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六年級結(jié)對幫扶總結(jié)范文（精選6篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的六年級結(jié)對幫扶總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級結(jié)對幫扶總結(jié)范文（精選6篇）1
為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動。我按照“一幫一”的活動要求，與劉田麗老師共同探討，悉心教研，把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗，與青年教師共同分享，相互促進，不僅幫助青年教師迅速成長，而且從青年教師身上也學到了許多東西。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)：
一、學習新課標，明確教學目標
為了使劉田麗老師的語文教學適應我校語文教學要求、樹立新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《語文課程標準》進行研讀，了解語文課程改革的目的、掌握了此次語文課程改革的重點、明確了語文課程各年級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了語文教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、深入課堂
課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
1、開展“四個一”活動
�、僖还�(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）
�、谝还�(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）
③每周聽一節(jié)課（每周二下午第一節(jié)）
�、芤粋�單元的教材分析
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的.困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課。這期共聽課9節(jié)，教案指導2次，檢查作業(yè)4次。
三、存在問題及措施
劉田麗老師課前準備充分，教學經(jīng)驗很足，對教材的難易度拿捏較準確，作業(yè)設計合理，批改也很認真。但建議在如何提高課堂效率方面下點功夫。如教室上課的激情，學生學習的狀態(tài)調(diào)整，關(guān)注每一個學生。
總之，一學期的工作我們付出了很多，同時我們也有很多的收獲。領(lǐng)導的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學生的渴求，使我們信心倍增。我們會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好地為語文教學服務，力爭在今后的語文教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
六年級結(jié)對幫扶總結(jié)范文（精選6篇）2
為認真貫徹落實《ll區(qū)教育局開展中小學�！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導重視活動有序開展
根據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，制訂了《小學與中心小學城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案》。領(lǐng)導小組成員兩次到對口學校走訪，了解對口學�，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
二、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益
為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。
提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學派出于春建副校長到我校掛職鍛煉，我校也將教學管理方面的集體備課、課堂教學秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負責。在一學期的交流中，于校長將yy小學當作自己學校，將學校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學校老師好評。同時，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的'方方面面有了充分了解，對其學校今后的管理有了很好的借鑒。
教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導達成共識，利用yy小學的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質(zhì)量。在本學期中，yy小學結(jié)合本校的語文學科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進校園活動、語文學科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學的老師到校指導，并與該校的骨干教師進行了智慧的碰撞交流。同時，學校還邀請wt中心小學的全體班主任到y(tǒng)y小學參觀指導學校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎上，學校領(lǐng)導還多次聯(lián)系，就兩校的問題進行研究，為以后的活動做準備。
學生結(jié)對。yy小學和wt中心小學兩個學校都各具優(yōu)勢，各有學習借鑒之處，特別是學生的學習優(yōu)勢方面都各有所長。如，yy小學雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學方面的資源，特別是學校今學期開展院團建設以來，取得了優(yōu)異的成績：4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動中，學生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學生籃球比賽中，學校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學校邀請了wt中心小學的學校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學的籃球是傳統(tǒng)項目，一直在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學進行交流對抗，讓學生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。
