一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-06 16:34:42 總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)1

  一、具體工作教學(xué)流程

  1.上課時(shí)首先要求同學(xué)們坐姿端正,把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開(kāi),提前5分鐘等候。

  2.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是講解課本練習(xí)四,正好也是我自己錄的這節(jié)課,具體教學(xué)流程如下:準(zhǔn)備:課本、作業(yè)、練習(xí)本、文具盒。提前5分鐘點(diǎn)名。拿出昨天的作業(yè),把錯(cuò)誤打×,不明白的地方把題號(hào)圈起來(lái)。開(kāi)始觀看視頻,觀看過(guò)程中有不明白的`在題號(hào)的右邊標(biāo)五星。補(bǔ)充兩道題的講解,講解之前會(huì)提問(wèn)同學(xué)。8點(diǎn)以前提交作業(yè)。

  3.下午數(shù)學(xué)在線(xiàn)時(shí)間我們還是進(jìn)行數(shù)學(xué)線(xiàn)上習(xí)題交流,首先對(duì)昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋,讓孩子們做了幾個(gè)題,然后拍圖發(fā)在群內(nèi),重點(diǎn)進(jìn)行了錯(cuò)題的講解。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評(píng)與表?yè)P(yáng)。

  二、問(wèn)題

  1.個(gè)別同學(xué)群內(nèi)點(diǎn)名,不能及時(shí)反饋,家長(zhǎng)監(jiān)管不到位。

  2.還有極個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題更正不及時(shí),或者講評(píng)后還能再做錯(cuò)。

  三、改進(jìn)措施

  1.微信、電話(huà)、語(yǔ)音單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)通知詢(xún)問(wèn)孩子不能及時(shí)回答問(wèn)題的原因,了解具體情況,具體原因具體分析。

  2.出現(xiàn)問(wèn)題較多的題型群內(nèi)講解,多次講解。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)題,單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)再重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  四、良好的方法與措施需要及時(shí)強(qiáng)化。

  1.多表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生。老師的`一朵小紅花、一個(gè)微笑的表情、一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指都激勵(lì)著孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中去。

  2.及時(shí)有效地提問(wèn)與學(xué)生積極互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生線(xiàn)上參與數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)2

  第一階段:千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面

  線(xiàn)上教學(xué)一開(kāi)始,針對(duì)采取何種形式,我們是進(jìn)行了一番激烈的討論的。因?yàn)楹幽鲜〗逃龔d聯(lián)合河南廣播電視臺(tái)每周一到周五在電視上播放河南省名校名師的直播課,并且排出了相對(duì)來(lái)說(shuō)比較詳細(xì)的課表。因此我們大部分老師都選擇依靠名校進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。一來(lái)名師資源難得,平時(shí)想聽(tīng)也是聽(tīng)不到的。二來(lái)我們自己的教師直播教學(xué)零經(jīng)驗(yàn)。兩相一比較,肯定會(huì)更傾向于聽(tīng)名校課堂。再者,我們教師在家無(wú)課本教材、無(wú)教參、無(wú)電腦,屬于三無(wú)人員,拿什么底氣去給學(xué)生直播新課……

  好吧,每天早上一到開(kāi)播前幾分鐘,我就在釘釘群里布置觀課打卡,再去微信群里提醒大家做好觀課準(zhǔn)備,認(rèn)真思考,做好課堂筆記等等。聽(tīng)完課,我就針對(duì)本節(jié)課的課堂重點(diǎn)給學(xué)生布置作業(yè),下午學(xué)生提交的差不多了,就挨個(gè)給學(xué)生改作業(yè),不僅全批全改,每天的評(píng)語(yǔ)里我還加上一句鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。變著法兒鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě),寫(xiě)好點(diǎn)。改完作業(yè)就在釘釘群里進(jìn)行作業(yè)反饋。就這樣過(guò)了兩周,迎來(lái)了我們的第一篇作文:談?wù)勆暇W(wǎng)課兩周來(lái)你的學(xué)習(xí)情況?吹綄W(xué)生提交上來(lái)的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)了大家聽(tīng)課方面存在的一些問(wèn)題。梳理了出來(lái):不能保證聽(tīng)課效率,容易分心、走神;語(yǔ)文課上老師提出問(wèn)題后不給思考的時(shí)間就說(shuō)出答案;換老師太勤,剛適應(yīng)了一個(gè)老師的講課風(fēng)格就又換了一個(gè)等等。他們提出的建議是:希望閆老師安排直播。

  看到她們這么直白的建議,我又喜又驚。喜的是感受到了大家對(duì)我的信任與依賴(lài),驚的是我并沒(méi)有做好準(zhǔn)備呀。此時(shí)的我雖然已經(jīng)把全冊(cè)教材打印了出來(lái),但手中并沒(méi)有教參。不敢信口雌黃。但左思右想,還是決定啟動(dòng)自己的線(xiàn)上第一次直播了,題為《心系陽(yáng)光逆風(fēng)成長(zhǎng)》。我準(zhǔn)備把兩周來(lái)的作業(yè)情況進(jìn)行下反饋,并引出“我為什么要寫(xiě)作業(yè)”這個(gè)話(huà)題引發(fā)學(xué)生思考作業(yè)的意義。

  第一次直播,我真的非常緊張,我做了四個(gè)小時(shí)的課件。把我想表達(dá)的內(nèi)容盡量都寫(xiě)進(jìn)了課件里。直播時(shí)長(zhǎng)竟然長(zhǎng)達(dá)56分鐘。語(yǔ)文老師就是啰嗦呀!當(dāng)然我沒(méi)露臉。直播完之后竟然有一種很奇妙的感覺(jué),內(nèi)心好舒暢。甚至覺(jué)得直播很好玩!這一天是2月28日,真是千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。

  第二階段:一入直播深似海,從此變身小達(dá)人

  從2月28日第一次直播起,我便一發(fā)不可收拾。迄今為止我共發(fā)起了28次直播,12次視頻會(huì)議。在此期間,我參與了學(xué)校組織的幾次網(wǎng)絡(luò)教研,對(duì)我的直播教學(xué)也起到了一定的指導(dǎo)作用,我由一開(kāi)始的不敢露臉兒,到后來(lái)的.每天露臉兒,由一開(kāi)始直白的開(kāi)場(chǎng)到后面的趣味開(kāi)場(chǎng),由發(fā)起直播到發(fā)起視頻會(huì)議。我的直播教學(xué)一直在摸索中前進(jìn)。

  不露臉的時(shí)候,我感覺(jué)自己和學(xué)生之間不僅隔著一根線(xiàn),還隔著厚厚的電腦屏幕,師生互動(dòng)起來(lái)不夠坦誠(chéng)、親密。所以在一番簡(jiǎn)單的裝束之后,我露臉了,同學(xué)們看到我,都顯得很興奮。因此,以后每天,我除了精心準(zhǔn)備課件外,還會(huì)精心把自己收拾一番,以最好的狀態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前。每次直播前五分鐘,我會(huì)上線(xiàn),一方面是等人,一方面是預(yù)熱,這五分鐘,我會(huì)播放我自己錄的各種詩(shī)歌美文,供大家欣賞,如果恰逢節(jié)氣,我會(huì)把有關(guān)節(jié)氣的知識(shí)講給大家聽(tīng)。從3月28日開(kāi)始,我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)行了“四大名著閱讀打卡”,我又解鎖了“班級(jí)圈”的功能,每天在班級(jí)圈里發(fā)布我今天的閱讀內(nèi)容,同學(xué)們也用語(yǔ)音或文字的形式講解他們今天閱讀的內(nèi)容。至今已堅(jiān)持了22天。我希望孩子們能真正地讀完其中一本并有所收獲。

