小學(xué)閱讀開(kāi)展方案（精選12篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)閱讀開(kāi)展方案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 1
活動(dòng)目動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，校園內(nèi)形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，有效提高學(xué)生的閱讀能力。
3、讓書(shū)香浸潤(rùn)每個(gè)孩子的童年，使他們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，開(kāi)闊視野，積累知識(shí)，樹(shù)立理想。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、準(zhǔn)備階段
（一）、閱讀是一種快樂(lè)
以班級(jí)為單位啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望：書(shū)可以帶你周游世界，書(shū)可以領(lǐng)你訪古問(wèn)今，書(shū)可以讓你變得聰明睿智，書(shū)還可以讓你文明高雅。書(shū)就是知識(shí)的海洋，讓我們一塊去遨游吧！
同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，想成為一個(gè)知識(shí)淵博了不起的人，有多少名人、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，（講述名人愛(ài)讀書(shū)的小故事）讓我們快樂(lè)的閱讀吧！書(shū)會(huì)為你鋪就成功的路。
�。ǘ㈤喿x要講究方法
讀書(shū)要認(rèn)真地讀，還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到，邊讀書(shū)邊思考，還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
1、方法簡(jiǎn)介
（1）快樂(lè)閱讀法
�。�2）概念閱讀法
（3）垂直閱讀法
�。�4）一目十行法
�。�5）三遍讀書(shū)法
�。�6）“寶塔式”閱讀法
（7）五步閱讀法
2、指導(dǎo)做讀書(shū)筆記
書(shū)中有許多珍珠翡翠，讓我們撿拾起來(lái)，保存起來(lái)，記下那些優(yōu)美的字句和段落，會(huì)對(duì)你的作文大有幫助。
一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，會(huì)把一本厚厚的書(shū)讀薄，也會(huì)把一本薄薄的書(shū)讀厚，讀完一本書(shū)，你會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括下來(lái)嗎？讀完一本書(shū)，你定會(huì)有自己的感想和體會(huì)，有你自己獨(dú)到的見(jiàn)解，寫(xiě)下來(lái)吧！你會(huì)在這個(gè)過(guò)程中迅速地成長(zhǎng)、成熟、你也會(huì)從中得到你從未有過(guò)的快樂(lè)。
3、學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備部分適合閱讀的讀物、書(shū)籍，在閱覽室內(nèi)分類(lèi)放置，學(xué)生可自選喜歡的'圖書(shū)閱讀，也可把自己的藏書(shū)帶到學(xué)校，互相借閱，每周有兩節(jié)課集體閱讀時(shí)間。
二、實(shí)施階段
�。ㄒ唬⒏鶕�(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高，各年級(jí)有不同的閱讀要求，也有不同的閱讀方法：要進(jìn)行賞析性閱讀，能對(duì)篇章從整體上感知賞析，除了摘錄優(yōu)美句段，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括，并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
要求學(xué)生每周做兩篇讀書(shū)筆記，記清所讀書(shū)（）的名、日期、主要內(nèi)容，還可摘錄重要句段。寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想，把讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)。
（二）、可指導(dǎo)學(xué)生給自己的讀書(shū)筆記配上插圖。老師對(duì)學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的閱讀能力。
二、總結(jié)交流階段
把在閱讀過(guò)程中做的讀書(shū)筆記在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比交流，選出好的成果參加級(jí)部或全校展評(píng)。
注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬�、提醒學(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛(wèi)生。
�。ǘ�、請(qǐng)同學(xué)在閱讀中注意保護(hù)圖書(shū)并保持圖書(shū)室衛(wèi)生。
�。ㄈ⒉粡�(qiáng)制學(xué)生讀自己不感興趣的書(shū)，而要注意方法上正確引導(dǎo)。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 2
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：崔進(jìn)超副組長(zhǎng)：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式，（如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。）倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
五、主要讀書(shū)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、 “漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣�？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)�！白孕艁�(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的'活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。活動(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、
佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 3
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園、快樂(lè)閱讀”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，創(chuàng)設(shè)校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香校園、快樂(lè)閱讀
四、活動(dòng)口號(hào)
1.與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。
