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期末備考計劃范文（精選13篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的期末備考計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
期末備考計劃 1
臨近期末，特針對本班學生的具體情況制定以下期末復習計劃：
一、復習目標：
著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。引導學生站在更高的層次上，將知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優(yōu)異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養(yǎng)。
二、復習安排：
(一)、注重復習內(nèi)容的整體性
復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內(nèi)容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類，把課文中出現(xiàn)的練習題類型分別列出來（可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當?shù)膹土曅问剑行﹥?nèi)容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識及作文訓練等；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。
（二）、復習內(nèi)容及具體課時安排:
1、漢語拼音（3課時）
�、凫柟桃褜W過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。
�、谑炀氄莆沾髮懽帜�。聲母、音序、音節(jié)。
�、蹠雌匆魧憹h字、詞語和句子。
2、字、詞（3課時）
�、倮斫獗緝缘纳�，能讀準字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。
�、谀茉诰唧w的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當?shù)脑~語。
�、蹠诳陬^和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的'規(guī)則進行正確搭配。
�、苈�(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會其感情色彩。
3、句子（3課時）
�、倌苷页鼍渥又杏缅e的字詞，并改正。
②能用修改符號修改明顯的病句。
�、勰苡贸Ｓ玫脑~語和關(guān)聯(lián)詞造句。
�、苣馨丫渥訉懢唧w。（擴句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句。
4、標點符號（一課時）
鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
5、課文與閱讀（4課時）
�、偈煜っ空n內(nèi)容，按要求復述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。
�、谛蕾p古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。
�、劾斫庹n文中含義深刻的句子。
�、苣荛喿x短文，完成有關(guān)練習。
6、作文（1課時）
�、倌軐懞唵蔚挠洈⑽�，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。
�、谀芨鶕�(jù)提供的材料進行改寫。
�、鄄⒛芙o作文寫評語。
�、軐W會修改作文。
7、綜合練習和評講習題。（6課時）
三、復習措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。
6、閱讀：
�、僬n內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）
②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）
四、幫助學困生。
1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。
2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導。
3、利用休息時間進行輔導。
4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。
期末備考計劃 2
俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發(fā)展，努力提高學生素質(zhì)的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習的總體要求：
1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。
2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；
3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的復習計劃中；
4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復習課；
5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。
二、復習總體目標：
1、著眼于全面提高學生的素質(zhì)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化；
2、形成知識網(wǎng)絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系；
3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動。
4、通過復習檢查學生對所學基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會貫通。
三、復習思路和方法復習思路：
采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。
復習方法：
1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。在復習前，每位教師應對復習內(nèi)容及復習安排做到心中有數(shù)，目標明確。根據(jù)學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免
復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。
2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結(jié)合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。
（1）過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
�。�2）串知識：在復習中，要防止簡單的`重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。
�。�3）練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。