  一開(kāi)始,我們都習(xí)慣用直播的形式給大家講題,但直播的話(huà)基本上是老師一個(gè)人在那里叨叨,大部分學(xué)生不互動(dòng)、不申請(qǐng)連麥。后來(lái)同事又推薦了“視頻會(huì)議”,開(kāi)視頻會(huì)議不僅可以看到每個(gè)在線(xiàn)學(xué)生那頭的動(dòng)態(tài),而且可以想讓誰(shuí)回答問(wèn)題就讓誰(shuí)回答問(wèn)題。哇偶,這個(gè)功能簡(jiǎn)直太贊了!但他致命的缺點(diǎn)是,會(huì)把人卡出來(lái)。后來(lái)我就又切回了直播的形式?傊,通過(guò)一路摸索,我搖身一變,成為釘釘群里的“工作先鋒”。

  第三階段:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索

  所有的新奇事物,一開(kāi)始大家都興致滿(mǎn)滿(mǎn),時(shí)間長(zhǎng)了,便會(huì)倦怠。網(wǎng)課也是這樣。經(jīng)歷了一開(kāi)始的排斥,后來(lái)的新奇有趣,到現(xiàn)在,新鮮勁兒過(guò)去了,老師和學(xué)生都會(huì)有些疲憊和迷茫。在線(xiàn)人數(shù)總是不能達(dá)到100%,作業(yè)總有那么一些同學(xué)不提交,老師批改過(guò)后的作業(yè)總有人不訂正,老師講過(guò)很多遍的知識(shí)為什么還不會(huì)?老師讓連麥時(shí)總是那么幾個(gè)人……啊啊啊,怎么辦?要瘋掉!

  線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)跟家長(zhǎng)們說(shuō)得很清楚,沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)的名單天天往家長(zhǎng)群里發(fā),電話(huà)也打了好幾遍,但是,情況依然很不理想!我開(kāi)始懷疑自己,到底是哪里出了問(wèn)題,學(xué)生為什么不學(xué)?直到有一天,我爆發(fā)了。那一天,我本身情緒也不夠高漲。在講題時(shí),我一如既往地讓大家申請(qǐng)連麥,結(jié)果,我說(shuō)了好幾次后,依然只有張藝鑫一個(gè)同學(xué)申請(qǐng),我黑著臉讓張藝鑫把所有的題講完了。講完后我的情緒就不好了,讓他們?cè)谥辈ラg留言說(shuō)自己為什么不申請(qǐng)連麥?結(jié)果,只有9個(gè)同學(xué)說(shuō)明了原因,其他40來(lái)個(gè)同學(xué)依然沉默。這次,我真的生氣了,我的臉漲的通紅,我像一頭發(fā)怒的獅子。下了播就在家校本里布置了一項(xiàng)作業(yè):小練筆《我為什么不申請(qǐng)連麥?》,不少于200字。

  我心里生氣地想:要是再不交,明天干脆就不播了,后天也不播,大后天也不播……我知道我這樣是在耍小孩子脾氣,但我真的咽不下這口氣。

  晚上,當(dāng)我看到大家的小練筆,我心中的怒氣慢慢消散了,臉上也有了笑意,直到看到潘永勝的解釋?zhuān)亦坂鸵宦曅α顺鰜?lái)!哈哈,他們的理由除了網(wǎng)卡、環(huán)境噪聲大外,統(tǒng)統(tǒng)都是沒(méi)自信、怕說(shuō)錯(cuò)、怕同學(xué)們冷嘲熱諷。就連我們班班長(zhǎng)和經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的張怡嘉都這樣說(shuō),我真是不明白他們?yōu)槭裁催@么缺乏自信心。盡管如預(yù)料到的,還是有人不交,但我心中已經(jīng)釋然了,我不能真的跟他們生氣,他們畢竟還是孩子。

  第二天我又滿(mǎn)面笑容地上線(xiàn)了。但是,我想出一個(gè)絕招,以后不用直播形式,不讓自己陷入那么被動(dòng)的.境地。我就用視頻會(huì)議的形式,我就看著你,我想讓誰(shuí)回答問(wèn)題,我就點(diǎn)誰(shuí)。你要是被卡出來(lái)了,你就再進(jìn)來(lái)。你要是不敢回答問(wèn)題,老師一點(diǎn)你,你跑了,那你就跑吧,出去做點(diǎn)別的啥,也比在這里濫竽充數(shù)的強(qiáng)。網(wǎng)課是一把照妖鏡,任何妖魔鬼怪,在他的照射下,都會(huì)現(xiàn)出原形。網(wǎng)課是一塊試金石,是金子是石塊,一試便知。

  遭遇了網(wǎng)課的瓶頸期,我現(xiàn)在面對(duì)接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)會(huì)更從容,更鎮(zhèn)定,我明白,不管是線(xiàn)上還是線(xiàn)下,形式雖有別,但初衷都是一樣的。學(xué)習(xí)不是圖個(gè)新鮮勁,學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假,學(xué)習(xí)需有恒。教學(xué)是一場(chǎng)修行,不僅是教別人,也是一場(chǎng)自我救贖。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)3

  隨著疫情的發(fā)展,我們接到延期開(kāi)學(xué)的通知,疫情防控期間我們的教育不能停。于是,市局安排了初一二年級(jí)全市在線(xiàn)直播課程,對(duì)全市初一二學(xué)生進(jìn)行了在線(xiàn)直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)對(duì)這五天來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié):

  一、聽(tīng)課組織

  根據(jù)市局安排的直播時(shí)間,每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報(bào)到,沒(méi)有報(bào)到的同學(xué),老師利用電話(huà),微信語(yǔ)音,丁丁電話(huà)等方式單獨(dú)通知。確保了每節(jié)課的聽(tīng)課人數(shù)都能達(dá)到100%

  二、自習(xí)組織

  老師利用釘釘直播間進(jìn)行直播,對(duì)個(gè)別學(xué)生,個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo),并布置相應(yīng)的作業(yè)。

  三、作業(yè)檢查

  利用微信群交流作業(yè)中存在的問(wèn)題,并進(jìn)行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的`情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

  四、存在的問(wèn)題

  直播期間,老師沒(méi)有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,課堂效率無(wú)法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)4

  線(xiàn)上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂,到后來(lái)的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素。

  如今,課堂也穩(wěn)定的展開(kāi)了一段時(shí)間了,我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):

  對(duì)于這次的.網(wǎng)課教學(xué),我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè)于改變的老師,常年在講臺(tái)上教學(xué),確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái),就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找解決的方案。

  而這次的線(xiàn)上教學(xué),顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。

  利用這次的課堂,我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺(jué),找回?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái),我通過(guò)積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通,與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí),并通過(guò)家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。

  對(duì)于線(xiàn)上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期,同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)活躍課堂,帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。

  總結(jié)一下基本的情況,在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專(zhuān)注,并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專(zhuān)注力。

  當(dāng)然,遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力。以及通過(guò)視頻,同學(xué)們更加樂(lè)意與老師交流這一點(diǎn)。我相信,這會(huì)是未來(lái)非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì)!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會(huì)更加的出色!

