優(yōu)秀家長(zhǎng)感言
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這時(shí)寫(xiě)感言就再好不過(guò)了。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀家長(zhǎng)感言，歡迎大家分享。
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言1
有幸被評(píng)為雙語(yǔ)五三班優(yōu)秀家長(zhǎng)之一，我深感內(nèi)疚，評(píng)心而論我認(rèn)為我做得還差很多，有許多家長(zhǎng)他們?yōu)榱宋迦嘧隽嗽S多默默無(wú)聞的工作，他們一直在關(guān)心關(guān)注著這個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的集體。正是因?yàn)橛辛怂麄兊闹С郑貏e是在劉老師及其他老師的帶領(lǐng)下把一個(gè)個(gè)不懂事的小孩，固執(zhí)的、頑皮的小孩逐步培養(yǎng)成謙虛、自信、自強(qiáng)、助人為樂(lè)的學(xué)生，使他們健康、茁壯地成長(zhǎng)。在此非常感謝學(xué)校提供了這個(gè)溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的交流平臺(tái)，使我們能更充分的聽(tīng)到老師的聲音，更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，和老師一起吧孩子培養(yǎng)好、教育好。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我也深受感動(dòng)并得到了很大的啟發(fā)。在以往教育孩子身上，我發(fā)現(xiàn)了自己有很多誤區(qū)，總以自己的角度去要求孩子達(dá)到一定的目標(biāo)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子并不買(mǎi)賬。在檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題仍有錯(cuò)或剛學(xué)的知識(shí)點(diǎn)怎么也算不清、背不住的時(shí)候。我就在想是不是上課的時(shí)候沒(méi)有好好聽(tīng)講，不會(huì)的也沒(méi)有及時(shí)請(qǐng)教老師，是不是在學(xué)習(xí)態(tài)度上有什么問(wèn)題等等，在語(yǔ)言上過(guò)多的.指責(zé)孩子，越說(shuō)越記不住，越說(shuō)越不會(huì)做。使他在學(xué)習(xí)上很緊張，沒(méi)有一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍。在這兒，要特別感謝劉老師，是劉老師一次一次地給我提出了教育孩子的獨(dú)到見(jiàn)解。望子成龍是每一位家長(zhǎng)的心愿，但不能急于求成，要耐心、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主導(dǎo)，這樣才能培養(yǎng)出自信、陽(yáng)光、變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。在孩子行為細(xì)節(jié)上老師也要求嚴(yán)格，比如，孩子走路不直腰、寫(xiě)字涂改太多、寫(xiě)字姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，與同學(xué)怎樣相處等方面。孩子們正是有了這樣的一位好老師，家長(zhǎng)的好老師、好朋友，相信五三班的學(xué)生會(huì)能更優(yōu)秀、更加快樂(lè)成長(zhǎng)。
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言2
以下是由本站整理的學(xué)生家長(zhǎng)畢業(yè)感言
扯遠(yuǎn)了，該說(shuō)說(shuō)你了，今天聽(tīng)你最多的是有關(guān)畢業(yè)的話(huà)語(yǔ)。
你說(shuō)：老師說(shuō)離畢業(yè)只有11天了。
你說(shuō)：媽媽?zhuān)厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)明天要帶去交。
你說(shuō)：媽媽?zhuān)綄W(xué)校幫我拍一些照片，不然會(huì)忘記我在機(jī)關(guān)幼兒園讀過(guò)書(shū)。
你帶回來(lái)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，狗刨狗刨的字，讓人忍俊不禁。
晚上，你不寫(xiě)拼音，畫(huà)畫(huà)，畫(huà)你的機(jī)關(guān)幼兒園。
從小，你讀過(guò)的“學(xué)�！倍嗟脭�(shù)不過(guò)來(lái)，但能稱(chēng)得上畢業(yè)的只有機(jī)關(guān)幼兒園。
你的第一所學(xué)校：新寶寶親子園——八個(gè)多月，上早教課，九個(gè)多月上半日班。
少年宮就在咱家對(duì)面，你是哪里的�？停和跖契倘鲤^、畫(huà)畫(huà)興趣班、佳音英語(yǔ)學(xué)習(xí)班、聲樂(lè)班、手工班、幼小銜接班，只要那里有的，適合你年齡的你都嘗試過(guò)。還有江老師家里，那里也是你的`聲樂(lè)學(xué)習(xí)班。還有媽媽學(xué)校城關(guān)小學(xué)幼兒園，在哪里你度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的小班時(shí)間，依稀記得那次期末考你考了4.5分，滿(mǎn)分是五分。六一節(jié)，你被評(píng)為了好孩子。
機(jī)關(guān)幼兒園，那里記下了你的成長(zhǎng)足跡，在那里，你學(xué)習(xí)了數(shù)字、拼音、唱歌，你交結(jié)了許多的好朋友，媽媽都說(shuō)得上他們的名字，最喜歡的女生——吳欣怡，你說(shuō)了，吳欣怡已經(jīng)答應(yīng)了，雖然她比你大，但是還是愿意娶你的。最要好的男生：余浩文、鄭文韜、余凌飛、張其。銘記最關(guān)心你的老師：郭老師——班主任，最嚴(yán)格的，你的很多毛病都是郭老師給指出來(lái)的。唐老師，很溫柔，還沒(méi)結(jié)婚，有時(shí)候被你們這幫小鬼弄得有些無(wú)奈。曾老師，保育員，經(jīng)常給你夾菜，貪吃的你最喜歡。還有看門(mén)的老爺爺，每次都很?chē)?yán)肅，最經(jīng)常說(shuō)：“每天都是你最遲，以后遲到了要登記。。。不能進(jìn)來(lái)�！边�有，傍晚你在操場(chǎng)玩得不想走，老爺爺就來(lái)轟人了：“走走走，回家了，回家了。”
