一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

數(shù)學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-13 11:57:55 總結(jié) 我要投稿

數(shù)學(xué)工作總結(jié)20篇

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)工作總結(jié)20篇

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)1

  我們中心小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)教師既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心投入本職工作。在這個(gè)學(xué)期內(nèi),不抱怨、不氣餒,繼續(xù)著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲;同時(shí)我們也在冷靜中思考不足,針對(duì)存在的問題積極改進(jìn)工作。

  一、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師團(tuán)隊(duì)。

  教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問題;只有集體合作,共同探究,才能有最佳成效。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課法》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以新課程改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、創(chuàng)設(shè)同事間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型組內(nèi)文化。

  3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,本學(xué)期有兩位教師開課,展示教師的扎實(shí)功底及豐富的學(xué)科蘊(yùn)涵!

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。在實(shí)施“六認(rèn)真工作要求”中,我們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視,而且全組教師都能按時(shí)備課,而且內(nèi)容詳盡,各俱特色。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、單元考核:平時(shí)組內(nèi)單元檢測(cè)卷由每位教師分擔(dān)、把關(guān),每次檢測(cè)兩個(gè)年級(jí)的班級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

  3、一學(xué)期來教研組每月檢查電子備課,教師們都能按要求備足、備好課,教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。

  4、一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié),并及時(shí)寫好聽課反思或隨感,而且每次外出聽課回來,肯定把先進(jìn)的理念與方法,讓組內(nèi)教師共享!

  5、兩個(gè)年級(jí)的老師針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)、作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)。當(dāng)期末的復(fù)習(xí)迎考來臨之際,教師們又團(tuán)聚一起,為期末復(fù)習(xí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,真正做到了團(tuán)隊(duì)精神!

  三、彰顯教研特色

  本學(xué)期教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。同時(shí)在本學(xué)期,我們學(xué)校開展了針對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的說課培訓(xùn)。一次活動(dòng),讓老師們充分認(rèn)識(shí)到說課的重要性,在思想上高度重視起來!這也讓老師們知道說課必須課程規(guī)范完整,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,注重學(xué)法指導(dǎo),符合學(xué)科特點(diǎn),要突出了“學(xué)生為本”的.思想,體現(xiàn)了新課改的理念,教例教理水乳交融,理論聯(lián)系實(shí)際,教態(tài)自然,語言流暢。

  四、演繹課堂精彩

  全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘真正要到了效益。,圍繞“提高新課程教學(xué)有效性,關(guān)愛后進(jìn)生”這一研究專題,通過開展教研活動(dòng),逐步使新穎的課堂激發(fā)起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)。包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的有效性?梢哉f,教研活動(dòng)主題化演繹了我們課堂的精彩。

  雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走。集體備課、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí),潘家灣鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)高教組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,下學(xué)期,我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對(duì)實(shí)踐本身(實(shí)踐過程)的深入反思,使“研”更有深度;同時(shí)有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客,與同行交流思想,為學(xué)生提供服務(wù)。

  “教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè)!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,我們中心小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)2

  本年度我擔(dān)任高三(3)班和高三(5)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兼任理科備課組長(zhǎng)。工作辛苦自不待言,工作壓力自是不小。但我從不計(jì)較個(gè)人得失,勤勤懇懇,默默工作,辛苦付出,順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在高考成績(jī)上,高三(3)班的平均分接近100分,及格人數(shù)為53人,120分以上有2人,超額完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其中高三(5)班的平均分為74.7分,比同年級(jí)的同層次班級(jí)高出8分之多,F(xiàn)將我一年的工作總結(jié)如下:

  一、注重新課標(biāo)要求,研究考綱

  遵循考試大綱“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重考察能力”的原則,我把自己的教學(xué)方針定位為:以學(xué)生為主體,注重基礎(chǔ)教學(xué),加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下,針對(duì)不同內(nèi)容和不同的班級(jí),我采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,并根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo),不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。復(fù)習(xí)過程中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),再逐漸提升難度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。此外,我還認(rèn)真研究歷年的高考題,特別是近三年的高考題,從中總結(jié)規(guī)律,把握高考命題的趨勢(shì)和方向,用于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

  二、巧妙安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)練習(xí)。

  我利用高二暑假補(bǔ)課期間和9月份的前兩周左右的時(shí)間基本完成高三數(shù)學(xué)的前期復(fù)習(xí)工作,即對(duì)高二所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)加強(qiáng),查漏補(bǔ)缺,目的是趁熱打鐵,縮短復(fù)習(xí)周期和減少復(fù)習(xí)內(nèi)容;然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期,這一過程我采取的措施為每周二測(cè)(晚練和綜合測(cè)試),其中晚練主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,要求學(xué)生一定要完成2道大題。周測(cè)采用滾動(dòng)式練習(xí),幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和重要考點(diǎn)。由于時(shí)間比較充分,取得的效果也比較顯著。高三寒假到一模之前主要進(jìn)行適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練, 以及對(duì)第一輪知識(shí)的強(qiáng)化和查漏補(bǔ)缺,是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高。我分了5個(gè)單元進(jìn)行練習(xí),分別為①三角函數(shù),②概率統(tǒng)計(jì),③解析幾何,④數(shù)列不等式,⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做基礎(chǔ)練習(xí),老師做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和個(gè)別答疑,這

  種復(fù)習(xí)方式對(duì)學(xué)生尤其是重點(diǎn)班和臨界班的學(xué)生效果特別好,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高。

  三、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料,精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。

  在高三資料的選擇和使用上,我采取的策略是不照本宣科,而是親自試做相關(guān)的習(xí)題, 再從中篩選例題和習(xí)題,有時(shí)我還會(huì)根據(jù)需要適當(dāng)進(jìn)行添加和補(bǔ)充,或給出更好的解題方法,以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”,我在每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備,精心設(shè)置要提出的問題,讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過程中來。而在每節(jié)課后都要對(duì)該堂課作出反思,課后及時(shí)與學(xué)生溝通,交流上課后的效果以及學(xué)生聽課后的反應(yīng)等,再對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。