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)5

  20xx-20xx學(xué)年度線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)一場(chǎng)新冠疫情的突然爆發(fā)讓20xx的開(kāi)局節(jié)奏紊亂,步履蹣跚,全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響,學(xué)校延期開(kāi)學(xué),學(xué)生宅家抗疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽(tīng)學(xué)”的號(hào)召,集思廣益,精心籌備,于2020年2月10日正式開(kāi)啟全科線(xiàn)上教學(xué),從實(shí)踐中摸索,從實(shí)踐中完善,教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,穩(wěn)步推進(jìn),卓有成效。芳菲四月,疫情消散,開(kāi)學(xué)之日指日可待。在全體師生家長(zhǎng)的共同努力下,為期12周的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,回眸盤(pán)點(diǎn),可圈可點(diǎn)。

  一、統(tǒng)一部署,精心組織。

  1、三年級(jí)英語(yǔ)組第一時(shí)間成立了延期開(kāi)學(xué)“線(xiàn)上教學(xué)”小組,三年級(jí)的三名英語(yǔ)老師精心制定了《三年級(jí)英語(yǔ)“線(xiàn)上教學(xué)”方案》,對(duì)“線(xiàn)上教學(xué)”各項(xiàng)工作早謀劃、早安排、早行動(dòng)。

  2、認(rèn)真摸排,精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況,對(duì)個(gè)別特困家庭實(shí)行“一人一案”,采用手機(jī)家訪(fǎng)送溫暖等形式,實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)全覆蓋。

  3、“線(xiàn)上教學(xué)”采用班級(jí)QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。

  4、結(jié)合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),“線(xiàn)上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊:情懷篇、健體篇、知識(shí)篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),檢查教師上好每一節(jié)課,確保線(xiàn)上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效。

  二、提前準(zhǔn)備,落實(shí)責(zé)任。

  “工欲善其事,必先利其器!笔孪茸龊贸渥愕臏(zhǔn)備,才能在工作中游刃有余,收到事半功倍的效果。

  1、由班主任通過(guò)班級(jí)群及手機(jī)短信等形式給家長(zhǎng)發(fā)送上級(jí)通知精神,告知家長(zhǎng),學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間,學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。

  2、利用學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)群向家長(zhǎng)、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、安全事宜,讓學(xué)生了解防護(hù)知識(shí),合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間。

  3、年級(jí)組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,統(tǒng)一思想,形成合力。提前制定教學(xué)計(jì)劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等,確保學(xué)生的`線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)輕松而有效。

  三、線(xiàn)上教學(xué),豐富多彩。

  雖然線(xiàn)上教學(xué)具有一定的局限性,但是我們的線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容分為知識(shí)和文化兩部分,我們?cè)诿恐鼙WC三節(jié)正課的基礎(chǔ)上,也會(huì)給學(xué)生分享有關(guān)外國(guó)文化的微課視頻推送,既有對(duì)名畫(huà)、名曲的欣賞,又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機(jī)會(huì)。我們盡力使線(xiàn)上教學(xué)變得豐富精彩,助力學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。總之,在居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,三年級(jí)英語(yǔ)老師們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺(tái)”。

  四、線(xiàn)上線(xiàn)下,精彩無(wú)限。

  線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間,孩子們?cè)趫?jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí),還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動(dòng)。三年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生稚手童心一幅畫(huà),活動(dòng)中孩子們把自己的作品在班級(jí)群里曬出來(lái),抒發(fā)出對(duì)抗疫英雄的敬佩之情。每個(gè)星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲,每個(gè)月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影,讓學(xué)生們能更貼切的感受英語(yǔ)氛圍,在家也不落下英語(yǔ)的熏陶。

  全民抗疫共度時(shí)艱,疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課,一份春華,一份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會(huì)更加珍惜這份來(lái)之不易的平安健康,用抗疫精神武裝自己,好好學(xué)習(xí),努力工作,恪盡職守,勇于擔(dān)當(dāng),共同書(shū)寫(xiě)校園生活的新篇章。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)6

  線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,收獲與困難并存,現(xiàn)匯報(bào)如下:

  一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時(shí)做好上傳下達(dá)的任務(wù),疫情特殊期間,線(xiàn)上交流更要及時(shí)。接收、學(xué)習(xí)、上報(bào)、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議,落實(shí)完成上級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線(xiàn)上學(xué)習(xí)的要求與建議。

  二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研,線(xiàn)上的教學(xué)材料查找推薦,做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助,推薦一些好的線(xiàn)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果。通過(guò)分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號(hào)和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

  三、個(gè)人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如:觀看名師講座,不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,我自己提前掃碼等待,一旦開(kāi)始再次通知老師及時(shí)觀看,通過(guò)示范帶頭引領(lǐng),不能讓老師都能觀看,但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過(guò)圖片上傳、交流心得、寫(xiě)美篇等形式,交流、鞏固學(xué)習(xí)效果,激勵(lì)、鼓舞老師之間的互相成長(zhǎng)。

  四、學(xué)校的做法和今后的打算。我們學(xué)校高度重視在線(xiàn)學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級(jí)主任都提前加入了相應(yīng)的班級(jí)群,不光是督促老師在線(xiàn)教學(xué),更多的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論解決問(wèn)題,便于更好地指導(dǎo)老師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。我們的語(yǔ)數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線(xiàn)上教學(xué)的美篇,既要發(fā)到年級(jí)群、學(xué)科群,也要發(fā)到班級(jí)群。這樣做對(duì)老師而言是分享、督促成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是鼓舞、激勵(lì)和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對(duì)難點(diǎn)易錯(cuò)題的講解很重要,一些教師(特別是老教師)早在寒假期間就開(kāi)始了線(xiàn)上的語(yǔ)音、小視頻的講解指導(dǎo)工作,由最初的對(duì)著課本錄音和拍視頻,到錄屏,再到現(xiàn)在的釘釘直播和會(huì)議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,本周我們的直播教學(xué)已全面展開(kāi)。5月6日,我們召開(kāi)了全體教師會(huì)。會(huì)上我們總結(jié)分享了線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)上對(duì)直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的'培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大,關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起收聽(tīng),老師對(duì)于自己的普通話(huà)和課堂語(yǔ)言組織感覺(jué)有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽(tīng)課質(zhì)量無(wú)法保證,或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問(wèn)題,需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),學(xué)校讓老師每天上報(bào)收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù),并發(fā)布到班級(jí)群中,以此督促師生按時(shí)參加。

  通過(guò)最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)或者說(shuō)是體會(huì)。之前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),隨著科技信息的發(fā)展,學(xué)校、教師會(huì)逐步減少或退出歷史舞臺(tái),我當(dāng)時(shí)信了,F(xiàn)在看來(lái)我認(rèn)為不會(huì)。學(xué)校老師的線(xiàn)下教學(xué)有無(wú)可替代的地方(無(wú)可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識(shí)的,但他們都太貪玩了,不懂得約束自己,不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),需要一個(gè)固定的場(chǎng)所——學(xué)校;需要一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合作者,也就是老師;需要一群志同道合的人,也就是同學(xué),他們互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步,才能更好地成長(zhǎng)。線(xiàn)上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢(shì)和誘惑,但只能是補(bǔ)充線(xiàn)下教學(xué),不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育,面對(duì)小學(xué)生,更是不能夠取代。對(duì)于小學(xué)生而言,一個(gè)人的自覺(jué)學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個(gè)人走,可能會(huì)走得很快,但那只是短暫的,只有一群人走才能走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。作為老師和家長(zhǎng)的我,在這個(gè)特殊假期深有感觸。

  線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題還有許多,新事物嗎?總會(huì)這樣。想想都是問(wèn)題,但做才是出路。正如新教育所言:行動(dòng),就有收獲。堅(jiān)持,才有奇跡。加油,中國(guó)。加油,線(xiàn)上教學(xué)。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)7

  一.教學(xué)過(guò)程

  1.課前準(zhǔn)備。我會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開(kāi)始由于沒(méi)有課本,我們會(huì)一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂。

  2.每堂課,我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),每次都會(huì)有不一樣的收獲。

  3.每節(jié)課后,我都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的'鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé),只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,敷衍對(duì)待。我們采用釘釘家校本,對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng),在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià),分享優(yōu)秀作業(yè)案例,樹(shù)立優(yōu)秀作業(yè)模范,以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主。

  當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)?lái)思考。教學(xué)過(guò)程中,如何與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線(xiàn)”,學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、搶答等,但畢竟不能代替面對(duì)面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng)。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)“如何更好地學(xué)習(xí)”,發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性。

