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經(jīng)典誦讀主持詞

時(shí)間:2024-09-22 12:20:58 主持詞 我要投稿

經(jīng)典誦讀主持詞

  主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。我們眼下的社會(huì),主持人的需求越來(lái)越高,主持要好好準(zhǔn)備自己的主持詞,以下是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀主持詞,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

經(jīng)典誦讀主持詞

經(jīng)典誦讀主持詞1

  【男】清明節(jié)是祖先遺傳下來(lái)的,清明詠嘆將會(huì)一直傳承!笆晟纼擅C......千里孤墳,無(wú)處話凄涼!蔽遗c你陰陽(yáng)相隔十年,我們長(zhǎng)期相互懷念卻又音容渺茫。詩(shī)人內(nèi)心的凄涼孤苦唯有以淚珠千行來(lái)祭奠亡妻的魂靈,真?zhèn)叫人痛斷肝腸啊!

  【女】蘇軾的清明 愁腸百結(jié),詩(shī)人程顥 卻看到清明的另一番情景。他在一個(gè)晴朗的清明日借落花流水、碧綠青草等自然景物聯(lián)想到人生,勸慰世人要珍惜今天美好的生活,珍惜我們的一生!

  【男】 遠(yuǎn)山上的`楓葉朦 朦朧 朧 ,顏 色 清 淡,麥田邊的小屋 那么單調(diào)。孤獨(dú)的楊萬(wàn)里一生憂國(guó)憂民,清正廉明,不失為那個(gè)時(shí)代的楷模。讓我們?cè)谇迕鞴?jié)為他奉一把熱土,燃一柱心香以示祭奠。

  【女】“清明祭掃各紛燃,夜歸兒女笑燈前!备呔諠緦⒓雷鏁r(shí)的哭泣與夜歸來(lái)的歡笑相對(duì)比,告訴大家清明的祭奠不過(guò)是一種形式,與其我們?cè)诩赖炖先藭r(shí)痛哭流涕,何不在老人生前多多孝順呢?

  【男】下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)詞朗誦。

  1. 江城子 《乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》

  作者:蘇東坡 朗誦 向明機(jī)械 2. 《郊行即事》 作者 程顥 朗誦 雪兒

  3. 《寒食上冢》 作者: 楊萬(wàn)里 朗誦 天堂鳥 4. 《 清明 》 作者 高菊澗 朗誦 幽草

  5. 歌曲 《飄落》 演唱 文雅

  【女】感謝各位演員的精彩朗誦。

  下面晚會(huì)進(jìn)入

經(jīng)典誦讀主持詞2

  開場(chǎng)白:

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,

  男:親愛的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  女:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明

  男:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

  女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

  女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

  男:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量

  合:上下五千年縱橫九萬(wàn)里巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

  女:今天,我們相聚在這里

  男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌

  女:讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  男:讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個(gè)人的心里

  女:彰顯華夏文明,弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

  男:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

  合:“弘揚(yáng)民族文化,承傳中華美德”,長(zhǎng)葛求實(shí)學(xué)校經(jīng)典誦讀匯演現(xiàn)在開始。(掌聲)一年級(jí)《弟子規(guī)》串詞(男女):

  女:恩欲報(bào),怨欲忘,報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng),是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人

  男:古圣先賢孝為宗,萬(wàn)善之門孝為基,是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順,學(xué)會(huì)做事

  女:請(qǐng)欣賞一年級(jí)學(xué)生共誦《弟子規(guī)》。

 。ā兜茏右(guī)》的鏗鏘音韻還在耳邊回響,《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在心頭回蕩)

  二年級(jí)《三字經(jīng)》(女)

  它是中華民族珍貴的`文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來(lái),家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō),所謂“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事”。接下來(lái),讓我們同二年級(jí)同學(xué)一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力。

  三年級(jí)《笠翁對(duì)韻》(男/ /女)

  女:出個(gè)題目考考你

  男:說(shuō)來(lái)聽聽

  女:我說(shuō)上句你來(lái)對(duì)下句

  男:沒問(wèn)題,肯定難不倒我

  女:聽好了,天對(duì)地,

  男:雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹,赤日對(duì)蒼穹

  女:你都會(huì)啊

  男:當(dāng)然,《笠翁對(duì)韻》誰(shuí)不會(huì),《笠翁對(duì)韻》是從前人們學(xué)習(xí)寫作近體詩(shī)、詞,用來(lái)熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語(yǔ)的啟蒙讀物。作者李漁,號(hào)笠翁,因此叫《笠翁對(duì)韻》。

  女:不錯(cuò),《笠翁對(duì)韻》包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。聲韻協(xié)調(diào),瑯瑯上口。較之其他全用三言、四言句式更見韻味。

  男:說(shuō)的真不錯(cuò),《笠翁對(duì)韻》的獨(dú)特韻味就讓三年級(jí)的學(xué)生來(lái)給大家展示吧,有請(qǐng)。

  四年級(jí)《大學(xué)》(男)

  《大學(xué)》的中心思想是講修身,自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。(以個(gè)人修身為中心,向內(nèi)延伸到主觀世界,與格物、致知、誠(chéng)意、正心結(jié)合起來(lái);向外延伸到客觀世界,與齊家、治國(guó)、平天下結(jié)合起來(lái)。個(gè)人不能脫離社會(huì)而孤立存在,修身要與社會(huì)擔(dān)當(dāng)相結(jié)合,是儒學(xué)的顯著特征之一。)有請(qǐng)四年級(jí)學(xué)生給大家展示《大學(xué)》的修身之道。

  結(jié)束語(yǔ):

  女:經(jīng)典詩(shī)文浩如煙海,華夏文明光輝燦爛

  男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

  中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

  女:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩

  男:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

  女:今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

  男:今天,站立在詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

  女:經(jīng)典滋潤(rùn)心田,書香伴隨成長(zhǎng),中華經(jīng)典綻放校園

  合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿五千年文化的血脈永久傳承,愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。

經(jīng)典誦讀主持詞3

  甲:當(dāng)唐風(fēng)宋韻漸行漸遠(yuǎn),當(dāng)現(xiàn)代雅韻翩翩而至,我們吟誦,體會(huì)這自由、瀟灑而靈動(dòng)的旋律。

  乙:它是千里鶯啼的錦繡江山卷,也是宮庭王朝的血雨腥風(fēng)圖;它的大漠孤煙,它的塞外鼓角,它的新墳舊鬼,它的金風(fēng)玉露。

  合:今天,讓我們

  甲:邀明月至花前,

  乙:引詩(shī)情到九重,

  合:在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中,開啟一次美的旅程。

  甲:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委有:

  甲:比賽正式開始。

  1、《小石潭記》

  水之清,魚之樂(lè),一塊凈土,一拍即合,天助之也,景助之也。

  2、《醉翁亭記》節(jié)選

  放情林木,醉意山水。時(shí)而山色露布卷面,時(shí)而水流瀉進(jìn)畫幅,時(shí)而人情喧于紙上,相映成趣,自然天成。

  3、《將進(jìn)酒》

  古往今來(lái),以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù),似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸,酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪,,一聲“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊,亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。

  4、《雨霖鈴》

  陣陣寒蟬,悠悠斜陽(yáng),浩浩煙波,好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳,一彎曉月,一葉扁舟,好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請(qǐng)領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。

  5、《賀新郎。讀史》

  往事如煙,彈指一揮間,塵世難逢開口笑。人生易老,世間多過(guò)客,撥開歷史迷霧,已是曙色初露。

  6、《念奴嬌。昆侖》

  浩浩昆侖,涵蓋著廣袤的天地,容納著漫長(zhǎng)的時(shí)間,沐浴過(guò)無(wú)數(shù)的陰晴雨雪,經(jīng)歷過(guò)遙遠(yuǎn)的滄海桑田。

