教師獲獎感言(集合15篇)

　　在我們平凡的日常里，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的教師獲獎感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師獲獎感言1

　　尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家上午好！這天，我收到了新年的第一份禮物，各位領導和老師們把優(yōu)秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸！多謝各位領導的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持。

　　這天帶著各位給予我的榮譽在那里發(fā)言，我不想談經(jīng)驗，正因在各位領導和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經(jīng)驗會讓我感到緊張和不安，我只想和大家分享一個故事：一個女孩去應聘做老師，主考官問她：“為什么選取老師這個職業(yè)？”她是這么回答的：“其實我從小就心高氣傲，立下志向，長大了要當一名偉人，但是之后，我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風度。于是我決定不再做偉人，要做一名偉人的妻子，慢慢的，我又發(fā)現(xiàn)一名成功的偉人背后往往有一名默默無聞的女性，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春，將有可能永遠沒有獨立的舞臺。不行，我得有自我的追求，我得實現(xiàn)自我的價值，最后我決定了我的選取，那就是：做偉人的老師�！�

　　她的回答很高妙，“做偉人的老師”給我的印象個性的'深刻，誰敢說咱們的學生以后不會成為偉人呢？做教師真是一件讓人自豪的事情！看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原來這么平凡的崗位也能夠孕育出這么不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。我能跟大家分享的唯一經(jīng)驗就是，每一天清晨想一想這個故事，帶著培養(yǎng)偉人的情緒來到學校，放平心態(tài)，你怎樣能夠不認真去對待每一個學生，每一堂課，每一個細節(jié)呢？

　　成績只代表過去，回顧自我的工作還存在許多不足，為使在新學期取得更優(yōu)異的成績，我會發(fā)奮做好以下幾點：

　　一、遵守和貫徹學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自我。一切以大局為重，服從學校的各項安排。

　　二、認真鉆研教學，從“讓每一個學生鐘愛你的課”這個出發(fā)點開始，認真?zhèn)湔n、上課。把知識點用不一樣的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學生在興趣這個老師的帶領下主動去領悟，并做好培優(yōu)輔差工作。

　　三、不斷向各位領導和老師領悟，領悟他們好的教學方法和經(jīng)驗，以取人之長、補已之短；加強同事之間的交流、溝通，強化團隊意識，以更好地服務協(xié)同教學工作。

　　一份耕耘，一份收獲。教師工作苦樂相伴，在今后的教學工作中我會一如既往，再接再厲，把各位領導和老師對我的信任和鼓勵化成發(fā)奮工作的動力。最后祝大家在新的一年里身體健康、工作順利。也祝愿咱們的銀河學校越辦越好！

　　多謝大家！

教師獲獎感言2

尊敬的老師、親愛的同事們：

　　大家晚上好！

　　今年我很有幸的被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號，感到萬分的榮幸！當我接過 “優(yōu)秀班主任”的證書時，我心潮澎湃，因為這沉甸甸的證書我等了14年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關懷和鼓勵，是你給了我了這個平臺讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事：因為有了你們的陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個十年��！讓我用好姐妹來稱呼你們吧，感謝你們這些年來對我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長，是他們的積極配合和鼓勵成為我努力工作的源泉。最后我要單獨感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無怨無悔的支持配合我的.工作，才有了我今天的榮譽，我的榮譽也有你的一半。

　　面對榮譽，我深知還有很大的差距，做得還遠遠不夠。我認為優(yōu)秀班主任應該是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認認真真地，踏踏實實地做了一點我應該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽。精神上的慰藉遠勝于物質(zhì)上的獎勵！今天的榮譽即將成為過去，但它將激勵我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為康盛世紀幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻我應有的力量！

