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一、二年級第七周學(xué)生總結(jié)
總結(jié)在一個時(shí)期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的一、二年級第七周學(xué)生總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一周以來，我校教務(wù)，德育，后勤等各部門都能在行政會周工作安排下有計(jì)劃地開展部門工作，絕大部分教職員工都能牢記知己的職責(zé)，有的放矢，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，做好本職工作，工作激情高，狀態(tài)良好。下面就本周工作作小結(jié)總結(jié)如下:
一、行政管理方面
1、學(xué)校各部門工作基本能按照“周工作安排，有步驟地進(jìn)行”基本做到，有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。本周布置地工作比較多。
教學(xué)：陳校長、唐校長、就六年級，九年級畢業(yè)班制定備考計(jì)劃，召開了兩個畢業(yè)班任課老師會議，要求大家準(zhǔn)備好自己的課務(wù)，整理好相關(guān)教學(xué)資料，已備好今天下午縣教研室教學(xué)督導(dǎo)檢查，九年級歷史公開課（顧漢紅）周四下午第二節(jié)如期舉行、這節(jié)課，顧老師課前準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)，教學(xué)重點(diǎn)突出，提問面廣，我原來認(rèn)為成績差的同學(xué)都能知己歸納問題答案，真正做到學(xué)生為主的教學(xué)理念，另外，本節(jié)課聽課人數(shù)人數(shù)之多也很少見，聽課的有陳校長趙主任、段主任，李主任、朱主任、朱愛華、張海霞、王云龍、呂靜、張菊萍、時(shí)慧、費(fèi)海洋等同志。周查工作教研會上，趙主任對各同志六認(rèn)真情況進(jìn)行了通報(bào)，對好同志進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處，存在問題一一指出。迎接省質(zhì)量監(jiān)測、四年級語數(shù)考試經(jīng)過一階段準(zhǔn)備組織，昨天上午總算塵埃。參加初中地理，心理健康培訓(xùn)兩同志，繆明、胡劍鋒都能利用時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加。
德育：積極準(zhǔn)備參加縣體育運(yùn)動會、王春主任，楊建老師利用下午3、4節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。我愛我班主題班會，各個班級在周一第四節(jié)課進(jìn)行宣講，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。胡劍鋒書記正在加緊評選唐仲英愛心獎學(xué)金獲獎個人，確保公平，公正，讓唐仲英愛心獎學(xué)金的宗旨得以傳承。
后勤：對損壞路燈進(jìn)行了維修，上報(bào)了D級危房有關(guān)信息。
工會：做好義務(wù)教育階段困難學(xué)生補(bǔ)助金的發(fā)放工作，以及迎接縣局計(jì)劃生育檢查相關(guān)資料。
2、每一位行政管理人員，通過上一次行政會后、對邵校長的要求能牢記于心，對分工分管工作高度負(fù)責(zé)，同時(shí)有做到分工不分家，德育，教務(wù)，后勤等幾條線都能心往一處想，勁往一處使
本周，教學(xué)、德育、后勤工作有計(jì)劃，有針對性，工作思路清晰。教學(xué)一條線能認(rèn)真落實(shí)邵校長對教學(xué)工作具體要求，趙主任，段主任很好地執(zhí)行了課堂巡查制度。陳校長根據(jù)教育局督導(dǎo)要求制訂畢業(yè)班備考方案。唐校長直接參與四年級迎接省質(zhì)量監(jiān)測的復(fù)習(xí)訓(xùn)練工作中，印講義，出練習(xí)，管建國，段主任擠時(shí)間，見縫插針輔導(dǎo)學(xué)生。周主任、黃主任，王校長每天都是早早到校，晚晚離校，處理或上報(bào)相關(guān)材料。王春，楊建訓(xùn)練學(xué)生加班加點(diǎn)，力爭在縣中學(xué)生運(yùn)動會中獲得好成績。
二、班主任，科任老師方面
大部分班主任老師對班級工作管理到位，他們不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)，每天多能勤下班，對班風(fēng)班紀(jì)管得勤，抓得細(xì)。具體表現(xiàn)為：