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
你們好！
“望子成龍”是我們家長(zhǎng)對(duì)下一代熱切的期盼，正是因?yàn)檫@樣的一份期盼，我們往往有著急于求成的心態(tài)來(lái)教育我們的心肝寶貝，恨不得一下子把力所能及的知識(shí)智慧、才干經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給我們的后代小苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)！因此，我們的寄望給孩子們嫩弱的肩膀帶來(lái)了沉重的壓力，這樣也容易引發(fā)錯(cuò)誤的教育方式。
家長(zhǎng)是孩子的榜樣！往往孩子們都對(duì)家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)耳濡眼沐！這對(duì)他以后人生的發(fā)展，他的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成有著深刻的影響！
我認(rèn)為，要使自己的孩子成為比較優(yōu)秀的一員，那么首先要看做家長(zhǎng)的是怎樣教育、引導(dǎo)自己的孩子的！我們必須注意自己在孩子面前保持積極向上的心態(tài)與孩子溝通！引導(dǎo)他以積極的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美！而倘若我們以朋友的身份與孩子交談，那么孩子們會(huì)倍感親切，沒(méi)有因?yàn)榇鷾隙鴰?lái)溝通上的壓力與障礙，他會(huì)因此對(duì)你敞開(kāi)心扉，學(xué)習(xí)上、生活中的各類(lèi)問(wèn)題、各種樂(lè)趣等情況會(huì)與你無(wú)所不談！相信他會(huì)不斷地進(jìn)步，慢慢地形成他的性格，完善他的人生！
我教育我的.的孩子自小就養(yǎng)成了生活、學(xué)習(xí)較良好的習(xí)慣，平時(shí)我無(wú)論公司的工作多忙，我會(huì)利用抽空時(shí)間與他交流，接送小孩上學(xué)、放學(xué)，陪同他去書(shū)店。我小孩是二年級(jí)的插班生，剛來(lái)到南實(shí)學(xué)校一個(gè)月內(nèi)才適應(yīng)寄宿生活，曾在以前就讀的學(xué)校在班里名列一、二名，又是班長(zhǎng)，換了新學(xué)校后，他一直都有不滿(mǎn)意的壓力心態(tài)，一直以來(lái)在二（4）班的全體老師的悉心教育培養(yǎng)下，他感受到老師母愛(ài)般的溫暖，他從以前不適應(yīng)，甚至討厭到現(xiàn)在不舍得離開(kāi)學(xué)校，這是一種多大的進(jìn)步啊！他說(shuō)：“這里的知識(shí)比其他學(xué)校豐富得多。”這就可以想象孩子的信念有多強(qiáng)，我平時(shí)會(huì)主動(dòng)找到老師關(guān)心孩子在校的情況，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)教導(dǎo)，教育效果很好，不是直接給預(yù)孩子金錢(qián)，讓他去學(xué)習(xí)、去生活就可以的，要讓他熱愛(ài)生活、珍惜親情與友情！
在學(xué)校老師的精心教育下，平時(shí)每當(dāng)回到家就好像在學(xué)校一樣早起床，早讀英語(yǔ)、語(yǔ)文，把學(xué)校布置的作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)習(xí)新知識(shí)，瀏覽課外書(shū)籍，增加閱歷！同時(shí)完成我布置的課外作業(yè)，鞏固他在學(xué)校一周學(xué)習(xí)的課程加強(qiáng)記憶，只要他有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，感受到我也與老師一樣關(guān)心他的，慢慢他自然成了習(xí)慣。
其實(shí)孩子需要我們聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)，經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，做錯(cuò)事也要用委婉的方法去改變他的錯(cuò)誤，讓他有所覺(jué)悟，但又不失面子，例如用游戲編好故事引導(dǎo)他對(duì)情況相同的事去反省，小孩子都有同樣的心理不希望被批評(píng)，引導(dǎo)孩子有對(duì)與錯(cuò)的判斷能力，孩子的發(fā)揮能力有時(shí)比我們家長(zhǎng)還強(qiáng)，因?yàn)樗刻於荚谛＝邮芾蠋熥詈玫慕逃�，童心畢竟需要我們�(nèi)ブС郑リP(guān)愛(ài)！多給孩子機(jī)會(huì)去思考、做事、作主、發(fā)揮他的主觀(guān)能動(dòng)性，這樣會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)上，生活中更加快樂(lè)成長(zhǎng)，也可以讓孩子從小就開(kāi)始獨(dú)立自主，讓堅(jiān)持孩子這樣子的習(xí)慣，自然不會(huì)令我們家長(zhǎng)操心太多。
讓我們一起來(lái)努力開(kāi)啟孩子的智慧、引領(lǐng)孩子的心靈，共盼孩子美好的未來(lái)！
此致
敬禮
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言4
隨著女兒升入了理想的學(xué)校，我們家的“小升初”已經(jīng)偃旗息鼓,以勝利而告終了。但再次回首那段令人難忘的時(shí)光時(shí),我的心情依然怦動(dòng), 感觸依然良深。在我們孩子剛剛升入六年級(jí)時(shí), 有一位比我們高一屆的孩子家長(zhǎng)曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò):“‘小升初’不讓人脫一層皮,那就不叫‘小升初’”。當(dāng)時(shí), 我還以為她是在危言聳聽(tīng),但現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,只怕小升初的慘烈程度有過(guò)之而無(wú)不及。