  二.存在的問(wèn)題

  1.在線(xiàn)教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一,缺乏與學(xué)生面對(duì)面交流,對(duì)學(xué)情掌控還不夠具體。

  2.家長(zhǎng)監(jiān)管力度參差不齊,少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)在線(xiàn)看課和完成作業(yè),且有越來(lái)月嚴(yán)重的趨勢(shì),造成兩級(jí)分化較嚴(yán)重。

  3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,不能真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果。

  4.隨著疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等,給在線(xiàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)更多負(fù)面影響。

  總之,學(xué)校會(huì)按時(shí)認(rèn)真總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)工作,對(duì)反饋上來(lái)的存在問(wèn)題對(duì)癥下藥,及時(shí)推送一些小妙招、小方法的文章,教無(wú)定法,學(xué)無(wú)止境,我們教師在此次“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教育教學(xué)工作中都能做到用心對(duì)待。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)8

  一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了所有人生活、工作和學(xué)習(xí),讓我們不得不停下腳步,宅在家里。寒假就在這樣不知不覺(jué)中過(guò)去了。然而,我們卻不能按時(shí)回到熟悉的校園,展開(kāi)正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了讓孩子們不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步,網(wǎng)絡(luò)授課成了一個(gè)必然趨勢(shì)。面對(duì)這種新的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式,不管是老師還是學(xué)生和家長(zhǎng),都是有些手足無(wú)措的。尤其對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,因?yàn)槭チ死蠋煹谋O(jiān)督,學(xué)習(xí)就要靠學(xué)生的自制力了,所以,這樣的學(xué)習(xí)模式也可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生的一個(gè)考驗(yàn)。為了讓學(xué)習(xí)效果更好一點(diǎn),我也是經(jīng)過(guò)了不斷摸索和改進(jìn)。

  一、明確目標(biāo),讓學(xué)生心中有數(shù)。在第一堂課中,我就明確了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間的目標(biāo)。第一,重規(guī)范,養(yǎng)成良好的朗讀、書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)課的習(xí)慣。好的習(xí)慣的培養(yǎng)比掌握更多知識(shí)更加意義深遠(yuǎn)。因此,要讓學(xué)生和家長(zhǎng)把規(guī)范習(xí)慣作為第一位。第二,重積累,拓展學(xué)習(xí)視野,浸潤(rùn)語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)涵蓋面非常廣的`學(xué)科。因此要讓學(xué)生走出課本,增加積累。現(xiàn)階段主要是鼓勵(lì)學(xué)生增加課外書(shū)的閱讀。第三,重快樂(lè),勞逸結(jié)合,非常時(shí)期鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手,勤鍛煉,為自己制造快樂(lè)。老師和家長(zhǎng)都不要施加學(xué)習(xí)的壓力。

  二、探索適合自己的教學(xué)模式。停課不停學(xué)模式一出,各種教學(xué)平臺(tái)層層出不窮。最后我選擇了微信、QQ錄播課。原因有三:第一、被困老家,手邊只有一個(gè)手機(jī),網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定。第二、微信,QQ使用人群多,家長(zhǎng)比較容易上手。第三、學(xué)生水平參差不齊,錄播課可以反復(fù)觀看,錄播時(shí)間靈活,便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

  三、綜合各種資源認(rèn)真?zhèn)湔n。在眾人分享的各種優(yōu)秀教學(xué)資源中優(yōu)中選優(yōu),如樂(lè)教樂(lè)學(xué)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、優(yōu)學(xué)派小程序等,視、聽(tīng)、練相結(jié)合,盡量將課堂做精。各種學(xué)習(xí)資料我總是自己先認(rèn)真觀看,同一個(gè)內(nèi)容往往會(huì)搜索好幾個(gè)教學(xué)資源,從中擇優(yōu)選用。每堂課用微課做好總結(jié),有的文章手寫(xiě)思維導(dǎo)圖,幫助學(xué)生深入理解。

  四、注重和學(xué)生的交流,學(xué)習(xí)效果的反饋。學(xué)生的朗讀,書(shū)寫(xiě)和每天的作業(yè),會(huì)通過(guò)各種平臺(tái)反饋上來(lái)。對(duì)于學(xué)生的反饋要做出及時(shí)的評(píng)價(jià),這樣才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

  總而言之,網(wǎng)絡(luò)授課還需要不斷的探索和改進(jìn)。希望戰(zhàn)役早日勝利,師生早日?qǐng)F(tuán)聚在校園。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)9

  2022年春季學(xué)期,因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線(xiàn)上教學(xué)到復(fù)課再到線(xiàn)上教學(xué),可謂幾經(jīng)波折,這對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,好在我們及時(shí)調(diào)整,有條不紊的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),使線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作得到了有效銜接,下面對(duì)我校的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、制定教學(xué)方案

  因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線(xiàn)上教學(xué)到復(fù)課再到線(xiàn)上教學(xué),所以我校的線(xiàn)上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的'制定線(xiàn)上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開(kāi)齊開(kāi)全課程、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),真正做到了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的無(wú)縫銜接。

  二、安排課程作息

  為有效做到線(xiàn)上線(xiàn)下銜接,隨時(shí)可切換,我校線(xiàn)上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況,及時(shí)教育學(xué)生,保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

  三、落實(shí)巡課工作

  為確保課程開(kāi)齊開(kāi)足,提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)反饋課堂問(wèn)題。我校落實(shí)巡課工作,第一時(shí)間制定巡課制度,設(shè)計(jì)巡課記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如:學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語(yǔ)速過(guò)快、直播授課時(shí)學(xué)生規(guī)范管理等及時(shí)與教師溝通,保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。

  四、常規(guī)備課教案

  為保證教師的上課質(zhì)量,由教務(wù)設(shè)計(jì)線(xiàn)上教學(xué)設(shè)計(jì),提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問(wèn)題如:時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、內(nèi)容過(guò)多、難易不符等情況及時(shí)溝通教師做好調(diào)整。

  五、常規(guī)作業(yè)批改

  為了加強(qiáng)教學(xué)反饋與評(píng)價(jià),鼓勵(lì)教師布置不同形式的作業(yè),利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)并展示。

  六、常規(guī)課堂授課

  為了提高教學(xué)效率,我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會(huì)議等直播授課,選擇性結(jié)合國(guó)家資源平臺(tái)和天津市資源平臺(tái)的教育資源輔助直播教學(xué)。

  七、學(xué)生健康工作

 。ㄒ唬┬睦斫】担宏P(guān)注關(guān)心學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),利用班會(huì)課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

 。ǘw育健康:確保體育課和課間活動(dòng)開(kāi)展,大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。

  八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生

  (一)孫秀蓮老師認(rèn)真對(duì)待直播課,到校利用班級(jí)黑板教授,讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。

 。ǘ┣诶ダ蠋熯有4個(gè)月就面臨退休,雖然年歲大了,但是直播教學(xué)受到了家長(zhǎng)的肯定,一點(diǎn)不輸年輕教師。

 。ㄈ⿵垑(mèng)蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級(jí),但是線(xiàn)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極,總是能最先回答老師的提問(wèn),所學(xué)知識(shí)也都能熟練掌握。

  (四)張婧雯和高德俊兩位六年級(jí)的同學(xué),珍惜線(xiàn)上教學(xué)的分秒,不斷提高自己的成績(jī),為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)10

  按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、制定各類(lèi)計(jì)劃,保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線(xiàn)上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線(xiàn)上答疑。

  微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

  直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

  堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。

  優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級(jí)管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的'角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

  四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查

  為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查。

  我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

  疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱,書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng),詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)11

