學(xué)到老，活到老。人不學(xué)習(xí)就要落后，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義；“國培計劃”就是一次難得的機會。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，本人主要有以下幾點深刻的心得：

　　一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

　　新課標(biāo)理念強調(diào)語文教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合�！皣�培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的.認(rèn)識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

　　二、教師應(yīng)樹立新觀念。

　　新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。

　　總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，

國培個人研修計劃8

　　20xx年9月30日至今，我有幸參加了 “國培計劃(20xx)”—湖南省中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過程�？v觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法�？梢哉f此次培訓(xùn)是獲益匪淺，使我受益終身，猶如一縷春風(fēng)吹進我的心田，讓我進行了一次。下面我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點體會：

　　一、名師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座針對性、操作性很強，很有實用價值，為當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向 。

　　二、我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告，尤其是關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

　　三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的'觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中，而且隨時進行反思和總結(jié)。 今后我將努力做到：

　　1、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去，為做科研型老師而努力。

　　2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。

　　3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

　　4、充分利用好國培計

　　“國培計劃(20xx)”個人研修總結(jié)1劃這個平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓國培播下的種子生根、發(fā)芽、結(jié)果。

國培個人研修計劃9

　　隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步實施，新的教育理念和教育教學(xué)方式對教師提出了更高的要求。為了在這次國培學(xué)習(xí)中使自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得到較大提高，特制定計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行教研組的工作計劃；結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長特點和當(dāng)前教研的實際情況，以“在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中探索，在研究中進步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以當(dāng)前學(xué)校信息化普及程度高、實驗室配備基本齊全為契機，以提升全體物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教科研能力、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。

　　二、研修目標(biāo)

　　積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念，探索新理念下的教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù).具體有:

　　1、更新教育觀念，提高認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛教師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　2、開展教學(xué)研究積極性，致力于提高教育教學(xué)水平，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合；樹立教育科研意識，積極開展教育科研，提高科研能力。

　　4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

　　三、研修措施

　　1、珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

　　2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。

　　3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。

　　4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

　　5、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

國培個人研修計劃10

　　能參加“國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修”的培訓(xùn)，我深感榮幸。我將抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機會，全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計劃：

　　1、做好學(xué)校教學(xué)工作的同時，安排學(xué)習(xí)時間，使得工作與學(xué)習(xí)兩不誤。

　　2、認(rèn)真觀看專家講座，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，并及時反思自己的做法與專家的差異，記錄感悟的點點滴滴。

　　3、將專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題。

　　4、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的`教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

　　5、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)�業(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

國培個人研修計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　向?qū)＜彝�行取�?jīng)，不斷提高自己的教學(xué)能力，使自己得到進一步的發(fā)展。

　　二、個人目標(biāo)

　　1、提高自己對信息技術(shù)教學(xué)能力。

　　2、提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

　　3、學(xué)習(xí)新的教育觀念，與時俱進。

　　三、學(xué)習(xí)方式

　　1、請教

　　對學(xué)習(xí)中不解的問題，及時向同行請教，努力尋求幫助解決。積極參與各項研討活動，認(rèn)真向同行交流學(xué)習(xí)，找出自己的問題請教同行，與同行共同探討。

　　2、提升

　　加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極關(guān)注新教育信息、新的專業(yè)理論，每天抽出半個小時上網(wǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

　　利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源積極參與在線研討。

　　在教學(xué)中，利用信息技術(shù)學(xué)科新資源，提高自己的課堂效率。

　　利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

　　利用博客，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、積極學(xué)習(xí)

　　充分利用這次培訓(xùn)機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

　　三、具體措施

　　1、每天利用1 ;2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

　　總之，希望通過這次的學(xué)習(xí)，能讓自己的專業(yè)知識得到質(zhì)的飛躍。

國培個人研修計劃12

　　遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí)和交換的一個非常好的平臺。今年有幸參加了“國培計劃（20xx）”xx陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)利用能力提升工程培訓(xùn)。通太短短一個月的培訓(xùn)，我的舊觀念的到了洗禮，理論水平得到了提升，知識有了新的沉淀，教學(xué)技藝也得到了增長�？傊�，收獲頗豐�，F(xiàn)將這次國培情況做以下總結(jié)：

　　一、課程學(xué)習(xí)與研討交換收獲：

　　本次研修，從問卷調(diào)查開始，本以為自己在信息技術(shù)利用方面還可以，但做完調(diào)查后，我才發(fā)現(xiàn)自己在這方面還有很多不足。所以，在工作之余，我積極投身到遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽取專家的建議，學(xué)習(xí)先進的信息技術(shù)，觀看優(yōu)秀的課堂案例，并積極做好筆記，和同伴交換，按時完成作業(yè)。到現(xiàn)在為止，我的總學(xué)習(xí)時間已到達(dá)4555分鐘，觀看了所有的專家視頻答疑和每期的簡報，并參加了兩個研修活動，研修日志和發(fā)帖子若干。

