二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）1
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學期也即將結(jié)束，我們數(shù)學教研組在全體組員的共同努力、奮斗下，取得了一些成績。回顧一學期的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的�，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)如下：
一、學習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師，只有教師切實轉(zhuǎn)變教育教學行為，進一步提高自身業(yè)務(wù)水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實施。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，每一次的學習都給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
�。ㄒ唬┚\團結(jié)，形成合力。我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術(shù)，處理學生中的疑難問題，我們?yōu)榱岁惣毴A上好組內(nèi)課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫助她尋找資料、編擬題目，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。
�。ǘ┗ハ鄬W習，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，其主要目的就是通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，揚長避短提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
（三）作業(yè)批改，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師，特別是陳細華老師、楊海燕老師，都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，耐心地輔導(dǎo)，從而使學生記憶深刻，效果明顯。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導(dǎo)于教學實際，以校本教研為工作重點，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。其中陳細華老師以新課程為標準設(shè)計的《角的認識》，受到聽課老師的好評。以及楊海燕老師上的《倍的認識》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對稱圖形》等都上的非常成功，效果非常好。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標準在我組的深入貫切和實踐，同時也體現(xiàn)我們教研組團結(jié)協(xié)作的精神，它凝聚著整個教研組的辛勤汗水，更離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論，認真撰寫經(jīng)驗論文。其中陳細華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，但我們堅信我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）2
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束�；仡欉@一學期我們二年級數(shù)學組的工作，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高，踏踏實實順利完成了本學期工作。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”對本學期的工作進行全面盤點。
一、團結(jié)——營造和諧的教研氛圍
我們教研組共10人，其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學經(jīng)驗豐富的老教師，剩下的五位教師都是學習熱情濃厚的青年教師。在工作中，大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們，也不遺余力地在教學中給予指導(dǎo)，把自己的教學經(jīng)驗無私地奉獻給大家。強超和馬慧老師雖然年輕，但他們有熱情，愛學習，一學期下來，他們的教學水平有了明顯的提高、黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單，我們雖然不在一起辦公，但我們每天都會電話聯(lián)系，交流教學進度和教學難題，甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神，才使大家心往一處想，勁往一處使，有事情大家一起做，有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中，大家共同進步，共同提高。
二、嚴謹——提高綜合教學能力
本學期我們的研究課題是計算教學的有效性。為了使研究落到實處，我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課，并結(jié)合本學期的教學內(nèi)容，以提升學生的乘除法口算能力為切入點，學習提高計算教學有效性的理論知識，邊學習邊實踐，在教學實踐中我們總結(jié)出提高計算教學有效性的許多具體方法，學生的計算能力也有了長足的進步，60%的學生口算乘除法每分鐘能達到20題，98%的學生能達到10題以上。
課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課，還是對外公開課，我們都一起研究，試教后再細致推敲教學環(huán)節(jié)，每句話都仔細琢磨，以達到細致、高效、深刻的最佳教學效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學校評比中，我們組研究的是“有余數(shù)除法”，我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例，并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細的教案，由王海榮老師率先試教，課后大家又聚在一起，對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學難點進行深入細致的研磨，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手，理解如果每人分5塊糖，余1、2、3、4塊就可以，余5、6、7就不行，在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的.大小關(guān)系。接著，其他9位教師分別進行了試教，每次遇到新問題，大家都會集思廣義，思考新對策。就是這樣實實在在、細致的教學研究，在優(yōu)質(zhì)學校評比中李源源老師代表學校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。
三、求實——促進教師專業(yè)化發(fā)展
首先我們積極參加各級部門組織的教研活動，并積極參與評課、研討。在開學初的新課程備課研討會中，陳莉老師做了教材解讀，老師們也積極參與評課；在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中，我和李源源都積極參與活動，并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。
老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間，兩個校區(qū)的老師聚在一起，共同學習，共同探究、專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學習的平臺，同時也認識到自己和名師的差距、教研活動時大家共同研究教材，研磨課例，并在實際教學中逐漸縮小與名師的差距、這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研，讓每位教師都學有所得，促進了教學水平的不斷提高、
另外，每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點，研討更好的教學策略，汲取別人的長處以改進自己的教學。這樣的教研形式及時、高效，為提高老師們的教學水平打下了基礎(chǔ)。
四、進取——有付出就有收獲
本學期，我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研，除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦，部分教師還建立并充實了個人教學博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大，可她緊跟時代潮流，在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客，王老師每天都在博客中寫日志，在博客中召開小型家長會，鼓勵學生和家長提建議、寫留言，在復(fù)習時還在博客中公布復(fù)習時間安排和復(fù)習內(nèi)容等。短短3個月，博客點擊量已接近一萬人次，成為了教師和家長、學生交流的平臺。
