小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案（精選5篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案（精選5篇）1
為加快我校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革研究的步伐，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校全面發(fā)展。特制定我校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》
和河南省教育廳關(guān)于中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)文件為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立健全包括學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等內(nèi)容的以校為本的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵提升。
二、基本原則
�。ㄒ唬┱w架構(gòu)。評(píng)價(jià)實(shí)施方案，力爭(zhēng)涵蓋學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)。學(xué)生評(píng)價(jià)突出學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。班級(jí)評(píng)價(jià)突出班級(jí)建設(shè)和學(xué)習(xí)小組建設(shè)。教師評(píng)價(jià)應(yīng)促進(jìn)教師質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變。
（三）易于操作。評(píng)價(jià)實(shí)施方案是力求簡(jiǎn)單易行，便于操作實(shí)施。
三、制定過(guò)程
我校充分認(rèn)識(shí)這一工作的重要性和緊迫性，高度重視，精心策劃，抓好落實(shí)。
我校評(píng)價(jià)實(shí)施方案在充分征求教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等方面的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、討論，最終形成我校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革方案。評(píng)價(jià)方案的制定實(shí)施，必將促進(jìn)教師、家長(zhǎng)質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，也一定會(huì)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教育生態(tài)的改善。
小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案（精選5篇）2
一、指導(dǎo)思想：
為增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，抓好教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)考風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
二、檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：x
組員：x
三、檢測(cè)科目：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、3--6年級(jí)英語(yǔ)、五年級(jí)信息（其中三年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)信息為區(qū)抽測(cè)科目）
四、檢測(cè)時(shí)間：
20xx年1月5日
五、命題與制卷：
檢測(cè)內(nèi)容的命題與制卷均由區(qū)教科中心負(fù)責(zé)。
六、檢測(cè)形式：
均為閉卷筆試。（其中英語(yǔ)有聽(tīng)力測(cè)試）。
七、具體安排：
1、考前準(zhǔn)備：由教導(dǎo)處按照區(qū)教育科的安排，布置好抽測(cè)科目的考室。（請(qǐng)班主任和黃佳宇老師配合）除三年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)信息這兩門(mén)抽測(cè)科目外，其它檢測(cè)科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈,考場(chǎng)內(nèi)多余的課桌要搬出考場(chǎng)，考場(chǎng)四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關(guān)的文字,圖畫(huà)。
2、監(jiān)考要求：
1）請(qǐng)監(jiān)考老師在考前10分鐘到會(huì)議室領(lǐng)試卷。考試結(jié)束后將試卷送到會(huì)議室。
2）監(jiān)考老師要本著愛(ài)護(hù)學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真監(jiān)考，不得在考場(chǎng)內(nèi)聊天、看書(shū)做其他事情或隨意離開(kāi)考場(chǎng)。
