學(xué)校小學(xué)教研計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,很快就要開(kāi)展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校小學(xué)教研計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校小學(xué)教研計(jì)劃1
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)縣教育局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計(jì)劃。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
為了更好地落實(shí)中心校教研活動(dòng)計(jì)劃,結(jié)合我校校本教研的措施,以我校課題研究為基準(zhǔn),制定此計(jì)劃。此研究計(jì)劃以指導(dǎo)教師課堂教學(xué)為目標(biāo),側(cè)重課堂教學(xué)中應(yīng)用遠(yuǎn)程教育模式資源為教學(xué)更好服務(wù)的研究。以合作、交流、互助為措施,充分利用教研工作,完善課堂教學(xué),提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。堅(jiān)持以新課程的深入實(shí)施為契機(jī),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體,以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本,進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、教研目的
1、通過(guò)教研,使教師轉(zhuǎn)變觀念,提高執(zhí)教水平,提升教師素質(zhì)。使每位教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容和使用方法。
2、通過(guò)全校性的專項(xiàng)教研活動(dòng),使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)行行動(dòng)研究,使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。
3、通過(guò)教研,使每位教師所教學(xué)科在各級(jí)各類調(diào)研考試中提高指標(biāo)數(shù)的完成率,確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以完善課堂教學(xué)為目的,充分利用遠(yuǎn)程教育資源為課堂服好務(wù),把輔導(dǎo)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的可實(shí)施性和可操作性。逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,努力把教研活動(dòng)建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。
三、實(shí)施策略
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師的教育理論素養(yǎng)。
為了促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng),使大批教師理論和實(shí)踐水平雙提高,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。
1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的'意識(shí)。
2、采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,做到“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即:在交流形式上分四個(gè)層次,每?jī)芍芤淮稳@碚搶W(xué)習(xí)交流,由全校教師輪流擔(dān)任主講人,每?jī)芍芤淮谓萄薪M學(xué)習(xí)交流,每周至少一次網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)交流,每周一次個(gè)人自主學(xué)習(xí)交流;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,必須有利于提高教學(xué)效率;在學(xué)習(xí)管理上,要有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會(huì);每月檢查一次。
3、努力提高教師在校辦公的效率,確保學(xué)習(xí)研究有時(shí)間,引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo),常鉆研,不斷學(xué)習(xí)充電,提高自身素質(zhì)。
。ǘ┮浴罢f(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體,優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本學(xué)期教研的工作重點(diǎn)是開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革剛要》,以縣課題為龍頭:語(yǔ)文“新課程課外課外探究”和數(shù)學(xué)“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)”,結(jié)合本校實(shí)際情況創(chuàng)造性地開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng),最終形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。
2、堅(jiān)持落實(shí)好每?jī)芍芤淮蔚膬?yōu)化課堂教研活動(dòng)。追求一個(gè)“實(shí)”字:一看教學(xué)模式是否具有一定的理論依據(jù),具有可操作性;二看是否真正經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)研究,經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn);三看教學(xué)效果是否好,是否具有推廣價(jià)值。
3、把三位一體教研活動(dòng)和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。以教研組為單位,以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為依托,針對(duì)教學(xué)實(shí)際,對(duì)照先進(jìn)教學(xué)理論,反思自己的教學(xué),研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問(wèn)題,用辯證觀點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚(yáng)棄,最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的教學(xué)模式。
。ㄈ┤媛鋵(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo)、使用新課標(biāo)活動(dòng)。一是確保各科任教師每人一本新課標(biāo);二是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)作為學(xué)校對(duì)教師的一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容,列入日常檢查之中;三是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)納入教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)之中。
