對(duì)期末考試的計(jì)劃范文
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編幫大家整理的對(duì)期末考試的計(jì)劃范文,希望能夠幫助到大家。
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文1
為落實(shí)我校教學(xué)處期末教學(xué)工作指導(dǎo)精神,切實(shí)搞好八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)備考工作,在復(fù)習(xí)階段更為有效地提高語文學(xué)科考試成績(jī),并進(jìn)一步提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),給我年級(jí)組語文教師集體討論研究,核實(shí)相關(guān)要點(diǎn)和具體細(xì)節(jié),現(xiàn)結(jié)合本人所帶班級(jí)實(shí)際,
一、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排:
第17周一至第19周五
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。
2、熟練背誦及默寫會(huì)25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點(diǎn)古文。
3、文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會(huì)一些名句的翻譯;會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上,回答一些重點(diǎn)問題。
重點(diǎn)古文:
《桃花源記》(陶淵明)
《陋室銘》(劉禹錫)
《愛蓮說》(周敦頤)
《三峽》(酈道元)
《答謝中書書》(陶弘景)
《記承天寺夜游》(蘇軾)
4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求:在整體把握課文的基礎(chǔ)上,會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題;會(huì)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
。1)新聞知識(shí)點(diǎn)。
。2)環(huán)境描寫的作用,人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。
。3)說明文重點(diǎn)掌握說明文的順序,說明方法及作用,語言的特點(diǎn)。
5、綜合性學(xué)習(xí):
。1)世界何時(shí)鑄劍為犁(關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言、格言、成語、詩歌;古今著名戰(zhàn)役;你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和看法)。
。2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語交際,主要考語言運(yùn)用能力)。
(3)說不盡的橋(橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事;名橋欣賞等)。
。4)走上辯論臺(tái)(主要考語言運(yùn)用能力,比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn),問:假如你是反方,你會(huì)怎樣辯論)。
。5)蓮文化的魅力(荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等)。
。6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法,以及怎樣用電腦搜集資料)。
6、名著導(dǎo)讀,要求:
(1)熟記作者、主人公姓名。
(2)每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。
。3)對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。
。4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
三、復(fù)習(xí)措施:
1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān),主要包括:
(1)1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。
(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。
。3)22、24、26、27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。
2、利用好課堂上的時(shí)間,結(jié)合《初中單元測(cè)試》的單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧,落實(shí)記敘文、說明文、小說的.一些知識(shí)點(diǎn)。
3、利用閱讀課的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。
4、進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測(cè)試,每次只需15——20分鐘,及時(shí)批改與講評(píng),督促學(xué)生牢固掌握。
5、在19周一進(jìn)行一次綜合基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試,進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。
6、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文,結(jié)合《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》上的練習(xí)進(jìn)行。
四、復(fù)習(xí)資料:
1、《初中單元測(cè)試》上的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。
2、《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、
3、《語文天地——期末復(fù)習(xí)大盤點(diǎn)》
4、綜合性學(xué)習(xí):課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著閱讀:課本P224、P234、P243。
6、《初中單元測(cè)試》
7、《語文天地》期末模擬試卷一、二
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語文期末復(fù)習(xí)分為五部分:
拼音、識(shí)字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識(shí)字、正音。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書寫,并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。將多音字進(jìn)行整合,進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、通過不同組詞形式的練習(xí),鞏固學(xué)過的詞語。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配。
3、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動(dòng)。
5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,看圖寫話。
復(fù)習(xí)措施:
1、堅(jiān)持每天聽寫,緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的'字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
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一、反思與查漏補(bǔ)缺
學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí),大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽講、習(xí)題是否認(rèn)真作答、是否全力解答難題。之后開始對(duì)習(xí)題、錯(cuò)題、課本目錄等內(nèi)容的整理,多看多練多記,查漏補(bǔ)缺,找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策,這樣才能做到錯(cuò)過的不再錯(cuò),不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì)。
二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)
往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí),其實(shí)XXX一對(duì)一家教要和大家說的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然,這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的'基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外,大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài),切忌過度緊張。
三、分析與計(jì)劃
每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn),并且記錄自己有疑問的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門:找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案,這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。張家港一對(duì)一家教提醒大家,在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,同時(shí)可以讓自己思路清晰。
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時(shí)間猶如沙漏般悄悄逝去,期末考試的腳步漸漸逼近,我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張,為了考一個(gè)好的成績(jī),為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),同學(xué)們都在緊張地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。
我的'復(fù)習(xí)工作是這樣的:上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。掌握老師所講的內(nèi)容,并及時(shí)消化,做做好鞏固工作。
敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問一定要提出來,問同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng),弄懂以后還要多練習(xí)兩次,直到真正學(xué)會(huì)為止。
認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
自我復(fù)習(xí)。對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié),自己制訂計(jì)劃,有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
從改正錯(cuò)題開始,當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞,錯(cuò)題改過后進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。
立足課本。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單地把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)看書就比單純地看書效果好。
要注意適當(dāng)鍛煉,合理休息,勞逸結(jié)合。只有休息好,才能學(xué)習(xí)好,講究效率才是最重要的。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)!