3、其它事項(xiàng)：
1）請(qǐng)各位班主任提前一天通知家長(zhǎng)，一二年級(jí)同學(xué)上午考試結(jié)束后由家長(zhǎng)接回家，下午不來(lái)校，其他學(xué)生考試完后回家休息，1月9日全體學(xué)生來(lái)校參加結(jié)業(yè)典禮。
2）因?yàn)橐欢昙?jí)上午兩門(mén)考試的結(jié)束時(shí)間各不相同，因此請(qǐng)班主任老師結(jié)束監(jiān)考后，迅速回到本班教室，組織安排學(xué)生，直到第二場(chǎng)考試開(kāi)始。請(qǐng)劉再暉老師負(fù)責(zé)一甲班，喻小燕老師負(fù)責(zé)二乙班。
3）各場(chǎng)考試時(shí)間以卷面為準(zhǔn)。
4）行政巡視：一樓：x 二樓：x 三樓：x 四樓：x
5）閱卷時(shí)間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織老師流水閱卷。
八、監(jiān)考安排：
附：班級(jí) 監(jiān)考人員
8：30-10：0010：20--11：30 14：00-15：3015:50-xx:50
語(yǔ)文 數(shù)學(xué)
一甲班xx
一乙班xx
二甲班xx
二乙班xx
數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文五年級(jí)信息
三甲班xx
三乙班x
四甲班xx
四乙班xx
五甲班xx
五乙班xx
六甲班xx
六乙班xx
外派教師：xx
小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案（精選5篇）3
為進(jìn)一步推進(jìn)音樂(lè)課堂教學(xué)改革和有效提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)廣大音樂(lè)教師潛心教學(xué)研究的熱情，推動(dòng)全州中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上升，延邊州教育局決定20xx年3月開(kāi)始實(shí)行“延邊州中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科能力培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)實(shí)施方案”，望各縣市教育局，進(jìn)修學(xué)校，普通中小學(xué)認(rèn)真落實(shí)此項(xiàng)工作，本方案在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步修改完善。
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹教育方針和素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)全州中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制定延邊州中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科能力培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)實(shí)施方案。
二、能力培養(yǎng)目標(biāo)與檢測(cè)內(nèi)容
演唱、唱樂(lè)譜、演奏、中外作曲家、器樂(lè)常識(shí)。
三、目標(biāo)教學(xué)要求
1、演唱：
①能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。
�、诿繉W(xué)期能夠背唱指定的三首歌曲。
2、唱樂(lè)譜
�、俳Y(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。
�、诿繉W(xué)期能夠背唱指定的三首樂(lè)譜。
3、演奏
①能夠用打擊樂(lè)器或其它音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>
�、趯W(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲或樂(lè)曲的表現(xiàn)。
�、勖繉W(xué)期背奏指定的三首曲。
4、中外作曲家
①每周一故事。通過(guò)講故事讓學(xué)生們了解中外作曲家的國(guó)籍與代表作品。學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義精神，民族精神，創(chuàng)作精神，革命精神。
②每課時(shí)講作曲家故事時(shí)限時(shí)6分鐘以?xún)?nèi)。
③所有資料——百度文庫(kù)。
5、西洋管弦樂(lè)器
�、倌竟軜�(lè)器：短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管。
②銅管樂(lè)器：圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)。
�、巯覙�(lè)器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
�、苕I盤(pán)樂(lè)器：鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴。
�、荽驌魳�(lè)器：定音鼓、木琴、三角鐵、小鼓、大鼓。
要求：能夠聽(tīng)辨不同樂(lè)器的音色并說(shuō)出樂(lè)器名稱(chēng)。
