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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-09 10:23:04 演講發(fā)言 我要投稿
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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1

尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今日要和大家交流交流我在這五年來(lái)總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  一、靜。靜不是單指不說(shuō)話,不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響,靜是在不說(shuō)話和不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響的基礎(chǔ)上,更追求內(nèi)心深處的一份寧?kù)o。僅有你的心靜了下來(lái),才可能做好手上做的每一件事。學(xué)習(xí)時(shí)先深呼吸,不要存有任何雜念,腦子中只想著“學(xué)習(xí)”這一件事。僅有心靜,才能夠逐字逐句地去琢磨其中所要表達(dá)的東西。

  二、態(tài)度認(rèn)真。態(tài)度能夠決定一切,你的態(tài)度認(rèn)真,做出來(lái)的作業(yè)當(dāng)然不會(huì)差;可你的態(tài)度不好,隨隨便便,那寫出來(lái)的`字潦草,做出來(lái)的作業(yè)也沒(méi)有質(zhì)量,一點(diǎn)效果都沒(méi)有的,甚至不如不寫。

  學(xué)習(xí),有一種叫做態(tài)度差,一種叫基礎(chǔ)不好。別人都努力學(xué)習(xí),而態(tài)度不好的人把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲,作業(yè)草草了事,好像為了別人而學(xué)習(xí)。但基礎(chǔ)不好又不一樣了,這些人只要努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講還是能夠補(bǔ)救的?偟膩(lái)講,學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)追求質(zhì)量,不能夠馬虎應(yīng)對(duì)。

  多謝聆聽!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2

  各位同學(xué):

  大家晚上好!作為學(xué)長(zhǎng),首先要恭喜你們能如愿考上大學(xué)。

  我是來(lái)自10級(jí)包裝工程(1)班的曹家壯。

  或許,你們當(dāng)中的有些人現(xiàn)在還沉浸在高考失敗的痛苦中,的確,一年前的我,在那個(gè)七月,情緒也很低落。不過(guò),我們還是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)來(lái)到了哈爾濱商業(yè)大學(xué)。雖然,商大并不出名,沒(méi)法跟名牌高校相比。但商大能提供給我們一個(gè)跳板和繼續(xù)向上發(fā)展的平臺(tái)。不要因?yàn)閬?lái)到這所你認(rèn)為不起眼的學(xué)校而感到失落,記。耗銈兊膽B(tài)度決定一切。

  開學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,相信有不少同學(xué)還沉浸在喜悅之中。激動(dòng)之余,或許你們潛意識(shí)中也會(huì)有種忐忑和迷茫。這些都很正常,很多新生都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,然而大家不禁會(huì)思考:大學(xué)四年的生活會(huì)怎樣,四年后的生活又會(huì)怎樣?其實(shí),這種疑惑、迷茫,這種對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng),是每一名新生都將面對(duì)的問(wèn)題。但是,請(qǐng)相信,它們必定會(huì)伴隨著成長(zhǎng)而逐漸消失。接下來(lái),我以過(guò)來(lái)人的身份給你們5個(gè)詞語(yǔ)參考建議,希望能夠帶給大家些許幫助和啟迪:

  “自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很容易不自信,人首先要相信自己,別人才會(huì)相信你。所以我們要努力克服自卑心理,加強(qiáng)自信心的訓(xùn)練,要認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái)源,認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),要揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有擁有自信,才能收獲成功。從今天起做個(gè)自信的人,暗示鼓勵(lì)自己“我能行!”

  “獨(dú)立”——步入大學(xué),你們面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是:父母不在身邊,一切都得靠自己。這種生活的獨(dú)立可能迫使你們必須在短時(shí)間內(nèi)掌握一些“照顧自己”的技巧。當(dāng)然,更大的問(wèn)題是情感的獨(dú)立。作為年輕人,大學(xué)生需要真正地像一個(gè)大人一樣來(lái)處理事情,不能任由自己過(guò)去的一些小脾氣、小性子來(lái)左右自己,坎坷挫折都必須由自己勇敢地,面對(duì),比如忘.qiang高中階段的種種光環(huán)、欣然面對(duì)暫時(shí)性的失落、催促自己走出“戀家”情結(jié)等等,盡快使自己很好地融入到大學(xué)生活中來(lái)!

  “責(zé)任”——對(duì)自己負(fù)責(zé)。大學(xué)和高中最大的區(qū)別在于它的自由,不管是學(xué)習(xí)上還是生活上,再?zèng)]有人監(jiān)督和敦促,大部分時(shí)間靠自己的自覺(jué)和自律。在這里,我希望你們銘記一句話:“大學(xué)是用來(lái)珍惜的,不是用來(lái)惋惜的”。幾天的懈怠與縱容,可能直接影響今后的人生。很多學(xué)生入學(xué)后都抱怨:“大學(xué)完全不像傳說(shuō)中的那么輕松,課業(yè)壓力遠(yuǎn)勝于高中,尤其是我們理工科的”,我相信,能這么抱怨的人,一定是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。上大學(xué)不是用來(lái)享受的,而是為未來(lái)奠定基礎(chǔ)的,任何辛苦付出必將成為一種投資,學(xué)習(xí)正是最有效的一種。上了大學(xué)首先要做好角色轉(zhuǎn)化,意識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的差異特別是要走出應(yīng)試考試教育的誤區(qū),要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)要講究方法策略,主動(dòng)地進(jìn)行探索性和研究性的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)地去接受,要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間特別是有效地利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐,多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、聽專題報(bào)告講座,多向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受,要善于培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣,肯定自己的每一次成功,尋找學(xué)習(xí)的成就感,坦然面對(duì)考試,大學(xué)期間考試不是很多也不會(huì)很難,大家不要懼怕考試,而應(yīng)把大學(xué)的考試作為證明自己能力的一次良好機(jī)會(huì),用積極的心態(tài)去面對(duì),牢牢地把握住。

  “感恩”——感恩是一種大智慧,在人與人相處中尤為重要,沒(méi)有感恩的人際交流,必將是冷淡的。大學(xué)中,首先熟絡(luò)起來(lái)的必定是自己的室友、自己的同學(xué),這是一種奇妙的.緣分,所以,請(qǐng)大家一定好好珍惜,發(fā)生誤會(huì)、起爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,要想想曾經(jīng)得到的幫助,學(xué)會(huì)感恩。

  “理想”——“男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀”,大學(xué)生,必須有理想。處于智力黃金階段的我們,面對(duì)大學(xué)這樣一片能提供知識(shí)、提供導(dǎo)師、提供益友、提供實(shí)現(xiàn)自己報(bào)復(fù)的“機(jī)會(huì)天堂”,怎能不心生激情,心生澎湃?所以,請(qǐng)認(rèn)真問(wèn)問(wèn)自己:“我的報(bào)復(fù)是什么”、“我需要怎樣規(guī)劃四年的大學(xué)生活”、“怎樣充分利用學(xué)校提供的各種有力條件”,制定出適合自己的長(zhǎng)期、中期、近期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)規(guī)劃,并堅(jiān)持執(zhí)行。這樣才能減少入學(xué)階段的迷茫,這樣才不至于被外界的誘惑影響,只有這樣的大學(xué)生活擦?xí)映鋵?shí)、有意義。

  大學(xué)四年做一個(gè)追逐著太陽(yáng)奔跑的人吧,體力可以阻擋你,但智力和意志卻從不能使你停歇。只有經(jīng)歷過(guò)大一的人才知道,大一第一年的蛻變是巨大的,從埋頭苦學(xué),題海戰(zhàn)術(shù),家長(zhǎng)包辦到獨(dú)立面對(duì)生活瑣事,與人相處,尋找學(xué)習(xí)和興趣的最佳結(jié)合點(diǎn),發(fā)展特長(zhǎng),每個(gè)人都有著不同的轉(zhuǎn)變,在急劇轉(zhuǎn)變中,誰(shuí)快誰(shuí)就把我先機(jī),獨(dú)占鰲頭。在忍與不忍中學(xué)會(huì)生活,在順與不順中把握命運(yùn)。生命不能被保證,為何不在大學(xué)這個(gè)新起點(diǎn),防守一搏呢?永不失敗是不可能的,永不言敗才是我們應(yīng)有的氣度。未來(lái)在我們腳下延伸,一分耕耘必有一分收獲,一滴汗水必有一份回報(bào)。請(qǐng)告別昨天,它是一張底片,多少遺憾也都變成美麗;請(qǐng)把握今天,它是一個(gè)腳印,帶你踏上尋夢(mèng)的征程;請(qǐng)展望明天,它是一個(gè)夢(mèng)想,總有一片天空屬于自己!

  最后祝愿所有學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诿利惖纳檀筮^(guò)上快樂(lè)幸福的四年,描繪出自己燦爛的明天!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3

  尊敬的老師、敬愛的家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

  大家好!期末考試結(jié)束了,今天我來(lái)給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

  首先,我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度十分重要?鬃诱f(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!彼裕覀円岣邔W(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。要從 “要我學(xué)”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō);自己整天只有三件事,那就是吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)。難道學(xué)習(xí)是人生的全部嗎?“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但,既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服,還能做什么呢?”這就是哈佛圖書館墻壁上的訓(xùn)言。但是,光有好的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠,一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要打好基礎(chǔ),離開錯(cuò)別字,要求背誦的課文和古詩(shī)文一定要背熟;上課認(rèn)真聽講,敢于將自己的'看法與理解表述出來(lái),多與老師互動(dòng);認(rèn)認(rèn)真真地做讀書筆記。要想學(xué)好語(yǔ)文,還要看你課外積累的多少。每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著,這會(huì)使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。

  上了初中之后,數(shù)學(xué)的內(nèi)容多了,知識(shí)難了。所以上課認(rèn)真聽講十分重要,這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其次就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要敢于思考、勤于思考、善于思考,還要敢于提問(wèn),不懂就問(wèn)。再就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練,多做些題,多練些題型。每

  天除了完成老師布置的作業(yè)外,還要自己做些題。最后就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,將自己作業(yè)中、練習(xí)中、考試中的錯(cuò)題寫在上面,復(fù)習(xí)時(shí)可以看一看,以免再犯同樣的錯(cuò)誤。

  俗話說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”,初中英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)較多、較繁瑣,僅憑記憶力是無(wú)法全部記住的,這就需要我們上課認(rèn)真做筆記。還有就是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,每天讀一點(diǎn)點(diǎn),背一點(diǎn)點(diǎn),聽一點(diǎn)點(diǎn),寫一點(diǎn)點(diǎn)。這樣你的英語(yǔ)就會(huì)有所進(jìn)步。

  學(xué)好物理則需要以下幾點(diǎn):1、重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,初中物理的實(shí)驗(yàn)很多,在實(shí)驗(yàn)中要會(huì)看,會(huì)想, 2、重在理解-------理解是掌握概念和規(guī)律的基礎(chǔ)。3、做好習(xí)題。做練習(xí)是知識(shí)的應(yīng)用,能夠發(fā)現(xiàn)理解知識(shí)和掌握知識(shí)的缺陷,并且能夠鞏固深化所學(xué)的知識(shí)。除此之外課前預(yù)習(xí),課堂思考,課后認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)也很重要。

  政史地生四門課,關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽講,平時(shí)多看,多背,背熟書上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),考試自然就不容易錯(cuò)了。 同學(xué)們,這是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),希望能給同學(xué)們一些幫助。最后,希望大家在下學(xué)期能夠有個(gè)好的開始,謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家晚上好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),也感謝在我的工作中其他老師們對(duì)我的支持。在班主任的工作中,大家都做了很多類似的工作,在座的許多老師在班級(jí)管理上做得很好,經(jīng)驗(yàn)也豐富。所以要我交流關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),我真的覺(jué)得羞愧。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),下面所談的算不上經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該是我做班主任以來(lái)的一些感受。

  我是初二年級(jí)的一名班主任。一年多的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生已適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。很多習(xí)慣已逐漸形成,對(duì)于班主任的工作的開展,有一定的難度。很多事情在開班會(huì)的時(shí)候已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào),但是過(guò)后依然會(huì)出現(xiàn)類似的`問(wèn)題。 我想做班主任難,做一名出色的班主任難上加難!如何使班主任工作在班級(jí)中開展得順理成章,水到渠成,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎移匠5淖龇?

