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幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃（精選7篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾對學(xué)前教育的需求為宗旨，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，落實(shí)各級政府對學(xué)前教育規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平的責(zé)任;堅(jiān)持公益性，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系;堅(jiān)持普惠性，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學(xué)前教育機(jī)會;堅(jiān)持改革創(chuàng)新，破除阻礙學(xué)前教育發(fā)展體制機(jī)制障礙;堅(jiān)持科學(xué)保教，保障幼兒健康快樂成長。
二、發(fā)展目標(biāo)
構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系，加快普及學(xué)前教育。到20xx年，爭取我園公辦教師達(dá)總數(shù)的80%，在園幼兒數(shù)達(dá)到園覆蓋范圍內(nèi)的幼兒總數(shù)的80%，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教學(xué)的現(xiàn)代化。
三、政策措施
(一)大力加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)
1、配足配齊幼兒園教職工。我園現(xiàn)有8名教職員工，其中公辦教師有4名。我們將積極配合政府工作，按照政府規(guī)劃，對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作;同時(shí)擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭取到20xx年公辦教師比值達(dá)80%。要不斷地輸出和輸入人才，有計(jì)劃地吸納有專長的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師充實(shí)到幼兒園中，使教師隊(duì)伍永葆高水平、高素質(zhì)。
2、嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員，嚴(yán)把入口關(guān)。對于在園教師，積極創(chuàng)造機(jī)會培訓(xùn)，鼓勵(lì)其進(jìn)修學(xué)習(xí)。爭取到20xx年教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率與專業(yè)合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進(jìn)行培訓(xùn)，并組織其參加資格考試，爭取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書。
3、加強(qiáng)整體培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。
(1)有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行干部的選拔、培訓(xùn)、考核、任命、使用，加強(qiáng)班子建設(shè)，以園長為龍頭建立學(xué)習(xí)型組織，樹立終身學(xué)習(xí)的理論，進(jìn)行持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究。
(2)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育理念，同時(shí)要不斷提升人的思想境界和文化品位，實(shí)現(xiàn)教師歷史性的兩個(gè)轉(zhuǎn)變：即從通常的教師、職員、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變;從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變。
(3)繼續(xù)開展“五個(gè)一”工程，提升教師基本素質(zhì)。為提高教師的專業(yè)水平，將繼續(xù)開展“五個(gè)一”工程活動(dòng)：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、每周學(xué)會一個(gè)小律動(dòng)，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(4)開展名師工程，有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊(duì)，爭取到20xx年有2——3名教師獲濟(jì)寧市以上教學(xué)能手稱號。
(二)落實(shí)幼兒教師地位和待遇
1、制定幼兒園教師職務(wù)崗位設(shè)置和評聘標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園教師職務(wù)評聘制度。幼兒教師在評優(yōu)樹先、職務(wù)評聘、培訓(xùn)進(jìn)修等方面要與小學(xué)教師享受同等待遇。進(jìn)一步建立健全教師評估細(xì)則，制定切實(shí)可行的評估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)制度管理，進(jìn)行過程性評價(jià)，及時(shí)對教師的工作進(jìn)行量化評估，并將評估納入年度考核。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對于優(yōu)秀教師實(shí)行精神與物質(zhì)的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)提高教師的積極性。
2、切實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。當(dāng)前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了一個(gè)公民的物質(zhì)需求。我園將積極調(diào)整教師待遇，爭取到20xx年聘任教師的工資達(dá)到1600元左右。我園現(xiàn)在購買養(yǎng)老保險(xiǎn)的聘任教師為25%，在此方面，我們也將積極采取行動(dòng)，爭取到20xx年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)，從而解決聘任教師的后顧之憂。
(三)、加大硬件投入，爭創(chuàng)一流的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實(shí)，各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備達(dá)到實(shí)用性、開放性、可變性、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。
1、校舍及校園環(huán)境建設(shè)：整個(gè)園舍進(jìn)行外部美化，教室全面粉刷、休整;進(jìn)一步綠化、美化環(huán)境，使整個(gè)幼兒園達(dá)到美化、綠化、人文化、藝術(shù)化的高標(biāo)準(zhǔn)。
2、儀器設(shè)備的建設(shè)：各班配齊多媒體設(shè)備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時(shí)換掉破損、過時(shí)的錄音機(jī)、DVD、電視機(jī);逐年增加圖書，建立親子閱覽室、教師茶話室，補(bǔ)充科學(xué)發(fā)現(xiàn)室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。
(四)加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化幼兒園質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，是落實(shí)一切教學(xué)目標(biāo)的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)。