另外，本學期學校為我們二年級１～13班安裝了班班通電子白板、第一次面對它時我們也不知從何入手，為了切實用好班班通教學軟件，老師們邊學習，邊開發(fā)。每當有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家，老師們還經(jīng)常對在什么教學環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論、如在教學長方形的特征時，以往都是用紙折一折或中量一量，學生看不清，理解不深刻、我們在教學時就充分利用了班班通軟件的特點，用軟件中的直尺測量邊的長短，用三角尺測量角的大小，清晰明確的測量引起了學生深厚的學習熱情，也深刻理解了長方形的特征、而且我們還鼓勵學生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達到游刃有余，而且有的學生也能進行簡單的操作，儼然一位小專家。
一份耕耘，一份收獲。教師節(jié)前夕，王桂英老師被評為教學先進個人，李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中，組內(nèi)四位青年教師積極參加，陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎，并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績，并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學進行說課展示，并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流。在山東省教學裝備現(xiàn)場會中，陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。
教學工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽�，但擺在我們面前的路還很長，我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者，還要是出色的教育研究者，為此，我們將繼續(xù)本著“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”的準則，一如既往，再接再勵，為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗，為我們這所學校的美好未來而奮斗！
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）3
忙忙碌碌中一學期又將結(jié)束�；仡欉@一學期來的教研工作，我們組在學校的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，認真積極地開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，不斷提高教學質(zhì)量。下面重點從三方面進行總結(jié)。
一、在學習中提升素質(zhì)
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全組教師堅持學習。主要表現(xiàn)在：
1、向書本學習。本學期主要學習《義務(wù)教育課程標準修訂解讀》，并根據(jù)修訂版和原《課程標準》的變化，每月確定一個主題，組織組內(nèi)老師進行探討，切實將新課標的理念落實到老師的教學行動中去。
2、向?qū)＜�、名師學習。這學期本組的六位老師中，有五位外出學習。通過聆聽專家的講座和特級教師的課堂教學展示，使老師們面對面地向?qū)＜�、名師學習，學習他們先進的教學理念和精湛的教學藝術(shù)。特別是青年教師，藉此更新教學理念，拓寬教學視野，豐富教學閱歷。
3、向同伴學習。我們組的教師注重以老帶新。年長的教師愿意將自己的經(jīng)驗無私傳授給年輕教師；而年輕教師又特別好學，無論是課堂教學中遇到的困惑，還是教育孩子中碰到的難題，都愿意向年長的教師請教。因此，本組的年輕教師成長很快，其中周琴老師在“教齡3年以內(nèi)的新教師課堂教學展示活動中”脫穎而出，所上的課深受好評；張怡夢老師的課堂教學水平日益提高；阮利娟老師在學校青年教師素質(zhì)比賽中獲二等獎。
二、在教學中提高技藝
本組教師除扎扎實實上好每一堂家常課外，本學期還開出了14節(jié)公開課，人均2節(jié)以上。在開課前，大家一起一次次地磨課，三位青年教師一次次地試教，只為把最佳的課堂效果展示給大家。這樣雖然比較痛苦，但一次次的磨練，不僅使青年教師的課堂教學水平得到不斷提高，也使年長教師的教學水平在穩(wěn)步中得到提升。
三、在細水長流中培養(yǎng)口算能力
二年級作為口算能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，本組教師十分重視孩子的口算訓練。期初我們就準備好了一學期的口算訓練素材，并堅持每天一練，以“細水長流”的方式培養(yǎng)孩子的口算能力。功夫不負有心人，在學�？谒氵_標測試中，各班均取得了優(yōu)異的成績。
除了以上的收獲，這學期本組教師聽課節(jié)數(shù)遠遠超出規(guī)定的節(jié)數(shù)，有2項課題即將結(jié)題，2篇論文送越城區(qū)參評。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）4
時間過得真快，一學期的工作即將結(jié)束，在這一學期中，我們二年級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、堅持理論學習。
1、吃透教材才能教好書，所以這學期把教材分析當成我們備課組活動中的重中之重。這學期按照學校的安排進行了每位老師的組內(nèi)研究課，每位老師都精心準備通過試上以達到更好的效果。
2、為了加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐，老師們及時撰寫案例或教學反思。
二、積極參加和開展教研活動
我組老師這學期繼續(xù)積極參加學校的各種“展示課”活動。本人上了一節(jié)組內(nèi)研究課《認識角》，陸洋上了一節(jié)《用豎式計算有余數(shù)的除法》的亮相課，我們都把這個活動做為一個提升自己的機會。課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋，多次試教、修改教案，已取得更高的教學效果；課后又積極認真評課，及時進行教學反思，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的.使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。除此以外，我們還爭取各種機會向校內(nèi)和校外的老師學習，認真聽取他們所講授的公開課，并結(jié)合自己平常的教學實際，撰寫評課稿和聽課感想。本學期，我們組內(nèi)成員平均每人聽課20節(jié)，如：在金沙聽的《統(tǒng)計》、《因數(shù)和倍數(shù)》、《乘法結(jié)合律》等，共撰寫評課稿和教學反思15篇，如：《找規(guī)律》評課、《認識角》評課、《豎式計算有余數(shù)的除法》教學反思等。
本組共有2位老師，結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
結(jié)合學校的課題研究我們組每位老師都在積極的學習業(yè)務(wù)水平，在學校名師成長共同體的帶領(lǐng)下，老師們都有不同的收獲，以促進自己的教學水平。并把自己的收獲和體會通過網(wǎng)站博文進行交流，大家共同學習，共同進步。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“家校通”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
四、交流教學心得
除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間、地點和內(nèi)容。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解，有金點子大家共享。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）5
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個學期又結(jié)束了。回顧這段學期的工作，我們教研組的老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組數(shù)學教學水平�，F(xiàn)將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
一、制定教研計劃。
計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實有效的教研活動。
1、交流探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、搞好每周的教研活動。在每周一次的教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。如在教學中我們每個班都發(fā)現(xiàn)學生對基數(shù)序數(shù)的知識難于理解和掌握，于是我們在這個內(nèi)容的教學上共同探討肯定好的教學方法。
3、上好教研課和“新秀杯”課堂教學比武課。上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。
4、認真聽評課。評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
三、今后努力方向：
1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）6
一學期來，我們二年級數(shù)學教研組的全體教師認真執(zhí)行學校教研計劃，立足課堂、以實施新課標和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為重點，深入開展教學研究，并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，順利完成了各項工作，現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下：
