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數(shù)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-02 23:06:55 計(jì)劃 我要投稿
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數(shù)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃

  培養(yǎng)優(yōu)生的意義是不言而喻的。一方面,“素質(zhì)教育”并非是“一刀切”的教育,而是既面向全體學(xué)生,又針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)的教育。盡可能挖掘并發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛力,讓盡可能多的學(xué)生在各方面都獲得理想的發(fā)展,成為老師所期望的“優(yōu)生”。另一方面,中考是選拔性考試,特別是一些名校更是優(yōu)中選優(yōu),數(shù)學(xué)又是容易得高分的學(xué)科,因此在保證大面積豐收的前提下,如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)優(yōu)生就特別重要。下面我在優(yōu)生培養(yǎng)方面的一些計(jì)劃:

  一、及早定苗子,從基礎(chǔ)抓起

  優(yōu)生培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不是一朝一夕就可以搞好的,所以應(yīng)及早定苗子,及早培養(yǎng)。上學(xué)期就通過學(xué)生平時(shí)的作業(yè)、聽課情況,觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)、智力水平等情況,再結(jié)合大小考試的成績(jī)選拔培養(yǎng)對(duì)象。

  二、引導(dǎo)優(yōu)生樹立遠(yuǎn)大理想

  一般說(shuō)來(lái),優(yōu)生智商較高,即使不那么刻苦,他們的學(xué)習(xí)也會(huì)在班上名列前茅。這就往往使一些優(yōu)生不求上進(jìn)。因此,要讓這些學(xué)生真正發(fā)揮出自己的潛力,老師應(yīng)從引導(dǎo)他們樹立理想,明確志向,真正做到“志存高遠(yuǎn)”。要讓優(yōu)生意識(shí)到,成績(jī)比別人好,就意味著將來(lái)比別人多一份責(zé)任,從現(xiàn)在起就應(yīng)比別人多一份努力。

  三、激勵(lì)優(yōu)生超越自我

  激勵(lì)優(yōu)生超越自我的要點(diǎn),一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾(gè)方面實(shí)踐,以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識(shí)到的潛質(zhì);二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘R稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我;甚至可以有意識(shí)設(shè)置一些難題去“折磨”他們,讓他們?cè)谝淮未巫约号c自己“過不去”的過程中,體驗(yàn)到人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我。

  四、訓(xùn)練優(yōu)生受挫心理

  長(zhǎng)期處在“金字塔尖”的優(yōu)生們,很少品嘗失敗和被冷落的滋味,這就使他們對(duì)受挫的心理承受力相對(duì)較弱,容易滋生一種高高在上的心理。一旦遇到各種“打擊”,往往情緒低落、悲觀失望,個(gè)別學(xué)生甚至對(duì)前途失去信心。因此,優(yōu)化優(yōu)生的心理素質(zhì)特別是受挫的心理承受力,是優(yōu)生培養(yǎng)的一個(gè)極為重要的內(nèi)容。訓(xùn)練并強(qiáng)化優(yōu)生的受挫心理,首先不可將優(yōu)生在班上特殊化,而應(yīng)與其他學(xué)生一視同仁。其次,我們可以針對(duì)優(yōu)生設(shè)計(jì)一些較難的訓(xùn)練題,讓他們經(jīng)受一定的磨練,以后才會(huì)坦然面對(duì)人生路上的各種失敗、挫折和各種意想不到的打擊。

  五、優(yōu)生培養(yǎng)的途徑

  我對(duì)優(yōu)生采取平時(shí)關(guān)注與專題輔導(dǎo)、分散與集中相結(jié)合的原則。要充分利用上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等途徑對(duì)優(yōu)生加以關(guān)注,要針對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活過程中的一些問題及時(shí)解決。平時(shí)的作業(yè)練習(xí)有必做題和選做題。必做題是本節(jié)所學(xué)知識(shí)的直接運(yùn)用,要求每一位學(xué)生做的。選做題是學(xué)有余力的學(xué)生做的,是把知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化、轉(zhuǎn)化、提高能力,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,是優(yōu)生的必做題,長(zhǎng)期堅(jiān)持,優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)不斷提高。

  另外培養(yǎng)優(yōu)生僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分利用課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),看一些課外資料,以開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面,拓寬知識(shí)的深度和廣度,使學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣獲得開拓性發(fā)展,產(chǎn)生自覺探求數(shù)學(xué)問題的強(qiáng)大動(dòng)力。主要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由,總結(jié)一些規(guī)律性東西,或進(jìn)行一些學(xué)法指導(dǎo)。

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