第一，牢固樹立一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處都是課堂的觀念，把握好課程的預(yù)設(shè)和生成關(guān)系，并能抓住生動(dòng)的、有價(jià)值的教育內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)教育。
第二，努力提高課堂教學(xué)效果，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把課堂教學(xué)視為生命價(jià)值所在，也是幼兒園內(nèi)部實(shí)力的具體體現(xiàn)，更是每位教師無止境追求人生意義所在。
第三，在每一日活動(dòng)中貫徹“養(yǎng)、教、訓(xùn)、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發(fā)展。
2、有計(jì)劃、有針對性地確立研究課題，加強(qiáng)特色教學(xué)研究，園本課程研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的教師專業(yè)水平的`提高。
3、探索0——3歲早教服務(wù)的路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中，爭取到20xx年，轄區(qū)內(nèi)0——3歲幼兒入園早教率達(dá)80%。
4、鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思研究，樹立既是第一線的實(shí)踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實(shí)“在教育教學(xué)中研究”、“通過教育教學(xué)來研究”、“為了教育教學(xué)研究”，真正解決實(shí)踐中的問題。
5、全方位提升教科研的質(zhì)量，關(guān)注工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，積累過程性材料，爭創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”。
(五)加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安園所
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備管理，避免事故發(fā)生。要經(jīng)常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時(shí)處理和維修，定期投入安全設(shè)備。
3、進(jìn)行安全教育，組織安全演練。幼兒園將及時(shí)組織安全教育活動(dòng)，并針對火災(zāi)、地震、校園暴力、中毒事故等進(jìn)行及時(shí)演練，從而提高全體幼師的安全自護(hù)能力和應(yīng)對能力。
4、注意幼兒的飲食安全和活動(dòng)安全。認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育，在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù)，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開幼兒做其他的事情。
(六)實(shí)施貧困家庭兒童學(xué)前教育資助工程
制定對農(nóng)村貧困家庭兒童接受學(xué)前教育的資助方案，結(jié)合政府補(bǔ)助，對此種家庭幼兒實(shí)行免費(fèi)教育或低費(fèi)教育。
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)前教育作為素質(zhì)教育的啟蒙階段，幼兒園的教育有著其特殊而又重要的地位，回顧“十五”的成敗得失，思索未來金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園如何適應(yīng)當(dāng)今社會的和諧發(fā)展，在實(shí)施“科教興區(qū)”、“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，建設(shè)充滿智慧的金山教育的今天立于不敗之地，更有后繼發(fā)展勢頭，全面提高教職工的素質(zhì)與保教質(zhì)量，力求做到不說大話、空話、假話，本著實(shí)事求是態(tài)度，按“十一五”發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，制定2006~2008三年行動(dòng)計(jì)劃。
二、存在的問題：
1、事業(yè)狀況：
由于各種條件的制約，金衛(wèi)幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，只接納本鎮(zhèn)3~6歲幼兒共有480多名，各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2~4歲幼兒無法解決，幼兒入園率僅為70℅左右（其中有部分幼兒就讀石化其他幼兒園），根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。
2、師資隊(duì)伍狀況：
在編教師32人（教育局06年核定編額為40人），按1：8.3師生比要求，所需教師60人，不足部分聘用臨時(shí)工補(bǔ)充，由于流動(dòng)性大，目前擔(dān)任保育員、營養(yǎng)員、門衛(wèi)工作的12人中間，只有一人持有中級營養(yǎng)員證，其余均未取得相關(guān)證書。
3、園舍環(huán)境狀況：
金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園于1992年建造，當(dāng)時(shí)只有一幢教學(xué)樓，每學(xué)期開設(shè)四個(gè)班，而各村也設(shè)有村辦幼兒園1~2個(gè)班，隨著城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)，農(nóng)民動(dòng)遷進(jìn)鎮(zhèn)，到2004年6月，撤并了所有的村辦幼兒園，如今，中心幼兒園各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，幼兒上課、吃飯、睡覺就一間教室，十分擁擠（人均占有建筑面積僅
2.5平方米，而按“九五”標(biāo)準(zhǔn)人均占有建筑面積應(yīng)為12.5平方米），大午睡室內(nèi)每天安置160多個(gè)孩子睡覺，空氣質(zhì)量、衛(wèi)生要求等無法達(dá)標(biāo)。
4、經(jīng)費(fèi)：
我幼兒園1/3的臨時(shí)聘用人員的工資福利全部是幼兒園管理費(fèi)中開支，一年約20萬左右。在編教師的年終目標(biāo)管理獎(jiǎng)、高溫費(fèi)等也是從管理費(fèi)中開支，一年約35萬。由于同工不同酬，臨時(shí)工的報(bào)酬低，待遇差，流動(dòng)性較大，教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動(dòng)，幼兒園每年的管理費(fèi)收入近90℅用于人頭費(fèi)，因而改造設(shè)施、設(shè)備的投入就較少，園舍設(shè)施陳舊落后，廚房狹小，不達(dá)標(biāo)，幼兒活動(dòng)場地有限，學(xué)習(xí)、生活配備設(shè)施資源不足，存在著諸多不安全因素，家長滿意率較低。
總而言之，辦園條件的滯后嚴(yán)重地制約了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，也阻礙了幼兒園的發(fā)展，目前的條件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾日益增長的接受高質(zhì)量教育的需求。
三、三年行動(dòng)計(jì)劃：
�。ㄒ唬⑹聵I(yè)發(fā)展具體目標(biāo)：
1、規(guī)模目標(biāo)：
自2006年起，我鎮(zhèn)預(yù)計(jì)每年有200名左右幼兒入園就讀，總?cè)藬?shù)近700名，預(yù)計(jì)教學(xué)班將超過20個(gè)，我們將在鎮(zhèn)政府、教育局的大力支持下，06年內(nèi)將規(guī)劃籌建新園舍，07年完成金衛(wèi)幼兒園新園舍的遷建工作，達(dá)到《上海市幼兒園裝備標(biāo)準(zhǔn)》，接納全鎮(zhèn)2~6歲適齡兒童入園，達(dá)到托幼一體化，滿足社會需求。