  疫情當(dāng)前,全國(guó)眾志成城,大家都閉門(mén)不出為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近,停課不停學(xué)的呼聲高漲,各省紛紛出臺(tái)各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí),生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,通過(guò)下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播,讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  首先,局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課,她們精心準(zhǔn)備制作PPT課件,播放相關(guān)視頻,找出身邊各種可用教具演示實(shí)驗(yàn),盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn),直接形象地得出物理現(xiàn)象的結(jié)論。為了怕每個(gè)學(xué)生落隊(duì),一線(xiàn)教師也是絞盡腦汁,在群里交流有關(guān)學(xué)生的`落實(shí),怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)等等。

  其次,上課時(shí)老師會(huì)要求學(xué)生簽到,以保證學(xué)生全員參與到課堂中來(lái),聽(tīng)課率達(dá)到100%?墒,點(diǎn)名簽到浪費(fèi)時(shí)間,影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時(shí)間,甚至有的.老師把孩子的姓名排成序號(hào)來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名。好在學(xué)生對(duì)課程直播的關(guān)注率還比較高,高達(dá)45-50人,甚至更多,超過(guò)學(xué)生人數(shù),說(shuō)明也有家長(zhǎng)參與其中。

  再次,作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置,還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),全班每次按時(shí)提交人達(dá)33—36人,延期提交可達(dá)100%。不過(guò),釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個(gè)學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。

  最后,關(guān)于落實(shí)是否到位,我想提醒孩子們一句:“疫情過(guò)后學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來(lái)越優(yōu)秀,優(yōu)秀一大截;不自律的,各種糊弄假學(xué),就會(huì)遙遙落后,不要假裝努力,結(jié)局不會(huì)陪你演戲。!”

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)12

  隨著疫情形式的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié):

  一、教學(xué)準(zhǔn)備

  課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的'課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線(xiàn)直播。

  二、簽到情況

  直播開(kāi)始回復(fù)簽到,直播過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽(tīng)課率達(dá)到98%以上。

  三、教學(xué)過(guò)程心得

  這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇,小學(xué)生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

  在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

  四、作業(yè)檢查

  每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫(xiě),練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚1旧咸峤蛔鳂I(yè),個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對(duì)題,聯(lián)系家長(zhǎng),家長(zhǎng)麻痹大意,效果也不是很理想。

  五、今后措施

  1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn)。

  2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

  3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

  總之,我會(huì)克服困難,做好線(xiàn)上教學(xué)工作。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)13

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對(duì)自我所做的工作做以總結(jié):

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自我的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開(kāi),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài),暗中給他們鼓勵(lì),揚(yáng)其所長(zhǎng),讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同提高,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),也樹(shù)立了良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今日,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。

  愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛(ài)心”去工作,能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

  2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠理解的。久而久之,學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴(lài)你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話(huà)很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

  3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題,我和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)取取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

  一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大提高。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)14

  一、注重心理輔導(dǎo)

  從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始我就有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開(kāi)播以來(lái)我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播,讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對(duì)人體的好處,逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,取得了良好的效果。

  二、小手拉大手守好主陣地

  化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長(zhǎng)和孩子在家收看網(wǎng)課,對(duì)我來(lái)說(shuō)既是監(jiān)督也是動(dòng)力,各行各業(yè)的家長(zhǎng)們終于有了了解體育教育的機(jī)會(huì)!在課堂上我一面對(duì)學(xué)生要求做好老師的小助手,負(fù)責(zé)監(jiān)督家長(zhǎng)的外出情況,一方面鼓舞家長(zhǎng)積極參與到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著我做運(yùn)動(dòng)。通過(guò)互動(dòng),不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動(dòng)課家長(zhǎng)跟著做下來(lái)滿(mǎn)頭大汗,覺(jué)得體育老師很不容易,好多家長(zhǎng)理解了老師也明白了健康有多么重要,F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長(zhǎng)已經(jīng)養(yǎng)成了無(wú)需提醒的自覺(jué)——跟著張老師快樂(lè)運(yùn)動(dòng)!

  三、創(chuàng)造條件也要上體育課

  針對(duì)特殊時(shí)期不能戶(hù)外活動(dòng),大多數(shù)家庭體育器材又不充足的.現(xiàn)狀,選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線(xiàn),室內(nèi)親子游戲?yàn)檩o助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下,可以就地取材,運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。

  四、健身不忘護(hù)眼

  上網(wǎng)課期間,長(zhǎng)時(shí)間盯著那小小的屏幕對(duì)于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)能力、不要長(zhǎng)體重更不要長(zhǎng)近視”的期望,除了提醒孩子每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,我在網(wǎng)課中有意識(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。

  五、整體效果令人滿(mǎn)意

  學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,在家中由于場(chǎng)地設(shè)施受限制,很多學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行,只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法,才能夠讓學(xué)生保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲,讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)愉悅身心。

  課堂內(nèi)容是豐富的,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)15

  一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了開(kāi)學(xué)的節(jié)奏,開(kāi)學(xué)時(shí)間一再推遲。要是以前,這就造成了學(xué)生無(wú)法正常入學(xué)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的改變,但是在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案,完美的解決了以前沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)時(shí)代看似無(wú)法解決的困難。

  信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)互通,萬(wàn)物互聯(lián)。4G改變生活,5G改變社會(huì)!中國(guó)的發(fā)展,世界矚目,作為一名大齡教師,盡管已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代的落伍者,但是在這個(gè)“非!睍r(shí)期,也要迅速找到自己的定位,迅速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo),綜合考慮,用釘釘平臺(tái)直播。于是,一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”,在自己的小天地里,發(fā)揮著教育學(xué)生的作用,承擔(dān)著教書(shū)育人的重任。

  在將剛開(kāi)始兩周的網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間里,不斷地摸索,不斷地學(xué)習(xí),嘗試解決問(wèn)題,嘗試提升教學(xué)效果,真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”,在家里依然能夠?qū)W習(xí)知識(shí),成長(zhǎng)進(jìn)步。

  一、備課

  備課是上好課的前提,要想上好一節(jié)課,首要任務(wù)是要備好課,備課就要研讀教材,查閱資料,預(yù)測(cè)學(xué)生的困惑點(diǎn),把握本節(jié)課的重難點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn)與互動(dòng),讓內(nèi)容充實(shí)而不繁雜。沒(méi)有教材、教參,就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材、教師用書(shū)、電子習(xí)題,隔離在老家,沒(méi)有電腦,就用手機(jī)直播?朔N種困難,做好直播的課前準(zhǔn)備。后來(lái),看疫情情況,發(fā)現(xiàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)要打持久戰(zhàn),于是,讓家人給配置了一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī),安裝了多個(gè)wifi,才使得網(wǎng)絡(luò)信號(hào)良好,沒(méi)有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。

  在授課時(shí),因?yàn)槭侵辈,所以要做好充分的?zhǔn)備,最好能有課件輔助,不能干講,那樣效果不好。所以就要制作課件,這是一項(xiàng)比較繁重的工作,如果每張幻燈片都自己制作,則需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,而數(shù)學(xué)符號(hào)又不好打,真的有很大困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件,再結(jié)合自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,這樣就可以大大提高制作課件的效率,節(jié)約制作時(shí)間,用更多的時(shí)間豐富教學(xué)設(shè)計(jì)。

  教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進(jìn)行說(shuō)明與展示,而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國(guó)家教育資源網(wǎng)的數(shù)學(xué)微課和名校課堂進(jìn)行觀課,由于重點(diǎn)內(nèi)容需要生動(dòng)的講解,借助現(xiàn)有資源則會(huì)省不少氣力,學(xué)生看得明白,老師又能重點(diǎn)點(diǎn)評(píng),極大提高了教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)上,只有你想不到的,沒(méi)有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容,是一個(gè)新時(shí)代的老師必備的技能,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課,我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能:錄屏、利用格式工廠(chǎng)轉(zhuǎn)換文字、釘釘視頻會(huì)議直播、問(wèn)卷星答卷制作等。