  四、重視答題策略培訓(xùn),培養(yǎng)良好答題習(xí)慣。

  高考試題中選擇填空題占到了70分,而且多數(shù)為基礎(chǔ)題,容易拿分。為此我在沖刺階段特別強(qiáng)化了對(duì)選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,以提高學(xué)生的解題技巧,教會(huì)學(xué)生一些技巧解法,如排除法,特值法,代入數(shù)值計(jì)算,從極端情況出發(fā),等等。除了選擇填空,學(xué)生成績(jī)的好壞最終還取決于前3道解答題和后3題的第一問。鑒于我校學(xué)生的情況,我覺得平時(shí)做太多太難的解答題對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說沒有太大的實(shí)際意義。所以在實(shí)際教學(xué)中我側(cè)重前3道解答題和后3題第一問的教學(xué),用較多的時(shí)間分析講解,給學(xué)生充分的時(shí)間去做,在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答,努力作到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭(zhēng)分,怎么樣書寫不丟分,怎么去得步驟分等等,強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的.重要性,重點(diǎn)在速度、計(jì)算、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練。

  五.優(yōu)化考試心理,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心

  解題需要的一是知識(shí),二是策略,三是心態(tài)。在平時(shí)的訓(xùn)練中,一定要體現(xiàn)“平時(shí)是高考,高考是平時(shí)”的訓(xùn)練思維,把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對(duì)于平時(shí)的作業(yè)我會(huì)要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成,然后我會(huì)將習(xí)題設(shè)置分值,批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤,還會(huì)批出分值。時(shí)間長(zhǎng)了,就自然達(dá)到“平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)大考,大考自然當(dāng)小考”的境界,高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會(huì)平和了。

  總之,高三復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,如何提高復(fù)習(xí)效率,須在夯實(shí)基礎(chǔ),提升能力,注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫,在復(fù)習(xí)中作到有的放矢,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,把握復(fù)習(xí)方向。

  以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作。雖然取得了一定的成績(jī),但也暴露出一些問題,尤其是對(duì)高考考試方向的把握還不是很到位。今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí),從考試中加強(qiáng)對(duì)掌握教學(xué)的反思,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中能取得更好的成績(jī)。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)3

  時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作,最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時(shí),也明白了古今人對(duì)教師的理解——古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),一方面要傳授數(shù)學(xué)知識(shí),使學(xué)生具備數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的素養(yǎng):通過數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授,培養(yǎng)學(xué)生思維能力、分析能力,發(fā)展能力。這就是我本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的核心。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

  一、積極參與學(xué);顒(dòng),提高思想覺悟

  一學(xué)期以來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛的教育事業(yè),能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng).

  二、提升教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效果

  教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,寫好教學(xué)心得。其次,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,我在開學(xué)初,針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)太差,為此,我重新制定計(jì)劃目標(biāo),首先抓基礎(chǔ)知識(shí)與兩頭尖,每單元測(cè)試完以后,都學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),分析他們的不足之處,及時(shí)幫助改正,經(jīng)常給他們進(jìn)行課外加課,提高認(rèn)識(shí)、分析能力,久而久之,學(xué)生有了認(rèn)識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而減輕了學(xué)生的心里壓力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及理想,隨著教學(xué)的不斷改進(jìn)。學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。同時(shí),注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),講究講練有機(jī)結(jié)合,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,自己找伙伴搭檔,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,不歧視、冷淡,做到“真誠(chéng)、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,讓九年級(jí)的學(xué)生能在啟蒙教育中顯出自信,為中招考試奠定基礎(chǔ)。

  由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,我能作到因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī),在本學(xué)期中,最顯而易見的成績(jī)是九年級(jí)(2)學(xué)生平均分每次都在70分左右,這樣的成績(jī)的取得,與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開的,為了讓學(xué)生的`成績(jī)能逐步提升成績(jī),努力抓30%后進(jìn)生,利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績(jī),我覺得是對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)一種鼓舞和推動(dòng),讓我對(duì)自己更有信心,對(duì)我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

  三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

  平時(shí)的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,先進(jìn)行,然后通過多練習(xí),多討論,多交流。在這些實(shí)施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈,每次親自檢查特殊的個(gè)別學(xué)生的試卷,使學(xué)生形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

  1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。2.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

  最后,作為一名數(shù)學(xué)老師,最大的體會(huì)是老師間的合作競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自己的能力,也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績(jī)。因此,在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),讓四年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)4

  從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出,能夠讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)反思,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)的提高有著舉足輕重的意義。學(xué)生把整個(gè)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過程,得到的經(jīng)驗(yàn),反思的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成一種習(xí)慣,是鞏固學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)能力最為有效的方法之一。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必然途徑,經(jīng)過練習(xí)積累點(diǎn)滴的反思,又有反作用于學(xué)生本身,激發(fā)他們的思維領(lǐng)域,形成一種指導(dǎo)的思想。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,學(xué)生的思維會(huì)變得廣闊,解題的思路寬廣,驗(yàn)證性強(qiáng),準(zhǔn)確率高,并能提高判斷能力。學(xué)生可以借助反思所積累的平臺(tái),平穩(wěn)的提高數(shù)學(xué)成績(jī),提高自身的水平。實(shí)踐證明經(jīng)常反思會(huì)在學(xué)生的思維領(lǐng)域形成一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰的框架,在解題的過程中,不會(huì)產(chǎn)生肓目性,久之會(huì)提高學(xué)生的思維敏捷性,并在頭腦中留下深刻的印象,形成自己的知識(shí)基礎(chǔ),從而使解題邏輯性強(qiáng),獨(dú)立解題的能力得到極大的`提高。

  學(xué)生作業(yè)后認(rèn)真反思,反饋回來的信息會(huì)給教師提供一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上的重要素材。這樣在今后的相關(guān)章節(jié)教學(xué)中,會(huì)注重這些因素的影響,不但可以減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),而且能夠順理成章的理清學(xué)生頭腦中的困惑。

  邏輯性的思維不是教師能夠傳授的,是需要學(xué)生經(jīng)過自身的努力在學(xué)習(xí)過程中積累形成,一部分學(xué)生作業(yè)困難,不求深解,更不用說積極反思了,這樣長(zhǎng)期會(huì)形成無法釋放的重負(fù),數(shù)學(xué)成績(jī)低,邏輯思維空洞,所以在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的反思是一件積極有效可行的教學(xué)措施。