  7、《面朝大海,春暖花開》

  朋友,你幸福嗎?你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問(wèn)內(nèi)心矛盾困惑的痛苦?這個(gè)用心靈歌唱著的詩(shī)人將會(huì)告訴你,其實(shí),幸福很簡(jiǎn)單。

  8、《雨巷》

  丁香,姑娘,雨巷,到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長(zhǎng),在詩(shī)人的筆下那樣凄清落寞地訴說(shuō)著幻變?也許,只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會(huì)吧。那么,請(qǐng)跟隨這首詩(shī),走進(jìn)那雨巷。

  9、《啊,時(shí)間》

  一個(gè)不經(jīng)意的'轉(zhuǎn)身,花兒又謝了一千回。一個(gè)沒有方向的人,走在時(shí)間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子,因?yàn)槭O碌纳嵌虝,愈要使之過(guò)得充實(shí)。

  10、《荷塘月色》

  淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織,給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗,清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧,荷塘與月色融為了一體,沉醉其中。

  乙:輕扣美文的大門,我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界。

  甲:在同行中,我們感受到了美文的無(wú)窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴,與詩(shī)歌同行!xx小學(xué)教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞4

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓

  女:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們

  合:大家下午好。ㄕ坡暎

  男:我是五年級(jí)學(xué)生萬(wàn)。

  女:我是五年級(jí)學(xué)生劉。

  合:今天,由我們倆主持這次活動(dòng),陪大家歡度美好的節(jié)日!

  男:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委,他們是:連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝!(掌聲)

  女:他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1、精神面貌好,衣著整齊。(3分)

  男:2、誦讀無(wú)誤,聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)

  女:3、附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

  男:4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,評(píng)分保留兩位小數(shù)。

  女:每組最后得分除去一個(gè)分和一個(gè)最低分后,取剩下五位評(píng)委老師的平均分。

  合:希望每組選手加油,取得好的成績(jī)。

  男:過(guò)去的一年,是我們XX小學(xué)承前啟后繼往開來(lái)的開元之年,在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻,讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。(掌聲)

  男:春讀書,興味長(zhǎng),磨其硯,筆花香。

  女:夏讀書,日正長(zhǎng),打開書,喜洋洋。

  男:秋讀書,玉露涼,鉆科研,學(xué)章。

  女:冬讀書,年去忙,翻古典,細(xì)思量。

  男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族化;

  女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī),是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:經(jīng)典的語(yǔ)言,蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史化;

  女:經(jīng)典的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

  男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;

  女:對(duì)話圣賢,我們感受千年XX字的力量。

  男:五月榴花妖艷烘,綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典;

  女:黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。

  男:與經(jīng)典同行,和圣賢對(duì)話,我們?cè)跁銖浡?校園里誦讀經(jīng)典;

  女:與經(jīng)典同行,和先哲對(duì)話,我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。

  男:寒來(lái)暑往,我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召,扎實(shí)開展中華經(jīng)典詩(shī)誦讀活動(dòng);

  女:撫今追昔,我們與圣賢為伍,與經(jīng)典同行,感受中華詩(shī)魂,聆聽古風(fēng)古韻。

  男:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌;

  女:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓民族化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:今天,我們歡聚在XX小學(xué),誦讀千古美,傳承華夏明;

  女:今天,我們登上這夏日舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩(shī)書韻。

  合:誦讀中華經(jīng)典,傳承人類明!

  男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中,取得優(yōu)異的成績(jī)。(掌聲)

經(jīng)典誦讀主持詞5

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師

  乙:親愛的同學(xué)們

  合:大家晚上好。

  丙:這里是xx第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)之第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我是今晚的主持人:

  。何沂侵鞒秩耍

  甲:我是:

  乙:我是主持人:

  乙:上下五千年,中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

  甲:縱橫幾萬(wàn)里,千古遺韻響徹神州

  丙:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生

  。汉霌P(yáng)民族文化,傳承華夏文明

  甲:為引領(lǐng)我院師生提高人文素養(yǎng)和道德情懷。倡導(dǎo)中華民族傳統(tǒng)美德,踐行“誠(chéng)信立身,勤奮立業(yè)”的校訓(xùn),同時(shí),通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文,營(yíng)造書香校園文明校園。我院各系院、各班級(jí)先后開展了中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。今晚,我們歡聚一堂,舉辦第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽。能擔(dān)任今晚的主持,我感到非常興奮。

  乙:是的,作為外貿(mào)學(xué)子,在這個(gè)屬于我們自己的舞臺(tái)上,盡情的展示,盡情的揮灑,是多么的讓人激動(dòng)。

  丙:今晚,我們的領(lǐng)導(dǎo),老師,也從百忙之中,來(lái)到了晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。下面,我非常榮幸的為大家介紹出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、系(院)、部門負(fù)責(zé)人,他們是:

  讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái);

  。撼鱿頃(huì)的嘉賓有:

  xx保險(xiǎn)職院、xx機(jī)電職院、xx警官學(xué)院、xx職院、xx職院、xx學(xué)院等兄弟院校的同學(xué)們。歡迎你們的到來(lái)!

  甲:今晚的誦讀大賽還將產(chǎn)生出一、二、三等獎(jiǎng),那么接下來(lái)我向大家隆重介紹擔(dān)任今晚誦讀大賽的評(píng)委陣容,他們是:

  讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

  1、誦讀《荀子.勸學(xué)》

  丙:《勸學(xué)》是《荀子》一書的首篇,它較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的目的、意義、態(tài)度和方法。接下來(lái),請(qǐng)欣賞誦讀《勸學(xué)》,表演:廣播站

  (4個(gè)主持人退場(chǎng))

  2、詩(shī)樂(lè)《春江花月夜》表演單位:商務(wù)外語(yǔ)系

  甲:《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛的作品。此詩(shī)乃千古絕唱,有“以孤篇壓倒全唐”之譽(yù),詩(shī)歌以富有生活氣息的清麗之筆,創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色,如同月光照耀下的萬(wàn)里長(zhǎng)江畫卷,同時(shí)寄寓著游子思婦的離別相思之苦。接下來(lái)有請(qǐng)商務(wù)外語(yǔ)系為我們帶來(lái)的詩(shī)樂(lè)《春江花月夜》

  3、故事會(huì)《賈而好儒誠(chéng)信經(jīng)商》表演單位:國(guó)際貿(mào)易系

  乙:“賈而好儒”是徽商的特色之一;丈踢@種“賈”與“儒”的結(jié)合,便是徽商為“儒商”的內(nèi)在根據(jù);丈贪岩浴叭省睘楸镜娜寮宜枷胴瀼氐浇(jīng)商實(shí)踐中,就必須堅(jiān)持方法與手段的合理性與合德性,使經(jīng)商能達(dá)到“至善”的目的。我院校訓(xùn)“誠(chéng)信立身,勤奮立業(yè)”同樣教誨我們做人,做事的`道理。作為外貿(mào)學(xué)子應(yīng)謹(jǐn)記于心。接下來(lái),有請(qǐng)國(guó)際貿(mào)易系帶來(lái)的故事會(huì)《賈而好儒誠(chéng)信經(jīng)商》。

  4、漢唐樂(lè)舞《踏歌》表演單位:雛鷹藝術(shù)團(tuán)

  丁:踏歌,是漢民族傳統(tǒng)舞蹈。這一古老的舞蹈形式源自民間,遠(yuǎn)在兩千多年前的漢代就已興起,到了唐代更是風(fēng)靡盛行。

  甲:所謂“豐年人樂(lè)業(yè),隴上踏歌行”。接下來(lái),請(qǐng)欣賞漢唐樂(lè)舞《踏歌》,表演:雛鷹藝術(shù)團(tuán)。

  5、誦讀《〈論語(yǔ)〉十則》表演單位:院黨校廣播站

  甲:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?