確實(shí),小升初對(duì)人的折磨，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不能體會(huì)的。為了升入理想的中學(xué)，不論是大人、還是孩子,幾乎都或主動(dòng)、或被動(dòng)地卷入了小升初的戰(zhàn)役中. 在這個(gè)過(guò)程中, 我們一邊抱怨著,一邊又忙不迭地帶著孩子奔走于各種學(xué)習(xí)班和考試之間，唯恐錯(cuò)過(guò)任何一次機(jī)會(huì)而“抱恨終身”。我女兒從進(jìn)入XX年，就幾乎沒(méi)有過(guò)星期天，有時(shí)甚至平時(shí)的晚上也要上課。XX年春節(jié)尤其的繁忙，學(xué)而思的課一直上到大年二十九，初六又開(kāi)課了。這個(gè)春節(jié)基本上成了一個(gè)學(xué)習(xí)的春節(jié)了。這三、四個(gè)月來(lái)，上課、考試、考證，幾乎占據(jù)了我們所有的生活。那段日子確實(shí)緊張、辛苦，相比現(xiàn)在“后小升初時(shí)代”的悠閑和愜意，真是恍若有隔世之感！回顧小升初這個(gè)令人煎熬的過(guò)程,感慨萬(wàn)千。這里我要特別感謝學(xué)而思，四年級(jí)下學(xué)期經(jīng)一位家長(zhǎng)推薦，我們帶孩子來(lái)學(xué)而思學(xué)習(xí)，在這兩年半的時(shí)間里，不論是春季還是秋季、寒假還是暑假，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷，學(xué)而思的`英語(yǔ)奧數(shù)班，長(zhǎng)期短期班基本上一網(wǎng)打盡。這個(gè)過(guò)程雖然比較辛苦，但取得的成效也是非常顯著的，在學(xué)而思各位老師的精心教導(dǎo)和指點(diǎn)下，孩子的英語(yǔ)、奧數(shù)水平獲得了巨大的提高，不僅順利地通過(guò)了許多名校的升學(xué)考試，而且其真實(shí)能力也確實(shí)上升了一個(gè)新臺(tái)階，上升到一個(gè)新的層次�？纯春⒆觽儸F(xiàn)在的數(shù)學(xué)思維能力和英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，在沒(méi)上學(xué)而思之前，這是我們這些家長(zhǎng)做夢(mèng)也想象不到的。而且，在幫助孩子扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的同時(shí),學(xué)而思在擇校方面也及時(shí)給予了我們?cè)S多關(guān)鍵性的指導(dǎo)和幫助。這里尤其要感謝金老師，在我們迷惘、彷徨甚至無(wú)助時(shí),給予了耐心的安慰和疏導(dǎo),幫助我們最終贏得了這場(chǎng)小升初戰(zhàn)役的勝利！另外，在學(xué)而思的學(xué)習(xí)期間，我們還結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)和我們一樣對(duì)孩子寄與厚望并不辭辛勞的爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在后來(lái)考試的關(guān)鍵時(shí)期，這些熱心的家長(zhǎng)們給予了我們?cè)S多的幫助和支持,為我們傳遞信息，鼓勵(lì)我們樹(shù)立信心,為我們出謀劃策，陪伴我們一起走過(guò)了這段艱苦的日子。這里我也要真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”！
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言5
尊敬的老師：
您好！感謝學(xué)校授予的榮譽(yù)，我是懷著感激的心情來(lái)寫(xiě)這個(gè)獲獎(jiǎng)感言的。
首先，我感謝學(xué)校給孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，較先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；其次感謝五(3)班的每一位老師，是你們對(duì)馮永苒在學(xué)習(xí)上孜孜不倦的教導(dǎo)、生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，讓苒苒能夠健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)；最后我要特別感謝班主任劉老師，您一直以來(lái)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上對(duì)苒苒的鼓勵(lì)與引導(dǎo),還是在生活上母親般的關(guān)愛(ài)，伴隨著她不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
老師是孩子在學(xué)校的“家長(zhǎng)”，而我們做父母的則是孩子校外的.家長(zhǎng)。我們除了積極配合老師的工作之外，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是家庭教育。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”。家長(zhǎng)就像一面旗幟，往往孩子們都對(duì)家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行耳濡目染，因此作好榜樣是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。“望子成龍、望女成鳳”是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但是我們不能急于求成，否則會(huì)給孩子造成極大的壓力。我們既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的心靈。經(jīng)常以朋友的身份與孩子交談，這樣孩子會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉，從而保持積極向上、樂(lè)觀(guān)自信的心態(tài)，輕松主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子需要我們聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)，經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，做錯(cuò)事也要試著用委婉的方法去改變她的錯(cuò)誤，讓她有所覺(jué)悟，主動(dòng)改正。這樣會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)、生活中更加快樂(lè)成長(zhǎng)，也可以讓孩子從小就開(kāi)始獨(dú)立自主。