2、保教隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：
�。�1）、領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)：有德有識，有情有度，相互信任，相互支持，科學(xué)管理，開拓創(chuàng)新。
A、實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，完善管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)內(nèi)部改革，“以人為本”充分發(fā)揮教職工的積極性，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、求實(shí)的園風(fēng)園貌。
B、依法辦學(xué)，以德立園，轉(zhuǎn)變觀念，提高綜合能力，趕超同類幼兒園的先進(jìn)水平。
（2）、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：師德良好，積極進(jìn)取，教研結(jié)合，敬業(yè)愛崗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
A、進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次，到2008年上崗教師在100%達(dá)到大專學(xué)歷的基礎(chǔ)上，60 %的教師學(xué)歷達(dá)本科，100%的教師計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)，100%帶班教師普通話達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。
B、至2008年，中心幼兒園至少有4位教師成為區(qū)級骨干教師，更多的教師成為幼兒園的骨干教師。
C、至2008年，凡在崗的帶班教師100%持教師資格證（包括外聘人員）。
D、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)保育員、營養(yǎng)員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，到2008年，做到90%持證上崗。
3、保教工作目標(biāo)：
以幼兒為本，培養(yǎng)興趣，健康活潑，好奇探究，全面發(fā)展。
�。�1）、創(chuàng)設(shè)良好的教育和保育環(huán)境，讓幼兒生活在一個(gè)溫馨、親切和睦的氣氛中。
（2）、樹立一日活動(dòng)即課程的思想，全面貫徹落實(shí)二期課改的精神，做到面向全體，讓幼兒在自主活動(dòng)中獲得全面發(fā)展。
（3）、以教研促教學(xué)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，提高教科研能力，爭取達(dá)到優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與本區(qū)內(nèi)同級幼兒園結(jié)對子，取長補(bǔ)短，提高本園的保教質(zhì)量。
�。�5）、建立德育為首的工作方略。實(shí)現(xiàn)育人工作的全程化、全納化和全方位。
�。�6）、實(shí)施以園為本的課程管理機(jī)制，建立健全教師培訓(xùn)制度、質(zhì)量管理制度和評價(jià)獎(jiǎng)懲制度。
4、家長工作：
�。�1）、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，主動(dòng)與幼兒家長配合，利用多種形式指導(dǎo)家長
開展各種有益活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）、每學(xué)期一次向家長開放半日活動(dòng)，每月一次家園聯(lián)系活動(dòng)，完善幼兒園網(wǎng)頁，建立班級主頁、幼兒個(gè)人信息檔案，讓家長更多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，促進(jìn)家園同步教育。
�。�3）、依托社區(qū)、街道，成立早教中心，完善面向0~3歲嬰幼兒家長和看護(hù)人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)的'管理網(wǎng)絡(luò)，滿足0~3歲嬰幼兒家長多樣化的早期教養(yǎng)服務(wù)需求，提高早期教育的科學(xué)性，加強(qiáng)對有特殊需要的兒童早期教育與康復(fù)的研究與實(shí)踐。
5、其他工作：
�。�1）、加強(qiáng)黨建工作，加強(qiáng)政治思想工作，加強(qiáng)各層面干部培養(yǎng)考核選拔工作�？疾彀l(fā)展新黨員，吸收優(yōu)秀青年教師加入黨組織。
�。�2）、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)、工會組織的作用，開展豐富多彩的活動(dòng)，定期召開教代會，凝聚干群力量，充分發(fā)揮工會組織的協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用。
�。�3）、引入競爭機(jī)制，改革人事制度，評聘分離，崗薪掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，逐步提高教職工的福利待遇，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
�。�4）、推進(jìn)教育現(xiàn)代技術(shù)信息化工程，每個(gè)教室配置電化教育設(shè)備。
�。�5）、繼續(xù)做好財(cái)務(wù)管理、校產(chǎn)管理電算化工作。
�。�6）、檔案管理更科學(xué)化，規(guī)范化，達(dá)到區(qū)級優(yōu)秀檔案室標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ�、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的主要措施：
1、爭取上級主管部門、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持，依靠社會力量，新建園舍，完善配套設(shè)施，改善辦園條件。
2、統(tǒng)一規(guī)劃，作好安排，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修及各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。
3、利用一切宣傳空間，宣傳學(xué)前教育的重要意義，依法辦學(xué)，以德立園，以實(shí)績?nèi)⌒庞诿�，提高學(xué)前幼兒入園入托率。
4、嚴(yán)格管理，實(shí)行崗位聘任制。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，明確崗位職責(zé)，建立
一系列的規(guī)章制度及考核條例，采取必要的獎(jiǎng)罰措施，激勵(lì)教職工奮發(fā)向上，努力完成各自的任務(wù)，提高保教質(zhì)量。
5、穩(wěn)定現(xiàn)有的師資隊(duì)伍，向社會招聘各類人才，做好保育員培訓(xùn)持證上崗工作，創(chuàng)造條件，讓營養(yǎng)員有深造機(jī)會，力爭人人持證上崗。
以上是我園今后三年發(fā)展的設(shè)想和規(guī)劃，很不完善，在實(shí)施過程中視情況予以適當(dāng)調(diào)整。要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)，必須加強(qiáng)自身能力的提高，盡心盡責(zé)，做好工作。同時(shí)，還必須得到上級有關(guān)部門的關(guān)心和重視，給予支持和指導(dǎo)。
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃 3