  。骸墩撜Z(yǔ)》是儒家的重要經(jīng)典之一。其內(nèi)容都與學(xué)習(xí)和為人處事有關(guān)。下面,讓我們一起來(lái)重溫《論語(yǔ)十則》;表演:院黨校、廣播站

  6、誦讀《恰同學(xué)少年》表演單位:工商管理系

  。荷倌曛莿t國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),接下來(lái),工商管理系表演的《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景,展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、蕭子升、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代青年意氣風(fēng)發(fā),憂國(guó)憂民的民族精神和國(guó)家擔(dān)當(dāng)。

  7、音詩(shī)畫《采蓮賦》表演:陳敬良倪婉湘雛鷹藝術(shù)團(tuán)

  。鹤锨o兮文波,紅蓮兮芰荷。綠房兮翠蓋,素實(shí)兮丙螺。

  丙:蓮花亂臉色,荷葉雜衣香。因持薦君子,愿襲芙蓉裳!

  。阂桓倍嗝赖慕喜缮張D啊,接下來(lái),請(qǐng)欣賞音詩(shī)畫《采蓮賦》;書法:陳敬良老師;讀誦:睨皖湘老師;伴舞:雛鷹藝術(shù)團(tuán)。掌聲有請(qǐng)。

  8、誦讀《青春萬(wàn)歲》表演單位:動(dòng)漫藝術(shù)學(xué)院

  乙:青春是一首歌――慷慨激昂、催人奮進(jìn)

  丙:青春是一條河――奔騰咆哮、永不停歇

  乙:青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)――美得壯觀、美得妖嬈

  丙:青春是西邊丙昏緩緩而落的晚霞――美得成熟、美得絢爛

  丙:接下來(lái),請(qǐng)欣賞動(dòng)漫藝術(shù)學(xué)院誦讀表演《青春萬(wàn)歲》

  9、誦讀《我們這支團(tuán)隊(duì)》表演單位:服務(wù)外包學(xué)院

  甲:請(qǐng)欣賞由服務(wù)外包學(xué)院表演的誦讀《我們這支團(tuán)隊(duì)》

  10、誦讀《你好,我們是社會(huì)主義軍》表演單位:國(guó)際學(xué)院

  丙:接下來(lái),請(qǐng)欣賞有國(guó)際學(xué)院帶來(lái)的誦讀《你好,我們是社會(huì)主義軍》

  11、傳統(tǒng)服飾表演《美麗的茉莉花》表演單位:雛鷹藝術(shù)團(tuán)

  乙:中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),歷經(jīng)幾千年的滄桑變化,形成了博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化體系。

  甲:在這個(gè)中華文明的體系中,傳統(tǒng)服飾文化是一個(gè)極其重要的組成部分。它時(shí)而雄奇瑰麗;時(shí)而婉轉(zhuǎn)含蓄;時(shí)而華麗炫目;時(shí)而典雅樸素。又如一朵朵茉莉清香撲鼻。

  乙:接下來(lái)請(qǐng)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)服飾表演《美麗的茉莉花》。

  12、誦讀《沁園春?長(zhǎng)沙》表演單位:會(huì)計(jì)系

  乙:長(zhǎng)沙是毛澤東早年求學(xué)和最初從事革命活動(dòng)的地方。1914年至1918年,他就讀于湖南第一師范學(xué)校,并與蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì),開始了早期的政治活動(dòng)。在長(zhǎng)沙期間,毛澤東重游橘子洲,面對(duì)美麗動(dòng)人的湘江秋景,聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì),寫下了這首《沁園春.長(zhǎng)沙》。

  接下來(lái),讓我們一起來(lái)重溫這段經(jīng)典歷史。表演:會(huì)計(jì)系

  甲:經(jīng)過(guò)剛才激烈的競(jìng)賽,我們今晚的一、二、三名已經(jīng)產(chǎn)生出來(lái)了。名單已經(jīng)拿在了我手上,我想大家此刻的心情跟我是一樣,哇,好激動(dòng)!

  丙:好了,快報(bào)出來(lái)吧,我等不及了。

  甲:獲得第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽三等獎(jiǎng)的是:

  。汗病

  甲:獲得二等獎(jiǎng)的是:

  。汗病

  甲:榮獲第二屆“儒商杯”中華經(jīng)典誦讀大賽一等獎(jiǎng)的是:

  乙:掌聲送給他們,我們將在第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  結(jié)束詞

  丙:雅言傳承文明,

  乙:經(jīng)典浸潤(rùn)人生;

  甲:我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩(shī)篇;

  丁:我們用花樣的年華創(chuàng)造無(wú)悔的人生。

  丙:我們用青春,妝點(diǎn)魅力外院;

  乙:我們用激情,創(chuàng)建活力校園。

  甲:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

  丁:親愛的同學(xué)們

  合:xx職院第二屆《儒商杯》中華經(jīng)典誦讀大賽到此結(jié)束,讓我們繼續(xù)期待第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)更多的精彩。

  謝謝大家!再見!

經(jīng)典誦讀主持詞6

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  女:親愛的同學(xué)們

  合:大家好!

  男:中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),

  女:國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。

  男:國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,又升華于現(xiàn)代的社會(huì),

  女:它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。

  男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

  女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

  男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,

  女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:今天,我們相聚在這里,

  女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

  男:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

  合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

  女:朱王堡明德小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

  女:“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文!边@是中華五千年悠久的歷史孕育的民族文化,《弟子規(guī)》亦是經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)瑰寶。請(qǐng)欣賞校二年級(jí)(2)班帶來(lái)的《弟子規(guī)》。一年級(jí)(1)班準(zhǔn)備。

  男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》,我們的言行找到了指南和方向。下面有請(qǐng)一年級(jí)(1)班進(jìn)行誦讀《弟子規(guī)》。一年級(jí)(2)班準(zhǔn)備。

  女:每個(gè)人都是從父母那里獲得生命,應(yīng)尊重生命,更應(yīng)知恩感恩,一個(gè)人能知恩感恩,孝心才得以萌生,下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)(2)班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。二年級(jí)(3)班準(zhǔn)備。

  男:經(jīng)典傳承文化,雅言浸潤(rùn)人生,歷覽千載輝煌地,長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。接下來(lái)請(qǐng)欣賞接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)(3)班的同學(xué)給大家?guī)?lái)《德道經(jīng)》節(jié)選部第一章至第五章。二年級(jí)(1)班做準(zhǔn)備。

  女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。請(qǐng)聽二年級(jí)(1)班同學(xué)給大家?guī)?lái)的《弟子規(guī)》朗誦,二年級(jí)(4)班準(zhǔn)備。

  男:讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年,讓書香伴我們成長(zhǎng)。古人云;百善孝為先,一個(gè)人能夠孝順,他就有一顆善良、仁慈的心。有了這份仁心就可以受益許多人。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)(4)班為我們誦讀的《弟子規(guī)》中的《入則孝》第一篇。四年級(jí)(3)班準(zhǔn)備。

  女:中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽。下面?qǐng)欣賞四年級(jí)3班誦讀的《德道經(jīng)》選讀內(nèi)容。三年級(jí)(4)準(zhǔn)備。

  男:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,生生不息;博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。請(qǐng)聽三年(4)班經(jīng)典詩(shī)文誦讀《德道經(jīng)》。三年級(jí)(3)班準(zhǔn)備。