以上是我個(gè)人的一些想法，我們共同的目的都是為了孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，希望我和老師們能夠共同攜手讓苒苒更上一層樓。
再次表達(dá)我的感激，老師您辛苦了！您長(zhǎng)久以來(lái)的付出，讓我們做家長(zhǎng)的很感動(dòng)。在此，向您深深鞠躬。最后，祝愿我們的學(xué)校明天會(huì)更好。
xxx家長(zhǎng)
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言6
可敬的xx老師，可親的各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子就要畢業(yè)了。我是xx的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們大一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
回想四年前，xx只會(huì)講溫州話(huà)，而現(xiàn)在能講一口流利的普通話(huà)。對(duì)比以前，xx的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)，現(xiàn)在他會(huì)識(shí)字、會(huì)讀書(shū)、會(huì)做算術(shù)題、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，還了解了許多的科學(xué)知識(shí)，等等。更讓我感動(dòng)欣慰的是，xx性格愈發(fā)地完善�，F(xiàn)在的xx自信卻不自傲，積極進(jìn)取又能肯定他人的長(zhǎng)處。比如他學(xué)圍棋后，回家告訴我們：我們班里，聊聊第一，我第二。他既肯定了聊聊的圍棋水平，又有戰(zhàn)勝聊聊的積極性。
孩子們的進(jìn)步，離不開(kāi)老師辛勤的耕耘。我們家長(zhǎng)私底下也經(jīng)常說(shuō)：能遇到項(xiàng)老師、xx老師，是孩子們的福氣。兩位老師教學(xué)水平高、工作能力強(qiáng)，對(duì)孩子更是細(xì)心、耐心、關(guān)心。而我也聽(tīng)xx老師、項(xiàng)老師說(shuō)，我們大一班的家長(zhǎng)，是幾個(gè)班級(jí)中最熱情，最配合老師工作的。說(shuō)真的'，我也深有同感。我們大一班的家長(zhǎng)，或熱情、或活潑、或幽默、或貼心、或智慧、或周到……有的做一手好菜、有的對(duì)服飾搭配特別有研究、有的歌唱得特別好、有的畫(huà)畫(huà)得特別棒……總之，你們很棒！我們因孩子而結(jié)緣，那么讓我們把這緣分持續(xù)下去，如同一位媽媽講得那樣：盡管孩子們畢業(yè)了，我們還是朋友，還是姐妹！
接下來(lái)的話(huà)，阿姨是對(duì)小朋友們講的。孩子們，你們即將離開(kāi)幼兒園，相信，此時(shí)的你們一定有著很多的不舍。舍不得一起玩一起鬧一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的小伙伴，更舍不得離開(kāi)疼愛(ài)你、照顧你和教育你們的老師，那么請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，跟著阿姨一起說(shuō)：“謝謝，老師！……老師，你辛苦了！……老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！……”
還記得一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在接受記者訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，問(wèn)他在哪里得到最寶貴的東西，他說(shuō)是在幼兒園。因?yàn)橛變簣@教會(huì)他：把自己的東西與小伙伴分享；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前便后要洗手；做錯(cuò)了事情要及時(shí)道歉；要注意觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧?/p>
今天，孩子們就要離開(kāi)幼兒園了，但幼兒園永遠(yuǎn)會(huì)留在大家的心中。我們的小寶貝們，將會(huì)帶著從幼兒園學(xué)會(huì)的知識(shí)和技能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子就要畢業(yè)了。我是同同的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們大一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
回想四年前，同同只會(huì)講溫州話(huà)，而現(xiàn)在能講一口流利的普通話(huà)。對(duì)比以前，同同的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)，現(xiàn)在他會(huì)識(shí)字、會(huì)讀書(shū)、會(huì)做算術(shù)題、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，還了解了許多的科學(xué)知識(shí)，等等。更讓我感動(dòng)欣慰的是，同同性格愈發(fā)地完善�，F(xiàn)在的同同自信卻不自傲，積極進(jìn)取又能肯定他人的長(zhǎng)處。比如他學(xué)圍棋后，回家告訴我們：我們班里，聊聊第一，我第二。他既肯定了聊聊的圍棋水平，又有戰(zhàn)勝聊聊的積極性。
孩子們的進(jìn)步，離不開(kāi)老師辛勤的耕耘。我們家長(zhǎng)私底下也經(jīng)常說(shuō)：能遇到項(xiàng)老師、張老師，是孩子們的福氣。兩位老師教學(xué)水平高、工作能力強(qiáng)，對(duì)孩子更是細(xì)心、耐心、關(guān)心。而我也聽(tīng)張老師、項(xiàng)老師說(shuō)，我們大一班的家長(zhǎng)，是幾個(gè)班級(jí)中最熱情，最配合老師工作的。說(shuō)真的，我也深有同感。我們大一班的家長(zhǎng)，或熱情、或活潑、或幽默、或貼心、或智慧、或周到……有的做一手好菜、有的對(duì)服飾搭配特別有研究、有的歌唱得特別好、有的畫(huà)畫(huà)得特別棒……總之，你們很棒!我們因孩子而結(jié)緣，那么讓我們把這緣分持續(xù)下去，如同一位媽媽講得那樣：盡管孩子們畢業(yè)了，我們還是朋友，還是姐妹!