  一、表層工作穩(wěn)大局

  國(guó)有國(guó)法,校有校紀(jì),班有班規(guī),無(wú)論是哪個(gè)單位,哪個(gè)企業(yè),哪所學(xué)校都會(huì)有屬于自己的規(guī)章制度,那么,班級(jí)也是一樣,什么該做,什么不該做,做了有什么后果,老師會(huì)如何處理,這是首先讓每位學(xué)生都明白的,如果連這一點(diǎn)也不明白,那么全班將一盤散沙,就不會(huì)有凝聚力,更別談?dòng)屑w榮譽(yù)感,必須使每一位同學(xué)同一條心,因?yàn)槲覀兂俗粭l船,掌舵的人是我,船員是學(xué)生,如果船員在船上各執(zhí)己見,東搖搖,西晃晃,勢(shì)必會(huì)影響行船的速度與質(zhì)量,甚至可以使船沉沒(méi)水中.如何使船能順利到達(dá)彼岸,遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵。

  我首先寫出了六個(gè)大字:競(jìng),靜,敬,凈,鏡,徑.并讓學(xué)生就這六個(gè)字開展一次主題班會(huì),讓同學(xué)們分析六個(gè)字的深刻內(nèi)涵,自由發(fā)揮.這樣從大的方向統(tǒng)一思想,然后制定班級(jí)奮斗目標(biāo)?傊,要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好,那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會(huì)錯(cuò)!

  二、細(xì)節(jié)工作掃障礙

  光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生畢竟自覺(jué)性差,難免會(huì)違反制度,當(dāng)他違反制度的時(shí)候,首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條,為什么會(huì)違反,以后怎么做.這樣有那么幾個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律下來(lái),每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣,我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會(huì),讓他們更加明確該干什么不該干什么.

  衛(wèi)生方面:教室每一處地板我都規(guī)劃好了誰(shuí)負(fù)責(zé),如果哪個(gè)地方出現(xiàn)有垃圾情況,本周的打掃衛(wèi)生就是他負(fù)責(zé),光說(shuō)還不行,一定要貫徹到底,學(xué)生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以現(xiàn)在只要我一走進(jìn)教室,眼睛往地一看,每一位學(xué)生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐漸減少;排桌子也是一樣,規(guī)定好哪一組靠哪條線,只要沒(méi)有擺好的就讓他擺一個(gè)星期的桌子。

  關(guān)于做操和排隊(duì)不整齊講話問(wèn)題:不管是做眼保健操還是排隊(duì), 是絕對(duì)不可以講話的.讓他們相互督促,相互投訴,只要投訴到我這里來(lái)是要受到相應(yīng)的懲罰的,甚至有時(shí)候拿一節(jié)課專門訓(xùn)練。

  成績(jī)方面:每個(gè)學(xué)生在開學(xué)初,制定了一套接替學(xué)習(xí)得方案,實(shí)行層次學(xué)習(xí),哪部分學(xué)生在哪個(gè)階梯。雖然他們不一定全部都能達(dá)到,但至少讓他們心里明白:

  我應(yīng)該達(dá)到哪個(gè)目標(biāo),我應(yīng)該如何去奮斗。在心里要有一定得認(rèn)識(shí)!成績(jī)好的同學(xué)要積極帶動(dòng)成績(jī)差的,能進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn),使整體的成績(jī)有所提高。

  思想工作:思想工作的開展也是有必要的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題較大的學(xué)生,要抽

  時(shí)間與他們談幫助他們解決心理問(wèn)題,教育他們,多談心,多聊聊,鼓勵(lì)為主,不同的學(xué)生利用不同的方法,多去了解學(xué)生的各種習(xí)性,有些人吃軟不吃硬,有些就是要強(qiáng)硬一些。與科任老師多交流必不可少,多配合科任教師的工作的開展,吳凱華老師和陳用春老師是兩位高度負(fù)責(zé)的科任老師,在此我真的要感謝他們兩位,他們負(fù)責(zé)給我的班主任工作帶來(lái)了很多好處,。一位科任教師都能如此負(fù)責(zé),這個(gè)班級(jí)還有什么管理不好呢三個(gè)人一條心,相互協(xié)調(diào),相互商討,相互征求意見,相互交流看法,實(shí)行有的放矢的教育。

  三、做到“六勤”

  勤發(fā)現(xiàn),勤鼓勵(lì),勤表?yè)P(yáng)。學(xué)生有自尊心,有上進(jìn)心,有表現(xiàn)欲,在帶班時(shí),不要傷害學(xué)生的自尊心,要激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),這樣不但可以增進(jìn)出口師生間的友誼,而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn)。

  勤到班,勤觀察,勤了解。雖說(shuō)學(xué)生都已十五六歲,但他們的自我約束力,自我控制力還是有限的,班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看,督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外,班主任經(jīng)常到班上去走走,可以到學(xué)生的桌子上,抽屜里看看,也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也許是這么不經(jīng)意的走走、看看、問(wèn)問(wèn),或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理,避免事態(tài)的蔓延。

  說(shuō)實(shí)話,上面說(shuō)了那么多,我也并沒(méi)有做得那么的完美,班主任工作中還存在許多的漏洞,我更多的時(shí)候是創(chuàng)設(shè)一種威嚴(yán), 甚至在班級(jí)中我很少去笑,這樣一方面壓抑了學(xué)生,另一方面似乎與學(xué)生太過(guò)于疏遠(yuǎn).如何讓班主任工作達(dá)到游刃有余的境界,只有慢慢積累,慢慢摸索.班主任工作沒(méi)有千篇一律的方法,應(yīng)該根據(jù)本班的實(shí)際情況,實(shí)行具體情況具體分析的原則.

  我相信每一個(gè)班的班風(fēng)抓好了,全校的校風(fēng)也就上來(lái)了,在我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下,班主任老師齊頭并進(jìn),相信我校一定會(huì)形成和諧校園,優(yōu)質(zhì)校園。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的發(fā)言如有不足,請(qǐng)大家批評(píng)指正,謝謝大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué):

  大家好!

  我是四(2)班的姬西瀚。今天,我有幸站在這里代表發(fā)言,離不開父母的嚴(yán)格要求,離不開同學(xué)的熱情幫助,更離不開老師的辛勤教導(dǎo)。其實(shí),每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績(jī)好,也都有自己的學(xué)習(xí)方法。我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅,只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)。我認(rèn)為:好習(xí)慣成就好成績(jī)。

  一、要養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。

  比如,從早上到校到上課前進(jìn)行朗讀、背誦課文等,做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,上節(jié)課不拖到下節(jié)課,中午不拖到晚上,今天不拖到明天。對(duì)于每天要做的事,做到心中有數(shù),并且一件一件按時(shí)完成。這樣,就不會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用,不會(huì)顧了這門學(xué)科就顧不了那門學(xué)科。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)、合理安排時(shí)間,完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

  二、要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

  大家都知道,課堂是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所。在課堂上,老師能為我們講解知識(shí)、解開迷惑和指導(dǎo)方法等,走進(jìn)課堂就不要去想其它的事,排除一切干擾;

  集中精力,不東張西望;聽不懂的做個(gè)標(biāo)記,向老師或同學(xué)請(qǐng)教;多舉手,多發(fā)言;及時(shí)記下老師的板書和自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容。在課堂上認(rèn)真聽講,也意味著在課后少花些功夫。所以上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵一步,在課堂上快樂(lè)地聽講,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的根本方法。如果我們上課不認(rèn)真聽講,就等于“抓了芝麻丟了西瓜”。

  三、要養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

  課堂上認(rèn)真聽課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,其實(shí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)也同樣重要。課后把老師講的內(nèi)容、解題方法步驟、容易錯(cuò)的地方像“過(guò)電影”一樣在頭腦中進(jìn)行“再現(xiàn)”一遍,及時(shí)回顧,減少遺忘,從而鞏固所學(xué)知識(shí)?梢栽谙抡n后花兩至三分鐘,對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)回顧;可以在做作業(yè)前先用一段時(shí)間對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一次回顧;可以在學(xué)完一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)內(nèi)容之后,抽時(shí)間對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次較為完整的回顧;還可以翻一翻課本、整理課堂筆記,對(duì)于已經(jīng)理解和記住的內(nèi)容不用再多花時(shí)間,而要把時(shí)間花在想不起來(lái)或記不清楚、印象模糊的內(nèi)容。

  四、要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。

  有的同學(xué)不專心,一邊看電視一邊做家庭作業(yè),結(jié)果是既沒(méi)能好好看電視,也沒(méi)能好好的'做作業(yè);還有有的同學(xué)玩好了、電視看夠了、上網(wǎng)上足了才開始做作業(yè),不是忘了作業(yè)就是要開“夜車”,又影響第二天的學(xué)習(xí)。這樣,浪費(fèi)了大量時(shí)間不說(shuō),還可能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼情緒。其實(shí)集中精神做一件事情,做好后再去做另一件,處理好先學(xué)后玩、先緊后松的關(guān)系,不但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,而且還會(huì)因?yàn)樾实奶岣攉@得意料之外的驚喜呢。 時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的,而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的!坝昧闵⒌臅r(shí)間做些有意義的小事”,也會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)效率。

  法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅有利于我們的學(xué)習(xí),還會(huì)使我們終生受益。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6

尊敬的各位同學(xué):

  大家好!我是來(lái)自XX線纜XX班的周世,今天很高興來(lái)跟大家交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  首先,我們要完成角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。高中時(shí)期,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)枯燥乏味,學(xué)習(xí)效率低?纱髮W(xué)是主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)期,我們成了學(xué)習(xí)的主人,你想學(xué)就學(xué),不想學(xué)也沒(méi)人強(qiáng)逼你學(xué)。對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)太好了,沒(méi)有約束,沒(méi)有壓力,自由分配的時(shí)間又多,玩的時(shí)間就多了。而對(duì)于另一些同學(xué)來(lái)說(shuō),自由分配的時(shí)間多了,他就會(huì)利用這段時(shí)間自我學(xué)習(xí),自我提高。差距就此而產(chǎn)生,不管你高考考得多好,不管你過(guò)去成績(jī)多么優(yōu)異,那已成為過(guò)去,而現(xiàn)在你們的.起點(diǎn)一樣,過(guò)一段時(shí)間你們有可能發(fā)現(xiàn)身邊當(dāng)初高考考得很好的人同學(xué)如今卻散漫的一塌糊涂。我們要堅(jiān)持自己心中的理想,不要被身邊的浮云所驚擾。做回自己!永遠(yuǎn)向前看!