　　最后我再次感謝所有關心我的人！

教師獲獎感言3

　　從事教育事業(yè)，只有自己的內(nèi)心始終燃燒著深沉的摯愛，才能創(chuàng)造出卓越的教育果實。愛是一切的源泉。從事教育事業(yè)，只有把自己鍛造出嚴于律己、甘于奉獻的人格品質(zhì)，才能開拓出一片堅實的教育園地。行動是一切的基礎。——— 太原市實驗中學副校長 劉鳳蘭以高尚的師德，精湛的師能，服務每一位學生�！�—— 太原五中教師 顧猗猗

　　擁有獨立的精神空間，保持積極的陽光心態(tài)，追求智慧的教育藝術，做人民滿意的教師�！�—— 太原十五中教師 胡月英做對學生生命有影響力的教師，讓學生因我的相伴而幸福�！�—— 杏花嶺區(qū)六中教師 王文英做教書育人的典范，為人師表的楷模，做教育事業(yè)的奠基石�！�—— 太原三十六中教師 王靜紅忠誠教育、摯愛學生、樂為人師。——— 太原十九中教師 謝麗卿教育無他，唯愛與榜樣�！�—— 太師一附小校長 徐艷紅對我來說，教育，就是聆聽、期待和享受�！�—— 杏花嶺區(qū)杏花嶺小學教師 田淑媛

　　持之以恒，堅持不懈；完善自我，超越自我。努力做一名人民滿意的'教師�！�—— 婁煩縣第二實驗小學教師 郝文賢

　　賞識每一位學生，尊重每一位學生。給每一位學生陽光，學生就會信賴教師、熱愛教師�！�—— 陽曲縣北鄭學校教師 武愛鳳

　　沒有愛就沒有教育。師德是教師的靈魂，而師德的核心是對學生的關愛�！�—— 迎澤區(qū)第二實驗小學教師 李玲

　　教師的天職就是用自己的激情點燃學生心靈的圣火，并使之越燃越旺。——— 太原十二中教師 范福生

　　在教師節(jié)來臨之際，我特別想向我所帶的太原五中高二年級314班和315班的全體學生說一聲：“你們是最棒的。”——— 太原五中教師 呂元吉做學生人生理想的播種者，生命激情的點燃者，思想啟蒙的先行者�！�—— 太原外國語學校教師 劉補明讓思想落地，讓行動開花，讓教育歌唱�！�—— 太原市實驗中學教師 劉琦潛心教書，傾心育人，用快樂激發(fā)學生求知的內(nèi)動力�！�—— 太原十八中教師 魏曉紅讓課堂變成輕松、和諧、尊重、合作交流的場所�！�—— 萬柏林區(qū)三中教師 張乃池

　　根據(jù)不同的教學內(nèi)容設計和運用不同的教學方法，根據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動，根據(jù)不同的教學活動運用不同的教具，力求每一節(jié)課都能達到預定的效果。——— 清徐縣徐溝中學教師 賈玉發(fā)

教師獲獎感言4

　　輔導教師是一名老師，更應該成為學生們的朋友。我非常熱愛我的學生，愿意盡我所能幫助他們健康成長，順利成才。我非常熱愛我的工作，雖然看起來這份工作沒有華麗的外表、炫目的形象，但是它是豐富多彩的、充滿挑戰(zhàn)的，值得我為之付出我全部的青春年華。

　　我在輔導教師這個工作崗位上工作了十余個春秋，自踏上工作崗位的那天起，我心中始終牢記一個信念：用真心去關愛學生，用真愛去溫暖學生，用真誠去感動學生。作為輔導教師，必須以學生為本，飽含高度的熱情和責任心，為學生的發(fā)展竭盡所能。輔導教師工作肩負著立德樹人的神圣使命，她是我鐘愛的事業(yè)，選擇了就沒有后悔過。我認為成為一名輔導教師就是成為了最幸福的人。

　　以科學化讓輔導教師工作苦中有樂：輔導教師工作任務繁重，可謂苦不堪言，但是只要我們以科學的精神研究輔導教師工作做什么、如何做，就能找到工作的捷徑，覓得曲徑通幽的`快樂。