1、羅蘇紅、朱華、管建國，黃主任，袁云霞，莊玉芹等班主任，他們每天都能早早到校，深入班級，尤其管建國，朱主任，段主任，一到校就進(jìn)班輔導(dǎo)，楊慧敏，王榮，張海霞，張菊萍，歐陽雪梅，顧漢紅經(jīng)�？吹剿麄儌湔n，批改作業(yè)的身影。
2、本周各班級衛(wèi)生工作做得具體實(shí)在，學(xué)生值日意識增強(qiáng)，校園環(huán)境整潔，一改我們第一周值日臟亂差的現(xiàn)象，變得由被動為主動，不要老是喊叫學(xué)生值日。
3、中午午休四年級、五年級、六年級，八年級要加強(qiáng)午間學(xué)生管理，必須要求學(xué)生在教室，保持安靜。
三、教工行為方面
本周通過觀察、走訪學(xué)生，感覺到我們大部分教師都能積極工作，具體反饋為：
1、小學(xué)部語文、數(shù)學(xué)、英語都能舉行單元測試，學(xué)生對測試也很感興趣，老師都能及時(shí)批閱總結(jié)。像六年級語文張菊萍老師舉行了兩次單元測試，對學(xué)生答題情況能認(rèn)真分析，并公布在教室，對學(xué)生提出答錯原因及訂正要求。二二數(shù)學(xué)周從璽主任對單元測試進(jìn)步的同學(xué)發(fā)獎狀來鼓勵。九年級舉行了數(shù)學(xué)、英語測試。但有個別老師測試后試卷沒能及時(shí)返還給學(xué)生。
2、學(xué)生最喜歡的老師像張菊萍、顧捍紅、趙培凱等老師。張菊萍老師舉行了兩次單元測試，對學(xué)生答題情況能認(rèn)真分析，并公布在教室，對學(xué)生提出答錯原因及訂正要求。
3、周從璽主任課堂教學(xué)時(shí)除了面向全體外，堅(jiān)持做到不拋棄、不放棄，特別關(guān)注學(xué)困生，并對單元測試進(jìn)步的同學(xué)發(fā)獎狀來鼓勵。
4、繆明老師在課堂教學(xué)時(shí)特別的尊重、注視、寬容學(xué)生，常常用鼓勵的語言評價(jià)學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們重塑學(xué)習(xí)的自信心。
5、王榮老師能充分利用課間十分鐘與學(xué)生溝通，不要小看課間十分鐘。這可是教師了解學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行情感交流的大好時(shí)光。一個好的老師，他不會“下課鈴聲響，馬上離課堂，躲進(jìn)辦公室，不聞窗外事”，他會充分利用這短暫的十分鐘，與學(xué)生在一起閑談，觀察學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，充分進(jìn)行情感交流，多給自己一點(diǎn)時(shí)間了解學(xué)生，多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間了解自己。
6、趙培凱主任三（2）的體育課我個人認(rèn)為是最值得推廣的室外課，他帶著學(xué)生做游戲，跟著學(xué)生一起活動，一是讓學(xué)生在課堂中真正地享受著快樂，二是讓學(xué)校真正的感覺到放心，那就是安全。
7、段云珠、管建國老師自早讀課起到放晚學(xué)，全天候不怕吃苦、不厭累，同時(shí)，本周六日還得放棄休息時(shí)間，認(rèn)真組織四年級的復(fù)習(xí)迎考。
8、建議啟蒙班一年級、起始班七年級，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育；畢業(yè)班六年級、九年級，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的目標(biāo)教育和學(xué)習(xí)方法教育，要盡快實(shí)施午間輔導(dǎo)計(jì)劃。
四、安全工作
本周內(nèi)，學(xué)校整體平穩(wěn)，各部門的常規(guī)安全工作扎實(shí)有序。但安全警鐘長鳴，提醒兩例，以引起大家的重視。
1、學(xué)生騎電瓶車在校門口橫沖直撞。
2、一、二年級下午放學(xué)后至少有三分之一的學(xué)生沒走，出校門或在東操場攀高翻圍欄。
3、門衛(wèi)要做好來客登記工作，不讓陌生人進(jìn)入教學(xué)區(qū)。
這就要求班主任經(jīng)常性反復(fù)地強(qiáng)調(diào)安全的相關(guān)問題，尤其一、二年級的放學(xué)時(shí)家長接待學(xué)生的問題，總之，班主任、值周組都是第一安全責(zé)任人。
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