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學(xué)校高考總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編收集整理的學(xué)校高考總結(jié),歡迎大家分享。
學(xué)校高考總結(jié)1
現(xiàn)就以下幾個(gè)方面總結(jié)本屆高三工作:
一、因材施教科學(xué)管理
本屆學(xué)生進(jìn)入高一,就制訂出適合學(xué)生個(gè)性的分類(lèi)分層次的育人方案。
1、做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,制訂出“三年樹(shù)人,自強(qiáng)不息”的成才計(jì)劃。確定了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
2、面對(duì)生源參差的問(wèn)題,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類(lèi)分析,及時(shí)調(diào)整思路,抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出,形成學(xué)習(xí)榜樣。
3、強(qiáng)化紀(jì)律教育,加大班級(jí)管理的力度,做好養(yǎng)成教育工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,自覺(jué)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)然,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開(kāi)每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心管理。尤其是各班主任老師堅(jiān)持與學(xué)生學(xué)習(xí)工作在一起,樊勇老師仁厚愛(ài)生,學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費(fèi);董志瑛老師用心培育學(xué)生,結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強(qiáng)吳一鳴邱玲老師踏實(shí)的工作作風(fēng)影響著學(xué)生;中年教師賴(lài)勉張靜肖堅(jiān)老師敬業(yè)愛(ài)崗,語(yǔ)文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力,取得平均87.07分的成績(jī),還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子,正是因?yàn)檫@些教師的無(wú)私奉獻(xiàn),傾情盡力,學(xué)生的勤奮努力,才取得了今天的成績(jī)。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好日常教學(xué)和備考工作
1、做好思想工作,狠抓日常管理,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視,把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此,學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,討論研究復(fù)習(xí)備考方案,明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生,夯實(shí)基礎(chǔ),重視思想教育,加強(qiáng)常規(guī)管理”的管理模式,確定了“抓中間,促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭,帶動(dòng)希望生奮力攻堅(jiān)達(dá)上本科線(xiàn)。
2、選好教師,狠抓落實(shí)。根據(jù)學(xué)校具體情況本著“傾斜高三,統(tǒng)籌兼顧”的原則,選派業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任心強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的教師擔(dān)任高三教育教學(xué)工作,中老年教師豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和青年教師高昂的工作熱情有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化了師資隊(duì)伍。
3、確定目標(biāo),明確責(zé)任。學(xué)年初成立了高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《xxxx年高考復(fù)習(xí)備考方略》,明確了xxxx年高考任務(wù),并將任務(wù)確定到班,責(zé)任落實(shí)到人,及早強(qiáng)化教師的高考意識(shí)。
4、統(tǒng)籌安排,全程規(guī)劃。學(xué)年初召開(kāi)兩高工作會(huì)議,討論制訂了分三個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一階段為夯實(shí)基礎(chǔ)階段。立足教材,梳理知識(shí),做到系統(tǒng)化。第二階段為專(zhuān)題強(qiáng)化及模擬訓(xùn)練階段。根據(jù)各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,搜集信息,整合訓(xùn)練,先后共進(jìn)行了無(wú)數(shù)次模擬練考和n次仿真訓(xùn)練,強(qiáng)化了學(xué)生的練、測(cè)、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近,很多學(xué)生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥,恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴(yán)重,針對(duì)這種情況,教師通過(guò)心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行心理調(diào)節(jié),緩解了學(xué)生的心理壓力,增強(qiáng)了自信心。
5、端正思想,樹(shù)立信心,嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。一年來(lái),通過(guò)學(xué)情分析會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、考前動(dòng)員指導(dǎo)會(huì)等多種途徑為學(xué)生辨明方向,排憂(yōu)解難。
6、精選資料、優(yōu)化整合。開(kāi)學(xué)初由各備課組認(rèn)真精選復(fù)習(xí)資料,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,廣泛收集各地高考信息,動(dòng)員經(jīng)驗(yàn)豐富的教師精心組織模擬考卷,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),力求廣而精。組織教師外出學(xué)習(xí),邀請(qǐng)深中語(yǔ)文組長(zhǎng)考前來(lái)校講座,博采眾長(zhǎng),借它山之石,攻高考之玉。
7、強(qiáng)化考試與反饋,提高應(yīng)試水平!鞍衙看慰荚嚩籍(dāng)作一次高考,把高考看做一次練習(xí)”,嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān),認(rèn)真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試,認(rèn)真分析得失,尋找差距,確定調(diào)整復(fù)習(xí)方法,堅(jiān)定成功的信心。
以上是本年度的高考總結(jié),不妥之處敬請(qǐng)指正。
學(xué)校高考總結(jié)2