接下來(lái)的話(huà)，阿姨是對(duì)小朋友們講的。孩子們，你們即將離開(kāi)幼兒園，相信，此時(shí)的你們一定有著很多的'不舍。舍不得一起玩一起鬧一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的小伙伴，更舍不得離開(kāi)疼愛(ài)你、照顧你和教育你們的老師，那么請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，跟著阿姨一起說(shuō)：“謝謝，老師!老師，你辛苦了!老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
還記得一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在接受記者訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，問(wèn)他在哪里得到最寶貴的東西，他說(shuō)是在幼兒園。因?yàn)橛變簣@教會(huì)他：把自己的東西與小伙伴分享;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前便后要洗手;做錯(cuò)了事情要及時(shí)道歉;要注意觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧?/p>
今天，孩子們就要離開(kāi)幼兒園了，但幼兒園永遠(yuǎn)會(huì)留在大家的心中。我們的小寶貝們，將會(huì)帶著從幼兒園學(xué)會(huì)的知識(shí)和技能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言8
從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀愛(ài)好，重視親子共讀時(shí)的感情交流，是幼兒成長(zhǎng)與感性教育不可缺少的方法。
我個(gè)人認(rèn)為親子共讀不就應(yīng)只是局限于讀故事、兒歌，還就應(yīng)包括在“讀”的過(guò)程中動(dòng)手、動(dòng)腦的互動(dòng)游戲，而這些都需要父母有心、孩子用心，從而使孩子的腦、四肢都能夠得到鍛煉。
說(shuō)到讀故事，我大多數(shù)時(shí)間能夠做到帶有感情、生動(dòng)的去讀，而不是像念課文一樣，此時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)，仔仔聽(tīng)故事的興趣也會(huì)隨之高漲。而且每次講故事之前，我都會(huì)告訴他，“要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完了我會(huì)有小問(wèn)題提問(wèn)你”，這樣，仔仔在聽(tīng)故事的時(shí)候注意力就會(huì)集中了。在每一個(gè)故事講完之后，媽媽都會(huì)首先把故事所要表達(dá)的意思、思想告訴仔仔，然后提問(wèn)，讓他來(lái)決定。此刻，仔仔基本上養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，故事聽(tīng)完之后會(huì)主動(dòng)讓媽媽提問(wèn)，有時(shí)媽媽忘記了，他還會(huì)自己提一些小問(wèn)題，自己回答呢。
記憶最深的就是講“寒號(hào)鳥(niǎo)”的故事，當(dāng)講到寒號(hào)鳥(niǎo)因?yàn)椴恢惨雇韮龅冒l(fā)抖的時(shí)候，我把故事里的原話(huà)——“哆嗦嗦哆嗦嗦，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩”念的'也是聲音發(fā)抖，身體也做成蜷縮狀，剛開(kāi)始的時(shí)候，仔仔對(duì)媽媽的聲音和動(dòng)作感到好笑、好玩兒，隨著聽(tīng)這個(gè)故事的次數(shù)的增加，孩子對(duì)“寒冷”與“哆嗦”逐漸有了自己的認(rèn)識(shí)和理解，明白打哆嗦是因?yàn)槔涞脑�，更重要的是，他透過(guò)這個(gè)故事，自己明白了“這天的事情這天做，不能拖到明天”。這才是父母選“寒號(hào)鳥(niǎo)”故事書(shū)的初衷的最好答案。
可能男孩子對(duì)童話(huà)故事的興趣都不高的原因吧，仔仔從小就喜歡聽(tīng)一些生活故事，對(duì)“丑小鴨”、“白雪公主”這些經(jīng)典的童話(huà)總是一副“不屑一顧“的樣貌。“賣(mài)火柴的小女孩”也是媽媽要求了好幾次，他才答應(yīng)聽(tīng)的。那天，媽媽把語(yǔ)速放慢、放輕，用比較低沉的聲音講著小女孩的故事，當(dāng)我講到“小女孩看見(jiàn)她的奶奶，張開(kāi)雙臂大聲呼喊‘奶奶，不要離開(kāi)我’”的時(shí)候，仔仔一頭扎進(jìn)我的懷里，悲哀的哭了起來(lái)。這時(shí)候，我并沒(méi)有因?yàn)樽凶械牧鳒I停止講故事，而是繼續(xù)。等到故事結(jié)束的時(shí)候，仔仔還趴在我的身上抹著眼淚。我問(wèn)仔仔為什么哭了，仔仔不說(shuō)話(huà)，他把我抱的更緊。我明白是因?yàn)楹⒆佑幸活w善良的心才流淚的，是因?yàn)樗幸粋�(gè)溫暖的家庭才會(huì)將媽媽摟的緊緊，是因?yàn)楹⒆佑眯穆?tīng)了這個(gè)故事才會(huì)有這樣的舉動(dòng)，這也是只有親子共讀才會(huì)產(chǎn)生這樣的共鳴。
作為親子共讀的一部分，在父母的幫忙下動(dòng)腦、動(dòng)手做一些“功課”也給仔仔帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，家里買(mǎi)的“左腦開(kāi)發(fā)”、“全腦開(kāi)發(fā)”系列書(shū)籍是仔仔的最?lèi)?ài)，興趣高漲的時(shí)候，一本書(shū)兩次就能全部被他做完呢。
親子共讀是一項(xiàng)需要父母和孩子堅(jiān)持用心去做的長(zhǎng)期“工程”，我相信，透過(guò)兩人用心的去讀和交流，不僅僅能增加孩子的知識(shí)和閱讀潛力，還能使親子感情交流得到深入。
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言9
每一天晚上睡覺(jué)前半小時(shí)，陪女兒讀書(shū)是每一天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因?yàn)榕畠洪_(kāi)始不肯獨(dú)睡，于是就答應(yīng)她每一天睡覺(jué)前陪她半小時(shí)，但是這半小時(shí)務(wù)必是互相讀故事給對(duì)方聽(tīng)。就這樣和女兒開(kāi)始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無(wú)聲地在我們身邊溜走了，和孩子一齊讀過(guò)的書(shū)也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到此刻的每一天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。女兒寫(xiě)日記不像開(kāi)始的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫(xiě)，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成。
女兒很小的時(shí)候我就十分重視培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣，因?yàn)楸救嗽跁?shū)店工作的原因，平時(shí)能留意到很多好書(shū)，那時(shí)就給她買(mǎi)了很多適合她的書(shū)，雖然有時(shí)候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書(shū)，但是在撕書(shū)的過(guò)程中也學(xué)習(xí)了上面的知識(shí)。盡管從沒(méi)刻意教她認(rèn)讀漢字，但在不知不覺(jué)中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多漢字，而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡(jiǎn)短的故事書(shū)。之后我也把這種方法傳教了很多來(lái)選購(gòu)書(shū)的年輕父母。
如今女兒已是一名一年級(jí)的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每一天堅(jiān)持寫(xiě)日記。從最初的每一天由我給她題材到此刻每一天獨(dú)立完成的習(xí)慣都離不開(kāi)每一天“親子共讀”的功勞。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的情緒讓我的孩子貼的`更近，彼此沒(méi)有隔閡，像朋友那樣親密無(wú)間，無(wú)話(huà)不談，能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你能夠給他們愛(ài)，卻不能夠給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷�，你們能夠蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂�！�
是啊，那就讓我們給孩子一生的好書(shū)，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書(shū)中萌動(dòng)吧!