  二、上課

  進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),可以是直播,可以是看視頻,也可以布置任務(wù),但是這一切都要依賴(lài)網(wǎng)絡(luò),因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都在家,所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐,同時(shí)還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多,但是哪一款更適合自己需要精挑細(xì)選。平時(shí)常見(jiàn)的微信、QQ、抖音,釘釘、等,都有交流的功能,學(xué)校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件,通過(guò)嘗試,發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學(xué)實(shí)際,所以最后就選擇了用釘釘進(jìn)行直播教學(xué)。

  釘釘?shù)氖褂茫有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn),因?yàn)檫@款軟件是新接觸的,所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過(guò)培訓(xùn),掌握了一些最基本的功能,但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān),如發(fā)信息,發(fā)公告,作業(yè)打卡,智能填表,視頻直播等,這些功能都要慢慢的掌握。

  培訓(xùn)后,年級(jí)組的老師都在工作群里進(jìn)行嘗試,共同探索常用功能的使用,交流使用心得,為正式在線(xiàn)學(xué)習(xí)使用作了充分的`準(zhǔn)備。

  現(xiàn)在想想,起初的在線(xiàn)直播是那么的滑稽、好笑。對(duì)著手機(jī)、電腦上課,看不到學(xué)生,很不適應(yīng)。對(duì)各個(gè)鍵的功能也不太熟悉,常;艁y中,點(diǎn)了某個(gè)鍵,窗口突然就消失了,之后就不知所措,經(jīng)常是上完一節(jié)課,緊張得滿(mǎn)頭大汗。

  在用釘釘直播的過(guò)程中,有一個(gè)連麥功能,可以隨時(shí)抽查學(xué)生的在線(xiàn)狀態(tài),還可以讓學(xué)生連麥后進(jìn)行題目的講解或者提問(wèn),增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的,因?yàn)闆](méi)有在教室上課的那種掌控感,所以就要想辦法提高學(xué)生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合,我會(huì)讓學(xué)生把寫(xiě)在練習(xí)本上的解答過(guò)程拍照上傳到群里,而抽查讓學(xué)生進(jìn)行講解,這也能提高學(xué)生聽(tīng)課的專(zhuān)注程度。由于學(xué)生年齡較小,需要家長(zhǎng)幫助操作,所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋。針對(duì)作業(yè)中的普遍性錯(cuò)誤、易錯(cuò)題進(jìn)行答疑解惑。剛開(kāi)始,我不會(huì)使用聯(lián)播功能,每天下午,4:00到5:30,兩個(gè)班輪番上課,每班一節(jié),確實(shí)累!后來(lái),使用聯(lián)播功能,兩個(gè)教學(xué)班同時(shí)上課,100多個(gè)人同時(shí)在線(xiàn)學(xué)習(xí),打破了班級(jí)上課時(shí)教室的制約,一位老師上課,100多人受益。功能真的是強(qiáng)大。

  三、批作業(yè)

  為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,課后的作業(yè)是不可少的,特別是數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后,一定要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)才能達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的。我會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行批改檢查。

  我是利用了釘釘群里的家校本這個(gè)功能,可以一鍵布置作業(yè),并要求在線(xiàn)提交。這樣,我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個(gè)家校本的好處很多,其中一項(xiàng)是每個(gè)學(xué)生只能看到自己的作業(yè),這樣就不會(huì)像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象,同時(shí)還有快捷評(píng)語(yǔ),可以提高批改效率,對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè),提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能,可以在群里進(jìn)行展示,讓優(yōu)秀的孩子得到表?yè)P(yáng),讓需要進(jìn)步的孩子有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。每天我都按時(shí)批改作業(yè),全收全改!看著學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越好,自己覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是挺好的。后來(lái),釘釘批改作業(yè)的功能進(jìn)行了升級(jí),每天上午先批改一部分作業(yè),發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題和注意事項(xiàng),下午直播講評(píng)作業(yè)時(shí)反饋講評(píng),講評(píng)時(shí),學(xué)生拿起紅筆進(jìn)行作業(yè)對(duì)改,直播后訂正錯(cuò)題,再次提交自改的作業(yè),老師進(jìn)行二次批改。用評(píng)選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式,激勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量,實(shí)踐過(guò),效果不錯(cuò)!

  四、線(xiàn)上教研

  以前在學(xué)校工作時(shí),每周都有固定的教研時(shí)間,現(xiàn)在每個(gè)人都在家上班,雖然相距甚遠(yuǎn),但是并不影響正常的教研活動(dòng)的開(kāi)展。既然能直播教學(xué),當(dāng)然也能在線(xiàn)教研。我們數(shù)學(xué)組全體老師,有問(wèn)題隨時(shí)在線(xiàn)研討,暢談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中的好的做法與存在的問(wèn)題,這樣有目的的進(jìn)行教研活動(dòng),跟在一個(gè)辦公室里進(jìn)行教研效果差不多,甚至更好。我們針對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了一個(gè)討論,因?yàn)樯蠈W(xué)期我們講的進(jìn)度不大一樣,所以這次也有快有慢,但是每個(gè)人都是按課時(shí)進(jìn)行,打好基礎(chǔ),講究效果,不要再想著開(kāi)學(xué)之后“燙剩飯”。還有就是針對(duì)自己授課過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。有的是因?yàn)闂l件限制不具備直播功能,只能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),大部分都是直播教學(xué),在直播過(guò)程中,統(tǒng)一感覺(jué)是無(wú)法掌控學(xué)生端的情況,感覺(jué)沒(méi)底,所以就想了一些辦法,比如隨機(jī)點(diǎn)名,快速回復(fù)數(shù)字。課堂提問(wèn)多用選擇題,這樣可以快速的回復(fù)字母選項(xiàng)節(jié)約時(shí)間,分批召開(kāi)小范圍的家長(zhǎng)會(huì)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,對(duì)于個(gè)別不提交作業(yè)、不重視學(xué)習(xí)的孩子,及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,借助家長(zhǎng)力量督促孩子自律、學(xué)習(xí)。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎(chǔ)知識(shí)為主等。

  線(xiàn)上教研,集中研討,可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),互通有無(wú),及時(shí)解決存在的問(wèn)題,提升教研質(zhì)量,提高整體教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平。這次在線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)歷,將成為我人生中一筆寶貴的精神財(cái)富!網(wǎng)絡(luò)教學(xué),在線(xiàn)學(xué)習(xí),我們一直在探索......

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)16

  過(guò)去的一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面

  加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面

  虛心求教,強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的.缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)歷史教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向萬(wàn)老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

  第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

  三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

  積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。這一年,我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在歷史教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  總之,在過(guò)去的一年,我取得了一定的成績(jī),但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)17

  本該熱鬧的校園靜悄孤寂,看不到升旗臺(tái)上飄揚(yáng)的國(guó)旗,感受不到老師們講課的熱情洋溢,聽(tīng)不到孩子們?cè)谧呃壬细挥猩鷼獾男鷩W,顯然,是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。

  根據(jù)教體局文件精神,切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),從接到通知的那刻起,我就立即行動(dòng)起來(lái),投入到開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中,為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息,提醒家長(zhǎng)為孩子們做好聽(tīng)課學(xué)習(xí)的.準(zhǔn)備。

  開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué),對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的我來(lái)說(shuō),是一種全新的挑戰(zhàn)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)指定人員視頻講解、演示,本人也從網(wǎng)上查詢(xún)、嘗試,終于掌握了一些初步的網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用,接著立即發(fā)動(dòng)年級(jí)組中每個(gè)成員準(zhǔn)備一節(jié)錄播課,然后在年級(jí)組里討論、交流,最后確定方案。特別是我們組的賈瑞云大姐,雖然年齡大卻絲毫不甘落后,電子產(chǎn)品不熟練,沒(méi)關(guān)系,為了不影響孩子們上課,大姐讓她的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的教,直到自己學(xué)會(huì),能應(yīng)用……,還有年輕有為的羅剛老師,雖然他只是一個(gè)學(xué)校臨時(shí)的代課教師,卻自愿承擔(dān)先自己制作微課,再在年級(jí)推廣的工作。

