教學設(shè)計方案模板
為了確定工作或事情順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的教學設(shè)計方案模板,希望對大家有所幫助。
教學目標
1.通過理解課文,了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活,激發(fā)學生痛恨不合理的社會制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。
2.通過學習凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想,來了解他的內(nèi)心。
3.學習本課生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。
教學重點、難點
1.理解凡卡寫的信的內(nèi)容,了解凡卡遭受的苦難。
2.理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。
教學時間
三課時
教學設(shè)計
第一課時
一、教學目標
1、初讀課文,了解課文內(nèi)容。
2、學習生字、新詞。
3、以信為線索,給課文分段。
二、教學重點、難點
1、初步了解課文內(nèi)容。
2、給課文分段,了解課文各段的主要內(nèi)容。
三、教學過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。
。ǘ┳詫W課文。
1.自學生字、新詞。
(自己查字典,結(jié)合上下文理解詞義。)
2.弄清小說中人物之間的關(guān)系,人物名字要讀順口。
3.思考下列問題,初步了解課文內(nèi)容。
。1)凡卡是怎樣的孩子?他的身世怎樣?
(2)小說寫了一件什么事?這件事發(fā)生在什么時候?
(3)凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁矗?/p>
。ㄈz查自學情況。
1.指名讀生字、新詞,要讀準字音。
2.人物身份及部分詞語解釋。
3.指名逐節(jié)試讀課文,要求讀得正確流利。
4.分小組討論思考題。
。ㄋ模┙o課文分段。
1.課文是按什么順序?qū)懙模浚▽懶胖、寫信過程、寫信之后。)
2.按照這個順序?qū)⒄n文分為三段。(第1段:從開頭到把那張紙鋪在講臺上。第2段:從親愛的爺爺康司坦丁瑪卡里奇到康司坦丁瑪卡里奇。第3段:從他很滿意到課文結(jié)束。)
。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
1.抄寫詞語。(課內(nèi)完成)
2.仔細閱讀課文中信的部分,想想信中寫了哪些內(nèi)容。
第二課時
一、教學目標
1、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時的心理活動,從中體會凡卡學徒時的悲慘生活。
2、學習文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。
3、有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容。
二、教學重點、難點
1、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時的心理活動,從中體會凡卡當學徒時的悲慘生活。
2、學習文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。
三、教學過程
。ㄒ唬⿵(fù)習提問。
文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的?
。ㄒ允フQ節(jié)前凡卡給爺爺寫信這個方法來表現(xiàn)的。)
。ǘ⿲W習第2段課文中寫信部分的內(nèi)容。
1.想一想,凡卡給爺爺寫信的目的是什么?
2.找出第2段課文中哪些自然段是凡卡寫信的內(nèi)容?畫在書上。
3.信的內(nèi)容共有六個自然段,用一個詞組成短句來進行概括,寫出每一段的小標題。
。á僦挥幸粋親人;②告訴爺爺自己在學徒中受盡折磨;③求爺爺把他帶回去;④莫斯科不是窮人的;⑤求爺爺給他摘一顆金胡桃;⑥再次哀求爺爺把他帶回去。)
4.指名根據(jù)小標題有條理地敘述凡卡的悲慘遭遇。
(三)學習課文中插敘部分。凡卡在寫信時有許多內(nèi)心活動,作者是用插敘的手法來表現(xiàn)的。
1.找出文中哪些部分是插敘部分。
2.導(dǎo)讀4、5、6自然段。
。1)第4、5自然段寫的是什么內(nèi)容?(讓學生先默讀,這兩個自然段插敘凡卡回憶爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。)
(2)想一想,當凡卡寫到只有一個親人了時,想到些什么?
。3)爺爺在凡卡心中是怎樣一個人?(年老、困苦、勞累,但很樂觀、風趣、慈祥,跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。)
。4)指導(dǎo)學生有語氣地朗讀4、5自然段。
。5)第6自然段主要寫了什么內(nèi)容?(家鄉(xiāng)節(jié)前美麗的夜景。)
。6)家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的?(是美的。)
(8)指導(dǎo)朗讀第6自然段。(用贊美的心情來朗讀。)
小結(jié):這一部分關(guān)于爺爺守夜的回憶和家鄉(xiāng)節(jié)前夜景的想象,都是描寫凡卡內(nèi)心活動的。從這兩段插敘中,反映出凡卡思念親人、思念家鄉(xiāng)的心情。
3.導(dǎo)讀13、14自然段。
。1)凡卡寫到請爺爺摘一顆金胡桃時,又插敘了什么?(和爺爺一塊砍圣誕樹這件事。)
。2)凡卡回憶起砍圣誕樹這件事時,心情怎樣?從哪里可以體會出凡卡這種快樂的心情?
4.說一說插敘手法在文中的作用。(起到對比作用,凡卡想到在農(nóng)村的樂,更襯托出目前生活的苦,更反映出凡卡要求爺爺帶他離開的迫切心情。)
(四)小結(jié):
第三課時
一、教學目標
1、概括課文的中心思想,并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的`中心的。
2、體會課文結(jié)尾的作用。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學重點、難點
1、概括課丈的中心思想,并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的。
2、體會課文結(jié)尾的作用。
三、教學過程
。ㄒ唬┠x全文,概括中心思想。
小說通過凡卡在圣誕節(jié)前給爺爺寫信這件事,真實地反映了舊俄沙皇時代窮孩子的悲慘命運。
作者是怎樣表達中心思想的?這篇文章為什么那么令人感動呢?
。ǘ┓治鲋攸c細節(jié),有感情地朗讀課文。
1.學習第2段寫信過程的細節(jié)描寫。
(1)請同學朗讀信的內(nèi)容,并思考:凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦?其中哪一件事寫得最具體?(告訴爺爺學徒生活的痛苦,受盡種種折磨。)
。2)默讀昨天晚上我挨了一頓打我就要死了!。思考:這一自然段寫了幾層意思?作者是怎樣注意細節(jié)描寫的?
。ǚ炙膶右馑迹孩侔ご颍虎诎ゐI;③沒法睡;④離開這兒。抓住細節(jié),讓學生體會:為什么挨打?不知不覺說明了什么?用什么打?隨手又說明了什么?老板和老板娘是怎樣打凡卡的?揪、拖、戳、撈這些動詞說明了什么?吃的呢?簡直沒有。簡直沒有是什么意思?從哪里看出簡直沒有?)
2.在寫信過程中凡卡回憶了哪些往事?
(1)默讀砍圣誕樹這件事。
。2)說一說,從這些細節(jié)描寫中,你體會到什么?3.學習第3段課文寫信之后,體會課文結(jié)尾的作用。(1)學生自學。(2)學生匯報自學情況。
。3)討論:凡卡的夢能不能實現(xiàn)?為什么?
。ㄈ┛偨Y(jié):
。ㄋ模┳鳂I(yè)。
1.思考課后練習第2題。
2.有感情地朗讀課文。
【教學設(shè)計方案】相關(guān)文章:
教學設(shè)計方案04-23
掌聲教學設(shè)計方案03-17
教學設(shè)計方案范文08-04
實用的教學設(shè)計方案11-24
關(guān)于教學設(shè)計方案11-17
春天的電話中班教學設(shè)計方案03-11
最新找春天教學設(shè)計方案范文03-10