【熱】給校長(zhǎng)的一封信
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過書信吧,書信是生活中常用的一種文體。那么你有了解過書信嗎?下面是小編幫大家整理的給校長(zhǎng)的一封信,希望能夠幫助到大家。
給校長(zhǎng)的一封信1
敬愛的校長(zhǎng):
您好!
還有幾個(gè)月,我們就要離開這個(gè)學(xué)校了。盡管我們走了,但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)屬于我們的第二個(gè)大家庭。回憶起小學(xué)六年的生活,多虧了您們這些辛勤的園丁,讓我們這些祖國(guó)的花朵兒盡情地吮吸知識(shí)的甘露,健康地成長(zhǎng)。
臨走前,我想對(duì)您提出幾條建議:
一、安裝體育器材
現(xiàn)在,同學(xué)們一上體育課就只能玩籃球、足球、排球……但還缺少一些配套的體育器材,如:玩籃球沒有籃球架子,讓籃球愛好者只能白白地著急。還有,我們班有一個(gè)乒乓球愛好者,我想他大概只能在家里練習(xí)球技,因?yàn)閷W(xué)校里的乒乓球臺(tái)在操場(chǎng)上“工作”了一個(gè)月,就又到器材室里休假去了。在這里,我希望校長(zhǎng)能多安裝一些體育器材并充分利用現(xiàn)有器材,讓一些同學(xué)的體育特長(zhǎng)別被埋沒。
二、建造一個(gè)垃圾坑
現(xiàn)在,咱們學(xué)校的東邊小門口旁邊有一個(gè)垃圾堆,很多時(shí)候都會(huì)有許多的廢紙、土……這些東西讓同學(xué)們很頭疼。校長(zhǎng),您知道嗎?有的`同學(xué)為了方便,一出小門口就把垃圾給倒了。一到刮風(fēng)的時(shí)候,那些紙片就會(huì)呼啦呼啦地被風(fēng)婆婆請(qǐng)到校園里來了。這可苦了同學(xué)們了,還得一張張地把紙弟弟和紙妹妹們請(qǐng)出去。而到了下雨的時(shí)候,小門口旁邊的土又變成了泥,讓人很難通行。我希望校長(zhǎng)盡快建一個(gè)垃圾坑,解決這個(gè)問題。
校長(zhǎng),我的建議可行嗎?希望您考慮一下。
衷心地祝愿咱們學(xué)校越來越好!
六年級(jí)學(xué)生:趙晗
3月21日
給校長(zhǎng)的一封信2
家長(zhǎng)同志們:
你們好!
首先我代表學(xué)校、學(xué)生、以及走進(jìn)你家庭的孩子的家長(zhǎng),向您表示衷心的感謝!
充分利用寄宿制學(xué)校,生源分布廣,家庭背景差異大的特點(diǎn),這次學(xué)校牽頭,組織了走進(jìn)同學(xué)家庭活動(dòng),本身是具有創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性的。希望家校之間,共同探討,精誠(chéng)合作,開辟教育的新領(lǐng)域。
之所以提出這次活動(dòng),主要考慮了下列幾個(gè)方面:第一,給孩子提供具有實(shí)踐性的社交活動(dòng)機(jī)會(huì),教孩子會(huì)交朋友,有交朋友的愿望和能力,為將來走向社會(huì),參與更為復(fù)雜的社交活動(dòng),適應(yīng)更為復(fù)雜的社交環(huán)境,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);第二,獨(dú)生子女的家庭教育問題在中國(guó)已經(jīng)存在30余年,很多孩子缺乏相互理解、相互謙讓、相互幫助、相互學(xué)習(xí)的應(yīng)有品質(zhì),而這些缺失,只有在相應(yīng)的環(huán)境下才能得以彌補(bǔ);第三,童年的那份純真是一生中不可能復(fù)制的美好記憶,童年的友誼是一生中最不易磨滅和遺忘的情感財(cái)富,安排這一活動(dòng),有利于珍藏孩子童年那最為珍貴,最為純潔的友誼;第四,讓孩子走進(jìn)不同的家庭,感受不同的家庭文化,不同的家庭教育,有利于孩子認(rèn)知的內(nèi)化和升華,加速孩子的成長(zhǎng)步伐;第五,全新的的家庭環(huán)境,有利于孩子用心觀察和體會(huì)周圍的不同,有利于培養(yǎng)孩子良好的文明禮貌和行為習(xí)慣;第六,全新的“父母”,會(huì)讓孩子不再視父母的付出而習(xí)以為常,理所當(dāng)然,他們更能學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)。當(dāng)然,我們期待這次活動(dòng)能給孩子帶來更多的良好影響,這需要我們共同努力。
家長(zhǎng)同志,一個(gè)陌生的孩子走進(jìn)你的家庭,必然會(huì)給你帶來很多麻煩,同時(shí)你也會(huì)感覺帶來相應(yīng)的責(zé)任,但你能欣然接受孩子的請(qǐng)求,去面對(duì)現(xiàn)實(shí),承擔(dān)一切,真的讓我很感動(dòng),你的奉獻(xiàn)精神,一定會(huì)感染我們的老師,與你一道更好的做好沒養(yǎng)孩子的工作。再一次表示感謝
為了提高活動(dòng)效果,我們建議你能在百忙中,找點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通,盡一份長(zhǎng)者的職責(zé),也可以在交流中比較一下新來的孩子和你的孩子的`異同表現(xiàn),以便找到更好的教育自己孩子的辦法;你可以首先讓孩子共同計(jì)劃一下,這次活動(dòng)的基本打算和時(shí)間的具體安排;你也可以安排他們,自己講講在校的各種表現(xiàn),我們借此機(jī)會(huì)當(dāng)一名傾聽者,感受一下作家長(zhǎng)的另一種全新角色;你也可以安排孩子,看看這一個(gè)周末能幫你做點(diǎn)什么,畢竟在同伴面前他們很愿意表現(xiàn)自己,你可以充分利用孩子這一點(diǎn)心理基礎(chǔ),進(jìn)行正面引導(dǎo);你也可以了解老師為他們安排了哪些學(xué)習(xí)任務(wù),看看他們是否通過獨(dú)立與合作的方式很好的完成了;當(dāng)然,有條件的家庭你最好能和新來的孩子一起照一張全家福,讓瞬間記憶永遠(yuǎn)。等等,只要你用心去為孩子著想,就會(huì)有更多的教育靈感躍然與現(xiàn)實(shí)中。
切記囑咐孩子注意安全,囑咐孩子興奮中別忘了理智。
最后,祝你與孩子過一個(gè)快樂的周末。
此致
敬禮
XXX
XXXX.X.X
給校長(zhǎng)的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
我是本學(xué)期新來大元的校長(zhǎng)xx,一轉(zhuǎn)眼,來大元工作快一個(gè)月了,這一個(gè)月來的工作得到了家長(zhǎng)們和老師們的極力支持與配合。今天凌晨四點(diǎn)突然醒來,腦海里回想起這段時(shí)間的工作,心中急盼大元越來越好,因此,瞬間有了想和各位家長(zhǎng)朋友聊一聊的動(dòng)力。于是,起床后速到辦公室給您寫下這封信。
