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信息技術(shù)實習(xí)報告

時間:2023-04-06 12:23:10 報告 我要投稿

信息技術(shù)實習(xí)報告

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)實習(xí)報告,希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)實習(xí)報告

信息技術(shù)實習(xí)報告1

  時間過的真的好快,轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)就要結(jié)束了,心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想,考慮一下我這兩個多月來都學(xué)習(xí)了什么,收獲了什么。

  一、實習(xí)目的

  為了更好的融會貫通自己所學(xué)的理論知識,達到理論與實踐想結(jié)合,增強自己的實戰(zhàn)能力,也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、實習(xí)時間

  xx年4月――xx年6月

  三、實習(xí)方式

  在公司的具體崗位上實際操作

  四、實習(xí)地點:

  xxx中融信息技術(shù)有限公司

  xxx中融信息技術(shù)有限公司,成立于xx年,是用友軟件股份有限公司資深的合作伙伴,專門從事u8、t6、用友通、nc的銷售,以及客戶化開發(fā)、咨詢實施、售后服務(wù)等。公司擁有一批有著豐富的成功實施經(jīng)驗的的專業(yè)技術(shù)人員,本著誠信、專業(yè)、創(chuàng)新的理念,確保用戶在售前、售中、售后得到全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)!公司雄厚的技術(shù)力量、專業(yè)完善的服務(wù),深得同行及廣大客戶的普遍認可和高度贊揚。目前已經(jīng)有超過千家的用戶,尤其是在電子、機械、化工、紡織、航汽配件等支柱產(chǎn)業(yè)中,有著眾多頗具影響力的用友erp樣板用戶

  五、實習(xí)內(nèi)容:電話營銷

  電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式,我在公司實習(xí)期間主要負責電話營銷這一塊,主要的工作流程如下圖所示:

  六、實習(xí)體會和收獲:

  在這兩個多月的實習(xí)當中,我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西,也算是我進入社會的`第一堂課吧。在實習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。

  我的工作是個很幽默的開始,因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班,感覺很奇怪,但我并沒有把它當做一個玩笑來看待,而是很積極地準備,希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因為是我的第一份工作,所以我很重視它,因為它將開啟我人生中的另一個起點,很希望自己有個好的開始。

信息技術(shù)實習(xí)報告2

  20xx年9月1日,我正式開始了我的實習(xí)工作,在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作,我擔任的是xx中學(xué)初一年級跟初二年級七個班的信息技術(shù)實習(xí)老師及初二年級X班的班主任工作。

  一、實習(xí)目的及時間、地點

 。ㄒ唬⿲嵙(xí)目的

  教育實習(xí)是提高師范教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實習(xí)可以進一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生了解中學(xué)實際,獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,從而縮短從教適應(yīng)期,為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時,還可以使我院加強與中學(xué)的聯(lián)系,了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量,進而推動我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。

  班主任工作實習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。班主任工作實習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項工作:盡快了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,訂出班主任工作計劃;領(lǐng)導(dǎo)班集體,對班集體進行思想政治教育,指導(dǎo)學(xué)生班、團干部開展工作,發(fā)揮班、團干部的作用;做好班主任的日常工作,如知道早讀、早操、文體活動、督促學(xué)生午休晚休、檢查衛(wèi)生、家訪等;認真做好個別教育工作,每個實習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,深入了解一個后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況,做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

 。ǘ⿲嵙(xí)時間:20xx年9月1日至10月20日

 。ㄈ⿲嵙(xí)地點:麻栗坡縣下金廠中學(xué)

  二、實習(xí)內(nèi)容及具體做法

  (一)教育工作方面

  1、聽課實習(xí)期間,教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。由于學(xué)校比較小,全校只有一個信息技術(shù)老師,也就是我的指導(dǎo)老師。我第一次聽課,就覺得他上的非常精彩,內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我耳目一新。我沒有落下一節(jié)課,每節(jié)課都跟著指導(dǎo)老師去聽,并做好詳細記錄,爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。

  2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的前段時間是以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的'情況。首先,我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課,因為每節(jié)課我都去聽,所以我了解那節(jié)課的基本知識點。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講,還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚,然后把教案交給指導(dǎo)老師看,老師看了教案后覺得沒什么大礙,為了不影響我的思路,他沒給出太多的建議。接下來就是不斷的試講,確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么,要講什么。

  3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程,可以看出教師的真正實力,教師是否在前面的過程中認真對待,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中,同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案,配合著你的課堂的進行,但是在真正的課堂中,學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學(xué)生進行個別交流。我在剛開始上課時,最好的是沒有常見的緊張,聲音也比較洪亮,但是在與上節(jié)課的銜接上不夠自然,有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點,而有些班的基礎(chǔ)會差點,有些班比較活躍,互動起來比較簡單,有些班則比較安靜,互動進行得比較艱難,所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較薄弱的班講的時候盡量要詳細,,多給學(xué)生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議,比如時間控制上不夠好,在課堂上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行。

  4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)練習(xí)和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)此進行查漏補缺。信息技術(shù)這一門比較注重實踐,在我實習(xí)的學(xué)校是實行25分鐘講20分鐘操作的教學(xué),我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究,整節(jié)課45分鐘我就控制自己講話的時間在20分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學(xué)生一個任務(wù),讓他們討論探究。時間根據(jù)實際情況而定。