  具體例子1:在完成一題多解的幾個(gè)題后,要帶領(lǐng)他們對(duì)此類頭號(hào)題進(jìn)行進(jìn)一步的比較,把學(xué)生反饋回來的題目寫在黑板上,對(duì)不同層次的反思問題,與學(xué)生同時(shí)進(jìn)行解決,進(jìn)行一步一步的歸納,保證學(xué)生的思維是活躍的,從多角度,多方面去反思,而不是集中在課本中所例舉的內(nèi)容。只要學(xué)生能想到的與之相關(guān)的內(nèi)容都要進(jìn)行記錄,最后由教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。找到多解題的共同之處,不同之處。并從其中反映出運(yùn)用到了哪些知識(shí)點(diǎn),哪些分析過程,哪些定義。最后,教師要在板書中明確清晰的反思結(jié)果和結(jié)論。經(jīng)過這樣的一個(gè)過程,盡可能動(dòng)員全體學(xué)生積極參與到思維過程中來,讓他們的頭腦動(dòng)起來,真正在教學(xué)中有所體會(huì),對(duì)解題的方式方法有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

  具體例子2:在講解對(duì)稱圖形時(shí),讓學(xué)生在日常生活中去尋找對(duì)稱的實(shí)際例子。結(jié)果學(xué)生找到了部分平移的實(shí)物。為了讓學(xué)生能把對(duì)稱與平移區(qū)分開來,強(qiáng)行的定義與界定是很難消除他們大腦中已經(jīng)形成的相互影響。在課堂上,就把典型的對(duì)稱與容易混淆的平移列舉出來,從定義,性質(zhì)等多方面進(jìn)行實(shí)例的反思。動(dòng)手加動(dòng)腦,很快同學(xué)們就能將這些實(shí)例區(qū)分開來,而且區(qū)分的十分清楚。

  圍繞剛剛建立起來的思維基礎(chǔ),又把其他的一些對(duì)稱與平移的實(shí)例拿出來,一個(gè)一個(gè)的解決,根據(jù)前幾個(gè)界定的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生們很快完成了對(duì)實(shí)例的區(qū)分。

  給學(xué)生們一個(gè)任務(wù),為什么會(huì)把對(duì)稱與平移的圖形混淆在一起呢?同學(xué)們經(jīng)過反思,各自說出了自己的誤區(qū)。最后教師給予了總結(jié),充分肯定了學(xué)生的反思過程,把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄的清清楚楚,學(xué)生不再困惑。

  經(jīng)過長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生解題后的反思訓(xùn)練,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)展了他們的思維,遇到難題無從下手的學(xué)生少了,無法判斷自己解題正誤的少了,對(duì)解題的著手點(diǎn)判斷的更準(zhǔn)確了,做題的速度也提高了許多,學(xué)生自由發(fā)展的空間大了,經(jīng)常有意或無意的會(huì)給自己補(bǔ)充一份學(xué)習(xí)的動(dòng)力。成績(jī)的提高更是一個(gè)可喜的回報(bào)。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)5

  一學(xué)期來,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,能按期初制定的工作計(jì)劃開展教學(xué),把這一學(xué)期所有的教學(xué)工作都能順利完成。在教學(xué)中我能不斷轉(zhuǎn)變思想和觀念,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。這學(xué)期一直以來我時(shí)時(shí)關(guān)愛學(xué)困生,做好培優(yōu)扶差工作。下面是我這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中主要所做的幾方面工作。

  一、學(xué)好新課標(biāo),改進(jìn)課堂教學(xué)。

  《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初我校數(shù)學(xué)科組組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材分析培訓(xùn)學(xué)習(xí),我參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這次的培訓(xùn)后使我有對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,使我在課堂教學(xué)有了很大改善。

  二、要認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

  要制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),能經(jīng)常聽采各老師的數(shù)學(xué)研討課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,從多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  三、要繼續(xù)做好中下生的輔導(dǎo)工作。

  在學(xué)期初,結(jié)合我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生較少,中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。同時(shí)我能及時(shí)制定一份行知有效的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,在教學(xué)過程中并能及時(shí)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行開展好輔導(dǎo)工作。

  任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

  要厚愛差生,要做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。通過一學(xué)期的努力我所教的班科的合格率和優(yōu)生率都有比較大的提高。

  四、做好期末復(fù)習(xí)工作。

  期末復(fù)習(xí)工作做的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)考核的好壞,因此我在期末復(fù)習(xí)工作做了大量的工作。1;能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。2;培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。由于本學(xué)期授課時(shí)間長(zhǎng),復(fù)習(xí)時(shí)間抓得緊,復(fù)習(xí)效果夠理想,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性比以前有所提高,學(xué)習(xí)的自覺性也比較高,因此本學(xué)期我教的班數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。但由于有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)十分差,思維能力和理解能力也十分差,因此這幾個(gè)學(xué)生的考核成績(jī)不合格。

  在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),力求提高自己的教學(xué)水平,還要繼續(xù)多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)6

  一直以來,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),工作努力認(rèn)真堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下:

  1.定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。

  充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng),整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案,制定下周的教學(xué)策略。

  2.認(rèn)真鉆研教材

  備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)期所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的.理解和系統(tǒng)性的把握。

  3.形成隨時(shí)教研的氛圍。

  我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流,互相學(xué)習(xí)與督促,提高了教學(xué)的有效性。

  4.輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績(jī)落后學(xué)生。

  我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),答疑解惑,我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,尤其對(duì)學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期如一日的付出,這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級(jí)組所有老師的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)7

  一、情況分析

  本人任四年級(jí)數(shù)學(xué).科學(xué)等科目的教學(xué).該班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中女生30人。他們已有了自己的思想、意識(shí),有一定的控制能力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,教師應(yīng)改變教學(xué)方法,從學(xué)生感興趣的開始,初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,使每個(gè)學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上都有一定的提高。

  二、教學(xué)工作回顧

  1、我認(rèn)真鉆研教材,積極參加集體備課活動(dòng)。及時(shí)交流,探討教育教學(xué)中遇到的問題,基本達(dá)到要求。

  2、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí),基本概念清楚,數(shù)量關(guān)系清晰,各方面的能力得到了提高。

  3、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,但學(xué)習(xí)困難生比以前增多,學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸下降。

  4、這學(xué)期以來,進(jìn)行了二次月考,從月考的分?jǐn)?shù)來看,絕大多數(shù)學(xué)生計(jì)算題都不理想,只有少數(shù)學(xué)生對(duì)了一至二題,特別是應(yīng)用題丟分的同學(xué)較多。

  三、主要成績(jī):

  四年級(jí)參加半期考試的學(xué)生有49人,數(shù)學(xué)科80分以上有6人,60-80分的學(xué)生有22人,60分以下的.學(xué)生有21人,20-40分的學(xué)生有4人,20分以下的學(xué)生3人,總分2782.5分,平均分54.56,及格率57.14%?茖W(xué)總分2596.5分,

  及格15人,平均分50.91分。及格率30.6%,學(xué)生成績(jī)不平衡,差距較大。

  1、大部分學(xué)生的基本素質(zhì)和綜合能力有所提高

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和養(yǎng)成.3、學(xué)興趣有所好轉(zhuǎn).4、學(xué)習(xí)效果較好.

