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上半年中班游戲計(jì)劃

時(shí)間:2019-03-05 18:25:39 計(jì)劃 我要投稿

上半年中班游戲計(jì)劃

  上半年中班游戲計(jì)劃

  一、情況分析

上半年中班游戲計(jì)劃

  新《綱要》中指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。

  區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng),有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要,鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來設(shè)置的,活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,即“不做擺設(shè),幼兒參與;利舊利廢,一物多用;創(chuàng)出特色,發(fā)展個(gè)性”。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí),還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),及本班幼兒的發(fā)展情況,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

  二、游戲總目標(biāo)

  1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)角色的理解,提高角色扮演水平,促進(jìn)游戲中幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展。

  2、對(duì)紙制品感興趣,嘗試看圖示折紙,在折紙活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力;在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對(duì)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的審美興趣。

  3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容,能自始至終完成活動(dòng),不影響別人,幼兒的堅(jiān)持性和意志力得到進(jìn)一步提高。

  4、語(yǔ)言、組織、交往能力得到提高,主動(dòng)性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。

  5、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中,獲得有關(guān)形、量、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn),使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念。

  6、初步引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)經(jīng)驗(yàn),了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。`發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物,愿意參加科學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。

  7、懂得材料的使用規(guī)則,習(xí)慣于和同伴一起使用物品,愛護(hù)物品,能有序的獨(dú)立整理物品。

  三、具體措施

  1、針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,根據(jù)主題,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

  2、突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

  3、明確各區(qū)域目標(biāo),教師與幼兒同時(shí)游戲,并同時(shí)指導(dǎo)說話、玩法。

  4、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物,學(xué)習(xí)講完整的話,能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。

  5、重視知識(shí)的積累,在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

  6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng),讓他們多參加各種游戲活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。

  7、讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí),適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂感覺。

  8、抓好安全和衛(wèi)生教育,讓幼兒在玩中注意安全,而且玩好后要及時(shí)洗手。在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。

  兒園成長(zhǎng)課程主題計(jì)劃

  在每一次的游戲活動(dòng)中,老師重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲活動(dòng),并且是采取“循序漸進(jìn)“的方法進(jìn)行指導(dǎo),力求每個(gè)幼兒在愉快的游戲中獲得知識(shí)。

  主題名稱:吉祥三寶

  執(zhí)行時(shí)間:2月25日----3月21日

  主題說明

  在平時(shí)生活中經(jīng)?匆姾⒆涌摁[著要奶奶、媽媽等家長(zhǎng)抱,回想起我們教師在幼兒園教育孩子要自己走路,要尊敬長(zhǎng)輩,爸爸媽媽、奶奶等來接時(shí),孩子在老師的面前就自己走,走出幼兒園大門就要求要人抱。開學(xué)時(shí),有家長(zhǎng)說孩子在假期里要求得不到滿足就大哭大鬧;玩好的玩具不肯放回原來的位置;吃飯要大人喂等等行為表現(xiàn)使家長(zhǎng)感到很苦惱。了解到這一情況后,我們想通過《吉祥三寶》主題活動(dòng)的實(shí)施,嘗試著讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心家人,把愛也融入到每個(gè)角落,讓孩子用親家人、親社會(huì)的行為做些他們力所能及的事情。

  要達(dá)成這樣的`目標(biāo)需要通過家園互動(dòng),教師與家長(zhǎng)的交流來得以實(shí)施:

  線索一:始業(yè)教育——親子制作《福娃鬧春》(福字、燈籠),另外與平行班的小朋友一起游戲《找朋友》,拉拉手、抱一抱、說一句祝福的話。

  線索二:結(jié)合“三八”婦女節(jié),可以試圖讓孩子用自己的言行去感謝家人的付出。活動(dòng)如:請(qǐng)孩子涂涂畫畫,為自己的媽媽和奶奶等人做一張賀卡并說一句“辛苦了!”“節(jié)日快樂!”;如引導(dǎo)孩子在歌曲《我的好媽媽》《請(qǐng)您喝杯茶》聲中表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶的愛。

  線索三:慢慢由對(duì)最親近的人一句話延伸到自己生活中的行為。學(xué)著自己走、整理玩具、對(duì)人有禮貌,使自己知道自己長(zhǎng)大了,去為爸爸、爺爺、同伴(老師和小朋友)、客人服務(wù),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  幼兒成長(zhǎng)目標(biāo)