2、繼續(xù)開(kāi)展好教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。以此活動(dòng)為載體,促使教師研究教材,掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律,為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
。ㄋ模⿵(qiáng)化過(guò)程管理,走可持續(xù)發(fā)展之路
1、建立有效的激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師做好工作的熱情,努力克服干好干壞差不多,干與不干差不多的負(fù)面影響。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過(guò)階段測(cè)試、各類競(jìng)賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法,促使各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的順利完成,走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、抓好“四字”方針落實(shí),促目標(biāo)任務(wù)達(dá)成。掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)“四字”方針的新高潮,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)“四字”方針的內(nèi)涵、操作要領(lǐng)等方面做到心領(lǐng)神會(huì)、融會(huì)貫通;深化“四字”方針的落實(shí)。要把“四字”方針落實(shí)到各個(gè)年級(jí),要做實(shí)、做細(xì),貫穿學(xué)期始終,抓出成效。4、抓考風(fēng),促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施,嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。
5、在抓好終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí),突出過(guò)程性管理。認(rèn)真組織各年級(jí)的單元考、期中考及期末考,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找問(wèn)題所在,制定階段性目標(biāo)措施。
學(xué)校小學(xué)教研計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研,在推進(jìn)課程改革,實(shí)施課程的過(guò)程中。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐,把最新的理念運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中提高我們理論水平。提高全體教師語(yǔ)文專業(yè)素質(zhì)努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作新局面,促進(jìn)長(zhǎng)豐中心學(xué)校教育的新發(fā)展。以優(yōu)異成績(jī)穿越新一年。
二、思路明目標(biāo)
。ㄒ唬﹪@一個(gè)中心。
20xx年教研工作繼續(xù)以課改為中心,在實(shí)施新課程中積極開(kāi)展各項(xiàng)有效的教研活動(dòng),推動(dòng)課改的深度跟進(jìn)。
。ǘ┌l(fā)揮兩個(gè)作用
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)研究工作,充分利用和整合我校教研資源,充分發(fā)揮兩個(gè)中心教研組合力研究的作用,深入探索新課程理念下的課堂教學(xué)方式。
。ㄈ┳龊萌齻(gè)服務(wù)。
1、教研職能為教育決策服務(wù),科學(xué)研究實(shí)施新課程教學(xué)質(zhì)量的考核評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控辦法。
2、為教師教學(xué)服務(wù)
認(rèn)真研究新教材,探索理念下的理想課堂,探討以學(xué)定教。幫助教師有效反思的教學(xué)行為。
3、引領(lǐng)和解惑服務(wù)
針對(duì)新課程實(shí)施中教師產(chǎn)生的困惑和出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,提供理論專業(yè)引領(lǐng)和答疑解惑的回應(yīng)服務(wù),做好課改的引領(lǐng)者、服務(wù)者和促進(jìn)者。
。ㄋ模┐龠M(jìn)四個(gè)提高。
1、提高教研意識(shí)的行為轉(zhuǎn)為能力。
2、提高教研水平針對(duì)新課程教研的新要求,需要改進(jìn)、變革、尋求新的教研方式和策略,提高教研水平。
3、提高教研自身的教研的教研能力身為教研員就要加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自身人格魅力,重視學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
。ㄎ澹┳プ∪齻(gè)重點(diǎn)
1“校本研訓(xùn)”作為重為戲,重在回應(yīng)與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,幫助教師多角度反思問(wèn)題教學(xué)行為,總結(jié)與升華教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的突破口,努力探討教學(xué)質(zhì)量。
3、扎實(shí)抓好班級(jí),教師之間學(xué)習(xí)交流活動(dòng),推動(dòng)課改的順利推進(jìn)。
三、主要工作
。ㄒ唬┏Wソ萄,抓實(shí)抓好,堅(jiān)之以恒。
1、加強(qiáng)與教學(xué)同步的`常規(guī)教研,把教研貫穿在教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。
2、深入課堂,不斷探索新課程理念新路子。
3、認(rèn)真扎實(shí)抓好“年級(jí)學(xué)科集體備課”活動(dòng),共同探討,互相交流,達(dá)成共識(shí),共同提高。
4、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、評(píng)選活動(dòng)。
5、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
6、組織積極參與各級(jí)舉行的教學(xué)觀摩,研討活動(dòng)和培訓(xùn)等活動(dòng)。
7、開(kāi)展有益的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)教與學(xué)的積極性。
。ǘ┱n題研究與網(wǎng)絡(luò)教研。
1、課題研究要基于問(wèn)題開(kāi)展研究,針對(duì)課程改革的實(shí)際,開(kāi)展專題性的研究,有效回應(yīng)和解決好新課程實(shí)施的難點(diǎn)問(wèn)題。
2、利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教研活動(dòng),借助信息技術(shù)手段進(jìn)行助學(xué)、助教,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
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