為進(jìn)一步拓展學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，滿足幼兒就近接受良好學(xué)前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時(shí)間，加大財(cái)政投入，實(shí)現(xiàn)合理布局學(xué)前教育資源，改善幼兒園辦學(xué)條件，合理配置保教人員，整體提升保教質(zhì)量，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質(zhì)教育需求的總體目標(biāo)。
一、 事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
由于受各種條件的制約，黛溪幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)3-6歲幼兒共有177名，教職員工18名，其中公辦教師有9名，占教師總數(shù)的55%。公辦教師的平均年齡達(dá)43歲，現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)率為70%。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無法解決，根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。
1、辦園規(guī)模小，辦園條件相對落后。目前，我園配有一套大型玩具，每個(gè)活動(dòng)室配備一臺電視機(jī)、VCD、一臺錄音機(jī)，教師辦公達(dá)不到人手一臺電腦，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動(dòng)需要。
2、管理機(jī)構(gòu)不健全，管理不規(guī)范
在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計(jì)劃管理。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約，管理機(jī)構(gòu)不盡完善，還需進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)目標(biāo)意識和責(zé)任意識，使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué)，并形成體系。
3、教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待提升
�。�1）新教師專業(yè)水平較低，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足
近年來，黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實(shí)到我園，實(shí)現(xiàn)新老更
替，教師隊(duì)伍趨于年輕化。由于各種原因，新招聘的幼兒教師專業(yè)對口率相對較低，導(dǎo)致其專業(yè)知識與技能缺乏，均需進(jìn)行崗前培訓(xùn)及后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，造成人員及資源的雙重浪費(fèi)，制約了教師隊(duì)伍整體水平的提高。
�。�2）專業(yè)成長遇瓶頸。受各種條件限制，幼兒園教研機(jī)構(gòu)不完善，教研活動(dòng)層次低。教師的教學(xué)視野不夠開闊，科研意識淡薄，缺乏正確科研方法的.引領(lǐng)及具體指導(dǎo)，新的教育理念內(nèi)化不足，教學(xué)工作創(chuàng)新少。
（3）待遇低，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定
當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低，與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導(dǎo)致我辦幼兒教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，造成培訓(xùn)—成長—調(diào)離的被動(dòng)局面，同時(shí)也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
�。�4）保育專業(yè)人員相對匱乏
隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，人們都意識到幼兒教育注重“保教結(jié)合”，保育員的專業(yè)知識在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏，保育水平相對較低。
4、家園教育形式單一，自我宣傳力度弱
目前，成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一，加強(qiáng)了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，對家園共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動(dòng)形式單一，缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)
�。�1）科學(xué)規(guī)劃，學(xué)前教育布局調(diào)整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點(diǎn)，將現(xiàn)城里小學(xué)改建成規(guī)模12個(gè)班以上的中心幼兒園，服務(wù)城區(qū)居民及外來務(wù)工人員；將前城、韓坊小學(xué)改建成規(guī)模在4——6個(gè)班的幼兒園，服務(wù)偏遠(yuǎn)村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。
�。�2）逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式，親子園活動(dòng)做到規(guī)范化、科學(xué)化、多樣化。
2、辦園總目標(biāo)
深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個(gè)性，社會聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、花園、樂園。
3、幼兒園管理目標(biāo)
（1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、園務(wù)公開制，嚴(yán)格規(guī)范，將落實(shí)進(jìn)行到底。
�。�2）充分運(yùn)用教育設(shè)施設(shè)備等資源，做到物盡其用，提高使用效率。
（3）加強(qiáng)目標(biāo)管理，科學(xué)管理幼兒園，幼兒園積極開展以爭創(chuàng)省級示范幼兒園為目標(biāo)的一系列創(chuàng)建活動(dòng)，提升辦園水平。
4、幼兒發(fā)展目標(biāo)
教學(xué)中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂地成長。
5、教育科研目標(biāo)
以科研為先導(dǎo)，建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。
6、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)
幼兒教師整體調(diào)整，招聘培養(yǎng)雙管齊下，實(shí)現(xiàn)教師配備高專業(yè)率；構(gòu)建
園本培訓(xùn)新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，建設(shè)一支專業(yè)水平高、思想境界高的教師隊(duì)伍。
三、分年實(shí)施目標(biāo)要求
20xx年：
1、有計(jì)劃、多渠道地補(bǔ)充合格幼兒教師，使幼兒教師隊(duì)伍年輕化，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，使公辦幼兒教師比例達(dá)到60%。
2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。
�。�1）探索園本培訓(xùn)新路子，通過各種形式、途徑加強(qiáng)自我培訓(xùn)。
（2）鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，�？七_(dá)標(biāo)率50%。