6、中華民族樂(lè)器
�、俅底鄻�(lè)器：笛子、嗩吶、葫蘆絲
②彈撥樂(lè)器：琵琶、古箏、三弦、揚(yáng)琴
�、劾覙�(lè)器：二胡、京胡、板胡
要求：能夠聽(tīng)辨不同樂(lè)器的音色并說(shuō)出樂(lè)器名稱(chēng)。
7、學(xué)段目標(biāo)
�、�1、2年級(jí)只唱歌曲，3、4年級(jí)唱詞、唱譜，5～9年級(jí)唱詞，背唱樂(lè)譜。
�、�3、4年級(jí)看譜演奏，5～9年級(jí)背譜演奏。
③1～3年級(jí)講中國(guó)作曲家故事與代表作品。
4～6年級(jí)講外國(guó)作曲家故事與代表作品。
7～9年級(jí)綜合。
�、�3年級(jí)--木管樂(lè)器。4年級(jí)—銅管樂(lè)器。5年級(jí)—弦樂(lè)器。6年級(jí)—鍵盤(pán)樂(lè)器與打擊樂(lè)器。7～9年級(jí)綜合加民族樂(lè)器。
四、評(píng)價(jià)方法：
1、每學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)滿(mǎn)分100分，其中唱歌、唱樂(lè)譜、演奏50分，中外作曲家為20分，器樂(lè)常識(shí)30分。根據(jù)具體情況權(quán)重可選適當(dāng)調(diào)整。
2、每學(xué)期末抽不同年級(jí)，不同班級(jí)進(jìn)行檢測(cè)，測(cè)評(píng)內(nèi)容為“能培養(yǎng)目標(biāo)與檢測(cè)內(nèi)容”為依據(jù)。
3、測(cè)評(píng)內(nèi)容及班級(jí)的測(cè)定由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選定。
4、測(cè)評(píng)方式：全班學(xué)生集體演唱，演奏，問(wèn)答。聽(tīng)辨回答等。
五、測(cè)評(píng)要求
1、每學(xué)期末由學(xué)校組建音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)組（校領(lǐng)導(dǎo)與全體音樂(lè)教師），組織檢測(cè)。
2、每學(xué)年由各縣市音樂(lè)教研員組建質(zhì)量監(jiān)測(cè)組，進(jìn)行檢測(cè)。
3、落實(shí)責(zé)任制
由各中小學(xué)校長(zhǎng)，主任為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)責(zé)任人。
切實(shí)抓好全州中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)及教學(xué)管理工作。各學(xué)校將每學(xué)期，每學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，并納入音樂(lè)教師業(yè)績(jī)檔案，作為音樂(lè)教師年度考核，獎(jiǎng)賞的.一個(gè)重要依據(jù)。
4、由各縣市音樂(lè)教研員負(fù)責(zé)，4月份進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象:各中小學(xué)主管教導(dǎo)主任和全體音樂(lè)教師。
小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案（精選5篇）4
為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,建立完善的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,加大對(duì)教學(xué)工作的投入,積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)四公鄉(xiāng)九年制學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃的要求,特制定以下評(píng)估獎(jiǎng)懲方案。
教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)：原則上下學(xué)期各投入一半經(jīng)費(fèi)，分別考核，上級(jí)撥款后核發(fā)到人。
第一部分7-9年級(jí)
一、評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)值
評(píng)估包括班級(jí)評(píng)估和學(xué)科評(píng)估，班級(jí)、學(xué)科和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展各占40、50、10％。每一位教師基本分500分。班級(jí)和學(xué)科分別占六大項(xiàng)（鞏固率、ａ等率、ｂ等率、ｃ等率、ｄ等率、平均分），其中鞏固率占10％，ａ等率占20％、ｂ等率20％、ｃ等率占20％、ｄ等率占10％，平均分占20％。
二、計(jì)分辦法
（一）學(xué)科評(píng)估
1、鞏固率（10％）
鞏固率基本分50分。以期初報(bào)名數(shù)為準(zhǔn)，正常的轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)由教導(dǎo)處核實(shí)進(jìn)行加減（本學(xué)期各班學(xué)生數(shù)為七1班54人，七2班58人，八1班人，八2班人，九1班62人，九2班人）。達(dá)到同類(lèi)學(xué)校平均值得基本分50分，超過(guò)平均值不加分，每低于平均值％扣該班班主任和每位科任教師2分×該班教師的系數(shù)。