初來大元就感受到了溫暖,開學(xué)首日,我在校門口迎接學(xué)生時(shí),有幾位家長(zhǎng)熱情地和我打招呼:“您就是校長(zhǎng)吧,我在學(xué)校公眾號(hào)上看到了您的照片”“您就是新校長(zhǎng)吧,還蠻年輕的”……你們的熱心,讓我很暖心。我一直認(rèn)為我是一名幸運(yùn)的校長(zhǎng),幸運(yùn)是因?yàn)槲铱偸悄苡龅揭蝗褐С謱W(xué)校工作、志同道合的家長(zhǎng)朋友,我深信,我的幸運(yùn)還會(huì)延續(xù)。我一直將您看作我的朋友,所謂朋友就是志同道合,言行一致,真誠(chéng)相待,彼此信任。我們有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)!只有家庭、學(xué)校相互真誠(chéng)的合作,共同的努力,才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,成為有用之才。
今年,隨著國(guó)家“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的落地,我們有的家長(zhǎng)無所適從,認(rèn)為在這種政策下孩子的學(xué)習(xí)怎么辦?能不能得到真正的落實(shí)?其實(shí)這些政策的推出恰恰體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)的重視,現(xiàn)在的社會(huì)不再是唯分?jǐn)?shù)論英雄的時(shí)代。我猶記小時(shí)在河中摸魚、在田里捉泥鰍、上樹捕知了、上山采野果;課間打陀螺、滾鐵環(huán)、丟沙包;體育運(yùn)動(dòng)是爬山、涉水、上樹;周末沒有上培訓(xùn)班的煩惱,除了玩就是看看書,這是多么的快樂!反觀現(xiàn)在的孩子,除了上學(xué)就是上培訓(xùn)班,放下這個(gè)書包,又背起另一個(gè)書包,看上去孩子們收獲了不少知識(shí),但卻是對(duì)他們心靈的摧殘,何談快樂?沒有快樂的童年又何談幸福的人生?這樣的教育是有問題的,所以這些政策的推出恰逢其時(shí),您應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂的童年,現(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)量少質(zhì)優(yōu),重點(diǎn)培訓(xùn)孩子的能力,那您更應(yīng)更新思想、轉(zhuǎn)變觀念。我建議您這樣做:不要再想方設(shè)法地去給孩子報(bào)文化補(bǔ)習(xí)班,有時(shí)間讓孩子安靜地看看書,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,為孩子終身發(fā)展奠基;陪孩子一起做做運(yùn)動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)一兩項(xiàng)體育技能,從小愛好鍛煉,擁有健康的.體魄;讓孩子掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),從小學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美;多帶孩子走進(jìn)大自然,多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從小培養(yǎng)動(dòng)手能力。未來社會(huì)就需要這樣德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。我校開展的課后服務(wù),主要圍繞“五項(xiàng)管理”“雙減”等政策,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,教師不斷研究教材,開發(fā)出一套有特色的校本課程,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí),注重激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,讓學(xué)生在各種各樣的興趣活動(dòng)中找到自己真正的愛好;關(guān)注學(xué)生的身體健康,學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時(shí),從時(shí)間上得到了最基本上的保證。每天“一節(jié)基礎(chǔ)課程+一節(jié)特色課程“的模式讓孩子們的成長(zhǎng)既充實(shí)又快樂,我也誠(chéng)邀您元旦時(shí)一同參加孩子們的成果展演。
作為朋友,我也有幾條建議,希望您能接納:
1.希望您能信任我們的老師,尊重老師的工作,密切和老師取得聯(lián)系,您無論如何尊重教師都不為過,您有多尊重賞識(shí)我們老師,老師也會(huì)有多尊重賞識(shí)您的孩子,反之,您不尊重、不配合我們的老師,一點(diǎn)點(diǎn)小事就找老師麻煩,批評(píng)教育孩子你不理解,學(xué)校做法你也不贊成,甚至在班級(jí)群里對(duì)老師惡語(yǔ)相向,當(dāng)著孩子的面對(duì)老師指指點(diǎn)點(diǎn),得不到您的理解,我們老師又怎敢放開手、負(fù)責(zé)任地去管好您的孩子。
2.家長(zhǎng)要以身作則,做孩子的榜樣。有人說:家庭教育要“不教而教”,即家庭教育主要不是靠言傳,而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,家長(zhǎng)在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是他們的思維具有具體形象化的特點(diǎn),模仿性極強(qiáng)。而在家庭中,家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要對(duì)象。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)定能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng),不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。
3.長(zhǎng)沙縣創(chuàng)建文明城市正當(dāng)時(shí),需要大家攜手共進(jìn)。您接送孩子請(qǐng)文明停車,不亂停亂放,遵守停車秩序,車輛停放整齊,不妨礙他人通行;騎、乘電動(dòng)車都須佩帶頭盔;不隨地亂扔垃圾(大元路上早晚總有亂扔現(xiàn)象,請(qǐng)您共同監(jiān)督)、不在公共場(chǎng)合抽煙(校園內(nèi)和校門口都禁止吸煙)、不講臟話痞話。
再次感謝您對(duì)我校工作的支持與配合!在以后的日子里,如果您對(duì)學(xué)校或老師的工作有中肯的意見和建議,希望您第一時(shí)間向我反映,我的電話是158xxxxxxxx(如需加微信請(qǐng)備注孩子的班級(jí)和姓名),我一定會(huì)妥善解決您的問題、虛心接受您的意見,也衷心希望您能為我校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
大元既是資深老校,又有全新的校園環(huán)境,資深老校優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)需要我們繼續(xù)傳承,全新的校園環(huán)境更需要我們共同維護(hù)、創(chuàng)新發(fā)展,我相信,家校攜手、戮力同心,我們大元娃的明天會(huì)更美好!