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文5
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證,首先,應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容,全面檢測(cè)我們的能力,是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的'主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了,究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道,老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)!皬(fù)習(xí)”不是可有可無,要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。
1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則,把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。
2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段,四個(gè)方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。
3、在復(fù)習(xí)過程中,要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點(diǎn),和同學(xué)一起討論、研究,不放過每一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
三、巧用試題
每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題,還有學(xué)校訂購的單元檢測(cè)與期末復(fù)習(xí)題,期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用,試題絕不能拿過來做一遍,一對(duì)答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段,逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí),然后再做題。做完后核對(duì)答案,發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺。最后,按期末考試的要求,獨(dú)立完成“期末測(cè)試題”,起到事半功倍的效果。
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光影似箭,歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹碓浇。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想,那么,就請(qǐng)把握現(xiàn)在,決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣,堅(jiān)持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng)造自己,讓我們心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個(gè)月中,我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議:
第一,爭(zhēng)分奪秒,提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶,我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間,堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的.作業(yè)和測(cè)試卷拿出來整理,找出原來的錯(cuò)誤,并分析錯(cuò)誤的原因,再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法,一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí),可以完成書本的練習(xí)題,舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助,只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二,面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中,難免會(huì)碰到一些難以解決的困難,但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問題,也許就會(huì)豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三,平和心態(tài),決勝千里外。同學(xué)們,臨近考試,請(qǐng)你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng),人生處處精彩。
同學(xué)捫,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來吧,我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文7
一、指導(dǎo)思想:
以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、鞏固本冊(cè)生字詞,理解一部分重要詞語,能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中出現(xiàn)的詞語。
2、能背誦指定課文,領(lǐng)會(huì)部分句子含義,會(huì)背誦、理解、默寫古詩詞。
3、進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí),整理所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握,對(duì)聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,并通過一定的練習(xí),進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。
4、通過復(fù)習(xí),全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
本復(fù)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)不同層次學(xué)生,確定了不同的`重點(diǎn)難點(diǎn)。
優(yōu)生、中等生重點(diǎn):在基本掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。
難點(diǎn):在閱讀、作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。
后進(jìn)生重點(diǎn):以識(shí)字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫、
難點(diǎn):閱讀中以對(duì)句段篇的理解,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),
鞏固所學(xué)知識(shí),提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。
四、具體措施:
(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
(2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。
(3)優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。
(4)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。
(5)加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。
五、具體內(nèi)容及時(shí)間:
時(shí)間:6月9日-----6月30日
第一階段:語基部分
依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對(duì)字、詞語、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。
第二階段:閱讀部分
內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,第1課和第23的六首古詩詞,以及加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)、形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講、
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文8
一、錯(cuò)題梳理
梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異,因此要學(xué)會(huì)總結(jié),爭(zhēng)取記住自己犯過的錯(cuò)誤,保證再次碰到類似的問題時(shí)不錯(cuò)。
二、真題訓(xùn)練
1、聽力:訓(xùn)練聽力時(shí),要充分利用預(yù)測(cè)手段,并最大限度地保證自己每天都有英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,尤其是利用一些零碎時(shí)間,可以放一些英語歌曲或者聽力題,以便培養(yǎng)自己的英語感覺。
2、單選:著重掌握語法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配;注意不同語境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的運(yùn)用;把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。
3、完形:要從文章的整體入手,注意上下文的邏輯關(guān)系。
4、閱讀:注重五種能力的'考查,即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文,不可憑空想象。
5、任務(wù)型閱讀:首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓(xùn)練
單詞建議不要單獨(dú)拿出來記憶,這樣的效果最差,往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語環(huán)境下,而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶,不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化,同時(shí)對(duì)于自己的英語作文寫作業(yè)會(huì)有很大的幫助。
以上為英語試卷中各項(xiàng)題型復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語時(shí)感到特別吃力,往往努力學(xué)習(xí)但卻沒有太大效果,對(duì)此英語老師說道:學(xué)英語最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用,不要怕說錯(cuò),要像嬰兒學(xué)說話一樣,出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越多,越有利于提高英語的水平,也只有通過反復(fù)訓(xùn)練,才能熟中生巧,感到學(xué)習(xí)英語所帶來的樂趣。
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文9
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、分?jǐn)?shù)乘除法。
分?jǐn)?shù)乘、除法屬于分?jǐn)?shù)的基本知識(shí)和技能,而且兩者關(guān)系密切,教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目,強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系,即分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算。同時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行了復(fù)習(xí)。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計(jì)算、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系等也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),教材通過總復(fù)習(xí)的第2題和練習(xí)二十七的第3、4、5題進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
此外,用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題也是這部分的重點(diǎn)內(nèi)容,主要包括求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍復(fù)雜的)、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問題(含稍復(fù)雜的)等。教材把它們對(duì)照編排,便于學(xué)生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別,從而更好地掌握解決問題的思路,即先明確單位“1”,再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法,總復(fù)習(xí)的第5題和練習(xí)二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的.練習(xí)。
2、百分?jǐn)?shù)。
百分?jǐn)?shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,緊接在用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題后編排,這樣可以使學(xué)生看到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性,便于加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)的概念沒有單獨(dú)復(fù)習(xí),但它是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的基礎(chǔ),因此要注意進(jìn)行復(fù)習(xí)?倧(fù)習(xí)的第6題是求常見的百分率的問題,通過給出計(jì)算公式,既復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)及小數(shù)的互化,又可復(fù)習(xí)求烘干率等類似問題。第7題為稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題。練習(xí)二十七的第13、14、15題安排的是有關(guān)百分?jǐn)?shù)的習(xí)題,其中第15題涉及國債、納稅、利率等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
3、空間與圖形。
這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。
在第一學(xué)段中,學(xué)生已經(jīng)會(huì)用第幾組、第幾個(gè)來表示物體的位置,本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置。教材通過總復(fù)習(xí)的第8題復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置,練習(xí)二十七的第1題安排了相應(yīng)的練習(xí)。
本學(xué)期圓的認(rèn)識(shí)包括直徑、半徑、π、軸對(duì)稱圖形等概念以及圓的周長(zhǎng)和面積、圓的畫法等內(nèi)容,教材重點(diǎn)復(fù)習(xí)了圓的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式和軸對(duì)稱圖形?倧(fù)習(xí)的第9題通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)算公式的得出過程,加深學(xué)生對(duì)計(jì)算公式的理解和掌握,以使學(xué)生在解決具體問題時(shí)能根據(jù)不同條件和問題靈活地運(yùn)用計(jì)算公式。第10題復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形的概念,并運(yùn)用概念判斷兩個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形,加深學(xué)生對(duì)概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識(shí)在練習(xí)二十七的第11題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、統(tǒng)計(jì)。
本學(xué)期統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。教材通過總復(fù)習(xí)第11題使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),即能清楚地表明各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,并根據(jù)給出的信息解決一些問題,以促使學(xué)生分析信息、解決問題能力的提高。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算)及應(yīng)用題。圓的概念和周長(zhǎng)、面積的計(jì)算。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