2、四率（ａ等率、ｂ等率、ｃ等率、ｄ等率）評(píng)價(jià)、考核（70％）
（1）ａ等率（20％）
達(dá)到同類(lèi)學(xué)校ａ等率的平均值得基本分20％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）9分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
�。�2）ｂ等率（20％）
達(dá)到同類(lèi)學(xué)校ｂ等率的平均值得基本分20％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）6分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
（3）ｃ等率（20％）
達(dá)到同類(lèi)學(xué)校ｃ等率的平均值得基本分20％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）3分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
（4）ｄ等率（10％）
達(dá)到同類(lèi)學(xué)校ａ等率的平均值得基本分10％×500分×0.5，按率換算成人數(shù)，每增（減）1人，加（減）1.5分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
注：考試總分的88％以上為ａ等、考試總分的80％－88％以上為ｂ等、考試總分的70％－80％以上為ｃ等、考試總分的60％－70％以上為ｄ等。
3、平均分（20分）
達(dá)到同類(lèi)學(xué)校總平均分的得基本分20％×500分×0.5，每增（減）1分加（減）1.5分。加分不封頂、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
�。ǘ┌嗉�(jí)評(píng)估
班級(jí)按照學(xué)科評(píng)估的項(xiàng)目、權(quán)值、計(jì)分辦法進(jìn)行評(píng)估。平均分以學(xué)區(qū)平均值為準(zhǔn)。班級(jí)評(píng)估與學(xué)科評(píng)估的唯一差別是：學(xué)校評(píng)估以各學(xué)科的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，班級(jí)評(píng)估以班級(jí)總成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展10分。
1、“六個(gè)一”考核：5分。按項(xiàng)考核，按等次給分，一二三等各為7、5、3分。
2、公開(kāi)課展示：5分。按公開(kāi)課評(píng)比結(jié)果分為優(yōu)秀課、合格課、匯報(bào)課三類(lèi)，分值各為7、5、3分。
三、評(píng)估說(shuō)明：
1、班級(jí)和學(xué)科升降將進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。
2、
�、倌昙�(jí)名次每下降1名，該年級(jí)教師人均少投入0.05個(gè)系數(shù)的費(fèi)用；
�、谀昙�(jí)名次上升的按上升比例分配年級(jí)名次下降的費(fèi)用；
�、廴羲心昙�(jí)名次均上升，則學(xué)校另外向各年級(jí)投入：每上升一個(gè)名次人均多投入0.05個(gè)系數(shù)的費(fèi)用；
�、苋羲心昙�(jí)名次均下降，則所有年級(jí)教師人均少投入0.05個(gè)系數(shù)的費(fèi)用，此費(fèi)用留在學(xué)校。（注：各年級(jí)的名次以上一個(gè)學(xué)期期末考試的名次為準(zhǔn)，新招的七年級(jí)本學(xué)期暫不考核此項(xiàng)）
3、各學(xué)科每升降一個(gè)名次總得分加減10分，（注：各學(xué)科的名次以上一個(gè)學(xué)期期末考試的名次為準(zhǔn)，新招的七年級(jí)本學(xué)期暫不考核此項(xiàng)）。
4、學(xué)期評(píng)估不設(shè)基數(shù)，全部浮動(dòng)。
5、七八年級(jí)政治、歷史、地理、生物，50％作為基數(shù)，50％進(jìn)行考核。
四、獎(jiǎng)金計(jì)算：
1、某教師得分＝任教學(xué)科得分+所在班級(jí)得分（任教多個(gè)學(xué)校、處在多個(gè)班級(jí)的，對(duì)應(yīng)分值乘以對(duì)應(yīng)系數(shù)即可）。
五、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（在教育質(zhì)量基金中列支）
學(xué)生總分位列現(xiàn)汪洋學(xué)區(qū)前80名者，七八年級(jí)獎(jiǎng)該班100元／生，九年級(jí)獎(jiǎng)該班200元，教師按系數(shù)領(lǐng)取。
六、懲罰情況
凡在期末考試、調(diào)考、高中階段學(xué)校招生考試中，弄虛作假、違規(guī)違紀(jì)的教師，視情節(jié)輕重，扣發(fā)教學(xué)獎(jiǎng)的50％－100％。
第二部分1-6年級(jí)