2.讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
3.走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿(mǎn)校園。
五、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：孫正義
副組長(zhǎng)：黃琛
組員：吳玉丹賀亞欣李偉陳志卿
六、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求
(一)書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園、快樂(lè)閱讀”的宣傳畫(huà)、活動(dòng)口號(hào)等。
2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條喜歡的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的日常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專(zhuān)室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
(二)對(duì)老師的要求
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有涵養(yǎng)、有知識(shí),敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的.基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
(3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
(三)對(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園。
2、班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
八、活動(dòng)具體安排
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍:通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
�。�1）倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。
�。�2）每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。
�。�3）建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，校內(nèi)班級(jí)間，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。
2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�1）每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
�。�2）建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。
3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展“課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
九、活動(dòng)總結(jié)
1、學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。
2、各班主任進(jìn)行“書(shū)香校園、快樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 4
一、指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)�！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校決定開(kāi)展以班級(jí)為主的讀書(shū)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號(hào)：
“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”
四、準(zhǔn)備階段
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。
五、活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)》的計(jì)劃，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
�。�、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的`時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
（二）實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，利用預(yù)備鈴后的兩分鐘時(shí)間，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、利用手抄報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
六、具體活動(dòng)安排：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的計(jì)劃。
2、制定學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角活動(dòng)。
5 、在班隊(duì)課上舉行講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們達(dá)二小小學(xué)的學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人�？傊�，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 5
一、指導(dǎo)思想：
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。
二、活動(dòng)目的、意義：
1、通過(guò)此次演講比賽，使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。
2、通過(guò)此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書(shū)好，好讀書(shū),讀好書(shū)”的讀書(shū)熱潮，進(jìn)一步把我校打造成一個(gè)書(shū)香四溢的校園。
3、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。
三、參賽范圍
一到六年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)安排：
1、比賽時(shí)間：20xx年6月27日下午
2、參加人員:全體師生
3、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
4、比賽要求：
A、作品情感真實(shí)，積極向上，圍繞“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”，發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能。
B、在演講過(guò)程中要運(yùn)用一定的演講技巧。