  接下來(lái),我想說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方法,我相信每個(gè)

  從高中過(guò)來(lái)的同學(xué),都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后,也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn),原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了,學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整,盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。在此我想給你們提幾點(diǎn)建議:

  周末,到自修室花上兩三個(gè)小時(shí)整理一下一周上課的知識(shí)。

  平時(shí)空閑的時(shí)候多去走走圖書館,我覺(jué)得圖書館是我們學(xué)習(xí)的好助手,當(dāng)你踏進(jìn)圖書館是時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身處的境界完全不同,你時(shí)時(shí)刻刻都將被周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境影響,被百萬(wàn)藏書所感染,會(huì)有一種力量在駕馭著你不斷上進(jìn)。

  最后一點(diǎn),多和一些學(xué)長(zhǎng)交流,不論生活方面還是學(xué)習(xí)方面,通過(guò)跟他們的接觸你們能夠收獲很多,更能鍛煉你的人際交往能力。

  謝謝大家

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿7

  在這里,我想大家先來(lái)一起分享一個(gè)我關(guān)于語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)。我從教11年了,帶過(guò)4個(gè)2年級(jí),每一個(gè)二年級(jí)都有自己的不同,但是每個(gè)二年級(jí)我都會(huì)領(lǐng)著孩子讀一首小詩(shī):泥土是蚯蚓的家,大海是魚兒的家,森林是小鳥的家,班級(jí)是我們的家,我們要愛護(hù)他。

  讀完之后,我總會(huì)讓孩子說(shuō)一說(shuō),什么還是誰(shuí)的家。

  這個(gè)時(shí)候,孩子們就會(huì)說(shuō):泥土是種子的家、月亮是星星的家之類的富有童真童趣的語(yǔ)言,一直以來(lái)我都很得意這首小詩(shī),覺(jué)得這首小詩(shī)朗朗上口,并且學(xué)生易于模仿,課操作性強(qiáng)。直到我?guī)н@個(gè)二年級(jí)。

  二年級(jí)下學(xué)期第一單元主題就是走進(jìn)春天,與之前幾屆不同的是,我在學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前,除了讓家長(zhǎng)周末帶著去找春天,做關(guān)于春天的手抄報(bào),去拍攝關(guān)于春天的照片,與以往不同的是,這次我把語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的叢書關(guān)于春天的小詩(shī)歌和文章讓孩子通讀了一遍,當(dāng)我在黑板上出示這首小詩(shī)時(shí),孩子們并沒(méi)有像我想像的那樣,爭(zhēng)先恐后的舉起小手,而是靜靜的讀完之后,幾個(gè)孩子不約而同的舉起手,挑起了這首小詩(shī)的不優(yōu)美:

  老師,這首兒歌我覺(jué)得有問(wèn)題,如果我給他改一改會(huì)更好!于是在他們七嘴八舌的修改下,家,變成了搖籃,藍(lán)天,他們覺(jué)得這個(gè)詞俗不可耐,變成了蔚藍(lán)的天空,等等,他們興奮的一塌糊涂,紛紛出謀劃策,一會(huì),一首他們認(rèn)為比原作好很多的小詩(shī)呈現(xiàn)在我的面前:

  藍(lán)藍(lán)的天空,是云朵的搖籃,鮮艷的花朵,是蜜蜂的搖籃,無(wú)邊的大海,是魚兒的搖籃,深厚的泥土,是小鼴鼠的搖籃,明亮的教室,是我們的搖籃,可愛的老師,是知識(shí)的搖籃。

  說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)是比較驚訝的,我驚訝的不是學(xué)生遣詞造句的能力,而是這種質(zhì)疑老師的本領(lǐng),驚訝于他們的這種自信和不拘泥。我當(dāng)時(shí)就在想,讀書,讀對(duì)的書,真的是他有必要了!語(yǔ)文老師,放手幾節(jié)課,讓孩子靜靜的閱讀,孩子們?cè)谧x書的路上依然鮮亮的成長(zhǎng),當(dāng)我們讓孩子從書中的優(yōu)美語(yǔ)句中看小鳥在空中輕捷地劃過(guò)痕跡,看小草在土地的囈語(yǔ)聲中悄悄萌芽,所有的小蟲子都和我們一起輕舞飛揚(yáng),我們用書把春天留在了孩子的眼睛,我們同時(shí)也用書把希望融進(jìn)春天里。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí),真是太好了!

  在我們組嘗試了主題閱讀的時(shí)候,我們組的組員在最初的那段時(shí)間里,幾乎一碰面就討論語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的相關(guān)事情,什么是語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)?課改怎樣整?語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)真的能夠像他們宣傳的'那樣神奇嗎……面對(duì)這個(gè)新鮮、陌生又熟悉的詞語(yǔ),我們感覺(jué)像老虎吃天,無(wú)從下口,為此,我們因不同的意見面紅耳赤過(guò),我們緘默沉思過(guò),我們共同閱讀過(guò),也曾因這難以下手的主題閱讀展示課抽簽推諉過(guò),但是,正是這看似一點(diǎn)點(diǎn)的不平坦,才讓我們現(xiàn)在回憶起來(lái)富有樂(lè)趣。

  當(dāng)面對(duì)我們二年級(jí)語(yǔ)文主體學(xué)習(xí),和高年級(jí)不同,這個(gè)學(xué)段的孩子,既有低年級(jí)識(shí)字寫字的繁重任務(wù)量,又要面臨三年級(jí)以后的作文整體提升,二年級(jí)的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí),略顯尷尬。若是上精品學(xué)習(xí)課,學(xué)生做不到侃侃而談,品詞析句的能力達(dá)不到,若是把識(shí)字任務(wù)放在一節(jié)課上,孩子年齡小,一節(jié)課認(rèn)識(shí)60多個(gè)生字顯然不可能,而且會(huì)缺少識(shí)字方法要領(lǐng)的掌握,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),孩子住校,不能達(dá)到自己預(yù)習(xí)的效果,大部分需要老師包辦,這樣下來(lái),我們老師課下用很多的時(shí)間,讓他預(yù)習(xí)生字,這半年來(lái),我們?nèi)缏谋”,?zhàn)戰(zhàn)兢兢,在不斷的探索中,我們也摸出了自己路子,所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),我們組制定了單元整體學(xué)習(xí)分步策略,分別是單元集中識(shí)字課、指導(dǎo)寫字課、單元朗讀過(guò)關(guān)課、單元精讀課、以點(diǎn)帶面課、鞏固與積累課、拓展運(yùn)用課、展示課八個(gè)方面,

  其中,在具體的操作中,我們實(shí)行彈性機(jī)制,比如集中識(shí)字課和指導(dǎo)寫字課,我們把每一課型又分成了兩個(gè)課時(shí),這樣基本保證能夠完成低年級(jí)以識(shí)字寫字為主的教學(xué)任務(wù),在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),縮短課文精講時(shí)間,一個(gè)月下來(lái),我們的教學(xué)進(jìn)度大大提高。當(dāng)然我們也有自己的困惑:比如:一、學(xué)一篇文章要拓展三篇課外文章,這三篇文章就需要在閱讀課上完成,而一個(gè)單元的四篇文章要配一冊(cè)閱讀叢書,時(shí)間有點(diǎn)緊張。一節(jié)課時(shí)間是一定的,只有45分鐘。短短的時(shí)間內(nèi),有時(shí)完成課內(nèi)內(nèi)容就很緊張,課外內(nèi)容怎么樣來(lái)安排呢?

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,但是學(xué)生自己不能成功自主的合作學(xué)習(xí),低年級(jí)的小組合作,常常流于形式,缺乏個(gè)體獨(dú)立的思考,在課堂上只有少部分的孩子能夠參與,其他同學(xué)是被動(dòng)的,沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有的學(xué)生合作時(shí),不會(huì)傾聽,不會(huì)合作,長(zhǎng)此以往,孩子的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)差距,好的更好,差的漸漸落下。

  三、主題學(xué)習(xí)的很多文章并不像他們宣傳的那樣精挑細(xì)選,在具體的教學(xué)實(shí)施中,我們發(fā)現(xiàn),很多篇幅無(wú)論從文章到選材,還是寫法和利益,都無(wú)法與課本相配套。略顯牽強(qiáng),雖然是以點(diǎn)帶面,多點(diǎn)輻射,但是有些文章的可讀性并不是很強(qiáng),于是,我們暫時(shí)與人教版的《心靈花開》結(jié)合使用。

  有時(shí),我常想,我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,幾乎沒(méi)有什么理念,就是讓我們大聲讀書,后來(lái),我們就越來(lái)越會(huì)讀書了,讀著讀著,我就成了語(yǔ)文老師,于是,作為語(yǔ)文老師的我,今天,想起我的語(yǔ)文老師,想起他那毫無(wú)理念的語(yǔ)文,卻是對(duì)語(yǔ)文最清淺本真的回味。我希望,順著閱讀這條清淺的小溪,我的學(xué)生,也不要再深刻面前迷惘自卑,讓語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)伴隨學(xué)生和時(shí)間一起流淌,和閱歷一起壯實(shí),和生活一起豐厚!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:

  上午好!

  我是高二(6)班學(xué)生汪映霞,首先感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),并允許我代表全體同學(xué)對(duì)老師們的辛勤培育表示衷心的感謝!