一、把本職工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。
1、事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè)，就會盡心努力干好，因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認真學習了《新課程標準》，了解新課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化，準確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值，樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學觀、學生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學習了有關(guān)教育教學書籍刊物，進一步領(lǐng)會新課標的精神實質(zhì)，努力使我們在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學行為。
2、在教學業(yè)務(wù)提高的同時，強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本期，我們堅持加強“四要”：要有具體的備課活動計劃；要在大家共同努力下進行集體備課；各組員在備課組內(nèi)要有明確分工；要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”：堅持每學期聽課不少于10節(jié)，組員不少于3節(jié)；堅持利用周教研時間匯總聽課情況，進行集體點評。
3、重視課堂教學，人人上公開課，不斷相互聽評課，以便取長補短，共享教學資源，不斷反思、不斷進步，優(yōu)化課堂教學過程。認真落實“四精”：即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實“四點”：即重點、難點、指導(dǎo)點、發(fā)展能力點。
二、團結(jié)一心，共同搞好教育工作。
工作中，把學校當成一個大家庭，學校的每件事情就是我們每位成員的事情，無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好，當成咱自家的事努力做好，樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當成兄弟姐妹一樣對待，互相團結(jié)、互相幫助，若有什么心事組內(nèi)解決。
在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度，進一步明白了“吃虧是福”的哲理，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。
我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好做實每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來越興旺！
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）7
轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來，我們二年級數(shù)學備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學為指導(dǎo)精神，認真學習貫徹學校領(lǐng)導(dǎo)本學期的工作思路和工作安排，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結(jié)合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施，以課堂為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率。現(xiàn)就一學期的教研工作做出總結(jié)如下：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。
學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。每堂課下來，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題，有針對性的調(diào)整課堂的教學設(shè)計與程序，以便讓學生更能理解和把握每一單元的知識。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境，充分合理地運用多媒體教學，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學期初備課組活動有計劃，學期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角—搭配（一）》，制作成錄像光盤去省市參與比賽，雖然目前還不知結(jié)果如何，但相信我們的努力一定是值得的。
三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務(wù)全面完成。
本學期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案、作業(yè)設(shè)計、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié)。學校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，所以數(shù)學教師們利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在功夫不負有心人，從這次期末復(fù)習情況來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)M教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）8
我們二年級數(shù)學組共有7位成員，每一位成員遵照學校工作計劃和教研計劃，立足“減負增效”，深入開展教學。共同學習新的教學理論，商討教學中的重難點困惑。認真上主題教研課，進行主題論壇等等，每一項活動都認真開展�，F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結(jié)如下：
1、以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調(diào)整意見》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。
本學期應(yīng)學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡(luò)互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、積極開展主題教研課的上課和評課活動。
本學期本組兩位老師超額完成任務(wù)，10月范瑩瑩老師的網(wǎng)絡(luò)直播《搭配》，11月張怡夢老師參加了浪花杯決賽《認識時鐘》并獲得了校級一等獎，同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合參了白板課比賽，而趙奇萍和阮麗娟老師也進行了《搭配》的同課異構(gòu)。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。范老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長的好評。
3、認真開展隔周一次的主題教研活動。
從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學情況交流到期末復(fù)習計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學工作中，都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。
4、課題、論文研究促進教學
這一學期，張怡夢和阮利娟老師的市級立項課題立項了，20xx越城區(qū)的論文評比中張怡夢老師獲得了一等獎，周琴和阮麗娟老師獲得了三等獎。
20xx年已經(jīng)悄然遠去，20xx年正在行進中，愿我們一直走在教學研究的路上，且行且思！
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）9
我們二年級數(shù)學組是一個精煉的教學團隊，因為人少，只有三位成員。特別是五、六月份，王芳琴老師請產(chǎn)假以后，只剩下兩位成員。但是我們并沒有因此而懈怠教研工作，上主題教研課，進行主題論壇等等，每一項活動都認真開展。現(xiàn)對本教研組本學期的活動總結(jié)如下：
1、以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調(diào)整意見》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。