　　以專業(yè)化讓輔導教師工作樂在其中：輔導教師工作雖然平凡，但若能成為學生信賴的思想者、學生心靈的引路人、學生職業(yè)的規(guī)劃師，就能實現(xiàn)人生的價值訴求，讓輔導教師工作樂在其中。

　　以職業(yè)化讓輔導教師工作其樂無窮：只有把輔導教師這份職業(yè)當作自己的事業(yè)，才能在瑣碎中見證學生的成長，分享學生的喜憂、獲得家長的信任，而這些就是人生最大的快樂。

　　22年的輔導教師生涯讓我堅信：以理念為導向，以問題為中心，以研究為動力，走科學化、專業(yè)化、職業(yè)化之路，我們就可以把輔導教師工作從苦不堪言變成其樂無窮。

教師獲獎感言5

　　金秋十月，西子湖畔，風景這邊獨好! 當我站在國內(nèi)中學數(shù)學教育最高獎項的頒獎臺上，從谷超豪院士手中接過“蘇步青數(shù)學教育獎”一等獎的證書、獎牌時的這一刻，“幸運、感激、難忘……”，千思萬緒在心中縈繞，萬語千言又無從說起，第一次感覺到“謝謝”兩字似乎也顯得蒼白無力，但愿這喜訊能頃刻間化作鮮花朵朵，奉獻給我小學、中學、大學、研究生進修班的老師們，我一路走來，是你們的傾心教導，給我智慧，成就了我的夢想；是你們的奉獻精神，給我力量，一直鼓舞著我，走到今天。

　　此時此刻，我特別懷念我的母�！�—上海市格致中學，這是一所走出了九位院士的歷史名校，一百三十多年來, 積淀了濃厚的數(shù)學氛圍，我數(shù)學的興趣就源于這所學校，源于我數(shù)學興趣的啟蒙老師們：莊流琴、劉漢標、俞敦發(fā)、黃松年……。

　　說到黃松年，就想起45年前的一件往事，只可惜他已經(jīng)走了。那時，我還在讀初三，他是上海數(shù)學教育界的名師，承擔我們的代數(shù)課程教學。有一天我心血來潮，把初中代數(shù)中函數(shù)的類型、圖像、性質(zhì)和應用，歸納串聯(lián)成一個很大的網(wǎng)絡系統(tǒng)表，呈給黃老師批改。想不到他不僅做了詳細的修改，還以我的名義，將此作為初三代數(shù)總復習的提綱，由教務處用漂亮的楷體字，刻成了兩大張蠟紙，印發(fā)給了初三年級的每個學生；同時還與我作了一次難忘的長談，從數(shù)學的學習，數(shù)學的作用, 談到將來長大成人報效祖國，點點滴滴，終身受益。

　　如今，要是他在天堂上看見我參加了今天的盛會，我想他一定會很高興的�，F(xiàn)在每每回顧這件往事，深深的懷念, 濃濃的敬意, 油然而生, 我更感到了作為一名教師肩頭責任的重大，教師的一言一行真的能影響學生一生的選擇，而我是幸運的，因為我遇到了許多這樣的好老師。

　　我事業(yè)上的一些進步，也和組織上長期的培養(yǎng)教育息息相關，就說回到上海這些年，恰逢松江區(qū)為老師們搭起了“綠葉工程”的平臺，正是在這個平臺上，我有幸得到了上海一流專家們——顧鴻達、顧泠沅、楊安瀾、胡仲威等零距離的指導與幫助，更有了與區(qū)內(nèi)外許多優(yōu)秀教師學習交流的機會，這使我的教學教研得到了大幅度的提高；也正是在這個平臺上，我先后獲取了區(qū)級的.首批名師、首批師德標兵、首批享受政府津貼的榮譽，先后榮獲了全國優(yōu)秀教師、上海市特級教師的稱號。飲水思源，我由衷的感謝組織上和同事們長期對我的培養(yǎng)與幫助。