  我們來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快兩年了。從小學(xué)到初中,從走讀到寄宿,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。

  下面我來(lái)談?wù)勔粋(gè)學(xué)期來(lái)我的學(xué)習(xí)感受與體會(huì):

  第一點(diǎn):關(guān)于方法問(wèn)題。要"保強(qiáng)提弱",促進(jìn)學(xué)科平衡。每個(gè)人的特點(diǎn)不一,有的同學(xué)擅長(zhǎng)這幾門學(xué)科,有的同學(xué)則擅長(zhǎng)那幾門,每個(gè)同學(xué)都或多或少有相對(duì)薄弱的學(xué)科。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,要堅(jiān)持"保強(qiáng)提弱"的方針,鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科,提高弱勢(shì)學(xué)科,發(fā)揮各科潛能,達(dá)到優(yōu)化組合。關(guān)于"提弱",首先要培養(yǎng)對(duì)它的興趣,不能因?yàn)閷W(xué)科的薄弱而厭惡它,更決不能因?yàn)閰拹憾狈εd趣。缺乏興趣,愈學(xué)不好,因此會(huì)陷入惡性循環(huán)。要加大對(duì)"弱項(xiàng)"的投入,每天保證定量接觸,但這個(gè)過(guò)程很艱難,有的同學(xué)會(huì)說(shuō):"哎呀,煩死了,我已經(jīng)連讀背了好幾天的英語(yǔ)了,怎么一篇完形填空還是錯(cuò)這么一大堆呀;哎呀,怎么回事的,我每天都做一張數(shù)學(xué)試卷,已經(jīng)做了十幾張了,怎么考起來(lái)還是心里沒(méi)底。"這就是說(shuō),在"提弱"的投入中,更重要的是堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間,量變積累到一定的程度后,進(jìn)步才會(huì)明顯。高二學(xué)習(xí)中以語(yǔ),數(shù),外分值大,也是高考容易拉開距離的地方,所以高二學(xué)習(xí)時(shí)期要全面提高語(yǔ),數(shù),外三科的學(xué)習(xí)水平。

  在此也順便就自身情況探討一下某些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)思維,鍛煉理解能力,按理說(shuō)應(yīng)該不能贊成"題海戰(zhàn)術(shù)",但實(shí)際上做得越多,對(duì)基本方法的把握越牢固,對(duì)相關(guān)問(wèn)題的反應(yīng)也越多越好,做得越多越好,但時(shí)間有限,所以,"多"要建立在"精"上,要在新題,典型題上舍得花時(shí)間,要選好題,好題不偏不怪,包括重要知識(shí)點(diǎn),并能變化出許多其它問(wèn)題。高考碰到原題的概率幾乎為零,因此做題的目的一定要明確,不是要碰題,而是要提高自己的`邏輯推理能力和分析綜合能力。只有這樣,解題應(yīng)考才會(huì)有海闊天空的感覺(jué)。曾經(jīng)有位老師說(shuō)過(guò)一句話:"一道題的結(jié)果毫無(wú)價(jià)值,重要的是思路的形成,方法的選擇及題后的思考"。題后反思很重要,反思的內(nèi)容很多,如原理,方法,以及怎樣變換題型,舉一反三,觸類旁通。要注意的是:有不清楚的問(wèn)題一定不要放過(guò),當(dāng)有些問(wèn)題怎么想都沒(méi)有頭緒的時(shí)候,就要提問(wèn),同學(xué)間面紅耳赤的爭(zhēng)論能引出一個(gè)新思路,而老師的一句話往往"驚醒夢(mèng)中人"。地理的學(xué)習(xí)有一個(gè)突出的特點(diǎn)是十分注意地圖,圖表,要將知識(shí)落實(shí)到圖上,要建立空間感覺(jué),一談到世界某某地方,心中馬上應(yīng)該展開一幅世界地圖,然后那個(gè)地方好像就在你眼前一樣,那個(gè)地方的地理特征,氣候,自然條件,人文景觀也要立即反映出來(lái)。這樣,不僅能很好地記憶,而且利于深刻地理解。

  第二點(diǎn):關(guān)于效果問(wèn)題。要勤奮學(xué)習(xí),注重效率。有的同學(xué)說(shuō),勤奮等于笨拙,這是極其可怕的想法。實(shí)踐證明,勤奮的人恰恰很聰明,因?yàn)樗狼趭^的重要性,他懂得現(xiàn)在努力,高考一定考得好,一定會(huì)考上更理想的大學(xué);學(xué)好更多的知識(shí),會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí),工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。那些整天在別

  人眼皮底下嘻嘻哈哈,不好好學(xué)習(xí),甚至影響別人學(xué)習(xí),自以為聰明的人,就不能說(shuō)是聰明了。連最起碼的要珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光的道理都不懂,怎么能說(shuō)聰明呢?所以勤奮很難得,勤奮很重要,勤奮的人很高尚。不光勤奮,更要注重效率,盡管這句話現(xiàn)在許多人聽了沒(méi)感覺(jué),但我覺(jué)得它仍然是一句走在時(shí)代最前沿的話,解題速度是高考取勝的重中之重,要盡可能快地做一件事,今日事,今日畢,以此贏得更多的時(shí)間,預(yù)習(xí)新的內(nèi)容,復(fù)習(xí)已講過(guò)的知識(shí)。這樣,心中會(huì)有一種很強(qiáng)的輕松感和優(yōu)越感,高考中一定會(huì)顯示優(yōu)越性。

  第三點(diǎn):關(guān)于心態(tài)問(wèn)題。要"快樂(lè)學(xué)習(xí)",保持健康心理。實(shí)力是基礎(chǔ),心態(tài)是保證,要排除不健康的心理障礙,鍛煉抗挫,抗壓能力,活潑開朗,樂(lè)觀向上,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在高一分科的過(guò)渡時(shí)期,我曾為選文,選理而煩惱,后來(lái)選擇了文科也曾患得患失,不知道選對(duì)沒(méi)有,當(dāng)考試不順利的時(shí)候,更又有大的情緒波動(dòng),情緒波動(dòng)又影響學(xué)習(xí),惡性循環(huán),造成了不必要的損失。在高二階段,我們更要完成好分科的過(guò)渡轉(zhuǎn)換,誰(shuí)先調(diào)整好心態(tài),誰(shuí)就贏得快,既然選擇了,就不要后悔,就要準(zhǔn)備吃苦,付出努力,腳踏實(shí)地。考試不順利,或多或少都會(huì)影響到心情,但要自我暗示自我調(diào)節(jié),同學(xué)之間應(yīng)互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步?傊"保強(qiáng)提弱",高二全面提高語(yǔ),數(shù),外科目學(xué)習(xí)水平,促進(jìn)各科平衡發(fā)展,要勤奮學(xué)習(xí),注重效率,珍惜時(shí)間,要保持活潑開朗,樂(lè)觀向上的健康心理。

  高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,不僅課程任務(wù)重,而且很大程度上決定著我們今后的發(fā)展方向,以及能否考入理想的大學(xué)。讓我們一起掌握良好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,穩(wěn)步邁向高三。

  我的講話完畢,謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿9

各位學(xué)弟學(xué)妹:

  大家好!

  很榮幸在這里與大家一起交流。首先自我做一下介紹,我叫葉*來(lái)自原高三八班,今年參加高考考了621分,我報(bào)考的大學(xué)是河南鄭州大學(xué)。今天,借此機(jī)會(huì)我想跟大家匯報(bào)交流一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì),希望能給大家一點(diǎn)啟示和幫助。

  首先,匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。高一時(shí)入學(xué)我在班里只排36名,但是我發(fā)覺(jué)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)榫蛿?shù)學(xué),化學(xué),物理,生物,政治,歷史,地理這幾科來(lái)說(shuō)與基礎(chǔ)是幾乎沒(méi)有聯(lián)系,都是全新的內(nèi)容,所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)起點(diǎn)是一樣的,我就看準(zhǔn)了這點(diǎn),在開學(xué)后對(duì)于這幾科狂轟濫炸,在高一下學(xué)期憑借這幾科的不錯(cuò)到達(dá)班中第2名,此時(shí)在青州市排1000名左右。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué),英語(yǔ),語(yǔ)文,基本能力是拖我后腿的主要原因,在高2一年、高三大半年中我的大半精力都主要用在學(xué)習(xí)這幾門課上,對(duì)于其它科目在此期間也沒(méi)有落下,一直比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)也是穩(wěn)步上升。高一升級(jí)考試全市800多名,高二這一年在600,700左右晃,到高二升級(jí)考試的320名,到高三最后一次模擬考的150來(lái)名。也許你想問(wèn)為什么我總是在進(jìn)步,我想除了掌握了比較適合自己的方法,老師的支持以及其他客觀因素外,我認(rèn)為最最關(guān)鍵的,也是最最難把握的就是我從未停止學(xué)習(xí),即是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持了這3年。

  何為堅(jiān)持?通俗一點(diǎn)說(shuō),堅(jiān)持就是實(shí)在不想學(xué)時(shí)還要再做一道題,堅(jiān)持就是深夜在床呼喚你的時(shí)候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心,堅(jiān)持就是認(rèn)為在班里哪怕做第二名都是一種對(duì)自我的諷刺。我從高2開始的第一場(chǎng)考試,直到高三結(jié)束的最后一場(chǎng)考試一直都是班里第一名,每一次。從高三下學(xué)期開始第一場(chǎng)考試到最后一場(chǎng),一直是級(jí)部第一名。所謂的穩(wěn)定的成績(jī)也就是我一直堅(jiān)持的最好證明吧。我想說(shuō)這些的目的,不是想自我夸耀什么的,只是想給大家提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),想和我差不多,要和我做的一樣,想超越我,要做的比我還要好,這個(gè)取決于你。

  講到堅(jiān)持給大家講個(gè)真實(shí)故事吧,在高一第一次考試我是班里第八名,另外還有2個(gè)其他班的都是由25,6名到了班里前十,也是引起了小小的轟動(dòng)吧,我們?nèi)齻(gè)當(dāng)時(shí)被戲稱3匹小黑馬,但后來(lái)他們2位一個(gè)在這次考試后就驕傲自滿,固步自封,高考400分以下;而另一位一直算是堅(jiān)持,但總是很驕傲,很愛玩,最終離一本線幾半分,與一本無(wú)緣。所以學(xué)習(xí)方法什么的可以自己摸索,但堅(jiān)持的心態(tài)必須時(shí)刻牢記,這也就是我把它放在第一位來(lái)說(shuō)的原因,這也就是所謂的我學(xué)習(xí)的秘籍———?jiǎng)倮麃?lái)源于堅(jiān)持。

  每個(gè)人在堅(jiān)持中總會(huì)遇到困難,遇到想放棄的時(shí)候,我當(dāng)然也不例外,在厭學(xué)的時(shí)候,我會(huì)定一個(gè)時(shí)間,在20分鐘后一定會(huì)學(xué)習(xí),在此期間,如果在晚自習(xí),我會(huì)選擇看看雜志,玩玩魔方,練練字之類的。如果在家里,我會(huì)選擇聽聽歌,遠(yuǎn)眺一下窗外,吼幾嗓子,還有吃點(diǎn)好東西之類的,不過(guò)就這方面你別吃的太多,變成我這樣你就瞪眼了?傊啬闶裁捶潘稍趺磥(lái),但一定保證在20分鐘后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣不斷的堅(jiān)持,當(dāng)最后堅(jiān)持變成一種習(xí)慣,你就不會(huì)覺(jué)得累了,反而會(huì)有一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅。

  接著我想再說(shuō)一個(gè)道理,誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑的最好。在奮斗過(guò)程中,絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄,絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就被嚇倒,也絕不要因?yàn)橐淮慰己镁驮趧e人的諂媚(贊揚(yáng))中迷失自己,因?yàn)闀r(shí)刻記住這不是最后一次,我還有機(jī)會(huì),自己的失敗只是暫時(shí),反之亦然,自己的成功也會(huì)只是暫時(shí)。我在這三年中,遇到挫折時(shí),總少不了某些所謂優(yōu)秀生奚落的嘲笑,某位級(jí)部第一曾經(jīng)很輕蔑的對(duì)我說(shuō):“就憑你,想超過(guò)我,不可能”。在我取得一些進(jìn)步時(shí),也少不了得到一些夸獎(jiǎng)。如果當(dāng)時(shí)我被那個(gè)第一嚇到,我就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步,如果我被那些夸獎(jiǎng)的話蒙蔽自己,我就會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。但事實(shí)上,那些奚落我的話,我當(dāng)成鞭策自我的前行的話語(yǔ),堅(jiān)持努力,最后高考成績(jī)下來(lái)后我笑的比他甜。面對(duì)夸耀,要把它當(dāng)做自己前行的動(dòng)力,繼續(xù)堅(jiān)持,最終至少?zèng)]有愧對(duì)這些夸獎(jiǎng)我的話。所以說(shuō),在路上永遠(yuǎn)不會(huì)知道誰(shuí)會(huì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),唯有笑到最后的,才是笑的最甜的,就是這樣。