本學期應(yīng)學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡(luò)互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、積極開展主題教研課的上課和評課活動。本學期本組兩位老師超額完成任務(wù)，其中何國木老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認識》和《數(shù)學廣角——推理》兩節(jié)課，陳穎芳老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認識》。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。陳老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長的好評。
3、認真開展隔周一次的主題教研活動。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學情況交流到期末復(fù)習計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學工作中，都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。在本學期進行的口算達標中，各班均取得了較好的成績。
本學期在組內(nèi)共組織了12次教研活動，做到次次有記錄，次次有收獲，其中校園網(wǎng)上報道8次。總之，一學期下來，教師們收獲很多，我們將繼續(xù)努力。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）10
一學期的工作即將結(jié)束，我們二年級數(shù)學組全體教師在學校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學期各方面的教學工作。
本學期我們組工作的重點是注重學生的動手操作和直觀教學，經(jīng)過一學期不斷的分析、討論、實踐和總結(jié)，我們組重點就以下幾個方面做一下總結(jié)。
一、認真學習新課程標準，努力提高教師素質(zhì)。
學習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進；只有不斷地學習，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求；同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。
開學初我們教師就圍坐在一起，認真學習了《新課程標準》，全面把握總體教學目標，明確了教學進度，并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議，由于宋老師經(jīng)驗豐富，就為我們耐心的講解、分析教材，為順利地開展本學期的教學工作奠定了基礎(chǔ)。平時我們數(shù)學教研組全體教師不斷學習先進的教學理念，利用一切機會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學技能。
我們欣喜地看到新課程給學校帶來了活力，給課堂帶來了新的生機，給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學生樂了，當然，我們的老師也累了。老師們在使學生得到發(fā)展的同時，自己也得到了發(fā)展。
二、“磨好課”教好研。
開學初，宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認識》，宋老師的扎實和虛心值得我們學習，楊老師的語言親切生動，課堂有趣精彩，更是無處不在吸引著我。10月初，在學校組織的同講一堂課活動中，《角的初步認識》一節(jié)課上完，各個老師又展示出了自己不同的教學風格與藝術(shù)，并體現(xiàn)著新的教學理念。注重學生的親身體驗了，課上更加關(guān)注學生了。我們發(fā)現(xiàn)，慢慢的，宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的一點激情與生動，年輕教師的課原來相比更是扎實精細了許多。課后，教師們更是真情投入，大家都虛心傾聽，有時也會是激烈爭論，同時我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長、范主任和王曉偉老師的點評與指導(dǎo)，并給我們提出了非常寶貴的意見。大家互相友好提示，共同分享經(jīng)驗，互相學習，在二年級數(shù)學組這個小家庭里我們一起交流、探討，一起研究和實踐，一起體驗新課程所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高，像我這樣一個個的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟。
三、抓好學生計算工作
我們深知“興趣是最好的老師”，在計算教學中，我們注重激發(fā)學生的計算興趣，讓學生樂于學、樂于做，教會學生用口算、筆算來進行計算，并掌握一定的計算方法，達到算得準、快的目的。為了提高學生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學內(nèi)容，可以讓學生練習一些口算。在強調(diào)計算的同時，講究訓練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓練，不僅提高學生的計算興趣，還培養(yǎng)學生良好的計算習慣。每天堅持練一練。計算教學中，口算是筆算的基礎(chǔ)，可以根據(jù)每天的教學內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓練，每天20題的口算訓練已成為學生的習慣。通過長期堅持的訓練，既培養(yǎng)了學生堅強的意志，又提高了學生的計算能力。馬虎粗心是學生經(jīng)常犯的錯誤，遇到這種情況時，首先，教師要有耐心，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求，堅持不懈，一抓到底。一學期堅持下來，每到一上數(shù)學課他們都端端正正的做好，準備出紙和筆等著練計算題，這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了。計算教學是一個長期復(fù)雜的教學過程，要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學生的共同努力才有可能見到成效。我想，我們會堅持到底的。
四、注重學生的動手操作和直觀教學
二年級學生正是具體形象思維為主的時期，實物直觀具有鮮明、生動和真實等特點，容易引起學生的學習興趣，增強感知的積極性。所以它在小學數(shù)學教學中具有廣泛的適用性，特別是對數(shù)的概念的建立，四則運算意義的理解，如本冊重點是乘除法的教學，學生理解起來有很大的困難，課本上的情境圖看來形象但不直觀，所以在學習《3、4的乘法》時，我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了，宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆，金老師也利用蘋果的形象來進行教學，楊老師更是心靈手巧畫了活靈活現(xiàn)的蝴蝶來吸引孩子的注意。有的課題適合用課件教學，變靜態(tài)為動態(tài)，我們就群策群力積極尋求資源，并交流共享；有的課題適合適合用模具，我們就去借，沒有合適的大家就想方設(shè)法自制，效果也不錯；還有《方向與位置》中學習從不同角度觀察物體，我們就讓孩子從家拿來了布娃娃等玩具進行操作。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在著不足，如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等，都需要我們繼續(xù)探討�！皩W無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、堅持不懈，我相信，我們會離成功的彼岸越來越近！
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）11
我二年級數(shù)學教研組由6位教師組成，形成了一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊。本學期來，我組全體教師以教導(dǎo)處學期工作計劃為指導(dǎo)，以整體推進素質(zhì)教育為目標、以課堂教學改革為重點，教學中充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，樹立“發(fā)展為本”的教育理念，并在實踐中不斷地探討、反思和交流，充分發(fā)揮集體智慧、互幫互助，積極開展教研活動，以教研促課改，讓老師們共同成長，全面提高本組教師的教育教學水平和教研能力。在全體數(shù)學教師的共同努力下，很好地完成了既定的各項工作，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、本期所做的工作：
1、加強理論學習，提高教師素質(zhì)
我組全體教師按照學校的工作安排，借著教研組這個舞臺，不斷地學習理論知識，提高自己的理論水平，并用教學理論指導(dǎo)教學實踐，認真撰寫教后反思，使自己的業(yè)務(wù)能力得到加強，從而不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，同時，結(jié)合學校的創(chuàng)先爭優(yōu)工作精神，老師們堅持書寫工作日記，堅持總結(jié)反思，以保證后面的教學能順利進行。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
2、改進教學手段，提高課堂效率
課堂上，我們重基礎(chǔ)、抓落實，積極調(diào)動學生學習興趣，注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性，使學生真正成為學習的主體，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，實實在在向課堂教學要質(zhì)量。
3、抓好常規(guī)工作，規(guī)范教師教學