此致
敬禮!
您的朋友:
20xx年9月23日
給校長(zhǎng)的一封信4
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我要向您反映一下學(xué)校大課間活動(dòng)的情況。
從周一到周五,每天下午第三節(jié)課都有大課間活動(dòng)。每到這段時(shí)間,同學(xué)們都玩得不亦樂乎。三年級(jí)的同學(xué)在比賽跳繩,你跳一個(gè)我跳一個(gè),看誰跳得多;四年級(jí)的同學(xué)在抖空竹,“來呀,我們看誰堅(jiān)持得久。”“哈哈,我的空竹比你們的'飛得高!薄安恍校∥覀?cè)俦纫淮!”五年?jí)的呢,正在練拳呢,“哼哼哈嘿,接我一拳……”嘻笑聲、歡呼聲彌漫在校園上空,也傳到了教室里,傳到了我們的耳朵里,傳到了我們的心中。
再看看我們六年級(jí),常常是門窗緊閉,連窗簾都拉了下來,好像大課間跟我們六年級(jí)無關(guān)似的。每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候,我們就坐不住了,心癢癢的。不是說“玩”是孩子的天性嗎?我相信就算是成績(jī)最好的學(xué)生,也想要玩吧!一年后我們就再也不能像這樣開開心心地玩了,何不趁現(xiàn)在給我們留下一個(gè)美好的童年回憶呢?我想,畢業(yè)班在面臨升學(xué)考試壓力的同時(shí),也需要適當(dāng)?shù)胤潘尚那椋顒?dòng)筋骨,哪怕只有其他人一半的活動(dòng)時(shí)間也可以的。
敬愛的校長(zhǎng),希望您三思,多考慮考慮我們畢業(yè)班學(xué)生的感受。我們希望大課間活動(dòng)時(shí),也能與其他年級(jí)同樂。
祝你工作順利!桃李滿天下!
給校長(zhǎng)的一封信5
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是您的學(xué)生布萊德,一個(gè)一直被一種叫“妥瑞氏綜合癥”傷害的孩子。我曾經(jīng)不被爸爸喜歡的,被同學(xué)取笑的,被老師認(rèn)為是不受管教的壞小孩。是您讓我開啟了通往陽(yáng)光的大門,改變我的人。
我幸好碰到了您這位好校長(zhǎng),記得那時(shí)候您見到了我這個(gè)奇怪的學(xué)生時(shí),卻平靜地說:“下午學(xué)校有一場(chǎng)音樂會(huì),你要不要去聽?”我說“我不去,我這樣會(huì)被打擾演出”。您說“希望你去”。
在音樂會(huì)上,我頻頻發(fā)出刺耳的怪聲,引起觀眾不斷投來異樣的目光。音樂會(huì)結(jié)束后,您上臺(tái)問大家:“大家剛才有沒有聽到怪聲?”。所有人的目光都投向我,我無地自容。是你請(qǐng)我上臺(tái),并問我:“為什么要發(fā)出怪聲?”你讓我有機(jī)會(huì)對(duì)著全校的人說“我是妥瑞癥患者,你們不喜歡聽到怪聲,我也不喜歡發(fā)出怪聲,但我不能控制”。當(dāng)我告訴大家這種病現(xiàn)在沒有藥可治,而我壓力大時(shí)會(huì)更嚴(yán)重時(shí)。您說:“那我們能怎么做?”。“大家別用異樣的`眼光看著我,我就不會(huì)那么嚴(yán)重了”。頓時(shí),會(huì)場(chǎng)上想起了熱烈的掌聲,大家向我投來了鼓勵(lì)的眼神。你的做法和同學(xué)們的掌聲讓我開啟了通往全新世界的陽(yáng)光大門。
現(xiàn)在,我是一位教師了,還評(píng)為“年度最佳老師”,感謝您的呵護(hù),謝謝我身邊的所有人和我的伙伴——妥瑞癥。你們是我心靈的啟迪者,靈魂的守護(hù)神!
祝福您:
好人一生幸福!
給校長(zhǎng)的一封信6
校長(zhǎng):您好!
沒有一個(gè)老師不在乎成績(jī),我真希望女兒能換一個(gè)不在乎成績(jī)的老師。分?jǐn)?shù)不是一成不變的,換一張?jiān)嚲矸謹(jǐn)?shù)就變了。老師嫌女兒考得少,我嫌女兒考得多?嫉谝幻哿,老師不知道心疼孩子,還批評(píng)孩子。應(yīng)試教育害的不僅僅是差生的前途,還優(yōu)生的健康。優(yōu)生努力學(xué)習(xí),考了全班第一名。
考了全班第一名,如果得到了老師的表?yè)P(yáng),優(yōu)生就快樂,付出得到了表?yè)P(yáng)是值得的;考了全班第一名,如果換來的是老師的批評(píng),優(yōu)生就痛苦,付出得到了批評(píng)就不值得了。雖然學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,但是老師的言行對(duì)學(xué)生的影響很大。
人的能力有限,不是每一位學(xué)生都能給老師臉上抹光,給老師臉上抹黑的學(xué)生也盡力了。雖然女兒沒考全校第一名,但是女兒能考全班第一名也不錯(cuò)呀!
努力是盡力而為,而不是拼命。老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)女兒考了全班第一名,而不是批評(píng)女兒沒考全校第一名,女兒的能力只能考全班第一名,考不了全校第一名。作為家長(zhǎng),我心疼女兒,女兒的健康就是我的財(cái)富,女兒的身體就是我的器官。我希望女兒別那么努力了,下次再期中考試,我希望女兒別考全班第一名了,考第一名太累了,考全班第二名也不錯(cuò),知足常樂。有時(shí)候,第二名比第一名好,第二名有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,第一名沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
人不能沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,就沒有更大的成功;有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,對(duì)手才能成就自己。
教育要改革,校長(zhǎng)是關(guān)鍵人物。一位校長(zhǎng)管一所學(xué)校,只要校長(zhǎng)不注重分?jǐn)?shù)了,應(yīng)試教育就能打倒,素質(zhì)教育就能站住。如果校長(zhǎng)還注重分?jǐn)?shù),應(yīng)試教育就打不倒,素質(zhì)教育就站不住。素質(zhì)教育是正確的教育,一個(gè)沒有素質(zhì)的學(xué)生,即使考上清華、考上北大也是教育的失敗。
應(yīng)試教育是錯(cuò)誤的教育,校長(zhǎng),您說應(yīng)試教育的錯(cuò)在誰身上?女兒英語(yǔ)考全班第一名是應(yīng)該表?yè)P(yáng)還是應(yīng)該批評(píng)呢?