  接下來(lái),我跟大家交流一下我的一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  有幾個(gè)方法是全科通用的,一是多問(wèn),永遠(yuǎn)別不懂裝懂,老師講的時(shí)候就說(shuō),“明白,嗯,啊”,考試什么也不會(huì)。別不好意思問(wèn)問(wèn)題,我想如果問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,面子重要還是未來(lái)重要的`話,幾乎所有同學(xué)都會(huì)回答未來(lái)重要,那么就問(wèn)啊,別管問(wèn)題多么幼稚,多么簡(jiǎn)單,哪怕別的同學(xué)會(huì)嘲笑你,老師會(huì)說(shuō)你笨,但對(duì)于你來(lái)說(shuō)這就是寶貝,這就是你不會(huì)的地方,這里高考也許就會(huì)考。記得當(dāng)時(shí)我被同學(xué)戲稱臭不要臉的,因?yàn)槲铱偸窃诳煜抡n的時(shí)候問(wèn)問(wèn)題,結(jié)果搞得課下不了。當(dāng)然開個(gè)玩笑,所以不要放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題,記得我每天至少向老師問(wèn)5到6個(gè)問(wèn)題,多的時(shí)候也許能到20個(gè),你也許想問(wèn)你哪那么些問(wèn)題,那么我就分類來(lái)和你說(shuō)說(shuō)。第一類,每天的作業(yè)老師第二天講了,你還不明白,或沒(méi)搞的很清楚,永遠(yuǎn)別有解題時(shí)一個(gè)小的模糊點(diǎn)問(wèn)老師嫌麻煩,糊弄糊弄就過(guò)去了,這個(gè)會(huì)對(duì)你的解題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)造成不完整性,只要不清楚,就問(wèn)。第2類,你自己抽時(shí)間做的練習(xí)題,不會(huì)的問(wèn)老師。第3類,對(duì)于選擇題,你每一個(gè)選項(xiàng)都要搞明白,我們做選擇是為了溫習(xí)知識(shí)點(diǎn),不是單純的選擇,其他選項(xiàng)不理解,你也要都請(qǐng)問(wèn)老師。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問(wèn)清楚了話,你不會(huì)擔(dān)心問(wèn)題不夠多,你只會(huì)擔(dān)心問(wèn)題怎么這么多。而且問(wèn)完后一定要整理,否則過(guò)不了幾天你就會(huì)忘得一干二凈。

  二是上課,我認(rèn)為最有效果的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽講,充分利用上課的每一分鐘,在聽課時(shí)拿筆隨手在書上勾勾畫畫寫寫,這樣有助于你復(fù)習(xí)時(shí)知道重點(diǎn)是什么,也有助于提高你的注意力。不要上課走神,想想今天碰見了一位美女或者帥哥,然后想下課補(bǔ)回來(lái),這樣你會(huì)消耗大量的時(shí)間。

  三是對(duì)于一些重點(diǎn)題目,每天都要及時(shí)整理,思考,否則當(dāng)時(shí)貌似很懂得題目,過(guò)不了幾天就會(huì)很快忘掉,所以每科幾本錯(cuò)題本也是必備的。而且有錯(cuò)題本就要多看,不能整理了就認(rèn)為萬(wàn)事大吉,要?dú)w納總結(jié),爭(zhēng)取會(huì)一道知一類。

  四是學(xué)習(xí)什么都要有計(jì)劃性,絕不可以三天打魚兩天曬網(wǎng),對(duì)于剛開始制定的計(jì)劃可以做一些調(diào)整,但一旦改變的比較合理,就要一直堅(jiān)持,這也就是剛才提到的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。我由于是通校生,一直都有自己比較固定的時(shí)間安排,比如早上6點(diǎn)起床,聽著英語(yǔ)吃早飯,6點(diǎn)半從家里出發(fā),中午在學(xué)校自習(xí)到12點(diǎn)20左右,12點(diǎn)35左右到家,然后吃飯,1點(diǎn)開始學(xué)習(xí)到1點(diǎn)半,再睡覺(jué)2點(diǎn)從家里出發(fā),晚上回家大概10點(diǎn)左右,我可以上網(wǎng),看電視,吃飯到10點(diǎn)半,然后學(xué)習(xí)到12點(diǎn)睡覺(jué)。我每天晚上學(xué)習(xí)的科目是固定的,在高2和高三開始時(shí)晚自習(xí)1我就學(xué)語(yǔ)文,晚2我就學(xué)英語(yǔ),晚3就學(xué)數(shù)學(xué),而且全部只做課外自己找的題目,晚上回家再寫各科作業(yè),這樣有個(gè)好處就是你晚上強(qiáng)迫自己不會(huì)偷懶,作業(yè)寫不完,明天老師辦我啊,每當(dāng)晚上我困得時(shí)候我一想起班主任一臉微笑呼喚我的情景,我就一身冷汗,瞬間清醒了許多,無(wú)論多晚也會(huì)把作業(yè)寫完,這樣還有個(gè)好處,會(huì)加快你寫作業(yè)的速度,因?yàn)槟阆胨X(jué)啊,就不自覺(jué)加快了你寫作業(yè)的速度,對(duì)大家做理綜會(huì)有所幫助。到高三過(guò)了2月時(shí),我的英語(yǔ)差不多了,就晚一語(yǔ)文,晚2,3全部數(shù)學(xué),由于有了比較固定的時(shí)間安排,所以每天有玩有學(xué),日子也不覺(jué)的很苦,還可以增強(qiáng)信心,使我在高三學(xué)習(xí)中沒(méi)有浮躁心理,所以有計(jì)劃。

  五是合理看待考試,有同學(xué)一考的不好就垂頭喪氣,這個(gè)我想是不必的,一是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈成績(jī)起伏是在正常不過(guò)的事情,再說(shuō)考試有很大的運(yùn)氣在里面,所以把心態(tài)放平,要相信自己高考人品必將爆發(fā)。二是每次考試都會(huì)暴露出你的一些問(wèn)題,這你應(yīng)該開心,因?yàn)槟氵沒(méi)到高考,有問(wèn)題還可以補(bǔ)救,試卷下來(lái)后仔細(xì)的分析自己到底哪里出了問(wèn)題,然后課下拿出時(shí)間去補(bǔ)救,這才是上上策。

  六是該玩玩該學(xué)學(xué),學(xué)習(xí)效率是制勝的法寶,如果一直學(xué)習(xí),難免會(huì)產(chǎn)生厭惡心理,這對(duì)你阻止接下來(lái)的學(xué)習(xí)效率的提升,所以每天你都要抽出時(shí)間來(lái)玩,我就喜歡吃飯的時(shí)候到咱們的院子里聽歌,找?guī)讉(gè)朋友逛逛,吹吹牛,看看漂亮妹妹啊,這些都是很不錯(cuò)的選擇,當(dāng)兩星期一休息時(shí),我喜歡在學(xué)校自己學(xué)習(xí)到下午5點(diǎn)左右,然后回家狠狠地玩游戲,虐電腦,也算是自我發(fā)泄吧。每星期的在校自習(xí)時(shí),我一般的安排是這樣的,星期六1、2節(jié)英語(yǔ)課外套題,第3節(jié)改錯(cuò),第4節(jié)語(yǔ)文課外套題,5、6節(jié)數(shù)學(xué)課外套題,第7節(jié)改錯(cuò),第8節(jié)看雜志。晚自習(xí)1、2數(shù)學(xué),第3節(jié)改錯(cuò)。星期日,上午數(shù)學(xué),英語(yǔ),語(yǔ)文作業(yè)。下午物理,化學(xué),生物作業(yè),晚自習(xí)總結(jié)一周的錯(cuò)題,看一看,回顧一下。當(dāng)然這只是我的個(gè)人習(xí)慣,大家仁者見仁,智者見智吧。

  然后,我就各科的學(xué)習(xí)方法跟大家交流。

  我的高考理綜207分,對(duì)于理綜的各科,說(shuō)實(shí)話我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)課外習(xí)題,我靠的就是上課認(rèn)真聽講,對(duì)于老師布置的每一道題都吃透,都弄懂,各科加起來(lái)的錯(cuò)題本一共有11本,里面的錯(cuò)題也全是老師發(fā)的講義,這些錯(cuò)題本高三上學(xué)期之前弄得,在高三下半學(xué)期知識(shí)大體框架已經(jīng)差不多了,我就搞了一個(gè)小本本,把瑣碎的知識(shí)都記錄進(jìn)去,沒(méi)事就看看,上廁所可以看,吃飯可以看,路上可以看,重復(fù)重復(fù)再重復(fù),就記住了。個(gè)人覺(jué)得題不在與多,而在于精;瘜W(xué)和生物我覺(jué)得有點(diǎn)偏文的性質(zhì),有些東西背過(guò)了就能得高分,有時(shí)經(jīng)常見同學(xué)上早自習(xí)捧著化學(xué)生物書背,我認(rèn)為這沒(méi)必要,上課就記住,提高上課效率。早自習(xí)省出時(shí)間來(lái)給英語(yǔ),語(yǔ)文,基本能力還是不錯(cuò)的選擇,早自習(xí)千萬(wàn)別做題,腦子最好使的時(shí)候把時(shí)間貢獻(xiàn)給背的東西吧。對(duì)于物理,我一直比較喜歡,但是我的高考物理出現(xiàn)了問(wèn)題,現(xiàn)在把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下,做一下反面教材也好。我的高考兩個(gè)物理大題錯(cuò)了一對(duì),歸結(jié)起來(lái)還是平常思考不夠,對(duì)于解題過(guò)程分析的不夠透徹,導(dǎo)致力的錯(cuò)分解,以至于一錯(cuò)全錯(cuò),也因此希望學(xué)弟學(xué)妹們能在學(xué)習(xí)中多多總結(jié),因?yàn)閷?duì)于理科來(lái)說(shuō),思考比做題更重要。

  對(duì)于數(shù)學(xué),確實(shí)是一門需要多做題目的學(xué)科,有些題型你只有做過(guò)了才會(huì)做,對(duì)于典型題目要及時(shí)分類整理。做的課外資料有天利38套,黃岡兵法,48套題之類的,每天堅(jiān)持1小時(shí)左右,但一直到離高考2個(gè)月時(shí)成績(jī)也沒(méi)有提高,老師始終強(qiáng)調(diào)量變才會(huì)有質(zhì)變,我也始終堅(jiān)持沒(méi)有放棄,最終在6月份時(shí)數(shù)學(xué)有了較大提高,突然發(fā)現(xiàn)一些高檔題會(huì)做了,有思路了,最終在高考中考出137分,錯(cuò)的是填空最后一個(gè),和21,22最后的第3問(wèn),說(shuō)實(shí)話我高考時(shí)第3問(wèn)我連看也沒(méi)看,直接檢查,當(dāng)然這些應(yīng)試小技巧你們以后還要學(xué),我就不一一贅述了。所以簡(jiǎn)而言之,學(xué)數(shù)學(xué),就是掌握扎實(shí)基本功的情況下,保證低中檔題目不錯(cuò),多做題,多總結(jié),多整理。

