第一學(xué)期校本研修工作計(jì)劃
校本研修是一個學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在,通過校本研修,可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題,不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計(jì)劃,努力推進(jìn)本校的校本研修,展現(xiàn)我校的教研特色。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署,結(jié)合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目標(biāo):
1、推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)有自身特色的學(xué)校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題,通過實(shí)踐、研討等活動方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
三、校本研修原則
1、全員參與的原則
要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動,教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐,不斷反思、改進(jìn)。
2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則
從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā),以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究,全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。
四、校本研修制度及措施
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本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,以教研組為基礎(chǔ),以教師個人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式,通過教研活動,進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下:
(二)研修制度
1、制定校本學(xué)習(xí)制度,學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí),除此之外,每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí),要留有學(xué)習(xí)筆記,對此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。
2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者,又是參與者指導(dǎo)者。校長每周聽課至少3節(jié),主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié),教導(dǎo)主任每周聽課至少6節(jié),教師每周聽課3節(jié),聽課記錄要詳細(xì),并提出改進(jìn)性意見。
3、每個教研組在本學(xué)期進(jìn)行不少于4次的教研活動,留有聽課記錄和教研活動記錄,以備存檔。
。ㄈ┬1狙行迌(nèi)容及措施
本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)法律法規(guī),增強(qiáng)師德修養(yǎng),做優(yōu)秀教師。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《撫寧縣教育管理》。
學(xué)習(xí)方式:采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,時間定于單周周五第八節(jié),每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進(jìn)行交流和討論。
2、學(xué)習(xí)新課程,加強(qiáng)理論修養(yǎng)。
組織教師在雙周周五第八節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》,更新教育教學(xué)理念,做好教育評價。每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的'有關(guān)內(nèi)容,廣泛閱讀,與時俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時,寫好讀書筆記,教育教學(xué)案例,教學(xué)隨筆與反思,期末統(tǒng)一收錄存檔。
3、學(xué)習(xí)新技術(shù),改進(jìn)教學(xué)手段。
我校要求教師常進(jìn)備課室,鼓勵教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課、授課,開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師,每周至少利用多媒體上1節(jié)課,到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件,從而提高教師的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)青年教師的教研能力。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,我們進(jìn)行理論實(shí)踐,檢驗(yàn)教育理念,完善教育教學(xué)方法。課堂,為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來提供了平臺。
本學(xué)期,在教研活動中,要求各個教研組確立活動主題,按計(jì)劃行事,教研活動的開展要切實(shí)有效,不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動的組織,要立足于向課堂要效率,在有限的時間里,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最大限度的展示教育的魅力。
在這一活動中,要充分發(fā)揮市級、縣級骨干教師的能力,營造良好的教研氛圍,出成果見實(shí)效,形成文字資料,期末存檔。
附:活動安排
9月份
、、召開教研組長會,確定各組教研主題(第1周);
②、制定校本研修計(jì)劃(第1周);
、、慶祝教師節(jié)手抄報(bào)比賽(第2周);
、、開展聽課、評課活動(第3周);
⑤、慶十一板報(bào)比賽(第4周);
10月份
、、組織學(xué)生觀看抗震救災(zāi)頒獎晚會,開展以抗震救災(zāi)為主題的征文比賽和演講比賽,擇優(yōu)報(bào)中心校(第6周);
、凇⒁钥拐鹁葹(zāi)為主題開展手抄報(bào)比賽(第7周);
、、各教研組交教研活動記錄(第8周);
、堋⒔處熗瓿伞稉釋幙h教育管理手冊》學(xué)習(xí)心得一篇;(第9周);
11月份
①、教師完成教學(xué)反思一篇;(第10周);
②、召開期中考試總結(jié)會;(第12周);
③、數(shù)學(xué)組課例教學(xué);(第13周);
、、教師完成隨筆一篇;(第14周);
12月份
、、收集教師學(xué)習(xí)筆記和校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告手冊(第15周);
、、檢查教師教案,學(xué)生作業(yè)(第17周);
、、完成本學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作,教師完成《我講我的教學(xué)故事》一篇,存入學(xué)校公用文件夾,學(xué)校統(tǒng)一打印,出一期校刊(第17周);
、堋⒔處熗瓿伞督處煼ā穼W(xué)習(xí)心得;
1月份
、、班主任完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(第18周);
②、各教研組交教研活動記錄;
③、收集優(yōu)秀課件和教案;
、、收集學(xué)習(xí)筆記。
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