3、教師科研意識加強(qiáng)，園本教研開展常規(guī)化，教師能正確運(yùn)用科學(xué)手段進(jìn)行教科研活動(dòng)。
4、加強(qiáng)幼兒教育的實(shí)踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、扎實(shí)開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項(xiàng)。
6、繼續(xù)完善辦園章程并嚴(yán)格落實(shí)，強(qiáng)化依法治園的意識，加大科學(xué)管理力度。
8、開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行探索實(shí)施。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園。
20xx年：
1、根據(jù)辦事處總體設(shè)計(jì)，學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學(xué)布局。建成以城里（計(jì)劃投資260萬元）為中心的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。
2、立足全辦，重組幼兒教師隊(duì)伍，確保保教崗位需求。
3、分期分批對全體幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，保證幼兒園各項(xiàng)工作高質(zhì)量開展。
4、建立辦園的章程，健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到位有效，依法治園措施落實(shí)。
5、綜合利用開發(fā)各種教育資源，對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實(shí)用、具有個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，力爭做到園所中無一處無用空間。
20xx年：
1、立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨(dú)立開展教育科研課題研究的教師隊(duì)伍。
2、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。
3、園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學(xué)穩(wěn)定的研究框架。
4、特色教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。
5、形成科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的自我管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)幼兒園的良性運(yùn)營。
6、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。通過一系列家教指導(dǎo)活動(dòng)的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度。
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃 4
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔20xx〕41號）精神和《臨淄區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質(zhì)量，以我園實(shí)際特制定本計(jì)劃。
一、幼兒園基本情況分析
我園現(xiàn)有班級6個(gè)，2個(gè)小班，2個(gè)中班，2個(gè)大班，接收3—6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動(dòng)面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動(dòng)場地。但是，要讓幼兒接收良好的學(xué)前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學(xué)的教師用于幼兒活動(dòng)室，不符合幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴(yán)重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進(jìn)一步改善。
二、發(fā)展優(yōu)勢
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負(fù)責(zé)招收葦河片9個(gè)村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標(biāo)，規(guī)范了辦園行為，我園自20xx年的110名幼兒擴(kuò)增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認(rèn)可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價(jià)。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動(dòng)中取得好成績。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動(dòng)比賽三等獎(jiǎng)，并在山東學(xué)前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動(dòng)方案等多種文獻(xiàn)資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、辦園理念
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標(biāo)。“在快樂中成長，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學(xué)習(xí)的'氛圍。
四、主要工作目標(biāo)和實(shí)施要點(diǎn)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
以鎮(zhèn)政府、教委為主導(dǎo)，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設(shè)施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴(yán)把教師關(guān)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽(yù)，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。
�。ǘ┌l(fā)展任務(wù)
1、入園率：20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到18%以上；20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)98.5%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到20%以上；20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，開辦幼兒園托班并實(shí)施幼兒園小班化教育。
2、園所建設(shè)：20xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求建設(shè)，并達(dá)到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》標(biāo)準(zhǔn)要求，幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。