  女:兩千五百年前,一位西行的老人,給我們留下了一部曠世真言《道德經(jīng)》!兜赖陆(jīng)》被譽(yù)為“萬(wàn)經(jīng)”。請(qǐng)欣賞三年級(jí)(3)班同學(xué)們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《德道經(jīng)》。四年級(jí)(4)班準(zhǔn)備。

  男:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人;誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。請(qǐng)聽四年級(jí)(4)班《德道經(jīng)》朗誦,四年級(jí)(2)班準(zhǔn)備。

  女:巍巍函關(guān),揭開金城靈寶的歷史扉頁(yè),五千言之《德道經(jīng)》吸納日月之精華,請(qǐng)聽四年級(jí)(2)班經(jīng)典詩(shī)文朗誦《德道經(jīng)》,三年級(jí)(2)班準(zhǔn)備。

  男:.中華經(jīng)典歷久彌新、華夏文化熠熠生輝,它親吻我們的思想,沐浴我們的肌膚,榮光我們的生命。請(qǐng)欣賞三年級(jí)(2)班同學(xué)們帶來(lái)的《德道經(jīng)》誦讀。四年級(jí)(1)班準(zhǔn)備。

  女:讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活,美化我們的心靈!讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年,讓書香溢滿我們的校園。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)(1)班的《德道經(jīng)》誦讀表演。三(1)班準(zhǔn)備。

  男:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰,中華經(jīng)典《德道經(jīng)》就是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。共讀中華經(jīng)典,聆聽古書詩(shī)韻。請(qǐng)欣賞三年級(jí)(1)班同學(xué)們帶來(lái)的《德道經(jīng)》誦讀。五年級(jí)(2)班準(zhǔn)備。

  女:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。下面,請(qǐng)欣賞由五年級(jí)(2)班同學(xué)給我們帶來(lái)的《大學(xué)》誦讀。五年級(jí)(4)班做好準(zhǔn)備。

  男:千秋歷史,文化底蘊(yùn),立就國(guó)學(xué)大作歲月承載,華夏文明,延續(xù)不朽經(jīng)典;詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)(4)班同學(xué)帶來(lái)的《大學(xué)》誦讀。五年級(jí)(3)班準(zhǔn)備。

  女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。誦經(jīng)典,學(xué)做人,讓我們一起用我們瑯瑯的聲音來(lái)演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩,請(qǐng)欣賞五年級(jí)(3)班帶來(lái)的誦讀《大學(xué)》。六年級(jí)(2)班準(zhǔn)備。

  男:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的.人;誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩(shī)文之海,去領(lǐng)略燦爛的五千年文明!下面請(qǐng)聽六年級(jí)(2)班《大學(xué)》片段誦讀,五年級(jí)(1)班準(zhǔn)備。

  女:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)(1)班帶來(lái)的誦讀《大學(xué)》。六年級(jí)(1)班做好準(zhǔn)備。

  男:在中華五千年的浩瀚歷史中,古詩(shī)文就像是一顆顆璀璨的明珠在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。讓我們和六年級(jí)(1)班的同學(xué)共同擷取《大學(xué)》幾朵浪花,共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!六年級(jí)(3)班準(zhǔn)備。

  女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采,讓我們循著先賢的足跡,去聆聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。下面請(qǐng)聽六年級(jí)(3)班誦讀《大學(xué)》第一章《至善篇》,六年級(jí)(4)班準(zhǔn)備。

  男:千秋歷史,文化底蘊(yùn),立就國(guó)學(xué)大作;歲月承載,華夏文明,延續(xù)不朽經(jīng)典;太行蒼蒼,黃河泱泱,品讀國(guó)學(xué),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。前人之智,后人之師,傳今不朽,天地同流。請(qǐng)欣賞六年級(jí)(4)班同學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《大學(xué)》。

  男:誦讀經(jīng)典,營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,讓我們的校園飄滿書香

  女:誦讀經(jīng)典,陶冶師生智慧人生,讓我們的人性熠熠閃光

  男:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌

  女:誦讀經(jīng)典,讓民族智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  男:高聲誦讀吧,讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣

  女:高聲誦讀吧,讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上,面向世界,開創(chuàng)未來(lái)

  合:朱王堡明德小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。

  合:老師們,同學(xué)們,再見!

經(jīng)典誦讀主持詞7

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

  女:親愛的同學(xué)們。

  合:大家下午好!

  男:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  女:國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。

  男:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)。

  女:經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

  合:經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>

  男:今天,我們誦讀千古美文,傳承華夏文明。

  女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩(shī)書韻。

  男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

  女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  男:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色。

  合:讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成績(jī)。

  女:參加我們這次比賽的評(píng)委有中心校辦公室的黃主任。

  男:xx中心小學(xué)的黃主任。

  女:xx小學(xué)的黃主任。

  男:xx小學(xué)的周老師。

  女:xx小學(xué)的楊老師。

  男:xx小學(xué)的梁主任。

  合:讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些評(píng)委老師的到來(lái)表示歡迎。

  女:下面有請(qǐng)黃校長(zhǎng)致辭,大家掌聲歡迎。

  男:非常感謝黃校長(zhǎng)的'講話。

  女:下面由我來(lái)介紹本次比賽的規(guī)則:緊扣主題,富有感召力10分;衣著得體,姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分;普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節(jié)奏20分;能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴30分;朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或其他富有創(chuàng)意形式20分。

  合:xx鄉(xiāng)首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始!

  女:中華民族不僅是一個(gè)偉大的文明之邦,更是一個(gè)禮儀之邦,中國(guó)古人非常重視對(duì)兒童進(jìn)行道德、禮儀教育,《弟子規(guī)》就是這樣的一部行為準(zhǔn)則,請(qǐng)欣賞由xx小學(xué)帶來(lái)的朗誦——《弟子規(guī)》節(jié)選,富合小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  男:非常感謝xx小學(xué)的經(jīng)典誦讀,有一首長(zhǎng)詩(shī),它慷慨激昂,構(gòu)思精巧,瑯瑯上口,充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅(jiān)貞不屈的愛國(guó)情操,詩(shī)中吟道:“哲人日已遠(yuǎn),典刑在夙昔。風(fēng)檐展書讀,古道照顏色”,乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)富合小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《正氣歌》,xx小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

  女:非常感謝xx小學(xué)的精彩朗誦,我們無(wú)不為之而感染,相信詩(shī)中所體現(xiàn)的浩然正氣也一定會(huì)讓我們銘記于心,xx小學(xué)誦讀的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

  男:《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句,它三字一句,節(jié)奏明快,它不僅教我們?cè)鯓幼R(shí)文段字,而且告訴我們?cè)S多做人的道理,讓人受用一生,下面請(qǐng)欣賞由xx小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選,花嶺小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

  男:《三字經(jīng)》確實(shí)讓我們懂得了許多做人的道理,感謝xx小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦,xx小學(xué)的《正氣歌》去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

  女:人之初性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),三字經(jīng)教我們學(xué)習(xí)和做人的道理,更教我們智仁忠信,廉恥禮儀,讓我們?cè)賮?lái)溫習(xí)三字經(jīng)。掌聲歡迎xx小學(xué)帶來(lái)的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選,xx小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

  女:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄xxx小學(xué)的精彩表演,xx小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

  男:弟子規(guī)的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去,我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng),請(qǐng)大家靜下心來(lái)去感受xx小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》節(jié)選,xx中心小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

  女:在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在,弟子規(guī)是一種傳播廣泛,影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

  男:讀經(jīng)典美文,做少年君子,讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)xx中心小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《中華少年》。

  女:親愛的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來(lái)了,xx小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

  男:xx中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

  女:獲得本次誦讀比賽二等獎(jiǎng)的是:

  獲得本次誦讀比賽一等獎(jiǎng)的是:

  男:下面有請(qǐng)xx校長(zhǎng)為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

  男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:愿五千年文化瑰寶大放異彩。

  女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。

  合:xx中心小學(xué)首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束!