　　通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多信息技術(shù)方面的知識。在觀摩“信息技術(shù)有機融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)x反比例函數(shù)及其圖象和性質(zhì)”這個課例時，我首次見到了geogebra軟件，geogebra是一款非常優(yōu)秀的軟件，除數(shù)學(xué)表現(xiàn)豐富、正確、動態(tài)之外，還有使人愛好的特點就是免費，占用空間小，而且簡單易學(xué)易用。假如您有使用幾何畫板的經(jīng)驗，使用geogebra就更輕易了。聽了吳春蘭老師的這些話，我迅速去百度下載了這個軟件，并開始認(rèn)真學(xué)習(xí)用法。在“技術(shù)支持的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入”這一節(jié)中，用到了很多諸如情境導(dǎo)入法、任務(wù)導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、溫故新知導(dǎo)入法、銜接導(dǎo)入法、案例導(dǎo)入法、游戲?qū)�入法、直接�?dǎo)入法、實驗測驗導(dǎo)入法等，同時還選取了各學(xué)科優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入片斷二十余個進行案例的講授與展現(xiàn)。，這些大部份我都沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過�！白寯�(shù)聽說話xx利用電子表格軟件統(tǒng)計學(xué)天生績”這一節(jié)也先容了很多利用電子表格分析學(xué)天生績的.方法，讓我收獲頗豐。思惟導(dǎo)圖也是我之前比較喜歡的東西，但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，“看得見的思惟xx思惟導(dǎo)圖在教學(xué)中的利用”正好滿足了我的這一需求，我認(rèn)真做了筆記，知道了繪制思惟導(dǎo)圖需要預(yù)備甚么，有甚么步驟和基本規(guī)則。而且出過手繪外，我還了解一些繪制思惟導(dǎo)圖比較好的軟件。

　　活到老學(xué)到老，學(xué)無止境。通過本次培訓(xùn)，我對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的利用更家了解，自我感知教育、教學(xué)能力（信訪局《將改革進行到底》觀后感_《將改革進行到底》有感）也有了很大進步。以往碰到的一些教育、信息技術(shù)方面的困難也有了解決的思路和方法，通過研討與交換開闊了思路、增長了見識。

　　二、通過參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等，深知三人行必有我?guī)煛?/strong>

　　眾多專家和學(xué)者的出色講授，使我對教材有了更多新的熟悉。多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)�來了心智的啟發(fā)、情感的熏陶和精神的享受。

　　吳軍老師的每次簡報都很專心，圖文并茂，內(nèi)容豐富，而且讀了很親切。通過學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)秀作品，我為他們的品質(zhì)折服，我深知作為一位教師的責(zé)任重大，深知自己教學(xué)上還有很多不完善的地方。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考題目能站在更高的境地，更重要的是，深入體會了學(xué)習(xí)的重要性。

　　三、本次培訓(xùn)我共參加了兩個研修活動。

　　第一個是“我身邊的師德故事”。師德故事就在我們身邊，哪怕是一件小事，也能體現(xiàn)出我們教師的對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷，體現(xiàn)出我們教師對本職工作的酷愛，體現(xiàn)出我們教師對生活的堅毅和質(zhì)樸。通過活動交換和瀏覽優(yōu)秀作品，我更加體會到了師德的重要性第二個是“常規(guī)教學(xué)下的多媒體應(yīng)用”,這與我們的平常教學(xué)息息相干。通過活動，我更清楚地熟悉到新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地進步本身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，進步熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

　　四、在以后的教學(xué)中，我會多用演示文稿，電子白板和學(xué)生互動，多利用思惟導(dǎo)圖，電子表格等多媒體教學(xué)，進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

　　經(jīng)過本次培訓(xùn)使我清楚：現(xiàn)代教育對教師綜合素質(zhì)的要求越來越高，信息技術(shù)已成為信息時代的重要工具和手段，在如何挖潛學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和愛好，進步學(xué)習(xí)能力等方面將起到極大的作用。我將努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),并將其熟練地利用到教學(xué)中來。

　　通過學(xué)習(xí)，讓我蘇醒地熟悉到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)掌控教學(xué)天生”，是與他們辛勞的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，作為一位參加培訓(xùn)的教師，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正進步教學(xué)能力，做一個聰明型的老師。

國培個人研修計劃13