  對(duì)于英語(yǔ),我高考124分,比較失敗,主要還是第二卷答得不好,才因此拖了后腿,也總結(jié)一下,希望大家不要重蹈覆轍。對(duì)于聽力,我認(rèn)為只要跟緊學(xué)校的播放聽力的步驟,應(yīng)該不是問(wèn)題。對(duì)于單選,我呢,始終語(yǔ)法很差,做題都是憑借語(yǔ)感做,但正確率還是很高的,那么重點(diǎn)就放在介紹語(yǔ)感方面。語(yǔ)感來(lái)源于多讀,我高二和高三初期,每天1篇完型,5篇閱讀,一直堅(jiān)持,給自己限定時(shí)間半小時(shí)一定做完,蒙也要半小時(shí)內(nèi)完成,貴在堅(jiān)持,成績(jī)自然就上去,在最后一段時(shí)間我的英語(yǔ)選擇一直只減到10分以內(nèi),所以買幾本課外書,做吧,堅(jiān)持才有提高。對(duì)于第二卷,表達(dá)一般比較簡(jiǎn)單,會(huì)了閱讀它也就不是什么問(wèn)題,不過(guò)要注意書寫。對(duì)于作文,多背點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)句子,范文,書寫規(guī)范,就可以,不過(guò)我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了,這是我高考完才總結(jié)出來(lái)的,希望學(xué)弟學(xué)妹們不要重蹈覆轍。

  對(duì)于語(yǔ)文,我認(rèn)為前5個(gè)題重在基礎(chǔ)多背是上策,對(duì)于后面的小閱讀,還有文言文,我是做了很多題,背了很多詞,效果也是不錯(cuò),不過(guò)現(xiàn)在想想浪費(fèi)很多時(shí)間,大家可以考慮一下有沒(méi)有更好的做法。因?yàn)楫吘刮业恼Z(yǔ)文并不好,后面的題目高三時(shí)還會(huì)專項(xiàng)訓(xùn)練,要跟好老師的節(jié)奏,要認(rèn)真完成老師布置的每一道題目,我想要提高,難度還是不大的。作文呢,我建議文采一般的同學(xué)像我一樣寫議論文,起承轉(zhuǎn)合,雖說(shuō)有點(diǎn)死板,但得個(gè)45分左右,只要不離題,難度不會(huì)很大。

  學(xué)弟學(xué)妹們,你們即將踏上高三,我想說(shuō)如果你認(rèn)真去學(xué)確實(shí)是很苦的,很累的,而且還要加上理綜,文綜。但它也是極其重要的,在一輪中,一定要扎實(shí),打好基礎(chǔ)為以后的提升做準(zhǔn)備。在2輪中,找出一輪中自己不懂得地方,重點(diǎn)突破,并適度做一些中高檔題目。三輪中,總結(jié)答題技巧,規(guī)范答題步驟,做到人難我難我不畏難,人易我易我不大意。相信苦盡甘來(lái),高三結(jié)束,報(bào)完大學(xué)后,我每天都玩得很開心,打工啊,旅游啊,覺(jué)得自己受的那些累也值了。

  現(xiàn)在回想自己的高三,有苦有樂(lè),我覺(jué)得很幸運(yùn),一直能有很好的老師和同學(xué)陪伴著我成長(zhǎng),也很幸運(yùn)的選擇了一條認(rèn)真學(xué)習(xí)的道路。雖說(shuō)高考成績(jī)并不高,但是想起自己已經(jīng)無(wú)悔的付出過(guò)了,也是很欣慰,至少高考后后悔的人中并沒(méi)有我。另外呢,遇見困難或有什么疑惑盡管問(wèn)老師,也可以和同學(xué)交流,我有很多計(jì)劃的制定,對(duì)一些事情的迷茫都在老師,同學(xué)的幫助下解決了,有困難找老師,同學(xué),再黑暗的日子也終會(huì)度過(guò)。

  現(xiàn)在有些同學(xué)擔(dān)心,我高二成績(jī)現(xiàn)在不好是不是沒(méi)戲了,我可以很認(rèn)真的和大家說(shuō),不是的,一輪還會(huì)細(xì)細(xì)的把基礎(chǔ)通一遍,你只要認(rèn)真學(xué)沒(méi)有問(wèn)題,我不否認(rèn),你會(huì)比別人付出更加艱苦的努力才可以,但為了一個(gè)更光輝的未來(lái),這也是很值得吧。

  也許我今天說(shuō)完后,大家會(huì)覺(jué)得比較有感,給自己制定一個(gè)無(wú)比宏偉的計(jì)劃,躍躍欲試,但我想說(shuō)堅(jiān)持1天容易,2天容易,但一個(gè)星期,一個(gè)月,一年呢?希望大家回去能好好想想,給自己找一個(gè)能激勵(lì)自我的目標(biāo),每當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)就拿出它來(lái),激勵(lì)自己。像我呢就是跟一個(gè)女同學(xué)打了一個(gè)賭,只要我能考到640分以上,她就和我一起出去玩,我很開心我在三模到達(dá)了這一目標(biāo)。

  對(duì)于這個(gè)假期呢,我建議自律能力好的同學(xué)找自己這2年來(lái),哪一塊不足,集中注意力攻克它。對(duì)于自律能力差的同學(xué)可以找一個(gè)輔導(dǎo)班,不是為了去學(xué)很多知識(shí)讓自己提升很多,而是保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),到高三利用一輪每一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。

  希望大家好好學(xué)習(xí),不和別人比成績(jī),就和自己比進(jìn)步,只要自己一直在進(jìn)步就好了,別人就算考到750分跟我們又有什么關(guān)系,與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)的道理,我想大家應(yīng)該很明白。最后呢,相信大家會(huì)經(jīng)過(guò)自己的努力,一直堅(jiān)持,在高考中取得理想的成績(jī),考上理想的大學(xué),希望明年的今天你也能作為八中的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)這里和同學(xué)分享自己的苦與樂(lè),謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿10

  尊敬的老師,家長(zhǎng),同學(xué)們:

  大家下午好。

  我是來(lái)自初二三班的肖龍雨。首先要說(shuō)的還是我很榮幸來(lái)到這里向大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。說(shuō)是榮幸。實(shí)則也帶了許些慚愧。

  坦白來(lái)講,我這次考試考得并不好,相比較我之前的成績(jī)和名次來(lái)說(shuō)。我也不知道老師為什么要讓我來(lái)這里演講,可能正是因?yàn)槲疫@次退步了的原因。

  那這次退步的原因到底是什么?或許很多人都會(huì)這樣問(wèn)自己。是粗心嗎?不,這只是借口。是我不夠努力。論智商吧,每個(gè)人都差不多;論學(xué)習(xí)時(shí)間,大家也都一樣;再論學(xué)習(xí)內(nèi)容,更是不用說(shuō)。那為什么人與人之間的差距就會(huì)這么大?唯一的原因只在于你是否用心。

  分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)方法是學(xué)霸們才做的`事,而我只是在學(xué)霸養(yǎng)成這條革命抗?fàn)幍缆飞系氖|蕓眾生之一。所以我只能和大家共同努力,共同進(jìn)步,共同尋找學(xué)習(xí)方法,共同總結(jié)學(xué)習(xí)技巧。

  在我看來(lái),首先,要想提高學(xué)習(xí)效率,最最重要的是課堂上的四十分鐘。多參與,多動(dòng)腦,不然即使課后補(bǔ)習(xí),也很難達(dá)到課堂上的效果。其次,是課后的落實(shí)情況。上課聽懂了,只是一時(shí)的,時(shí)間久了也就慢慢淡忘了。所以要不;仡,復(fù)習(xí),以此來(lái)增加記憶。最后,是錯(cuò)題的收集。相信很多老師也都強(qiáng)調(diào)過(guò)這個(gè)。因?yàn)橹挥绣e(cuò)題本,才是專門為你量身定制的一本復(fù)習(xí)資料。

  每次考試下來(lái),總是幾家歡喜幾家愁。而這次我就是愁的那一家。所以,我想對(duì)像我一樣遭遇了滑鐵盧的人,說(shuō)些發(fā)自肺腑的話。

  在我們的學(xué)習(xí)生活中的許多時(shí)候。都會(huì)有各種各樣,不同的挫折和失敗將我們打倒。有的人會(huì)因此一蹶不振,而有的人卻會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。但不論怎樣,這都是必然的,也是每個(gè)人一定會(huì)經(jīng)歷的。因?yàn)橐粋(gè)從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)的人,必將是一個(gè)什么都沒(méi)有嘗試過(guò)的人。只有去攀登,去嘗試,才有可能登上頂峰,才有可能獲得成功。

  拿破侖曾帶領(lǐng)他的軍隊(duì)攀登阿爾卑斯山,當(dāng)他登上頂峰時(shí)曾說(shuō)過(guò):“我比阿爾卑斯山高,因?yàn)槲沂钦驹谒纳巾斏!?/p>

  那么,如果我問(wèn)你,當(dāng)拿破侖站在阿爾卑斯山上的時(shí)候到底看見了什么?

  沒(méi)有人會(huì)知道答案。因?yàn)椤挥挟?dāng)你也站在阿爾卑斯山上的時(shí)候,你才知道他看見了什么。聽起來(lái)也許像是句廢話,但當(dāng)你仔細(xì)思索,就會(huì)明白它想要告訴我們的意思。所以,去嘗試吧,堅(jiān)持就一定能成功。不要一直呆在考試失敗的陰影里。掉進(jìn)水里你不會(huì)淹死,呆在水里你才會(huì)淹死,也不要看低自己,要時(shí)刻記住,即使你不是最好的,但你一定可以是更好的。還要記得微笑,有句英語(yǔ)諺語(yǔ)說(shuō)的好“當(dāng)你微笑的時(shí)候,世界也會(huì)和你一起微笑,但是當(dāng)你哭泣的時(shí)候,你獨(dú)自一人哭泣”當(dāng)你微笑的時(shí)候,這個(gè)世界會(huì)對(duì)你微笑,但當(dāng)你哭泣的時(shí)候,你只能獨(dú)自一人哭泣,所以,要堅(jiān)持,要自信,要努力,要微笑。沒(méi)有什么是絕對(duì)的,沒(méi)有什么是一定的。只要決心成功,失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把你擊垮!

