)溺愛型。

 。2)專橫型。

 。3)放任型。

  (4)期待型。

  (5)盲目型。

  可以從這些失誤中總結經(jīng)驗,接受教訓,學校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際,有針對性的分類實施教學,突出以家長為主體,授課內(nèi)容與形式密切貼近家長,讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長。同時立足學生的年齡特征,家庭狀況、按學段、年級的實際,結合實際、分層施教,開展家教實驗,積極探索家教方法。

  4、注重靈活,形式多樣

  除為家長作輔導報告、為家長授課以外,還將開展一系列的活動。如:

 。1)開展咨詢活動。

 。2)開展家訪活動——教師到學生家中家訪,請家長到學校交談,電話家訪和家校聯(lián)系卡,定期班會等。

  (3)開展創(chuàng)建“學習型”家庭的活動,促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動,形成民主、和諧的親子關系。

 。4)建立“開放日”制度,設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”,學生當一天“家長”的角色換位活動。

  5、完善評價,促進發(fā)展,建立和完善評價機制。對在家庭教育現(xiàn)代化實驗工作中涌現(xiàn)出的先進家教工作者,先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰,充分調(diào)動參與實驗者工作的積極性,特別是注重激發(fā)家長參與的熱情,提高實驗工作的針對性和實效性。

  班主任家校共育計劃 篇28

  一、指導思想:

  為充分發(fā)揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用,增強學校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解學校的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,縮短學校與家庭,學校與社會的距離,向家長展示學校的辦學思想和理念,展示師生風采,創(chuàng)設和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活,走近孩子,傾聽心聲,走進教室,關注教育;走進學校,參與評價,從而更好地配合學校,共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

  二、具體要求:

  本次活動,不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現(xiàn)和學習生活,而且從中也是對學校老師素質(zhì),教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠意盡心為家長,學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺,科學安排,精心組織,保證質(zhì)量,力求實效,努力讓家長安心滿意,讓孩子受益開心。

  三、活動主題

  家校共育,促進學生成長

  四、活動時間:xxx

  五、活動內(nèi)容:xx

  1、安排專題講話,同時發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放

  2、召開學生家長會

  會議程序如下:

 。1)優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導學生學習,培養(yǎng)良好習慣的問題方面介紹相關經(jīng)驗

  (2)學生家長代表發(fā)言,主要介紹相關家庭教育經(jīng)驗

 。3)家長委員會主任發(fā)言,主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。

  (4)校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言

 。5)家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。

  3、深入課堂,隨堂聽課,參與教學活動

  4、召開主題班會各班以“我的成長”為主題召開主題班會,班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行,要求家長參與。

  5、學生才藝展示活動

  舉辦學生才藝展示活動,學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動,同學們各展所長,用豐富多彩的才藝,展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

  班主任家校共育計劃 篇29

  一、指導思想:

  以落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會為指導,充分發(fā)揮“家長學!钡淖饔,普及家庭教育知識與方法,引導家長樹立正確的教育觀和人才觀,掌握科學的教育方法,努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平,促進學生健康成長,積極參與學校的管理和評教活動,共創(chuàng)與幸福有約的學習型家庭,真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

  二、開展形式:

  各個班級分班開展與學校統(tǒng)一開展相結合

  三、家;顒庸ぷ靼才牛

  月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計劃三月家長學校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會掌握正確的學習方法,努力提高學習成績百姓學堂走出家庭教育的誤區(qū),樹立正確的人才觀五月家長學校關注孩子的心理健康教育六月百姓學堂關注孩子的行為習慣

  四、家長義工工作:

  1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔;

  2、發(fā)放家長義工工作職責;

  3、出臺學校十佳家長義工評比細則,完善工作激勵機制;

  五、家長開放日活動:

  1、時間:4月中下旬;

  2、主題:家校攜手,共育奇葩

  3、內(nèi)容:家長進班聽課,協(xié)助班級管理,與科任教師座談,個別見面等。

  班主任家校共育計劃 篇30

  一、活動主旨

  我校全體師生深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神、全教會精神,始終堅持育人為本、五育并舉,扎實推進“雙減”政策,積極落實“五育并舉”的教育方針。“五育并舉”是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容,是全面落實素質(zhì)教育的主要目標,是全體教育者必須堅定的教育理念。2022年的寒假也是落實“雙減”政策后的第一個寒假,我校在科學指導學生假期規(guī)劃好每天的作息時間、學習計劃時,圍繞身心兩健目標,設計假期特色作業(yè)助力“雙減”,進一步加強對體育、美育、閱讀、勞動能力等方面的訓練提升。

  二、活動領導小組

  組長:XXX、

  副組長:XXX、XXX、XXX、XXX、

  組員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、及各班班主任

  三、活動時間

  充分利用202X-202X學年度寒假時間,我們設置了三周的活動安排,第一周1月24日-30日,第二周1月31日-2月6日,第三周2月7日-2月13日。

  四、活動形式

  “繽紛冬日助雙減,家校共育促成長”特色任務打卡活動、微信上傳活動照片

  五、活動內(nèi)容

  1、鍛煉強體魄。生命在于運動,根據(jù)國省市文件要求,每天校外體育活動不少于1小時,我校體育組根據(jù)學生的年齡特點,提前謀劃設計,幫助學生計劃好寒假每天的體育打卡任務,明確體育作業(yè)的達成目標。作業(yè)設計考慮到內(nèi)容的趣味性、鍛煉的有效性、場地的可操作性等因素,也加入一定的親子互動內(nèi)容。通過寒假期間的持恒鍛煉,在新學期開學初,我校體育老師可組織小測試,了解學生假期體育鍛煉的情況,進一步幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,讓體育健身成為魯小學子成長的美好經(jīng)歷,成為魯小學子全面發(fā)展的不懈追求。