C、選手須著裝整潔、得體。采用站立式脫稿演講，必須使用漢語(yǔ)普通話，語(yǔ)言自然流暢并有較強(qiáng)的感情色彩，能夠較好的調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
D、每人演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
E、比賽順序由抽簽決定。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿(mǎn)分為10分）
演講內(nèi)容；要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動(dòng)主題。（3分）
語(yǔ)言表達(dá)：要求語(yǔ)言規(guī)范、口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，感情充沛；（3分）
形象風(fēng)度：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體。（2分）
時(shí)間安排：各選手演講時(shí)間在5分鐘以?xún)?nèi)，并且要求脫稿。（1分）
綜合印象：由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評(píng)價(jià)。（1分）
6、評(píng)委名單：
評(píng)委：張偉民葉應(yīng)雄薛琴琴劉君梅郭保國(guó)白忠霞賈改玲
統(tǒng)分：賈媛媛王新宇
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)四名。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做好征文的收集、整理和評(píng)比工作（各班稿件統(tǒng)一由A4紙打印）。
2、參賽順序：抽簽決定
六、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬�、對(duì)學(xué)生的要求：
1、做文明小聽(tīng)眾,保持會(huì)場(chǎng)安靜,每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、注意個(gè)人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。
3、上下場(chǎng)按順序進(jìn)行，注意安全。
（二）、對(duì)各班的要求：
1、各班要高度重視，認(rèn)真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結(jié)合“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開(kāi)展組織、宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)的.良好氛圍，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
�。ㄈ�(duì)老師的要求：
1、高度重視，認(rèn)真組織，深入教育。
2、做好充分的準(zhǔn)備工作。
七、活動(dòng)程序：
�。ㄒ唬⒓�
各班按順序入場(chǎng)。
（二）、宣讀本次活動(dòng)目的、意義：
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書(shū)，似導(dǎo)師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為配合我校舉行的第三屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校決定舉行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽。
（三）、比賽開(kāi)始
（四）、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
�。ㄎ澹�、宣布獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)
�。�、宣布活動(dòng)結(jié)束
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 6
一、主協(xié)辦方
主辦：乾明小學(xué)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部
協(xié)辦：乾明小學(xué)各中隊(duì)、語(yǔ)文教研組、小水滴文學(xué)社
二、主題：
“讀經(jīng)典名著、建書(shū)香校園”。 “我愛(ài)我的祖國(guó)”。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)在師生中廣泛開(kāi)展“讀經(jīng)典名著、建書(shū)香校園”主題閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月18日——20xx年12月18日
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。重點(diǎn)推薦與熱愛(ài)祖國(guó)有關(guān)的經(jīng)典名著：《雷鋒日記》、《青春之歌》、《紅旗譜》、《紅巖》、《林海雪原》、《小兵張嘎》、《暴風(fēng)驟雨》、《上海的早晨》、《夜幕下的哈爾濱》、《野火春風(fēng)斗古城》等書(shū)目。
2、開(kāi)展主題征文活動(dòng)。分別以“新中國(guó)60周年道德模范故事會(huì)”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”和“科學(xué)發(fā)展觀”為主題，開(kāi)展讀書(shū)征文、演講競(jìng)賽等活動(dòng)，教師、學(xué)生將征文發(fā)布到書(shū)香乾明公共博客上。
3、開(kāi)展主題班隊(duì)讀書(shū)活動(dòng)。分別以“新中國(guó)60周年道德模范故事會(huì)”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)、演講、詩(shī)朗誦等形式的讀書(shū)活動(dòng)。 12月7日全校班會(huì)統(tǒng)一開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。屆時(shí)學(xué)校進(jìn)行檢查并攝影。
4、開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)選表彰活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)以“書(shū)香校園”為主題，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生” 、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”。
征文對(duì)象：
全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)
征文要求：
1、以大賽主題為背景，可自擬小主題。題目自擬。
2、內(nèi)容：
（1）內(nèi)容健康，積極向上，客觀真實(shí)。
（2）情感真摯、感動(dòng)他人、溫暖社會(huì)；有閃光點(diǎn)，有啟迪意義。
�。�3）主題鮮明，觀點(diǎn)正確，語(yǔ)言流暢，文風(fēng)樸實(shí)。
3、征文體裁：
文體形式不限（字?jǐn)?shù)原則上不超過(guò)1000）
評(píng)獎(jiǎng)方式：
�。�1）由學(xué)生會(huì)組織成立評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行評(píng)選。