經(jīng)典誦讀主持詞8

  主持:

  男:走進(jìn)五月,我感動(dòng)于一朵朵小花的幸福成長(zhǎng)。

  女:這個(gè)春天,與大自然的鮮花一起開放的,還有祖國(guó)的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。

  男:他們沐浴著愛的陽(yáng)光,擁抱著書香,在老師和父母的關(guān)愛下,正像花朵一樣,幸福地開放。

  女:他們對(duì)理想的追求,對(duì)未來(lái)的期許,是文學(xué)恒久的希望。

  男:讓我們一起在靜夜里聆聽——花朵綻放與凋零的聲音,分享生命輪回的過(guò)程。

  女:首先請(qǐng)欣賞:詩(shī)朗誦:《花開的聲音》

  作者:朗誦:

  (其余朗誦按照大屏幕字幕

  提示,自動(dòng)銜接)

  尾聲(主持人四位)

  男:揣一把泥土和種子,帶著春天的情愫,我們?cè)谠?shī)歌的家園里耕耘,歌唱。

  女:我們以文字的刻刀打磨思想的銳度,用心收藏著花開花落飄曳的思緒,留下的感悟與感動(dòng)。

  男:我們?cè)诖禾炖锟鞓?lè)地行走,一路歌吟,采擷著草尖上的清露、野花的'芳香,剪成一枚枚春花,貼上歲月的窗欞。

  女:牽手春天,相約詩(shī)歌。愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳睿?/p>

  男:在母親節(jié)即將到來(lái)之際,也衷心地祝福在座的每一位母親,都像五月的鮮花,美麗綻放。

  女:也衷心地祝福每一個(gè)孩子,都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),因?yàn)槟銈兊男腋2攀敲恳晃荒赣H的愿望。

  男:“生態(tài)春暖花開”詩(shī)歌會(huì)圓滿結(jié)束。

  女:但春天并沒有走遠(yuǎn)

  合:夢(mèng)想還在路上……

經(jīng)典誦讀主持詞9

  一、比賽前言

  1:尊敬的評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們!大家下午好!

  2:十月是花的海洋,十月是歌的世界,十月是瑰麗的詩(shī)篇,十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽地訴說(shuō)著故事,我們激情四溢地表達(dá)著理想,金秋十月,丹桂飄香,我們將在這里進(jìn)行讀書匯報(bào)。書是我們的朋友,它給我們智慧和力量。

  二、比賽中發(fā)言

  1:書籍是那樣一種精靈,它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng),對(duì)于讀書這個(gè)話題,我們的同學(xué)也有許多話想說(shuō)。

  2:鳥因?yàn)橛鹨,生命才五彩斑斕;人因(yàn)闀,生活才與眾不同。書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信:辛勤耕耘,精心護(hù)理,終有花期。同學(xué)們,讓我們親近書本,熱愛書本,在享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的同時(shí),享受精神的快樂(lè)!

  一年級(jí):(一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂,帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。)

  二年級(jí):(二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。)

  三年級(jí):(三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬,帶著我們?cè)跓o(wú)垠的草原上馳騁。)

  四年級(jí):(四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人,引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;像一把萬(wàn)能的鑰匙,幫我打開智慧的大門。)

  五年級(jí):(五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友,伴我們走過(guò)春夏秋冬;像一位快樂(lè)的天使,為我們插上想像的翅膀。)

  六年級(jí):(讀書使我們更加善良勇敢,讀書使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考,讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。)

  七年級(jí):(讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛,沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇,感動(dòng)于杰出人物的偉大。)

  三、賽后總結(jié)

  1:五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),五千年的華夏文明光輝燦爛;我們開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),以傳承中華文化;我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以繼承華夏文明

  2:讀書,讓我們與世界上最美好的'事物相遇相知;讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)

  3:讓我們與好書為友,打好人生底色;讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩童年

  4:“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”,今天,我們?cè)谶@里吟誦詩(shī)詞歌賦,誦讀經(jīng)典美文。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  1:在吟誦中,我們吸取精華;在誦讀中,我們開發(fā)智慧,陶冶情操。

  2:熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事,通圣人禮。簡(jiǎn)短的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著做人的道理。

  3:就讓我們以圣賢為師,與經(jīng)典同行,為人生奠基;就讓我們以書為友,與知識(shí)同行,為學(xué)習(xí)起航?释x書的小伙伴哪,讓我們徜徉書海,品味書香吧。

  五、全體師生誦讀《三字經(jīng)》

  三字經(jīng)的詩(shī)文深深刻入同學(xué)們的腦海。三字經(jīng)的道理更會(huì)銘記我們的心中。讓我們?cè)俅握b讀《三字經(jīng)》,全體師生齊頌《三字經(jīng)》

  六、讀書暢言

  書,總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們,大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓讀書成為我們的習(xí)慣,讓書香溢滿我們的校園,“同學(xué)們,讓我們與書為友,與書同行,一路書香,一生輝煌”

  全體同學(xué)合:讓我們以書為友,與書同行,一路書香,一生輝煌

  七、播放《三字經(jīng)》歌曲

  1:讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。

  2:碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞10

  開始語(yǔ):

  (女)敬愛的各位老師,

 。校┯H愛的同學(xué)們,

 。ê希┐蠹蚁挛绾茫

 。校┙裉欤覀儦g聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

 。ㄅ┙裉欤覀兊巧线@多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩(shī)書韻。

 。校┟磕甑3月份,是我們學(xué)校的讀書月,我們各班在老師的精心指導(dǎo)下,早已在為古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)做準(zhǔn)備了。

 。ㄅ┙裉斓恼b讀活動(dòng),就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

 。校┍敬伪荣悓⒃u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng),讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委老師有。

 。ㄅ┱坡暁g迎評(píng)委老師。下面我宣布:“首屆古詩(shī)詞誦讀比賽”現(xiàn)在開始。首先上場(chǎng)的是四(5)班許競(jìng)一等同學(xué)的《游子吟》,掌聲歡迎。

 。校┐,夏,秋,冬,四季更替,花開花落,菊綻荷殘,每個(gè)季節(jié)總能奏響一支動(dòng)人的歌。請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的《四季的歌》。

 。ㄅ┣,來(lái)了一群可愛的大白鵝,有請(qǐng)二(3)班小朋友的《詠鵝》。

 。校┫旅嬲(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《永遇樂(lè)●京口北固亭懷古》。

 。ㄅ┟磕甏禾,它總是如約而至,一抹新綠,喚醒了多少人冬眠的心。即便再多的風(fēng)霜雨雪,烈火焚燒,它依然頑強(qiáng)地活著。請(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《賦得古原草送別》。

 。校┙翊郝L(zhǎng)的雨季,讓春姑娘閃亮登場(chǎng)的日期一改再改。天終于放晴時(shí),春姑娘卻意外發(fā)現(xiàn)自己早已成為詩(shī)人筆下的最美。請(qǐng)欣賞三(4)班同學(xué)帶來(lái)的《春》

  (女)下面請(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《四季詩(shī)》

 。校┱l(shuí)有如此大的魔力,讓勞碌一季的農(nóng)民們喜笑顏開?橙黃桔綠,落葉似蝴蝶翩翩飛舞的景象,告訴大家,豐收的喜悅是秋天賜予的。收獲的季節(jié)里,少了些花枝招展,卻多了點(diǎn)含蓄的美。下面請(qǐng)欣賞三(1)班同學(xué)朗誦的《秋韻》