從學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和單元檢測(cè)情況來看最大的問題是分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)稍復(fù)雜的除法應(yīng)用題,其次是分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、圓的概念。
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文10
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?突f過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。”
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)版塊
1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背:能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。
閱讀版塊:
1、要有一定的速度,每分鐘不得少于300字。
2、能夠讀懂程度適合的文章。
3、能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。
4、能夠把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能夠理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能夠聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。
7、能夠結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的`不同用法。
9、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。
習(xí)作版塊:
1、能夠?qū)懞?jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
2、能夠按一定的順序?qū),根?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、書寫規(guī)范,
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素。
新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法:
分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也可以從命題的形式來。
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文11
初中語文的基本題型已經(jīng)有了全面的認(rèn)識(shí)了:基礎(chǔ)知識(shí)、默寫、閱讀、作文。所以相對(duì)來說期末考試的語文復(fù)習(xí)就比較明確了,常熟一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)思堂教育建議大家可以從考試題型4個(gè)方向總結(jié)復(fù)習(xí),下面介紹語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn):
一、基礎(chǔ)知識(shí)
字、詞、句,即所謂的基礎(chǔ)知識(shí),這一部分是最簡(jiǎn)單的,分?jǐn)?shù)也最容易拿,復(fù)習(xí)時(shí)把課本課后的字詞記熟,相關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要掌握。這部分知識(shí)組成了試卷的前幾道題,基本屬于送分題。
二、默寫
初中開始接觸文言文,古詩詞也開始增多,在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍,文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外,還有背誦相關(guān)的作者、所處的時(shí)代背景、文章表達(dá)的思想也要理解。
三、閱讀
閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的,也不排除有課外的,但不要緊,不管是課內(nèi)的還是課外的,考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過的知識(shí)。詩詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說了,這里主要講文言文復(fù)習(xí):①課文的文學(xué)常識(shí)(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯,尤其是名句的翻譯。③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。④句式,定語后置、賓語前置等句式要心中有數(shù)。
現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章,當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)上課有沒有認(rèn)真聽老師分析文章,有沒有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累,二是復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記,回憶老師是怎么分析課文的`。
四、作文
作文是靠平時(shí)多練多積累,臨時(shí)抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事,但不能列舉太俗套的故事,比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國,她勤奮刻苦。寫這樣的例子會(huì)很沒新意。要學(xué)會(huì)利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達(dá)自己的觀點(diǎn),免于俗套。平時(shí)要多看報(bào)紙文摘,各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對(duì)你有好處。
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文12
期末考試是檢測(cè)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,考試成績(jī)是對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定,所以要高度的重視,不能掉以輕心。要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。要勤于思考,勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí),可是時(shí)間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是:根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手:
1、要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的'話,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。
2、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。
3、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。
4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目,自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。
二、考試前如何復(fù)習(xí):
1、最后一兩次上課專注聽講,留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。
2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。
3、合理安排時(shí)間,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。
4、復(fù)習(xí)過程中要靈活,多穿插幾門共同復(fù)習(xí),避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無味,這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。
三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,我們還可以保證通過,大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)
2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,考試很簡(jiǎn)單,我一定可以搞定。
3、記憶的幾個(gè)小技巧。
(1)記憶的時(shí)間段:
短時(shí)記憶:5:30——7:30
長(zhǎng)時(shí)記憶:14:00——17:00
深度思考:20:00——22:30