3、師資建設(shè)：新增教師符合資格準(zhǔn)入要求。 20xx年，園長、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為90%，持證率達(dá)30%，入保率達(dá)65%； 20xx年，園長、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為92%，持證率達(dá)40%，入保率達(dá)90%；20xx年，園長、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96%，持證率達(dá)60%，入保率達(dá)100% ，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學(xué)能手、學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)，力求3年的時(shí)間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團(tuán)隊(duì)。
4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實(shí)際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。
5、幼兒教師工資待遇：切實(shí)落實(shí)幼兒教師待遇。依法落實(shí)非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并依法落實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。
（三）鎮(zhèn)重點(diǎn)工作
1、落實(shí)政府發(fā)展學(xué)前教育責(zé)任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，負(fù)責(zé)幼兒園規(guī)劃布局，負(fù)責(zé)籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件，建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負(fù)責(zé)其他公辦性質(zhì)幼兒園建設(shè)與工資保障、經(jīng)費(fèi)籌措等。
2、建立以政府投入為主的學(xué)前教育保障機(jī)制。鎮(zhèn)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。保障公辦幼兒園的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補(bǔ)助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓(xùn)園長和教師。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)施“幼兒教育券”。
3、建立學(xué)前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育資助經(jīng)費(fèi)，確定資助標(biāo)準(zhǔn)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。
四、管理目標(biāo)
�。ㄒ唬┲亟M教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制。
1、20xx年，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，根據(jù)每個(gè)崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項(xiàng)制度，共同探索幼兒園制度建設(shè)，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，使每個(gè)教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機(jī)遇與空間。園領(lǐng)導(dǎo)努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強(qiáng)人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，提高管理效率。
2、20xx年，在幼兒園形成“規(guī)范”的管理網(wǎng)絡(luò)，制定符合現(xiàn)代幼兒園的規(guī)章制度。營造務(wù)實(shí)氛圍，
發(fā)揮教職工主人翁意識，加強(qiáng)民主管理，激勵(lì)教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡(luò)，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。
3、20xx年，實(shí)行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進(jìn)信息時(shí)代。
�。ǘ┳⒁暯逃蒲�，提高課程利用價(jià)值，發(fā)展幼兒園特色
加強(qiáng)教育科研，以教師操作為重點(diǎn)提高教育研究與實(shí)踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡(luò)，在全園實(shí)施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20xx年，繼續(xù)提高教育科研的時(shí)效性，將幼兒園課程有機(jī)結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽(yù)。20xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責(zé)任制度，做到安全防護(hù)體系全覆蓋。各幼兒園要把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實(shí)施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設(shè)施，建立健全各項(xiàng)安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責(zé)任制。
�。ǘ╂�(zhèn)建立幼兒教師準(zhǔn)入制度、訓(xùn)制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和招聘方案，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，對新進(jìn)幼兒教師實(shí)行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓(xùn)，園長及骨干教師參加一次省市級培訓(xùn)。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進(jìn)行績效獎(jiǎng)勵(lì)，并作為工資增長的依據(jù)；對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學(xué)習(xí)或辭退。
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃 5
“教育要發(fā)展，師資須先行”。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師�！耙l(fā)展孩子，必須先發(fā)展教師”。為了持之以恒地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定我園教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。
一、現(xiàn)狀分析
中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名，其中專任教師24名，后勤員工2名，保安2名，司機(jī)1名，35歲以下青年教師有23名，45歲以上教師有1名。大專學(xué)歷的教師有19名，在職學(xué)歷培訓(xùn)有3名。
教師隊(duì)伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結(jié)構(gòu)較合理、學(xué)歷層次在提高，另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足、教師培訓(xùn)任務(wù)重、難度大的現(xiàn)實(shí)。
二、指導(dǎo)思想