3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
4、復習要突出合作性。
上復習課單是老師講學生聽效果并不一定理想。新課標要求在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調(diào)動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結(jié)，一起分享學習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。
5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。
四、復習時間安排
6月10日——20日單元復習、階段檢測
6月21——7月2日歸類總復習、模擬測驗
五、期末考試要達到的目標：
上等生繼續(xù)前進，保持上游；中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。
以上是我校暫定的期末復習計劃，在復習的過程中將根據(jù)教師和學生的實際情況及時的作以調(diào)整，以便學生可以取得更加優(yōu)異的成績。
期末備考計劃 3
進入了初三，本次期終考試對于學生來說意義是非比尋常的，我們可以以此來檢驗此前的學習成果，同時也是發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學習計劃的最佳機會，所以我們要進行合理的規(guī)劃，要充分的利用好這次考試和復習。
一、學情分析
期中考試，初三物理成績不是特別好。這個原因是：將近五分之一學生是低分學生，出現(xiàn)兩極分化。這部分學生主要問題：不重視學習，不認真聽課，不做作業(yè)，不愿意思考。但是通過初二一年的學習習慣培養(yǎng)，他們對于學習物理的方法還是有一些了解的，所以要想通過期末復習，提高他們當中一些人的成績，還是有可能的。
二、復習課設(shè)計原則
1、不能是對知識點簡單的重復，要強調(diào)知識點之間的聯(lián)系，為考點設(shè)計知識框架，用知識對知識進行整合，重新排列，這樣做平時優(yōu)秀的學生不覺得簡單重復很乏味，同時也為學困生對知識點的理解搭了梯子，降低了記憶和理解的難度。
2、具體課時設(shè)計，我計劃結(jié)課時間是1月15日，期末考試時間是1月23日，大致復習課時數(shù)5節(jié)，根據(jù)對期末考試的考點分析，難易度分析，制定了每節(jié)課的教學目標，和復習專題，做到每節(jié)課都有針對性，每節(jié)課都對復習內(nèi)容有檢測和反饋。而且課時設(shè)計有重點。
3、采取多種多樣的復習模式，比如小組學習，這半年以來也取得一定的效果，通過組內(nèi)合作學習，讓基礎(chǔ)好一點的學生充當組內(nèi)小老師，解決一些常識問題。也可以把抗震加固那段時間沒做的`演示實驗或?qū)W生實驗，在復習課上作為主線，以加深學習印象。
4、分層練習、分層作業(yè)、分層輔導。這主要是針對學困生和優(yōu)秀生而言，每年期末考試結(jié)束之后，都會留一些遺憾，能拿優(yōu)秀的沒拿著，能及格的沒及格。其實這也是不得已而為之，學困生主要還是抓基礎(chǔ)，優(yōu)秀生主要進行便是訓練，通過訓練，挖掘?qū)ξ锢硪饬x的理解和應用。
5、落實課堂效果，落實考點過關(guān)，根據(jù)以往記錄的知識點過關(guān)表進行有針對性的鞏固和復習，并且要反復過關(guān)，及時記錄。落實課堂實效，建立在研究考點的基礎(chǔ)上，不僅知道要考什么，還要知道考到什么程度。選擇例題要典型，不做題海戰(zhàn)，時間緊迫也來不及做題海戰(zhàn)。
6、落實模擬題的訓練，近3年的期末考試題目，爭取做到有效模擬，不僅是做卷子上的題目，更要通過做模擬題提高應試能力，答題能力，以及考試的實踐分配能力。
三、復習目標
復習目標定為三個層次：
�。�1）對基礎(chǔ)差的學生，做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)知識和基本技能；
�。�2）對基礎(chǔ)略好的學生著眼深化和提高；
�。�3）對基礎(chǔ)好的學生著眼能力提高。因此要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，積極解決問題，充分發(fā)揮學生的主題作用。
期末備考計劃 4
為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學期所學的語文知識，增強語文學習技能，本人特擬定如下復習計劃：
一、時間安排
復習安排在第19周至20周完成。具體時間安排為：
基礎(chǔ)知識部分：2學時
口語交際部分：2學時
課內(nèi)外閱讀部分：3學時
寫作：2學時
綜合訓練：1學時
二、復習內(nèi)容及方法
�。ㄒ唬┍緦W期期末復習采取分類復習的方法進行。從教學目的來看，分為五個板塊：
1、基礎(chǔ)知識與技能
2、口語交際
3、課內(nèi)外閱讀
4、寫作
5、綜合訓練
�。ǘ┚唧w安排如下：
1、基礎(chǔ)知識與技能
�。�1）書寫：要求學生寫規(guī)范字，卷面整潔。
�。�2）字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字�；蛎刻煲髮W生聽寫生字并注音。加強訓練。
（3）生詞：要求學生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句。
（4）文學知識：要求學生先歸類，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。
（5）古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文，加強積累。
(6)課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的課外名著的.閱讀情況，指導學生把握知識要點，明確考查方向。
�。�7）語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。
2、口語交際
根據(jù)近幾年口語交際考試內(nèi)容對學生進行訓練，要求學生對訓練的要點須注意把握。
3、課內(nèi)外閱讀
課內(nèi)外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關(guān)要點，然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。
4、寫作。
從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓練，強調(diào)學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。
5、綜合測試
結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練，要求學生從考試訓練中，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力，從而達到復習的目的。
三、復習中應注意的問題
復習中，由于復習較為單調(diào)，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學生在復習中出現(xiàn)的問題必須要求學生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成�！案小�，讓學生感受到學到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感，從而能較為自覺地學習。但學生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。