  第一天,全體學(xué)生坐在了電視機(jī)或手機(jī)平板的面前,認(rèn)真聽(tīng)了本期的第一節(jié)課,但我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容不同,第一單元是《位置與方向》,而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。通過(guò)微信群里討論,我們慶幸我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備的還算充分,不是只有這一種方案。于是馬上通過(guò)微信群,及時(shí)反饋給學(xué)生:利用周五和周末時(shí)間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課,孩子們?nèi)绻袉?wèn)題,只要在微信群里發(fā)問(wèn),我們隨時(shí)在群里答疑解惑,還利用下午4:00以后的時(shí)間在釘釘群為學(xué)生進(jìn)行直播答疑?傊尯⒆觽兺ㄟ^(guò)多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

  通過(guò)三周的網(wǎng)上教學(xué),我們也從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練應(yīng)用,孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。每天忙碌在教學(xué)一線(xiàn),給學(xué)生發(fā)視頻課件,批改作業(yè),提醒學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)困生堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè)。我們要做的另一項(xiàng)重要工作就是看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)的情況,反饋學(xué)習(xí)的情況,指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方,針對(duì)多數(shù)人出現(xiàn)的錯(cuò)誤,還要及時(shí)錄上一節(jié)講解的視頻,讓孩子明白錯(cuò)誤的原因,及時(shí)糾正。特殊時(shí)期,我們沒(méi)有上班,下班之分,在休息時(shí)間,只要學(xué)生有問(wèn)題,家長(zhǎng)有要求,我們馬上進(jìn)行回復(fù)。

  為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒,我們雖然上不了一線(xiàn),不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣,與病毒作斗爭(zhēng),但是我們教師也在用特殊的行動(dòng)為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出著一份力,盡著一份責(zé)。

  停課不停學(xué),我們?cè)谛袆?dòng)。抗擊病毒、戰(zhàn)勝疫情,園丁們責(zé)無(wú)旁貸!

  沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天!

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)18

  沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨,我們將在春暖花開(kāi)時(shí),與孩子們?cè)谛@里重逢。為抗擊新冠狀病毒居家隔離,我們積極響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)”,通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,讓老師和學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)將我是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作如下總結(jié):

  如何進(jìn)行網(wǎng)上授課,學(xué)校教務(wù)處對(duì)我們進(jìn)行了網(wǎng)上培訓(xùn)。就是講公開(kāi)課,我也沒(méi)有那么緊張過(guò)。直播?想著還挺好玩的,結(jié)果到第一次真正開(kāi)始直播的時(shí)候,我竟然緊張得如坐針氈,因?yàn)閷W(xué)校要求第一節(jié)課必須是上“開(kāi)學(xué)第一課”也就是“課程綱要分享課”,雖然我準(zhǔn)備得很充分,但是這是直播啊,可不是課堂上的那么多學(xué)生,這要包括孩子的全家人,能不緊張嗎?

  一、課前準(zhǔn)備

  自開(kāi)課以來(lái),每天開(kāi)課之前,我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的`新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

  二、線(xiàn)上學(xué)習(xí)與教學(xué)

  每天網(wǎng)上直播開(kāi)始時(shí),我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽(tīng)觀看,做好聽(tīng)課記錄,直播結(jié)束后,我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,通過(guò)孩子們的互動(dòng),加深印象。

  三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

  每節(jié)課后,我會(huì)給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題,通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),擇優(yōu)推廣,采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)于錯(cuò)題,我會(huì)通過(guò)微信群再次講解,個(gè)別輔導(dǎo),落實(shí)到每個(gè)人,力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外,課后鞏固工作,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)通電話(huà)、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  “停課不停學(xué)”,真情服務(wù)學(xué)生!讓我們一起加油,戰(zhàn)勝“疫情”!春暖花已開(kāi)!

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)19

  2月10日本是約定好與孩子們見(jiàn)面的日子,年前臘月二十二中午,倉(cāng)促收拾了一下辦工桌就走了,想著兩周以后就回來(lái)了,沒(méi)什么好收拾的,沒(méi)想到這一別已是兩個(gè)多月之久,這分別的日子還將持續(xù),心里五味雜陳,難以言表。英雄們已經(jīng)歸來(lái),勝利在望,見(jiàn)面指日可待。

  線(xiàn)上教學(xué),這本是教育的大趨勢(shì),但時(shí)機(jī)還未成熟?墒钦l(shuí)也沒(méi)想到,在倉(cāng)促中全國(guó)的大中小學(xué)生們都開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),好在我們都年輕,適應(yīng)力極好,現(xiàn)在對(duì)于直播已經(jīng)駕輕就熟了。

  在接到全體教師都要線(xiàn)上授課時(shí),根據(jù)學(xué)校安排,我第一時(shí)間注冊(cè)了CCtalk,用了一個(gè)晚上的時(shí)間,研究海主任在群里發(fā)的視頻,文件,雖然沒(méi)有進(jìn)行直播嘗試,但是堅(jiān)信如果選擇了這個(gè)平臺(tái),我一定要早早的學(xué)會(huì),不能影響孩子們上課。接著后來(lái),組內(nèi)分工錄制微課,釘釘班級(jí)群建立,解散重建等,毫無(wú)怨言,因?yàn)槲抑,大家都在嘗試,這是一段艱難的路。臨近開(kāi)學(xué)了,河南省教育廳緊急出臺(tái)文件,名校課堂為大家提供方便,我們的孩子坐在家里也能享受這么好的資源,所有師生都拍手叫好,為河南省點(diǎn)贊。

  播出第一天上午,出現(xiàn)了很多小插曲,網(wǎng)絡(luò)連不上,家長(zhǎng)們焦急,我也是急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),甚至有的孩子在家里哭鼻子,名校課堂,電視直播信號(hào)好一些,家里幾個(gè)學(xué)生,電視只有一個(gè),怎么辦?我是個(gè)急性子,必須第一時(shí)間解決家長(zhǎng),孩子們的問(wèn)題,不經(jīng)學(xué)校安排,我第一時(shí)間決定10號(hào)下午就要在釘釘直播中試一試,效果好的話(huà),就選擇釘釘直播,結(jié)果學(xué)生反映非常好,首先熟悉我的聲音,我的教學(xué)思路,雖然也有局限,不能很好的互動(dòng),但還是比單純的看名校課堂效果會(huì)好,于是在試一試的直播中立即與同學(xué)們達(dá)成一致,以后就利用釘釘直播上課,從2月11號(hào)開(kāi)始,我就開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)直播道路,從此一去不返。

  下面說(shuō)一說(shuō),我的具體做法:周一到周五,每天堅(jiān)持兩場(chǎng)直播,上午電腦登陸釘釘直播進(jìn)行新授課學(xué)習(xí),下午利用手機(jī)支架釘釘直播,練習(xí)題的處理,方便板書(shū),學(xué)生反饋較好。

  1、每周提前發(fā)送課表,讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照在校時(shí)的作息時(shí)間表進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下的學(xué)習(xí)。每節(jié)直播課都會(huì)在微信群提示,課前十分鐘要釘釘簽到,必須上傳照片,要求:課前準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)環(huán)境,個(gè)人著裝都要入境。

  2、課開(kāi)始后,總是提醒學(xué)生把雙手解放出來(lái),一方面減輕電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生的傷害,另一方面能保證及時(shí)參與課堂中的書(shū)寫(xiě)。