　　最后，我還借此機會感謝我的夫人，這幾十年來，是她，為我分擔了幾乎全部的家務；是她，為我摘抄了上萬字的文獻資料；是她，為我打印了大部分的文稿，使我有充裕的時間，一心教書，一心教研。

　　早些天, 當我知道自己已獲“蘇獎”這一殊榮時，除了興奮，心中隱隱也在告訴自己：半生耕耘，是否該激流勇退了? 是否該休息的時候了

教師獲獎感言6

尊敬的陳橋頓先生,尊敬的各位領導，各位老師,各位同學：

　　大家下午好！我是仲愷泮瀝八一希望小學的文彩群老師，很榮幸今天能代表我校老師發(fā)言。首先,我在這里感謝陳橋頓先生對我校教育工作的大力支持,感謝橋勝基金對我校教師的的鼓勵以及對學生的激勵;,感謝我校領導對我教學工作的認可.

　　我?guī)У氖侨�、四年級的英語，整體來說，這兩個班的學生都很聽話，接受能力也比較強�；仡櫲〉玫某煽儯�我冷靜的思考，認真的分析，總結，之所以能取得較好的成績是因為我在平時的'教學中做了以下幾點嘗試：

　　一、因材施教，精心備課，向課堂要質(zhì)量，大家都知道上好一堂課是提高教學質(zhì)量的重中之重。我會從電腦中下載的有用教學資料；還會自制授課過程中重要的課件。在備課中，我盡量突出精講多練，盡量開展英語對話活動，收到了良好的效果。

　　二、嚴格檢查學生作業(yè)，做到面批面指導面改正。我給學生布置作業(yè)盡量做到適量，目的是讓學生書寫規(guī)范，批改作業(yè)做到面批面指導面改正，并認真做好作業(yè)批改記錄。

　　三、堅持單元檢測，可學分析試卷，及時查漏補缺。

　　質(zhì)量檢測是提高教學質(zhì)量的有效手段，我在每次單元檢測之后，都要科學分析答卷，總結得失，發(fā)現(xiàn)問題有針對性的輔導，對于學生易犯的錯誤，做到反復抓，抓反復，直到把疑難問題學懂弄通。

　　尊敬的各位領導、各位老師，我是教學戰(zhàn)線上的一位新兵，僅僅只有兩年教齡，教學經(jīng)驗是很欠缺的，相信每位老師都有自己的長處，我要虛心的向有教學經(jīng)驗的老師請教學習，不斷的彌補我教學過程中存在的不足，希望在以后的日子里能在各位領導，老師，前輩的指導下，取得更大的進步！

　　謝謝大家！

教師獲獎感言7

各位領導、老師，同學們：

　　大家好！

　　作為一名教師，有機會獲獎，我很高興，也十分激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的情緒。

　　第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！

　　第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我十分自豪在人生的韶華之年，來到學校單位這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領導的信任和同志們的幫忙下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的'色彩。

　　第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自我的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，發(fā)奮做到更好！

教師獲獎感言8

　　尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!我是七年級的學生劉加豪。

　　我很榮幸地站在這個領獎臺上，內(nèi)心無比的激動。我覺得這次獲獎既是對我近階段學習的肯定，也是對我的鼓勵。我很高興能夠取得今日的成績。首先，我要感謝我們美麗的學校，它為我們提供了這么好的`學習氛圍。其次，我還要感謝辛勤培養(yǎng)我們的老師，是老師孜孜不倦的教誨，幫助我打開了知識的寶庫，讓我可以盡情遨游書海。最后，我想能夠取得今日的成績，與我平時的表現(xiàn)也是密不可分的。這學期我學習上努力刻苦，上課積極回答問題，每天認認真真完成作業(yè)。因為我自始至終都相信一句話“功夫不負有心人”。

　　我決定這次獲獎以后，要更加努力學習，積極進取，力爭上游，不辜負家長和老師對我的期望，更不辜負學校對我的期望。寒假即將來臨，從現(xiàn)在起我會在接下來的日子里認認真真完成寒假作業(yè)，少看電視，利用寒假多多看課外書，充實自己的假期生活，以更加飽滿的狀態(tài)迎接新學期的到來。

