學校教師述職報告精選15篇

　　我們眼下的社會，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編整理的學校教師述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教師述職報告1

　　一、班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質(zhì)等方面的教育。

　　(一)加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。

　　我所擔任的班級有學生30名，后來六年級班級合并，人數(shù)便上升至60人。因為是農(nóng)村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展了一系列的主題班會，如：《天才來自于勤奮》《小學生上網(wǎng)該不該》等等，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。

　　(二)在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

　　在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

　　(三)在班級學生轉(zhuǎn)化工作中

　　首先，我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。平常我善于抓住學生在學習、勞動等各種班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都會給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上跟其他同學落下了一段距離。為了使這個距離縮短，我先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的時間，對他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。其次，讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外學生打架。我當時很生氣，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

　　二、在教學方面，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

　　(一)認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。

　　只有備課充分，才能調(diào)動學生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認真鉆研教材，認真鉆研學生，時常思考學生心里在想什么，用學生的眼光來看世界，上課時想方設(shè)法一讓學生投入，不讓其分心，在教學中注重營造寬松的`學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)本班學生的實際情況，針對學生的心理特點和年齡特征，從語文學科的特點出發(fā)，我堅持學生為本的教育思想，設(shè)計和進行語文教學。在學習活動中，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使語文學習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調(diào)動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，改變了語文學習的枯燥乏味，學生成為了語文學習的主人。在教學中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能，增強語文學習的自信心，使學生逐漸對語文學習產(chǎn)生了興趣，愿意學習語文，會學語文了。

　　我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

　　(二)注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。

　　沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

　　(三)優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。

　　今天，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常借助網(wǎng)絡(luò)，制作課件，運用多媒體進行教學。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。

學校教師述職報告2

尊敬的領(lǐng)導：

　　真是光陰似箭，一學期很快又過去了�；仡櫛緦W期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學生在本學期無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個臺階，同時，他們的基礎(chǔ)知識也都學得很扎實�，F(xiàn)把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結(jié)：

　　一、努力提高課堂教學的時效性

　　開學初，教導處就要求各年級組開展聯(lián)合體教研活動，并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料，從中有許多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動結(jié)束后，我就開始嘗試改革自己的課堂教學結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下：

　　1、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性

　　學習新課之前，我都要布置學生進行預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批評，回家作業(yè)也要比別的同學多做。此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)省出不少時間來，學生就可以做一些鞏固性練習。對于內(nèi)容簡單的課文，有時一課時就可以結(jié)束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。

　　2、在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力。

　　在備課時，我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結(jié)尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾，我不僅要求學生背下來，還要求學生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結(jié)尾。有范文引路，學生寫起來感到容易多了，也很有興趣。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導學生仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子。如學《春雨的色彩》一課，我指導學生通過想象仿寫了兩個句子，學生的想象力很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示，讓學生自己去審題，自己去完成，以訓練學生的閱讀能力�？傊�，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀懂的就不講，學生讀不懂的引導學生去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。

　　二、加大寫作訓練量，并保證作文質(zhì)量，使學生寫作能力又上一個新臺階

　　我一直比較重視訓練學生的寫作能力，我所帶班級從一年級上學期起就開始進行看圖寫話訓練，到了二年級，兩個班的學生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學期，教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉(xiāng)、熟悉的小動物等。

　　在以往，這些寫作內(nèi)容是到了三年級才開始接觸的。可見人教新課標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學當中，也確實有難度。幸虧我的學生寫作功底好一些，但脫離了圖，學生不知如何動筆去寫。于是，首先我對學生進行了寫作思路訓練，讓學生編寫寫作提綱，再根據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。學生會寫框架作文后，我又指導學生去寫好一個段落，即在重點段落，要注意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫生動，寫具體等。

　　本學期我所帶班級學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去批改。在批改當中，對于學生用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進行講評。講評時，公布每個同學的作文分數(shù)，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。

　　我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的`博客中，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽，這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作積極性。本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓學生觀察，最后才讓學生動筆去寫。我給了學生一周的時間去準備，有些孩子家里沒有動物，就讓媽媽去買，有的買來小金魚，有的買來小烏龜……習作完成后，我的感觸就是孩子們寫得非常真實，體現(xiàn)了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。

　　雖然本學期為了提高學生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學期的作業(yè)檢查中，我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚。

　　三、扎扎實實做好期末復習工作

　　本學期我注重提高課堂教學的時效性，因此課程結(jié)束較早，能有充裕的時間復習，在復習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進行復習。一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點手寫到一張試卷上，速印出來，讓學生回家復習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都及時批改出來，讓學生訂正。另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓練一下學生的審題能力，分析能力。在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題，另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到講練結(jié)合，即講方法，又精練一些習題。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

學校教師述職報告3

　　本學年，我擔任三年級班主任、語文、思品、二年級美術(shù)教學，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職：

　　一、思想方面

　　本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

　　二、教學工作方面

　　本年度，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術(shù)教學�；仡櫰饋恚�主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”，積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

　　三、班主任工作方面

　　班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風，我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　四、圖書借閱管理方面

　　圖書室管理根據(jù)學校教育教學和學生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。

　　在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的.書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。

　　本學年學生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題。

　　五、教研方面

　　本學期在校領(lǐng)導的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動，與飲馬學校進行校際間教學交流，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價意見。達到了預期的目標。

　　六、存在的問題.

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己,一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

　　1.缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。

　　2.自身學習還不夠。我擔任三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。

　　一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強，工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權(quán)交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”而努力。

學校教師述職報告4

　　一、學無止境 勤能補拙

　　拒絕“不會”，用“勤”和“認真”解決“不會”。

　　時代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機遇，，通過學習獲得知識，則是我們面對這一切的籌碼，當我們面對問題時，拒絕“不會”二字，想盡辦法通過學習解決問題。91——98年在中學任教歷史，因酷愛美術(shù)，98年開始任教小學美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進行正規(guī)的美術(shù)學習的我始終想給我的學生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學邊教的美術(shù)教學。多次參加培訓學習，開始用錄像機錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學的內(nèi)容、購買光碟、大量的美術(shù)書籍，不斷地學習，最大限度的完善充實自己，把錄制的內(nèi)容用于教學，使自己的教學跟上時代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。