為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，建立完善的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高學(xué)校各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，為了充分體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的中心地位，顯示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教育質(zhì)量的信心和決心，展示學(xué)校教師視質(zhì)量為生命的信念，為了科學(xué)地激發(fā)老師們?nèi)σ愿白ソ虒W(xué)質(zhì)量工作熱情，根據(jù)四公鄉(xiāng)九年制學(xué)校工作計(jì)劃的要求，特制定本教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)遵照?qǐng)?zhí)行。
1、鞏固率5%。以期初學(xué)生數(shù)為準(zhǔn)。正常轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)由教導(dǎo)處核實(shí)并張榜公布。流失人減2分，不保底。
2、單科成績(jī)30％。
�、倨骄�10%。達(dá)到片區(qū)同類(lèi)學(xué)校平均值+5得基本分10分，每增、減1分，加、減0.5分，加分不超出一倍、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
�、诩案衤�10%。達(dá)到片區(qū)同類(lèi)學(xué)校平均值+5得基本分10分，每增、減1％，加、減0.5分。加分不超出一倍、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
③優(yōu)生率10%達(dá)到片區(qū)同類(lèi)學(xué)校平均值+5得基本分10分。每增、減1％，加、減0.5分。加分不超出一倍、若扣則該項(xiàng)扣完為止。
�、軐W(xué)科差5％。雙班平均分第一名得6分，第二名得4分。單班得5分。
3、班科配合成績(jī)（25％）
�、倌昙�(jí)綜合得分10％。年級(jí)在全學(xué)區(qū)學(xué)校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。雙班一、二名加減2分，單班按名次基本分減1分。
②及格率5％。年級(jí)在全學(xué)區(qū)學(xué)校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。分學(xué)科雙班一、二名加減2分，單班按名次基本分減1分。
�、蹆�(yōu)生率5％。年級(jí)在全學(xué)區(qū)學(xué)校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。分學(xué)科雙班一、二名加減2分，單班按名次基本分減1分。
④綜合排名上升成績(jī)5%，保持上學(xué)期名次得5分，與上期末全學(xué)區(qū)統(tǒng)考綜合得分名次比，年級(jí)在全學(xué)區(qū)同年級(jí)排名升降一名，該年級(jí)教師總分加減2分。
4、素質(zhì)教育考核（40%）
�。�1）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展10分。
a、“六個(gè)一”考核：5分。按項(xiàng)考核，按等次給分，一二三等各為7、5、3分。
d、公開(kāi)課展示：5分。按公開(kāi)課評(píng)比結(jié)果分為優(yōu)秀課、合格課、匯報(bào)課三類(lèi)，分值各為7、5、3分。
�。�2）學(xué)生素質(zhì)考核（20分）：
a、音樂(lè)5：基本會(huì)識(shí)簡(jiǎn)普（1分），會(huì)唱教材上10選一首歌曲（2分），會(huì)唱校歌、隊(duì)歌、國(guó)歌和每學(xué)期指定的一首歌曲（2分）。全班到指定地點(diǎn)考試，考核三個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目3-5人，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出每個(gè)人得分，以得分之和的高低計(jì)算班級(jí)得分。此項(xiàng)分值考核到班級(jí)所有任課教師，名列全校最后三名的任課教師每人總分扣5分（下同）。
b、體育（10分）：考查內(nèi)容為隊(duì)列、體操、走跑步、必須開(kāi)展和能夠開(kāi)展的田徑、球類(lèi)和校級(jí)特色活動(dòng)，考試前一周公布各年級(jí)考試內(nèi)容，集體考核1-2項(xiàng)，個(gè)人考核3-4項(xiàng)，以國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。全班學(xué)生全部參加考試（個(gè)人項(xiàng)目每人不超過(guò)二項(xiàng)，不少于一項(xiàng)），按得分之和的高低計(jì)算班級(jí)得分。
c、美術(shù)（5分）：美術(shù)考核內(nèi)容為畫(huà)畫(huà)（指定內(nèi)容畫(huà)畫(huà)和自由畫(huà)畫(huà)相結(jié)合，3分）和書(shū)寫(xiě)（一二三年級(jí)鉛筆、三至六年級(jí)毛筆，2分），全班參加考試，每項(xiàng)任選10人作為成績(jī)?cè)u(píng)比，按得分之和的高低計(jì)算班級(jí)得分。凡不用規(guī)定筆書(shū)寫(xiě)者一律記0分。
�。�3）特長(zhǎng)教學(xué)考核（10分）
a、過(guò)程考核（5分）：凡查實(shí)沒(méi)有按規(guī)定開(kāi)展課外文娛、科技、體育、特長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)，每次扣0.5分，扣至-5。
