班風學風建設(shè)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的班風學風建設(shè)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班風學風建設(shè)一直是我系學生工作以及活動的一大重點，加強班風學風建設(shè)有利于大大提高班集體的學習氛圍；有利于加強班級團隊精神的建設(shè)；有利于為大家營造一個良好的學習環(huán)境。
班風學風建設(shè)開展的情況直接關(guān)系到班級同學的學業(yè)成績，關(guān)系到班集體的榮譽以及班級凝聚力。所以說，班風學風建設(shè)至關(guān)重要。
在輔導員的帶領(lǐng)下，各班干積極努力，時刻不忘肩負班風學風建設(shè)的重任，為大家營造了了一個良好的身心成長環(huán)境。
工作回顧：
針對班風學風建設(shè)，我班開展了以下活動：
11級商日二班
初步成效：
1）本系及學院系開展的各項比賽中我班及我班同學均表現(xiàn)良好。
2）班級在各項評比中獲得了不錯的成績，如：早晚自習檢查及衛(wèi)生檢查，我班多次位居榜首。
3）班級大部分同學學習態(tài)度端正，學習成績突出。
4）班級逐漸走向正軌，除個別同學外遲到，早退，逃課現(xiàn)象已不復(fù)存在。
5）由于班干的帶頭作用，我班同學達到了認真學習，快樂生活的良好狀態(tài)。瑕疵之處：
1）同學對班級事務(wù)，班級活動參與的積極性不高，常有抵觸心理。
2）學習方面；同學們學習的內(nèi)容僅限于書本內(nèi)容，不能開拓思維，主動學習課外知識；潛意識中，各學科之間有主副之分，不利于同學們綜合素質(zhì)的提高。
3）生活上；同學之間僅限于見面打招呼的原始狀態(tài)，沒有更進一步的學習和生活上的交流，下意識地以寢室為單位劃分群體。極大影響了班級凝聚力的增強。
解決方法：
端正態(tài)度，營造氛圍
1）把班風學風建設(shè)貫穿于整個班級事務(wù)中，加強內(nèi)部建設(shè)
11級商日二班
建立健全班級公約，班干要起模范及引導作用。
互幫互助，共同進步
1）班級內(nèi)部成立“一對一”幫扶隊伍，主張“在分享中共同進步”的理念。班干積極的對同學進行思想教育，努力讓先“富”的一部分同學從思想層面上愿意帶動滯后者，實現(xiàn)“共同富裕�！�
2）鼓勵和表揚班級里勤奮刻苦，積極向上的同學，努力使其形成風氣。
桃園結(jié)義，以心交心
1）同學之間應(yīng)加強在班級QQ群里的交流，應(yīng)拿出真誠的態(tài)度對待同學。
2）生活中加強聯(lián)系，一起聚餐，一起逛街，一起出游等，都可以增進同學情誼。
今后，我們依然會在輔導員的帶領(lǐng)下，堅持把班風學風建設(shè)作為重點，班風，學風兩手抓，努力建設(shè)一個“學風嚴謹，班風和諧”的文明班集體。
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