期末備考計劃 5
一、教情學情分析
本學期復習時間緊，從12月中旬至期末考試約復習6課時，一節(jié)課一個單元。
從期中考試，七年級的總體成績來看，在教學中要重點抓好中游學生，這部分學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、復習重點及難點：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、都江堰、商鞅變法。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。
5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。
三、具體措施：
1、對學生做好期末復習的總動員，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。
2、精心設(shè)計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的'不足。
3、組織學生在復習過程做好互查的工作，相互促進。
4.及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固。
5.加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。
期末備考計劃 6
光陰似箭，歲月如梭，又到了復習的階段。同學們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張!為了更加好的復習，我定制了一個復習計劃:
一.數(shù)學
我對百分數(shù)的.四個方法(1.三句話2.假設(shè)法3.份數(shù)4.關(guān)系式)不是很熟悉，經(jīng)常要搞錯。所以，我要多做類似的題目，還要把以前做錯的題目寫在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。
二.英語
我對英語讀音選擇的類似題目不是很熟悉，做這種題目經(jīng)常要寫錯。我要多讀英語單詞，多讀英語句子。我對英語的單項選擇也不是和好。所以，我要多記英語的幾種形式(現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般將來時）和一些基本的基礎(chǔ)。我要多做一些練習，保證在考試時不寫錯。
三.語文
對閱讀題目的詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語手冊，多做閱讀，還有有些詞語我不會寫，我要多看詞語盤點，多記我不會的詞語。
四.科學
下星期五我們就會迎來科學的期末考試，我要記自行車的部件和運用的機械。（這對其他來說少多了）我一定要好好努力，加油。
期末來臨了，我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節(jié)在這幾星期里補好！
期末備考計劃 7
一、學情分析：
我任教的是二(1)班，這個班共有學生53人，其中外地學生占33人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：
(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
(2)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；
(3)學生的學習自覺性還比較差；
(4)學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；
(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、復習內(nèi)容：
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1.“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的'作用，從而對數(shù)有更全面的認識。
3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4.“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
期末備考計劃 8
本學期授課將結(jié)束，開始進行復習。為提高學生學習成績，特制定復習計劃如下：
一、復習內(nèi)容：
第十一章：全等三角形
第十二章：軸對稱
第十三章：實數(shù)
第十四章：一次函數(shù)
第十五章：整式的乘除與因式分解
二、復習目標：
八年級數(shù)學本學期知識點多，復習時間又比較短，只有三周的時間。根據(jù)實際情況，應該完成如下目標：
（一）、整理本學期學過的知識與方法：
1.第十一、十二章是幾何部分。這兩章的重點是全等三角形和軸對稱的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學會判定是重點，靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。
2.第十三、四章主要是概念的教學，對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。
3.第十五主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩�，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
（二）、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的.體會，并選擇這個問題的原因。
�。ㄈ�、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學們總結(jié)自己有哪些收獲；有哪些需要改進的地方。
三、復習方法：
1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>
2、加強管理嚴格要求，根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發(fā)現(xiàn)學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、課時安排：
本次復習共三周時間，具體安排如下：
第一章2課時
第二章1課時
第三章2課時
第四章2課時
第五章2課時
模擬測試3課時
五、復習階段采取的措施：
1.精心備課上課，針對班級學生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。
2.對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。
4.面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。
5.重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性。
6.改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高。
期末備考計劃 9
一、考試范圍：
(一)積累：
1、詞語積累
2、課外名句積累
3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)
4、《課程標準》指定背誦的古詩文
(二)運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力
(三)綜合性學習：設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》