備受關(guān)注的xxxx年高考工作已經(jīng)結(jié)束,成績(jī)已經(jīng)揭曉。xxx學(xué)校作為xxxx區(qū)的職業(yè)高中,以?xún)?yōu)異的成績(jī)向社會(huì)和家長(zhǎng)交出了一份滿(mǎn)意的答卷,創(chuàng)造了xxx高考史上的輝煌。從新學(xué)期招生情況來(lái)看,一改過(guò)去的形象。我校xxxx年藝術(shù)類(lèi)高考學(xué)生214人,上重點(diǎn)線(xiàn)38人,錄取率18%,132人上本科線(xiàn),錄取率62%。
成績(jī)的取得歸功于校長(zhǎng)們的正確領(lǐng)導(dǎo)及中層主任們的支持,歸功于教輔人員的默默奉獻(xiàn),更歸功于高三年級(jí)全體教師辛勤的耕耘,F(xiàn)就以下幾個(gè)方面總結(jié)本屆高三工作:
一、因材施教科學(xué)管理
本屆學(xué)生進(jìn)入高一,就制訂出適合學(xué)生個(gè)性的分類(lèi)分層次的育人方案。
1、做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,制訂出“三年樹(shù)人,自強(qiáng)不息”的成才計(jì)劃。確定了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
2、面對(duì)生源參差的問(wèn)題,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類(lèi)分析,及時(shí)調(diào)整思路,抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出,形成學(xué)習(xí)榜樣。
3、強(qiáng)化紀(jì)律教育,加大班級(jí)管理的力度,做好養(yǎng)成教育工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,自覺(jué)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)而形成了一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)然,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開(kāi)每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心管理。尤其是各班主任老師堅(jiān)持與學(xué)生學(xué)習(xí)工作在一起,樊勇老師仁厚愛(ài)生,學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費(fèi);董志瑛老師用心培育學(xué)生,結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強(qiáng)吳一鳴邱玲老師踏實(shí)的工作作風(fēng)影響著學(xué)生;中年教師賴(lài)勉張靜肖堅(jiān)老師敬業(yè)愛(ài)崗,語(yǔ)文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力,取得平均87.07分的成績(jī),還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子,正是因?yàn)檫@些教師的無(wú)私奉獻(xiàn),傾情盡力,學(xué)生的勤奮努力,才取得了今天的成績(jī)。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好日常教學(xué)和備考工作
1、做好思想工作,狠抓日常管理,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視,把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此,學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,討論研究復(fù)習(xí)備考方案,明確了“面向
全體、培養(yǎng)優(yōu)生,夯實(shí)基礎(chǔ),重視思想教育,加強(qiáng)常規(guī)管理”的管理模式,確定了“抓中間,促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭,帶動(dòng)希望生奮力攻堅(jiān)達(dá)上本科線(xiàn)。
2、選好教師,狠抓落實(shí)。根據(jù)學(xué)校具體情況本著“傾斜高三,統(tǒng)籌兼顧”的原則,選派業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任心強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的教師擔(dān)任高三教育教學(xué)工作,中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和青年教師高昂的工作熱情有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化了師資隊(duì)伍。
3、確定目標(biāo),明確責(zé)任。學(xué)年初成立了高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《xxxx年高考復(fù)習(xí)備考方略》,明確了xxxx年高考任務(wù),并將任務(wù)確定到班,責(zé)任落實(shí)到人,及早強(qiáng)化教師的高考意識(shí)。
4、統(tǒng)籌安排,全程規(guī)劃。學(xué)年初召開(kāi)兩高工作會(huì)議,討論制訂了分三個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一階段為夯實(shí)基礎(chǔ)階段。立足教材,梳理知識(shí),做到系統(tǒng)化。第二階段為專(zhuān)題強(qiáng)化及模擬訓(xùn)練階段。根據(jù)各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,搜集信息,整合訓(xùn)練,先后共進(jìn)行了無(wú)數(shù)次模擬練考和n次仿真訓(xùn)練,強(qiáng)化了學(xué)生的練、測(cè)、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近,很多學(xué)生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥,恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴(yán)重,針對(duì)這種情況,教師通過(guò)心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行心理調(diào)節(jié),緩解了學(xué)生的心理壓力,增強(qiáng)了自信心。
5、端正思想,樹(shù)立信心,嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。一年來(lái),通過(guò)學(xué)情分析會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、考前動(dòng)員指導(dǎo)會(huì)等多種途徑為學(xué)生辨明方向,排憂(yōu)解難。
6、精選資料、優(yōu)化整合。開(kāi)學(xué)初由各備課組認(rèn)真精選復(fù)習(xí)資料,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,廣泛收集各地高考信息,動(dòng)員經(jīng)驗(yàn)豐富的教師精心組織模擬考卷,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),力求廣而精。組織教師外出學(xué)習(xí),邀請(qǐng)深中語(yǔ)文組長(zhǎng)考前來(lái)校講座,博采眾長(zhǎng),借它山之石,攻高考之玉。
7、強(qiáng)化考試與反饋,提高應(yīng)試水平。“把每次考試都當(dāng)作一次高考,把高考看做一次練習(xí)”,嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān),認(rèn)真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試,認(rèn)真分析得失,尋找差距,確定調(diào)整復(fù)習(xí)方法,堅(jiān)定成功的信心。
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