b、結(jié)果考核（5分）：學(xué)期末進(jìn)行成果展示，分一二三等給分，分值各為7、5、3分。
�。�4）特別說(shuō)明：
①考核小組由校委會(huì)成員、教研組長(zhǎng)、專(zhuān)兼任老師、特長(zhǎng)老師、學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)組成，考核前按規(guī)定制定詳細(xì)的考核方案，考核過(guò)程堅(jiān)持公開(kāi)公平公正的原則，考核的資料長(zhǎng)期保存，考核結(jié)束后及時(shí)張榜公布成績(jī)；
�、谝陨细黜�(xiàng)考核牽涉到班科級(jí)所有教師，班科教師要高度重視，密切配合，按課表、按教材認(rèn)真上好每一節(jié)課，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)）。
�、哿昙�(jí)最后一學(xué)期不考試此項(xiàng)，得平均分。
5、英語(yǔ)按系數(shù)1均分到各年級(jí)（看年級(jí)綜合成績(jī)）按①～③參評(píng)。正式工人領(lǐng)取平均數(shù)的0.8—0.9。
6、常識(shí)學(xué)科優(yōu)生率、合格率達(dá)到學(xué)校語(yǔ)數(shù)雙科的平均值專(zhuān)職教師得90%，兼職教師另獎(jiǎng)每項(xiàng)各5分，每增減1分或1%加減0.1分
7、評(píng)比方法：按以上數(shù)據(jù)分別計(jì)算出每項(xiàng)得分。各項(xiàng)數(shù)據(jù)之和為教師個(gè)人得分。
教師個(gè)人領(lǐng)取的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)金額為：（1-6）年級(jí)總投入÷（1-6）年級(jí)總得分×個(gè)人得分。
8、特別說(shuō)明：在監(jiān)考、閱卷及組考過(guò)程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假（經(jīng)查實(shí)）一律記0分，并全校通報(bào)，年度考核不能評(píng)優(yōu)秀；情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)上級(jí)處理。
小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案（精選5篇）5
為進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革，全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)任務(wù)和措施，建立和完善適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，特制訂小學(xué)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科測(cè)評(píng)方案。
語(yǔ)文
一、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與測(cè)試
1.評(píng)測(cè)方式：閉卷測(cè)試（總分100分）
2.評(píng)測(cè)范圍：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）及各年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)規(guī)定的各年段必須掌握的課程目標(biāo)內(nèi)容、知識(shí)能力要求（涵蓋課標(biāo)附錄1中的75篇優(yōu)秀詩(shī)文推薦背誦篇目及附錄2中推薦的童話(huà)寓言、各類(lèi)故事、詩(shī)歌散文、文學(xué)名著、科普科幻等優(yōu)秀課外讀物）。
3.測(cè)試時(shí)長(zhǎng)：一二年級(jí)60分鐘，三四年級(jí)80分鐘，五六年級(jí)90分鐘。
4.測(cè)試題型及權(quán)重：測(cè)試主要分“積累與運(yùn)用”、“閱讀”、“習(xí)作”三大板塊�！胺e累與運(yùn)用”板塊主要考查學(xué)生漢語(yǔ)拼音及識(shí)字寫(xiě)字能力、重點(diǎn)詞句段及優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文的理解、積累與運(yùn)用等，由填空、選擇、判斷、連線(xiàn)、造句、默寫(xiě)等題型構(gòu)成，一二年級(jí)分值權(quán)重約占70~80%（教材內(nèi)容約占50~60%），三~六年級(jí)分值權(quán)重約占50%（教材內(nèi)容約占30%）；“閱讀”板塊主要考查學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與方法對(duì)課外閱讀材料的綜合理解能力，分值權(quán)重約占20%（一二年級(jí)分?jǐn)?shù)權(quán)重約占10%）；“習(xí)作”板塊主要考查學(xué)生具體明確、文從字順的書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用能力，其中二年級(jí)為“寫(xiě)話(huà)”，分值權(quán)重約占20 % ，三~六年級(jí)為“習(xí)作”，分值權(quán)重為30~40 %。