�。�2）評(píng)選委員會(huì)由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、文學(xué)社指導(dǎo)老師、語(yǔ)文教研組老師、學(xué)生代表等組成；
�。�3）評(píng)選委員會(huì)做出的評(píng)選意見(jiàn)，最終以少數(shù)服從多數(shù)表決通過(guò)；書(shū)香家庭由班主任推薦，推薦的.書(shū)香家長(zhǎng)要求發(fā)表親子共讀的讀書(shū)心得一篇以上。書(shū)香教師要有三篇以上的讀書(shū)心得發(fā)布在博客上，并有學(xué)習(xí)筆記。
�。�4）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：突出“創(chuàng)新”、“感動(dòng)”、“溫暖”“和諧”為前提。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次評(píng)選設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)：評(píng)選十佳書(shū)香學(xué)生、十佳書(shū)香教師、十佳書(shū)香家庭。組織獎(jiǎng)：每年級(jí)評(píng)選一個(gè)書(shū)香班級(jí)。
特別注意：
1、投稿注明班級(jí)、作者姓名。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生同讀一本書(shū)，同寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、所有教師參與活動(dòng)，發(fā)表博文。
特別聲明：
1、所有參賽作品必須是原創(chuàng)。
2、參賽者對(duì)自己的參賽作品負(fù)責(zé)，如作品侵犯第三方權(quán)益，由參賽者負(fù)責(zé)。
3、主協(xié)辦方有權(quán)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行必要的修改或刪減，并保留發(fā)表的權(quán)利。
4、對(duì)于所有參賽作品，參賽者同意主協(xié)辦方以任何形式進(jìn)行公益展示與傳播。
5、主協(xié)辦方擁有活動(dòng)最終解釋權(quán)。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 7
一、 指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的通知精神和要求，為了進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”的創(chuàng)建工作。鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的書(shū)香校園文化氛圍，學(xué)校擬在全校進(jìn)行“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。具體方案如下：
二、 活動(dòng)時(shí)間：20**年11月18日——2009年1月11日。
第一階段：制訂活動(dòng)方案、宣傳發(fā)動(dòng)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、
第二階段：懸掛標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)展活動(dòng)、評(píng)選等活動(dòng)全面展開(kāi)。
第三階段：爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)總結(jié)、表彰。
三、活動(dòng)主題：快樂(lè)閱讀、閱讀快樂(lè)、閱讀群星閃爍，書(shū)香溢滿(mǎn)校園
四、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)安排
1、開(kāi)辟一組宣傳櫥窗。
�。�1）在學(xué)校內(nèi)懸掛“好讀書(shū)，讀好書(shū)”等的'標(biāo)語(yǔ)橫幅。
�。�2）在學(xué)校板報(bào)內(nèi)以漫畫(huà)、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將“好讀書(shū)，讀好書(shū)”告及學(xué)生。
�。�3）召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，聯(lián)合家長(zhǎng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好“好讀書(shū)，讀好書(shū)”作。
2、組織一組教育活動(dòng)。
�。�1）舉辦“閱讀之星滿(mǎn)校園”論壇活動(dòng)，請(qǐng)。
�。�2）充分發(fā)揮升旗儀式、校園網(wǎng)絡(luò)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的作用，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
�。�3）各班班主任就本班實(shí)際，結(jié)合安全教育午會(huì)課內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，記好活動(dòng)過(guò)程。
（4）全校統(tǒng)一開(kāi)展以“安全在心中，平安在身邊”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，記好活動(dòng)過(guò)程，寫(xiě)好活動(dòng)小結(jié)。
�。�5）召開(kāi)一次全校性的安全知識(shí)講座
3、舉辦一組應(yīng)用競(jìng)賽。
組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”專(zhuān)題征文、手抄報(bào)和板報(bào)比賽，升華學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的安全觀念。
4、開(kāi)展一次救護(hù)演練
組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動(dòng)。
5、指定一組值勤人員
值周行政和值周教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，每天在早操、課間操、課間活動(dòng)時(shí)間到崗值勤，預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 8
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)新政有關(guān)精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用，充實(shí)學(xué)生的精神世界，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
一年目標(biāo)：使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習(xí)慣。
兩年目標(biāo)：使讀書(shū)成為教師和學(xué)生的需要，成為教師和學(xué)生的`日常生活方式之一；
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：使學(xué)校形成讀書(shū)文化，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。
三、工作措施
（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