校長(zhǎng),我希望學(xué)校能給孩子減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān),不該背的文章,就別讓孩子背。作家寫的文章作家就不會(huì)背,何況孩子呢?
寫文章需要靈感,靈感是上帝送給作家的禮物。靈感來了,作家就寫作;靈感走了,作家想不起來自己寫的什么了。作家寫的文章作家就不會(huì)背,讓孩子背,這不是難為孩子嗎?
不寫作不知道,寫作了才知道,前面寫著,后面忘著。有時(shí)候,我剛寫了一篇文章,把文章丟了,我想重寫,可是卻怎么也寫不好了。都說重復(fù)記得清,讓作家重寫一篇文章比讓作家再寫一篇文章還難。反反復(fù)復(fù)做一件小事并不是一件好事,人的時(shí)間有限,人的精力有限。小事和大事會(huì)發(fā)生沖突,在小事上花的時(shí)間多了,就沒有時(shí)間做大事了,大事就做不成;在小事上花的時(shí)間少了,把省的時(shí)間用在大事上,大事就能做成。
人的腦袋有限,裝滿了金錢,就不能裝知識(shí);裝滿了知識(shí),就不能裝金錢。人不能同時(shí)擁有金錢和知識(shí),當(dāng)金錢和知識(shí)發(fā)生沖突時(shí),人要在金錢和知識(shí)之間作出選擇。選擇了金錢,你就會(huì)失去知識(shí);選擇了知識(shí),你就會(huì)失去金錢。錢是身外之物,知識(shí)就是財(cái)富。選擇知識(shí)的'人,才是真正的富有;選擇金錢的人,永遠(yuǎn)是窮人。窮人不是因?yàn)闆]錢,而是因?yàn)闆]知識(shí);富人不是因?yàn)橛绣X,而是因?yàn)橛兄R(shí)。知識(shí)決定貧富,富人在充實(shí)自己,窮人在拼命掙錢。選擇不同,命運(yùn)就不同,F(xiàn)在的選擇,決定著未來的一切!
兒女從小在城市上學(xué),由于種種原因我不得不把兒女從城市轉(zhuǎn)到農(nóng)村。轉(zhuǎn)到農(nóng)村,女兒上六年級(jí),老師讓女兒背作文,女兒會(huì)寫作文了,女兒在四年級(jí)給五年級(jí)老師寫了一封信,《給五年級(jí)老師的信》在省里發(fā)表了。回到農(nóng)村老師讓女兒背作文,這不是增加孩子的負(fù)擔(dān)嗎?這不是浪費(fèi)孩子的時(shí)間和精力嗎?
大量的閱讀要比死記硬背有益很多,時(shí)間和精力是用來節(jié)約,而不是浪費(fèi)。校長(zhǎng),我說這么多是想告訴您:孩子正長(zhǎng)身體,給孩子減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)吧!
校長(zhǎng),您應(yīng)該知道:體力勞動(dòng)比腦力勞動(dòng)辛苦,腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)痛苦。體力勞動(dòng)累了,躺在床上就能睡著;腦力勞動(dòng)累了,怎么睡都不著。寫作是腦力勞動(dòng),寫的時(shí)間長(zhǎng)了就失眠,就頭痛。所以我經(jīng)常提醒自己:注意身體,珍惜健康。靈感來了就寫,靈感走了,最好別提筆。作家手里的筆,提起容易,放下難。現(xiàn)在我終于知道自殺的作家為什么自殺了,作家的腳是自由的,作家的頭不自由,作家的頭腦裝滿了靈感,作家受不了靈感的約束,所以有的作家選擇了自殺來解脫自己。
很多時(shí)候,我都在想,幸虧上學(xué)時(shí),我沒好好學(xué)習(xí)。如果上學(xué)時(shí)我好好學(xué)習(xí)了,那么現(xiàn)在我頭痛,我會(huì)認(rèn)為是上學(xué)時(shí)落下的病根。
上學(xué)時(shí),我的記性差,入學(xué)前的事我全忘記了,入學(xué)后的事我記得很清楚,剛一年級(jí)上學(xué)時(shí),我的手經(jīng)常被老師打,打腫了,打得我不敢上學(xué)了。打的原因是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)笨。學(xué)習(xí)笨的學(xué)生本來就厭學(xué),再加上挨打就更不想上學(xué)了。
校長(zhǎng),如果現(xiàn)在讓我重新回到學(xué)校上學(xué),那么我還會(huì)選擇不好好學(xué)習(xí)。也許校長(zhǎng)會(huì)說:“你就讓你的孩子在家玩,別讓你的孩子上學(xué)了!鄙蠈W(xué)是小孩的權(quán)利,玩是小孩的天性。不好好學(xué)習(xí)不是在浪費(fèi)時(shí)間,而是在珍惜健康。健康就是一切,人的一切都在健康上。失去了健康就等于失去了一切!得到了健康就等于得到了一切!
XXX
XXXX.X.X
給校長(zhǎng)的一封信7
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,光陰似箭,日月流失,一轉(zhuǎn)眼我從一個(gè)天真無知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了;貞浧鹜甓蛇^的美好歲月,再想想即將離開哺育我多年的母校,離開朝夕相處的同學(xué)老師,不禁,眼淚已在眼眶里打滾兒,真是蓄勢(shì)待發(fā)了。在即將離開母校時(shí),我想提出一點(diǎn)小小的建議。我認(rèn)為學(xué)校的電腦室應(yīng)該把電腦換一換。不要再只用老師的一臺(tái)主機(jī)供應(yīng)20多臺(tái)的機(jī)子運(yùn)行了,這樣光開機(jī)都占了半節(jié)課,還怎么學(xué)啊?上次我有幸參加了三明的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽,他們的.電腦全都是完整的機(jī)子,不象我們的電腦要靠主機(jī)才能運(yùn)行。他們的電腦還可以上網(wǎng),還存有FLASH(動(dòng)漫)在學(xué)完今天的課程后就可以欣賞FLASH,讓緊張了一天的身子放送下來,再也不用花前買VCD看了。而我門呢?開機(jī)占了半節(jié)課,學(xué)習(xí)用了十幾分鐘,剩下的只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,沒有FLASH看,只好聊天了。我們的沙縣不是三明的泉州嗎?而我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)是沙縣小學(xué)中數(shù)一數(shù)二的,再用那“土”電腦怎么行啊!學(xué)校只要把電腦換成像三明小學(xué)的電腦一樣就行了。學(xué)?梢韵劝雅f機(jī)子全賣了,得到的錢可以買一兩臺(tái)電腦,之后叫縣里撥款或讓學(xué)生家長(zhǎng)捐一些錢,這樣一來電腦就可以換新的了。尊敬的校長(zhǎng),希望您能接受我的建議。
祝:您笑扣常開
沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)越辦越好!