　　親愛的同學們，我堅信每個人都是天上閃亮的星星，都會找到適合自己的位置，綻放奪目的光彩。我更堅信“有志者事竟成”。不管你以前成績是好或差，同學們請從現(xiàn)在起開始努力吧!對于我們來說，未來的每一天都是珍貴的，未來是掌握在我們自己手中的，命運也是掌握在我們自己手中的，親愛的同學們就讓我們一起在這個美麗的校園自由地揮灑自己的汗水吧!親愛的同學們加油!!

　　最后，衷心地祝福各位老師、各位領導身體健康，工作順利，各位同學萬事如意，學習進步，假期愉快!

　　謝謝大家!

教師獲獎感言9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

　　很榮幸被評為本學期的優(yōu)秀教師，這是校領導對我的信任，是同事們對我的厚愛。在此，我深表感謝!面對這一份榮譽，我很高興，高興的是我平凡的工作得到領導、同事們的理解、支持和肯定。 近幾年，我積極參加學校組織的各種業(yè)務培訓，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培訓和發(fā)展。

　　于此同時，也能夠嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能應用多媒體教學，因材施教，精心備課，認真上課。雖然在過去的一年里，經(jīng)過我和學生的共同努力，取得了一些成績，但成績只是屬于過去，我自身還有許多不足之處，還需要不斷學習和努力。

　　做為一名普通的教師，我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我只是勤勤懇懇地做了我應該做的工作，榮譽將帶給我更加嚴峻的考驗和更高層次的動力。從走上講臺的第一天起，我就無悔地堅守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我一生也走不完的路程。 成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了使我在新學期取得更優(yōu)異的成績，我會努力做好以下幾點：

　　一、遵守和貫徹學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。一切以大局為重，服從學校的各項安排。

　　二、認真鉆研教學，從“讓每一個學生喜歡你的課”這個出發(fā)點開始，認真?zhèn)湔n、上課。把知識點用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學生在興趣這個老師的.帶領下主動去學習，并做好培優(yōu)輔差工作。

　　三、不斷向其他老師學習，學習他們好的教學方法和經(jīng)驗，以取人之長、補已之短;加強同事之間的交流、溝通，強化團隊意識，以更好地服務協(xié)同教學工作。

　　教師工作苦樂相伴，在今后的教學工作中我會一如既往，再接再厲，把校領導和同事們對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。榮譽讓平凡的我感到快樂，獎勵讓我深思，因而，意識到自身依然存在不足。我堅信，通過不懈的努力，我會把今后的工作做得更好。

教師獲獎感言10

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們:

　　大家中午好!能作為獲獎教師代表在這里面對大家談談我自己的感受，我感到無比的自豪與榮幸。[中華茶藝大賽高職組團體一等獎"、[湖北省茶藝師技能大賽團體一等獎"，這些獎項凝聚了我們茶藝隊這個團體所有師生的心血，是院領導的支持、同事的幫助和鼓勵以及所有參賽學生共同努力的結果，在這里請允許我代表茶藝隊向大家表示誠摯的感謝:感謝各位指導老師的諄諄教誨和同學們的辛勤付出，感謝大家對我們教學工作的肯定并授予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。這不僅僅是一份榮譽，更是一份責任，我們不會辜負領導對我們的關愛與支持以及同事對我們的信任與肯定。

　　我們在這里慶祝昨天輝煌的成績，展望更加燦爛的未來。作為教育工作者，我們受人尊重，桃李滿天下，同時我們的責任又重于泰山，我們肩負著學院的光榮使命，培育著祖國的明天。在教學中我們遇到過各種困難，但我們從來沒有退縮，因為我們的事業(yè)是神圣而崇高的'，哪能計較付出與回報呢?我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ�，我們�(nèi)�心全意為教育事業(yè)服務。在今后的日子里，我們一定會更加珍惜美好時光，加倍努力工作和學習，提高自己的水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的復合型人才貢獻自己的精力和心血，不斷創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于領導、無愧于教育事業(yè)的輝煌成績，以此來回報各位領導和同事們的期盼和鼓勵!

