殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）1
為弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚。5月15日上午，祥符區(qū)慈善總會(huì)聯(lián)合區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”為主題的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)為7名殘疾貧困兒童每人發(fā)放1000元慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李新宏、區(qū)慈善總會(huì)會(huì)長(zhǎng)杜偉、殘疾人聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)丁力、慈善總會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張學(xué)海、慈善總會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)參加慰問(wèn)活動(dòng)。
此次活動(dòng)重點(diǎn)是關(guān)愛(ài)殘疾兒童。據(jù)了解，這些孩子們存在肢體、聽(tīng)力、語(yǔ)言和智力等不同方面的障礙，給生活帶來(lái)諸多煩惱，且康復(fù)時(shí)間漫長(zhǎng)，更需要家庭給予加倍的付出和照顧。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李新宏表示，希望通過(guò)助殘活動(dòng)逐步形成全社會(huì)都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚！
活動(dòng)期間，慈善總會(huì)對(duì)部分殘疾兒童進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。李新宏一行來(lái)到半坡店鄉(xiāng)榮興源、陳留鎮(zhèn)李文騰等家中，為他們送上慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。杜偉親切囑咐家長(zhǎng)要好好照顧孩子，進(jìn)一步做好孩子心理工作，為他們創(chuàng)造良好生活環(huán)境，并鼓勵(lì)孩子也要堅(jiān)定信心，配合治療，爭(zhēng)取早日康復(fù)。
此次活動(dòng)，體現(xiàn)了社會(huì)大家庭對(duì)殘疾兒童群體的“格外關(guān)心、格外關(guān)注”，營(yíng)造了扶殘助殘的良好氛圍，傳播了友善、互助、向上的正能量！不僅讓殘疾兒童充分感受到了社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)與溫暖，也讓孩子們的心靈得到了滋潤(rùn)，促進(jìn)他們更加健康快樂(lè)成長(zhǎng)，在祥符大地樹(shù)立奉獻(xiàn)愛(ài)心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）2
今年5月20日是我國(guó)第三十二次法定“全國(guó)助殘日”。今年我�！爸鷼埲铡钡幕顒�(dòng)主題是：關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)。根據(jù)我校關(guān)于開(kāi)展第三十二次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開(kāi)展第三十二次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、 緊緊圍繞本次“全國(guó)助殘日”的主題，結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，做好助殘日活動(dòng)。在接到“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的通知后，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即召開(kāi)了全體教師會(huì)議，要求各班班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行摸底調(diào)查，全面了解和掌握班內(nèi)殘疾學(xué)生的情況，了解殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、困難等，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校。經(jīng)過(guò)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)到我校的殘疾學(xué)生共有2人，學(xué)校已經(jīng)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了慰問(wèn)和捐助。
二、召開(kāi)殘疾日座談會(huì)。學(xué)校組織召開(kāi)了一次親切的座談會(huì)，學(xué)校蒲校長(zhǎng)，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)等出席了會(huì)議，并對(duì)學(xué)校殘疾學(xué)生逐一地進(jìn)行了談心和慰問(wèn)，這給殘疾學(xué)生帶來(lái)了莫大地精神鼓舞。會(huì)議上學(xué)校還對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行了一定的捐助活動(dòng)。
三、 廣泛開(kāi)展扶殘助殘宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動(dòng)的宣傳工作。中心小學(xué)充分利用學(xué)校廣播，黑板報(bào)，懸掛橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，寫(xiě)通訊報(bào)道等形式，宣傳扶殘助殘思想，并對(duì)“助殘日”的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)地全面的宣傳報(bào)道。具體內(nèi)容有：“全國(guó)助殘日”活動(dòng)主題、助殘知識(shí)、班級(jí)扶殘助殘活動(dòng)開(kāi)展情況，殘疾人自立自強(qiáng)事跡報(bào)道等。進(jìn)一步加深了學(xué)生的扶殘助殘意識(shí)。
四、通過(guò)充分動(dòng)員我校師生積極了解殘疾人生活，報(bào)道殘疾人事跡，團(tuán)結(jié)和激勵(lì)了一大批理解殘疾人、熱愛(ài)殘疾人事業(yè)的老師和同學(xué)們，營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。其主要方法：
一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問(wèn)殘疾學(xué)生家庭的“送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；