  (女)下面請(qǐng)欣賞一(6)班小朋友朗誦的《動(dòng)物之組詩(shī)》

 。校┕沤裰型,多少女英雄豪杰在歷留下了濃墨重彩的一筆,巾幗不讓須眉的故事,總是帶著一點(diǎn)點(diǎn)神秘色彩。請(qǐng)聽等同學(xué)朗誦的《木蘭詩(shī)》。

 。ㄅ┫旅嬲(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)表演的《伯牙絕弦》

 。校┫旅嬲(qǐng)欣賞一(4)班小朋友朗誦的《春之詩(shī)》。

 。ㄅ┧鼛е鹨粯拥臒崆閾湎蚰,卻也不忘叮囑清涼在樹蔭下默默守候你,被烈日灼熱的湖水漾起層層漣漪,是它帶著復(fù)雜的心情在向你傾訴。請(qǐng)欣賞等小朋友朗誦的《夏之詩(shī)》。

  (男)下面請(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《送別詩(shī)》。

 。ㄅ┙系乃鞒龅氖庆`動(dòng),江南的山,透出的是秀麗。身在江南,恍惚間已成畫中人,心系江南,憶氣的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫。請(qǐng)欣賞二(2)班小朋友朗誦的《江南》。

 。校┫旅嬲(qǐng)欣賞等小朋友朗誦的《水調(diào)歌頭》。

 。ㄅ┫旅嬲(qǐng)欣賞等小朋友朗誦的《將進(jìn)酒》。

 。校┮换í(dú)放不成春,百花齊放春滿園。春天,星紅點(diǎn)綠都唱不了主角,春天有太多值得贊美的景物。請(qǐng)聽三(2)班的《詠春》。

 。ㄅ┫旅嬲(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《念奴嬌,赤壁懷古》。

 。校v朝歷代,多少愛國(guó)志士犧牲在保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上,抗金名將岳飛將一片赤子之心獻(xiàn)給了南宋。他背上的“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字,是我們應(yīng)該刻骨銘心的愛國(guó)情。請(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《滿江紅》。

 。ㄅ┰诖笞匀坏木拔锢,月亮是很有浪漫色彩的,她很能啟發(fā)人的藝術(shù)聯(lián)想。一鉤新月,會(huì)讓人聯(lián)想到初生的萌芽的'事物;一輪滿月,會(huì)讓人聯(lián)想到美好的圓滿的生活;月亮的皎潔,又會(huì)讓人聯(lián)想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人類許多美好的理想和憧憬。月亮簡(jiǎn)直被詩(shī)化了!請(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《水調(diào)歌頭》,請(qǐng)五(6)班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

 。校┱(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《沁園春,雪》。

 。ㄅ度纸(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。請(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《三字經(jīng)》

 。校┱(qǐng)欣賞二等小朋友朗誦的《滿江紅》。

 。ㄅ┱(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《賦得古原草送別》。

 。校┠且黄t色,映得詩(shī)人恢復(fù)了青春,年輕了心靈。陶醉于蝶飛鳥語(yǔ)花香中的人,是春之花的忠實(shí)仰慕者。請(qǐng)欣賞小朋友朗誦的《江畔獨(dú)步尋花》。

 。ㄅ┐夯ㄇ镌潞螘r(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。請(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《虞美人●如夢(mèng)令》。

 。校┫旅嬲(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《詠鵝》。

 。ㄅ┱(qǐng)欣賞由二(7)班、一(7)班和二(5)班三班小朋友的合作詩(shī)組。

 。校┪覀儌ゴ蟮拿飨,帶領(lǐng)我們的祖輩建立了新中國(guó)。這位教師出身的偉人,詩(shī)詞中也透著不滅的英雄氣概。請(qǐng)欣賞六(2)班周芳蕓等同學(xué)朗誦的《沁園春●雪》

 。ㄅ┱(qǐng)欣賞等小朋友朗誦的《元日》。

 。校┣迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。請(qǐng)欣賞四(4)班等同學(xué)給我們帶來(lái)的《清明》。

 。ㄅ┱(qǐng)欣賞等同學(xué)給我們帶來(lái)的《明日歌》。

  (男)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟!边@是哪首詞里的句子?請(qǐng)欣賞等同學(xué)朗誦的《水調(diào)歌頭》。

 。ㄅ┱(qǐng)欣賞三(5)班的同學(xué)為我們朗誦《童趣》。

 。校┱(qǐng)欣賞二(6)班張金月等小朋友朗誦的《念奴嬌》。

  (女)同學(xué)們,我們的誦讀比賽即將接近尾聲,最后讓我們?cè)僖淮涡蕾p《滿江紅》,有請(qǐng)同學(xué)。

  結(jié)束語(yǔ):

  (男)金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

 。ㄅ┙鹕耐,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

  (男)絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩

  (女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

  (男)中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  (女)中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  (男)誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

 。ㄅ┱b讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

 。校┰肝迩晡幕鍖毚蠓女惒,

  (女)愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。

 。校┫旅嫘急敬握b讀比賽獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)的是,獲得三等獎(jiǎng)的是,獲得二等獎(jiǎng)的是,獲得一等獎(jiǎng)的是。

  男:最是書香能致遠(yuǎn),好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

  女:腹有詩(shī)書氣自華,在書香中感受讀書的樂(lè)趣。

  男:讓我們的學(xué)生在記憶力的時(shí)期,感受古典詩(shī)文之美。

 。信希┐筇奇(zhèn)小“首屆古詩(shī)詞誦讀比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。

經(jīng)典誦讀主持詞11

女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  男:親愛的同學(xué)們

合:大家好!

  男;天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

  女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

  男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  女:華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

  女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

  男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:今天,我們相聚在這里,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

  合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.男:天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

  女:首先,請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次七八年級(jí)組評(píng)委:朱校長(zhǎng)

  李書記

  張校長(zhǎng)

  潘校長(zhǎng)男:楊國(guó)成老師

  陳振華老師

  馮晶晶老師

  閆旺宗老師

  張正文老師

  羅紅霞老師女:高一年級(jí)組評(píng)委:朱校長(zhǎng)

  李書記

  張校長(zhǎng)

  潘校長(zhǎng)男:劉紅梅老師

  何慶梅老師

  張志老師

  劉富文老師

  賈占蕊老師

  周立三老師

  李小娟老師

  王吉云老師女:本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。起評(píng)分9分,滿分10分,保留兩位小數(shù),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,最后得分保留三位小數(shù)。

  男:根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,七、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名;高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二、三等獎(jiǎng)各兩名。

  女:學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金:一等獎(jiǎng)150元,二等獎(jiǎng)100元,三等獎(jiǎng)80元,所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用。

  結(jié)尾部分領(lǐng)導(dǎo)講話和頒獎(jiǎng)

  男:到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢,評(píng)委老師正在緊張地打分,我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里,有請(qǐng)XXX 講話。

  女:XXX的講話令我們振奮,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。

  男:經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的'計(jì)算,最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,下面我們有請(qǐng)XXX宣布比賽結(jié)果。

  女;下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)埜咭荒昙?jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)結(jié)束語(yǔ)女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