　　為了我們心中的夢，為了未來之花的綻放，讓我們一起腳踏實地，勇往直前。最后，祝愿各位領導和同事工作順利、萬事如意，祝愿各位同學學業(yè)有成、前程似錦!

教師獲獎感言11

尊敬的各位領導，各位老師，大家好：

　　今天，我能夠獲得“優(yōu)秀員工”這個榮譽，感到非常榮幸。作為一名新員工，這個榮譽，是對我極大的鼓勵。

　　在幼兒園這個大家庭里，我感到很溫暖。每天早晨，聽到主任優(yōu)美的歌聲、同事們親切的問候，看到孩子們天真的笑臉，我深深的愛上了這里，愛上了這份工作，愛上了這群淘氣又可愛的孩子們。和他們在一起，我仿佛回到了自己的童年。當他們拉著我的手、甜甜的叫我“小惠”老師，我感到很快樂、很滿足。當他們無精打采、身體不舒服時，孩子們，你們知道我有多么焦急嗎？當他們睜著圓溜溜的大眼睛、好奇的問我一個又一個“為什么”，那模樣是多可愛啊！孩子們，我愛你們！

　　在這里，我想表達的，不僅有對孩子的愛，還有對大家的感謝。

　　第一，我要感謝園領導。是你們給我提供了學習的機會，提供了我實現(xiàn)理想的平臺。你們對我的關心和培養(yǎng)，讓我不斷進步。

　　第二，我要感謝我的班主任。是你飽滿的熱情、極其負責的工作態(tài)度、對孩子們濃濃的愛感染了我。你讓我明白，對孩子的放松，不僅是對家長的不負責任，更是對自己的不負責任。

　　第三，我要感謝幼兒園里的同事們。你們工作負責，充滿了愛心，對我無微不至的關心和幫助，使我很快融入了這個集體，感覺到家的`溫馨。

　　第四，我還要感謝每位孩子和家長們。在我看來，我不僅是孩子們的老師，孩子們也是我的老師。孩子們的笑臉是我最大的滿足，家長的滿意是對我工作的認可。能得到這個榮譽是對我的極大鞭策和鼓舞。我知道，我還是一名新員工，還有許多不足，我一定嚴格要求自己，努力工作，不辜負大家對我的期望。

　　謝謝大家。

教師獲獎感言12

尊敬的園領導、親愛的老師們：

　　大家好！今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領導和各位老師把優(yōu)秀老師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸。在此，我要深深感謝各位領導的信任和各位親愛的姐妹們的支持。

　　作為一名在幼兒教育一線的普通老師，能有機會獲獎，我很高興，也非常激動。在此，我想用三個詞來表達我此時次刻的心情。 第一個詞是感謝。我要由衷地感謝領導和各位同事對我的信任、支持和鼓勵。因為在教育第一線，有許多像我一樣工作的老師，還有許多工作比我出色的老師。是你們，一路上幫助我成長的各級領導和各位同仁，是你們站在我的背后做我堅強的后盾，才有我今天的成長。

　　第二個詞是自豪。自從參加工作以來，不知不覺間已在幼兒園耕耘了十多個年頭。從踏進教室，看到小孩子們那無邪目光崇敬地望著自己的那一刻開始，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師，要像愛孩子一樣愛學生，用愛心去播種，用智慧去耕耘。我深深地知道，一粒種子，只有植根于沃土，才能生機無限。而一名老師，只有置身充滿團結和友愛的氛圍，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年華，來到幼兒園這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領導的信任和同事們的幫助下，小小的我才得以成長。

　　第三個詞是行動。成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感謝領導和同事們對我的信任，為了回報單位對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的智慧與力量奉獻給幼兒園，勤奮敬業(yè)，努力做得更好。