　　網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富，遠程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1CETV2空中課堂每個節(jié)目的播出時間，在這一年的時間利用教學之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學、少先隊活動等方面的視頻資料，包括師說、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國記錄、學校特色經(jīng)驗訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、 進行轉(zhuǎn)換 、 剪裁 、合并再進行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個過程中，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務水平有了很大的提高，同時開闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難，兄弟學校柳橋中學的舒高峰老師、曹王中心小學的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會。

　　只要住在學校，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來兩個學生知道了，也跟著來工作室畫畫，清晨當我來到教學樓門前時，他們已等著了。

　　為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費，我多次去書畫裝裱店看，學會了書畫裝裱，學校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們使用1年。

　　我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。

　　二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運

　　1、充分利用現(xiàn)有教學條件和設(shè)備，實施全新的美術(shù)課堂教學。

　　改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的�？�，看著孩子拿著彩筆，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說：“老師，上美術(shù)”，當我生病時，第二天她還想著跟著問“老師，還疼么？”，這份感動經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個學生呢？每個孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個智障的孩子！）

　　2、開展活動課，發(fā)展個性，提升創(chuàng)造精神。

　　如果沒有第二課堂的活動，許多小學生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動。作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學生。我每次在挑選活動小組成員的時候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜歡的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。

　　在省電視臺廣播大廳充滿自信講解自己繪畫作品的孩子，是我費了一番口舌才說服這個孩子自愿加入到活動小組。因為從一張她的課堂作業(yè)中感覺這個孩子對顏色有特殊的敏感和天分，令人耳目一新。參加省“暢想二十一世紀”少兒現(xiàn)場繪畫大賽的韓雙同學是一個受到希望工程救助的孩子，當她加入到美術(shù)活動課時，我為她準備了所有的工具材料。三年級的卞淑影同學父親因病去世，這是一個非常有個性的孩子，要強好勝，也經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，也許和父親去世的經(jīng)歷有關(guān)吧。她喜歡繪畫，在幼兒園時，繪畫比賽獲市二等獎，因此確定個案研究的學生，我選擇了這個孩子，關(guān)注她、不斷的引導，使其進步。

　　她也會在美術(shù)課上給我很多不同的建議：老師我們的繪畫燃料應該每人買一個顏色然后合起來用，節(jié)約錢。老師我們上課應該這樣……五年級京劇臉譜制作課上，孩子們用他們的優(yōu)秀的`作品和美術(shù)的愛好，深深地感動著我、激勵著我不斷的努力。放假的最后一節(jié)課，五年級的孩子到工作室拿自己的美術(shù)用具，戀戀不舍的圍著我：“老師，我還想在這里學習美術(shù);老師，串珠我還不太會;老師版畫我還沒做完……”看著孩子們遺憾的表情，我當即告訴他們，美術(shù)工作室在假期里隨時歡迎你們，做完自己想做的事。因為新學期他們即將到中學就讀，我決不會讓孩子們帶著遺憾離開。

　　我吸收1至5年級的各班的美術(shù)愛好者和學習美術(shù)的佼佼者組成了活動小組成員，開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描等內(nèi)容（美術(shù)教室圖片、視頻）。新學期開始的第一節(jié)美術(shù)課是帶著學生到美術(shù)教師欣賞同學的作品，從而激發(fā)學習興趣。由于學生年齡、美術(shù)水平相差較大，實行了分層次教學的方法。

　　利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、標新立異，以美術(shù)學科課外活動的無限豐富性，生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)造了一個個奇跡：在山東省中小學生第一、二屆、三屆創(chuàng)造競賽活動中，有五名隊員的科幻畫分獲省一、三等獎，并應邀參加了省電視臺少兒節(jié)目“金剪子”行動，其科幻畫在省電視臺播出并刊登于齊魯晚報;有六名隊員獲省級獎，并應邀參加了在濟南洪樓廣場舉行的山東省“暢想二十一世紀”少兒現(xiàn)場繪畫大賽，受到省教育電視臺的采訪，其事跡多次在省、縣電視臺播出，隊員參加全國十七、十八、十九屆科技創(chuàng)新大賽，五名隊員在比賽中獲得了二等、三等獎的好成績，多名學生的繪畫在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表，被省教育電視臺評為少兒繪畫優(yōu)秀輔導教師獎，為學校藝術(shù)教育教學做出了一定的貢獻，08年被授予市藝術(shù)教育先進學校。（學生獲獎證書及照片、視頻、美術(shù)教室作品）。

　　是孩子們給了我教育的幸福與快樂，感受著做一個藝術(shù)教師的幸運。

　　我吸收1至5年級的各班的美術(shù)愛好者和學習美術(shù)的佼佼者組成了活動小組成員，開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描、科幻畫、手工制作等內(nèi)容。利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、標新立異，以美術(shù)學科課外活動的無限豐富性，生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)造了一個個奇跡，多次在繪畫比賽中獲獎。

　　通過一次次成功的體驗，孩子們深信：自己就是一座寶藏！

　　三、農(nóng)村小學美術(shù)由每班的課堂教學，走向美術(shù)工作室教學模式探索

　　作為一名美術(shù)教師，我以新課程理念，創(chuàng)新性的開展美術(shù)教育工作，更好的激活了農(nóng)村美術(shù)教學

　　1、感悟藝術(shù) ：藝術(shù)長廊引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)小世界里的大天地

　　40米的藝術(shù)長廊延伸至盡頭的“童心飛揚”美術(shù)工作室，一幅幅學生的繪畫把樓道裝扮得靚麗光彩。雖然這些書畫作品還不很成熟，充滿稚氣，但無處不洋溢著孩子們對書畫藝術(shù)的熱愛，每逢介紹時小作者會自豪地說“瞧，這是我的作品”。這些優(yōu)秀作品，讓師生在視覺上享受栩栩如聲的繪畫，給予師生藝術(shù)的熏陶。課間活動的時候同學們常常三五成群地在那里駐足觀看，使樓道內(nèi)又多了一道亮麗的風景，在這里，思維創(chuàng)新的火花不斷迸發(fā)。作品展示形式采用軌道，便于定期更換和積累。校園藝術(shù)長廊為學生搭建了一個屬于學生自己的展示平臺、一個張揚學生個性的舞臺。