  2、勞動傳美德。寒假期間,學校結合勞動教育方案,針對各年齡段應具備的生活自理技能的掌握情況,布置每天、每周的勞動打卡作業(yè),逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。從每天的按時起床、內(nèi)務整理到自己做簡單的早餐、洗衣曬被等,引導學生從被動到主動,從偶爾去做到每天落實,讓魯小學子在勞動體驗中培養(yǎng)健康的生活習慣,提高生活自理能力。同時,學?山Y合寒假期間的傳統(tǒng)佳節(jié)習俗,組織開展“勞動感恩”教育,讓學生在體驗中懂得生活的不易,體諒父母長輩的辛勞,激發(fā)學生對父母的感恩之情,更好的和諧家庭親子關系。

  3、賀歲習民俗。寒假期間,在做好個人防疫措施的同時,結合中國人喜迎新春的習俗,我校分年級步驟家庭親子活動打卡任務,一二年級的拜年送祝福,三四年級的貼春聯(lián),五六年級的寫春聯(lián)。通過開展民間掃塵、貼春聯(lián)、拜年送祝福等習俗體驗,進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生熱愛勞動、孝敬老人、服務他人、奉獻社會的良好品質(zhì)。

  4、文明攜手行。今冬,疫情防控形勢依舊嚴峻,我校在放假前期,面向全體師生及家長做一次疫情防控知識宣傳,結合“揚州文明有禮二十四條”“長者先動筷夾菜用公筷”“垃圾分類”等文明禮儀、健康行為習慣方面的要求,通過“小手拉大手”的形式,設計親子特色作業(yè)打卡任務,進一步提醒大家假期里加強個人衛(wèi)生防護,養(yǎng)成文明健康綠色環(huán)保生活方式,做文明市民,強調(diào)人人都是疫情防控、文明規(guī)范的責任人,為家鄉(xiāng)的文明城市創(chuàng)建、疫情防控工作貢獻自己的一份力量。

  六、活動要求

  高度重視、精心組織。各位老師應積極探索“雙減”背景下要“增”什么、怎么“增”的問題,充分認識到體育、勞動、藝術、閱讀、社會實踐等內(nèi)容的重要性和必要性。在做好安全保障的前提下,精心組織各位學生的各項作業(yè)內(nèi)容,調(diào)動全班學生及家長積極參與完成。通過組織活動,激勵學生勤奮學習、獨立自主、健康成長、感恩父母、報效祖國。

  班主任家校共育計劃 篇31

  為了進一步鞏固學校育人環(huán)境,優(yōu)化學生思想,使學生文明勤學、健康成長,根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號)及《普洱市教育體育局關于轉發(fā)云南省教育廳辦公室轉發(fā)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神,結合寧洱縣中小學校實際,制定本實施方案。

  一、工作目標

  以“遠離手機,健康成長”為主線,以“杜絕校園內(nèi)學生使用手機”為宗旨,充分發(fā)揮教師引領示范作用,培養(yǎng)學生積極進取之心,提高學業(yè)成績,從而使學生成人成才。

  二、組織領導

  成立寧洱縣中小學生手機管理工作領導小組,縣教育體育局局長任組長,其他局領導任副組長,局相關股室負責人和各學校校(園)長為成員。

  三、工作措施

 。ㄒ唬﹪栏駰l件,細化措施。原則上學生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。要求各學校要制定手機管理具體辦法,各學校要明確手機進入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人,提供必要保管裝置,避免簡單粗暴的管理行為。

  (二)精準服務,優(yōu)化管理。要堅持以人為本,充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求,因校制宜,以適當方式提供家長和學生聯(lián)系的便捷途徑,解決通話需求。優(yōu)化學校管理,學生入校后,需和家長聯(lián)系時,學校要提供通話條件;加強課堂教學和作業(yè)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

  (三)宣傳教育,正確引導。各學校要將手機管理作為增強學生綜合素質(zhì)的重要方式,通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。每學期開學第一周要集中開展手機使用、管理專題教育。

 。ㄋ模┘倚:献,形成合力。各學校要通過發(fā)放致家長一封信,向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長應履行家庭教育主體責任,言傳身教,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。學校要指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約,引導學生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習慣。

 。ㄎ澹⿵娀O(jiān)督,保障落實。各學校要確保手機有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實處。要廣泛聽取意見建議,及時解決學校手機管理中存在的問題。監(jiān)督領導小組要將學校手機管理工作納入責任督學經(jīng)常性督導范圍,適時對學校手機管理情況開展督導,確保有關要求全面落實到位,促進學生健康成長。

  四、工作要求

 。ㄒ唬┘訌娊M織保障,推進學生手機管理常態(tài)化。各學校要成立校長任組長,德育副校長任副組長,德育主任、各班主任為成員的手機管理小組,負責學校學生手機管理工作,使本校學生手機管理工作良性發(fā)展。

  (二)強化宣傳教育,促使教師、學生、家長對手機管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長微信群、家訪等方式宣傳中小學學生手機管理辦法,形成工作合力,保證學校手機管理工作效果。

 。ㄈ﹪栏窆芾,失職問責。各學校要增強責任心,嚴守紀律,規(guī)范自己的行為。學校要適時對手機管理情況開展檢查,確保有關要求全面落實到位,促進學生健康成長。

【班主任家校共育計劃】相關文章:

家校共育方案11-16

家校共育共促共育計劃范文(精選7篇)11-15

班主任家校共育計劃(精選9篇)11-15

家校共育措施方案03-07

家校社共育總結11-17

家校共育的方案通用11-04

家校共育實施方案11-16

學校家校共育活動方案12-17

學校家校共育建設方案11-17

家校共育的計劃范文(通用11篇)11-15