　　孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期望發(fā)芽，期望開出美麗的花、長成參天的樹。每粒種子長成參天大樹這個過程，需要我們有足夠的細心去呵護、足夠的耐心去等待。但是我相信，有付出才會有收獲。 作為一名普通老師，今天的我們是幸運的'，因為在我們專業(yè)成長的路途上有各級領導，廣大同事和家長們的理解與支持。幼兒老師的工作是繁瑣、辛苦的�？煽吹揭粋�個孩子健康、快樂地走出校門，走向更高一級學校，我和我的所有同事一樣，心中很是欣慰。

　　我相信，有愛的陽光，祖國的花朵定會在春天的大地上開得更燦爛長久。新的一學年已經(jīng)來臨。我將一如既往地用愛去感染學生、用愛去熏陶學生、用智慧去教育學生。努力成為真正的人類靈魂的工程師。

　　一份耕耘，一份收獲。老師工作苦樂相伴，在今后的教學工作中。我會把各位領導和老師對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。最后，大家在新的一學年里身體健康、工作順利，也祝愿我們的學校越辦越好！

　　謝謝大家！

教師獲獎感言13

尊敬的領導，親愛的朋友：

　　你們好!

　　從小父母教育我，人要學會感恩，所以今日我能夠站在那里，我要感激我的領導，感激我的同事們，感激你們對我的信任和對我工作的支持，一向以來我都感到很自豪---因為我是新金山幼稚園的一員.不經(jīng)意間，十年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過，在新金山幼稚園工作至今也整整四年了，在這四年里，有很多實習的新教師，經(jīng)常會和他們討論關于：一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么可能有人會說：是扎實的基本功，有著學前教育的理論基礎，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應當具備的是強烈的職責心，職責感，沒有強烈的職責感，職責心。一切都無從談起。

　　一是要對孩子負責。

　　就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。給每一位孩子供給均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子在我們新金山幼稚園能健康、歡樂的成長。教師要最大限度的理解、寬容、善待他們。他們的年齡特點使他們更依靠于朝夕相處的教師。教師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到幼兒。由此能夠說幼兒是敏感的，是脆弱的，她會因教師看完自我的畫沒有贊揚而苦惱一天，更會因教師漫不經(jīng)心的敷衍而失去對教師的信任。作為一名幼兒教師需要做的是了解每一個孩子，并對孩子給予不一樣程度的理解、寬容。就如我班蔣冬豪天天做著惡作劇，令人心煩，其實是他正在表示需要你的理解和關注。如果我不分青紅皂白的去制止，他的行為只會變本加厲。教師的獲獎感言文章教師的獲獎感言出自，此鏈接！。其實每個孩子都有別人所不具備的長處，那就要看教師是否悉心觀察，是否已經(jīng)捕捉到。如果只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重傷疤的疼痛，對于孩子幼小的心靈是一種傷害。當聲不決口的教育他們要友愛、謙讓、團結時，作為教師的我更應做的是最大限度的理解、寬容、善待每一位幼兒。因為教師的理解寬容好比潤滑劑，能夠減少師幼之間的摩擦，增進師幼之間的關系。

　　二是要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的.那一刻，我明白我的職責有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫忙孩子。我又要做教師的職責，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，歡樂、活潑、聰明的寶貝。幼兒的教育是家園配合的教育，所以和家長之間的交流顯得尤為重要，每一天經(jīng)過家聯(lián)本，我都及時向家長反映幼兒當天的學習生活情景，對有提高的幼兒給予及時的鼓勵和表揚。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作，其實這些都是新金山教師平凡工作中的點滴。

　　三是要對幼稚園負責。幼兒園給我供給了很多學習的機會，如育嬰師培訓。吉的堡培訓，思維外出學習等，我都珍惜，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自我。在工作中為了提高自身業(yè)務本事，積極參加教研活動、觀摩名師課、外出參觀優(yōu)秀園所的活動，吸取有益的教育經(jīng)驗。教師的獲獎感言獲獎感言。將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。在自我的工作崗位上不斷改善，不斷創(chuàng)新。