　　2、享受藝術(shù) —— 童心飛揚美術(shù)工作室

　　二樓藝術(shù)長廊的盡頭是我們的美術(shù)工作室。學生由欣賞轉(zhuǎn)入藝術(shù)創(chuàng)想的實踐空間，童心飛揚美術(shù)工作室成為集學生美術(shù)活動、作品展室、多媒體教學、書畫裝裱、學生美術(shù)書籍閱覽、教師交流等活動于一體的多功能藝術(shù)空間�！按蠹乙黄甬嫛�

　　涂鴉板為孩子們提供自由創(chuàng)想的空間 ;教師自刻的近千張CD美術(shù)欣賞內(nèi)容、上百本教師美術(shù)藏書供學生欣賞、閱讀，開闊了學生的眼界，激發(fā)了學生對美術(shù)的熱愛，使美術(shù)融入學生的生活。裝裱空間為學生提供學生作品裝裱的實踐陣地，讓學生自主動手美化作品，隨時在教室內(nèi)裝裱張掛，供同學們欣賞交流。美術(shù)課與活動小組活動場地融為一體，便于交流。在小學美術(shù)課堂教學中如何讓孩子自覺攜帶美術(shù)用具，歷來是讓美術(shù)同仁頭疼的事，教室后面美術(shù)用具存放處采用班級存放的形式，解決了美術(shù)課學生用具準備困難、存放困難的問題，為美術(shù)課順利進行，提供前提保障。

　　工具材料充足是工作室教學環(huán)境的優(yōu)勢，學生來到這里，根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，拿起工具，選擇材料就可以進行工作。為學生分門別類放置的期刊、畫冊、圖片、影像資料等隨時供學生翻閱、瀏覽、查看，幫助他們在綜合的美術(shù)學習中增長知識，開闊眼界。為不同年齡學生編寫的一系列富有創(chuàng)意的練習冊、圖畫本，是工作室教學環(huán)境的優(yōu)勢之三。圖畫本和里面一幅幅完成、或未完成的美術(shù)作品，既作為活動之后意猶未盡的涂抹，又成為記載他們藝術(shù)成長的檔案冊。開放的美術(shù)工作室使孩子們流連忘返，樂在其中。

　　《農(nóng)村美術(shù)教學走向美術(shù)工作室模式的探索——抓住當前機遇 盡美術(shù)教師之責》在山東省美術(shù)教學研究專業(yè)委員會學術(shù)年會上進行交流，受到與會領(lǐng)導和教師的高度評價。全縣美術(shù)教師多次來工作室探討交流，縣、市及省關(guān)工委領(lǐng)導在參觀后給予了高度評價。

　　補充：原來的美術(shù)教室在教學樓四樓，比較小。我查看工作日志，工作室是3月15日開始規(guī)劃搬到二樓到4月16日的校園文化特色建設(shè)推進會，正好一月的時間，在這個過程中一邊使用、一邊建設(shè)，16日特色推進現(xiàn)場會結(jié)束。當時16—18日是有一個在廣饒舉行的山東省中小學美術(shù)教學觀摩暨山東省美術(shù)教學研究專業(yè)委員會學術(shù)年會，4月17日和中學的三個老師前往，下午在小學會場聽課，最后現(xiàn)場熱情洋溢的交流互動環(huán)節(jié)，讓我深受感染，并傳遞給我一個信息：這是一個學術(shù)、教學交流的平臺。

　　一個想法悄悄地閃現(xiàn)出來，我的美術(shù)教學模式正需要這些專業(yè)教師的指點，找機會拿出來交流展示。晚上回家后立即搜集平時積累的文本圖片資料，做了一個簡單的PPT，19日早上4點起來到藝術(shù)長廊和工作室怕了部分照片，修改課件，時間已經(jīng)8：00，趕緊驅(qū)車前往，到會場時青島市教研員于老師的《現(xiàn)在教什么》專題講座中的五項內(nèi)容，正是我在美術(shù)教學中所刻意追求的，也驗證了我平時教學的很多做法是正確的，使我堅定了走向講臺的決心。省教研員米海峰看了我的資料和介紹后，當即更改了會議議程，安排了我匯報交流的時間，萬分的感激。

　　我用智慧和勤奮使自己成為一名創(chuàng)新型的教師，快樂的做好美術(shù)教育工作，快樂的生活。在生活中體驗“美”的多樣，工作中交流“看”的經(jīng)驗，讓我更加堅定了“用一生享受做藝術(shù)教師的幸運”。

　　四、打造優(yōu)秀的德育工作團隊

　　在座的老師們也和我一樣，在學科教學的同時兼職著一項、甚至多項工作。盡管所分管的工作頭緒眾多，事情繁瑣，但我一直保持真誠待人，踏實創(chuàng)新的工作態(tài)度，以自己的一份“坦蕩”、“至誠”、“樸素”和“勤奮”“執(zhí)著”和“創(chuàng)新”，竭盡所能為學生服務，為班主任服務，做好校長的得力助手。

　　我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，帶領(lǐng)班主任老師，以人格魅力感染激勵學生，為學生營造健康成長的空間。大膽創(chuàng)新，努力加強校園文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵，形成了一個個具有特色的班集體，成為一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書。班級文化建設(shè)見證了我校班主任在班級管理中的睿智與奉獻，多處學校到我校交流學習，推動了全縣特色文化的建設(shè)，受到各級領(lǐng)導的好評。

　　“我是班主任老師的勤務兵”，在工作中不但是創(chuàng)新工作的策劃著，更是一個實踐者，盡最大能力解決班主任老師在工作中遇到的困難，與學校協(xié)商給班主任老師提供一切便利的工作條件。在校園文化建設(shè)和現(xiàn)場會期間，多次在博興工作到凌晨，驅(qū)車20多里趕學校，早上4點又開始到教學樓工作。第二天上班時間仍精神飽滿的出現(xiàn)在老師和學生中間，快樂的開始又一天的工作。周六帶領(lǐng)班主任老師去淄博學習絲網(wǎng)花和串珠的制作，為學校特色藝術(shù)教育打下基礎(chǔ)。

　　愛心鑄就師魂。帶領(lǐng)老師們資助貧困學生，與老師們通過多種形式與家長溝通聯(lián)系，召開家長會，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法， 經(jīng)常深入班級、深入學生，找學生聊天，同學生談話，關(guān)心學生的成長進步，并用自己的一言一行去感染學生。為了營造良好的育人環(huán)境，同班主任老師積極組織開展多項有意義的活動，如：“安全教育”、“學生作品展”、“愛心教育”、“文明禮儀教育”“好習慣銀行儲蓄好習慣”“紅領(lǐng)巾儲蓄節(jié)約實踐”“感恩教育”等系列活動。