開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
六年級結(jié)對幫扶總結(jié)范文（精選6篇）3
為了樹立學生正確的人生觀和價值觀，感受農(nóng)村學生吃苦耐勞的勤奮精神，達到激發(fā)學生學習積極性的目的。20xx年11月18日，在崆峒區(qū)教育局的指導下，西大街小學六年級全體師生踏著初冬的寒露，迎著朝陽，帶著學習的憧憬來到了大秦鄉(xiāng)中心小學進行社會實踐，開展與大秦鄉(xiāng)中心小學140名學生結(jié)對幫扶活動。
在社會實踐過程中，孩子們與結(jié)對幫扶的建檔立卡貧困戶、邊緣戶及監(jiān)測戶等家庭貧困的孩子從學習環(huán)境、學習習慣、汲取知識經(jīng)驗等方面進行了深入的交流，通過交流，讓孩子們懂得了只有知識才能改變命運的道理。
隨后，舉行了結(jié)對幫扶捐贈儀式，為貧困學生送去了文化用品、科學書籍、生活用具等體現(xiàn)愛心的`禮物，并舉行了擊鼓傳花、知識問答等互動活動，為貧困學生表演了課本劇、獨舞、古箏配樂書法、繩操、吉他架子鼓、合唱等節(jié)目，深受貧困學生的喜愛和贊揚。
活動結(jié)束后，孩子們紛紛表示，通過這次結(jié)對幫扶社會實踐活動，感受到農(nóng)村孩子生活學習的不易，體會了他們對于知識的渴望，也激發(fā)了自身的學習積極性，并以此為動力，端正態(tài)度，認真學習，努力成為祖國的棟梁之材。
六年級結(jié)對幫扶總結(jié)范文（精選6篇）4
為進一步落實和推進同城幫扶幫扶工作，提高被幫扶學校的教育教學理念。20xx年5月19日，婁葑學校和新融學校六年級數(shù)學組開展了一次線上互動課堂活動。
本次活動由婁葑學校顧承偉老師開設了公開課《平面圖形的周長和面積總復習2》，并利用了兩校的互動教室，進行了一次線上互動課堂，顧老師的課堂扎實有效，帶領(lǐng)學生們先對平面圖形的.周長和面積公式進行復習，并對面積公式之間的關(guān)系進行復習，讓學生重溫了從長方形面積公式推導出正方形、平行四邊形和圓的面積公式，從平行四邊形的面積公式推導出三角形和梯形的面積公式。兩校六年級組的老師以及新融學校數(shù)學組的老師們參與了聽課活動。課后，兩校老師又在線上進行了深入研討，對課堂中出現(xiàn)的問題以及近期教學上的困惑交換了想法。
此次活動，利用了先進的線上互動技術(shù)，進一步促進了雙方的結(jié)對幫扶工作，有效實現(xiàn)了同城同校幫扶，并且資源共享，達成攜手共進結(jié)果。
六年級結(jié)對幫扶總結(jié)范文（精選6篇）5
5月22日，內(nèi)鄉(xiāng)縣馬山口鎮(zhèn)李井小學一對一結(jié)對幫扶小組幫扶成員楊景校長、幫扶黨員宋新茹老師和責任教師劉華老師一同前往六年級建檔立卡學生朱冠宇的家中進行走訪和慰問，為孩子送去春日的關(guān)懷與溫暖，以"公益+扶貧"的模式助力教育脫貧。
盡管不是第一次進行這種形式的家訪，走訪前幫扶小組成員還是詳細地了解孩子該學期以來的表現(xiàn)以及家庭狀況，并自費購買了牛奶、文具等愛心物資。
走進朱冠宇同學的家中，還是那個不到十五平米的小屋子，一家七口就居住在這里。朱冠宇的`父親癱瘓，母親患有精神疾病，在奶奶體弱多病，無穩(wěn)定收入，家庭情況十分貧困。朱冠宇從小無人照顧，只能寄居在舅舅家，舅舅自己還有兩個孩子，靠打零工為生，生活面臨窘境。
幫扶小組成員與家長親切溝通，介紹教育扶貧資助政策，傳達學校建檔立卡學生資助措施并詳細地反映孩子六年級下學期在校學習情況。學生和家長通過幫扶小組表達了對黨和國家政策的感謝，對學校政策和老師幫助的感謝，并表示會全力支持學校的幫扶工作。與此同時，幫扶小組成員就朱冠宇同學進入六年級以來學習和思想上的困惑進行了一對一輔導，鼓勵他樹立信心，確立目標，利用好最后兩個多月的時間，為取得理想的考試成績而努力學習。
六年級結(jié)對幫扶總結(jié)范文（精選6篇）6
5月10日，桃江縣近桃小學舉行了六年級提質(zhì)研討暨第四次結(jié)對幫扶活動。校長羅建輝邀請?zhí)医h教育局教研室龔新初、劉真和鄒席三位專家來校視導，為六年級畢業(yè)班各學科問診把脈，開設講座，現(xiàn)場精準助力備考工作。除該校六年級語文、數(shù)學、科學和道德與法治老師外，還有結(jié)對學校崆峒小學的六年級老師，共計四十余人參加了本次活動。
活動伊始，教研專家龔新初、劉真和鄒席走進課堂，分別聆聽了近桃小學畢業(yè)班教師潘艷霞、熊樂紅、凌琳執(zhí)教的語文、數(shù)學和科學課。聽了潘艷霞老師的《修改病句專題》復習課后，龔新初教授與學校全體語文老師就聽課情況進行了細致的分析和點評，并作了《合理組織復習，減輕學生負擔》的講座。他就命題概述、基礎知識、課內(nèi)外閱讀和表達等方面，提出了切實可行的備考建議。他強調(diào)要在日常教學中，建立培養(yǎng)學生閱讀能力、審題能力的長效目標和舉措，打破“講授式為主”的教學模式，先學后教，以學為主，把課堂的復習時間更多地還給學生，切實發(fā)揮學生學習的主體作用。
在數(shù)學組老師評課之后，劉真教授肯定了熊樂紅老師《比和比例》這節(jié)復習課備考意識強，講練結(jié)合，效率高等優(yōu)點，同時，就命題要求和精選訓練題等，與科組老師進行了深入探討。她建議老師們要精心設計練習和檢測，命題要體現(xiàn)試題的基礎性、科學性和綜合性的特點，注重答題技巧的指導，助力高質(zhì)量教學。
鄒席教授高度評價了凌琳老師講授的科學課《物質(zhì)的變化》后，分別就科學、道德與法治兩個學科目前存在的`問題及具體復習措施做了詳細分析：系統(tǒng)復習書本上的知識點，及時鞏固反饋，掌握學情，查缺補漏;適時調(diào)整復習計劃，讓高、中、低不同層次的學生都學有所獲。
近桃小學校長羅建輝對縣教研室專家團隊“把脈問診”的高效工作表達了由衷的謝意。她希望畢業(yè)班全體教師牢固樹立質(zhì)量意識，將各位專家的`指導建議具體落實到教育教學中，促使學校教學質(zhì)量提質(zhì)工作向前邁出更堅實的一步。
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