常規(guī)管理是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學校的教學工作處于有序的良性運行狀態(tài)，教學常規(guī)管理必須放在第一位。我們組在按計劃做好本組工作以外，積極配合學校教導(dǎo)處，做了以下工作：
（1）狠抓備課。備好課是上好課的前提，老師們都明白：有備而來，才能真正上好每一節(jié)課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握重難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點、強調(diào)重點。
�。�2）規(guī)范作業(yè)布置和批改，作業(yè)布置力求讓練習更具有操作性和實用性；認真及時批好每一本作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有針對性的對學生進行輔導(dǎo)，保證數(shù)學知識的“關(guān)聯(lián)性”。
�。�3）按計劃有序地進行各單元考查，并認真進行質(zhì)量分析、針對性地查漏補缺，有效、有步驟地落實教學常規(guī)。
4、開展教研活動，促進素質(zhì)提高
�。�1）加強教材學習
開學初，我組教師利用教研活動時間，認真組織學習教材和大綱，全面把握本冊教材的'重難點，并制定出年級教研工作計劃，同時結(jié)合各班實際情況，制定出各班級教學工作計劃，為后續(xù)的教學作好充分的準備。
�。�2）開展教學研究
我們利用一切教研活動的機會，多次組織教師集體備課，研討教學疑難，并且，每次研討都有一個中心發(fā)言人。在活動中，組內(nèi)教師認真分析教材、討論教法、取長補短，為大家提供了很好的學習機會。
（3）隨機教研為老師解惑、為教學添彩
除集體備課的專題研討外，平時對課堂中出現(xiàn)的問題，我們在組里還進行隨機、及時的討論。貼近教師教學實際的隨機研討，積極思考找尋的解決方法與對策，既為自己解惑又為教學添彩。
在教學之余，我們還積極為我組青年教師姚小娟的賽課試講《分數(shù)的初步認識》作多次深入交流和探討。老師們深刻體會到集體的智慧是無窮的，團結(jié)的力量是偉大的。在這個團結(jié)向上、積極奮進的小家庭中，大家齊心協(xié)力，不斷進取，共同進步。
二、存在問題：
1、教師們工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做得不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。
2、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，課堂上新的課程理念體現(xiàn)仍顯較薄弱，導(dǎo)致學生知識學得死、學不透、學不牢。
4、部分有經(jīng)驗的教師較為保守，不大愿意將自己的經(jīng)驗與大家分享，這難免又讓教研活動有時流于形式。
三、今后改進的方向：
1、解放思想，放下包袱，站穩(wěn)立足點，大膽、細致地開展教研工作。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合教學實踐，實現(xiàn)教育技術(shù)和教學方法的最優(yōu)化整合，較好提高教學效果。
3、在聽課和評課中，采用每次評課由一位老師做為主評、其他老師做輔評的形式，以提高評課的能力。
4、關(guān)注學科教學的發(fā)展態(tài)勢，尋找理論和實踐的結(jié)合點，組織教師刻苦研究、精通教學業(yè)務(wù)，加強理論知識學習，努力提高素質(zhì)。
5、請有經(jīng)驗的教師作專題交流，讓大家能經(jīng)驗共享，共同成長。
一份耕耘，一份收獲，我組教師將一如既往，再接再勵，力爭工作再上一個新臺階。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）12
緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束，春時的播種，才有現(xiàn)時的收獲。回顧本學期的教研組工作，我們有著幾分充實，幾分感慨。本學期我們二年級數(shù)學教研組在教導(dǎo)處的支持和老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學校制定的各項教研工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃。現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、認真學習，落實教學常規(guī)工作
本組7位老師工作態(tài)度積極認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學任務(wù)。
1、學期初制訂好計劃。
本學期我們把"提高學生的計算能力、以及學生分析問題、解決問題的能力"定為研究和學習的主題。在本學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心加強集體備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。
2、堅持教研活動。
1）我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓活動，無論是聽課或集體理論學習或復(fù)習計劃的制定討論等等，通過學習，老師們認識到教學過程中必須充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學生的學習主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學、會學的習慣，具備主動獲取知識的能力。
2）認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。
3）認真批改，有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對于錯誤采用集體講評和個別輔導(dǎo)的形式，并且用不同顏色的筆作出復(fù)批。
4）定期進行各類測試。每完成一個（幾個）單元的學習，教師都能及時對學生進行單元測試，并及時批改，同時把考查情況及時反映給每一位學生的家長，與他們做出及時的溝通。
5）團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實。在平時的工作中，我們從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，卻有所得，向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計生活化的試題，設(shè)計開放性的試題。
二、扎實有序，積極開展教研活動
學期初，根據(jù)學校教導(dǎo)處的工作計劃，認真制定本教研組的`教研活動計劃。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會，認真記好聽課筆記，認真學習優(yōu)秀教師的教學方法、教學經(jīng)驗，扎實有效地實施課堂教學，提高課堂教學的效果，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
三、持之以恒，培養(yǎng)學生數(shù)學能力
學生數(shù)學能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕，而是需要細水長流、持之以恒的。本學期我們開展了系列數(shù)學特色活動：有每日數(shù)學口算、每日數(shù)學一題（應(yīng)用題）、學期數(shù)學智力競賽、數(shù)學知識小博士等等。
四、今后努力的方向
"沒有最好，只有更好"我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們會把教學及各項工作做得更好。合理安排工作、學習的時間。提高學習、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學無止境，我們會更加努力地學習新的先進知識，不斷進取。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）13
一學期的工作即將結(jié)束，在這一學期中，我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃，認真制定本備課組工作計劃，結(jié)合《新課程標準》的要求，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學行為，求真務(wù)實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)
我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞一冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。并安排老師每月集體備課一次，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，我們都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、上好個人精研課
本學期，我們組的兩位老師除了上好組內(nèi)研討課之外，還參加了學校的“秋實杯”教學展示活動。上課之前我和袁老師深鉆教材，精心備課，制作課件，再集體討論，并向有經(jīng)驗教師請教指導(dǎo)。我們經(jīng)過不斷磨課，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。在這次活動中，無論是指導(dǎo)教師還是賽課教師都能積極參與，得到很高提升。相信在今后的教育教學活動中我們會更加努力，取得好成績。
三、深入鉆研教材，優(yōu)化課堂教學