　　塑造學生良好的品德，培養(yǎng)學生良好習慣，把學生教好，使學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。一分耕耘一分收獲，一年來有8位學生獲縣級優(yōu)秀班干部、三好學生、優(yōu)秀學生榮譽稱號，兩名學生獲市級百佳好少年、濱州小名士榮譽稱號，三次博興電視臺新聞播出：六一書畫展（濱州新聞播出）、紅領(lǐng)巾儲蓄節(jié)約實踐活動、縣領(lǐng)導六一慰問。文明禮儀展示以總分第二名的成績獲小學組一等獎。承辦縣特色文化建設(shè)、市關(guān)工委中華詩詞進校園暨感恩教育現(xiàn)場會。給了孩子創(chuàng)造成功的機會與成功的體驗，燃起了孩子成功的欲望，奠定孩子成功的人生。

　　五、 ****小學的老師們之所以個個勤奮敬業(yè)，來自領(lǐng)導們無聲的帶動。

　　一個好校長就是一所好學校，一個好校長會有一批好老師，校長是學校的靈魂，我們的工作之所以優(yōu)秀是因為有****小學一直有敬業(yè)、務實、善思、博愛的好校長的全力支持。用現(xiàn)有最艱苦的條件先把事情做好，讓校長投入的每一分錢看到最大的業(yè)績回報，然后再爭取更好的工作條件，追求完美的工作過程這是我一直堅持的工作思路。最后插一個小故事：美術(shù)工作室的建設(shè)期間，學校投入了不少的資金，后來我覺得美術(shù)用具一直是存放阻礙著美術(shù)課的正常進行，是否能做美術(shù)工具存放架呢，把方案向校長匯報爭得了同意�，F(xiàn)在老師們看到的三個器材架是2400元，在做得過程中又覺得有點貴，又砍不下價格，因為我知道學校經(jīng)費緊張，所以猶豫不決。當時柴校長在北京學習，隨即給他發(fā)了個短信說明情況，柴校長回復的短信“好的，不差錢”，我一下笑了，當時我理解不差錢可能有兩層含義：1比較困難，沒有錢;2該做的的事情大膽、放手去做！作為老師還有什么理由不努力工作呢！

　　教和學是互相促進的，我在和學生共同的探索中感悟到許多閃光的東西，為教學積累了寶貴的經(jīng)驗，也促進了我的成長。在孩子們收獲成功與快樂的同時，也享受著工作的幸福：繪畫作品多次獲獎，08年9月23日，《以新課程理念 更好的激活農(nóng)村美術(shù)教學》在全縣中小學美術(shù)培訓會上交流，09年5月成為我鎮(zhèn)藝體學科中心教研組組長，市師德標兵、市優(yōu)秀教師、縣名師候選人。

　　六、暑假安排：

　　1、繼續(xù)積累資料，把刻錄資料整理目錄、分類，以備新學期使用。

　　2、完成國家三級心理咨詢師的課程，準備考試。（以工作忙，已錯過兩次考試時間）

　　3、練習普通話、練字、繪畫。

　　4、編寫完成美術(shù)校本課程。

　　5、和郝安霞老師一起完成《安全教育》校本課程的編寫，安全教育也是下學期工作的重點。

　　6、讀完蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。

　　7、努力爭取和曹王中心小學的宋洪亮老師達成資源共享，向他學會視頻資料庫網(wǎng)站的制作，把我近千張的視頻資料共享。

　　怎樣的選擇，決定了怎樣的工作;什么樣的眼光，決定了什么樣的命運。你所關(guān)注的東西，就是你的未來。心在哪里你的財富就會在哪里;心有多大你的舞臺就會有多大。人生是一頓自助餐，吃什么都是自己的選擇。我經(jīng)常用這句話來激勵自己，告誡自己，只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。當擁有骨干或名師這個榮譽稱號時，雖有一定的差距，但我會在今后用努力的工作去縮短差距，無愧于自己的學生，用勤奮和執(zhí)著詮釋著骨干、名師的責任。

　　希望得到在座的各位領(lǐng)導和老師們的指導，謝謝大家！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學校教師述職報告5

　　在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了BB教學工作。一學年以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、班主任工作方面

　　在擔任B班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在BB比賽中榮獲第一名。

　　二、教學工作方面

　　在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的BB教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育BB教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的'教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學BB教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

　　三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

　　抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有BB興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為BB興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，BB水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的BB，各方來賓對我校學生的BB有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

　　四、其它工作

　　除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如……

　　在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的BB水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。

學校教師述職報告6

　　回顧十幾年以來的班主任工作，有成績也有不足，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足�，F(xiàn)對近幾年來的工作做以總結(jié)：

　　一、親近學生，研究學生

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我�善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。所以我每次在接新班之前，首先先了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等

　　二、強化管理 細致入微

　　管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才為班級干部。具體分工，連帶促進，使班集體齊心協(xié)力、團結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè)，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。這一切受到了領(lǐng)導及同事的一致好評。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學期中，以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。在本學期中，由于學生能夠有較強的愛護公物意識，并且能夠進行維護，班級物品無損壞、丟失現(xiàn)象。學生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀，集體觀念明顯增強，有一定責任感、義務感，及主人翁意識。

　　三、組建網(wǎng)絡(luò) 以點帶面

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以，我做教的班當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我不會將干部隊伍的組建僅僅作為一種形式存在，我總是精心培養(yǎng)：其一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　四、強化訓練 嚴肅活潑

　　教師述職總結(jié)報告范文

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我很注意扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。使學生具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。

　　五、互助小組 共同進步

　　以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。此外，我還經(jīng)常通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的`信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。在此基礎(chǔ)上，與特殊的學生建立特別的互助小組，對這個別的孩子的學習、思想、行為、習慣在充分了解的基礎(chǔ)上進行有效的引導。以發(fā)揮這些學生的潛能。

　　六、其它方面

　　能認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴格遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。

　　總之，在工作中，是取得了一些成績，但也有許多不足之處。如：學生家長不能很好地配合學校和教師工作，從而導致對學生的教育失衡；學生在課堂上主體性的體現(xiàn)還不能夠太放開等等，都需要自己在以后的實踐中去探索。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，使自己成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓我所帶的班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。