各班語(yǔ)文教師：負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計(jì)劃、制度，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2.組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
（二）積極營(yíng)造氛圍，給學(xué)生一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的環(huán)境
積極宣傳發(fā)動(dòng)，充分利用宣傳櫥窗、班會(huì)晨會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、黑板報(bào)等陣地宣傳讀書(shū)的意義，介紹讀書(shū)方法，推薦閱讀書(shū)目，推廣古今中外的名人和大師的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等；另外，利用少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行課外閱讀氛圍的營(yíng)造，優(yōu)秀書(shū)簽的評(píng)比等，在短時(shí)間內(nèi)掀起一股讀書(shū)熱潮。具體安排：
1.學(xué)校櫥窗4塊；
2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑
3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書(shū)櫥；
4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；
5.晨誦宣傳、班會(huì)推動(dòng)。
�。ǘ┙鉀Q書(shū)源問(wèn)題，讓學(xué)生不愁沒(méi)書(shū)讀。
1.建立班級(jí)圖書(shū)角和年級(jí)圖書(shū)屋，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)、年級(jí)捐書(shū)，教師做好組織工作，培養(yǎng)班級(jí)、年級(jí)圖書(shū)管理員，保證班級(jí)圖書(shū)正常有序流通；
2.學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書(shū)、讀書(shū)、還書(shū)的程序，并對(duì)學(xué)生借書(shū)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書(shū)情況的材料之一；
3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，宣傳培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的意義，鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生科學(xué)購(gòu)書(shū)。
4.開(kāi)展“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)，讓學(xué)生將家中已讀的課外書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行以書(shū)換書(shū)或者圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
�。ㄈ┙鉀Q時(shí)間問(wèn)題，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
鼓勵(lì)學(xué)生到校后，閱讀語(yǔ)文英語(yǔ)課本和課外書(shū)，中午在校就餐的學(xué)生看課外書(shū)；積極開(kāi)展有效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率，每周節(jié)省一堂語(yǔ)文課，作為課外月度指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)效率。
�。ㄋ模╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生讀書(shū)的積極性。
1.開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校推薦書(shū)目，并在一定時(shí)間后開(kāi)展征文活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎(jiǎng)同學(xué)；
2.開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)，在中高年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高學(xué)生讀書(shū)的積極性；
3.開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
4.在低年級(jí)開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“優(yōu)秀親子讀書(shū)家長(zhǎng)”。
5.評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)”和“讀書(shū)明星”活動(dòng)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科上，在教研室的指導(dǎo)下，利用每課5到10分鐘時(shí)間進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，并盡快建立起“英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)體系”，擬制定《望直港鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)意見(jiàn)》
�。┘訌�(qiáng)研究，推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課備課的研究，適時(shí)開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)的同時(shí)，在提升自身素養(yǎng)的同時(shí)，提高課外閱讀指導(dǎo)能力。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 9
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)書(shū)香校園為載體，以教師發(fā)展為中心，通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校整體水平及全體教師教學(xué)能力的共同提高。
二、活動(dòng)主題
本次讀書(shū)工程的主題是：讀書(shū)——反思與創(chuàng)新。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真反思課程改革的理念和實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)傳承、發(fā)展的精神，富有創(chuàng)意地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、具體工作
1、成立督查考核小組。學(xué)校成立讀書(shū)工程督查考核小組，全面負(fù)責(zé)教師讀書(shū)情況的督查與考核。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
2、保障措施。