  男:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

  合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

  女:同學(xué)們,天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

  合:最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌

  祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

經(jīng)典誦讀主持詞12

  a:尊敬的各位老師,

  b:親愛的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  a:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

  b:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,生生不息。

  a:博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。

  b:那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。

  a:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無(wú)盡的教益。

  b:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人。

  a:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。

  b:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

  a:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

  b:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩(shī)意人生。

  合:“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動(dòng)之經(jīng)典誦讀活動(dòng),現(xiàn)在開始。

  a:中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含很多哲理。

  b:《弟子規(guī)》也可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律都蘊(yùn)涵著許許多多做人深刻的'道理。讓我們?cè)趯W(xué)中做,讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)。請(qǐng)欣賞四(1)班陳雪欣、蘇菲等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦歌《弟子規(guī)之余力學(xué)文》,掌聲有請(qǐng)。

  a:有人說(shuō)三千年的中華詩(shī)詞中擁擠著太多的游子,上演著太多的離愁別情。讓我們走近那一場(chǎng)場(chǎng)情深意切的別離,感受那一位位偉大詩(shī)人的風(fēng)采。掌聲有請(qǐng)四(2)班謝芳婷同學(xué)給大家朗誦送別詩(shī)《送元二使安西》。

  b:春天的風(fēng),吹紅了桃花。夏天的風(fēng),喚醒了知了。秋天的風(fēng),吹熟了果實(shí)。冬天的風(fēng)吹白了大地。假如風(fēng)是有顏色的,我希望我的教室是百花齊放的春天,假如風(fēng)是有顏色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面,就讓我們跟隨四(3)班鐘琦、曾敏同學(xué),一起去領(lǐng)略《假如風(fēng)是有顏色的》,掌聲歡迎。

  a:母親是冬夜里的一床棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)。母親是黑暗中的一盞明燈,當(dāng)你迷失方向時(shí),模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是“母親”,最美好的呼喚,就是“媽媽”。請(qǐng)聽四(4)班賴美琴同學(xué)朗誦《媽媽》,掌聲有請(qǐng)。

  b:我們的祖國(guó)幅員遼闊,山川秀美,江河秀麗。我們深深地愛著我們的祖國(guó)。但幾千年前,祖國(guó)卻飽受四分五裂之苦。憂國(guó)憂民的愛國(guó)主義詩(shī)人陸游把對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼,滲透在詩(shī)歌字里行間。四(1)班任奕梟同學(xué)將為大家朗誦陸游的一首愛國(guó)詩(shī)《示兒》,掌聲歡迎。

  a:如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話,那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花。如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話,那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞串燒起來(lái),就是一道別具風(fēng)味的文化美餐。掌聲有請(qǐng)四(3)班王麗、羅子靜等同學(xué)帶來(lái)的合唱《讀唐詩(shī)》。

  b:把一個(gè)信念播種下去收獲的將是一個(gè)行動(dòng),把一個(gè)行動(dòng)播種下去收獲的將是一個(gè)習(xí)慣,把一個(gè)習(xí)慣播種下去收獲的將是一個(gè)性格,把一個(gè)性格播種下收獲的將是一個(gè)命運(yùn)。命運(yùn)是由性格決定的,性格是由習(xí)慣養(yǎng)成的,習(xí)慣是由行動(dòng)開始的,行動(dòng)緣自信念。四(4)班鐘平同學(xué)將朗誦《播種》來(lái)告訴我們這個(gè)道理。掌聲有請(qǐng)。

  b:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  a:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  b:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  a:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  b:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

  a:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。

  b:親愛的老師、同學(xué)們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們:——

  合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

經(jīng)典誦讀主持詞13

  (一、二年級(jí)組)

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

  乙:敬愛的家長(zhǎng)、同學(xué)們。

  甲、乙:大家下午好!

  甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  甲:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  乙:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  甲:誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

  乙:誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

  甲:誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

  甲、乙:誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

  乙:xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開始!

  甲:有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  甲:春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

  乙:草長(zhǎng)鶯飛,泉水叮咚,好一派鳥語(yǔ)花香!

  甲:聽!那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。

  乙:請(qǐng)欣賞一(2)班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。

  乙:有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  甲:春天是一首歌,

  乙:春天是一幅畫,

  甲:春天更是一首歷久彌新的詩(shī),請(qǐng)欣賞一(3)班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。

  甲:有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。

  甲:江南的水流出的是靈動(dòng),

  乙:江南的山,透出的是秀麗。

  甲:身在江南,恍惚間已成畫中人,

  乙:心系江南,憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫。

  甲:請(qǐng)欣賞一(4)班古詩(shī)詞串燒《江南》。

  乙:有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。

  乙:詩(shī)詞是無(wú)際的海,朝向它,可遙看春暖花開

  甲:詩(shī)詞是無(wú)邊的天,仰望它,可找尋飛鳥的痕跡

  乙:春天啊,是古人最愛的'寫作主題,關(guān)于春的詩(shī)有很多。

  甲:請(qǐng)欣賞一(1)班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。

  甲:有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  乙:月有情,月伴影。出門在外,那不變的明月,勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。

  來(lái)聽聽二(4)班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二(4)班的孩子們。

  甲:有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  乙:春天充滿著生機(jī),充滿著希望,為我們帶來(lái)了清新的氣息,讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二(2)班古詩(shī)大串燒《春曉》。

  乙:有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  乙:母愛是涓涓細(xì)流,只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。

  甲:母愛是浩浩大江,只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!

  乙:母愛是滔滔海洋,只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!

  甲:請(qǐng)欣賞二(3)班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。

  甲:有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  甲:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  乙:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)!拔裘夏福瑩襦徧帲谒臍q,能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著,明白為人處事的道理。接下來(lái),請(qǐng)欣賞二(1)班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。

  乙:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  甲:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  乙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

  甲:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  乙:愿五千年文化瑰寶大放異彩

  甲:愿中華兒乙豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章!

  乙:xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此結(jié)束!

  甲:謝謝同學(xué)們的精彩表演。

  乙:謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參與與支持。

經(jīng)典誦讀主持詞14

  X:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),

  K:敬愛的各位老師,

  H:親愛的同學(xué)們:

  合:大家上午好!

  C:今天,我們歡聚在這里,讀千古美文,傳承華夏文明。

  H:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),誦中華經(jīng)典,做“四有”新人。

  X:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  K:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  H:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  C:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  H:我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩(shī)詞活動(dòng),以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

  C:我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明,做二十一世紀(jì)中華少年。

  X:今天的誦讀活動(dòng), 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

  合:尼山中學(xué)第三屆“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

  同時(shí)有請(qǐng)本次比賽的評(píng)委入坐,他們是孔凡輝校長(zhǎng)、曾憲洪書記、石太祥校長(zhǎng)、徐秀軍校長(zhǎng)、劉新民主任、朱永波老師、許良老師、董振老師、柳翠翠老師、婁文婧老師、段明珠老師、李冉老師。

  1《飛進(jìn)新年的大門》

  H:首先請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的《飛進(jìn)新年的大門》

  2《國(guó)旗》

  X:一面國(guó)旗,承載著多少烈士的鮮血;

  K:一面國(guó)旗,凝結(jié)著多少為之奮斗的英魂!

  X:接下來(lái)請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班帶來(lái)的.配樂(lè)詩(shī)朗誦《國(guó)旗》

  3《黃河頌》

  C:我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南,驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾,

  H:接下來(lái)請(qǐng)聽,詩(shī)歌朗誦《黃河頌》

  有請(qǐng)六一班全體同學(xué)。

  4《感恩的心》

  X:感恩是人的一種美德

  X:感恩是人的一種義務(wù)

  K:世界需要感恩

  K:我們要學(xué)會(huì)感恩

  H:感謝養(yǎng)育我們的父母

  H:感謝教育我們的老師

  C:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),讓我們擁有一顆感恩的心。請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班的詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。

  5《雷鋒叔叔,你在哪里》

  K:三月的小雨,總是那么有情,濕潤(rùn)了我們期盼的眼睛!