　　尤興勝

　　20xx年6月8日

學校教師述職報告7

　　伴隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄的數(shù)過來，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個春秋，，回顧過去工作中的點點滴滴，雖然苦樂參半，但無怨無悔。

　　為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評。

　　思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言，努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力：授之以魚，不如授之以漁也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎。

　　任現(xiàn)職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節(jié)課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的'全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80％以上，優(yōu)秀率約為30％左右，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學；趙端標、劉謹英、貝朝雄等數(shù)十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中；趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的教育作出了相當大的貢獻。

　　我深知自己現(xiàn)在教學水平與一位優(yōu)秀老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結(jié)，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現(xiàn)一名教師一生不朽的價值。

學校教師述職報告8

　　一、思想政治方面

　　堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業(yè)，堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項路線、方針和政策，履行公民義務。尊敬師長、團結(jié)友善;愛護學生、關(guān)懷備至。一年來經(jīng)常參加學校舉辦的政治學習活動，認真摘抄筆記，從中提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己，身先士卒。

　　二、教教育教學方面

　　20xx—20xx年度，學校安排我接手四、五年級大專的教學工作。在新的教學任務面前，我能結(jié)合我校較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)和計算機專業(yè)課新教材的特點，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結(jié)合學生的年齡特征，著力培養(yǎng)學生專業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好計算機網(wǎng)絡(luò)、硬件維護、圖形處理、網(wǎng)頁與多媒體技術(shù)等的基本知識與操作技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學習的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下進行協(xié)作學習、分工合作的能力。

　　在教學的管理方面，認真鉆研教材、教法，做到每上一節(jié)課前充分備好課，認真寫好教案，做到有備而上，向40分鐘要質(zhì)量，遇到不好解決的問題或有疑難問題時，積極主動地向有經(jīng)驗的老師請教解決的方法。向指導師傅、教研組長和本教研組的老師討教經(jīng)驗和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評意見，并注意在實際工作中改進。在教學過程中，老師努力調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識。從學生喜聞樂見的信息處理任務出發(fā)，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。

　　在業(yè)務成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練，努力提高自身的業(yè)務水平。在20xx年6月的全國小教大專網(wǎng)頁比賽上榮獲二等獎，成果仍然可以在因特網(wǎng)上查看。在20xx—20xx學年度下學期中，在學校舉行的青年教師大獎賽中獲得課件一等獎。在20xx年末，參加了全國師范院校教育專業(yè)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課本的`修訂工作。

　　學生作業(yè)的設(shè)計方面，計算機專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機操作作業(yè)(又稱電子作業(yè))。在書面作業(yè)方面，嚴格要求學生的書寫。做錯的及時要求其改正過來。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎(chǔ)理論比較抽象，難以理解。而應用技術(shù)又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環(huán)節(jié)。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為學生的理解層次不同，所以，教師要把上機指導作為學生上機操作的主要內(nèi)容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。

　　三、這兩學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，擔是也存在著以下的不足。

　　1、部分學生底子差，基礎(chǔ)操作不熟練。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現(xiàn)象。為了避免這種現(xiàn)象，我經(jīng)常利用辦公室的計算機給學生補課，提供上機操作機會。

　　2、課時量少，每班一周只有兩課時，學生遺忘快，內(nèi)容銜接不連貫。建議利用晚間或其他時間為學生提供上機操作機會，開放計算機機房。

　　3、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網(wǎng)的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。爭取在以后的教學環(huán)節(jié)中提供硬件環(huán)境。

　　4、全校學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。

　　這一學期已成為過去，展望下一個學期，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環(huán)境，優(yōu)化資源，合理分配取得更大成績。

學校教師述職報告9

　　這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的.政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

　　總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

學校教師述職報告10

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目�；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

　　一、錘煉業(yè)務

　　本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結(jié)合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎(chǔ)。

　　二、虛心學習

　　作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

　　古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

　　三、勤奮工作

　　作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參加學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作， 參與校報�？�的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。

　　回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的'反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。

　　教師本人述職

　　一、發(fā)展的基本情況

　　本年度工作獲得了長足的進步，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，主要表現(xiàn)在：

　　1、圓滿地完成了學校交給的評建工作任務，為學校順利地通過教育部的音樂學和音樂表演專業(yè)評估，起到了積極推動作用，同時，也為今后的檔案建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

　　2、兩專業(yè)辦學質(zhì)量持續(xù)提升。辦學的質(zhì)量、特色、效益都實現(xiàn)了長足的進步，取得了較好的成績和良好的發(fā)展勢頭。

　　3、成功地實現(xiàn)了音樂系發(fā)展的轉(zhuǎn)型。面對音樂系的跨越式發(fā)展，我們從本期起及時對音樂系全面的建設(shè)和發(fā)展提出了從數(shù)量、規(guī)模、速度向質(zhì)量、效益、公平的轉(zhuǎn)變，管理由粗放向精細和個性轉(zhuǎn)型，力爭實現(xiàn)09年的各項指標要求，均達到學校黨委的要求。

　　4、音樂系的管理水平和執(zhí)行力進一步提升。由于我們始終堅持務實的管理理念，強化落實力、執(zhí)行力，追求高效、實效的管理目標，xx年度較好地完成了學校黨委和各主管部門交給的各項工作任務。

　　5、教師隊伍、素質(zhì)進一步提升，隨著教師建設(shè)三大工程（一是著力提高、改善教師學歷、職稱結(jié)構(gòu)；二是著力提高中青年教師的教學專業(yè)能力和水平；三是著力抓好校級教學團隊的建設(shè)加大中青年教師傳、幫、帶的工作力度）和班主任專業(yè)化的實施，教職工的敬業(yè)精神、專業(yè)能力、業(yè)務素質(zhì)、學生的認可度進一步提高。

　　二、個人主要工作情況

　　按照德、能、勤、績、廉五個方面的考核要素，我認為自己在這一年里的表現(xiàn)主要有以下幾個方面的特點：

　　1、堅持個性品德修養(yǎng)。保持仁愛、忠厚、忠誠的良好品質(zhì)，堅持修德修身追求崇高，追求德行、追求一流、追求卓越。努力使自己具有良好的心理素質(zhì)，良好的品德修養(yǎng)。