二是充分動(dòng)員廣大黨員、骨干教師與殘疾學(xué)生“幫扶結(jié)對(duì)”，走進(jìn)殘疾學(xué)生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導(dǎo)等切實(shí)有效的服務(wù)；
三是以班級(jí)或小組為單位，通過(guò)組織助殘小分隊(duì)，建立助殘小組，開(kāi)展各種切實(shí)有效的助殘活動(dòng)。開(kāi)展主題班會(huì)、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長(zhǎng)”等形式多樣、生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)來(lái)營(yíng)造幫助殘疾學(xué)生的良好氛圍。通過(guò)在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、志在奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過(guò)程中，既培育了學(xué)生關(guān)心他人、扶助弱者的愛(ài)心，同時(shí)又是一次社會(huì)道德和拼搏精神的自我教育。
五、觀看一部關(guān)于自立自強(qiáng)殘疾人事跡的紀(jì)實(shí)片。學(xué)校組織各班級(jí)播放并觀看一部殘疾人自強(qiáng)事跡的教育片子，讓學(xué)生了解殘疾人的生活，從而激勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時(shí)在學(xué)生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
六、我校學(xué)生在這次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)教育中，都深深地被那些身殘志堅(jiān)的殘疾人事跡所感動(dòng)和鼓舞，他們進(jìn)一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學(xué)會(huì)了設(shè)身處地的為他人著想，能夠富有愛(ài)心，能積極幫助身邊的殘疾同學(xué)，作到了尊重他們，愛(ài)護(hù)和幫助他們。
總之，我校在“助殘日”活動(dòng)期間，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的助殘活動(dòng)，有效地推動(dòng)了扶殘助殘事業(yè)的發(fā)展。
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）3
為大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚，讓更多的人了解特殊教育，按照沈陽(yáng)市教育局的決定，我校開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下。
一、殘疾學(xué)生入學(xué)情況
我校目前有殘疾學(xué)生2人，其中因病肢殘1人，先天耳聾1人(佩戴人工耳蝸)。兩人均隨班就讀。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
我校在活動(dòng)中注意加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
1、召開(kāi)一次主題班隊(duì)會(huì)。在第個(gè)法定“全國(guó)助殘日”前后，我校及下屬村小均以班級(jí)為單位組織了一次以“全國(guó)助殘日”為主題的班會(huì)，內(nèi)容包括介紹全國(guó)助殘日的由來(lái)和意義，讓學(xué)生更多地了解殘疾人和特殊教育發(fā)展的背景。在活動(dòng)形式和措辭上體現(xiàn)對(duì)殘疾學(xué)生的尊重和關(guān)愛(ài)，維護(hù)他們的自尊心。
2、點(diǎn)擊沈陽(yáng)特殊教育網(wǎng)。在助殘日前后組織學(xué)生300人登陸沈陽(yáng)特殊教育網(wǎng)(我校無(wú)大規(guī)模上網(wǎng)條件)，了解了身邊殘疾學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)也全面了解了沈陽(yáng)特殊教育的發(fā)展?fàn)顩r。
3、懸掛一幅助殘日宣傳口號(hào)。為維護(hù)殘疾學(xué)生的自尊心，我校懸掛的條幅內(nèi)容為“知識(shí)改變命運(yùn)，教育改善人生”。
因條件限制，校際互動(dòng)和網(wǎng)上捐助活動(dòng)沒(méi)有參加。
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）4
對(duì)殘疾兒童給予特別的扶助，保證他們?cè)趯W(xué)校享有和其他學(xué)生一樣的尊嚴(yán)和權(quán)力，讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了使他們感受學(xué)校的關(guān)愛(ài)、教師的關(guān)懷，近期，港城中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師特地上門(mén)為殘疾兒童送溫暖。
此次送溫暖活動(dòng)，老師們?yōu)楹⒆觽兯腿?shū)包、本子、筆、愛(ài)心捐款等愛(ài)心禮包，表示了自己的慰問(wèn)，勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，有困難及時(shí)提出來(lái)，大家一起想辦法共渡難關(guān)。
據(jù)悉，港城中學(xué)高度重視殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，采取了各種行之有效的措施，在平時(shí)日常生活中也時(shí)時(shí)在幫助這些學(xué)生。如：開(kāi)學(xué)初，港城中學(xué)就對(duì)本校殘疾兒童進(jìn)行摸底造冊(cè)，建立健全殘疾學(xué)生檔案。還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)關(guān)愛(ài)殘疾兒童專(zhuān)題會(huì)議，要求班主任及科任老師，在學(xué)習(xí)與生活上多給予關(guān)心與照顧，多與她們交流，了解她們的愛(ài)好，使她們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中并不孤單，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。還會(huì)借“全國(guó)愛(ài)心助殘日”的契機(jī)，向全體學(xué)生發(fā)出“幫扶助殘，傳遞溫暖”的號(hào)召，捐出自己的零花錢(qián)幫助同學(xué)。
關(guān)愛(ài)殘疾人不是一項(xiàng)活動(dòng)，而是一份持之以恒的堅(jiān)持和努力。我們相信在未來(lái)的日子里，會(huì)有更多的愛(ài)心人士參與進(jìn)來(lái)，也將會(huì)舉辦更多的愛(ài)心活動(dòng)，讓殘疾兒童知道他們并不孤單，因?yàn)樯磉呥�有很多人在關(guān)心，關(guān)愛(ài)，關(guān)注著他們。