　　四是對自我負責。樹立終身學習的觀念。自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育已經(jīng)成為專業(yè)教師成長的重要理念。異常是對于我來說，把自我投入到終身教育中，樹立終身學習的觀念。要抓住新金山幼稚園給我供給的每個展示自我的平臺，每一個機會和場所獲取知識，要經(jīng)過各種渠道，不斷充實自我，實現(xiàn)自身專業(yè)的發(fā)展。我覺得一個人能在自我熱愛的事業(yè)中度過完美的時光，是一種難得的幸福。

教師獲獎感言14

　　在秋高氣爽的美麗季節(jié)里，我有幸參加了浦東新區(qū)中青年教師評優(yōu)活動，與四百多位來自新區(qū)各個幼兒園的幼教同行們進行角逐。

　　彈唱說跳做畫寫這些專業(yè)技能在師范學習時期就是重點課程，我們知道要想踏上幼兒教師崗位，扎實的技能作為最基本的要求是每個人都應牢牢掌握的。進入幼兒園后在與孩子們相處的日子里更發(fā)現(xiàn)，一首好聽的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都能引來孩子們敬佩的目光和由衷的贊嘆，而這些出自老師們心靈手巧的作品更能引起和孩子們情感上的共鳴，讓他們得到美的藝術熏陶。但隨著現(xiàn)代化教學手段的提高，我們的惰性仿佛也漸漸產(chǎn)生了，我們時�？梢钥吹秸n堂上鋼琴已被磁帶所代替，圖畫成了印刷品，舞蹈也只能在錄象帶里去欣賞，這不能不說是一種遺憾。所幸在這次素質(zhì)比賽中，幼兒教師的專業(yè)技能仍得到了重視，讓我發(fā)現(xiàn)了自己技能中存在的弱項，從而促使我更勤奮地去練習，使技能水平又一次得到了提高。

　　作為幼兒教師只有具備深厚的專業(yè)知識和先進的教育理念，才有可能為兒童的.長遠發(fā)展打下良好的基礎。在參加比賽的過程中，我更深刻地體會到這一點。由于是異地教學，教學對象完全是一些不認識的孩子。那么老師對孩子年齡特征的把握和現(xiàn)場活動的隨機調(diào)控能力就更能體現(xiàn)老師的專業(yè)素養(yǎng)。隨著時代的發(fā)展，新的教育理念層出不窮，我們只有不斷加快學習的步伐，才能促進自己的專業(yè)化成長，從課程執(zhí)行者向教育研究者轉變。這次比賽不只是我們專業(yè)素質(zhì)的大比拼，更是對我們平時工作的檢驗。

　　比賽雖然結束了，思考卻是長遠的，幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)還包括很多方面，以上只是我一點小小的感悟。

教師獲獎感言15

尊敬的各位領導、教師：

　　大家好!我是龍華新區(qū)民治上塘幼兒園的何玉明，此時此刻能站在那里發(fā)言，內(nèi)心無比激動。十多年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過，我經(jīng)常會問自我：一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么可能有人會說：是扎實的'基本功，有著學前教育的理論基礎，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應當具備的更多是強烈的職責心，職責感，沒有強烈的職責感，職責心。一切都無從談起。教師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到幼兒，她會因教師看完自我的畫沒有贊揚而苦惱一天，更會因教師漫不經(jīng)心的敷衍而失去對教師的信任。作為一名幼兒教師，我要給每一位孩子供給均等的發(fā)展機會，平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子，讓孩子們健康、歡樂的成長。

　　在此，我衷心感激深圳學前教育協(xié)會、鵬城幼教蒲公英組委會對教育的重視與關心，給我們呈現(xiàn)了交流互動的平臺，讓我們有彼此分享的機會。多謝大家！

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