  相信自己!你最棒!你是最好的自己!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿11

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

  大家下午好!我是初一十二班的韓xx。非常榮幸有機(jī)會(huì)站在這里與大家一起分享自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些方法,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。

  一、時(shí)間的安排與利用。

  這里所指的時(shí)間分為兩個(gè)方面:一是統(tǒng)一安排時(shí)間;二是合理利用時(shí)間。統(tǒng)一安排時(shí)間指你對(duì)一天的計(jì)劃,周一到周五白天時(shí)間基本在學(xué)校,晚上做作業(yè)。周末的時(shí)候,我一般是先做作業(yè),剩余時(shí)間自由安排。合理利用時(shí)間,不同的時(shí)間做不同的事情,使時(shí)間得到最高效的利用。比如早晨有一節(jié)的早讀時(shí)間,學(xué)校安排的是語(yǔ)文、英語(yǔ)。這個(gè)時(shí)間最好用來(lái)記憶,因?yàn)轭^腦清醒,效果最好,所以一定不要把早讀時(shí)間花費(fèi)在別的方面。

  二、各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

  首先,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。其次,是我對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文,多讀課外書,多練字。讀課外書能增強(qiáng)自己的閱讀能力,提高自己的寫作水平,已解決書到用時(shí)方很少的麻煩。練字能使自己的作文卷面更整潔美觀。數(shù)學(xué),多做練習(xí),熟能生巧。建立糾錯(cuò)本,反復(fù)看。英語(yǔ),平常要多用多說(shuō),日常生活中很多使用英語(yǔ)標(biāo)注的地方,可以學(xué)習(xí),不會(huì)的可以自己查一下,這樣既有興趣,印象還深刻。歷史、地理、政治、生物,這些學(xué)科都需要大量的記憶,因此要多背誦,背誦的時(shí)候先理解,然后再背誦,以提高學(xué)習(xí)效率。

  三、保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。

  在平常的考試中,如果一次沒(méi)有考好,可以這樣想,沒(méi)考好就能找到自己以前不足的.地方,經(jīng)過(guò)練習(xí)下次準(zhǔn)能考好?嫉煤玫臅r(shí)候,成績(jī)是對(duì)自己以前的努力做的一個(gè)肯定,然后告訴自己成績(jī)只代表過(guò)去,自己仍需努力。這樣能保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)。最最重要的是做事要認(rèn)真,對(duì)每一件事都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,就像剛才說(shuō)的糾錯(cuò)本,就是對(duì)錯(cuò)題負(fù)責(zé),包括老師所講的每一道題都弄懂,就是對(duì)題負(fù)責(zé),也就是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。只有這樣考試成績(jī)才會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)。這就是平時(shí)所說(shuō)的——態(tài)度決定一切。

  我們每個(gè)人的情況都有所不同,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法,適合自己的才是最好的。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿12

敬愛的教師,親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:

  大家好!

  我是原196班的xx,今日很榮幸為母校的學(xué)弟學(xué)妹們交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)這個(gè)場(chǎng)景我不止一次的預(yù)想過(guò),中考前,我們上一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)班里傳授經(jīng)驗(yàn),大家可能會(huì)聽說(shuō)過(guò)冀偉這個(gè)名字,她就是我們的上一屆也就是xx屆的中考狀元,就是在她向我們演講后,我才在心中樹立了上衡中的念頭,當(dāng)時(shí)看她在臺(tái)上演講時(shí),我在臺(tái)下也忍不住的構(gòu)想是否有一天我也會(huì)這樣很酷地作為母校的驕傲回到母校呢。今日,這個(gè)構(gòu)想最終成為了現(xiàn)實(shí),我想,這離不開學(xué)校和教師的栽培,當(dāng)然,也離不開我自我的聰明才智哈哈。

  當(dāng)然,聰明才智只是開玩笑,我想,今日演講的幾位同學(xué)倘若只是靠智力是絕不會(huì)站在那里的,更重要的,是拼搏。

  記得在我們中考百日誓師時(shí)一位家長(zhǎng)代表引用了容國(guó)團(tuán)的名言:人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏。初三的別名,在我那里,叫拼搏。初中的三年生涯中,我記憶最深刻的是初三,當(dāng)然,可能是離此刻時(shí)間最近,更重要的是,初三最苦,最累,卻也是最充實(shí)。在我初三那年,我瘦了十斤,以前初一初二的教師還有我的七大姑八大姨見了我說(shuō)的第一句話就是你怎樣瘦了這么多。我不是聰明的孩子,卻是專心的孩子,認(rèn)定了衡中,我就必須要上衡中。體育中考前一個(gè)月,我每個(gè)晚上都會(huì)被腿抽筋疼醒,甚至一個(gè)晚上可能會(huì)疼醒兩回,文化課中考前幾個(gè)月,我?guī)缀跆焯熳鰤?mèng)都是在夢(mèng)見各種鹽酸稀硫酸,甚至有一次還夢(mèng)見我和同學(xué)坐在杠桿上。努力終究會(huì)得到回報(bào),從小體質(zhì)差還低血糖的我考體育那一天第一次考了全滿分,而中考,也考出了對(duì)得起自我的成績(jī),學(xué)校第四,桃城區(qū)第九。

  從小到大,我的座右銘是努力不必須會(huì)成功,但不努力必須會(huì)失敗。當(dāng)然,大家可能會(huì)聽說(shuō)過(guò)另一個(gè)版本,努力不必須會(huì)成功,但不努力必須會(huì)很舒服。玩笑背后,我們也忍不住深思,此時(shí)的舒服,會(huì)是永遠(yuǎn)的舒服嗎?我想,這就是我們所說(shuō)的適者生存的道理,強(qiáng)者有本事適應(yīng)環(huán)境,而弱者有本事安慰自我。頹廢的美麗,可是是為失敗找的借口。如果你想要中考前幾天臨陣磨槍,狠抓猛補(bǔ),如果你想在中考時(shí)發(fā)揮超常,脫穎而出,如果你想在中考前一個(gè)月再努力學(xué)習(xí),成為教師口中的黑馬,那么我告訴你,不要白日做夢(mèng)了,你不是上帝的寵兒,他不會(huì)將這幸運(yùn)降臨于你,成為黑馬的,也絕對(duì)不會(huì)是你,唯有腳踏實(shí)地,在能在中嶄露頭角,越努力,越幸運(yùn),不曾感受過(guò)拼搏的汗水的人生,是可悲的人生。

  努力固然重要,方法必不可少,方向比前行重要,過(guò)程比結(jié)果重要,自我比傀儡重要,主人比奴隸重要,要我怎樣樣,永遠(yuǎn)都是一種被動(dòng),我要怎樣樣,時(shí)刻都會(huì)有新創(chuàng)造。很多人每一天都在學(xué),不吃飯不睡覺(jué),成績(jī)卻不盡人意,于是,你便歸咎于智商,歸咎于別人聰明,而我要說(shuō)的是,我們努力的程度還輪不上和別人品質(zhì)上,你的努力只是表面上的`努力,效率比生硬的努力更重要,每個(gè)班里總有那么一兩個(gè)玩的比別人痛快,學(xué)習(xí)也比別人好的人,那不是因?yàn)樗麄兟斆鳎撬麄冃矢,上課消化掉所有知識(shí),下課就少花時(shí)間復(fù)習(xí)整理。

  這也就是我想說(shuō)的第一點(diǎn),抓住上課效率,很多人指望著放假補(bǔ)課,然而,在學(xué)校這么好的教師這么好的環(huán)境你都學(xué)不好還指望能在補(bǔ)習(xí)班學(xué)好嗎?第二點(diǎn),便是整理,上課聽不懂的題先記在一張紙上,字跡只要自我能看明白就能夠,不要沉浸在自我的世界中而忽略教師講的下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。充分利用好改錯(cuò)本,不只是抄一抄錯(cuò)題,而要分類整理,學(xué)一道會(huì)一道是很低效的學(xué)習(xí),而學(xué)一道會(huì)一類則是高效的學(xué)習(xí)。第三點(diǎn),樹立目標(biāo),要做到心中有數(shù),你想上衡中二中還是十三中十四中,要敢想,那些學(xué)校沒(méi)有你想象中的不可攀登,就像馬云說(shuō)的一樣,夢(mèng)想總是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。

  最終再說(shuō)一說(shuō)衡中,衡中常年被外界所妖魔化,說(shuō)是監(jiān)獄說(shuō)沒(méi)人性,而我身邊的同學(xué),從來(lái)沒(méi)有一個(gè)說(shuō)上衡中后悔的人,那里有圖書館,科技館,有能容納一個(gè)年級(jí)的會(huì)堂,會(huì)有數(shù)不盡的名家名人來(lái)做報(bào)告,食堂衛(wèi)生也好吃,學(xué)校各處都有飲料自動(dòng)販賣機(jī),食堂里的小賣部隨便去,只要在食堂里吃完就不違紀(jì),冬天夏天教師宿舍都有空調(diào),春天百花齊放,秋天還有五顏六色的菊花,學(xué)校活動(dòng)豐富多彩,十大道德模范評(píng)選,十大學(xué)星,學(xué)校十佳歌手,元旦晚會(huì),教師節(jié)晚會(huì),還有我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的遠(yuǎn)足,成人禮,衡中用實(shí)際行動(dòng)證明自我是一所素質(zhì)高教育好的優(yōu)秀中學(xué)。

  多謝大家的聆聽,我在xx等你!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿13

老師好,叔叔阿姨好:

  每個(gè)人都應(yīng)該有一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法,要會(huì)學(xué),好學(xué),空談是不行的,必須有所行動(dòng),勝不驕,敗不餒。

  以下是我總結(jié)的六三六后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)首先要合理的安排時(shí)間,做一個(gè)作息時(shí)間表,讓自己分工明確,每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。可以定一些小的階段目標(biāo),不斷激勵(lì)自己成功。通過(guò)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),找到學(xué)習(xí)的信心。

  不要簡(jiǎn)單的和他人比較,那樣只能為學(xué)習(xí)增加痛苦。

  希望同學(xué)們鼓足勇氣,相信自己的潛能。

  二、先預(yù)習(xí)后聽講:

  有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)忽略課前預(yù)習(xí),有的認(rèn)為是多余的,認(rèn)為反正有些內(nèi)容看不懂,預(yù)習(xí)就等于瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。

  這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一。

  預(yù)習(xí)是課前偵查,可打有準(zhǔn)備之仗,他可以使新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),有利于掌握新知識(shí),還可以克服聽課的盲目性,使聽課更專心,與老師配合更默契,從而提高自學(xué)能力。

  預(yù)習(xí)的科目要以自己在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)科為主,預(yù)習(xí)時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,可以擠時(shí)間,預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),攻破它,這是關(guān)鍵,能證明一個(gè)人的能力,也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力。

  學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是在課堂上,課上認(rèn)真聽講45分鐘比課下復(fù)習(xí)1小時(shí)掌握的知識(shí)都多。

  要充分利用課堂時(shí)間記好筆記。一邊聽課一邊記,不要逐字逐句地記。不僅浪費(fèi)時(shí)間,還可能錯(cuò)過(guò)老師講的重點(diǎn)知識(shí)。

  三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè):

  復(fù)習(xí)時(shí)鞏固、深化、消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),當(dāng)天應(yīng)把所學(xué)知識(shí)認(rèn)

  真復(fù)習(xí)一遍,該記的記下來(lái),該理解的理解透了,有不懂得要圈出來(lái),及時(shí)提問(wèn)。

  復(fù)習(xí)完以后再做作業(yè)。只有這樣,作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每天都是先復(fù)習(xí)然后象考試一樣對(duì)待作業(yè),那就等于一天一次考試。