1)保障推薦書(shū)目齊全。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)認(rèn)真清查，教師必讀的圖書(shū)要在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊，力爭(zhēng)做到“同本多冊(cè)”，為教師的自主選擇提供最大限度的方便。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自購(gòu)指定書(shū)目。
2)保障教師讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)場(chǎng)所。全天開(kāi)放教師閱覽室，通過(guò)統(tǒng)一調(diào)配，使教師的讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)活動(dòng)得到保證，保證每名教師每天一節(jié)課的讀書(shū)時(shí)間。
3)堅(jiān)持多種方式相結(jié)合，提高教師閱讀興趣。一是堅(jiān)持“同讀一本書(shū)”，督查考核小組指定統(tǒng)一書(shū)目，劃定閱讀時(shí)限;二是堅(jiān)持“自主閱讀”，督查考核小組劃定時(shí)限，在這一時(shí)限范圍內(nèi)教師自主選擇閱讀書(shū)目;三是適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家領(lǐng)讀。學(xué)校將積極與教研中心或高校聯(lián)系，利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行精讀指導(dǎo)，提高教師的閱讀能力。
4)開(kāi)展中心主講人的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校推薦的'書(shū)目在要求全體教師閱讀的基礎(chǔ)上每本書(shū)確定一名精讀教師，定期(每周四晚)開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)并負(fù)責(zé)對(duì)所讀書(shū)目進(jìn)行精心篩選、摘抄，然后由學(xué)校統(tǒng)一編輯供其他教師學(xué)習(xí)使用。
5)堅(jiān)持抓好教師讀書(shū)筆記的檢查考核工作。督查考核小組采取平時(shí)抽查與閱讀段結(jié)束時(shí)檢查相結(jié)合的方式，既重過(guò)程又重結(jié)果。
6)開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的熱情。在每一階段結(jié)束后，通過(guò)開(kāi)展“讀后心得暢談會(huì)”、“讀書(shū)筆記展覽”、“心得體會(huì)征文”等形式考核讀書(shū)教師，考核成績(jī)折合成分?jǐn)?shù)記入教師業(yè)務(wù)百分考核檔案，與教師評(píng)先選優(yōu)掛鉤。要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、案例分析不得少于15篇。
7)學(xué)期末，開(kāi)展“讀書(shū)標(biāo)兵“、“書(shū)香教研組”、“書(shū)香年級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 10
對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師不僅要注重學(xué)生的成績(jī)，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)是一個(gè)人塑造三觀的重要時(shí)期，在這個(gè)階段，教師一定要注重學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文而具備一定的語(yǔ)文思維從而培養(yǎng)正確的三觀。基于這一要求，必須注重學(xué)生的課外閱讀，讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物增長(zhǎng)知識(shí)。課外閱讀首重學(xué)生的閱讀量，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)目，使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中形成自己的語(yǔ)文思維，最終促進(jìn)全面發(fā)展。
一、小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的現(xiàn)狀
隨著我國(guó)新課程改革的不斷推進(jìn)，教育部已經(jīng)明確提出，未來(lái)考試中要加強(qiáng)語(yǔ)文的權(quán)重。隨著語(yǔ)文學(xué)科的重要性不斷凸顯，在實(shí)際教學(xué)中作者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生如果不具備一定的閱讀量，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)很難完成一份語(yǔ)文試卷。小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀所存在的問(wèn)題大致有以下幾點(diǎn)。
學(xué)校的課程設(shè)置問(wèn)題�，F(xiàn)在區(qū)內(nèi)有些小學(xué)并不注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，只追求成績(jī)，只想著讓教師如何去提高學(xué)生的成績(jī)，而忽略了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，很多學(xué)生在學(xué)校時(shí)的課表被排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，并沒(méi)有時(shí)間去做其他事，這就導(dǎo)致學(xué)生的課外閱讀量非常少，閱讀能力也很差。
語(yǔ)文教師的教學(xué)問(wèn)題。目前區(qū)內(nèi)部分小學(xué)語(yǔ)文教師只是按照學(xué)校的要求上課，布置作業(yè)，并不注重對(duì)學(xué)生的課外閱讀的教學(xué)指導(dǎo)，這就導(dǎo)致學(xué)生也沒(méi)有什么課外閱讀的意識(shí)，每天只接受教師上課講的內(nèi)容，思維也變得不活躍，閱讀能力變差。
家長(zhǎng)的引導(dǎo)問(wèn)題。小學(xué)是學(xué)生整個(gè)人生的開(kāi)始階段，在這個(gè)階段家庭的影響十分重要，而大多數(shù)家長(zhǎng)忙于工作，并不是很注重孩子的課外閱讀，這就導(dǎo)致孩子在家沒(méi)有形成課外閱讀的意識(shí)。
二、小學(xué)語(yǔ)文課文閱讀指導(dǎo)的意義
小學(xué)語(yǔ)文教師如果加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的效率，學(xué)生閱讀的課外讀物越多，知識(shí)儲(chǔ)備也就越豐富，自身的閱讀能力也在不知不覺(jué)中得到提升，同時(shí)還能夠在讀的時(shí)候去形成自己的語(yǔ)文思考模式，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，最終促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師通過(guò)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，也能夠提高自身的教學(xué)效率。所以，小學(xué)語(yǔ)文教師一定要重視學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，要尋找新穎的方式促使學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣，以此來(lái)幫助學(xué)生去更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