從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)適度超前發(fā)展的原則，加大教師培養(yǎng)力度，打造新一輪教師發(fā)展梯隊(duì)，整體提高幼兒園教師的師德師能水平，建設(shè)一支與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的教師隊(duì)伍。
三、總體目標(biāo)
以師德建設(shè)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)青年教師為突破口，積極創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)與人事管理體制，努力構(gòu)建一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、有時(shí)代精神和創(chuàng)造能力、基本功硬和業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍。
四、基本任務(wù)
�。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO(shè)師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我園將大力加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，并確立以德為重的管理理念，把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，做到師德教育經(jīng)常化、制度化。積極實(shí)施師德建設(shè)的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，增強(qiáng)師德建設(shè)的`時(shí)代性、針對性和實(shí)效性。
（二）學(xué)歷結(jié)構(gòu)到20xx年，力爭使具有專科及以上學(xué)歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的90%以上。
（三）專業(yè)能力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，把握新課改的基本要求，探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷提高教師專業(yè)能力，新推出鎮(zhèn)、園級新秀、能手1—3名，爭取使1-2名青年教師在是市內(nèi)展示教育教學(xué)。
100%的在編一線教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐，教育教學(xué)、課題研究等途徑，提升教師信息素養(yǎng)。到20xx年，50%以上的在編一線教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合的能力，100%的在編一線教師能運(yùn)用新課改主題活動(dòng)多媒體資源庫開展教育教學(xué)。
五、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)規(guī)劃，有效落實(shí)。
分析幼兒園師資情況，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃——學(xué)期園務(wù)計(jì)劃——學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃，加強(qiáng)審核，層層分解，將師資隊(duì)伍建設(shè)工作加以有效落實(shí)。每學(xué)年對師資隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。
制定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，根據(jù)農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)“立足農(nóng)村，心系孩子，無私奉獻(xiàn)”。圍繞幼兒園綠色教育的實(shí)踐，提倡“愛生、愛業(yè)、愛園”的“綠色教師”。依據(jù)新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)、要求和任務(wù)，以主題活動(dòng)為抓手，黨、政、工、團(tuán)聯(lián)合開展活動(dòng)為思路開展活動(dòng)。樹立師德高尚的教師典范，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，弘揚(yáng)先進(jìn)精神。
（二）健全制度，明確職責(zé)。
1、建立分層負(fù)責(zé)制。形成師資隊(duì)伍建設(shè)中以校長為總體責(zé)任人，業(yè)務(wù)園長為第一責(zé)任人，教研組長、項(xiàng)目組長為具體責(zé)任人的分層負(fù)責(zé)制。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)和作用，協(xié)調(diào)一致地開展活動(dòng)。
2、建立捆綁考核制。開展骨干教師與新教師的結(jié)對帶教活動(dòng)。將新教師的成長與指導(dǎo)老師的考核成績相掛鉤，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制。
3、完善分層培訓(xùn)制。完善幼兒園師資的分層，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理、整體性強(qiáng)、水平較高、充滿活力教師發(fā)展梯隊(duì)。
4、實(shí)施結(jié)對互評制。開展與市級一級幼兒園的結(jié)對共建活動(dòng)，派遣教師向結(jié)對園學(xué)習(xí)，拓展教師的思維，推動(dòng)教師成長。同時(shí)，邀請結(jié)對園老師來園觀摩活動(dòng)，開展相互觀摩評價(jià)。
5、確立評優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)制。設(shè)立鎮(zhèn)首席教師、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀、幼兒園綠色教師等獎(jiǎng)項(xiàng)，開展評優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)，不斷弘揚(yáng)先進(jìn)。
�。ㄈ┓謱优嘤�(xùn)，整體成長。
第一層面：骨干教師層面。指幼兒園的教研組長、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀等成員。從政策和配套資金上，加強(qiáng)對現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮教研組長的主導(dǎo)作用，以教研組為主陣地，開展教學(xué)實(shí)踐和研究，形成一個(gè)個(gè)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。通過教研組長例會、幼兒園課題組研究、“新芽”俱樂部活動(dòng)的研討，提高骨干教師的反思能力、研究能力。通過骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。
第二層面：成熟教師層面。指幼兒園30歲以上，具有一定經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。通過開展成熟教師與青年教師的各類專題帶教，在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長，不斷成長。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)、課題研究、區(qū)角活動(dòng)、班級管理等有針對性的專題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長，形成良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)氛圍，使幼兒園成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。