  X:雷鋒叔叔,你在哪里?我們想念你!下面,請(qǐng)欣賞八年級(jí)一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔,你再哪里》

  6《獻(xiàn)給老師》

  H:老師,你是美的耕耘者,美的播種者,我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著您的汗水和心血。

  C:是啊,多少個(gè)深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。 讓我們真摯地說(shuō)一聲:

  C、H:老師,您辛苦了!

  H:接下來(lái)請(qǐng)欣賞九年級(jí)一班為我們帶來(lái)的《獻(xiàn)給老師》。

  7《古詩(shī)》

  H:下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的小朋友為我們帶來(lái)的《古詩(shī)》朗誦

  8《祖國(guó),我親愛的祖國(guó)》

  我們是祖國(guó)的兒女,時(shí)刻都在用自己不同的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛,今天九、二班的全體同學(xué)就要用詩(shī)歌來(lái)對(duì)祖國(guó)表白《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》

  9《我驕傲我是中國(guó)人》

  H:黃土高原是我的胸膛,

  H:長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂,

  C:泰山是我站立的腳跟,

  C:我因此而驕傲,我是中國(guó)人!

  H、C:請(qǐng)欣賞八年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》

  10《論語(yǔ).學(xué)而第一》

  H:你知道嗎,成書于戰(zhàn)國(guó)初期的《論語(yǔ)》是名列世界十大歷史名人之首的中國(guó)古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的一部集子,它記錄了孔子及其弟子言行,其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。請(qǐng)欣賞八二班獻(xiàn)上的《論語(yǔ).學(xué)而第一》

  H:親愛的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,各班朗誦的成績(jī)已經(jīng)排定,

  C:讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)學(xué)校徐校長(zhǎng)宣布獲得等級(jí)獎(jiǎng)的班級(jí)名單。請(qǐng)孔校長(zhǎng)、石校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)并頒獎(jiǎng)。

  H、C:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚋靼嗉?jí)所取得的優(yōu)異成績(jī)表示熱烈的祝賀。

  X:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

  K:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

  H:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  H:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  C:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  C:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  K:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

  X:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。

  合:尼山中學(xué)第三屆“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”師生朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”到此結(jié)束。

  謝謝孩子們的精彩表演。

  謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

經(jīng)典誦讀主持詞15

  合:敬愛的老師們!親愛的同學(xué)們!大家,下午好!

  女(1):有這樣一種書,被代代相傳,價(jià)值歷久而彌(mí)新,人們稱之為“經(jīng)典”。

  男:古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

  女(2):經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

  男:經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

  女(1):古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。

  男:它節(jié)奏感強(qiáng),易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

  女(2):我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng),以繼承古代文化。

  男:我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。

  女(1):讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

  男:讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

  女(2):讓我們與好書為友,打好人生底色。

  男:讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩人生。

  女(1):今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

  男:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩(shī)書韻。

  女(2):讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!

  女(1):讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

  男:現(xiàn)在,我宣布:藍(lán)田工業(yè)園高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)“意興飛揚(yáng)誦經(jīng)典,書香雅韻滿校園”中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始!

  女(2):人的一生是一個(gè)追逐理想的過(guò)程,可以說(shuō)人是為了自己的理想而活著,王國(guó)維在《人間詞話》中對(duì)生命的境界有精避的論述。接下來(lái)讓我們一起來(lái)領(lǐng)略高一12班同學(xué)帶來(lái)的`《人生三境界》。

  男:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化;

  女(1):詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

  男:李白的一曲《將進(jìn)酒》,傾訴了一片赤子情懷,報(bào)效祖國(guó)從來(lái)就是每個(gè)心中最偉大的理想,即使個(gè)人不幸失意落魄也不放棄心中的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞高一四班的詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》。

  女(2):腹有詩(shī)書氣自華,詩(shī)及極處意生花。休道歲月無(wú)錦繡,如歌人生詩(shī)樣化。詩(shī)歌處處顯真意,人生處處有詩(shī)情,接下來(lái)請(qǐng)欣賞高一2班的《詩(shī)情人生》。

  女(1):中華經(jīng)典古詩(shī)文,余音裊裊。

  男:經(jīng)典古詩(shī)文誦讀,神韻悠長(zhǎng)。

  女(1):我出個(gè)謎語(yǔ),你猜一下怎樣?男:沒問(wèn)題,猜謎語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),有什么謎語(yǔ),放馬過(guò)來(lái)!

  女(1):長(zhǎng)安高歌頌青蓮

  獨(dú)酌對(duì)飲盡忘言

  一首舊曲千年唱

  但聞吾乃酒中仙。請(qǐng)猜一個(gè)詩(shī)人。

  男:這個(gè)簡(jiǎn)單,你說(shuō)的是青蓮居士,詩(shī)仙李白。說(shuō)到李白,我最喜歡的是他的《將進(jìn)酒》,我們每個(gè)人都生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),人們往往迷失在無(wú)邊的欲望之中。然而1300多年前的詩(shī)仙李白,卻能夠屏棄物欲,只求與好友開懷暢飲,接下來(lái)請(qǐng)欣賞高一10班的《將進(jìn)酒》

  女(2):中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;

  男:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

  女(2):時(shí)光荏苒,流水飛逝。在那一千多年以前的一天一位天才詩(shī)人站在江邊面對(duì)江水﹑月夜﹑歲月的悄然流逝發(fā)出低沉的嘆息。他以孤篇蓋壓半個(gè)盛唐的才識(shí),發(fā)出了凄涼的吟唱。下面讓我們一起聆聽高一七班為我們帶來(lái)的《春江花月夜》:

  男:從唐朝到宋朝,從北宋到南宋,這期間有多少愛國(guó)詩(shī)人為我們留下了不朽的詩(shī)篇呀。

  女(1):國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),在家國(guó)有難之際,詩(shī)人蒼天一聲吼,激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛國(guó)之心!

  下面請(qǐng)欣賞高一八班為大家?guī)?lái)的的《愛國(guó)詩(shī)篇萬(wàn)口傳》

  女(2):你是半生漂泊,憂國(guó)憂民的詩(shī)圣,歷經(jīng)盛世到亂世的滄桑變化,盡管一生失意,仍不釋濟(jì)世扶危之情懷。下面請(qǐng)欣賞杜甫的高一11班的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

  男:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面,請(qǐng)欣賞高一九班帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》。女:梅蘭竹菊,占盡春夏秋冬,中國(guó)文人以其為“四君子”。

  男:中國(guó)人在一花一草,一石一木中負(fù)載了自己的一片真情,寄托了無(wú)限的夢(mèng)想!女:下面請(qǐng)欣賞高一1班帶來(lái)的《雅頌梅蘭竹菊》

  男:我們常聽“男有李后主,女有李易安”,在連遭國(guó)破、家亡之痛的李清照,她看透了滄桑變幻,在晚來(lái)風(fēng)急之時(shí)完美的向后人演繹了至剛至柔的婉約美麗,有請(qǐng):高一三班同學(xué)帶來(lái)《聲聲慢》。

  女(1):讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)他們以及所有參賽選手表示祝賀。

  女(2):誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;

  男:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。

  男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

  女(1):中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

  男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌

  女(2):誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  男:愿五千年文化瑰寶大放異彩

  女(1):愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的華章

  男:藍(lán)田工業(yè)園高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)古詩(shī)文誦讀大賽到這里就要結(jié)束了,

  女(2):衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,

  男:感謝各位評(píng)委老師以及大會(huì)工作人員的辛勤工作,

  女(1):也感謝同學(xué)們的精彩表演,是你們的共同努力為我們獻(xiàn)上這么精彩的節(jié)目。

  合::讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晳c祝本次大賽圓滿結(jié)束。

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