  四、存在的問題:

  1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)缺乏熱情,上課注意力不集中,反應(yīng)慢,理解接受能力較差,雖經(jīng)老師和家長(zhǎng)不斷幫助,但成績(jī)進(jìn)步不大。

  2、大部分學(xué)生自己讀題、審題解答,而少數(shù)學(xué)生讀題審題不清或未按題目要求解答,解題的正確率不高。個(gè)別學(xué)生還漏做題目。

  3、部分學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系理解不清,加減乘除弄不清楚,方向模糊,造成這類題目失分相對(duì)較多。

  4、學(xué)生動(dòng)手操作的能力還有待提高。

  五、針對(duì)上面存在的問題,在下面幾方面還要繼續(xù)努力。

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的積極性,積極與家長(zhǎng)配合,共同做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  2、加強(qiáng)“雙基”教育,使學(xué)生學(xué)好知識(shí),提高各方面的能力。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂四十分鐘的效率。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)8

  為了加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,保證良好的教學(xué)秩序,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化和規(guī)范化,使學(xué)生得到全面地健康成長(zhǎng),現(xiàn)就本年度的教學(xué)常規(guī)管理工作情況作如下總結(jié)。在師生的共同努力下,我們?cè)谠械幕A(chǔ)上,不斷完善各項(xiàng)工作。取得了新的成績(jī)。

  1、認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo),明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議,從課程的三個(gè)維度制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,多數(shù)級(jí)科實(shí)行集體備課,重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)方案,并落實(shí)到每節(jié)課中。

  2、通過對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思,把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合,實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。

  3、深入了解學(xué)生,掌握學(xué)生實(shí)際,面向全體,因材施教。注意在備課中突出教學(xué)重難點(diǎn)及突破的方法,注意問題設(shè)計(jì)的開放性、啟發(fā)性,重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),進(jìn)行二次備課。

  4、教案實(shí)施之后,進(jìn)行課后反思,以隨筆或后記的形式批注在教案的后邊。并堅(jiān)持寫教學(xué)反思,老師們進(jìn)行交流,討論。

  1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課,不隨意調(diào)課或增課。做好課前準(zhǔn)備,提前到班上候課,中途不離開教室,不做與上課無關(guān)的事情,教師不坐著講課。

  2、擺正教與學(xué)的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,教得輕松,學(xué)得愉快。語文課能抓住課文和教學(xué)的重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法,教學(xué)思路和環(huán)節(jié)清晰,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)課能注重學(xué)生思維探究的訓(xùn)練,給學(xué)生思考和表述思維過程的機(jī)會(huì)。活動(dòng)類課程要重視實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性。

  3、正確使用教材,變教教材為用教材,根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際活用教材,創(chuàng)造性使用教材。充分利用各種的教學(xué)手段,利用校內(nèi)外課程資源,注重實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效率。

  4、教學(xué)時(shí)間分配得當(dāng),課內(nèi)要有學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流、質(zhì)疑問難、反饋練習(xí)的時(shí)間;留有開放性、趣味性的家庭作業(yè),以減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

  5、以身作則,儀表端莊,穿著整潔,美觀大方,語言文明規(guī)范,教態(tài)親切自然,教風(fēng)樸實(shí),條理清楚,板書規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

  1、作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的特點(diǎn)進(jìn)行精選,并不斷培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)(選擇、確定)作業(yè)的能力,要有力于培養(yǎng)學(xué)生能力。不搞懲罰性作業(yè),提倡因程度不同而布置分類作業(yè)。形式要有書面、口頭、實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合。

  4、批改學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。使用統(tǒng)一批改符號(hào),注明批改日期。作業(yè)的評(píng)價(jià)還要與學(xué)生的自主評(píng)價(jià)和自主訂正有機(jī)結(jié)合,應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生錯(cuò)題訂正,教師必須進(jìn)行二次批改。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充思考題,發(fā)展智能。

  5、對(duì)“學(xué)困生”的幫助要做到有針對(duì)性,多啟發(fā)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)。作業(yè)可面批面改,并進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)措施,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與家庭教育相配合,學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合,加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)互助。

  評(píng)價(jià)是促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的過程。評(píng)價(jià)要采用開放、多元、多樣的方式,建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評(píng)價(jià)。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評(píng)價(jià)模式。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  1、有時(shí)編寫的教案過于簡(jiǎn)單,抄教案集,沒有自己的思考;有時(shí)沒有寫教學(xué)反思(提出后補(bǔ)上),有時(shí)教學(xué)后記缺少針對(duì)性。

  ②學(xué)生缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生字跡較差、作業(yè)書寫不夠規(guī)范,沒有很好地指導(dǎo);有的作業(yè)本不整潔。

  新課程改革是我們學(xué)期工作的重中之重,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的途徑,而做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,卻是推進(jìn)素質(zhì)教育的提高全體學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分。有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。

  通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不時(shí)為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;通過開設(shè)青春期知識(shí)講座,心理健康咨詢課,以前學(xué)生是聞“性”變色,現(xiàn)在也能正確地用科學(xué)的眼光來看待自身,看待別人,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  1、教師要從愛護(hù)學(xué)生出發(fā),尊重學(xué)生的自尊心,在運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)的.方法時(shí)需要因人而異,注意學(xué)生的心理承受,尋找他們的閃光點(diǎn),多作一些鼓勵(lì),樹立差生的上進(jìn)心。

  2、教師對(duì)差生要關(guān)心,主動(dòng)接近他,并誠(chéng)懇地指出他存在的問題,肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo),言語上的親切開導(dǎo),啟發(fā)他們自尊自受。

  2、課堂上創(chuàng)設(shè)差生學(xué)習(xí)動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使差生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng);利用各種場(chǎng)合,鼓勵(lì)他們"笨鳥先飛,笨鳥多飛",讓他們的鍛煉思維的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的信心。