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）5
在全國(guó)第三十二個(gè)助殘日到來(lái)之際，為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校扶殘助殘的良好風(fēng)尚，弘揚(yáng)扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，20xx年5月，潛山市王河鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生”暖心活動(dòng)�；顒�(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，行管人員、相關(guān)班主任、殘兒及學(xué)生家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。
據(jù)介紹，王河鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視殘兒工作。學(xué)校黨支部組織部分教職工，走訪殘兒家庭，了解殘兒生活環(huán)境，指導(dǎo)殘兒教育工作，對(duì)不便隨班就讀的小聶（化名）同學(xué)，學(xué)校每月至少安排一次送教活動(dòng)。
5月13日下午，學(xué)校舉行助殘日專(zhuān)題座談會(huì)。學(xué)校負(fù)責(zé)人首先介紹了有關(guān)殘疾人身殘志堅(jiān)的感人事跡，強(qiáng)調(diào)對(duì)殘疾兒童給予特別扶助，保護(hù)他們的尊嚴(yán)和權(quán)益，讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。接著對(duì)5名殘疾兒童發(fā)放共20xx元資助金及學(xué)習(xí)用品，用實(shí)際行動(dòng)將關(guān)愛(ài)和希望送到了他們手中。受資助的殘疾兒童家長(zhǎng)們激動(dòng)之情溢于言表，紛紛表達(dá)感謝之意。
殘疾人是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，尤其是殘疾兒童，他們更需要社會(huì)的關(guān)心和幫助。助殘走訪、資助金的發(fā)放，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)殘疾兒童的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，為殘疾兒童撐起一片蔚藍(lán)天空。
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）6
為了保證學(xué)生們?cè)谛＝】颠^(guò)冬，有舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近日，菏澤市特殊教育中心開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生活動(dòng)。
學(xué)生們長(zhǎng)期住校，學(xué)校的老師便充當(dāng)了孩子們的父母。面對(duì)突來(lái)的大降溫，盲語(yǔ)文組的教師蔣銀芝看到班級(jí)的學(xué)生御寒的衣服不夠，及時(shí)從家里給學(xué)生帶來(lái)厚實(shí)的羽絨服，讓學(xué)生在凜冽的寒冬中倍感溫暖。像蔣老師這樣做的教師還有很多，她們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去疼愛(ài)。
除此之外，社會(huì)上的一些愛(ài)心人士也為學(xué)校的孩子送來(lái)溫暖。來(lái)自菏澤市區(qū)的愛(ài)心人士，更是以個(gè)人名義向?qū)W校學(xué)生捐贈(zèng)了保暖手套400副、袖套400副、凍瘡膏200瓶以及加絨橡膠手套100副等。戴上手套后，同學(xué)們紛紛表示暖暖的很舒服。
除此之外，學(xué)校還為同學(xué)們購(gòu)置了凍瘡膏、加絨橡膠手套等一系列生活用品。不論是學(xué)生宿舍，還是教室，保證空調(diào)的正常送暖。食堂每日為學(xué)生們提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飯菜，力求使同學(xué)們能夠踏實(shí)地學(xué)習(xí)，舒適地生活。
通過(guò)此次開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生活動(dòng)，來(lái)自學(xué)校老師、來(lái)自學(xué)校、來(lái)自社會(huì)的愛(ài)匯聚成一股暖流，環(huán)繞在這些孩子們的身邊，溫暖的不止是他們的身體，還有心田。
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）7
為殘疾學(xué)生給予特別的幫助，保證他們?cè)趯W(xué)校享有和其他學(xué)生一樣的尊嚴(yán)和權(quán)利，讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了使殘疾學(xué)生感受學(xué)校的關(guān)愛(ài)、教師的關(guān)懷，5月11日下午，清河縣謝爐初級(jí)中學(xué)教師志愿者特地為殘疾兒童送去溫暖。
此次送溫暖活動(dòng)，學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了書(shū)包、筆、鉛筆盒等愛(ài)心禮包，表達(dá)學(xué)校的關(guān)心慰問(wèn)。老師代表勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，有困難及時(shí)提出來(lái)，大家一起想辦法共渡難關(guān)。
謝爐初級(jí)中學(xué)一直高度重視殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，采取了各種行之有效的措施，在平時(shí)日常生活中也時(shí)時(shí)幫助這些學(xué)生。如：每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就對(duì)本校殘疾學(xué)生摸底造冊(cè)，建立健全殘疾學(xué)生檔案；專(zhuān)門(mén)要求班主任及科任老師，在學(xué)習(xí)與生活上多給予他們關(guān)心與照顧，多與他們交流，了解他們的愛(ài)好，使他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中并不孤單，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）8
為大力弘揚(yáng)人道主義思想，倡導(dǎo)友愛(ài)、互助、融合、共享的理念和扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，增進(jìn)廣大師生對(duì)殘疾兒童重視和了解，不斷提高殘疾兒童權(quán)益保護(hù)的認(rèn)知水平，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注殘疾兒童的社會(huì)氛圍，有效促進(jìn)殘疾兒童保護(hù)工作健康發(fā)展。根據(jù)《xx區(qū)關(guān)于開(kāi)展第XX次全國(guó)助殘日活動(dòng)的通知》和市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“愛(ài)心助殘”活動(dòng)的通知》的文件精神，xx小學(xué)各班開(kāi)展“推進(jìn)殘疾預(yù)防健康成就小康”主題班會(huì)�，F(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