  四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試:

  通過(guò)考試可以了解自己的.學(xué)習(xí)情況,一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

  要正確對(duì)待考試,考得好,可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué),考得不好,也可促使自己認(rèn)真分析原因,找出存在的問(wèn)題?记耙龊贸浞譁(zhǔn)備,對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

  五、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人:

  沒(méi)有獨(dú)思是學(xué)不好知識(shí)的。學(xué)問(wèn),就是有學(xué)有問(wèn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上,求得別人的幫助,但最好不要質(zhì)問(wèn)答案,而要共同探討。

  六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維:

  學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ),還要靈活思維,要把書本上的知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的理解變成有血有肉的知識(shí),能發(fā)揮、運(yùn)用和創(chuàng)造。

  關(guān)于學(xué)習(xí)方法可以談很多,但重要的應(yīng)該注意以下三點(diǎn):

  一、多讀書,注意基礎(chǔ)

  二、多思考,注重理解

  三、多重復(fù),溫故而知新

  當(dāng)你找到學(xué)習(xí)方法時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你整個(gè)人都發(fā)生了變化。

  相信我所說(shuō)的話一定會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助的,最后祝大家生活順利,學(xué)習(xí)順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,謝謝!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿14

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任xx同學(xué),那里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

  首先,最重要的就是多寫,“好記性不如爛筆頭”就是說(shuō),我們應(yīng)當(dāng)多寫多練,哪怕是通俗易懂的一個(gè)字,一個(gè)詞,一個(gè)句,或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的算式,一道解答題,還是一個(gè)字母,一個(gè)單詞,一個(gè)句式……。我們都應(yīng)當(dāng)不厭其煩,翻來(lái)覆去的寫!岸犌П,不如手過(guò)一遍”這樣我們就能夠簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí),簡(jiǎn)便的結(jié)識(shí)一些朋友——字,并且對(duì)他們都了如指掌。

  其次就是用心、眼、口。朱熹以往說(shuō)過(guò):“讀書有三到:心到,眼到,口到!毙牡骄褪钦f(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一種態(tài)度,一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)眼睛活躍看得見,觀察的到;口到就是說(shuō)口齒伶俐,口語(yǔ)表達(dá)本事好。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員,我們就會(huì)學(xué)得趣味。

  學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒,今日的事情今日做,不要明日復(fù)明日,這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢,所以我們要持之以恒,絕不能明日復(fù)明日。

  在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治時(shí),我們要廣泛地讀一些書籍,以助我們對(duì)資料的加深理解。在學(xué)歷史時(shí),我們應(yīng)當(dāng)勤奮,多念多背。只要你們做到了,成績(jī)就會(huì)卓越,歷史中沒(méi)有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)時(shí),主要還是多練多算,多寫多念,不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川,有容乃大嘛!只要遇到問(wèn)題就問(wèn)為什么,以至搞懂為止。與此同時(shí),我們還應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)它們,有句諺語(yǔ)說(shuō):“三天不念口生,三天不練手生!钡拇_,所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的'一個(gè)重要方法,千萬(wàn)不可小看它哦!

  期望大家能夠?qū)W習(xí)這種方法,或不妨試一試這種方法,我相信聰明的大家是能夠的。讓我們互相促進(jìn)一齊好好學(xué)習(xí),天天向上吧!讓我們?yōu)榱送昝赖拿魈煲积R奮斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一齊努力吧!多謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,親愛的同學(xué)們:

  大家晚上好。

  我是xx級(jí)工程管理二班的xxx,很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。之前我也看過(guò)同學(xué)們所寫的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑,我的演講資料也將主要是那些方面,期望我所講的東西能切實(shí)的帶給同學(xué)們一些啟示,能幫忙大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

  我認(rèn)為呢,工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方,但更多的還是不一樣,此刻大家就應(yīng)當(dāng)有所感覺(jué),你們此刻所學(xué)的課程大部分都是相同的,尤其是土木和工管,但慢慢你們會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門課程,土木的同學(xué)會(huì)學(xué)的比較深,工管只是淺嘗輒止,但工管的同學(xué)不要覺(jué)得任務(wù)輕,咱們學(xué)的范圍廣,你需要掌握的東西也多,下頭我從咱們的公共必修課、專業(yè)課兩方面來(lái)講一些學(xué)習(xí)方法。

  第一方面,公共必修課

  此刻大家所學(xué)的是高數(shù)、英語(yǔ)、思修、大學(xué)IT、下學(xué)期可能還有線性代數(shù)、C語(yǔ)言等,高數(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心,但今日我就不多說(shuō)了,咱們有專門的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐來(lái)說(shuō)這一塊,我就說(shuō)一下其他的課程的一些方法。

  1、上課必須要聽講。

  公共必修課是基礎(chǔ)。此刻我也是大三了,也上了很多課程了,越來(lái)越感覺(jué)之前學(xué)過(guò)的東西并不是沒(méi)有用,就向我們此刻學(xué)的運(yùn)籌學(xué),他就是打一下學(xué)期所學(xué)線性代數(shù)的延伸,之前沒(méi)學(xué)好或者忘記了的,此刻就要翻課本了,這樣既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。(2)對(duì)于思修和大學(xué)IT,很多同學(xué)說(shuō)課本上找不到知識(shí)點(diǎn),其實(shí)我也覺(jué)得那種課程沒(méi)有重點(diǎn),因?yàn)榻處熤v過(guò)的都是重點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣,但很多人包括我都做不到,所以在這種情景下,上課聽講會(huì)在你的腦子里面留下必須的印象,以后自我復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)簡(jiǎn)便一些。

  2、考試前通課本?荚嚽敖處熞话闱榫跋聲(huì)給同學(xué)們劃一下考試重點(diǎn),重點(diǎn)由兩種情景。

 。1)考試題就在里面,只是教師給的范圍比較大。這個(gè)時(shí)候如果想拿高分的話,就要求大家瀏覽課本,串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),不能放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),把教師上課著重講的東西多看幾遍,這樣考試就沒(méi)問(wèn)題。

  (2)重點(diǎn)只是考試題的一部分。這時(shí)候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點(diǎn),因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候可能某一個(gè)選擇題就會(huì)是課本上的原話。

  第二方面,專業(yè)課

  此刻有土木概論、工程制圖,以后還有測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程估價(jià)、CAD等課程。

 。1)基礎(chǔ)專業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象,讓大家初步的認(rèn)識(shí)咱們這一系列的學(xué)科,從中培養(yǎng)自我的興趣,因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)興趣是最好的教師。這門課程大家只要上課聽聽講有個(gè)印象,考前再瀏覽一下課本就沒(méi)問(wèn)題。

  對(duì)于畫法幾何,它是以后很多課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),大家過(guò)段時(shí)間也要畫一些工程圖,并且在座的各位以后如果就業(yè)的話肯定與工程圖脫不了關(guān)系的,所以這門課是必須要學(xué)好的!因?yàn)闀惓:,資料多,教師用課件講的都是該掌握的',雖然課本上不好找,但只要找肯定會(huì)有的,課余時(shí)間能夠宿舍人分工找再一塊畫出來(lái),也能夠找教師拷課件,課下自我看,考試前結(jié)合課件把教師重點(diǎn)講過(guò)資料重點(diǎn)看,考試就沒(méi)問(wèn)題。有同學(xué)問(wèn)到CAD開課時(shí)間,工管的這門課是在大三上學(xué)期開,我們是第十周開,十六周就結(jié)束了,所以要想學(xué)得好學(xué)得精,還要自我課下下功夫。

 。2)主要專業(yè)課。工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理等,這些都是考研的時(shí)候會(huì)涉及到的專業(yè)課,這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打,要絕對(duì)的牢固了,不然面臨考研的時(shí)候,壓力就會(huì)很大。

  第三方面,課余時(shí)間

  看過(guò)同學(xué)們寫的紙條上大部分都有寫道,感覺(jué)進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí),會(huì)感覺(jué)自我像是一匹脫韁的野馬,找不到方向,也就是迷茫。其實(shí)我想告訴大家的是xx年此刻的我跟你們一樣,但經(jīng)歷之后就會(huì)感覺(jué)那些都不算事兒?墒墙袢照镜竭@,我想給大家?guī)c(diǎn)選擇來(lái)利用好課余時(shí)間:

 。1)課余時(shí)間先把作業(yè)完成。不要抄答案,做完之后能夠?qū)Υ鸢,最終不懂得你能夠把錯(cuò)的交上去,至少教師明白這個(gè)地方有同學(xué)不懂,這樣你就給自我爭(zhēng)取到了一個(gè)多掌握一點(diǎn)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

 。2)參加你感興趣的活動(dòng)。我前邊說(shuō)過(guò),大學(xué)的本職是學(xué)習(xí),但我此刻告訴你,大學(xué)里不僅僅有學(xué)習(xí),還有機(jī)會(huì),不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等,大學(xué)里面只要你有勇氣,就必須能把握住每一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),僅有不斷的實(shí)現(xiàn)自我,你才能在不斷地自我肯定,從而構(gòu)成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的本事。

 。3)參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。此刻的大學(xué)生當(dāng)然也包括我,大部分從小嬌生慣養(yǎng),我們不明白這個(gè)社會(huì)到底是什么樣貌,參加社會(huì)實(shí)踐能夠給自我創(chuàng)造更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),也能夠讓們看到很多觸動(dòng)我們心靈深處的畫面,我覺(jué)得這樣對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性情很有幫忙。

 。4)參加學(xué)生會(huì)。我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)平臺(tái),一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友,掌握更多交際方法,甚至是會(huì)長(zhǎng)見識(shí)的平臺(tái),同時(shí)在里面你也能夠了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情景,也能夠更多與教師交流,從她們身上學(xué)到很多東西。

  (5)多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流。他們走過(guò)了你們即將走的路,會(huì)帶給你很多提議,使自我更有針對(duì)性,少走彎路。

 。6)多讀幾本好書。我比較喜歡國(guó)內(nèi)外成功女性的自傳獲他轉(zhuǎn),還有一些美文、散文等,男生能夠看一些像是《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》這一類的書;咱們專業(yè)方面的課外書,能夠看關(guān)于造價(jià)方面書籍,大學(xué)里面只要你喜歡,就能夠看。

  以上就是我根據(jù)大家所提出的問(wèn)題,結(jié)合咱們的專業(yè)給大家介紹的我自我認(rèn)為在大一階段比較實(shí)用的方法,那么既然是方法,肯定就是每個(gè)人都有一套適合自我的東西,大家能夠借鑒,但最終,必須要有一套適合自我的~~同時(shí)也給大家供給了一些充實(shí)大學(xué)生活的提議,期望能對(duì)大家有用,因?yàn)闀r(shí)間有限,大家的問(wèn)題不能完全涉及到,有疑惑的同學(xué)能夠課下聯(lián)系我,我會(huì)知無(wú)不言,言無(wú)不盡!

  最終,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)教師身體健康、工作順利,祝愿每一位同學(xué)都能有個(gè)充實(shí)完美的大學(xué)生活!多謝。

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