(四)閱讀理解：
(1)課內(nèi)語段閱讀理解
(2)課外短文或片斷閱讀理解
(3)課內(nèi)文言文閱讀
(4)課外文言文閱讀理解。
(五)根據(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：
初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等;
(2)以記敘為主，兼有議論、抒情;
(3)600字左右。
二、復習安排
1、單元與綜合練習結(jié)合，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點;
2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：
①積累運用，平時積累與印發(fā)資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。
②閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。(重點練習冊)
�、圩魑闹笇б杂洈⑽捏w為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練。
總而言之，七年級語文期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。
一、復習內(nèi)容
1、整數(shù)和小數(shù)部分：復習整、小數(shù)的概念以及整、小數(shù)的運算和應用題。
2、簡易方程：復習用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解文字題、應用題。
3、分數(shù)和百分數(shù)：復習分數(shù)、百分數(shù)的概念，以及分數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和應用題。
4、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數(shù)改寫。
5、幾何初步知識：復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。
6、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡比、求比值;復習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。
7、簡單統(tǒng)計：復習求平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。
二、復習要求
1、比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎(chǔ)知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。
2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學單位之間的進率，進行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計或應用。
3、牢固掌握所學幾何形體的特征，進一步發(fā)展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。
4、掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能夠計算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進行分析比較。
5、掌握所學的常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應用題和生活中一些簡單的實際問題。
三、復習重點、難點、關(guān)鍵
重點：重視基礎(chǔ)知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。
難點：在基礎(chǔ)知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵：在復習過程中，教師要注意啟發(fā)、引導學生主動的整理復習。
四、復習的具體措施
1、貫徹大綱，重視復習的針對性。大綱是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。要領(lǐng)會大綱的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的.難點、疑點所在。計劃先根據(jù)教材的安排進行復習;再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練;最后適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。
2、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。如分數(shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學生對于本章內(nèi)容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關(guān)系、分數(shù)的大小比較，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質(zhì)與應用，有一個系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如，復習分數(shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學生能夠融會貫通。再如，四則運算的法則，通過復習，使學生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。
期末備考計劃 10
一、指導思想
為了鞏固本期的教學知識，引導學生歸納概括知識，提高學生運用知識的能力，也為了迎接期末考試，特對本期教學的八年級上冊內(nèi)容作復習計劃。
二、具體措施
1、緊扣教材，夯實基礎(chǔ)
1)根據(jù)教材內(nèi)容，教師編寫復習提綱，學生按時完成概念圖的填寫。
2)以小組為單位，教師先核對小組長的任務完成情況及正確率，小組長再依此法檢查同組成員。
3)教師點撥、講解一些重點和難點，指導記憶的方法。
2、以學生為主體，精講精練
1)教師將每單元章節(jié)的重點、難點和易錯點，以練習的方式呈現(xiàn)給學生，學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。教師給出參考答案，小組成員互檢評價。
2)針對錯得較多的`題，教師進行糾錯。
3、因材施教，分層教學
1)采取小組互助形式，注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。
2)針對優(yōu)生，制定優(yōu)化訓練方案，加大難度，進一步激發(fā)他們學習生物的思維火花。
三、具體安排
1、第五單元《生物圈中的其他生物》
知識歸納1課時，精講精練2課時。
2、第六單元《生物的多樣性及其保護》
知識歸納1課時，精講精練1課時。
3、綜合檢測1課時。
期末備考計劃 11
一、指導思想
1、認真學習《義務教育生物學課程標準》，注意研究與生物會考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量，從而適應會考題基礎(chǔ)性、時代性和發(fā)展性的特點。