　　2、堅持敬業(yè)奉獻，為了音樂系的發(fā)展，孜孜以求，做到了全身心投入，每天除了吃飯、睡覺外，基本用于工作、學習、思考、發(fā)展。

　　3、堅持求真務實。做到了深入務實、講公正、講實際、求實效從不搞花架子。

　　4、堅持廉潔奉公。繼續(xù)堅持三條基本原則：①進人一律唯才是用；②購物從不染指；③處事講公道，講公正絕不利用權(quán)力謀取私利。做到無欲則剛，身正為范。

　　5、堅持學習思考與創(chuàng)新。做到每天讀書、思考，每周反思，達到月月有進步，年年有進步。本年度無論是思考力、文化力、管理力、執(zhí)行力都得到了提升。

　　三、主要問題與對策

　　1、對音樂系發(fā)展的評價與反思：

　　音樂系通過近十年的建設(shè)，尤其是xx年順利通過教育部本科辦學水平評估后，學校和音樂系現(xiàn)在的發(fā)展應該是良性的，呈上升趨勢的，但也面臨很多困難與挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　①質(zhì)量仍然不是很滿意。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒瓦M步，但仍然存在很多問題。一是要全面提高教學和管理等諸多方面的質(zhì)量和水平，特別是在今后的學科專業(yè)建設(shè)和加強內(nèi)部管理機制等方面都是我們急待攻克和解決的難點。二是學生的學習能力發(fā)展的后勁還有待于提高。三是辦學的實力和教職員工的整體素質(zhì)以及凝聚力、向心力，都還有待于提高和加強。

　　②執(zhí)行能力和管理的水平還有待于提高。主要表現(xiàn)在，一是苦教苦學苦管時間加汗水的傳統(tǒng)質(zhì)量模式情況還相當于普遍。如何走出一條為適應當今社會發(fā)展需要之路還需要我們作艱苦的努力。二是還沒有建立起一整套客觀公正的評價機制，管理機制和實施方案。三是管理的精細化、執(zhí)行力、落實力還有待于提高。四是管理的民主性、科學性，還有待提高。五是教職工的參與度低。五是還有諸多矛盾和問題需要調(diào)整和處理。

　�、鄣掠�教育質(zhì)量（主要指教師的師德、學生的品德）還有待于提高。一是德育的實效性不高。二是德育的時間不保證，德育教育缺乏系統(tǒng)性。三是部分學生的習慣、心理、品德問題較多。

　�、芙處煹恼�體水平還有待提高，少數(shù)教師觀念落后，修養(yǎng)不足，不學習，不進取，小富即安，不能適應當今現(xiàn)代教育的發(fā)展和改革的需要。

　　⑤音樂系的管理服務水平還有待提高，服務的主動性、全面性不夠，日常的工作常有脫節(jié)和不到位的現(xiàn)象，為此，師生有不少的意見。

　　2、對自己工作的評價與反思：

　　總的來講，個人的工作還是努力的也是富有成效的。但也還存在很多問題和不足，主要表現(xiàn)在：①一是深入仍然不足；二是與老師的交流不夠；三是對外交往仍然不足；四是對工作的督導力、指導力、落實力、執(zhí)行力還存在問題，產(chǎn)生這些問題主以原因是自己修養(yǎng)不足，能力有限，客觀原因一是每天都需要處理來自教師、學生以及臨時出現(xiàn)的問題和各種矛盾。二是社會活動多、會議多，從而使自己每天都做不完的事，忙不完的活，很少有進間到一線聽課，參加教研活動和與老師交流。三是隨著音樂系的建設(shè)與發(fā)展也不允許再用傳統(tǒng)的事必親躬的管理模式。只能選擇戰(zhàn)略管理模式。

　　針對以上問題，我們將從本期起全面優(yōu)化音樂系的管理，并著力在以下幾個方面努力：

　　1、穩(wěn)步推進教育模式轉(zhuǎn)型，逐步改變苦教苦學苦管的教學模式，在提高效益的前提下提高質(zhì)量。通過積極主動地參加校內(nèi)外的各種藝術(shù)實踐活動，增加自主教學時間，從而優(yōu)化學生的學習生活結(jié)構(gòu)，教師的教學生活結(jié)構(gòu)、努力提高生活質(zhì)量。

　　2、全面提升教學質(zhì)量，通過實施質(zhì)量工程，解決專業(yè)小課中存在的突出問題，全面提升教學質(zhì)量，尤其要在教師的師德、學生的品德培養(yǎng)方面有大的突破。

　　3、進一步加強德育和學生的教育管理工作，要重新設(shè)計德育模式，規(guī)范德育教育的方法內(nèi)容，落實德育工作具體細則，強化德育管理。使德育教育工作更有效。

　　4、進一步加強隊伍建設(shè)。抓好團隊建設(shè)，重點抓中青年教師的傳、幫、帶，落實示課、評課、聽課、研課、賽課全面提升教職工的素質(zhì)。

　　5、改進管理。一是要加強和完善制度建設(shè)，二是要建立公平公正開放的教職工的評價和晉升制度，三是要推進民主管理，讓教職工參與管理。四是要進一步提升執(zhí)行力、落實力。

　　6、推進和諧校園建設(shè)。要通過調(diào)整各方面的矛盾，努力實現(xiàn)四大和諧：一是干部與領(lǐng)導之間的和諧。二是干群之間的和諧。三是師生之間的和諧。四是教師之間的和諧。

　　以上是本人一年來思想和工作的述職匯報，不足之處請大家批評指正，明年將是音樂系新的發(fā)展階段，在科學發(fā)展的指導下，音樂系的全面工作將致力于“三個轉(zhuǎn)型”，一是辦學型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變，比如音樂系的辦學效益和教學質(zhì)量的不斷提高帶動綜合發(fā)展的機制；二是由管制型向促進型轉(zhuǎn)變，比如音樂系明年工作目標導向的激勵機制；三是由執(zhí)行型向開拓型轉(zhuǎn)變，比如在學校黨委確定明年工作方向和目標后如何創(chuàng)造性開展工作，只有這樣才能向促進音樂系今后在教、管、研全面發(fā)展的最高目標不斷邁進，這將是對我們今后的工作新的挑戰(zhàn)和考驗，也對我們提出了更高的要求，為此，我衷心地希望音樂系全體教職員工繼續(xù)支持我的工作，如果發(fā)現(xiàn)我工作中的問題請公開地批評指正，或者直接向?qū)W校領(lǐng)導反映，我本人一定不辜負校黨委和音樂系教職員工對本人的信任和期望，為了襄樊學院和音樂系也為了大家多做實事、謀求發(fā)展、履行責任，完成使命！