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言10
親愛(ài)的園長(zhǎng)，各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！又到了梔子飄香，茉莉滿(mǎn)枝的季節(jié)，今年的夏天特別的不一般，因?yàn)榻裉�，我們的寶貝將從泰州市歡樂(lè)親子園畢業(yè)了！很榮幸能作為家長(zhǎng)代表，在此發(fā)言，也很高興能代表我們大班的所有家長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)歡樂(lè)親子園全體教職員工的感激之情，讓我們共同說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”忘不了兩年前的我，在歡樂(lè)親子園圍墻邊的一次駐足，那是老師們和寶貝們?cè)谧霾贂r(shí)的`情景，親切的笑容，動(dòng)感的舞步，在每一個(gè)師生之間洋溢并傳遞著，一曲《感恩的心》，讓我感受到了老師與孩子，孩子與孩子們之間那真誠(chéng)而又溫暖的情誼，因?yàn)槟且淮蔚鸟v足，我牽著女兒的小手，從此和歡樂(lè)親子園結(jié)下了不解之緣。兩年前的一次決定，也讓我在這之后收獲了很多很多，在這里我的寶貝由原來(lái)內(nèi)向、膽怯的性格逐漸轉(zhuǎn)變得開(kāi)朗而又自信，今天她還為大家單獨(dú)演唱了一段黃梅戲——《女駙馬》呢！在這里，我們的寶貝增長(zhǎng)了知識(shí)和才干，他們會(huì)唱、會(huì)跳、能寫(xiě)、能畫(huà)，在這里我們的寶貝變得懂事而又獨(dú)立，擁有了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，更可貴的是：我們的寶貝，在這里認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的同伴和可敬的老師！回想起在幼兒園結(jié)伴去敬老院、消防大隊(duì)、海軍紀(jì)念館等等時(shí)候的情景，孩子們，你們說(shuō)：“你們快樂(lè)嗎？”（學(xué)生回答）轉(zhuǎn)眼間，快樂(lè)的幼兒園生活即將結(jié)束了，就像那小鳥(niǎo)一天天長(zhǎng)大，終將要離開(kāi)媽媽建筑的巢穴一樣，今天你們就是那長(zhǎng)大了的小鳥(niǎo)，而老師們就是那為我們筑巢而又守巢的人！孩子們，永遠(yuǎn)不要忘記我們美麗的幼兒園，永遠(yuǎn)不要忘記給予我們關(guān)愛(ài)與知識(shí)的老師，永遠(yuǎn)不要忘記曾經(jīng)朝夕相處過(guò)的伙伴，在這一刻讓我們大聲地再次說(shuō)一聲“謝謝老師，我愛(ài)我的幼兒園！”（學(xué)生呼應(yīng)）帶著愛(ài)，讓我們?cè)俅纬霭l(fā)，去成為一名光榮的小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成長(zhǎng)為讓老師和爸爸媽媽都感到驕傲的好孩子！ 我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言11
今天就是母親節(jié)，當(dāng)我?guī)е簧砥v回到家時(shí)，卻意外收到了兒子的短信和禮物，我真就是感動(dòng)極了，所有的煩惱和勞累都煙消云散，我由衷地覺(jué)得做媽媽真幸福！生活真好！兒子在短信中說(shuō)：“老媽母親節(jié)到了我祝你節(jié)日快樂(lè)，你知道我不多言語(yǔ)，不喜歡說(shuō)那些好聽(tīng)的話(huà)，但就是我的心里對(duì)你充滿(mǎn)著愛(ài)，在這里我要對(duì)你說(shuō)：你辛苦了，母親節(jié)快樂(lè)！”看著兒子的禮物我萬(wàn)分感慨，兒子?jì)寢層心�，今生還有什么不滿(mǎn)足的，你就就是媽媽的全部幸福。
兒子?jì)寢寪?ài)你，在這個(gè)節(jié)日我收到你給予我的禮物就是最珍貴的你的心，兒子?jì)寢屩懔恕Ｆ鋵?shí)，我一直以來(lái)都認(rèn)為你還小，什么事都有我包辦，很少注意你的感受總認(rèn)為我給予你的.就就是最好的，我做的都就是最正確的。兒子?jì)寢寷](méi)有注意到你的感受，沒(méi)有注意你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你也有你的思維有你的理解。對(duì)你有時(shí)也會(huì)大聲訓(xùn)斥，雖然事后我意識(shí)到，向你承認(rèn)了自己的過(guò)火，但每到我心情不好的時(shí)候又會(huì)忍不住自己暴躁的脾氣。兒子?jì)寢屩x謝你的理解，謝謝上天給予我一個(gè)好兒子。兒子?jì)寢屢沧Ｄ悖簭牟饺肭嗄觊_(kāi)始就一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做人，快快樂(lè)樂(lè)的走過(guò)你青春最美好的時(shí)光。
母親節(jié)，我為老媽準(zhǔn)備了什么禮物呢？這時(shí)我馬上拿起了電話(huà)分別給兩位媽媽送去了全家的祝福，兩位母親接到電話(huà)非常感動(dòng)。父母對(duì)我們的要求實(shí)在太少了，而我們對(duì)他們的回報(bào)，無(wú)論做多少，都就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，不要只在這一天，要在每一天，想起來(lái)的時(shí)候，問(wèn)候他們，給他們關(guān)懷，在他們心里，你就就是最好的孩子�，F(xiàn)在許多人已經(jīng)不習(xí)慣跟媽媽說(shuō)些親密的話(huà)，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感激，可就是一定不要忘記在母親節(jié)這天祝福自己的媽媽?zhuān)还芫褪撬褪裁矗允裁捶绞�，關(guān)鍵的就是要讓媽媽知道你在想著她，無(wú)私媽媽們能感知到兒女對(duì)她的記掛就會(huì)很滿(mǎn)足了。
母親節(jié)，為我的兩位母親，為天下所有的母親祝福：祝媽媽一生平安！
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言12