  3、利用兩分鐘時(shí)間會(huì)對(duì)沒(méi)有按時(shí)簽到的學(xué)生點(diǎn)名,課中會(huì)利用連麥,隨機(jī)點(diǎn)名,拍照,語(yǔ)音等形式,保證學(xué)生的聽(tīng)課效率。

  4、作業(yè)批改:主要用微信私信的形式進(jìn)行。

 、傩问届`活多樣,教師全批全改,師改組長(zhǎng)后組長(zhǎng)批改組員,抽組批改,每組幾號(hào)同學(xué)批改等相結(jié)合,不讓學(xué)生有任何僥幸心理,同時(shí)批改后也會(huì)把重點(diǎn)放在練習(xí)題訂正后的反饋上。

  ②重點(diǎn)題目會(huì)讓全體學(xué)生私信講題視頻,并做到全部反饋。

 、坌〗M長(zhǎng)利用視頻會(huì)議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式,練習(xí)題的測(cè)試。

  ④不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生教師電話(huà)家訪(fǎng),組長(zhǎng)督促,但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。

  馬上要復(fù)學(xué)了,下一步就是制定切實(shí)可行的銜接計(jì)劃,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),盡最大努力不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)20

  新的一學(xué)年即將開(kāi)始,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的音樂(lè)工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

  一、教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

  在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:

  在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

  3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

  二、今后采取的措施:

  在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的'意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)21

  那段時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,進(jìn)行了一段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué),讓我感受很多,也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式,這種教學(xué)方式是非常特別的,線(xiàn)上教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新,對(duì)了,這么一次之后,讓我感受很多很多,因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有接受過(guò)這種教學(xué)方式,所以在面對(duì)的時(shí)候也是有一點(diǎn)陌生,不知道怎么去面對(duì),也不知道是這種上課方式學(xué)什么,能不能聽(tīng)得進(jìn)去?這些都是一些問(wèn)題,所以我在過(guò)去的一段時(shí)間當(dāng)中也是準(zhǔn)備了很久很久,在工作當(dāng)中,非常的細(xì)心,做好自己的工作,也就這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué),我總結(jié)一番。

  教學(xué)方法

  作為一名數(shù)學(xué)教師,我還是比較擔(dān)心學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中能不能理解得了,因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)的課程,有時(shí)候在直播上課,線(xiàn)上上課的過(guò)程當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,學(xué)生們對(duì)于我講課的一個(gè)方式,一個(gè)了解也不是非常的直觀,想到這個(gè)時(shí)候,我是非常擔(dān)心的,這段時(shí)間下來(lái)我也嘗試了很多,我也看到了,確實(shí)是有這么一些情況,學(xué)生們還是有些手足無(wú)措,有些東西畢竟是一些深?yuàn)W的,特別是上課的時(shí)候,我講的時(shí)候有部分學(xué)生還是聽(tīng)不懂的,這就可以上課,造成了一些麻煩,造成了一些障礙,我也是比較無(wú)奈,但是我還是在克服這些困難,一步步的,耐心的給學(xué)生們?nèi)ブv解,我認(rèn)為這是我的職責(zé)所在。

  總結(jié)

  雖然說(shuō)這種上課方式是陌生的,但是我一直都在堅(jiān)持著,我也相信自己能夠做好這些,給自己很多很多的鼓勵(lì),雖然沒(méi)有隔了很多壓力,但是我一直在這過(guò)程當(dāng)中會(huì)非常用心,積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也是緊張的吧,雖然這過(guò)程當(dāng)中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗(yàn),但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的.去嘗試,更加深?yuàn)W的東西,讓自己在未來(lái)的教學(xué)當(dāng)中有更深層次的體會(huì),這次的線(xiàn)上教學(xué)雖然讓我成長(zhǎng)了很多,但是我沒(méi)有驕傲,我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)該去掌握的,未來(lái)或許會(huì)有相似的問(wèn)題,做好足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)。

  作為一名教育工作人員,應(yīng)該要學(xué)會(huì)的東西,我一直在為這一點(diǎn)努力著,我都相信自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做得更好,保持好心態(tài),作為一名數(shù)學(xué)教師,我時(shí)刻的明白自己的職責(zé),也當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中體會(huì)了很多很多,這段時(shí)間就可以證明我是真的非常用心,我也在這一點(diǎn)鐘中的工作當(dāng)中得到了自己相應(yīng)的一個(gè)成長(zhǎng),我會(huì)更加努力的。

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(精選22篇)22

  疫情當(dāng)前,停課不停學(xué),老師們的課堂從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò),做起了主播!面對(duì)著全新的工作方式,老師們從剛開(kāi)始的緊張、手忙腳亂,到如今的從容、得心應(yīng)手,一篇篇的教學(xué)反思,記錄了老師們“教學(xué)主播”的成長(zhǎng)……從剛開(kāi)始直播教學(xué)時(shí)的手忙腳亂,到后來(lái)的.游刃有余。

  本周是我釘釘上講課的第七周,這一周我們組沒(méi)有講新課,針對(duì)前四單元進(jìn)行了回顧整理。每天課前處理了昨天作業(yè)錯(cuò)誤多的題,然后把易錯(cuò)點(diǎn)講一下,開(kāi)始回顧每單元的重點(diǎn)知識(shí),重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法。很幸運(yùn),我?guī)У倪@個(gè)班學(xué)生還對(duì)于上課還比較積。因?yàn)槲业恼n都是安排在語(yǔ)文課后,真的要謝謝那群可愛(ài)的孩子們。很多同學(xué)在我開(kāi)直播的時(shí)候就來(lái)聽(tīng)課。在我提問(wèn)的過(guò)程中,大家也非常積極的回答問(wèn)題。這些行為很快打消了我的緊張感。從最開(kāi)始的忐忑不安到從容,孩子們真的給了我莫大的支持。

  然而我在教學(xué)過(guò)程也發(fā)現(xiàn)了自己和孩子們的一些問(wèn)題。我不知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況,因此不能針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),只是按照我自己的教學(xué)方式去教孩子們。釘釘教學(xué)不知道學(xué)生的聽(tīng)課情況,不知道誰(shuí)中途離開(kāi),沒(méi)聽(tīng)課了。也不知道孩子們到底有哪些地方不明白,你只能按照自己的教學(xué)思路去教導(dǎo)學(xué)生們。很多孩子們可能因?yàn)楦鞣N原因錯(cuò)過(guò)直播,但是都不愿意進(jìn)行回放。那些聽(tīng)了直播的同學(xué)就跟著這些學(xué)生拉開(kāi)了差距。開(kāi)學(xué)后你該怎么繼續(xù)講課呢,這也是我需要思考的問(wèn)題。

  最后是作業(yè),我發(fā)現(xiàn)作業(yè)這個(gè)暴露出孩子們的很多問(wèn)題。有些題我在課上講過(guò),但是交給我的答案仍然是錯(cuò)誤的。作業(yè)上因?yàn)椴患?xì)心,很多簡(jiǎn)單題都算錯(cuò)。今天我讓孩子們做了一組簡(jiǎn)單計(jì)算,發(fā)現(xiàn)孩子們的錯(cuò)誤真是各種各樣。作業(yè)很好地反映了以上我的擔(dān)心。

  說(shuō)了這么多,還是想開(kāi)學(xué)呀。

【線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)】相關(guān)文章:

線(xiàn)上教學(xué)批改作業(yè)總結(jié)(精選17篇)12-28

線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)02-28

小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)檢查方案范文(精選8篇)01-11

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)檢查方案范文(通用5篇)01-10

線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)批改評(píng)比方案范文(精選12篇)12-30

作業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告08-04

老師線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)05-25

線(xiàn)上教學(xué)的得失總結(jié)范文(精選10篇)01-07

地理雙減作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)(通用16篇)07-15