  的要求的差距,有的放矢地及時(shí)地予以輔導(dǎo),同時(shí)因材施教,對(duì)癥下藥,幫助他們掌握知識(shí),鞏固知識(shí),提高學(xué)習(xí)素質(zhì)。各年級(jí)的差生在老師的關(guān)懷、寬容中,體驗(yàn)到教師的愛,受到感化,促進(jìn)其進(jìn)步和發(fā)展。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué),真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。認(rèn)真編寫教案,在教學(xué)過程中,積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

  3、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。安排適合不同層次的學(xué)生,不同類型的作業(yè),對(duì)差生認(rèn)真輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),取得較好效果。

  4、減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。學(xué)校經(jīng)常學(xué)習(xí)、討論如何關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理做了大量工作。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)9

  在這個(gè)學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,網(wǎng)絡(luò)上找到好的課件資源

  然后根據(jù)自己的講課特點(diǎn)修改,再與其他老師進(jìn)行討論定稿,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課件再進(jìn)行更好的修改,歸納成集。

  二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、與同事經(jīng)常交流,虛心請(qǐng)教劉部長(zhǎng)和觀看網(wǎng)絡(luò)上名師課堂。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師探討,同時(shí),多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、完善批改作業(yè):

  布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性。對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生,學(xué)習(xí)能力早已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的差距,所以對(duì)于后進(jìn)生,我給他們的作業(yè)時(shí)以基礎(chǔ)為主。而對(duì)于優(yōu)生,卻要準(zhǔn)備很多的拓展題目,為了做到這點(diǎn),我常常到百度文庫和好的初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站去搜集資料,對(duì)各種輔助練習(xí)進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,對(duì)于這些優(yōu)生,作業(yè)做到面批面改,分析作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,

  作為班主任和九年級(jí)數(shù)學(xué)教師,聯(lián)合英語高老師、科學(xué)王老師,利用晚自習(xí)前的半小時(shí)和晚自習(xí)結(jié)束后的1小時(shí)時(shí)間,給部分學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),使之成績(jī)提高。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)10

  動(dòng)均做到“四定”,即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”?蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭,開展較為深入的教學(xué)研究,其中一課題已結(jié)題,另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,充分發(fā)揮“核心”的作用,我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,反過來,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,不計(jì)份內(nèi)份外,積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行。

  我們重點(diǎn)住了以下工作:

  1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的.教學(xué)特色編寫教案,備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。

  2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,集體備課、公開課等形式進(jìn)行,為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不閉關(guān)自守。

  3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競(jìng)賽,積極撰寫論文。針對(duì)教研組的實(shí)際情況,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上,特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。

  對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  在今后年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)11

  數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在數(shù)科院是一個(gè)科研學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團(tuán),因此與其他社團(tuán)相比,我們或許沒有那么多豐富多彩的活動(dòng),但也在用不同的方式展現(xiàn)著我們的風(fēng)采。

  在過去的一個(gè)學(xué)期中,除了日常的工作以外,我們社團(tuán)共有以下幾件較大的事件:一是上學(xué)期伊始的招新工作,我們社團(tuán)是一個(gè)全校規(guī)模的社團(tuán),招新面對(duì)全校各院所有對(duì)數(shù)學(xué)建模有興趣的同學(xué)。此次招新共有來自全校7個(gè)學(xué)院共計(jì)82名大一大二的新成員進(jìn)入我們社團(tuán),為我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)注入了新鮮血液;另外就是11月份與我院的另一個(gè)社團(tuán)大學(xué)生修遠(yuǎn)協(xié)會(huì)合作舉辦的迎新聯(lián)歡晚會(huì),由兩個(gè)社團(tuán)的成員們組織,主持,表演。既展現(xiàn)了同學(xué)們的才能,又加強(qiáng)了成員與成員之間,社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流;除此以外,我們社團(tuán)還參加了學(xué)校的第三屆“校慶活動(dòng)日”活動(dòng)以及校社聯(lián)舉辦的社團(tuán)茶話交流會(huì),活動(dòng)的成果也得到了各方面的.認(rèn)可。

  協(xié)會(huì)內(nèi)部的新老成員間也通過這些活動(dòng)得到了充分的交流,本學(xué)期共開展了兩次面向所有成員的全體會(huì)議,內(nèi)容分別為迎新后的成員交流以及數(shù)學(xué)建模的知識(shí)講座,同樣也取得了良好的效果。

  總體來說,本學(xué)期社團(tuán)的工作可以用中規(guī)中矩和有條不紊來總結(jié)。我們有信心在之后的社團(tuán)建設(shè)中,數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)將會(huì)有更加良好的發(fā)展。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)12

  就本學(xué)期在學(xué)生數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差方面得工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)期初制定了工作目標(biāo)如下:

  1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

  3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少1次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

  二、具體措施:

  1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

  在課堂上我都是對(duì)優(yōu)等生,多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),我要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的'方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另外,在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表揚(yáng),以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

  在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域。同時(shí),每天下午課前的時(shí)間后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,對(duì)掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績(jī)好等。

  3、家長(zhǎng)和老師相配合

  我布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

  三、在培優(yōu)補(bǔ)差中我注意了以下幾點(diǎn):

  1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

  2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

  3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。

  4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)13

  這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)結(jié)束了,時(shí)間是很快的,我應(yīng)該要讓自己去做的更好,這對(duì)我來講也是應(yīng)該要合理去的規(guī)劃好的,也特別希望在這一點(diǎn)上面作出相關(guān)的成績(jī)來,維持好的態(tài)度的同時(shí),也是應(yīng)該要去在這一點(diǎn)上面我也是應(yīng)該要做出更好的成績(jī)來,這是對(duì)我很大的幫助,身為一名六年級(jí)的教師,我還是需要正確的看待自己的成績(jī)。

  在工作方面,我維持好的狀態(tài),用一個(gè)好的方式,去積累經(jīng)驗(yàn),也感激周圍的同事對(duì)我的認(rèn)可,用一個(gè)好的態(tài)度去面對(duì),這也是一件很有意義的事情,這一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,我也應(yīng)該要合理去思考清楚的,我也深知這樣下去對(duì)我來講的意義,在平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中,對(duì)自己出現(xiàn)的問題也是認(rèn)真的糾正,這確實(shí)是很有必要的,在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也應(yīng)該要好好的提高自己,感激周圍的同事對(duì)我的認(rèn)可,我的資歷也不是很高,這樣下去也還是會(huì)有很多問題的,這對(duì)我的專業(yè)知識(shí)也是一個(gè)非常不錯(cuò)的提高,這是我應(yīng)該要去堅(jiān)持下去的。