(二)班主任教學(xué)方面

  實習(xí)期間,我擔任下金廠中學(xué)初二82班的實習(xí)班主任。這是一個處在初中中間階段的班級。班上有42位學(xué)生。學(xué)校也對我們提出了一些要求,主要就是讓我不要和學(xué)生太親近,以免實習(xí)結(jié)束之后原班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我向老師要了班里的學(xué)生名單及課表,以便能夠盡快地把全班大部分同學(xué)的名字記下來,能給學(xué)生親切感。接下來的時間,我常到班級去跟學(xué)生進行交流,掌握和熟悉全班學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點等,并和班主任老師交流。

  在實習(xí)班主任工作的過程中,我從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。每天不定時對二(一)班的學(xué)生進行檢查,記錄有多少人遲到,曠課,以及班上紀律,每天到校監(jiān)督所任班級衛(wèi)生,課間操,督促學(xué)生午休、晚休等;課余時間到班上和同學(xué)們聊聊天,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,在學(xué)習(xí)上,我會盡我的能力幫助他們,和他們討論學(xué)習(xí)方法,給他們提供絡(luò)信息資源等。每周一個主題班會,盡量讓他們對人生對自己有個更深的認識,讓他們懂得多一些道理。

 。ㄈ┢渌麑嵙(xí)工作

  整個實習(xí)過程中,除了以上的兩個方面外,還有機房工作和學(xué)校辦公室的常規(guī)工作,每當校園絡(luò)出現(xiàn)問題時,我都會和老師一起去修理,我不懂的,他就給我講解。我常常會去辦公室,看看是否能夠做一些力所能及的事,如幫老師整理資料等等等等,我把這些也當成了我的工作來對待。雖然有時有些累,但累得值得,因為它提高了我的動手能力,操作能力及思維能力。最后,我出色地完成了實習(xí)任務(wù),收獲了很多經(jīng)驗和感動。

  另外,我利用了假期的時間,到政府進行了一個月的實習(xí)工作,我做的是辦公室秘書的工作,領(lǐng)導(dǎo)給了我很多鍛煉的機會。

  比如:編寫信息、整理資料、隨領(lǐng)導(dǎo)一起下鄉(xiāng)、做好來文登記以及文件處理、接打電話、收發(fā)傳真、開會或來客時做好服務(wù)工作等等,有些看似瑣碎的事情,卻給了我很大的鍛煉,也為我剛剛考過的秘書等級考試得到了一個實踐的機會。我發(fā)現(xiàn):光有理論是不夠的,還要實際操作才行,才能夠讓我們真正體會到那份工作的價值與意義,我很珍惜這次機會,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。最后這段實習(xí)工作圓滿地結(jié)束了。

三、實習(xí)效果及評價

  通過實際的教學(xué)過程,我明白了教授知識不能局限于書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要愿意接受。要和學(xué)生拉近距離,不能讓學(xué)生敬而遠之。要多走到他們身邊,多了解他們存在的問題,以便及時給他們解答。能夠讓學(xué)生很容易的接受、清楚和明白。每上完一節(jié)課,我都會總結(jié)我的不足,以至于在下一節(jié)課中更加完善自己。不斷的改進,最后會越講越順暢。有時會感覺時間比較緊,特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的,一節(jié)課短短的45分鐘包括學(xué)懂和練習(xí)操作確實是比較難的,這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn),要上得好,學(xué)生聽得懂,學(xué)得快,又不能什么都告訴學(xué)生,確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課,我主要盡量把作品做得漂亮,走到他們身邊去,多給他們指導(dǎo)與評價,這樣也能對我的教學(xué)效果有更好的了解。

  實習(xí)期間,我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。這里的學(xué)生從小就習(xí)慣了老師把所有的知識告訴他們,而不習(xí)慣老師讓他們自己去思考,而我們的新課標是要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),老師不應(yīng)該把知識全部灌輸給學(xué)生,而且要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不應(yīng)該在他們還沒有實踐的時候,就告訴他們會遇到什么問題,要怎么解決。這些道理老師都知道,但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學(xué)生聽懂了,學(xué)生會應(yīng)用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦,我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課,原因是年輕老師有比較新的理念,我可以多向新老師學(xué)習(xí)。

  從整個班主任實習(xí)來看,我覺得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時候,我有點緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對四十多位同學(xué);當我第一次安排學(xué)生的工作時,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯:我成功的開展了多個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了很多。從班主任老師那里,我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,跟不上老師的節(jié)奏,但很想努力學(xué);性格比較文靜,學(xué)習(xí)很刻苦,導(dǎo)致到有點離群等等。我及時地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時光,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),多和身邊的同學(xué)交流,考上自己理想的高中、大學(xué)。但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說,班主任工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。

  在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們班的大部分學(xué)生都比較自覺的,但是還是有一小部分的同學(xué)沒有找到學(xué)習(xí)的動力,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標,所以在學(xué)習(xí)上顯得十分被動,因而成績也并不理想。這一些我也從班主任老師那里了解了一些情況,對情況比較嚴重的學(xué)生,平時我們會特別留意這些學(xué)生,觀察他們每天的動靜,還單獨地找個別學(xué)生來談心。多給予他們鼓勵,并提出了一些好的建議,還讓他們每天都要寫學(xué)習(xí)計劃。由于時間短暫,我們只能盡我們最大的努力幫助他們,但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強,這需要知識的積累,需要一個過程。在臨走的時候,看到他們不舍的目光,以及要我留下的話語,心里很安慰,我知道我的苦心他們都明白,也知道他們一定會努力學(xué)習(xí)的。

  四、實習(xí)總結(jié)與體會

  緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了,留下的是滿滿的收獲和不舍。在這近兩個月的實習(xí)時間里,我與指導(dǎo)班主任、科任老師和初一初二的一群學(xué)生們建立了深厚的感情,從老師們的教法中學(xué)

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