三、小學(xué)語(yǔ)文課文閱讀指導(dǎo)的有效措施
學(xué)校合理安排課表，給予學(xué)生閱讀時(shí)間。學(xué)校要合理安排學(xué)生的課表，不能因?yàn)橐岣叱煽?jī)就把其他的可以提升學(xué)生綜合素質(zhì)的課都給改了。語(yǔ)文教師可以結(jié)合教學(xué)要求，與學(xué)校方面進(jìn)行商討，安排一節(jié)自習(xí)課給學(xué)生自由閱讀，以此來(lái)增加學(xué)生的課外閱讀量。而教師可以在自習(xí)課的時(shí)候與學(xué)生一起閱讀課外讀物，學(xué)生有什么不理解的可以隨時(shí)問(wèn)老師，以此來(lái)幫助學(xué)生提高閱讀質(zhì)量。
例如，教師可以利用一節(jié)課的時(shí)間帶著學(xué)生一起去讀《愛(ài)的教育》，首先為學(xué)生介紹該書(shū)的作者、創(chuàng)作背景及內(nèi)容概要，讓學(xué)生有個(gè)大概的了解，然后可以抽一些精彩的段落為學(xué)生讀一下，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在學(xué)生產(chǎn)生好奇心以后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課余找出原著來(lái)閱讀，這樣既為學(xué)生推薦了好書(shū)，也給予了學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，使學(xué)生拓展課外知識(shí)面的同時(shí)也激發(fā)了閱讀的興趣。
教師利用多媒體，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。目前大部分的小學(xué)教學(xué)都利用了多媒體技術(shù)，語(yǔ)文教師可以利用多媒體，讓學(xué)生觀看有關(guān)書(shū)目的電影或者電視劇，通過(guò)這種方式來(lái)使學(xué)生對(duì)課外書(shū)目產(chǎn)生興趣，使學(xué)生在課下的時(shí)候能夠主動(dòng)地去尋找這本書(shū)閱讀。
例如，教師可以利用多媒體設(shè)備為學(xué)生放映《傲慢與偏見(jiàn)》這部電影，在放之前給學(xué)生提前講解一下電影主要內(nèi)容及人物關(guān)系，讓學(xué)生有基本的了解。觀影過(guò)后，教師可以讓學(xué)生在課上說(shuō)一下自己的觀影感受，然后讓他們?cè)谡n下的`時(shí)候去找來(lái)原著書(shū)目閱讀，加深自己的理解，以此來(lái)幫助學(xué)生閱讀一些深?yuàn)W難懂的名著及其他好的書(shū)目，增加自身的課外閱讀量，提升閱讀能力。
小學(xué)生還處在一個(gè)對(duì)于任何事物都充滿(mǎn)好奇心的階段，因此，教師可以定期舉辦一些閱讀活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與。
聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生營(yíng)造好的氛圍。教師可以引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些好的課外讀物，為孩子講一些故事或者名著，使學(xué)生在家的時(shí)候能夠受到父母的影響，從而慢慢地喜歡上閱讀，主動(dòng)地去讀一些自己感興趣的課外讀物。教師在給家長(zhǎng)開(kāi)過(guò)會(huì)后，還要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，與家長(zhǎng)一起激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，從而促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
隨著我國(guó)的新課改不斷推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要更加注重學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而要想使學(xué)生能夠進(jìn)行很好的課外閱讀，學(xué)校要首先合理安排課表，給予學(xué)生自由閱讀時(shí)間。教師在課堂上要注重教學(xué)方法，教導(dǎo)學(xué)生如何高效閱讀，然后利用多媒體去激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。此外，教師也要聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)，使家長(zhǎng)在家的時(shí)候能夠引導(dǎo)學(xué)生去讀一些好的書(shū)目。學(xué)生通過(guò)閱讀更多的課外讀物，拓展自身的語(yǔ)文知識(shí)面，反過(guò)來(lái)也有效地提高了教師的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，最終促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案 11
一、指導(dǎo)思想
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在�！币粋�(gè)人的閱讀水平，在很大程度上決定了他的精神境界的高低;一個(gè)學(xué)校師生的閱讀水平、閱讀習(xí)慣，很大程度上決定了學(xué)校文化底蘊(yùn)的豐厚程度;同樣，一個(gè)民族的閱讀量、閱讀習(xí)慣，很大程度上決定了國(guó)民素質(zhì)的高低。為此，雪野中學(xué)語(yǔ)文組受學(xué)校之托，在全校開(kāi)展“暢游書(shū)海，享受濃郁書(shū)香”為主題的`讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)我�！皶�(shū)香校園”的文化建設(shè)。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的熱情，培養(yǎng)學(xué)生以書(shū)為友的良好讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面，提高審美情趣，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定精神基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題
本屆讀書(shū)節(jié)的主題為：“暢游書(shū)海，享受濃郁書(shū)香”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月----12月
五、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)本屆讀書(shū)節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，特成立雪野中學(xué)第 屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì)如下：
參加部門(mén)
校長(zhǎng)辦公室、黨支部、工會(huì)、 教科研室、語(yǔ)文組、圖書(shū)館等。
主 任：
成 員：
六、籌備工作
(一)成立組委會(huì)
1、確定成員
2、討論并審議本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題及系列主題活動(dòng)。