  個(gè)人教學(xué)能力,我還是應(yīng)該要認(rèn)真去鉆研好,六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)也是比較緊張的,我不斷的思考各方面工作,作為一名六年級(jí)的教師,我更加要做出相關(guān)的調(diào)整,這個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作當(dāng)中,認(rèn)真的搞好教學(xué)工作,這個(gè)學(xué)期還是應(yīng)該要努力去的維持下去的,在這樣的環(huán)境下面我需要去思考清楚,平時(shí)認(rèn)真的備好每一堂課,提高課堂氣氛,專注提高學(xué)生的成績(jī)和興趣,我一直認(rèn)為這是很有必要的,在上課的時(shí)候?qū)W(xué)生提出的問題都是有問必答,解答學(xué)生們?cè)诮忸}過程當(dāng)中遇到的問題,用實(shí)際行動(dòng)證明自己教學(xué)能力。

  除了教學(xué)方面之外,對(duì)課堂紀(jì)律也是嚴(yán)肅對(duì)待,一個(gè)好的'上課氛圍的是非常重要的,這對(duì)我個(gè)人成績(jī)來講,也是能夠從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn),并且我對(duì)自己各個(gè)方面都是能夠做出好的調(diào)整,我應(yīng)該要去思考自身的成績(jī),和學(xué)生們相處的非常融洽,所以我感觸還是非常深刻的,工作能力方面,我也是在不斷的提高自身能力,在知識(shí)層面上面注入自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法和情感,提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力,回想起這些的時(shí)候我也更加是覺得非常的有必要,是我接下來要好好去安排好的,作為一名教師,這是我應(yīng)該要去安排好的,感激這一個(gè)學(xué)期的工作,也感激周圍同時(shí)對(duì)我的認(rèn)可。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)14

  一年級(jí)代小為時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我來到通江小學(xué)的一學(xué)年過去了,一學(xué)年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  四、班主任工作情況

  本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在

  各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

  作為一年級(jí)班主任,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)15

  匆匆忙忙中一學(xué)期的時(shí)光已逝,回顧工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想說的太多。本學(xué)期是我交流到明星小學(xué)的第二年,繼續(xù)任教24、26班的數(shù)學(xué)學(xué)科。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,是我們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中必不可少的工具。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知自己肩負(fù)的重任,為了更好地為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù),向德才兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn),特就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

  一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)

  一學(xué)期來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),始終以一名教師的身份來嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表;同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。另外,我積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),端正工作態(tài)度,服從工作安排。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)

  1、研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,()采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

  2、博覽群書。平時(shí)一有空,我就經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等優(yōu)秀學(xué)科刊物,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。

  三、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)效率

  孩子們升入了三年級(jí),三年級(jí)是低段向高段過渡的一個(gè)階段,所學(xué)的內(nèi)容比以往有更大的難度,知識(shí)點(diǎn)也更多,又加上了兩門新的.學(xué)科,而孩子們的精力是有限的,這就要求我們教師必須從提高課堂教學(xué)效率入手,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

  1、研讀教材。對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行合理整合,確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的愉快式教學(xué),從不搞滿堂灌,而是講練有機(jī)結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。

  2、多媒體課件教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,適時(shí)地運(yùn)用多媒體課件,把數(shù)學(xué)問題融人生活實(shí)際,不僅有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、化難為易,而且有助于啟發(fā)學(xué)生思維,使抽象內(nèi)容形象化、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,收到較理想的教學(xué)效果。

  四、注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好習(xí)慣

  1、預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。預(yù)習(xí)是學(xué)生自己摸索、自己動(dòng)手、動(dòng)腦、自己閱讀的過程,可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和自學(xué)能力。課前要布置預(yù)習(xí)提綱,讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本,理解大致知識(shí)內(nèi)容,自定一些記號(hào),在課本上把關(guān)鍵內(nèi)容、概念、公式、定理劃出來,使他們養(yǎng)成邊讀邊劃邊批邊算的習(xí)慣。

  2、聽課方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生專心聽教師對(duì)重難點(diǎn)的點(diǎn)撥、小組成員的的意見等,并勤于思考,大膽動(dòng)手實(shí)踐,積極合作交流,認(rèn)真完成好課堂訓(xùn)練,讓腦、手、口共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  總之,一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我付出了自己的辛勤勞動(dòng),經(jīng)過了自己的不斷努力,也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)16

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作按照計(jì)劃實(shí)行。在本組有經(jīng)驗(yàn)的老師和學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,組織教師搞好各項(xiàng)教研工作,積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下:

  一、做好教研計(jì)劃

  開學(xué)初,結(jié)合我校實(shí)際制定教研計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校工作的整體要求,要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng),有效地提高教學(xué)效率。提高了教師們的教育教學(xué)水平和學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。

  二、取得的教研工作成績(jī)

  1、有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)觀摩課:這節(jié)課給新教師教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)得到了新教師的好評(píng)和點(diǎn)評(píng)。新老教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在一起,使我校的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

  2、多媒體教學(xué):由何波老師組織的多媒體教學(xué),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)教師的`一致好評(píng),為我校的多媒體教學(xué)創(chuàng)造了新天地。

  3、新教師匯報(bào)課:我組有一位新教師參加,他取得了不錯(cuò)的成績(jī),并且獲得匯報(bào)課一等獎(jiǎng)。

  4、學(xué)生競(jìng)賽:九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,此次競(jìng)賽增強(qiáng)了學(xué)生們的閱題能力、增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。知道怎樣應(yīng)對(duì)考試。

  三、今后工作設(shè)想。

  1、努力克服困難,組織形式多樣的教研活動(dòng),保證教研組的活動(dòng)正常開展。

  2、加強(qiáng)集體備課,但有些問題有待解決。

  3、通過實(shí)踐活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂效率。

  4、落實(shí)好教學(xué)任務(wù),通過教研促學(xué)科質(zhì)量。分別落實(shí)到專人負(fù)責(zé),做好詳細(xì)記錄。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)17

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲,回首這個(gè)學(xué)期的工作生活,我很慶幸沒有因?yàn)槁德禑o為而悔恨、更沒有因?yàn)檎`人子弟而懊惱。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行具體的總結(jié)。

  一、本學(xué)期的收獲:

  1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)提升教學(xué)理念、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教研員的培訓(xùn)、引導(dǎo)和與校領(lǐng)導(dǎo)、師傅的討論、交流過程中,使我對(duì)如何更好的備課、上課、寫反思有了更深的認(rèn)識(shí),也使我的教學(xué)能力有了一定的提高、基本能夠把握好課堂40分鐘,使課堂具有實(shí)效性。