學校教師述職報告11

尊敬的學校領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　20xx年12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒，一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：

　　一、作為語文教師的我。

　　一年來我擔任兩個班的語文教學工作，為了提高學生的學習成績，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學習手冊》，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學質(zhì)量作為自己追求的目標:課堂教學嚴格做到“三講三不講”,即講易錯點、易混點、易漏點，不講學生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學習優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學生佳作欣賞，或者是成語學習，以此來提高學生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學的作用，兩學期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解，為了讓學生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學

　　生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):***是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。在學習“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學生看了，并讓他們在作文中談感受說認識，學生無一例外地被他的微笑著面對生活的`勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當然，在語文教學中，我還存在著講得多，練得少的缺點;以教師為主導、學生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學中我要好好彌補這些短板。

　　二、作為班主任的我。

　　在治理班級的過程中，我把培養(yǎng)學生的良好品行放在首位，倡導先做人、后成才的理念。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚，長此以往在班上形成了一股良好的班風，為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學生做到的，自己盡量做到，為學生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后，三、一班學生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學生也就爽快答應了；在保持衛(wèi)生習慣方面，我見垃圾就撿，以讓學生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習慣；在勞動方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習慣；在管理班級時，我讓團員每天輪流當紀律委員，

　　以培養(yǎng)他們的班級責任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習慣......學生的思想品行好了，將來會終身受益；學生的做人習慣好了，將來會受益不盡。本學期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責任心、愛心、耐心、細心和自律之心。基于以上原因，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習慣等方面都居于同級前列。當然，在學習成績、學科均衡發(fā)展與科任教師、學生溝通等方面還需今后好好下功夫。

　　三作為圖書管理員的我。

　　一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學期繼續(xù)工作。

　　四作為語文教研組長的我。

　　自從我被委任語文教研組長以來，按照學初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我

　　們教研組舉行的活動，側(cè)重于學生的活動，而對于教育教學的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。

　　對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。

　　述職人:王**

學校教師述職報告12

　　學校教師述職報告范本1轉(zhuǎn)眼，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決�，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié):

　　一、教學方面

　　本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設(shè)計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

　　2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

　　3、積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

　　4、認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

　　二、班級管理

　　1、加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈。

　　2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。

　　3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。

　　三、自我完善

　　利用課余時間看有關(guān)教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的'教學素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

　　總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學校教師述職報告13

　　作為一名年輕教師，入職以來我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，情操高尚，為人師表。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。

　　本學期我承擔學校心理輔導站的所有工作和部分德育工作。

　　在教育教學工作中，我工作態(tài)度端正，責任心強，能積極做好本職工作，能按常規(guī)做好研讀教材、認真?zhèn)湔n、精心上課、多多聽課、反思總結(jié)。作為一名年輕老師，我深知自己經(jīng)驗欠缺，于是在教學工作方面，不斷學習和優(yōu)化教學方法是我努力的方向，本學期認真閱讀了教育局及學習下發(fā)的幫助青年教師成長的書籍，同時也汲取老教師的教學經(jīng)驗，進步明顯。針對我校學生實際情況，開展課程教學，分別設(shè)計新生環(huán)境適應、人際關(guān)系處理、情緒調(diào)節(jié)、青春期教育等課程，通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識，理解自身的心理狀態(tài)，并學會一些自我調(diào)試的方法。

　　在心理輔導工作中，隨著學生學習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題的出現(xiàn)，他們迫切需要心理輔導，以擺脫不良的情緒困擾，因此我校心理輔導站充分發(fā)揮了其職能作用。本學期完成了初一新生的心理篩查，接待了43位來訪學生，共計咨詢51次，咨詢時長約20xx分鐘。家長訪談5次，處理危機事件4起，開展班主任講座一次。學生的心理困惑主要涉及適應、學習問題、情緒困擾、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等問題，針對這些心理困惑，我從專業(yè)的角度去傾聽、共情，為他們解釋、建議，幫助學生順利度過心理困惑期。一般情況下，學生會主動預約心理咨詢，如有危機事件發(fā)生，我會主動聯(lián)系學生了解其心理狀態(tài)并做初步評估，保證學校的危機預警流程正常運行。

　　在德育工作中，我負責四項競賽的統(tǒng)分和公示。這是一份繁瑣且容易出錯的工作，需要非常細心和耐心。我在接手之初由于做事急躁，犯過幾次錯誤，給班主任帶來了些許不便，之后努力鍛煉心性，認真錄入，在保證效率的同時也保證零失誤。另外，德育工作和心理健康教育是相輔相成的，它們共同服務于年輕一代的健康成長和個性的`全面發(fā)展，服務于學校教育的總目的。所以我也會在德育工作中汲取對心理健康教育有益的部分，多方面地服務于學生。

　　以上就是我本學期的述職報告，無論是在心理健康教育方面還是德育工作方面，都取得了一些進步和成績，但同時也存在很多有待提升的地方。作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，去取得新的成績！

學校教師述職報告14

　　似乎只過了一個繁忙的季節(jié)，20xx年就要結(jié)束了。時光飛逝啊。其間應該包含了兩層意思：一是時間對于教師而言，永遠是過得那么快的，一直是一種充足和豐富；二是時間對于一所學校而言，是機遇的搶占，是騰空翻新的改變，是讓人把自己融入到其中而忘記了一些什么。而在這個特定的時間，我也總是不由自主地追問，忙碌的一年，究竟做了些什么？

　　讓這所學校的事業(yè)順著臺階繼續(xù)向上。這一年，學校的各項工作，按照三年規(guī)劃的頂層設(shè)計，有序開展，質(zhì)量向好。德育工作，以生涯規(guī)劃導師制為基礎(chǔ)，全員育人，全面育人，全程著力，收獲了一年勝過一年的教育效果。同樣的生涯規(guī)劃導師制工作，每一年根據(jù)實際情況添加不一樣的工作新元素，這是定海一中導師制的生命活力所在，我們要做的就是在諸如“導師聯(lián)合會診”這樣的事干出新成效。就是這個導師制，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德育交流項目，教育部德育經(jīng)典案例。這讓我們更加相信，做一件重復的事，能在看似平常中翻出新的花樣來，才會是教育價值的真正所在。當然，這些榮譽，都要歸功于全體導師，歸功于政教處、年級段，歸功于我的副校長，成績是他們的。