寫信人:
日期:
給校長(zhǎng)的一封信8
敬愛的周校長(zhǎng):
您好!我是505班的xxx同學(xué)。我想給您寫信,是想表達(dá)我對(duì)您和老師那無私奉獻(xiàn)的感激之情。希望您能從百忙中抽出時(shí)間讀讀我的信。
周校長(zhǎng),您盡職盡責(zé)。每天早晨,您早早地來到學(xué)校,站在大門旁,等待著一個(gè)個(gè)學(xué)生的到來;傍晚,您很晚才回家,每次都等到孩子們離開了,您才下班。或許,我不是您最優(yōu)秀、最出色、最能干的學(xué)生,但您卻是我最崇敬的校長(zhǎng)。
您不但盡職盡責(zé),而且為我們塑造了一個(gè)美好的環(huán)境。瞧!教學(xué)樓各立兩邊,中間有一個(gè)漂亮的大操場(chǎng),操場(chǎng)旁的一棵棵木棉樹,像一位位高大的戰(zhàn)士守護(hù)著我們。整潔教室里,學(xué)生尊師守紀(jì),書聲朗朗,這一切都是您的功勞。
近幾年,我們的學(xué)校一直在發(fā)展,這里面也少不了老師的辛勤勞動(dòng)。記得我上四年級(jí)的'時(shí)候,我做數(shù)學(xué)題總粗心大意,成績(jī)也一直是一般。有一次,數(shù)學(xué)許老師在課堂上問我們:“大家睡的床是2分米嗎?”“2分米?怎么睡覺啊?”“每天只能蹲著睡了!哈哈全班同學(xué)哈哈大笑?衫蠋煕]有笑,她認(rèn)真得問道:“那是多少。俊薄2米”全班同學(xué)異口同聲地回答。接著,許老師又問:“誰的橡皮長(zhǎng)4米呢?”“4米的橡皮?誰要呢?”“看來,要擦一個(gè)字還要用五個(gè)同學(xué)來幫忙呢!”有的同學(xué)笑得直不起腰,有的笑得手捂肚子蹲在地上。許老師拿出一疊作業(yè)本,嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“可是,我們班里的很多同學(xué)都是這樣寫的。大家說,是我糊涂啊,還是你們糊涂?”同學(xué)們連忙收住笑容,不好意思地低下頭。作業(yè)本發(fā)下來了,老師說的那兩道題我都錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)的我啊,真恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。以后,我再也不敢粗心大意了;厥走@五年來,我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步,哪一點(diǎn)能離開學(xué)校的培養(yǎng)和老師的付出呢?
周校長(zhǎng),我再過一年就要畢業(yè)了。在此,我要感謝您和老師。無論我將來成為高大挺拔的白楊,還是低矮平凡的小草,我都以生命的翠綠向金龍小學(xué)致敬!
祝
身體健康,工作順利!
學(xué)生
日期:
給校長(zhǎng)的一封信9
敬愛的校長(zhǎng):
您好!
今年九月,我轉(zhuǎn)到了離家很近的學(xué)校——溧陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀五年級(jí)。開學(xué)不久,我就和班里的同學(xué)們熟悉了,有的還成為了好朋友?墒俏覀儼嘤幸晃恍≈焱瑢W(xué),平時(shí)經(jīng)常不做作業(yè),還老是不遵守班級(jí)紀(jì)律,很多同學(xué)都討厭他,老師也不喜歡他。
但我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也很脆弱,常常會(huì)偷偷哭鼻子。原來,他的父母離婚了,爸爸去外地打工,奶奶去世了,他只能跟年邁的爺爺相依為命。他是一名缺少關(guān)愛的留守兒童,和他比起來,我們是多么幸運(yùn)。∥蚁胛覀儧]有理由嫌棄他,而是要對(duì)他伸出溫暖的雙手,讓他感受到暖暖的情意。
據(jù)我所知,每個(gè)年級(jí)都有這樣的學(xué)生,他們生活得都不快樂,學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。所以,尊敬的校長(zhǎng),我建議學(xué)校能為這些留守兒童創(chuàng)辦一個(gè)俱樂部,每周安排老師和同學(xué)和他們一起開展有意義的活動(dòng),讓他們的生活變得豐富多彩,讓笑容盡快回到他們的.臉上來。
敬愛的校長(zhǎng),希望您能看到我的建議!
此致
敬禮!
xxx
給校長(zhǎng)的一封信10
尊敬的張校長(zhǎng):
您好!