這天清晨，我和爸爸早早的起床，準(zhǔn)備去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)到這我是心情忐忑，這次我們班整體考得到不好，班主任十分的生氣。當(dāng)然，我考的也并不理想。盡管我的名次在班里有所提高，但與別人比起來(lái)我還是差了好多！
天剛剛暖和一點(diǎn)，但我似乎又掉進(jìn)了冰窖（因?yàn)榭嫉貌缓茫。�。�?dāng)我們走進(jìn)大廳時(shí)，那里已是人山人海。看到墻上貼的名次表，激動(dòng)，害怕！看到所有的父母在上面尋找自己孩子的名字，有的興高采烈，有的搖頭嘆息，回頭看看我爸突然有種心酸的感覺(jué)！家長(zhǎng)們陸續(xù)的都來(lái)了�？扉_(kāi)始了，緊張！出乎我的意料，家長(zhǎng)會(huì)竟然不是班主任主持。同學(xué)們都積極上去發(fā)言，介紹自己的學(xué)習(xí)方法�？吹酵瑢W(xué)們都互幫互助，不吝嗇自己的成功經(jīng)驗(yàn)，為的就是能夠使我們班能夠進(jìn)步，大家一起進(jìn)步，感動(dòng)！身為這個(gè)班的一員我感到深深的自豪！自由發(fā)言的時(shí)間到了。欒永興上去了，他用他樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言感動(dòng)了我，同學(xué)，老師！他真心的感謝他的媽媽?zhuān)瑢?duì)他的媽媽感到抱歉！每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都是毫無(wú)保留的！想起自己的所作所為，我感到深深的歉意！欒永興說(shuō)完了，施思因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)而說(shuō)不下去！“此時(shí)無(wú)聲勝有聲！請(qǐng)欒永興拉著他的媽媽上講臺(tái)上來(lái)說(shuō)幾句話(huà)�！彼膵寢屢�?yàn)檫@而漲紅了臉，只說(shuō)了一句就下去了。不過(guò)當(dāng)我們看到她滿(mǎn)臉淚水的樣子，便原諒了她。此時(shí)的她是多么的可愛(ài)！為了自己的孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春，奉獻(xiàn)了自己的年華！
下面的演講都是那么的感人，他們都敘述了自己的故事�！耙�?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)！”父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，而我們又能做什么來(lái)報(bào)答他們呢？我陷入了思索中…….
這次考試我們考得特別的差！辜負(fù)了老師,家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！他們對(duì)我們賦予希望而我們又能給他們什么呢？這次考得不好，同學(xué)們有各種各樣的借口,當(dāng)然我也為自己找了理由！不過(guò)每個(gè)人是不會(huì)欺騙自己的，我坦白，這一段時(shí)間我沒(méi)有用心學(xué)習(xí)；考試前，我也沒(méi)有復(fù)習(xí)！如果這樣還能考好的話(huà)，那真的是沒(méi)天理了！父母為我付出這么多，我還不好好學(xué)，真的是……
現(xiàn)在，我們對(duì)她們的付出沒(méi)能力回報(bào)，但是我們可以用努力，用心，關(guān)心等等。有時(shí)她們只是需要一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一杯溫?zé)岬牟杷�，一碗熱騰騰的飯;有時(shí)只是一份滿(mǎn)意的答卷！但是我似乎從未交過(guò)讓他們滿(mǎn)意的答卷。
在我的思索中，家長(zhǎng)會(huì)也接近尾聲！“下面所有（19）班的學(xué)生起立，宣誓！”
“想著父母我問(wèn)心無(wú)愧
面對(duì)自己我問(wèn)心無(wú)愧
我會(huì)用三年博一生，而不是用一換會(huì)三年
我會(huì)用努力和拼搏以昂揚(yáng)的'斗志展示自我
我會(huì)用勤奮和汗水以堅(jiān)持不懈鑄就夢(mèng)想的翅膀
我相信我定會(huì)
讓激情在六月?lián)]灑
說(shuō)過(guò)在六月盡收
六月我無(wú)悔
六月我笑傲到底！”
我們的誓言回蕩在教室里，那一字一句敲打在我的心間！一張張啜泣的臉龐展現(xiàn)在我的眼前，這一切是那么的不可思儀！
走在回家的路上，我回想以前我的作所為，愧疚至極！我下定決心要努力學(xué)習(xí)，為了我們的父母，為了親人們對(duì)我們的期望！我們要聽(tīng)父母的話(huà)，不要讓他們受傷；他們漸漸現(xiàn)出的白發(fā)，是因我們而滋長(zhǎng)，那是最美的事物！
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是本班的一名學(xué)生xx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話(huà)。 轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的王福軍、程濤同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著，我想說(shuō)的.是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就
是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)頂峰。
最后，請(qǐng)相信我們一定會(huì)做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言14
“耶，大功告成！”我和女兒歡呼著擊掌相慶。
整整兩天的辛苦，終于換來(lái)眼前這個(gè)成果——幼兒園布置的六一科技環(huán)保手工作業(yè)——燈�，F(xiàn)在，它靜靜佇立，兩個(gè)心型支架互相依撐，中間點(diǎn)綴著幾個(gè)小小愛(ài)心，跳動(dòng)流溢著淡淡的光彩，映入女兒興奮的眼底，宛如夏夜星空，熠熠生輝。真不敢相信，這竟是一向疏懶笨拙的我制作的，為此，女兒甚至犧牲了她心愛(ài)的蝴蝶翅膀（啊，不小心說(shuō)漏嘴了，老師要求是廢舊材料噢），呵呵。