　　教學工作，以問題導向為觸發(fā)，精準謀篇，精準實施，精心調(diào)試，收獲了節(jié)節(jié)攀升的教學業(yè)績。感受最深的是，定海一中的教學管理運作機制，在不斷創(chuàng)新中，形成了自己的特色。課堂管理，凸顯教師、學生、值日行政、年級段領(lǐng)導的四維一體，管理效果更加突顯；新高考、課改謀篇，重視教師、學生、管理層、家長的群策群力，思想上高度統(tǒng)一，決策更加民主，運作更加靈活，應對更加有力，收到了實際效果；學生非智力因素的開發(fā)，重視社團活動的`精細組織，重視各類活動平臺的搭建，這一年尤其重視機器人團隊、海洋科學創(chuàng)新團隊、無人機攝制團隊、硬式飛鏢團隊、足球隊、籃球隊的建設(shè)，讓一批學有所長的學生通過活動，更加理解課堂所得知識，能夠靈活運用所學，促進高考成績和綜合素養(yǎng)的提升。這一年20xx屆高考成績很出色，尤其是一段率突破50%，實現(xiàn)了一中教師的夢想，20xx屆的第一次選考成績也很好，超過了預期，尤其是學科前15%的學生人數(shù)大幅增加，給定海一中的發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個臺階，一個臺階，迎難而上。當然，這些榮譽，都要歸功于全體教師，歸功于教務處、年級段，歸功于我的副校長，成績是他們的。相信，天道酬勤，未來可期。

　　讓這所學校的學生教人一眼認得出。認得出的一中學生，應該怎樣？為此，制定了定海一中學生博雅守則10條：

　　“課間不大聲，言行顯儒雅”

　　“聽到預備鈴，安靜做準備”

　　“老師在講話，側(cè)耳細聆聽”

　　“預習要在先，問題不過夜”

　　“作業(yè)獨立做，自覺出成績”

　　“垃圾分類投，常懷羞恥心”

　　“認真做兩操，鍛煉精氣神”

　　“交往要適度，心中有底線”

　　“手機須遠離，眼量宜放遠”

　　“遇事不沖動，冷靜有方法”

　　我始終覺得，這是檢驗我們教育成效的標準，更是關(guān)鍵。這一年，盡管還有不盡如人意的地方，但我認為我們的一中學生在以下方面的習慣是有了長足進步的：一是不在課桌內(nèi)扔垃圾的習慣；二是桌椅物品自行車的整齊擺放；三是不帶手機入校；四是見到老師親切自信地問好；五是跑操充滿精氣神；六是男女生交往適度有底線；七是靜心學習自主學習；八是垃圾分類習慣；九是遇事處理講求方法；十是就寢規(guī)范不給他人添麻煩。學生的變化，是綜合作用產(chǎn)生的，但，按照具體可操作的規(guī)范去教育、要求、督促、激勵學生，一定是一個必不可少的作用力。孩子們很優(yōu)秀，我們要讓他們更加優(yōu)秀！這是全社會的期盼，也是功德無量的大事業(yè)。

　　讓這所學校的發(fā)展人才輩出后繼有人。這一年一直致力于破解教師隊伍建設(shè)中的“三個難題”。

　　首先是破冰勞逸不均的難題。著手三件事：第一件是出臺新的《定海一中績效考核辦法》，獎勵業(yè)績出色者，提高超工作量者待遇，降低工作量不足者待遇；第二件是利用新一輪的專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，增強教職員工的崗位責任意識；第三件是建立工作量不足者的學校工作認領(lǐng)制，促使教師改變慵懶思想。第二個難題是四支隊伍建設(shè)，針對干部隊伍建設(shè)，在做好了新一輪競聘工作的同時，加強五年規(guī)劃，提供給每個干部發(fā)展愿景；針對班主任隊伍建設(shè)，采用“以人事聘任制度托底，向分類培養(yǎng)要成效”的策略；針對青年教師隊伍建設(shè)，施以“推動教學目標精準落地”的全年系列活動措施，以目標為導向，加強對個體的考核反饋和發(fā)展方向微調(diào)；針對具備相當資歷教師隊伍的建設(shè)，通過“示范作用”全年系列活動設(shè)計，引導他們走上那條學習探索求變、緊跟變革潮流的科學育人之路。同時鼓勵部分教師很好地參與了下半年市里開展的“三名二新一中堅”評選。第三個破解的難題是新教師的招聘工作。

　　這一學年瞪大了眼睛、全方位了解、全力以赴，保證政治了教師的到位。地理、歷史教師的招聘工作正緊鑼密鼓地開展。這項直接關(guān)系著學校接下來發(fā)展的工作，基本上已經(jīng)落地。從這一年來看，教師們的工作積極性和集體戰(zhàn)斗力，很高，很強；不少的表現(xiàn)，讓我和班子甚為感動。

　　這一年，和班子成員一起，起早摸黑，摸爬滾打，守住安全底線，守住廉潔紅線，守住教學高度，抬高工作標桿，抬高發(fā)展愿景，做成了許多事，培養(yǎng)了不少干部。但是，也有遺憾。海洋中心的課程建設(shè)，仍然任重道遠；個別教師、學生的教育，仍然需要我們較真、教育；學校規(guī)劃課題的建設(shè)，需要集全校之力加以突破。

　　20xx，我們要在精致上下功夫，在精細上求實效，在精心上凝聚力量，繼續(xù)做我們大家喜歡的教育。

學校教師述職報告15

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的.提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

　　二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學類的書籍，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。

　　三。在學校工作上，服從安排，積極主動

　　我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

　　四、其他方面

　　本學期，我采用“兢兢業(yè)業(yè)”的工作態(tài)度，做好學校的安全工作，給全體師生一個平安、和諧的工作、學習環(huán)境，讓我校全體師生平安、快樂的度過本學期，受到學校和縣領(lǐng)導的好評。我還積極參加縣舉辦的“安全評優(yōu)課活動”，經(jīng)過我的努力，取得了全縣前三名的好成績，并在全縣做了公開課。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。

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