3、部署各項(xiàng) 工作，明確各責(zé)任部門(mén)工作任務(wù)并按要求組織實(shí)施。
(二)宣傳發(fā)動(dòng)實(shí)施階段
1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營(yíng)造讀書(shū)節(jié)的氛圍。在學(xué)校各處的宣傳櫥窗、各類(lèi)展板、校門(mén)、教學(xué)樓、圖書(shū)館等處布置標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)及橫幅。
2、擴(kuò)大學(xué)校閱覽室，使其得到更充分的開(kāi)發(fā)利用
3、各班都要營(yíng)造一個(gè)與 “雪野中學(xué)讀書(shū)節(jié)”相宜的班容氛 圍(板報(bào)、宣傳畫(huà)、名人名言、讀書(shū)計(jì)劃等)。
4、圖書(shū)館向全校公布并發(fā)放，可供師生閱讀的書(shū)目。
七、組織原則
本屆讀書(shū)節(jié)的組織原則是：全校關(guān)注、全校參與。
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月朱永新說(shuō)：“一個(gè)人精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！睍�(shū)在人的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用，讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，是我們每一個(gè)教育工作者的職責(zé)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，豐富學(xué)生的寒期生活，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，特制定本實(shí)施方案。
一、參加對(duì)象：
一至六年級(jí)在校學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
1月25日—2月20日
三、活動(dòng)主題：
《快樂(lè)閱讀，歡樂(lè)過(guò)年》
四、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段：制定方案，推薦好書(shū)
一至六年級(jí)的學(xué)生任意選兩本或兩本以上義務(wù)教育階段要求閱讀書(shū)籍。
途徑：可以向他人借讀，也可以到書(shū)店自行購(gòu)買(mǎi)。
第二階段：分享成果，展示風(fēng)采
�。ㄒ唬┲v故事比賽
1.參加對(duì)象
一至二年級(jí)學(xué)生
2.活動(dòng)目的
為了豐富孩子們的寒假生活，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)講故事比賽，培養(yǎng)孩子博覽群書(shū)的興趣和習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)踐，創(chuàng)新講故事的形式，把自己看到的、有意義的好書(shū)，名著，以講故事的方式與孩子們分享，鍛煉孩子的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.活動(dòng)方法
一至二年段語(yǔ)文老師在第一周先在班級(jí)進(jìn)行比賽，后從各自的班級(jí)中評(píng)選出2名優(yōu)秀的學(xué)生，從第二周開(kāi)始利用大課間時(shí)間與同學(xué)們分享故事。
�。ǘ╅_(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)
1.參加對(duì)象
三至六年級(jí)學(xué)生
2.活動(dòng)目的
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，養(yǎng)成良好的`讀寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成“多動(dòng)筆墨，多讀書(shū)”的好習(xí)慣，“讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，日積月累，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律”，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。
3.活動(dòng)方法
學(xué)生可自行購(gòu)買(mǎi)或語(yǔ)文老師統(tǒng)一要求讀書(shū)筆記本，每位學(xué)生寫(xiě)8篇讀書(shū)筆記首先要寫(xiě)書(shū)的主要內(nèi)容，其次可以是一個(gè)個(gè)好詞好句，可以是一段段精彩片斷，最后概括主要內(nèi)容，也可以是一幅幅文字生成的畫(huà)面，只要是可以見(jiàn)證讀書(shū)的收獲都可以。寒假過(guò)后，讀書(shū)筆記上交語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)比。
（三）開(kāi)展讀書(shū)征文評(píng)選活動(dòng)
1.參加對(duì)象
四至六年級(jí)學(xué)生
2.活動(dòng)要求
學(xué)生所選圖書(shū)閱讀后，撰寫(xiě)一篇讀后感，要求結(jié)合自己的閱讀感受，寫(xiě)出真情實(shí)感于2月20日上午交語(yǔ)文老師。文章力求要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。必須自己撰寫(xiě)，不得抄襲他人作品，字?jǐn)?shù)一般為300-600字。語(yǔ)文老師將對(duì)班級(jí)學(xué)生的征文進(jìn)行評(píng)選。
�。ㄋ模╅_(kāi)展閱讀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)
1.參加對(duì)象
三至六年級(jí)學(xué)生
2.活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)的制作，讓孩子們?cè)谑占�、閱讀、設(shè)計(jì)、繪制的過(guò)程中相互鑒賞、相互學(xué)習(xí)、相互交流，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，活躍了思維，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們受到了美的熏陶，體驗(yàn)了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
3.活動(dòng)方法
三至六年級(jí)的學(xué)生每人用一張8開(kāi)的紙張開(kāi)展閱讀手抄報(bào)活動(dòng)，寒假過(guò)后，語(yǔ)文老師統(tǒng)一收齊后進(jìn)行評(píng)比，每班評(píng)出三至五張優(yōu)秀作品。
溫馨提示：
1、制定寒假生活計(jì)劃：①作息時(shí)間；②學(xué)習(xí)安排；③社會(huì)實(shí)踐；④游玩安排；⑤家務(wù)事；⑥下學(xué)期學(xué)習(xí)的短期目標(biāo)。
2、幫父母做一些力所能及的勞動(dòng)，以全新的形象與家人歡度春節(jié)。
3、提高安全意識(shí)，保護(hù)好自己和家人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
4、按要求認(rèn)真完成寒假作業(yè)。
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