各班班主任老師首先給學(xué)生介紹助殘日是全國(guó)殘疾人的`節(jié)日。緊接著，號(hào)召同學(xué)們關(guān)愛(ài)殘疾人，如先天因素的殘疾人，對(duì)他們的關(guān)愛(ài)應(yīng)體現(xiàn)在救助、幫扶上。然后，各班觀看了《籃球女孩》等微視頻。最后，班主任還著重給學(xué)生們講解了預(yù)防殘疾的相關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生生活中應(yīng)做到技術(shù)預(yù)防與觀念預(yù)防接軌。從出生缺陷、發(fā)育障礙、慢性疫病、生產(chǎn)事故、精神疾病等方面控制致殘風(fēng)險(xiǎn)。讓學(xué)生們樹(shù)立預(yù)防殘疾意識(shí)，從檢查身體，健康生活開(kāi)始的觀念。
兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。孤殘兒童因其生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的缺陷，成為兒童中需要特別關(guān)愛(ài)和特殊照顧的弱勢(shì)群體。此次班會(huì)課的召開(kāi)，有效形成xx小學(xué)扶殘助殘的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)xx教師和學(xué)生對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛(ài)，同時(shí)也激勵(lì)殘疾學(xué)生自強(qiáng)、自理、自尊、自愛(ài)。有效促進(jìn)全校助殘意識(shí)的形成，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建和諧校園！
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）9
為弘揚(yáng)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造和諧、文明、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的校園環(huán)境，近日，重慶育仁中學(xué)采取多種形式，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生及家庭系列活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，育仁中學(xué)舉行了關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生及家庭系列活動(dòng)之資助活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、學(xué)生會(huì)代表及育仁中學(xué)所有的殘疾學(xué)生家人共同出席了活動(dòng)。
活動(dòng)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)殘疾學(xué)生及家庭表示了親切的慰問(wèn)和關(guān)愛(ài)。育仁中學(xué)歷來(lái)注重人文關(guān)懷，有光榮的互幫互助歷史，殘疾學(xué)生及家庭生活非常不易，既要戰(zhàn)勝生活中的困難，還要在學(xué)習(xí)上與大家平等競(jìng)爭(zhēng)，需要有不畏艱難險(xiǎn)阻，勇敢面對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)信念。學(xué)校平等對(duì)待所有的學(xué)生，幫助有需要的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用微笑面對(duì)世界，風(fēng)雨同舟，攜手前行，共同開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好世界。
最后，由育仁中學(xué)校學(xué)生會(huì)干部代表為殘疾人學(xué)生頒發(fā)由學(xué)校全體師生共同資助的現(xiàn)金若干。手拉手，心連心，用團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。
殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文（通用10篇）10
關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任，是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶(hù)的`社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期任務(wù)。20xx年12月10日，款莊中心小學(xué)開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生寒冬送溫暖、送教活動(dòng)。
迎著冬日暖陽(yáng)，老師們走進(jìn)在校隨班就讀和送教上門(mén)的15名殘疾兒童家中，與家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面交流，噓寒問(wèn)暖，詳細(xì)了解殘疾兒童家庭的生活及康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等情況。各位教師充滿愛(ài)心的和孩子交流，耐心施教，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，幫助孩子心理健康成長(zhǎng)；對(duì)孩子們提出了殷切希望，鼓勵(lì)他們克服困難，樹(shù)立信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，還為殘兒送上了精心準(zhǔn)備的書(shū)籍，文具、作業(yè)本等慰問(wèn)品。
此次活動(dòng)，不僅給殘疾兒童送去了學(xué)習(xí)書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品，讓殘疾學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了來(lái)自學(xué)校和老師們的關(guān)愛(ài)，更給予了精神上的慰藉和鼓勵(lì)，讓每個(gè)殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖，幫助他們能夠積極學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
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