  2、養(yǎng)成了勤于研究、總結(jié)、善于思考的好習(xí)慣。作為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我的數(shù)學(xué)課能夠具有自己的教學(xué)方法,使學(xué)生樂學(xué)、掌握知識(shí),并在每次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。但語文的教學(xué)還很稚嫩,因此這學(xué)期我尤其對(duì)語文的教學(xué)進(jìn)行了研究與思考。在學(xué)校聽同伴的課、積極參加研討,向同伴學(xué)習(xí)。前幾天王靜老師來校視導(dǎo),師傅張鳳梅聽了王靜老師的評(píng)課,把自己的'所學(xué)、所想和我交流,并指導(dǎo)我上這節(jié)課。使我對(duì)語文教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生為主體、自主學(xué)習(xí)茅塞頓開,也使我感到語文教師的素養(yǎng)、內(nèi)涵是那么的重要,更加激勵(lì)我不斷地看書學(xué)習(xí)。我還利用休息時(shí)間看名家的課,學(xué)習(xí)他們的方法,駕馭課堂的能力。慢慢地我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)生喜歡上語文課了,經(jīng)常會(huì)說老師再上一節(jié)語文課吧!聽到這些我真是在心里樂開了花。學(xué)生的月考平均成績(jī)也由9月份的77、5分、10月份的87、3分提高到11月份的92、2分。全班合格,無一人掉隊(duì)。

  3、班級(jí)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期我們班除了清掃班級(jí)、走廊還擔(dān)任掃操場(chǎng)的工作。孩子沒有掃室外的經(jīng)驗(yàn),我就親自帶領(lǐng)孩子去掃,教他們方法?墒欠謸(dān)區(qū)周圍全是樹,風(fēng)一吹,樹葉就不斷從其他方向、樹上落下來。一堂課的功夫就又有葉子了,于是孩子就利用課間掃。下雪了,大隊(duì)輔導(dǎo)員、我和孩子們共同掃雪,一個(gè)間操時(shí)間我們竟掃了近三十編織袋的雪,并扔到了垃圾站。學(xué)生能夠自覺地、保質(zhì)保量地掃除;在沒人監(jiān)督下認(rèn)真地做眼保健操;站隊(duì)快、靜、齊。做到周周獲得“三清”、“明亮眼睛”、“小士兵”三星班級(jí),每當(dāng)聽到評(píng)比結(jié)果后都會(huì)歡呼,可見孩子具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。孩子還樂意互相幫助、互相學(xué)習(xí),在參觀、學(xué)習(xí)5年級(jí)同學(xué)早自習(xí)后,班長(zhǎng)在我的引導(dǎo)下能夠給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織學(xué)習(xí),基本做到了放下書包就學(xué)習(xí)。

  4、協(xié)助英語教師共同教育學(xué)生。針對(duì)班級(jí)情況,我告訴學(xué)生:看到他們的成績(jī)我很生氣,并讓他們分析我生氣的原因。當(dāng)孩子明確了:是因?yàn)椴挥眯谋常⑾聸Q心要背時(shí),我讓他們寫了《英語考試后》的文章。發(fā)現(xiàn)他們有了深刻的反思,我就每天讓學(xué)生互助背單詞、督促回家背單詞、與家長(zhǎng)溝通講明背單詞的重要性以及提出希望配合共同幫助孩子提高成績(jī)。在英語教師、科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和我的共同努力下,我們班有一半的同學(xué)參加了我愛記單詞的比賽,獲得了平均95分的好成績(jī)。

  5、本學(xué)期我上了市級(jí)數(shù)學(xué)課、區(qū)級(jí)德育實(shí)踐課、校級(jí)骨干課、參加了科研課的培訓(xùn)還購買了《青年教師》進(jìn)行學(xué)習(xí)。撰寫了2篇國(guó)家級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)課教案。繼續(xù)參與教研員組織的課題研究《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》,并根據(jù)研究撰寫了2篇論文。設(shè)計(jì)了三學(xué)年的特色作業(yè)――數(shù)學(xué)整冊(cè)書的預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、口算、應(yīng)用題、計(jì)算題、數(shù)學(xué)單元測(cè)評(píng)共計(jì)300多張。語文預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、詞語盤點(diǎn)、字詞句專項(xiàng)訓(xùn)練、語文單元測(cè)評(píng)共計(jì)200多張,并且張張有批有改,做到段段清。在王靜老師視導(dǎo)時(shí),得到了好評(píng)。也在本學(xué)期獲得了市級(jí)優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。

  二、努力方向:

  1、思想應(yīng)該積極要求進(jìn)步,向黨員同志學(xué)習(xí),努力成為一名共產(chǎn)黨員。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的理論積淀;進(jìn)一步更新觀念,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì)版新課標(biāo)精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。提高自己駕馭課堂的能力,更加了解學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 3、勤于筆耕、善于積累。堅(jiān)持寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思、及時(shí)積累專題研究的第一手資料。撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。

  4、保證每天在家至少有1小時(shí)的讀書時(shí)間,不斷充實(shí)自己。

  5、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步充實(shí)自己,開闊思路;與同事密切合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。在工作中起到骨干教師帶頭作用。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)18

  一、圖示法

  所謂圖示法,就是按題意整理出一副圖來。使用圖示法的目的就是使題意更清晰、更直觀,近而使題進(jìn)一步簡(jiǎn)化,也使解題更方便。最常用的圖示法就是線段圖圖示法――用線段來表示數(shù)量之間的關(guān)系。

  二、假設(shè)法

  假設(shè)是人們生活中的一種思考方式,它在數(shù)學(xué)王國(guó)中也有著重要的地位。有一類題叫作和差問題,解這類問題的公式是:令ab,則[a+b-(a-b)]÷2=b,[a+b+(a-b)]÷2=a。這條公式的根據(jù)就是假設(shè)法,它假設(shè)a減少了a—b,或假設(shè)b增加了a—b。還有一類題叫作雞兔同籠問題,這類問題的解題方法也是用假設(shè)法,這類問題一般都是一個(gè)籠子里頭數(shù)與腳數(shù)之間的問題。解題時(shí),我們先假設(shè)籠子里的動(dòng)物是同一種后再進(jìn)行計(jì)算。

  三、還原法(逆推法)