5.“寫(xiě)字”質(zhì)量評(píng)價(jià)以習(xí)作（寫(xiě)話(huà)）的書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核，“寫(xiě)字”“習(xí)作”的高分優(yōu)秀率嚴(yán)控在20%以?xún)?nèi)。不合格率必須達(dá)到5%以上。
二、“閱讀明星”專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)與測(cè)試
1.評(píng)測(cè)時(shí)間：春學(xué)期末
2.評(píng)測(cè)對(duì)象：二四六年級(jí)各校推薦的區(qū)級(jí)“閱讀明星”候選人，人數(shù)按各校學(xué)籍?dāng)?shù)相應(yīng)比例推薦。
3.推薦條件：需完成本年級(jí)以及本年級(jí)段應(yīng)該完成的課外閱讀任務(wù)，并能進(jìn)行一定量的拓展閱讀。
4.評(píng)測(cè)方式：閉卷測(cè)試（總分100分）
5.評(píng)測(cè)范圍：課標(biāo)附錄1優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目（1~6年級(jí)75篇）和附錄2以及教育局建議的各年級(jí)課外閱讀內(nèi)容，包括名言警句、古典詩(shī)詞、道德經(jīng)典、中外故事、詩(shī)歌散文、科普科幻、長(zhǎng)篇名著以及拓展書(shū)籍等。各年級(jí)測(cè)試內(nèi)容以本學(xué)年段為主。
6.測(cè)試時(shí)長(zhǎng)：60分鐘
7.測(cè)試題型及權(quán)重：測(cè)試主要分客觀題和主觀題，客觀題包括填空題、判斷題、選擇題、連線(xiàn)題，分值權(quán)重分別為40%、10%、30%、10%，主觀題分?jǐn)?shù)權(quán)重為10%。
8.根據(jù)測(cè)試結(jié)果命名不超過(guò)80%的學(xué)生為區(qū)級(jí)“閱讀明星”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
數(shù)學(xué)
一、評(píng)測(cè)形式：
閉卷筆試（100分）
二、測(cè)試內(nèi)容：
1~6年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)思考和問(wèn)題解決等。
具體考查范圍詳見(jiàn)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程內(nèi)容”板塊第一、二學(xué)段所列條目。其中，第一學(xué)段包括“數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“數(shù)的運(yùn)算”、“常見(jiàn)的量”、“探索規(guī)律”、“圖形的認(rèn)識(shí)”、“測(cè)量”、“圖形的運(yùn)動(dòng)”、“圖形與位置”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐”十大方面45條；第二學(xué)段包括“數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“數(shù)的運(yùn)算”、“式與方程”、“正比例、反比例”、“探索規(guī)律”、“圖形的認(rèn)識(shí)”、“測(cè)量”、“圖形的運(yùn)動(dòng)”、“圖形與位置”、“簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程”、“隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性”、“綜合與實(shí)踐”十二大方面65條。
三、測(cè)試時(shí)長(zhǎng)：
一、二年級(jí)各40分鐘，三~六年級(jí)各60分鐘。
四、測(cè)試題型：
客觀題和主觀題�？陀^題主要有計(jì)算題、填空題、選擇題等，權(quán)重為70%；主觀題主要有操作題、解答題等，權(quán)重約30%。
英語(yǔ)
一、評(píng)測(cè)形式：
閉卷考試（聽(tīng)力和筆試）
二、測(cè)試內(nèi)容：
3~6年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教材中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本語(yǔ)言知識(shí)和基本語(yǔ)言技能，具體考查范圍詳見(jiàn)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》第三部分“分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”中一級(jí)、二級(jí)所列的條目（詳見(jiàn)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄）。
三、測(cè)試時(shí)長(zhǎng)：
三年級(jí)30分鐘，四~六年級(jí)40分鐘
四、測(cè)試題型
聽(tīng)力題、客觀題和主觀題。其中，聽(tīng)力題三年級(jí)權(quán)重為50%，四年級(jí)權(quán)重為40%，五六年級(jí)權(quán)重為30%，主要題型有選擇題、判斷題、排序題、填空題、翻譯題、改錯(cuò)、連線(xiàn)題、完形填空（六年級(jí)）、閱讀理解、字母書(shū)寫(xiě)、書(shū)面表達(dá)（從四年級(jí)下開(kāi)始）等。
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