進(jìn)入學(xué)校就讀已經(jīng)有兩年了。本校優(yōu)點(diǎn)很多,但是也有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵。為了更好地辦好學(xué)校,讓學(xué)生能夠在這里更好地學(xué)習(xí)和生活,我提幾點(diǎn)建議。
1、學(xué)校洗水池中的水龍頭總是關(guān)不緊,希望得到校方的重視,及時(shí)維修解決。從資源的角度來說,水是人類無法離開的稀有資源,而全球的水資源正在慢慢流失,我們都有義務(wù)節(jié)約用水?紤]到經(jīng)濟(jì)角度,關(guān)不緊的水龍頭,流失的正是金錢。希望校方能夠重視,請(qǐng)師傅進(jìn)行修理,讓水龍頭不再滴水,并恢復(fù)正常的洗手功能。
2、校園內(nèi)還存在很多不文明的事。如地面打掃干凈之后,一轉(zhuǎn)身,背后又有同學(xué)扔下了紙屑等垃圾,給學(xué)校保潔阿姨打掃衛(wèi)生,以及同學(xué)的值周造成了負(fù)擔(dān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視這些問題,加強(qiáng)管理,給學(xué)生加大壓力,同時(shí)舉辦主題演講等宣傳活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生文明生活。
3、在平時(shí)的`交流過程當(dāng)中,眾多同學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)壓力過大,沒有適當(dāng)?shù)母闭n。從太陽(yáng)升起到落下,上課下課幾乎都坐在班里,沒有自由活動(dòng)的時(shí)間,也就不能放松心情。所以,我建議學(xué)校增加社團(tuán)活動(dòng),開設(shè)各種興趣班進(jìn)學(xué)校,讓同學(xué)們不僅能夠收獲副課以外的其他知識(shí),而且能夠讓同學(xué)放松心態(tài),改變一些同學(xué)的性格。比如有些性格易沖動(dòng)的同學(xué),可以練習(xí)彈吉他,從吉他美妙的和弦中找到屬于自己的寧?kù)o,找到自己的快樂。如一些性格膽怯的同學(xué)應(yīng)該去體驗(yàn)散打,散打中的前踢上勾拳,和一系列的組合拳,還有連貫摔,不但可以讓大家找到自信,還可以讓大家學(xué)到一些護(hù)身技能。
以上是我向?qū)W校提的幾條建議,希望得到學(xué)校重視。
祝您:身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:xx
20xx年x月x日
給校長(zhǎng)的一封信11
親愛的天外全體同學(xué)們:
大家好!
首先祝福同學(xué)們?cè)诮衲辍鹛鹈烂、快快樂樂、健健康康、順順利利、平平安安?/p>
今天是正月初一,請(qǐng)代我向你們親人拜年,祝愿他們新年新氣象,萬事都順意!真誠(chéng)地感謝他們對(duì)天外的信任,對(duì)天外工作的支持!
半年來,和同學(xué)們?cè)谝黄鹕,一起思考,一起成長(zhǎng),真的特別快樂與幸福。同學(xué)們心靈純真,活潑可愛,讓我覺得自己越來越年輕,激發(fā)了我生命的熱情與活力;和同學(xué)們生活在一起,是我一生的榮幸與自豪——我為同學(xué)們今天的成長(zhǎng)發(fā)展而榮幸,為同學(xué)們未來成為具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野的和雅君子世界公民而自豪!
“堅(jiān)守教育理想,踐行理想教育”是我從教32年來的追求,你們?nèi)姘l(fā)展、綜合素質(zhì)高,是踐行理想教育的理想學(xué)生。
你們是自信的人。自信是無比重要的,它給人以力量,給人以快樂。正是有了自信,人們才充滿睿智,心中才升騰起無盡的希望。有人哲人說過:“一個(gè)人,從充滿自信的那刻起,上帝就會(huì)伸出無形的手在幫助他!边@個(gè)世界有上帝嗎?有,上帝就是你的自信心!正如老子所說:江海所以能成為百谷之王,以其善下之,故能為百谷王。同學(xué)們是自信的,短短一學(xué)期,獲得了DI創(chuàng)新思維大賽廣東省一等獎(jiǎng),全國(guó)一等獎(jiǎng),取得了進(jìn)軍世界比賽的入場(chǎng)券;獲得了“21世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽廣東省決賽初中組特等獎(jiǎng)的冠軍和季軍,成為唯一代表廣東初中學(xué)生赴京參加全國(guó)總決賽的選手;期末統(tǒng)考你們以總評(píng)超第二名100多分的成績(jī)領(lǐng)跑天河。自信之光,會(huì)照亮你們的智慧,激發(fā)你們生命的力量,讓你們更樂觀、豁達(dá),生活會(huì)更美好。
你們是懂得感恩的人。感恩就是對(duì)世間所有人,所有事物給予自己的幫助表示感激,它并不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩,是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界;是一種生活智慧,是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
懷有感恩之心的人,就會(huì)少一分對(duì)他人和社會(huì)的挑剔,就能持有積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài),多一份欣賞與感激,多一份寬容與回報(bào),就會(huì)有愛心而不冷酷,就會(huì)懂得尊重而少些抱怨。
同學(xué)們是懂得感恩的,從生活自理開始,鋪床疊被洗衣服,整理內(nèi)務(wù);從向父母問好,幫助父母做一些力所能及的事開始;從雅人之雅,各雅其雅開始。散學(xué)典禮上同學(xué)們滿懷熱淚喊出:“爸爸媽媽我愛您們”、“老師我愛您們”,與父母和老師相擁在一起,就是同學(xué)們懂得感恩的例證。愿感恩的心改變我們的態(tài)度,誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣,良好的習(xí)慣升華我們的性格,健康的性格收獲我們美麗的人生!
同學(xué)們是懂得感恩,熱愛祖國(guó),熱愛學(xué)校,愛父母,愛老師,更熱愛天河,感恩天河的人!