  智慧成長(zhǎng):

  1.喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。

  2.學(xué)習(xí)普通話,樂意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

  肌體成長(zhǎng)

  1.愿意跟著老師、同伴一起隨意活動(dòng)身體。并根據(jù)天氣變化、運(yùn)動(dòng)情況會(huì)及時(shí)提醒老師

  增添衣服,擦汗。

  2.愿意跟著成人學(xué)習(xí)脫衣、褲、鞋,并放在規(guī)定的地方。

  3.愿意自己學(xué)習(xí)會(huì)獨(dú)立地喝水、吃飯、自然入睡等。

  情感成長(zhǎng)(重點(diǎn)):

  1.愿意親近家人和小朋友。(在與平行班的小朋友活動(dòng)中主要是穩(wěn)定情緒,幫助情緒敏感的孩子穩(wěn)定情緒)

  2.愿意參與各種游戲活動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂趣。(有意識(shí)地讓活動(dòng)中活潑主動(dòng)的孩子帶動(dòng)性格內(nèi)向的孩子)

  審美成長(zhǎng):

  1.愿意跟隨老師粘貼紅花和涂色活動(dòng)。

  2.喜歡跟老師愉快的唱歌跳舞、學(xué)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作老公公走路。

  社會(huì)成長(zhǎng)(重點(diǎn)):

  1.能情緒穩(wěn)定地較快適應(yīng)幼兒園的生活。

  2.嘗試與同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂。(在快樂分享活動(dòng)中說說燈籠上的圖案、顏色,也可說元宵觀燈的情況)

  創(chuàng)造性成長(zhǎng):

  1.能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己尊敬長(zhǎng)輩的感受。

  2.初步能獨(dú)立地自己想象著玩,不打攪大人。

  3.對(duì)幼兒園的活動(dòng)有濃厚的興趣。

  4.能初步自己決策玩什么玩具,不跟隨他人。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題班級(jí)環(huán)境布置:

  1.爸爸、媽媽工作的照片祖輩家長(zhǎng)操持家務(wù)的照片。

  2.小幫手:為家人做事的照片。

  教育區(qū)域的環(huán)境

  1.娃娃家:愿意模仿成人照顧好娃娃。

  2.圖書區(qū):提供有關(guān)講禮貌的書籍或圖片。

  延續(xù)性區(qū)域環(huán)境:

  1.自制一些桌面玩具,便于幼兒自由取放、獨(dú)立操作。

  2.提供一些適合托班孩子操作的玩具。

  心理安全環(huán)境:

  1.在班級(jí)中經(jīng)常播放比較輕柔的音樂,營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。

  2.張貼一些最親近人的照片,促使孩子產(chǎn)生安全感。

  3.創(chuàng)設(shè)心情墻。

  活動(dòng)安排

  第1周:

  ◎談話活動(dòng):自由表達(dá)在新年里好聽好玩的事情。

  ◎給同伴、老師拜年。

  ◎歌曲:我的好媽媽。

  ◎平行班教育:平行班的孩子一起玩。

  重點(diǎn)關(guān)注孩子在日常生活中的情緒:上幼兒園的情緒、用餐的情況、禮貌用語(yǔ)

  向家長(zhǎng)了解孩子在家里表現(xiàn):

  第2周:

  ◎情景表演:我的好媽媽

  ◎好寶寶有禮貌

  ◎唉

  ◎請(qǐng)您喝杯茶

  結(jié)合“三八”節(jié)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向家人表示節(jié)日的問候。

  第3周:

  ◎禮物——項(xiàng)鏈

  ◎歌曲《好娃娃》

  ◎韻律活動(dòng)《老公公走路》

  ◎我是小能手

  第4周:

  ◎兒歌:《媽媽辛苦了》

  ◎歌曲:《我愛爸爸》

  ◎音樂游戲:朋友你好

  ◎綜合活動(dòng):我長(zhǎng)大了

  能在游戲和歌聲中表達(dá)對(duì)家人的愛。

  精彩瞬間:

  1.向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)中最精彩的部分,也可貼照片。

  2.家長(zhǎng)能對(duì)孩子的言行有正確、積極的回應(yīng)。

  互動(dòng)空間:

  家長(zhǎng)結(jié)合幼兒園的教學(xué),對(duì)孩子現(xiàn)階段的言行的反饋,使家園雙方有針對(duì)性的配合教育。

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