2、注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的結(jié)合。重視科學探究能力的培養(yǎng)，強調(diào)知識的遷移與運用。
3、注重復習方法的指導，有效地提高復習水平，有效提高教學成績。
二、教材分析:
四冊教材，將生物置于生物圈的大背景中，突出生物與生物、生物與環(huán)境的密切關(guān)系，重視生物技術(shù)，關(guān)注健康的生活�！渡镎n程標準》提出10個一級主題，在整個學科中的分量是有差別的。
有關(guān)考試的10個主題中，科學探究、生物圈中的人、生物圈中的綠色植物三個主題內(nèi)容合占50%左右;生物體的`結(jié)構(gòu)層次、動物的運動和行為、生物的生殖發(fā)育和遺傳、生物與環(huán)境、生物的多樣性、生物技術(shù)、健康的生活七個主題內(nèi)容合占50%左右。科學探究能力和情感態(tài)度價值觀貫徹始終。
三、學情分析：
1、學習態(tài)度分化嚴重，部分學生逆反心理較強，大部分學生對會考的重要性認識不足，家長配合不夠。
2、基礎(chǔ)較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統(tǒng)的掌握。
3、時間緊迫，復習難度較大。
四、復習措施
1、堅持集體備課，加強交流，探索適應本校校情、本班學情特色的復習模式。
2、重視教材，用好教材，根據(jù)教材內(nèi)容，有效組織復習。
<1>、重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識、核心知識。
<3>、重視教材中的探究活動、實驗與技能訓練，培養(yǎng)學生的探究、實驗、資料分析等方面的技能。
<5>、注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生應用書本知識解釋或解決生產(chǎn)、生活或社會實際(包括社會熱點)問題的能力。
3、用好教輔資料《同步探究》。復習中采取運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果，揚長避短。
4、培養(yǎng)學生掌握積極有效的復習方法、解題方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣、行為方式等。
5、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。“親其師，信其道�！睅熒g應互相理解，有效溝通，創(chuàng)造愉悅的課堂氣氛，促進身心和智能的發(fā)展。
五、 復習三個階段：
第一階段：基礎(chǔ)知識復習
抓住課本，以章節(jié)為單位，疏理知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。采取的方法是學生閱讀記憶理解，教師點撥并剖析典型例題，精選《同步探究》練習題當堂鞏固，加強對知識點的識記、理解、掌握和運用。
第二階段：綜合復習
以臨沂市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試綱要為依據(jù)，進行九個專題訓練。學生自主做題為主，教師適時適當點撥為輔。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學生特點，應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關(guān)系、表述的準確性、書寫的正確性進行培養(yǎng)和提高。近幾年，中考命題比較簡單，但學生的得分不高，原因之一就是表述的準確性、書寫的正確性較差。
第三階段：模擬練習
依據(jù)《義務教育生物學課程標準》和《臨沂市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試綱要》，參考近幾年山東17地市的會考題，進行模擬練習，通過模擬考試來營造會考氣氛，同時查漏補缺。
復習的最終目的是使學生會考試能取得理想的成績。好的成績一是取決于教師，二是取決于學生。教師的復習設(shè)計要周密、治學要嚴謹、要得當，師生關(guān)系尤其要和諧。
六、復習安排
一輪復習
第一單元 生物和生物圈 2課時
第二單元 生物和細胞 3課時
第三單元 生物圈中的綠色植物 5課時
第四單元 生物圈中的人 9課時
第五單元 生物圈中的其他生物 3課時
第六單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 5課時
第七單元 生物的多樣性及其保護 2課時
第八單元 健康的生活 1課時
二輪復習
處理市編資料 6課時
三輪復習
期末備考計劃 12
一、班情分析：
一年級學生年齡小，活潑好動，對本冊書中應該掌握的基礎(chǔ)知識大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進生對基礎(chǔ)知識即生詞的掌握不夠牢固。在此次復習中，要力爭讓他們過好基礎(chǔ)知識關(guān);同時，各班也有一些同學對閱讀短文和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細耐心地讀短文、看圖。
二、復習內(nèi)容
(一)漢語拼音
1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2.能借助漢語拼音認讀漢。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢。
3.復習鞏固大寫母。會用音序査法。
(二)詞
1.復習認讀《識表》中的400個漢，復習掌握《寫表》中的200個漢。
2.復習和掌握一些常用的識方法。
3.復習辨析本冊要求掌握生中的形近、同音、多音，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生口頭或書面組詞。
4.進一步培養(yǎng)獨立識的能力及主動識的愿望。
(三)句子
1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。
(四)積累
1.復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2.復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3.正確背誦指定的課文。
(五)閱讀
1.復習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2.復習課文中出現(xiàn)的`常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4.復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
(六)朗讀
1.復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3.學會分角色朗讀，展力開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
(七)寫
1.掌握不同結(jié)構(gòu)漢書寫的規(guī)律，把握各種筆畫書寫的特點。
2.養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.能按筆順規(guī)則用硬筆寫，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢的形體美。
(八)說話
1.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2.能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3.與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。