你們是會(huì)學(xué)習(xí)的人。聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱,把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為未來教育的首要目標(biāo)。21世紀(jì)的文盲不是目不識(shí)丁的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。達(dá)爾文說過,最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?鄬W(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)是學(xué)習(xí)的三層境界。
苦學(xué)者學(xué)習(xí),刻苦,刻苦,再刻苦!他們體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣,總是以頑強(qiáng)的意志力支配著自己;他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種苦差事,但只要刻苦學(xué)習(xí),就可能會(huì)取得好成績(jī),就會(huì)對(duì)得起老師,對(duì)得起父母,就會(huì)成為一個(gè)有志氣的人。
好學(xué)者具有極大的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴,常常到了廢寢忘食的地步。自覺的態(tài)度取得好的成績(jī),良好的成績(jī)又對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,形成良性學(xué)習(xí)的循環(huán)。
會(huì)學(xué)者能夠按照正確的方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率高,學(xué)的輕松,思維也變的靈活流暢。他們能夠很好地駕馭知識(shí),真正成為知識(shí)的主人。
同學(xué)們是會(huì)學(xué)習(xí),是善于思考、勤于總結(jié)的。同學(xué)們課前的獨(dú)學(xué)與互學(xué),課上的交流與合作,探究與展示,質(zhì)疑與拓展,成就了“聆聽無聲,討論小聲,回答大聲,質(zhì)疑有聲”的精彩課堂;課后的總結(jié)、反思、鞏固、延伸是自我評(píng)價(jià)與調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和技能的一種提煉。
你們是追求卓越的人。卓越不是一種標(biāo)準(zhǔn),是一種精神,更是一種境界。它不是優(yōu)秀,而是優(yōu)秀中的最優(yōu);是將自身的優(yōu)勢(shì)、能力以及所使用的資源,發(fā)揮到極致的.一種狀態(tài)。追求卓越需要理想目標(biāo),這樣就有了動(dòng)力的源泉;追求卓越需要堅(jiān)定的信念,正所謂,事欲達(dá),志先達(dá)。信念不動(dòng)搖,每一步才會(huì)走得更有力更扎實(shí),才會(huì)走得更遠(yuǎn)。追求卓越需要從簡(jiǎn)單的事做起,正所謂,一屋不掃,何以掃天下?同學(xué)們是追求卓越的,從考試成績(jī)的領(lǐng)跑天河,到英語(yǔ)演講代表廣東,再到DI創(chuàng)新進(jìn)軍世界。你們追求智慧之博大,精神之富有,品德之高尚,盡展生命之雄風(fēng)。
你們是具有國(guó)際視野的學(xué)生。國(guó)際視野是指學(xué)生應(yīng)該有著對(duì)不同文化的理解,對(duì)社會(huì)科學(xué)和人類文明理念的認(rèn)同,同時(shí),還要具有全球化的眼光和胸懷。具體說就是“通曉國(guó)際基本規(guī)則,掌握世界文明成果,了解世界發(fā)展新勢(shì),具備國(guó)際交流技能”。
同學(xué)們充分利用在天外每天晚上半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)聽力和正音以及世界文化介紹的時(shí)間;充分抓住英語(yǔ)小小班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極進(jìn)行聽說讀寫練習(xí);充分利用英語(yǔ)角、英語(yǔ)社團(tuán)、英語(yǔ)文化活動(dòng)等進(jìn)行語(yǔ)言交流和世界文化了解,提高英語(yǔ)表達(dá)與溝通能力。在國(guó)際理解教育和跨文化的國(guó)際交流中,理解不同國(guó)家和民族的文化,吸納國(guó)際優(yōu)秀文化的同時(shí),也把中國(guó)的優(yōu)秀文化輸送給其他國(guó)家的學(xué)生,讓更多的人了解中國(guó)。
你們?cè)趪?guó)際交流中,逐步具有批判精神,創(chuàng)新能力,團(tuán)隊(duì)合作以及口語(yǔ)溝通交流能力;在國(guó)際交流和對(duì)不同文化的理解認(rèn)同中,養(yǎng)成可持續(xù)行為方式和生活方式,形成世界公民意識(shí)。無論在世界的哪個(gè)角落,都能參與競(jìng)爭(zhēng),勇敢面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),具有全面、長(zhǎng)久與強(qiáng)勁的發(fā)展能力。
寫到這里讓想起梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》中的幾句話——“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球”。天外的孩子們,你們將在此獨(dú)立人格,從此走向世界!
祝同學(xué)們好夢(mèng)甜甜,好事連連,快樂、健康、幸福!
愛你們的校長(zhǎng)崔海友
2月10日
給校長(zhǎng)的一封信12
韓校長(zhǎng)鈞鑒:
海南師范大學(xué)每年所取得成就,身為海師學(xué)子,我們是有目共睹的,也由衷的開心而自豪。然而酷熱難當(dāng),白天難以學(xué)習(xí),晚上難以休息。這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)困擾海師的學(xué)生們很多年了,多年來每到五六月份,學(xué)生閑談間總少不了對(duì)酷熱的咒罵以及對(duì)宿舍沒有空調(diào)的抱怨。隨著?谑械陌l(fā)展,熱島效應(yīng)越來越明顯,而海師以后也將會(huì)越來越熱。所以我在這里,竊代表海師兩萬余名學(xué)生,鄭重地請(qǐng)求韓校長(zhǎng),為我們的宿舍或教室裝上空調(diào),給我們一個(gè)更合適的宜居的.休息環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們愛海師,海師也愛我們。也許學(xué)校存在困難,但正如我們這些年來一直在克服這酷熱天氣一樣,我們相信學(xué)校也能克服安裝空調(diào)所存在的關(guān)于財(cái)政與管理上的困難。因?yàn)閻,可以成就一切。我們也愿意略盡綿力集資購(gòu)買本宿舍的空調(diào)。我們選擇了海師,海師也選擇了我們。若干年后,我們相信,這件事將是海師學(xué)子永遠(yuǎn)銘記的關(guān)于愛關(guān)于海師的師生溝通共同成長(zhǎng)的一段佳話。
謹(jǐn)此。
祝
身體健康,萬事如意!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信13
校長(zhǎng):
你好!
進(jìn)入學(xué)校工作至今已有兩年了。兩年來,在我記憶中除了市教科所的老師下鄉(xiāng)來聽過我的課外,校長(zhǎng)們好像從未聽過我的課,中層領(lǐng)導(dǎo)更是沒有聽過我的課。
我的課上得怎樣?自我感覺良好,但我真的很想聽一聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課堂教學(xué)作一個(gè)指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)!
有一次市教科所的.調(diào)研組下鄉(xiāng)調(diào)研,聽了我們組幾位老師的課,之后我們歡聚一堂進(jìn)行評(píng)課,大家暢所欲言,各抒己見,那場(chǎng)景至今記憶猶新。這樣教的研活動(dòng)對(duì)于我們年輕老師來說可謂是雪中送炭,受益匪淺。更令人贊嘆的是:當(dāng)我們談到本組的某某老師因公出差不能來參加聽課評(píng)課活動(dòng)時(shí),一位市里面的某高中校長(zhǎng)接話說:“這位老師上課不錯(cuò),我聽過他的課,接著他打開聽課筆記本,把聽課的時(shí)間、地點(diǎn)及評(píng)價(jià)記錄一一向我們道來……”多敬業(yè)的校長(zhǎng)啊!
可我們的校長(zhǎng)們呢?其辦公桌的案頭上有聽課記錄本嗎?一個(gè)學(xué)期下來聽了幾節(jié)課?聽課后曾與幾位老師進(jìn)行評(píng)課交流?對(duì)此,校長(zhǎng)你能毫不汗顏地作出響亮回答嗎?若上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來調(diào)研,問及本校某某老師的課堂教學(xué)情況,你該如何應(yīng)答評(píng)價(jià)?“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,如果你連某某老師的課都從來沒有聽過,憑什么去評(píng)價(jià)某某老師的課堂教學(xué)呢?