第三層面：青年教師層面。指幼兒園30歲以下的青年教師。讓青年教師活動(dòng)想得出、技能拿得出、班級帶得出。其次，讓青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，做到心中有目標(biāo)，發(fā)展有階段，專業(yè)有成長。
（四）加強(qiáng)考核，多元評價(jià)。
建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評、互評、管理者評價(jià)和社會家長評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)制度，開展相關(guān)的評優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)。強(qiáng)化對教師工作業(yè)績和職業(yè)道德的考核，增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力。
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃 6
在縣教育局的指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《武勝縣教育局關(guān)于開展學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,積極實(shí)施學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃。在實(shí)施過程中，改善了辦園條件，調(diào)整了學(xué)前教師隊(duì)伍，提升了學(xué)前教育質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、三年行動(dòng)計(jì)劃的`主要措施
1、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：段新明、副組長：龐宇翔、成員：潘建波、張巧靈。
2、強(qiáng)化日常管理，提升教育質(zhì)量。
為促進(jìn)幼兒園推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)常規(guī)管理，提升管理和保教水平，強(qiáng)化規(guī)范辦園工作，學(xué)前班教師定期檢查身體，添置衛(wèi)生設(shè)備，發(fā)放臉盆，毛巾。實(shí)行學(xué)生接送制度，確保學(xué)生安全。學(xué)校制定了《衛(wèi)生安全防疫措施》、《幼兒園教師工作職責(zé)》、《各項(xiàng)安全管理制度》等。
禁止幼兒園小學(xué)化傾向，不準(zhǔn)使用任何形式的教材，不許給幼兒布置家庭作業(yè)。規(guī)范幼兒園辦班行為，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保證每位小朋友每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)開展形式要多樣，切合幼兒身心特點(diǎn)，讓每個(gè)孩子得到充分自由發(fā)展。嚴(yán)禁教師向幼兒和家長推銷教玩具。
3、加強(qiáng)對學(xué)前班教師的培訓(xùn)，安排中青年骨干教師任教。
我校對幼兒教育實(shí)施與義務(wù)教育學(xué)校同等管理，教育教學(xué)業(yè)務(wù)、安全等方面的監(jiān)管。
4、強(qiáng)化對民辦學(xué)校指導(dǎo)與幫扶。
轄區(qū)內(nèi)辦有學(xué)前班兩個(gè)，學(xué)校安排專人管理此項(xiàng)工作，定期深入民辦學(xué)前教育點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，開展安全檢查，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展，更好地服務(wù)于群眾。
二、三年內(nèi)發(fā)展情況
三年來我校用于學(xué)前教育項(xiàng)目總投資達(dá)10萬元,添置設(shè)備8000元。
三年來，學(xué)校為轄區(qū)內(nèi)4至5歲幼兒進(jìn)行學(xué)前教育服務(wù)，累計(jì)達(dá)312名，其中兩個(gè)民辦學(xué)前教育點(diǎn)累計(jì)達(dá)210名，較好地滿足了當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)前教育的需要。
三、面臨的困難和問題
1、學(xué)校沒有學(xué)前幼兒專職教師，目前有1名代課教師任學(xué)前班的課程，學(xué)前幼兒教師培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會少，學(xué)校教師整體嚴(yán)重缺編，學(xué)前幼兒教育發(fā)展受限，目前只能滿足學(xué)前班教育，幼兒教育不具備條件。
2、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)前幼兒教育投入不足，沒有正規(guī)的兒童活動(dòng)場地，游樂設(shè)施，學(xué)前幼兒教育教學(xué)資源不足，不能滿足正常教育教學(xué)需要。
幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃 7
(一)規(guī)范保教工作要求
從帶班規(guī)律、教研重點(diǎn)、課程實(shí)施、課程評價(jià)等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細(xì)致化，注重跟進(jìn)教育過程和效果評價(jià)。
(二)促進(jìn)師幼不斷提升
1.加大教師教研力度
以語言、科學(xué)、健康三大領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，成立三個(gè)教研組，分別從語言活動(dòng)的多樣性、科學(xué)觀察與操作和身心健康總動(dòng)員等方面確立研究重點(diǎn)，結(jié)合幼兒園日常教學(xué)開展豐富多彩的教育教學(xué)研究與探索活動(dòng)。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動(dòng)中注意落實(shí)《綱要》、學(xué)科理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師教育理念。
2.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
課程設(shè)置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機(jī)結(jié)合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時(shí)間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價(jià)方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動(dòng)在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，促進(jìn)幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。
3.提高家園合作力度
遵循服務(wù)、指導(dǎo)與合作的原則，開展系利家園互動(dòng)活動(dòng)，達(dá)到更新家長育兒理念，轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學(xué)期初家長會向家長傳達(dá)班級工作計(jì)劃，對幼兒全方位教育與家長共同實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的`家長開放日活動(dòng)，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點(diǎn)、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動(dòng)內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進(jìn)行意見征求，作為評價(jià)教師和改進(jìn)幼兒園工作的主要依據(jù)。
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