4.有表達的自信心。積積極參加討論，對感自己的意見。
三、復習目標：
1.復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢。
2.復習現(xiàn)固大寫母，會用音序査法査。
3.復習認讀《識表》中的400個漢，復習掌握《寫表》中的200個漢，掌握28個常用偏旁。
4.了解筆順規(guī)則，初步掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識的能力及主動識的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，基本做到書寫規(guī)范、端端正、整潔。
5.復習辨析本冊要求掌握生中的形近、同音、能用部分生口頭或書面組詞。
6.復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
7.復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
8.會正確背誦指定的課文。
9.復習認讀課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，學習運用句號、問號、逗號、感嘆號。
10.會看圖寫話，培養(yǎng)寫話的興趣。
四、復習重點、難點：
復習重點
1、要讓學生能夠認讀《識表》中的400個漢。掌握《寫表》中的200個漢。
2、了解和掌握一些常用的識方法。
復習難點
1.指導幫助學生辯析本冊要求掌握生中的形近、同音、多音。
2.學生能夠用部分生進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
3.發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。
4.審題能力的培養(yǎng)。
五、復習方法：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
六、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
期末備考計劃 13
一、學生學習情況分析：
本年級的學生經(jīng)過一學年的學習及鍛煉，基本上能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)及時認真的完成，基礎(chǔ)知識掌握扎實。大多數(shù)學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學生掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的483個生，掌握漢的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田格里書寫、默寫298個生。
2、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識的能力及主動識的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫能力。
3、復習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
5、會正確背誦指定的課文。
6、結(jié)合試卷中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。
7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的.練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句子的能力。
8、重視聽說訓練，利用每個練習中聽說訓練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，有計劃地進行指導，既要重視說話能力的培養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓，從而提高學生閱讀和寫句的能力。
三、復習重點及難點：
重點：
1、復習認讀《生表》中的所有生，了解和掌握一些常用的識方法。
2、分清生的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音和形近。
難點：
1、熟練背誦課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類復習和綜合測試為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學以致用，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松地度過復習階段。對于部分后進生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進行補差，也要做好家長的工作，爭取他們的理解與支持。
五、復習安排：
復習內(nèi)容
復習時間
復習要點
第一單元
1課時
掌握換偏旁識法，能夠舉一反三。會聽寫詞語，組詞、擴詞;能用詞語組成一段通順的話;會背誦古詩《村居》;學會正確使用逗號、句號和問號。
第二單元
1課時
會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近、同音;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。
第三單元
1課時
會背誦課文及練習3讀讀背背，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近同音，知道各種車輛的用途。
第四單元
1課時
會背誦指定課文和練習4讀讀背背，會填空;會聽寫詞語看拼音寫詞;辨析形近同音，會運用數(shù)量詞;用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會背古詩《詠鵝》
第五單元
1課時
會背誦識的韻文和練習5的讀讀背背，會聽寫詞語，看拼音寫詞;會看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。
第六單元
1課時
會背指定課文和成語及諺語，能看拼音寫詞語，正確區(qū)分形近、多音及同音，能用幾句話說說“六一”那天的活動。
第七單元
1課時
會背誦課文及古詩，會聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區(qū)分形近、同音及多音，會用“有的……有的……有的”說句子。
第八單元
1課時
會背誦課文和練習8讀讀背背，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近、同音，會運用數(shù)量詞;能把句子補充完整，能夠看圖寫出象形。
看拼音寫詞語
1課時
1、能正確書寫本冊要求掌握的所有生。
2、寫做到筆順正確，把寫正確、寫漂亮。
同音、形近比較
1課時
1、能夠正確區(qū)分形近、同音及多音，會給生分別組詞。
2、能給生加偏旁并組詞。
3、能寫出帶有指定偏旁的生。
課文內(nèi)容填空
1課時
1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。
2、能夠按要求完成課文內(nèi)容填空。
綜合練習
5課時
1、能正確拼讀音節(jié)。
2、掌握本學期要求認識和書寫的生。
3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫。
4、能看圖把話寫完整。
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