昔日讀高中,每學(xué)年都能看到學(xué)校開展各種教研活動(dòng):如青年教師匯報(bào)課、青年教師競(jìng)賽課、師徒傳幫帶展示課、骨干教師示范課等,拉的橫幅、展示的板報(bào)至今歷歷在目?扇缃癞(dāng)老師了,這些活動(dòng)學(xué)校似乎已經(jīng)禁閉,難道搞課改了,這些活動(dòng)就過時(shí)了嗎?
毋庸置疑,建造一棟樓房需要資金投入,學(xué)校搞教學(xué)科研,更需要資金投入,這叫教育科研投入。這種投入與產(chǎn)出是成正比關(guān)系的。學(xué)校工會(huì)開展氣排球比賽,就設(shè)個(gè)一二三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)狀,而開展教育科研活動(dòng),如青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,集體備課活動(dòng)等,難道不應(yīng)該設(shè)獎(jiǎng)?
校長(zhǎng),你也的確很忙,為了跑工程,為了采購(gòu),為了應(yīng)酬,我們總見你與后勤部門的領(lǐng)導(dǎo)形影不離,好風(fēng)光好氣派。但校長(zhǎng)你也最清楚:教學(xué)、科研、課堂、老師是學(xué)校的命根子,作為一線的年輕教師,我們更多的希望校長(zhǎng):與教學(xué)、科研等部門的領(lǐng)導(dǎo)形影不離,常商教育科研發(fā)展大計(jì);與課堂形影不離,每周認(rèn)認(rèn)真真聽完一節(jié)課;與老師形影不離,聽完課之后及時(shí)與老師反饋交流,分享課堂教學(xué)得失……
桃李不言,下自成蹊。校長(zhǎng)以身作則,樹立典范,經(jīng)常走進(jìn)課堂、參與集體備課活動(dòng)等,學(xué)校的教研活動(dòng)一定會(huì)紅紅火火,教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)芝麻開花節(jié)節(jié)高。
此致
敬禮!
一位年輕老師
20xx年XX月XX日
給校長(zhǎng)的一封信14
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是六(2)班的一名學(xué)生,我小學(xué)畢業(yè)了,即將離開母校。這六年來,我在學(xué)校的生活豐富多彩,使我終生難忘。老師對(duì)我的學(xué)習(xí)嘔心瀝血,像園丁一樣地教育我、關(guān)心我。為此,我忠心地感謝你對(duì)我們的關(guān)心。同時(shí),我向?qū)W校提出下面幾點(diǎn)建議:
1、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的管理。不亂扔垃圾、紙屑、糖紙。每天打掃好教室的衛(wèi)生,公地上的花叢里不得有許多垃圾。要是垃圾桶里面有許多垃圾,應(yīng)盡快去倒,避免堆積出許多蚊蟲。在路上看見地面有垃圾,主動(dòng)去撿起來放進(jìn)垃圾桶里。這樣,學(xué)校的衛(wèi)生就越來越好,學(xué)校就顯得更加地干凈。
2、在學(xué)校的'圖書館里建立知識(shí)園地。每天下午放學(xué)讓同學(xué)們?nèi)D書館借書,誰借的書越多,他的見識(shí)就提高了,就可以加入知識(shí)園地里。知識(shí)園地里的書有很多,中國(guó)古典文學(xué)、故事、作文……應(yīng)有盡有。在一個(gè)月中進(jìn)行一次“知識(shí)分子”的比賽,如果誰贏了,就稱他為“知識(shí)王”。
3、積極參加課外活動(dòng),鍛煉身體。每天每人最少鍛煉一個(gè)小時(shí),每個(gè)同學(xué)在校園或庭院里種植樹木一棵,這樣就使我們的生活環(huán)境綠草如茵,空氣清爽。
此致
敬禮!
六(2)班學(xué)生:梁曉賢
20xx年7月11日
給校長(zhǎng)的一封信15
敬愛的魏校長(zhǎng):
您好!
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)男孩和一棵樹是好朋友,男孩常常在樹上做游戲。當(dāng)男孩長(zhǎng)大了,變成男青年了,他向樹要錢,樹給了他可口的果子;當(dāng)男青年變成了男人,樹給了他樹枝當(dāng)柴火燒;男人到了中年,樹又把它強(qiáng)健的樹干給他做船。到了最后,樹只剩一個(gè)孤零零的樹墩還殘留在大地上了……
我們可愛的地球母親,就像故事中的大樹一樣,無私地將她豐富的資源貢獻(xiàn)給她哺育的萬物,而人們卻無止境地把這些財(cái)富揮霍。為了拯救岌岌可危的生態(tài)環(huán)境和千瘡百孔的地球母親,我希望通過您對(duì)同學(xué)們發(fā)出以下倡議:
一、擰緊水龍頭。有時(shí),我經(jīng)過學(xué)校的衛(wèi)生間時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)水龍頭在“流淚”。有的同學(xué)在使用水龍頭后不是忘了關(guān),就是沒有關(guān)緊。假設(shè)每分鐘滴50毫升水,那么一天就浪費(fèi)了7200毫升水。在全世界有60多億人在用水,每個(gè)水龍頭都在滴水的話,一天下來,有多少水被無情地拋棄呀!所以,請(qǐng)同學(xué)們擰緊水龍頭,珍惜每一滴水。
二、不要浪費(fèi)紙。在班級(jí)的地板上,隨處可見各類紙張,有的.作業(yè)紙只寫了一兩個(gè)字就被撕下來了。全球平均每年消失1300公頃樹木,長(zhǎng)年累月,郁郁蔥蔥的森林在不斷減少,地球露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。而我們呢?我們卻在毫無顧忌地撕紙玩樂,顯得自己家中十分“土豪”。所以,我想告誡同學(xué)們,不要再浪費(fèi)由樹木加工的紙張。
三、拒絕扔垃圾。不僅在班級(jí),校園內(nèi)也有形形色色的垃圾。處理塑料制品帶來的污染可是環(huán)境的一大殺手,與廢水污染、廢氣污染合稱為“三大禍?zhǔn)住。所以,?qǐng)同學(xué)們走到有放置垃圾桶或標(biāo)明“垃圾車”處丟垃圾,人走之后留下潔凈。
保護(hù)環(huán)境,有時(shí)只是舉手之勞。讓我們從身邊做起,讓水更清,讓天更藍(lán),讓草更青,讓花更艷,讓我們的家園更美麗,讓地球媽媽重綻笑顏!
六二班學(xué)生:陳欣昀
20xx.5.22
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