課題學(xué)校文化建設(shè)研究計劃
課題學(xué)校文化建設(shè)研究計劃
一．指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從課題入手，以問題為突破口，以解決學(xué)�？蒲泄ぷ骼щy為目的，以主題活動交流與專題研究為載體，在區(qū)教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)各個學(xué)�？傮w工作安排，扎實有效地開展群落活動。全面提升群落科研整體水平，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
二．存在問題：
1．各校課題研究面臨中期過渡，需進(jìn)一步探尋深化點和可持續(xù)發(fā)展的增長點。
2．群落科研活動的連續(xù)性和實效性仍需加強。
3．網(wǎng)上交流不夠，群落博客利用率不高。
三．工作重點：
1．積極組織并認(rèn)真開展主題性群落交流活動，加強了對實驗過程的監(jiān)控指導(dǎo)、促進(jìn)科研水平均衡化發(fā)展。
2．認(rèn)真落實各校成果展示活動，重視過程性資料的積累與經(jīng)驗的提升，力求多出成果，形成群落活動亮點。
3．加強博客的建設(shè)與管理，積極開展網(wǎng)上交流，群落活動
四．具體工作
1．開展群落研究調(diào)查，探尋問題與發(fā)展需求。
在開學(xué)初我們將組織一次各校課題研究問題梳理，需要群落協(xié)助解決的問題或困惑情況的調(diào)查，為群落活動準(zhǔn)確定位，使課題研究活動更具實效性，不斷向縱深發(fā)展。
2．定期開展主題研討活動，促進(jìn)成員學(xué)校的特色形成。
為落實區(qū)教科室關(guān)于讓群落研究更大層面的發(fā)揮優(yōu)勢互補，相互借鑒，共促提高作用的精神。實現(xiàn)“辦規(guī)范+特色學(xué)校,創(chuàng)市中優(yōu)質(zhì)教育品牌.”最終奮斗目標(biāo)。本學(xué)期在群落活動的實施方面，我們將繼續(xù)開展由各校分別承辦的主題性群落交流活動，在科研水平的提高和有效性上著力，力求通過特色科研打造特色學(xué)校。
1）本著“問題即是課題的”研究思路，在上學(xué)期討論研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期一方面繼續(xù)深入研究上學(xué)期群落活動時就“學(xué)校文化的探索與應(yīng)用促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”展開討論，形成的問題；同時將加強問題意識與服務(wù)意識，協(xié)助各校開展新一輪文化調(diào)研，為本學(xué)期研究的另一重點。
2）堅持“三個一”活動模式。即：活動前提出一個問題；活動中形成一個策略；活動后撰寫一份感受。交流前根據(jù)各校研究課題梳理出中心議題，帶著問題廣泛論證；之后開展診斷式主題研討。結(jié)合各校展示情況和之前的自我論證展開充分討論，并提煉出階段性成果和今后研究重點、規(guī)劃等；活動后各校填寫一份活動的感想或意見建議，使群落活動真正服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。
3．走近名家，資源共享。
本學(xué)期將繼續(xù)借助經(jīng)五路小學(xué)中國教育學(xué)會教師發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢，以及各校聘請的專家資源，啟動名家引領(lǐng)式科研指導(dǎo)策略.探尋發(fā)展的突破口。
與此同時，我們還將邀請市、區(qū)科科室領(lǐng)導(dǎo)老師，就群落工作和各成員校的`科研工作情況作具體的指導(dǎo)，幫助把握方向，進(jìn)行階段性成果鑒定等，真正實現(xiàn)并從理論與實踐雙層面提升,以及群落成員�？蒲兴降木獍l(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。
4．用好博客，實現(xiàn)聯(lián)動效應(yīng)。
1）學(xué)期初由經(jīng)五路小學(xué)設(shè)計調(diào)查問卷,向各校征求意見對博客板塊設(shè)計進(jìn)行修改。
2）細(xì)化分工共同管理。每個學(xué)校分管一個板塊，對于板塊的建設(shè)與質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。豐富內(nèi)容的同時，突現(xiàn)實效。希望第一群落的博客真正成為大家最吸引人，最值得大家駐足欣賞的地方。
分工如下:群落動態(tài):緯三路小學(xué)負(fù)責(zé)
群落采風(fēng)：舜玉、育新小學(xué)負(fù)責(zé)
經(jīng)典分享：六里山小學(xué)負(fù)責(zé)
名家引領(lǐng)：經(jīng)五路小學(xué)負(fù)責(zé)
成長先鋒:七里山小學(xué)負(fù)責(zé)
5．做好階段性優(yōu)秀成果的評選與展示。
召集各校進(jìn)行中期課題研究成果匯報與優(yōu)秀課題成果和課題研究先進(jìn)個人的評選。
1）由各校自主選擇確定成果展示形式，進(jìn)行上報。
2）與主題研究活動相結(jié)合，邀請區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)對于課題中期研究成果進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。
3）評議推選出本群落優(yōu)秀成果和課題研究先進(jìn)個人，完成階段性優(yōu)秀成果的初評工作。
6．認(rèn)真整理群落活動資料，做好總結(jié)。
及時做好群落活動資料的收集與整理工作，總結(jié)出操作性強，富有實效的群落活動管理經(jīng)驗，并在期末完成群落活動的總結(jié)。
上學(xué)期教學(xué)工作計劃
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平
這一學(xué)期我執(zhí)教二年級四個班的體育課，工作量是每周十六節(jié)課。在平時的教學(xué)工作過程中，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，沒課的時候把自己融入到他們的課堂，我覺得這是一種享受，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并把值得借鑒的地方運用到自己的課堂教學(xué)，及時反思自己在教學(xué)過程中存在的問題，使自己的課堂組織、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到完善。合理利用學(xué)校有效的場地、器材，有效地開展隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，積極開展體育天地。
平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。
1、二年級學(xué)生對體育課有很高的興趣，都能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，增強自信心，樹立戰(zhàn)勝困難的決心的起到了很大的促進(jìn)作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
3、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象
4、采用不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認(rèn)真對待課間操和特色活動工作
課間操的正常運行得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，課間操的開展達(dá)到了學(xué)生鍛煉身體的目的，部分教師也積極參與，進(jìn)一步提高了學(xué)生鍛煉身體的積極性。從而培養(yǎng)了學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的好習(xí)慣。
特色活動更加豐富了學(xué)生的校園文化生活，使同學(xué)們在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余學(xué)得一技之長。此外，通過一學(xué)期的觀察，同學(xué)們有很高的興致，大部分學(xué)生都很認(rèn)真，都能按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對二年級學(xué)生自身特點，學(xué)生已基本掌握羽毛球的握拍、揮拍等基本動作。
但在教學(xué)工作中還存在很多不足之處，因此我還要不斷的在實踐中摸索、不斷的學(xué)習(xí)新知識、不斷的總結(jié)，力爭把工作搞得更好。
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