第二天一早，女兒和我小心翼翼捧著它向幼兒園走去，感受著一路的驚奇和贊嘆，別說(shuō)女兒，連我不禁都有些飄飄然了……
科學(xué)、數(shù)學(xué)和手工的教學(xué)是否占有相當(dāng)份額，是衡量一個(gè)幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：靈感來(lái)源于生活。因此我很贊賞小金星幼兒園的做法：寓教于樂(lè)，把日常的知識(shí)和道理融入到平時(shí)的教學(xué)中，并定期舉辦各種創(chuàng)意活動(dòng)，如三八節(jié)的環(huán)保時(shí)裝秀、六一節(jié)的科技制作和趣味游園等，從而使孩子們?cè)趯W(xué)校里享受快樂(lè)的同時(shí)，又開(kāi)拓了眼界思路，激發(fā)他們的探索欲望，鍛煉他們的實(shí)際動(dòng)手能力。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，爸爸媽媽是孩子最好的.老師，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再怎么先進(jìn)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。私下里也耳聞一些父母的抱怨：“幼兒園花樣太多，做這做那，簡(jiǎn)直折磨我們大人”；“我們要是自己會(huì)，還需送孩子來(lái)這么……..�！笔獠恢覀兊囊慌e一動(dòng)，都在潛移默化影響自己的孩子的世界觀(guān)。誠(chéng)然我們有各種各樣的理由和原因，不能次次都響應(yīng)或參與幼兒園的互動(dòng)活動(dòng)，但至少一點(diǎn)，當(dāng)我們與孩子一起揮灑汗水、歷經(jīng)辛勤，分享成功喜悅的同時(shí)，不也在培養(yǎng)他們不怕艱險(xiǎn)，迎難而上的可貴品質(zhì)么。
米盧有句名言另我們這代國(guó)人刻骨銘心：“態(tài)度，決定一切！”……
進(jìn)了幼兒園，就發(fā)現(xiàn)琳瑯滿(mǎn)目許多精品：有五彩花球、寶蓮燈、激光戰(zhàn)艦，還有迷你星空等等等等，個(gè)個(gè)獨(dú)巨匠心，巧奪天工，宛如置身科學(xué)海洋。定睛一看，卻都是日常一些簡(jiǎn)易常見(jiàn)廢舊材料制成，令人嘆為觀(guān)止、目不遐接……。
看著那些精彩紛呈的“高科技”產(chǎn)品，再看看自己手中的“粗制濫造”，我甚有些井底之蛙、自形相慚的感覺(jué)。殊料這時(shí)，女兒卻大聲鼓勵(lì)我：
“沒(méi)關(guān)系，爸爸。下次我們做個(gè)更好的，一定拿第一！”
優(yōu)秀家長(zhǎng)感言15
親愛(ài)的老師，可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
很榮幸做為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”站在這里。非常感謝張老師的信任和鼓勵(lì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力！
首先，我想代表家長(zhǎng)們感謝老師們的辛勤付出，教孩子們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)。感謝全班同學(xué)的融洽相處，感謝伙伴們的相互幫助、陪伴分享。
作為家長(zhǎng)，我愿意成為孩子成長(zhǎng)中的好朋友，愿意做孩子可以擁抱、可以聆聽(tīng)、可以依靠、可以信賴(lài)的媽媽?zhuān)《颊f(shuō)父母是孩子的第一任老師，言傳身教，我認(rèn)為，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)沒(méi)有資格教育自己的孩子愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)。想要教育孩子成為什么樣的人，首先家長(zhǎng)自己要先成為這樣的人，成為孩子的表率。做更好的自己，就是給孩子更好的教育！
面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我也常常感到茫然，對(duì)于每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子而言，沒(méi)有一個(gè)固定的教育模板，沒(méi)有一個(gè)既定的.教育準(zhǔn)則。我們家長(zhǎng)需要做一個(gè)不斷成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，我們要隨著孩子的成長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
再此感謝老師們，正是有了你們的關(guān)愛(ài)，我們的孩子才能茁壯成長(zhǎng)！
孩子們，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們長(zhǎng)高了、懂事了，開(kāi)始有自己的思想了，可能在一些問(wèn)題上開(kāi)始和爸爸媽媽有了分歧和對(duì)抗。但不管怎樣，請(qǐng)你們相信：爸爸媽媽很愛(ài)你！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)，送給孩子們幾句話(huà)：
因?yàn)槲覑?ài)你
你的笑容你的歡喜
都讓我的每一天更有意義
因?yàn)槲覑?ài)你
即使你偶爾調(diào)皮
我也不會(huì)生氣
我們一起玩耍一起嬉戲
就算太陽(yáng)落山，大地依然溫暖
因?yàn)槲覑?ài)你
我愿意時(shí)刻陪伴在你的身旁
借你的雙眼去感受世界的美麗
因?yàn)槲覑?ài)你
我愿意為你遮風(fēng)蔽雨
讓你夢(mèng)想的風(fēng)帆
從我這里即刻起航
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