(2)對(duì)于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。
4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點(diǎn)的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)
5、考試的時(shí)候,如果遇到不會(huì)的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。
6、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,二是作弊會(huì)心虛,影響正常發(fā)揮。
7、考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下,努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí),首先要獨(dú)立分析思考,正確解決,培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性,學(xué)會(huì)舉一反三,切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對(duì)問題力求一次性解決,強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)!
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文13
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)1月14日進(jìn)行期末考試,也就是下個(gè)禮拜二,作為我來說,哪怕有一天的時(shí)間也要好好復(fù)習(xí),下面就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
語文
我發(fā)現(xiàn)我的語文水平在有點(diǎn)兒下降,不知道是不是因?yàn)榈搅肆昙?jí)的原因,題目變難了,所能以我更要好好復(fù)習(xí)。我決定先把語文書上的所有課文有感情的朗讀一遍,再自己默寫生字詞,寫好之后再對(duì)照課本看一遍,看看自己有沒有寫錯(cuò)什么,再來進(jìn)行第二次默寫練習(xí),寫了之后,再做一些卷子,要把它當(dāng)做考試一樣,認(rèn)真書寫,然后對(duì)著答案,改出來,看看自己的水平程度到底如何。改出來之后,認(rèn)真查看自己錯(cuò)題,并仔細(xì)研究,保證下次不再犯同樣的錯(cuò)。還有,看看自己的語文書寫筆記,這可都是好東西,因?yàn)樯厦嬗欣蠋熢谡n堂上講過的知識(shí),看看筆記,就等于把老師上課的內(nèi)容過了一遍,增加鞏固,確保萬無一失。
數(shù)學(xué)
說到數(shù)學(xué),這可是我的'強(qiáng)項(xiàng),可又是我的弱項(xiàng),因?yàn)閿?shù)學(xué)這玩意兒,你只要稍加細(xì)心,一百分很容易,可要是一馬虎起來,恐怕連80分都考不到。首先說說這個(gè)細(xì)心,什么叫做細(xì)心,要靜下心來,每一題認(rèn)真思考,回想一些老師講過的相關(guān)內(nèi)容,比如說:長(zhǎng)方體和正方體這個(gè)單元,它不僅考的是書上的基本內(nèi)容,還會(huì)考到很多抽象題,這就讓我不會(huì)寫了,可我一想到老師講過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴沾邊的內(nèi)容,我就寫了一點(diǎn)點(diǎn),然后一步步的來,你就會(huì)成功。即使你一點(diǎn)不會(huì)寫,但你要在家做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,我就是這么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的:先不急著做練習(xí)卷,先把數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)一下,看一遍,過一遍,這樣你的腦海里就有個(gè)初步大概的印象了,接下來還不是做題目,看看你的數(shù)學(xué)作業(yè),也就是你平時(shí)做的數(shù)學(xué)作業(yè),要看老師改過的地方,你哪里懂了,哪個(gè)地方?jīng)]弄懂,就認(rèn)真復(fù)習(xí)搞懂搞明白,還要看老師給你改錯(cuò)的題目,這些錯(cuò)題就能反映出你的學(xué)習(xí)水平如何,知識(shí)掌握的牢不牢固,所以把這些錯(cuò)題和不懂得題目搞懂,就復(fù)習(xí)的全面了。再來做做練習(xí)卷,當(dāng)成一次考試,寫好后對(duì)著答案改一改,看看你能得多少分,還有,在寫練習(xí)卷的同時(shí),千萬不要翻看答案,就算你翻看答案看出的題目是對(duì)的,可你沒搞懂,就如同沒復(fù)習(xí)一樣了。再把這些基礎(chǔ)知識(shí)頑固了之后,再做一些開放題,有點(diǎn)難的題目。這樣你的數(shù)學(xué)期末一定能考到90分以上。
英語
英語是英國的語言,要想把英語考好,離不開的就是聽,聽就是聽錄音,聽課文,這樣,在聽的過程中,你就仿佛在考場(chǎng)上聽英語錄音題一樣,能感受到聽錄音中的難詞。在一個(gè)就是讀,說一口流利的英語就是要讀,你可以早上讀,也可以在晚上睡覺前讀,讀了之后,就會(huì)覺得你那些奧口的詞不會(huì),再加以認(rèn)真復(fù)習(xí)。這兩樣做好之后,就是認(rèn)真看英語輔導(dǎo)書,英語輔導(dǎo)書上有很多相關(guān)鏈接的難點(diǎn),重點(diǎn),你看了之后,在做做類似的題目,這樣的話,你就把你自己沒掌握的和已經(jīng)掌握的都來了個(gè)完完整整的復(fù)習(xí),那么,考場(chǎng)上你就不用擔(dān)心的啦。
綜合
我們這里的小學(xué),考試還要考綜合,綜合就是科學(xué)和品德,在同一張卷子上考,綜合復(fù)習(xí),我就把科學(xué)書,品德書看一遍,再看看復(fù)習(xí)題就行了。
考試也要有個(gè)好心情哦,希望大家在考試前幾天保持良好心態(tài),輕松考試。
對(duì)期末考試的計(jì)劃范文14
一、指導(dǎo)思想
鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識(shí),加深記憶,幫住學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,迎接就要到來的期末考試。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)漢語拼音
1、復(fù)習(xí)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。
2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母。
3、運(yùn)用漢語拼音正音,
。ǘ┳R(shí)字寫字。
1、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字,會(huì)寫100個(gè)漢字。
2、掌握基本筆畫,字寫得端正、正確、整潔,按正確的筆順寫。
3、養(yǎng)成正確的姿勢(shì)和良好的`習(xí)慣。
。ㄈ╅喿x:
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文的內(nèi)容。
3、背誦指定的課文。
(四)說話、寫話
1、能看圖說幾句話。
2、能根據(jù)圖意寫幾句話。
三、復(fù)習(xí)方法
1、第一階段:
采用單元復(fù)習(xí)法,分單元復(fù)習(xí)。期中考試前的漢語拼音復(fù)習(xí)4課時(shí),識(shí)字一復(fù)習(xí)1課時(shí),后五個(gè)單元每單元2課時(shí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。
2、第二階段:
歸類復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如,形近的聲母、韻母的區(qū)分,生字的識(shí)記、生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主,先集體做典型練習(xí),在自由做其他的。
第三階段:綜合模擬。以做綜合試卷為主
四、學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
1、對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法,作到因材施教。
2、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,像郭傳朋、馬平原、王露等,主要是幫住他們通過復(fù)習(xí)掌握書上基本的知識(shí),把書上的各種題型做會(huì)。
3、對(duì)于班里的學(xué)優(yōu)生,像崔夢(mèng)秋、耿雨馨、王亦凡等,除了要求他們掌握基本知識(shí)以外,還要在題型的訓(xùn)練上給他們加深難度、廣度,以提高他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
五、課時(shí)安排。
復(fù)習(xí)總課時(shí):33課時(shí)。
第一階段:15課時(shí)。
第二階段:12課時(shí)。
第三階段:6課時(shí)。
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