  在數(shù)學(xué)王國(guó)中,有一類題是先給出經(jīng)過計(jì)算后的得數(shù),在讓答題者將計(jì)算前的數(shù)算出。解決這類問題就應(yīng)該用還原法。在用還原法解題時(shí),把原題中的+變成-,把-變成+,把×變成÷,把÷變成×。

  四、消元法

  消元法是用來解一些未知數(shù)比較多的應(yīng)用題的。在使用消元法時(shí),通常我們先設(shè)法消去一個(gè)或幾個(gè)未知數(shù),使題中只剩下一個(gè)未知數(shù),再求出剩下的'那個(gè)未知數(shù),最后求出被消去的未知數(shù)。注意,消元法只能用于解有R2個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題。

  五、方程法

  在平時(shí),我們?cè)诮饪梢杂媚嫱品ń獾念}時(shí),往往會(huì)用方程法來做,這是因?yàn)橛梅匠谭ń鈺r(shí),是一步一步地做,這樣一來便會(huì)更保險(xiǎn),更不易錯(cuò)?墒,方程法不只可以用來解逆推題,它可以用來解各種各樣的應(yīng)用題。用方程法解應(yīng)用題不但不用去背各式各樣過于復(fù)雜的公式,而且很保險(xiǎn)。用方程法解應(yīng)用題也有一些竅門,如:

  1、x×x-y×y=(x+y)×(x-y)

  2、(x+y)×(x+y)=x×x+2×x×y+y×y

  3、(x-y)×(x-y)=x×x-2×x×y+y×y

  4、(x+y)×(x+y)-(x-y)×(x-y)=4×x×y

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)19

  從我班的基本情況來看,學(xué)生的數(shù)學(xué)總體來說還是不錯(cuò)的,可是一部分學(xué)生卻在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難。因此,我覺得有必要在“培優(yōu)補(bǔ)困”教育上做出成績(jī)來,把“培優(yōu)補(bǔ)困”教育的效果落到實(shí)處。針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些具體表現(xiàn),如不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好以及學(xué)習(xí)過程常出現(xiàn)錯(cuò)誤等情況,我對(duì)學(xué)生采取了分層分類教學(xué)和推行個(gè)性化教育為主的“培優(yōu)補(bǔ)困”方法,并取得了一定的效果。

  一、實(shí)施分層分類教學(xué)

  所謂分層分類教學(xué),就是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的困異,在各種教育教學(xué)活動(dòng)中區(qū)別對(duì)待、因人施教,以滿足不同教育對(duì)象的個(gè)體需求,促進(jìn)全體學(xué)生的.協(xié)調(diào)健康發(fā)展。它是在教育教學(xué)過程中做到目標(biāo)分層提要求、訓(xùn)練分層搞輔導(dǎo)、檢測(cè)分層定標(biāo)準(zhǔn),使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上,在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展,不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)的,達(dá)到教學(xué)成功的一種手段。在實(shí)施分層分類教學(xué)實(shí)踐中,我的具體做法如下:

  1.根據(jù)我班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī),將學(xué)生按照A、B、C三個(gè)層次進(jìn)行分組,不同組在學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)班難度、考核要求等各方面采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。并且,對(duì)分組的情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,如果經(jīng)過考核c組的學(xué)生達(dá)到b組學(xué)生的水平,就可以進(jìn)入上一個(gè)組;反之,如果學(xué)生成績(jī)嚴(yán)重倒退,則有可能降至下一個(gè)組。

  2.另外還有一些具體措施體現(xiàn)分層教學(xué):在課余輔導(dǎo)中對(duì)尖子生實(shí)行“導(dǎo)師制”,對(duì)“后進(jìn)生”實(shí)行“會(huì)診制”,發(fā)現(xiàn)不足之處,則有針對(duì)性地采取不同的措施,如:不會(huì)簡(jiǎn)算的則加強(qiáng)簡(jiǎn)算;對(duì)數(shù)學(xué)公式運(yùn)用上有問題的則加強(qiáng)對(duì)公式的理解及運(yùn)用;針對(duì)不同的題型采取了不同的方法。

  二、推行個(gè)性化教育

  由于每個(gè)人的先天素質(zhì)、家庭條件、文化基礎(chǔ)、成長(zhǎng)環(huán)境和社會(huì)背景等各不相同,所以每個(gè)學(xué)生也都有其獨(dú)一無二的個(gè)性。我班學(xué)生多數(shù)學(xué)生的父母都是以做生意為主,來自不同的地方,學(xué)生間的困異也是十分明顯,在教學(xué)中我也能夠從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性才能,使學(xué)生能更自覺、更充分、更主動(dòng)地全面提高自身的整體素質(zhì)。

  總的來說,在“培優(yōu)補(bǔ)困”的工作中,我雖然取得了一定的成績(jī),但是,我班相當(dāng)部分的學(xué)生,基礎(chǔ)還較困,底子還比較薄。在“培優(yōu)補(bǔ)困”的工作中,我還將繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中能有更大的進(jìn)步。

  數(shù)學(xué)工作總結(jié)20

  一學(xué)期已在大家的努力中成了過去。本學(xué)年度里,本人回顧歷程,心尚能慰,因?yàn)檫@一年里,本人基本做到了政治上堅(jiān)定,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力,業(yè)績(jī)得到了一定的提高。同時(shí),和同志間互幫互助、融洽相處,受到大家的好評(píng)。具體回顧如下。

  一、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。本年度里,本人堅(jiān)持通過各種途徑對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約3000字,講、聽公開課、示范課共10余節(jié),寫論文2篇,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。

  二、教學(xué)上力創(chuàng)新高。教學(xué)中立足實(shí)際,以心為本,對(duì)每一個(gè)學(xué)生盡職,對(duì)每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識(shí)。經(jīng)過努力,在年末的考試中,全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。

  三、工作上兢兢業(yè)業(yè)。一年來,未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期,本人很少請(qǐng)假,更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時(shí)工作積極做。

  四、努力創(chuàng)新,銳意改革。為了適應(yīng)教育的`發(fā)展,本人努力創(chuàng)新,改革教學(xué)方法,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  當(dāng)然,工作成績(jī)的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

【數(shù)學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)工作總結(jié)04-09

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)03-15

小學(xué)數(shù)學(xué)研修工作總結(jié)10-31

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)09-02

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文10-11

秋數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)11-19

數(shù)學(xué)教學(xué)反思工作總結(jié)04-19

數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)06-16

初中數(shù)學(xué)工作總結(jié)05-20

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)05-20