我組針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案。深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。如在教學時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學得輕松。在教學認鐘表時，讓學生充分動腦、動手、動口，便于學生理解知識，掌握知識。
四、認真聽評課
這一學期，我和袁老師先后去長沙聽名師講座和公開課，我們認真的聽課、深入的評課，及時寫好心得體會，從而取長補短，受益匪淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課，我們還利用教研活動時間，將聽課中學到的好的做法進行總結(jié)和優(yōu)化，認真記錄，認真研討，并結(jié)合自己的教學實際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
五、開展多種形式的數(shù)學活動
數(shù)學教學活動，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，本學期我們備課組開展了一系列數(shù)學活動。
①100以內(nèi)加減法筆算比賽。
②乘法口訣抽查，常抓不懈。堅持做到每日課前5分鐘抽查口訣，寫在紙上，并當天公布抽查情況;利用早讀時間讀一讀，背一背。
�、鄢朔ǹ谠E競賽活動。
�、軅�性作業(yè)，延伸課堂。本期共做了“用一副三角尺拼出鈍角”、“量一量、比一比”、“制作鐘表”三次個性實踐作業(yè)。
六、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學生自學的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
七、做好培優(yōu)扶困工作
我組在教學的同時做好培優(yōu)扶困工作，我組采取了這樣一些措施:
1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。
2、課外輔導(dǎo)，利用課余的時間，組織學生加以輔導(dǎo)訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
4、對于學困生主要引導(dǎo)他們多學習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
5、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研難題。
本學期，我們年級組每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻。在今后的教學工作中，我們將更加勤奮學習，努力工作，大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教育教學工作更上一層樓。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）14
時光飛快，一個學期即將結(jié)束，可以說在這緊張忙碌中，收獲也是多多的。一學期來，我們備課組的全體教師以學期初的教研計劃為依據(jù)，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準。我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學從實際出發(fā)為切入點，讓學生生動活潑地學習成為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。
每周的課例展示，都會給人很多收獲。因為上課老師不僅代表著個人的教學水平，也展示了教研組集體的智慧。每位上課老師都會積極精心準備，不管有沒有多少人去聽，我們都會上出精彩之處。欽欽老師的一節(jié)課，贏得了聽課老師的一致好評。那開朗活波的課堂氛圍，不是一朝一夕所練出來的。
二、及時反饋，單元小測。
每次單元備課時，我們都會把這單元的難點重點、易錯點都會指出，并爭取課堂上處理。只要有異議的地方，我們會不定時的進行小教研。每次的單元測試，都會有所收獲。基礎(chǔ)題型有沒有掌握，錯誤率較高的題型會有哪些，針對種種問題，我們將進行測試小結(jié)式教研。
三、共同關(guān)注學困生的發(fā)展
學困生是我們必須要關(guān)心的學生群體，也是我們要付出更多的愛心和耐心的對象。對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質(zhì)量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關(guān)注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導(dǎo)的時候，能注意進行分層輔導(dǎo)，對不同的學困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。
四、存在的的不足與改進的方向
1、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
2、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。
3、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
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時間過得真快，這一學期的工作又將結(jié)束，在這一學期中，我們二年級的6位數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、堅持理論學習。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們抽空學習相關(guān)學科刊物，了解教研信息�？吹搅撕玫奈恼�，進行資源共享。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學教學建議》和《低年級口算教學的策略》，備課組進行了統(tǒng)一的學習。對于一些優(yōu)秀的教學設(shè)計和案例，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進行適當?shù)男薷�，并運用到自身的課堂中。
二、堅持提前備課。
自我感覺，堅持提前備課，是今年備課組做得最好的一項。假期里，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對本冊教材進行了簡單的梳理，使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解。并利用假期超前備了課。之后，我們抓住每周一次的集體備課，定好中心發(fā)言人，充分交流每一單元的單元分析，交流錯題分析。再根據(jù)本班學生的特點進行教學設(shè)計的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率，真正做到了減負高效。
三、認真聽、評課。
開課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，上出了自己的風格。每位教師都認真地進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，在交流中，我們反思自己課堂的得失，吸取好的經(jīng)驗，積極撰寫博客，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真認真研討，領(lǐng)悟、學習精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
四、堅持口算訓練
在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，本學期的口算訓練抓得比較扎實。以往的口算練習，主要是放手由家長出題給孩子練習，由于家長不了解教學內(nèi)容及教學進度，出的題目往往不符合我們的要求。因此，本學期改變策略，教師出題，學生自主練習。從10月份學習口算以來，到12月底進行口算測試，2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷，堅持每周至少有一張口算卷練習。在我們的堅持下，學生的口算速度和正確率有了明顯的提高。
五、今后努力方向
1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。
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隨著期末考試的逼近，這一個學期也接近了尾聲。走過了這一個學期，我們有歡笑，有進步，有提高，整體來說，我們是一個和諧的教研集體。反思是為更好地成長，為了大家今后共同進步、提高，我們都在努力著、探索著。一學期來，我們組有過的種種，現(xiàn)由我來做下總結(jié)：
一、集體教研
每周三下午是我們數(shù)學組教研活動時間，教研活動的主題由主持人自己定，主持人大家輪流當，有時是組長，有時是講課或者提出問題的老師，大家都積極教研。有時我們的教研不定時間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內(nèi)容，探討重難點。大家在一起暢所欲言，對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享，對一些值得商討的事情，也會侃侃而談，也都是很有見地的說出來，但我知道，這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度，我相信這更有利于我們的教學。上研討課也是那么地積極，組里有活動都是那么地配合，從不讓我為難。
我們二年級數(shù)學組開學初對數(shù)學作業(yè)進行了常規(guī)教研，達成了一致要求：讓每個學生在每次作業(yè)的前邊標清楚第幾次和日期；老師們集體備課，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本，以便上課時展臺展示，有時會傳閱，起到更好的示范作用。
二、上研討課
每周得上課例研究課，我們都會積極上報，然后認真準備，其余老師積極參與聽評課，這更有利于我們教學的提升。從老師們上課的情況來看，我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動活潑，在校本教研推進會時，就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課，雖是二年級的孩子，課堂上組織有序，贏得了老師們的一致好評。胡欽欽老師在鄭州小學數(shù)學編輯部來我校的聽課活動中，表現(xiàn)突出，講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學課。我們組在家孩子那個開放課時，我們組進行了集體備課，得到了家長的認可，更有些家長提出了寶貴的建議。
三、不足
1、經(jīng)驗不足，由于我們大多是新教師，常常會感到手忙腳亂，抓不到工作的重點，造成了我們工作的一些被動。
2、學校活動多，有幾次都打亂了我們的教研計劃，導(dǎo)致教學工作推后。從幾次考試看，這幾班的成績差距有點大，為此王爽老師常常感到壓力很大，尤其是她還擔任一個班的班主任，工作任務(wù)多，時常忙得不見人影。
3、常規(guī)督促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個學年里，我會注意這方面的。
我相信：只要態(tài)度端正，我們共同努力，能力肯定能提升。心往一處想，勁往一處使，共同提高不在話下。
在今后的工作中，我們一定會吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，投入更大的熱情，多參加活動，在活動中成長，在活動中進步。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）17
光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學期結(jié)束了，回顧這一學期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教研計劃。
本學期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學科特點，制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實有效的教研活動。
1、良好學習習慣的培養(yǎng)
開學初，全組老師認真學習教材，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，保證了教學的順利進行。在教研活動中，大家還提出了教學中出現(xiàn)的困惑進行探討，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎勵制度細心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵，激發(fā)孩子的學習興趣。如：平時課上獎勵笑臉貼，集滿10個可以換一個獎，集滿5個獎可以換表揚信或喜報等，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學生如臨春風，如沐時雨，有效地激發(fā)了孩子的學習熱情，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
2、良好口算能力的培養(yǎng)
低年級口算是孩子學習數(shù)學的奠基石，為了提高興趣，奠定堅實的基礎(chǔ)，我們開展了多種形式的口算訓練，每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽，周末你報我算游戲，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關(guān)，評出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。
平時我們還注意對易錯題集中練習，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星，學期末再評出作業(yè)小能手，使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。
3、認真聽評課。
尺有所短，寸有所長。只有多學習、多交流才能取人之長，補己之短。只要一有空閑，我們就進行組內(nèi)相互聽課評課，有時我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認真研討，領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時大家在辦公室里，針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果也很好！
三、取得成績
我們級段人數(shù)比較多，生源比較廣，學生的基礎(chǔ)和能力參差不齊，我們組繼續(xù)堅持走辛勤付出，默默耕耘路線，繼續(xù)狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)，同時不忘教學專業(yè)水平的提高，所謂一份耕耘，一份收獲，本學期小組取得了一些小小的成績：金新新老師參加市小學數(shù)學命題評比獲市二等，參加縣基本功比賽獲縣一等，課件《秒的認識》獲縣三等，案例《“左右”教學，叫我如何不為難？》獲縣一等。李海娟老師參加縣中小學教師讀書征文評比獲縣一等。鄭麗君老師案例《讓學生做復(fù)習的主人》獲縣三等，參加縣中小學教師讀書征文評比獲縣二等，參加主題教育故事征文評選獲縣三等，參加現(xiàn)場命題比賽獲縣二等，參加縣基本功比賽獲縣二等。
成績只代表過去，今后，我們組教師會一如既往，再接再厲，繼續(xù)相互協(xié)作，“學無止境、教無止境、研無止境”是我們組永遠的教學教研方向與精髓。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）18
我們數(shù)學備課組在本學年繼續(xù)認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中，認真研究教材教法、學生學法，較為圓滿地完成了數(shù)學教學工作，下面總結(jié)一下工作情況。
(一)、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理
抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。
抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計，哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認真設(shè)計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持備課組集體研究;在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學美化等方面做得更好。
(二)、關(guān)于考試和練習
在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體�！疤锰们濉笔腔A(chǔ)，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學習習慣。
(三)、重視抓差，落實“三清”
本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關(guān)心學生、主動為學生服務(wù)的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結(jié)構(gòu)，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。
(四)、根據(jù)學校要求，做好日常工作
我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規(guī)進行檢查，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）19
本學年我們教研組本著“為了學生的發(fā)展—提高教師的教學智慧”為理念。兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效的開展著教學工作�，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、從思想、理論的改變著手，探索課程改革的實踐之路。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。
二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們共同制定“數(shù)學組活動計劃”，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。組內(nèi)各位教師積極參加各項比賽和教研活動。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；為此我們教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭論。就在這些吸收新的營養(yǎng)和爭論中我們營造了一個學習、擴展的學習空間；在此，特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課，全體教研組成員先采用個別備課—集體備課的方式，再深入課堂聽課并及時予以建議，采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
四、全面客觀地評價每一個學生。
新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價方式。為此，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。學生的“問題”要在老師身上找“問題”。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。各式各樣“激勵卡”“對對卡”“口算轉(zhuǎn)盤”“對口令”“小紅花”等等的誕生及運用，是我們的一項新舉措。改變了古老的口算練習方法。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）20
轉(zhuǎn)眼間忙碌的一學期結(jié)束了，回顧這一學期的工作，我們組5位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、制度切實可行的教研、教學計劃
本學期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學科特點，制定了切實可行的教學內(nèi)容做了全面分析和了解，定出了全期的教學計劃，保證教學的順利進行。
二、重視常規(guī)工作，優(yōu)化課堂教學
本學期我們組嚴格要求自己，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都抓系抓實。
1、我們組要求備足課備好課，并及時寫好教學反思。
2、組織學生聽評課，并及時寫好聽課記錄和評價小結(jié)，我們組織都聽課在40節(jié)左右，多的達到了50節(jié)。
3、我們組針對學情，設(shè)計合理的導(dǎo)學案，為上好高質(zhì)量的課做好準備。
4、及時做好學校組織的各種測試及考核測評，并做好卷面分析。
5、做好組內(nèi)作業(yè)自查，學校組織的作業(yè)抽查，大家從中互相學習，揚長避短。
6、老師及時參加學校的書法培訓，書法練習大家情緒高漲。
7、本組老師在學生作業(yè)的書寫方面下足功夫，贏得家人的贊揚。
8、在輔導(dǎo)學生作業(yè)方面，老師們及時做好培優(yōu)補差工作，讓不同的學生都有不同的發(fā)展。
9、認真學習新課標、學科課程綱要、作業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見、導(dǎo)學案編寫與使用、道德課堂十八條為可課堂教學提供了理論依據(jù)。
10、坦誠相待，暢所欲言，在“磨課”中大家共同提高。
11、課前做好口算練習，提高學生基本功。
12、針對學習中出現(xiàn)的易錯點、難點、考點作為我們的教研主題，找準方法，讓我們的課上的更扎實，讓五個班的分差再次縮小。
13、本學期我們還努力提高自己，一起學習《新課程標準》、《小學數(shù)學教學設(shè)計》、《小學數(shù)學教育》等雜志，進一步領(lǐng)會新課標的精髓。
三、工作中的不足
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠，理論水平仍欠缺。
2、老師們的反思深度不夠，以后應(yīng)多些教學反思，進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)，武裝我們的教學。
3、大家精誠團結(jié)、獻計獻策找準易錯點及難點的最佳解決方案，爭取讓幾個班的分差更小。
總之，一學期下來大家都團結(jié)一心，共同協(xié)作，順利地完成了本學期的教學工作，在以后的教研組工作中，我們將不斷找出不足，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足對自己的教學工作多反思，多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新臺階。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）21
本學期，我們二年級數(shù)學教研組全體教師連合協(xié)作，工作勤勉。繼承推進講堂教授教化方法革新，認真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)，實踐教授教化質(zhì)量晉升。具體如下：
一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學習，指導(dǎo)教授教化實踐
積極參加學校念書運動，實時訂定教研組念書計劃，每人每月按時完成念書摘錄和念書心得，積極撰寫教授教化反思和教授教化論文。
認真研讀課程標準，互相交流解讀心得，精確利用于教化歷程。
二、認真做好教授教化老例工作，高質(zhì)量完成教授教化任務(wù)
認真做好教授教化六認真工作，規(guī)范教授教化及治理。充分施展備課組集體力量，做好導(dǎo)學案的設(shè)計。集體備課，融入個性備課，在學校進行的教授教化六認真反省中，數(shù)學組先生備課均為優(yōu)秀。講堂教授教化堅持以生為本，激發(fā)學生自主學習，增強學法指導(dǎo)，積極組織開展小組學習，進步學生介入度和講堂效率。積極開展開課和聽課運動，課后增強學生指點和數(shù)學興趣運動。教授教化造詣各年級穩(wěn)步進步，在期中期末考試中名列前茅，教師教授教化積極性高。
三、教科研工作
1、認真開展數(shù)學教研大組運動和組內(nèi)運動，按時參加校教研組運動，組內(nèi)教研隔周運動。做到精心備課、認真評議、積極探討數(shù)學教授教化問題。堅持以教授教化研竟垡匆進教授教化晉升與成長，胡建曉開出市級公開課一節(jié)、潘娟曉先生參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比；
2、樹立師徒結(jié)對運動，潘娟曉先生在胡建曉先生指導(dǎo)下教授教化程度快速進步，王文成先生與麻永侃先生先生結(jié)對，匆匆進青年教師快速發(fā)展。進步學科素養(yǎng)，進步教授教化程度。
四、取得的造詣：
潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導(dǎo)軟件微課評比三等獎；縣中小學綜合實踐運動地方課程“新老例。新設(shè)計”評比獲二等獎；縣中小學班主任基礎(chǔ)功大賽獲三等獎；縣案例評比一等獎；�；A(chǔ)功比賽二等獎。胡建曉先生在教師教導(dǎo)教授教化論文評比擔負評委；在蒼南縣小學數(shù)學研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預(yù)測”；被評為縣優(yōu)秀教研組長；王文成獲�；A(chǔ)功比賽二等獎。
總之，數(shù)學教研組先生生活中互相關(guān)切，工作中愛崗敬業(yè)，連合協(xié)作，認真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)，進步自身數(shù)學素養(yǎng)和教授教化才能。主干教師引領(lǐng)，青年教師快速發(fā)展，學校的數(shù)學教授教化質(zhì)量繼續(xù)進步。
二年級上冊數(shù)學教研組總結(jié)范文（精選22篇）22
轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作不知不覺地就結(jié)束了。首先要感謝的是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們教研組各位老師的支持，尤其要對教研組的五位老教師說聲謝謝，因為我們組只有四個年輕老師，如果沒有老教師的支持，我們幾個年輕人是怎么也活躍不起來的。
回顧這一學起來的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。我組在學校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了期初制定的工作計劃�，F(xiàn)將本期教研工作作如下小結(jié)。
一、理論學習、教學反思：
本組教師積極、自主進行理論學習，并做好相關(guān)記錄，兩位年輕老師根據(jù)教導(dǎo)處的要求，每月進行《新課標》的理論學習，撰寫學習心得。并且對本月的工作進行總結(jié)，寫一篇教學反思。從知識上裝備自己，讓理論與實踐相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)水平。
二、教研工作情況：
1、作業(yè)檢查：本學期10月底，我組對學生的正確率、書寫情況、和教師批改情況，進行了一次作業(yè)檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：
�。�1）學生書寫認真
�。�2）教師批改認真、及時；
（3）大部分學生的正確率較高。
2、研究課、公開課兩位年輕認真?zhèn)湔n，做好課前的各項準備，在全體教研組成員的監(jiān)督下多次試上，認真聽取各位教師的意見和建議，對教案和課件作出多次修改。兩位年輕老師經(jīng)過備課————試上————評課—————再次試上———評課，對教案的反復(fù)修改，終于分別在10周和14周進行了研究課的上課。
12月份，本組對《課堂教學個案研究》進行了充分的準備工作，教研組內(nèi)成員積極配合，完成了低年級數(shù)學小組合作學習的個案研究。
3、質(zhì)量分析期中考試以后，各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質(zhì)量分析，我們認識到學生的書寫認真是一個值得延續(xù)和常抓不懈的事情，并且對學生活學活用知識進行了討論。
4、其他本學習，本組還進行了多次集體備課，兩位年輕老師認真聽取老教師的教學經(jīng)驗，和對教材的把握，我們受益匪淺。
另外，本組為了響應(yīng)市教研室的要求，在12月份對1——3年級的教材進行了討論，對大部分孩子學的吃力的內(nèi)容提出了自己的意見，例如人民幣的兌換問題等。
總之，這個學期本組的每個教師在教學工作中都做到盡職盡責，在教研工作中，互相團結(jié)、奮進，互相交流經(jīng)驗。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲。
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